幼儿园小班科学教案：肥皂泡泡
【小班科学精品教案】小班科学精品教案肥皂泡泡
【小班科学精品教案】小班科学精品教案肥皂泡泡一、教学内容本节课教学内容选自幼儿科学启蒙教材《探索与发现》第二单元“有趣日常现象”中第二章“肥皂泡泡”。
详细内容包括肥皂泡泡形成原理、如何吹出又大又稳定泡泡、以及泡泡色彩和形状变化等。
二、教学目标1. 让幼儿解肥皂泡泡形成原理，培养他们观察和思考能力。
2. 通过实践操作，让幼儿学会如何吹出又大又稳定肥皂泡泡，提高他们动手操作能力。
3. 培养幼儿对科学现象兴趣，激发他们探索精神。
三、教学难点与重点重点：肥皂泡泡形成原理及吹泡泡技巧。
难点：如何让幼儿理解肥皂泡泡形成原理，并运用到实践中。
四、教具与学具准备1. 教具：肥皂水、吸管、泡泡圈、色素、毛巾等。
2. 学具：每人一份肥皂水、吸管、泡泡圈。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察并尝试吹出肥皂泡泡，激发他们兴趣。
2. 例题讲解：讲解肥皂泡泡形成原理，引导幼儿思考如何吹出又大又稳定泡泡。
3. 实践操作：a. 每个幼儿尝试用吸管和肥皂水吹泡泡。
b. 教师示范如何用泡泡圈吹出大泡泡，并分享吹泡泡技巧。
c. 幼儿尝试使用泡泡圈吹泡泡，观察泡泡颜色和形状变化。
4. 随堂练习：让幼儿两两合作，比一比谁吹泡泡更大、更稳定。
六、板书设计1. 肥皂泡泡形成原理2. 吹泡泡技巧3. 泡泡颜色和形状变化七、作业设计1. 作业题目：用吸管和肥皂水吹泡泡，记录吹出泡泡颜色、大小和形状。
2. 答案：根据幼儿实践操作，颜色、大小和形状会有所不同。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对肥皂泡泡理解程度，针对问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试使用不同材料吹泡泡，观察泡泡变化，培养他们探索精神。
同时，与家长分享本节课学习内容，让家长参与幼儿科学探索活动，增进亲子关系。
重点和难点解析一、教学内容选择与编排在教学内容上，我特别注重将肥皂泡泡形成原理与实践操作相结合。
为让幼儿能够更好地理解这一科学现象，我不仅要讲解肥皂泡泡科学原理，还要设计丰富实践活动，让孩子们在动手操作中感受和认识肥皂泡泡特性。
2024年幼儿园小班科学教案肥皂泡泡
2024年幼儿园小班科学教案肥皂泡泡一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《肥皂泡泡》一节。
通过观察和动手实践，让幼儿了解肥皂泡泡的形成原理，探索生活中的科学现象。
二、教学目标1. 让幼儿了解肥皂泡泡的基本原理，知道肥皂水能吹出泡泡。
2. 培养幼儿观察、动手操作和表达能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握肥皂泡泡的基本原理，能独立吹出肥皂泡泡。
难点：让幼儿理解肥皂泡泡的形成过程，培养幼儿观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：肥皂、水、盆、吹泡泡工具、毛巾。
2. 学具：画纸、画笔、调色盘、水粉颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示吹泡泡工具，邀请幼儿观察并尝试吹出肥皂泡泡，引导幼儿关注肥皂泡泡的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解肥皂泡泡的形成原理，让幼儿了解肥皂水能吹出泡泡的原因。
3. 动手实践（10分钟）幼儿分组进行实验，尝试用不同的工具吹出肥皂泡泡，观察泡泡的颜色、大小和形状。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿观察和描述肥皂泡泡的特点。
每组派一名代表分享实验成果，其他幼儿进行补充。
六、板书设计1. 《肥皂泡泡》2. 内容：肥皂水能吹出泡泡肥皂泡泡的特点：颜色、大小、形状七、作业设计1. 作业题目：用肥皂水吹出不同形状的泡泡，并记录下来。
2. 答案：圆形、椭圆形、心形等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察和表达，让幼儿掌握了肥皂泡泡的基本原理，达到了预期的教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起尝试用不同的材料吹出泡泡，观察和记录泡泡的特点，培养幼儿的观察和动手能力。
一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域，教材为《幼儿园小班科学活动手册》第四章“有趣的泡泡”，具体内容包括肥皂泡泡的形成原理、制作方法以及相关的科学知识。
2024年幼儿园小班科学教案肥皂泡泡
2024年幼儿园小班科学教案肥皂泡泡一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材第四章《身边的科学》，详细内容为“神奇的肥皂泡泡”。
通过学习，使幼儿了解肥皂泡泡的原理，掌握制作泡泡水的方法，并探索泡泡的形状和变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解肥皂泡泡的原理，知道肥皂水可以吹出泡泡。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会制作泡泡水。
3. 培养幼儿观察和探索精神，发现泡泡的形状和变化。
三、教学难点与重点教学难点：理解肥皂泡泡的原理。
教学重点：制作泡泡水，观察泡泡的形状和变化。
四、教具与学具准备教具：肥皂、水、盆子、吸管、毛巾、泡泡水、泡泡机。
学具：每组一份肥皂、水、盆子、吸管、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师吹泡泡，吸引幼儿注意力，让幼儿观察泡泡的形状和颜色，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）讲解肥皂泡泡的原理，展示制作泡泡水的过程。
3. 制作泡泡水（10分钟）幼儿分组，每组按照教师示范的方法制作泡泡水。
4. 吹泡泡（10分钟）幼儿用吸管和泡泡水吹泡泡，观察泡泡的形状和变化。
5. 随堂练习（5分钟）教师提问，让幼儿回答肥皂泡泡的原理和制作方法。
引导幼儿思考：如何才能吹出更大、更漂亮的泡泡？六、板书设计1. 神奇的肥皂泡泡2. 制作泡泡水方法：1) 将肥皂和水按1:10的比例混合。
2) 搅拌均匀。
3) 用吸管吹泡泡。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试用不同形状的容器吹泡泡，观察泡泡的形状和变化。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿分享自己的发现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，但在制作泡泡水的过程中，部分幼儿操作不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：组织一次户外泡泡活动，让幼儿在更大的空间内探索泡泡的奥秘。
一、教学内容本教案依据幼儿园小班科学教育指导纲要，结合教材《幼儿科学探索》第三章“身边的科学”中的第三节“奇妙的泡泡”设计。
教学内容主要包括肥皂泡泡的成因、特性以及简单的科学原理。
2024年【小班科学教案】小班科学教案肥皂泡泡
2024年【小班科学教案】小班科学教案肥皂泡泡一、教学内容本节课选自幼儿小班科学领域，涉及教材的第三章《有趣的日常现象》，详细内容为“肥皂泡泡”一节。
通过引导幼儿观察和动手制作肥皂泡泡，探讨泡泡的形成、色彩以及为何会破裂等现象。
二、教学目标1. 了解肥皂泡泡的基本原理，知道泡泡是由肥皂水产生的。
2. 培养幼儿观察能力，激发他们对科学现象的兴趣。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：肥皂泡泡的形成原理以及如何吹出漂亮的泡泡。
教学重点：观察泡泡的特性，培养幼儿动手操作能力和观察能力。
四、教具与学具准备教具：肥皂、水、吹泡泡的工具、色素、毛巾等。
学具：每组一套肥皂、水、吹泡泡工具、色素、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示吹泡泡的场景，让幼儿观察泡泡的特性，引发他们的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过讲解肥皂泡泡的形成原理，让幼儿了解泡泡是由肥皂水产生的。
3. 动手操作（10分钟）幼儿分组进行实验，将肥皂和水按一定比例混合，加入色素，用吹泡泡工具吹出不同颜色的泡泡。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿观察泡泡的颜色、大小、形状等特性，并鼓励他们描述观察到的现象。
6. 清理实验现场（5分钟）教师引导幼儿用毛巾擦拭桌子，培养他们的环保意识。
六、板书设计1. 肥皂泡泡的形成原理2. 肥皂泡泡的特性颜色大小形状七、作业设计1. 作业题目：和家人一起吹泡泡，观察泡泡的颜色、大小、形状，并用画笔记录下来。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在实验过程中的表现，了解他们在观察和操作方面的困难，以便于针对性地进行教学调整。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察其他有趣的日常现象，培养他们的观察力和思考能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：肥皂泡泡的形成原理以及如何吹出漂亮的泡泡。
2. 实践情景引入：确保情景能够吸引幼儿的注意力并激发他们的兴趣。
幼儿园小班教案《肥皂泡泡》含反思
幼儿园小班教案《肥皂泡泡》含反思一、教学目标1.能够认知肥皂泡泡的形态和颜色，并尝试用手抓住肥皂泡泡。
2.通过抓住肥皂泡泡的尝试，提高孩子们的手眼协调能力。
3.分享发现和学习体验，促进孩子们的交流和合作精神发展。
二、教学准备1.肥皂水2.多彩色棉花棒3.室内活动场三、教学内容和步骤第一步：引入1.人物介绍：老师向孩子们介绍肥皂泡泡，阐述它的形态和颜色。
2.谈话时间：老师与孩子们就“肥皂泡泡用途”展开谈话，听取孩子们的看法，引导孩子们正确认识肥皂泡泡。
第二步：肥皂泡泡示范老师用棉花棒蘸肥皂水，展示给孩子看。
孩子们可以观察泡泡的形态和颜色。
第三步：尝试抓肥皂泡泡老师宣布本节的活动为“肥皂泡泡抓捕大赛”。
将分为两个小组，谁能在规定时间内拿到更多的肥皂泡泡将是胜利者。
孩子们可以在场地内到处寻找肥皂泡泡，试着抓住它们。
第四步：发现与分享小组比赛结束后，孩子们可以分享自己的体验和感受。
老师可以安排小组组长就本次活动作一个小报告，向其他组员分享他们的经验和想法。
第五步：反思教学结束后，老师和孩子们一起反思本节课的收获和不足。
可以对本节课用的教材和教具做出评估，以便更好地做好后续工作。
四、教学效果经过本次活动，孩子们深入探究了肥皂泡泡的形态和颜色，并展开了极具乐趣的互动抓捕活动。
通过本次教学，孩子们的手眼协调能力得到了有效的锻炼，同时也培养了孩子们的交流和合作精神，加强了班级整体氛围的建设。
五、教学体会本次教学活动中，融入互动抓捕的游戏形式，使得学习充满乐趣，在活动中教育孩子，让孩子在玩中学习。
同时，也让老师知道了更多可以让小朋友们大玩的游戏方式，以及更好的家庭教育方式。
2024年幼儿园小班科学教案肥皂泡泡
2024年幼儿园小班科学教案肥皂泡泡一、教学内容本教案依据幼儿园小班科学教育指导纲要，结合教材《幼儿科学探索》第3册“好玩的泡泡”章节内容，详细讲解肥皂泡泡的制作原理、吹泡泡技巧及探索泡泡的科学奥秘。
二、教学目标1. 让幼儿了解肥皂泡泡的制作方法，初步认识科学探索的乐趣。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：肥皂泡泡的制作原理和吹泡泡技巧。
教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
四、教具与学具准备教具：泡泡水、吹泡泡工具、实验材料（肥皂、水、棉签等）。
学具：小碗、棉签、肥皂、水、吹泡泡工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观看教师吹泡泡，激发幼儿兴趣。
让幼儿猜测泡泡是如何制作出来的，引出肥皂泡泡主题。
2. 例题讲解（5分钟）讲解肥皂泡泡的制作原理，介绍泡泡水、吹泡泡工具。
演示肥皂泡泡的制作过程，让幼儿了解肥皂与水混合后可产生泡泡。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿动手制作肥皂泡泡，教师巡回指导。
鼓励幼儿尝试不同的吹泡泡技巧，观察泡泡的大小、形状。
4. 互动交流（5分钟）让幼儿分享自己制作肥皂泡泡的过程和心得。
回顾肥皂泡泡的制作原理和吹泡泡技巧。
引导幼儿思考肥皂泡泡在生活中还有哪些应用，激发幼儿的探索欲望。
六、板书设计1. 肥皂泡泡制作原理2. 吹泡泡技巧3. 肥皂泡泡的特点与应用七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作肥皂泡泡，观察并记录泡泡的大小、形状。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥观察力和想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在操作过程中遇到的问题，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿探索肥皂泡泡的更多玩法，如制作彩色泡泡、大型泡泡等，激发幼儿的创造力和探索精神。
一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教育教材第四章《有趣的泡泡》，详细内容涉及肥皂泡泡的基本原理、制作方法以及泡泡的形状和颜色。
幼儿园小班语言教案《肥皂泡泡》
幼儿园小班语言教案《肥皂泡泡》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，认识故事中的角色。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，乐于分享的美好情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，能够参与角色扮演。
难点：帮助幼儿运用语言表达故事情节。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、角色头饰、泡泡机。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿说出与泡泡相关的词语，如“泡泡、吹泡泡、泡泡糖”等，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲述：教师运用课件讲述故事《肥皂泡泡》，引导幼儿观察故事中的角色和情节。
3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
4. 泡泡游戏：教师组织幼儿进行泡泡游戏，让幼儿亲身体验吹泡泡的乐趣。
五、作业设计：1. 回家后，与家长分享故事《肥皂泡泡》的内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 家长协助幼儿用绘画或手工制作的方式，创作关于泡泡的作品，培养幼儿的创造力。
3. 家长鼓励幼儿在家中尝试吹泡泡，观察泡泡的变化，培养幼儿的观察力。
六、教学策略：1. 互动式讲述：教师与幼儿互动讲述故事，引导幼儿积极参与，提高幼儿的注意力。
2. 情境模拟：通过情境模拟，让幼儿亲身体验故事中的情节，提高幼儿的实践能力。
3. 游戏化教学：运用游戏化教学手段，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在游戏中学会表达、交流。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事的理解和兴趣。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，考察幼儿的语言表达能力和合作意识。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，包括分享故事、吹泡泡等活动。
八、教学内容拓展：1. 邀请家长参与亲子活动，共同制作关于泡泡的手工制品，增进亲子关系。
2. 组织幼儿园的户外活动，让幼儿在自然环境中感受泡泡的乐趣。
小班科学教案肥皂泡泡
小班科学教案肥皂泡泡小班科学教案肥皂泡泡在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的小班科学教案肥皂泡泡，欢迎大家分享。
小班科学教案肥皂泡泡1活动目标：1.让幼儿在实践中感知肥皂的主要特征，了解肥皂基本用途和使用方法。
2.乐于参与活动，能大胆表述自己的发现。
3.体验成功带来的乐趣。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：脏手帕一块、水四盆、大肥皂1块、小肥皂若干。
活动过程：一、出示脏手帕，引起幼儿注意。
提问：这块手帕干净吗?(不干净)手帕脏了怎么办?(要放在水里洗一洗)是不是放在水里洗一下就干净了呢?教师边问边把手帕放在水里搓一下，然后拿出来给小朋友看：手帕洗干净了吗?(启发幼儿观察手帕病没洗干净。
)教师接着问：那怎么办呢?(启发幼儿讲述要在手帕上擦点肥皂。
)二、教师进行操作，引导幼儿观察手帕怎么干净的。
教师拿出一块干肥皂在手帕上擦了几下，可肥皂擦不上去。
(引导幼儿讲出肥皂要沾些水。
)教师在肥皂上沾了一点水，擦在手帕上，说：请小朋友看看，现在手帕洗干净了吗?(如果幼儿说：“还要搓一搓，搓出泡沫后再放到水里洗，手帕就会洗干净了。
”教师可按照幼儿说的，搓出泡沫，然后放在清水里洗净，再拿出来给幼儿看，幼儿会发现手帕已变干净了。
)三、向幼儿介绍肥皂的性质、用途和使用方法。
教师作启发性提问：手帕上的脏东西到哪儿去了?(引导幼儿观察脏东西到水里去了。
)脏东西怎么会到水里去了呢?回答后让每个幼儿用手指触摸沾上肥皂是怎么样的。
(又粘又滑)教师小结：肥皂碰到水后，就变得又粘又滑了。
擦在手帕上，经过揉搓就会产生泡沫，手帕上的脏东西就被粘住带到水里去，所以手帕就变干净了，而盆里的水却变脏了。
教师让每个幼儿按照洗手帕的方法把自己的手洗干净，先把手弄湿，擦上肥皂，双手互搓，搓出泡沫后，再放在清水里边搓边洗。
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幼儿园小班科学教案：肥皂泡泡
小班科学活动肥皂泡泡教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，仔细观察肥皂泡泡的特征，用自己喜欢的绘画方式来表现。
交流关于各种洗涤用品的生活经验，知道它们的作用。
适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看幼儿园小班科学肥皂泡泡教案吧。
幼儿园小班科学教案：肥皂泡泡
(一)内容简介
有一块奇怪的肥皂，小猪拿去洗澡。
嗨，先吹泡泡，泡泡越吹越大了。
而且泡泡不会破掉，大家都来洗澡了。
洗完澡，小猪变干净了；洗完澡，小熊变干净了；洗完澡，小兔变干净了。
哈，奇怪的肥皂。
(二)主题分析《肥皂泡泡》以小动物们洗澡为线索讲述故事。
“洗澡”这一活动深受幼儿的喜欢，幼儿听着简单的故事，进一步理解了肥皂的用处。
同时，故事激发了幼儿喜欢洗澡的愿望，逐渐养成良好的卫生习惯。
(三)情节分析整个故事情节的线索简单、重复，非常适合小班孩子阅读。
在小猪洗澡的过程中，孩子竟然欣喜地发现：原来洗澡也有如此多的乐趣，不禁也萌发了洗澡的愿望。
没想到，小兔子和小熊也有这样的愿望，正好满足了孩子们的需要。
在和同伴一起洗澡的过程中，它们体验、感受到了更多的快乐。
(四)图画分析画面中色彩鲜艳的各色泡泡，大大小小地飘浮在空中。
美丽的画面中也蕴涵着丰富的教育内涵：区分大小，帮助孩子了解物体有大小之分；感知色彩的奇妙，了解两种色彩混合在一起会发生的变化；感知光和作用，帮助孩子思考，水在光的照射下会产生多姿多彩的颜色，从而激发孩子进一步探究大自然的兴趣。
(五)角色分析封面上围着浴巾的胖小猪一下子映入了孩子的眼帘，“哦，原来小猪洗完澡了。
”这只小猪可爱、爱干净又有些调皮，在洗澡的时候和泡泡做起了游戏，这正是每个孩子所喜爱和向往的。
所以，小猪的角色与孩子的距离是如此接近。
小猪、小熊和小兔一起洗澡，大家都来吹泡泡。
这些小动物俨然是孩子们的化身，孩子们和故事角色一起玩耍在“吹泡泡”的游戏中，泡泡越吹越大，快乐也越来越多!
(六)语言分析语言简单，重复的语句“洗完澡，小猪变干净”、“洗完澡，小熊变干净”，便于幼儿记忆。
后缀词的运用，能加深幼儿对关键词的掌握。
如“有一块奇怪的肥皂，肥皂。
小猪拿去洗澡，洗澡……”读完故事，幼儿在无意记忆中加深了对“肥皂、洗澡、泡泡、大小、破掉、干净”等词汇的理解与掌握。
同时，后缀词的运用也增强了故事的韵律节奏，使故事中的语言具有一定的韵律美。
故事中名词、动词、形容词的交替出现(肥皂、洗澡、泡泡、干净……)，丰富了幼儿的词汇量，也发展了幼儿的语言能力。
书中简单重复的句型“洗完澡，××变干净，干净”能激发幼儿的想象。
还有谁洗完澡也会变干净呢?由此打开了他们想象的闸门：小狗、小猪……
(一)活动设计11、设计思路洗澡——孩子们喜欢的活动。
阅读图画书《肥皂泡泡》，看看、说说小动物们洗澡的事情，知道洗澡会让人觉得舒服。
幼儿通过交流生活中自己洗澡的经验，在律动的过程中进一步掌握洗澡的方法、体验洗澡的快乐。
鼓励幼儿喜欢洗澡、尝试自己洗澡，养成良好的个人卫生习惯。
2、活动目标(1)阅读图画书，愿意讲述小动物洗澡的趣事。
(2)知道洗澡能让自己的身体变干净，体验洗澡带来的乐趣3、活动准备故事《肥皂泡泡》、PPT课件音乐《我爱洗澡》粗细不同的吸管若干、盛有肥皂水的容器若干4、活动过程(1)观察封面，引出故事一小猪在干什么?你是从哪里看出来的? 一小猪会用什么洗澡呢? 一你们会自己洗澡吗?洗澡要洗哪些地方? 一我们一边听音乐，一边模仿小猪洗澡。
(2)观察画面，理解故事①观察第1页：一小猪会用肥皂干什么?(引导幼儿观察小猪身上的浴巾。
) 一你家的肥皂是什么样的?你经常用肥皂做什么? ②观察第2页：一小猪在用肥皂干什么?几个泡泡?一样吗？(引导幼儿观察画面上的泡泡，练习数数，并比较泡泡的大小、颜色。
)⑧游戏：吹泡泡。
一这样的泡泡你喜欢吗?看看你能吹出怎样的泡泡。
(提供粗细不同的吸管、瓶装的肥皂水，幼儿找空处玩“吹泡泡”。
)④观察第5页：一洗完澡，小猪变得怎样了?一小猪还会请谁来洗澡呢?⑤观察动物的局部特征，猜猜小猪的朋友是谁。
(观察小熊的鼻子、小兔的耳朵。
)⑥观察第6页、第7页：一洗完澡，小熊变得怎样了?一洗完澡，小兔变得怎样了?小结：洗澡会让自己和朋友的身体变得干净又舒服，洗澡真快乐。
(二)活动设计21、设计思路孩子们在阅读图画书的过程中，感受了洗澡的乐趣，并交流了自己洗澡的经验。
但生活中，能产生“肥皂泡泡”的趣事还有许多。
此次活动依然从孩子们喜爱的“肥皂泡泡”入手，引发他们对这些事物的关注，提升相关的生活经验。
并且引导孩子在游戏的过程中仔细观察泡泡的大小、形状、色彩，尝试用绘画的方式表现出来。
2、
活动目标(1)仔细观察肥皂泡泡的特征，用自己喜欢的绘画方式来表现。
(2)交流关于各种洗涤用品的生活经验，知道它们的作用。
3、活动准备图画书《肥皂泡泡》、PPT课件各种各样的洗涤用品(香皂、洗衣皂、肥皂纸、洗衣粉、沐浴露、洗发水、洗洁精、洗手液……) 若干盆水纸、油画棒、瓶盖、棉签、颜料等4、活动过程(1)集体阅读，回忆故事情节①出示图画书，回忆故事的名字。
一还记得故事里有哪些动物朋友在洗澡吗?②集体阅读图画书，幼儿模仿简单的故事语言。
一洗完澡，小猪变干净了。
洗完澡，小兔变干净了。
洗完澡，小熊变干净了。
(2)交流经验，了解洗涤用品的作用一除了肥皂，还有哪些东西用了也会有泡泡呢?～(出示各种洗涤用品，交流相关经验。
)这里有哪样东西也会洗出泡泡呢?一这些东西有什么用?一它们都可以让东西变干净，但它们有什么不一样?一小朋友可以用这些洗涤用品洗些什么?你用过哪些东西? 小结：有这么多宝贝也可以洗出泡泡，泡泡把脏东西都带走了，所有的东西都变干净了。
(3)观察泡泡，说说泡泡的样子一(提供洗手液、沐浴露、香皂、纸皂等不会伤害皮肤的洗涤用品。
)找样东西，搓出泡泡，看看泡泡是什么样子的?(大小、形状、颜色……) 一你用什么东西搓出泡泡的? 一你看到的泡泡是什么样子的?(如：很多泡泡挤在一起，像葡萄；圆圆的；透明的……) 一找找泡泡上有哪些颜色?看一看，洗完的东西变得怎样了? 一想办法让你的泡泡变大。
小结：香香的肥皂、香香的洗手液又好玩、又有用。
(4)选择喜欢的工具画泡泡一把你刚才看到的美丽的泡泡画在纸上。
一要有大泡泡也要有小泡泡，它们是一家人紧紧地挤在一起。
一交流：泡泡的颜色可漂亮啦，你的泡泡有哪些颜色?
(三)活动拓展1．利用家长资源，帮助幼儿养成每天洗澡的习惯，能尝试自己洗澡。
2．盥洗室中提供各种不同的洗手用品，培养幼儿正确洗手的卫生习惯。
家长和教师共同关注幼儿是否有独立洗澡、洗小衣物等良好习惯。
(四)阅读区的活动1．提供图画书《肥皂泡泡》和指偶(各种小动物)，供幼儿表演故事。
2．美丽的泡泡：(1)材料：大小不同的圆形瓶盖、棉签、自制圆形印章、油画棒、颜料，小动物吹泡泡的背景图。
(2)玩法建议：①鼓励幼儿用不同的工具画泡泡，并说说自己画了一个什么样的泡泡。
②用油画棒先画一个小泡泡，再用不同颜色的油画棒画在泡泡的外圈，让泡泡越“吹”越大。
(顾莹何洁)。