仪容仪表仪态礼仪教案

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2023最新-仪容仪表的教案(优秀10篇)

2023最新-仪容仪表的教案(优秀10篇)

仪容仪表的教案(优秀10篇)仪容,通常是指人的外观、外貌。

其中的重点,则是指人的容貌。

在人际交往中,每个人的仪容都会引起交往对象的特别关注。

并将影响到对方对自己的整体评价。

以下内容是为您带来的10篇《仪容仪表的教案》,希望能够满足亲的需求。

仪容仪表的礼仪篇一公交车是我们日常生活中常用的交通工具,为了让幼儿更好地了解乘车礼仪,增强文明乘车意识,我设计了这次活动。

让孩子们通过看,听,说,玩,了解乘车的基本礼仪,体验乘车的乐趣,从而激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。

1、了解乘车的方法和简单的安全知识。

2、能判断文明乘车的行为。

3、体验乘车游戏的乐趣。

1、“公共汽车”的活动场景;2、背景音乐(车的鸣笛,刹车等音效);ppt课件;3、哭哭脸和笑笑脸卡片若干。

了解乘车时的文明行为和简单的安全知识。

做到文明乘车。

一、无声动画,引出重点。

师:老师要告诉大家一个好消息,今天有一群小动物要和我们一起去郊游,你们高兴吗?(幼:高兴)师:你们看,他们来了!ppt播放无声动画师:我们一起看一看,他们在干什么?一定要仔细看呦!提醒幼儿认真观看,动脑猜想,大胆说说。

师:下面请小朋友来说一说,你都看到了什么?ppt展示图片,师提问,鼓励幼儿说出答案:上车前,小动物们是怎样做的?ppt同时播放上车前小动物排队的图片(准备排队上车)小动物们排队的时候,小兔和羚羊老师在说什么?说完之后小兔是怎样做的?这样做对吗?(它想不排队,第一个上车;这样做不对)汽车开动后,小熊做什么了?羚羊老师对它说了什么?之后小熊是怎样做的?它应该怎样做?(汽车开动后,小熊开始吃零食,并且把零食袋子扔得满地都是;羚羊老师批评他这样做是不对的;小熊把垃圾都打扫干净了;在车上不应该乱扔垃圾)小鹿和小熊在干什么?羚羊老师又说了些什么?(它们在大声唱歌;羚羊老师说在车上大吵大闹,会影响其他人,不应该大声喧哗)二、有声动画,巩固加深。

师:我们现在来听一听小动物们到底在说些什么。

仪容仪表教育班会教案(通用6篇)

仪容仪表教育班会教案(通用6篇)

仪容仪表教育班会教案(通用6篇)仪容仪表教育班会教案(通用6篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。

教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的仪容仪表教育班会教案(通用6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

仪容仪表教育班会教案1教学目标:1.初步了解什么是,使学生知道我们的日常生活离不开礼仪。

2.了解仪容礼仪,并能按照学到的仪容礼仪来要求自己。

3.心中树立礼仪小使者形像,能够随时提醒自己要律己敬人。

教学过程:一、礼仪小使者师:我国号称礼仪之邦,文明古国,从周朝时期便制定有做人的规范。

《尚书》中详细记载了许多人人应当遵循的行为规范和典章制度。

孔子认为礼是治国安邦的基础,“不学礼,无以立”(《史记》)。

中华民族五千年文明史,也是文明礼貌发展史。

直到今天,我国人民热情好客,文明礼貌,尊老爱幼等优势传统仍为世界各国所称道。

仪容仪表是礼仪中最重要的部分。

师:同学们,你们知道什么是仪容仪表吗?生:疑惑师:仪容主要是指人的容貌,仪表即指人的外表,它包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等。

一个人的仪表不但可以体现其文化修养,也可以反映其审美情趣。

穿着得体,不仅赢得他人的信赖,给人留下良好的印象,而且还能够提高与人交往的能力。

相反,穿着不当,举止不雅,往往会降低自己的身份,损害自己的形象。

中、小学生的仪容仪表在追求美的同时应符合学生的身份和特点,达到仪表美与心灵美的高度统一。

师:今天我们就来说一说小学生的仪容仪表。

师:对于一名小学生来说,仪容仪表的主要内容是什么?生:穿校服、佩戴红领巾师:仪容仪表主要有两方面:(1)养成良好的卫生习惯。

(2)保持个人清洁。

师:我们应该从那些方面养成良好的卫生习惯呢?生:整洁干净,脸、脖颈、手都应洗得干干净净生:头发按时理、经常洗,指甲经常剪;生:注意口腔卫生,早晚刷牙,饭后漱口,不能当着客人面嚼口香糖;生:经常洗澡、换衣服,消除身体异味,有狐臭要搽药品或及早治疗。

仪容仪表个人礼仪教案

仪容仪表个人礼仪教案

仪容仪表-个人礼仪教案第一章:仪容仪表的重要性1.1 理解仪容仪表的定义和意义1.2 探讨仪容仪表对个人形象和社交关系的影响1.3 强调仪容仪表在日常生活和工作中的重要性第二章:基本仪容仪表规范2.1 个人卫生习惯的培养2.2 面部仪容的基本要求2.3 着装礼仪的基本原则2.4 掌握正确的姿势和动作第三章:面部仪容的打理3.1 学习正确的洗脸和护肤方法3.2 面部化妆的基本技巧3.3 了解不同场合下的妆容选择3.4 练习使用化妆品和工具第四章:着装与个人形象4.1 学习选择合适的服装款式和颜色4.2 掌握服装搭配的基本原则4.3 了解不同场合下的着装要求4.4 练习搭配服装并展示个人风格第五章:个人礼仪的实践与应用5.1 学习与人交往的基本礼仪5.2 掌握问候、介绍和道别的礼仪5.3 学习餐桌礼仪和宴会礼仪5.4 实践不同场合下的个人礼仪展示第六章:职场仪容仪表6.1 理解职场仪容仪表的特殊要求6.2 学习职场着装规范6.3 掌握职场中的行为举止礼仪6.4 实践职场仪容仪表模拟演练第七章:仪容仪表与心理健康7.1 探讨仪容仪表与心理健康的关系7.2 学习通过仪容仪表提升自信心7.3 掌握调整心态、保持良好情绪的方法7.4 实践心理健康与仪容仪表相结合的技巧第八章:特殊场合的仪容仪表8.1 了解特殊场合的仪容仪表要求8.2 学习特殊场合的着装与化妆技巧8.3 掌握特殊场合的行为举止礼仪8.4 实践特殊场合的仪容仪表模拟演练第九章:跨文化交际中的仪容仪表9.1 理解跨文化交际中仪容仪表的重要性9.2 学习不同文化背景下的仪容仪表规范9.3 掌握跨文化交际中的沟通技巧9.4 实践跨文化交际中的仪容仪表与沟通技巧第十章:仪容仪表的持续改进与自我提升10.1 认识到仪容仪表是一个持续的过程10.2 学习自我观察与反思的方法10.3 掌握寻求他人反馈的技巧10.4 实践不断改进与提升仪容仪表的策略第十一章:仪容仪表的审美观念11.1 探讨仪容仪表与审美观念的关系11.2 学习如何培养健康的审美观11.3 理解并尊重个人差异,不盲目追求潮流11.4 实践如何根据自己的特点和需求来塑造个人形象第十二章:仪容仪表与职业发展12.1 理解仪容仪表对职业发展的影响12.2 学习职场中的形象管理与个人品牌建设12.3 掌握面试和职场晋升中的仪容仪表策略12.4 实践职场仪容仪表的模拟演练,提升职业形象第十三章:仪容仪表与社交技巧13.1 探讨仪容仪表对社交活动的影响13.2 学习社交场合中的仪容仪表要点13.3 掌握与不同人群交往的社交技巧13.4 实践社交场合中的仪容仪表与沟通技巧第十四章:仪容仪表教育的方法与技巧14.1 了解仪容仪表教育的目标与方法14.2 学习如何进行有效的仪容仪表教育14.3 掌握培养孩子良好仪容仪表习惯的技巧14.4 实践设计与实施仪容仪表教育课程的策略第十五章:总结与展望15.1 回顾整个教案的内容和学习过程15.2 强调仪容仪表在个人发展中的重要性15.3 鼓励持续学习和个人提升15.4 展望未来,将仪容仪表教育融入到日常生活中重点和难点解析本文主要介绍了仪容仪表-个人礼仪教案,共分为十五个章节。

大班仪容仪表礼仪教案7篇

大班仪容仪表礼仪教案7篇

大班仪容仪表礼仪教案7篇大班仪容仪表礼仪教案 (1)1、发型发式“女人看头”:时尚得体,美观大方、符合身份。

发卡式样庄重大方,以少为宜,避免出现远看像圣诞树,近看像杂货铺的场面。

2、面部修饰:女士化妆是自尊自爱的表现,也是对别人的一种尊重,是企业管理完善的一个标志。

要求化淡妆,保持清新自然,化妆注意事项:化妆要自然,力求妆成有却无;化妆要美化,不能化另类妆;化妆应避人。

3、女士着装要求:着职业套装(裙装)、不穿黑色皮裙,不穿无领、无袖、领口较低或太紧身的衣服,正式高级场合不光腿、穿贴近肉色的袜子、不穿黑色或镂花的丝袜,袜子不可以有破损,应带备用袜子,袜子长度避免出现三节腿。

4、鞋子要求:不穿过高、过细的鞋跟;不穿前不露脚趾后露脚跟的凉鞋,穿正装凉鞋。

5、佩戴饰品:原则符合身份,以少为宜;不戴展示财力的珠宝。

6、首饰:不戴展示性别魅力的饰品;同质同色;戒指的戴法;数量不超过两件。

7、男人看表,女人看包,包是女性行为的符号。

大班仪容仪表礼仪教案 (2) 我心目中的自然美——仪容仪表主题班会课【班会主题】我心目中的自然美——仪容仪表【班会目标】1、通过对相关材料的学习,使学生认识仪容仪表的内涵和重要性。

2、促使班内同学人人注重仪容仪表,是注重仪表、塑造美丽在班内得到深化。

3、以此次主题班会为契机,个班对不符合中学生身份的仪容仪表进行自查自纠。

【班会主持人】惠玉芳【班会参会人】八年级(11)全体学生一、发课前调查表二、调查结果三、日常生活学习中的正反面例子(学生发言,老师补充)四、小品——着装打扮以及时装秀五、小组讨论1、什么是仪容仪表?仪容仪表对于人们来说有哪些重要性?2、作为中学生,应该有怎样的仪容仪表?我们班里有哪些不符合中学生身份的仪容仪表?3、如何理解个性的张扬?张扬个性和规范仪容仪表矛盾么,为什么?4、什么才是真正的外表美?六、会后反思大班仪容仪表礼仪教案 (3)1、原则端庄整洁大方2、目的营造文化氛围,体现精神风貌,展示公司形象。

仪容仪态礼仪教案

仪容仪态礼仪教案

仪容仪态礼仪教案第一章:仪容仪态礼仪概述1.1 教学目标让学生了解仪容仪态礼仪的基本概念和重要性。

培养学生对自身形象的关注和自我修养的意识。

1.2 教学内容仪容仪态礼仪的定义和内涵仪容仪态礼仪在个人形象塑造中的作用仪容仪态礼仪的基本原则和规范1.3 教学方法讲授法:讲解仪容仪态礼仪的基本概念和重要性。

互动法:引导学生分享对仪容仪态礼仪的理解和体会。

1.4 教学评估学生参与度:观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答。

学生作业:布置相关作业,评估学生对仪容仪态礼仪知识的理解和应用。

第二章:仪容礼仪2.1 教学目标培养学生对仪容的自我管理和维护意识。

2.2 教学内容仪容礼仪的定义和重要性基本的仪容礼仪要求,如发型、妆容、穿着等如何根据场合和身份选择合适的仪容形象讲授法:讲解仪容礼仪的基本要求和原则。

示范法:教师展示正确的仪容礼仪示例。

小组讨论法:分组讨论并分享各自的仪容礼仪心得。

2.4 教学评估学生参与度:观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答。

学生作业:布置相关作业,评估学生对仪容礼仪知识的理解和应用。

第三章:仪态礼仪3.1 教学目标培养学生对自身仪态的自我观察和调整能力。

3.2 教学内容仪态礼仪的定义和重要性基本仪态礼仪要求,如站姿、坐姿、行走姿势等如何根据场合和目的表达自信和尊重的仪态3.3 教学方法讲授法:讲解仪态礼仪的基本要求和原则。

示范法:教师展示正确的仪态礼仪示例。

实践法:学生进行实际操作和练习,教师指导并进行反馈。

3.4 教学评估学生参与度:观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答。

学生作业:布置相关作业,评估学生对仪态礼仪知识的理解和应用。

第四章:交际礼仪培养学生对他人尊重和礼貌的意识。

4.2 教学内容交际礼仪的定义和重要性基本交际礼仪要求,如问候、介绍、交谈、告别等如何根据不同人和场合进行适当的交际礼仪4.3 教学方法讲授法:讲解交际礼仪的基本要求和原则。

情景模拟法:设置不同交际场景,学生进行角色扮演和模拟练习。

仪容仪表个人礼仪教案

仪容仪表个人礼仪教案

仪容仪表-个人礼仪教案第一章:认识仪容仪表1.1 教学目标:让学生了解仪容仪表的概念和重要性。

培养学生对个人形象的意识和关注。

1.2 教学内容:解释仪容仪表的含义和定义。

讨论仪容仪表在日常生活和社交场合中的重要性。

引导学生意识到个人形象对自信心和社交关系的影响。

1.3 教学方法:讲授法:讲解仪容仪表的概念和重要性。

讨论法:分组讨论个人形象对自信和社交关系的影响。

1.4 教学评估:观察学生在讨论中的表现,了解他们对仪容仪表的认识。

设计一份简单的问卷调查,了解学生对个人形象的重视程度。

第二章:仪容仪表的基本原则2.1 教学目标:让学生掌握仪容仪表的基本原则。

2.2 教学内容:介绍仪容仪表的基本原则,如整洁、得体、适度等。

讲解个人卫生的重要性,包括头发、面部、口腔等方面的卫生。

2.3 教学方法:讲授法:讲解仪容仪表的基本原则和个人卫生知识。

示范法:演示正确的个人卫生操作方法。

2.4 教学评估:观察学生在课堂上的参与程度,了解他们对个人卫生习惯的掌握情况。

设计一份简单的测试,评估学生对仪容仪表基本原则的理解。

第三章:服装搭配与着装规范3.1 教学目标:让学生学会合理搭配服装,展现个人风格。

培养学生遵守着装规范,适应不同场合。

3.2 教学内容:讲解服装搭配的基本原则,如色彩、款式、图案等方面的搭配。

介绍不同场合的着装规范,如学校、家庭、宴会等场合的着装要求。

引导学生根据自己的身份和场合选择合适的服装。

3.3 教学方法:讲授法:讲解服装搭配原则和着装规范。

实践法:分组进行服装搭配练习,展示个人风格。

3.4 教学评估:观察学生在实践中的表现,评估他们的服装搭配能力和着装规范意识。

邀请学生展示自己的服装搭配成果,并给予评价。

第四章:仪态与举止4.1 教学目标:让学生掌握正确的仪态和举止,展现自信和礼貌。

讲解正确的站姿、坐姿、走姿等仪态要求。

介绍礼貌的举止,如问候、介绍、道谢等。

4.3 教学方法:讲授法:讲解正确的仪态和举止要求。

仪态礼仪教案范文

仪态礼仪教案范文

仪态礼仪教案范文教案名称:仪态礼仪教学目标:1.了解仪态礼仪的重要性和作用;2.学习正确的坐姿、站姿、行走姿势;3.培养良好的仪态习惯;4.提高学生的自我修养和形象素质。

教学重点:1.仪态礼仪的概念和重要性;2.正确的坐姿、站姿、行走姿势;3.仪态习惯的养成。

教学难点:1.如何培养良好的仪态习惯;2.如何提高学生的自我修养和形象素质。

教学准备:1.多媒体投影仪;2.教学PPT;3.小黑板;4.班级仪态奖罚规则。

教学过程:Step 1:导入(5分钟)1.教师展示一些不良的仪态行为图片,让学生发表看法并谈谈影响。

2.引导学生思考什么是仪态礼仪以及为什么要讲究仪态。

Step 2:理论讲解(15分钟)1.教师通过多媒体投影仪展示PPT,介绍仪态礼仪的概念、意义和作用。

2.分析仪态礼仪对个人形象和社交交往的重要性。

3.讲解正确的坐姿、站姿、行走姿势,并与学生一起实践演示。

Step 3:仪态习惯的养成(20分钟)1.教师列举常见的仪态不端行为,并进行讲解。

2.引导学生总结仪态习惯的养成方法,并与学生共同制定班级仪态奖罚规则。

3.组织学生分组进行角色扮演,模拟各种场合的仪态表现,并进行评价。

Step 4:提高自我修养和形象素质(15分钟)1.教师以身作则,展示端庄大方的仪态,并邀请学生模仿。

2.引导学生思考如何通过学习提高自身的仪态和形象素质。

Step 5:课堂练习与总结(10分钟)1.教师提供一些真实场景问题,让学生用所学知识回答,并进行讨论。

2.总结本节课的主要内容,强调仪态礼仪的重要性和作用。

Step 6:作业布置(5分钟)要求学生写一篇小结,总结一下仪态礼仪的重要性和作用,并列举自己认为最需要改进的仪态问题。

教学延伸:1.指导学生观察身边人的仪态行为,提出改进建议。

2.组织学生参加模拟面试活动,加强仪态礼仪的实践运用。

教学评价:1.观察学生在课堂上的主动参与程度和表现。

2.针对学生的写小结,评价他们对仪态礼仪的理解和认识。

《礼仪规范教程》(中职)教案第2课仪容和仪表2024新版

《礼仪规范教程》(中职)教案第2课仪容和仪表2024新版

饰品佩戴注意事项
符合身份
协调搭配
选择符合自己身份和场合的饰品,避 免过于夸张或过于廉价。
注意饰品与服饰的搭配和协调,避免 过于突兀或不搭。
适量点缀
适当佩戴一些饰品可以增加整体造型 的亮点,但不宜过多。
04 不同场合下仪容 和仪表要求
日常生活中要求
整洁干净
保持面部、手部清洁, 注意个人卫生。
穿着得体
选择适合场合的服装, 避免过于随便或过于正
式。
化妆适度
女性可化淡妆,男性应 注意剃须和修剪鼻毛等
细节。
发型整齐
保持发型整洁,不蓬乱 ,不染过于夸张的颜色

工作场合中要求
01
02
03
04
职业装束
根据职业特点选择适当的服装 ,如西装、职业套装等。
整洁形象
保持面部、发型、手部的整洁 ,展现专业形象。
淡妆为宜
提高审美水平
学习美学知识
了解美的本质、形态和规律,培 养对美的敏感度和鉴赏力。
关注时尚潮流
关注时尚界的发展动态和流行趋 势,了解不同风格的服饰、妆容
和发型等。
培养艺术兴趣
参加绘画、音乐、舞蹈等艺术活 动,提高艺术素养和审美能力。
注重言行举止
注意仪容仪表
保持面部清洁,穿着整洁得体,符合场合和身份 要求。
两者关系及影响
关系
仪容和仪表是相互关联、相互影响的。一个整洁的仪容需要配以合适的仪表才能 更好地展现出个人形象;同样,一个得体的仪表也需要有良好的仪容作为支撑。
影响
仪容和仪表的好坏直接影响到个人形象的塑造和社交效果。一个整洁、得体的仪 容和仪表能够让人产生信任和好感,有助于建立良好的人际关系;反之,一个邋 遢、不得体的仪容和仪表则会给人留下不良印象,影响社交效果。
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仪容仪表仪态礼仪教案
导读:本文是关于仪容仪表仪态礼仪教案,希望能帮助到您!
教学设计
步骤一:告知教学目的、内容
本模块分成仪容礼仪和仪态礼仪。

分别从化妆、头发修饰、站姿、坐姿、蹲姿、走姿、神情、手势等方面培养仪容仪态礼仪,让同学们具备基本的仪容仪态礼仪。

步骤二:新课导入
仪态美即姿势、动作的美,是人体具有造型性因素的静态美和动态美。

包括人的站姿、走姿、坐姿、手势以及表情等等。

步骤三:新知识引入
任务一仪容礼仪
一、化妆品的类型
1、润肤型化妆品。

这类化妆品常见的有香脂、乳液、洁面霜、润肤蜜、雪花膏等。

2、美发型化妆品。

香波、润丝、发乳、发油、发丝、冷烫液、染发水、生发水等。

3、芳香型化妆品。

香水、香粉、香粉蜜、花露水、爽肤水等。

4、修饰型化妆品。

最常见的修饰型化妆品有粉饰、油彩、唇膏、眉笔、眼影、睫毛膏、化妆水等。

二、化妆的规则
1、在工作岗位上,应当化以淡妆为主的工作妆。

淡妆的主要特征是简
约、清丽、素雅,具有鲜明的立体感。

2、在工作岗位上,应当避免过量地使用芳香型化妆品。

正确使用香水的位置有两个:
一是离脉搏跳动比较近的地方,如手腕、耳根、颈侧、膝部、踝部等处。

二是既不会污损衣物,又容易扩散出香味的服装上的某些部位,如内衣、衣领、口袋、裙摆的内侧,以及西装上所用的插袋巾的下端。

3、在工作岗位上,应当避免当众化妆或补妆。

4、在工作岗位上,应当力戒与他人探讨化妆问题。

5、在工作岗位上,应当力戒自己的妆面出现残缺。

三、面部化妆的一般程序:
1、洁面:
用温水及洗面奶彻底洗去脸上的油脂、汗水、灰尘等污秽,以使妆面光艳美丽。

2、扑紧肤水:
将收缩水轻拍在前额、面额、鼻梁、下巴等处,以收缩毛孔,绷紧皮肤,使之易于上妆。

用量只需0。

5~1毫升。

3、擦护肤霜或美容隔离霜:
目的是保护皮肤,使其免受化妆品的刺激,并使粉底霜易于涂敷。

4、打底色:
选择两种以上适合自己皮肤的粉底霜,按面部不同的区域,分别涂敷深浅不同的粉底霜,以期得出有立体感的妆面。

5、薄施定妆粉,以加固粉底。

6、修眉、画眉和拔眉。

7、画眼线:
沿睫毛根部画出一条细线,尽可能贴近睫毛。

8、夹眼睫毛:
用睫毛器夹上眼睫毛,并涂上适量的睫毛膏。

9、眼部着色(即涂眼影):
重点是上眼睑,从睑缘到眉毛下缘,着色由深到浅,并巧施亮色以加强眼睛的立体感
10、画鼻侧影:
在鼻梁两侧轻画两条暗影,关键是选色适当、润色自然,最好不要显露条状纵行痕迹。

11、打腮红:
用胭脂扫或手指将胭脂涂在面颊的相应部位上。

12、再次扑上一层半透明的定妆粉。

13、涂口红:
先用唇线笔画出理想的唇型,然后填入唇膏。

14、检查化妆效果:
包括局部效果和总体效果,必要时进行补妆或矫正。

四、眉毛的美化与修饰:
1、不同脸型的眉型设计:
A、椭圆脸:以标准眉型为首选,眉峰不宜过高,眉头可稍加强调,但不宜过浓,这样可使脸庞显得略宽而不失秀丽。

B、长脸:应选择水平眉,画法是静止的横向,以造成截断长脸的效果,从而达到增加脸的宽度的效果。

眉毛的圆弧弯度不要太明显,过弯会拉长眉与下颌线的距离,从而使脸显得更长。

C、圆脸:适合上升眉,眉腰至眉峰逐渐上挑,接近眉尾处慢慢细窄,
并略向下弯,眉尾应稍高于眉头的水平线。

这种眉型有拉长脸颊的效果,使人看起来比较瘦削。

D、瓜子脸:亦称心形脸,特点是上宽下窄,显得秀气,但有些单薄。

眉型应为自然的弧线形,眉峰宜略偏向内侧,特别注意粗细适中。

因为过粗会使下颏
显得更尖,过细会破坏面部整体的平衡。

眉峰不可过高,眉尾不可过长,一切以适度为好。

E、三角脸:也称梨形脸,特点是上窄下宽,给人以尖头尖脑的印象。

眉型可选有角度的弧形,两眉头间适当拉开,眉峰的位置向外移,眉尾向鬓角延长。

眉毛可画得稍粗一些,以加强面孔上半部的分量。

这样的眉型可适当改善额部窄小,五官过于集中的观感。

F、枣核脸:面颊瘦削,颧骨宽大突出,特点是两头尖,中间宽。

此种脸型的眉型宜画成有特点的平圆形,宜加重眉头的分量,画眉头时在颜色和宽度上都应做适当的强调,将人们的视线吸引过来,而眉体应舒展柔和,这样有助于改善颧骨过于突出的印象。

2、怎样画眉:
(1)画眉的方法和原则:
画眉应按照设计好的眉型,顺着眉毛的自然长势,从眉头画向眉尾。

也可以从眉峰画向眉梢,然后再画眉头和眉腰,注意结合部要自然融合不露痕迹。

一条眉毛,眉头应模糊浅淡,眉毛的上缘和眉尾的着色要轻;眉体的中间,眉毛的下缘和眉峰的着色应稍重。

(2)怎样追求眉毛的自然和谐:
最好是用削尖的硬芯眉笔一根根地描画,第一步先从眉毛的上缘向下画,然后再从眉毛的下缘向上画,在眉体中间交汇。

还可以刷上适量的睫
毛膏。

(3)也可以这样画眉:
如果眉型很好,但过于稀疏或浅淡,可以用软眉笔顺着本来的弧形在眉毛中间画一条线,然后用眉刷或手指上下抹开。

(4)怎样使用眉毛粉:
先用眉笔勾出淡淡的眉型,然后用眉刷蘸眉粉着色,要少蘸轻涂,这样就显得柔美自然了。

(5)怎样修剪眉毛:
修剪眉毛有一定的难度,不小心常剪得过分,形成缺眉或秃眉,再弥补就困难了。

剪眉的方法有两种,一种是将眉梳贴在眉毛上,隔着梳齿剪去过长的眉毛,宜从眉尾向眉头修剪,眉尾留得短些,眉腰和眉头留得长一些。

另一种方法比较简单,用眉刷将眉毛向下刷,把超过眉下缘的部分剪去,再将眉毛向上梳,同样剪去伸出上缘的部分。

五、眼睛的美化和修饰:
工作妆及淡妆,只需涂眼影、画眼线、上睫毛膏等3项内容即可。

1、涂好眼影:
我们东方人的特点是眉弓平坦、睑裂短小、眼睑厚重,与西方人比较,虽然显得庄重、文雅,但不够活泼、传神。

涂眼影的目的,就是将各种眼影色巧妙、和谐地涂于眼睛周围,以增添眼睛的颜色和深度,使眼睛呈现出生动的立体形象。

2、画眼线的技巧:
(1)握笔要稳,下笔要准。

(2)画上眼线时,镜子放低,视线向下,从内眼角画向外眼角,到2/3长度时可逐渐加粗,接近眼尾时,可略离开睫毛根部,向上形成一个小小
的斜角。

(3)画下眼线时,将镜子抬高,眼睛向上看,也可用左手将上眼睑固定,以免眨眼时影响操作。

下眼线要画得细些、淡些,有时从外眼角画向内眼角,似乎更为顺手。

(4)眼线画得适当得体,能够加强睫毛的表现力,使之看起来更加浓密。

(5)用眼线调整眼睛的位置和形态。

3、睫毛的美化:
美化睫毛的目的,是使之显得浓黑而突出。

长长的、黑黑的、向上翘的睫毛,与眼睛巩膜的浅亮形成对比,无疑会突出眼睛的“瞬间美”,并具有动人心魄的魅力。

六、面颊的美化与修饰:
面颊的美化,主要是使用胭脂的技巧,通常称为涂颊红、打腮红、上面红等。

面颊化妆的目的,是利用各色胭脂的不同的明暗、深浅程度,在面部制造出起伏变化的阴影区和明亮区,以体现女性不同的魅力。

七、口唇的美化与修饰:
1、理想的口唇及其标准比例:
(1)品唇轮廓线清楚,下唇略厚于上唇,唇珠较明显,嘴角微翘,整个口唇富有立体感。

(2)口的大小与脸型相宜,口裂的宽度应有45~55厘米之间,嘴角的位置应在眼睛平视时瞳孔向下延伸的垂直线上。

(3)唇峰弧形优美、高低一致,其最高点,应在鼻孔中心点向下延伸的垂直线上,唇峰较唇谷高出02~03厘米。

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