主语+及物动词+宾语+宾补
主语+及物动词+宾语+宾补举例
主语+及物动词+宾语+宾补举例主语+及物动词+宾语+宾语补足语（简称宾补）宾语与宾语补足语构成复合宾语。
这一句型的使用比较复杂，它既是中学教学内容的重点，又是难点，所以，我们予以详细举例介绍。
1.用形容词作宾补能接形容词作宾补的动词有 beat， boil， cut， drive， find，get， hold， keep， leave， make， paint， push， see， set，think， turn 等。
例如：She kept the door open.她让门开着遥He painted the wall white.他把墙刷成了白色遥He found his new job rather boring.他发现他的新工作相当乏味2.用名词作宾补能接名词作宾补的动词主要有 appoint， call， choose，consider， elect， find， make， name， think 等。
例如：They named their daughter Mary.他们给女儿取名玛丽。
All work and no play makes Jack a dull boy.只工作不玩耍，聪明的孩子也变傻。
3.用介词短语作宾补例如：Please make yourself at home.请不要拘谨。
She always keeps everything in good order.她总是把一切都收拾得井然有序。
I found her in better spirits when we met again.再见面时，我发现她的情绪好多了。
4.用副词作宾补例如：Don`t leave mebehind.别把我落下。
I won`t let youdown.我不会让你失望的。
Who will drive mehome? 谁开车把我送回家？5.用带to的不定式作宾补能接带to的不定式作宾补的动词主要有 advise， allow， ask，beg， cause， choose， encourage， expect， force， get， hate，invite， like， love， order，permit， persuade， prefer， request， teach， tell， want，warn， wish 等。
简单句 主+谓+宾+宾补
Make oneself done
I’m afraid I can’t make myself understood.
Let sb. do
His father doesn’t let him smoke.
1.我不会让她在晚上外出的。(have) We won’t have her go out at night. 2.你不能让小孩在这么小年纪就抽烟.(have)
The terrible noise made the child frightened.
Homework: translation
1.请把这张床盖上一条干净毯子(blanket). (get) Please get the bed covered with a clean blanket. 2.她正在听人家讲故事.(listen to) She is listening to someone telling a story. 3.我们发觉有许多人站在大门口.(notice) We noticed many people standing at the gate. 4.男孩子都看着士兵们在操练(drill). (watch) The boys all watched the soldiers drilling. 5.我从来没有看见这个字这样用过.(see) I have never seen the word used in this way.
Ｖ（及物）Ｏ（宾语）Ｃ（宾补）
1. We keep 2. They painted 3. They found 4. What makes 5. We saw
the table clean.
the door green.
the house dirty.
搞清楚什么是主语、谓语、宾语、宾补、状语、定语,英语so_e...
搞清楚什么是主语、谓语、宾语、宾补、状语、定语，英语so e..什么是主语、谓语、宾语、宾补、状语、定语?主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。
谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。
宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
定语：用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。
如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。
状语可以由副词, 短语以及从句来担任。
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。
补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。
补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。
补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。
口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
状语状语是修饰限制谓语的成分。
副词的主要功能是作状语，形容词性词组、时间名词、方位词、能愿动词、介宾词组也经常作状语。
状语也可以分为描写性的和限制性的。
多项状语的排列词序离中心语从远及近一般为：表示时间的名词、副词、方位词组、介宾词组；表示处所的介宾词组、方位词组、名词、代词；表示语气、关联的副词；表示条件、方式、范围、目的、对象、关涉的介宾词组和副词；表示情态的形容词、动词。
主谓宾和主谓宾补结构
We have finished cleaning the classroom. 25.我禁不住大笑起来
I can’t help laughing.
三.主语+及物动词+动词不定式
英语中能以不定式作宾语的动词有很多.常见的有:like, want, wish,hate, prefer, hope, manage, try, offer, start, ask, forget, promise, pretend, intend, begin, attempt, decide, desire, agree, learn, choose, expect等等.
to do sth. 后悔/遗憾去做某事 doing sth. 后悔做过某事
to do sth. 停下来去做另一件事 stop doing sth. 停止做一件事
try to do sth. 努力/试图做某事 doing sth. 尝试着做某事
mean
to do sth. 意欲/想/企图做某事 doing sth.意味着做某事
He likes English very much. 3.我们正在植树.
We are planting trees. 4.小明上个月收到了一封来自美国的信. Xiao Ming received a letter from America last month. 5.老师今下午将参加我们的班会. The teacher is going to join in our class meeting.
39.我无法帮助做这件事情. We can’t help to do it.
英语搞清楚什么是主语、谓语、宾语、宾补、状语、定语
搞清楚什么是主语、谓语、宾语、宾补、状语、定语什么是主语、谓语、宾语、宾补、状语、定语?主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。
谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。
宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
定语：用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。
如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。
状语可以由副词, 短语以及从句来担任。
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。
补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。
补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。
补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。
口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
状语：状语是修饰限制谓语的成分。
副词的主要功能是作状语，形容词性词组、时间名词、方位词、能愿动词、介宾词组也经常作状语。
状语也可以分为描写性的和限制性的。
多项状语的排列词序离中心语从远及近一般为：表示时间的名词、副词、方位词组、介宾词组；表示处所的介宾词组、方位词组、名词、代词；表示语气、关联的副词；表示条件、方式、范围、目的、对象、关涉的介宾词组和副词；表示情态的形容词、动词。
什么是主语、谓语、宾语、宾补、状语、定语
什么是主语、谓语、宾语、宾补、状语、定语?什么是主语、谓语、宾语、宾补、状语、定语?主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。
谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。
宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
定语：用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。
如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。
状语可以由副词, 短语以及从句来担任。
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。
补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。
补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。
补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。
口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
状语状语是修饰限制谓语的成分。
副词的主要功能是作状语，形容词性词组、时间名词、方位词、能愿动词、介宾词组也经常作状语。
状语也可以分为描写性的和限制性的。
多项状语的排列词序离中心语从远及近一般为：表示时间的名词、副词、方位词组、介宾词组；表示处所的介宾词组、方位词组、名词、代词；表示语气、关联的副词；表示条件、方式、范围、目的、对象、关涉的介宾词组和副词；表示情态的形容词、动词。
句子成分及基本句型
句子成分及基本句型句子成分及基本句型句子成分由词或词组充当英语的基本成分有七种：主语（subject）谓语（predicate）表语（predicative）宾语（object）、定语（attribute）状语(adverbial) 补语（complement）,英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。
一：ＳＶ（主＋谓）二：ＳＶＰ（主＋系＋表）三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾）四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾）五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）基本句型一：ＳＶ（主＋谓）主语：1. 主语:是一个句子的主干部分之一,主语表明是“什么人” ，“ 什么事”可以作主语的成分有名词，主格代词，动词不定式，动名词,从句等等。
主语一般在句首。
划出下列句中的主语。
1.Lucy likes her new bike. 2 What he said is right.3.To learn a foreign language is not easy.4.Playing football after school is great fun.谓语：谓语由动词构成，一般在主语之后。
不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构.划分下列句子成分 1 We study hard.2. The sun was shining. 3The pen writes smoothly4 What he said does not matter.5. They waited several hours to see their favourite stars.基本句型二：主语+及物动词+宾语及物动词本身需要一个动作的接受者(宾语), 才可以表达一个完整的意思。
做宾语的可以是名词、代词、不定式等。
划出下列句中的宾语：Mary enjoys music. He loves her.I don’t know what to do.The old man enjoys living in the countryside. 。
基本句型一主谓结构
基本句型一主谓结构
以下是一些基本的主谓结构句型：
1.主语+动词：他唱歌。
2.主语+动词+宾语：我喜欢音乐。
3.主语+不及物动词：他睡觉。
4.主语+系动词+表语：她是医生。
5.主语+及物动词+宾语+宾补：我认为他是个好人。
6.主语+及物动词+双宾语：他送给我一本书。
7.主语+及物动词+间接宾语+直接宾语：他给了我一支笔。
8.主语+及物动词+宾语+宾补：我把书翻开了。
9.主语+动词+地点状语：他在公园跑步。
10.主语+动词+时间状语：我们明天去旅行。
需要注意的是，在英语中，主语和谓语之间必须一致，即主语是单数时，谓语动词用单数形式；主语是复数时，谓语动词用复数形式。
此外，
句子中可能还会有其他成分，如宾语、表语、状语等，根据需要进行搭配。
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3. 主语+及物动词+宾语+介词短语。如： I found myself in dark. 我发现自己还蒙 在鼓里。 4. 主语+及物动词+宾语+不定式。如： He encouraged her to work harder. 他鼓 励他努力工作。
要求用to do作宾补的动词有: advise, allow, ask, beg, cause, choose, encourage, expect, force, get, invite, order, permit, persuade, request, tell, want, warn, wish 等。
I heard my name called. 我听到有人叫 我的名字。
【注意】 现在分词为宾语补足语时, 宾语与 现在分词之间是主动关系; 过去分词为 宾语补足语时, 宾语与过去分词之间是 被动关系。常用于此句型的动词有： catch, feel, find, get, have, hear, keep, leave, listen to, look at, notice, observe, see, set, smell, watch等。
即时练习：请用“主语+及物动词+宾 语+宾补”句型翻译下列句子。 1. 那噪音快要使我发疯了。 1. The noise is driving me crazy.
2. 我们要使学校变得更美丽。 2. We must make our school more beautiful.
3. 他请我们参加做游戏。 3. He asked us to join in the game. 4. 我要你把真相告诉我。 4. I want you to tell me the truth. 5. 明天我要找人来修理机器。 5. I will have the machine repaired tomorrow.
The news made us sad. 这新闻使我伤 心。(We were sad)
根据宾补的不同可分为以下几种情况：
1. 主语+及物动词+宾语+名词。如： President appointed John manager of Marketing. 总裁任命约翰为营销部经理。
常用于此句型的动词有：call, name, make, elect, appoint, ห้องสมุดไป่ตู้ominate (提名), crown, think, consider, leave等。
13. 我想乘船去那里更舒服些。 13. I think it more comfortable to go there by ship.
14. 学校定了一条规则, 开始上课时学 生要起立。(make) 14. The schools made it a rule that students should stand up at the beginning of the class. 15. 我认为与那个人谈话是无益的。 15. I believe it no use talking with that man.
10. 他每个月理一次发。 He has his hair cut once a month.
11. 我从来没看见这个字这样用过。 11. I’ve never seen the word used in this way.
12. 他感到很难跟你交谈。 12. He feels it hard to talk with you.
2. 主语+及物动词+宾语+形容词。 如： The news made me happy. 那消息 使我很高兴。
常用于此句型的动词有：make, paint, dye, get (ready), cut (short), set (free), keep, drive (mad), find, want, hold (responsible), wish, like, see, imagine, turn, beat (black and blue), boil (hard), suppose, prove, think, believe, consider, leave等。
本句型中的动词虽然是及物动词，但是只 跟宾语还不能表达完整的意思,必须加上一个 补充成分，如形容词、名词、副词(仅限少数 几个)、动词不定式、分词来补充说明宾语, 才能表达一个完整的意思。宾语和宾语补足 语在意义有一种逻辑上的主谓关系,即宾语与 宾语补足语在“意义上”是一种主谓关系。 如：
We elected Li Yang our monitor. 我们 选李阳做我们的班长。(Li yang is our monitor)
6. 每天早晨我们都听到他大声朗读英语。 6. We hear him reading English aloud every morning. 7. 他们感到汽车行驶得很快。 7. They felt the car moving fast.
8. 我们必须保持身体健康。(in good condition) We must keep our health in good condition. 9. 我们不会让她在晚上外出的。 We won‘t have her go out at night.
6. 主语 + 谓语 + it + 宾补 + 真正宾 语。如：
⑴I
found it very pleasant to be with your family. 我觉得与你家人
相处令人愉快。
⑵ She thinks it no point practicing so much. 她认为练习这么多没有意义。
He always has others wait for him. 他总 是要别人等他。
要求用do作宾补的动词有: 使役动词
let, make, have等; 感官动词observe, feel, hear, listen to, look at, notice, see, watch等。
【注意】
若变为被动语态, 其后的宾语补足语就成 为主语补足语了, 此时作主语补足语的不定式 要带to。如： The boss made him work overtime.(主动 语态)
He was made to work overtime.(被动语态)
老板叫他加班。
5. 主语+及物动词+宾语+分词。如： Don’t leave the water running after you have washed your hands. 洗手之后不要 听任水白流。
⑶ He believed it unlikely that she would agree. 他相信她不可能同意。
【说明】
⑴ 当作宾语的不定式、动名词、宾语从句跟 一个补足语时, 要用形式宾语it放在宾语的位
置，将真正的宾语放到后面。 ⑵ 用doing作真正的宾语时, 其补足语通常 是useless, senseless, no use, good, sense， point等, 表示“无益或没有意义”。 ⑶ 能用于该句型的谓语动词有consider， believe, feel, find, make, think, suppose等。