人教版一年级语文上册江南

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新版人教版一年级语文上册部编本小学一年级《江南》PPT课件市级公开课课件

人教版一年级语文上册精品课件
4
江南
江南是指我国长江中下游以南的地区。这里风景秀丽、物产丰富，被称为鱼米之乡。
读一读
江南江南/可采莲，莲叶/何田田。鱼戏/莲叶间。鱼戏/莲叶东，鱼戏/莲叶西，鱼戏/莲叶南，鱼戏/莲叶北。
jiāng nán kě
yú dōng xī
cǎi lián
忆江南
【唐】白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
北西间南东
小组讨论：
江南是个怎样的地方呢？
kě
dōng
xī
自由朗读课文，领悟风景秀丽的江南水乡之美！
江南江南/可采莲，莲叶/何田田！鱼戏/莲叶间：鱼戏/莲叶东，鱼戏/莲叶西，鱼戏/莲叶南，鱼戏/莲叶北。
池上
【唐】白居易
小娃撑小艇, 偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。
běi
江南可以采莲小鱼东西北方
氵江鱼
南东
可西
采北
艹莲
禾＋火＝白＋勺＝日＋星＝氵＋工＝艹＋连＝
秋的星江莲
读一读
长江江水江东东方
东西
东面北京
北方
东北
江
西瓜
东Байду номын сангаас
小鱼大鱼东西西方
北
鱼儿
西
鱼
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

【人教部编版】小学语文一年级上册- 江南教案

部编版小学语文一年级上册- 江南教案课程背景这是小学一年级上册的语文教学，本课时的主题是“江南”。

课时时间为一个小时，学生为一年级学生。

学习目标1.了解江南地区的地理位置和一些典型特征；2.接触并了解江南地区的文化和传统。

教学准备1.课本《小学语文》一年级上册；2.课件及投影仪；3.地图和图片等多媒体资料；4.一些江南特有的物品，如小锅、茶叶等。

教学流程1.游戏热身（5分钟）：–老师说出一个地名（如南京），学生说出和这个地名相关的词语或物品（如总统府、雨花台等）。

2.谈论地理位置和特征（10分钟）：–老师通过展示地图和图片等多媒体资料，让学生大概了解江南的地理位置和一些特征，如气候、地形等；–老师带着学生一起欣赏江南的水乡风光，让学生感受江南的美丽和与众不同。

3.介绍江南的文化和传统（25分钟）：–通过展示图片及其他多媒体资料，让学生了解江南的文化和传统特色，如江南园林、江南水墨画、茶文化等；–老师也可以拿出一些江南特有的物品，如小锅、茶叶等，让学生近距离观察和了解。

4.情感体验（10分钟）：–在了解完江南的特色之后，老师可以引导学生表达自己对江南的感受，如美丽、有趣、神秘等。

5.作业布置（5分钟）：–布置作业，让学生通过阅读和写作等形式，加深对江南文化和传统的了解。

教学反思本课时主要通过多媒体资料、物品展示等形式，让学生了解江南地区的文化和传统。

在教学中，学生积极参与，表现出强烈的兴趣和好奇心，并借助多媒体资料，更好地理解了所学知识。

同时，教师也要注意在引导学生了解地理位置和特征时，不要过于注重细节，而是通过图片和地图等大体了解即可。

部编人教版小学一年级语文上册《江南》优质课件

鱼戏莲叶北呀莲叶北。
间
西
东
南
北
①
④
江南（唐）白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
间
西
东
南
北
①
②
③
④
⑤
江南
江南江南可采莲，莲叶莲叶何田田。
鱼戏鱼戏莲叶间。鱼戏鱼戏莲叶东，
鱼戏鱼戏莲叶西，鱼戏鱼戏莲叶南，
鱼戏鱼戏莲叶北。
江南
江南可采莲呀可采莲，
莲叶何田田呀何田田。
鱼戏莲叶间呀莲叶间。
鱼戏莲叶东呀莲叶东，
鱼戏莲叶西呀莲叶西，
鱼戏莲叶南呀莲叶南，
3 江南
江南
认一认
k ě
kě可Leabharlann 可以可能可爱口略小
下盖长横
挺直
↓↓↓↓↓↓↓
dōng
东
东
东边向东东头
撇段左斜
两点对称
竖中线上
↙
↙
↙
↙
江南江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
江南可采莲，莲叶何田田。

一年级上册语文教案-《江南》人教部编版

在学生小组讨论环节，我发现孩子们的讨论氛围非常热烈，他们能够围绕主题提出自己的观点，并进行交流。但在分享成果时，部分学生表达不够清晰。为了提高学生的表达能力，我计划在课后组织一些口语表达训练，帮助他们更好地展示自己的思考。
最后，关于课程总结，我发现在回顾本节课内容时，孩子们对江南的美景有了更深刻的认识，但部分学生对于如何将所学知识运用到生活中还显得有些迷茫。在今后的教学中，我会着重强调知识与实践的结合，鼓励学生在生活中发现美、欣赏美、创造美。
五、教学反思
在本次《江南》的教学中，我发现孩子们对江南水乡的美景充满了好奇和向往。他们对于词语认读、句子朗读这些基础教学环节表现出较高的兴趣，但同时也暴露出一些问题。让我来谈谈以下几点思考：
首先，关于词语认读，大多数孩子能够掌握课文中出现的生词，但仍有部分学生对“田田”等抽象词语的理解存在困难。在今后的教学中，我需要更加注重词语与生活的联系，通过丰富的图片、实物等教学资源，帮助学生更好地理解词语意义。
三、教Байду номын сангаас难点与重点
1.教学重点
（1）词语认读：本节课的核心词语如“江南”、“田田”、“叶”等，要求学生能准确认读，理解词语意义，并在实际语境中运用。
举例：通过出示图片，让学生直观地认识“江南”的景色，联系生活实际，理解“莲叶何田田”的意境。
（2）句子朗读：课文中“江南可采莲，莲叶何田田。”等句子，要求学生正确、流利、有感情地朗读，感受诗句的韵律美。
（3）儿歌创编：学生在理解儿歌内容的基础上，进行创编，培养创新思维和语言表达能力。
举例：教师给出创编主题，如“我的江南”，引导学生运用所学词语和句子，进行自由创作。
（4）汉字书写：学生在书写汉字时，对笔画顺序、结构的掌握，特别是易错笔画的正确书写。

部编人教版一年级上册语文(课件)2 江南

选自“课后拓学单”
板书设计江南
可叶东西
第1课时第2课时
第1课时读儿歌，初识美丽江南
小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。两岸树木密，禾苗绿油油。江南鱼米乡，小小竹排画中游。
nán 鼻音
2 江南
江南中的“江”指的是什么江？
这条蓝蓝的带子，就是咱们国家最长的河流，它的名字叫——长江。
江新偏旁：三点水。
你知道还有哪些字中也有三点水呢？
江、河、湖、海。
与水有关的字，大部分都是三点水。再想想还有哪些字会有三点水。池、洋。
长江中下游以南的这些地方，就是被称为 “鱼米之乡”的江南。
活动一：看图认方向。北
西
东
南
选自“课中导学单”活动一
读《江南》，读准字音
借助拼音读一读课文。
jiānɡ nán kě cǎi lián lián yè hé tián tián
莲
叶
何
田
挨挨挤挤、亭亭玉立
田
。
鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
小鱼儿会怎样嬉戏呢？捉迷藏、游泳、聊天
“鱼戏”可以换成 “鱼玩”“鱼耍”“鱼游”吗？
不可以，连续用 “鱼戏”表现了小鱼自由自在地尽情嬉戏。
读一读。
江南可采莲（啦），莲叶何田田。鱼戏莲叶间（啦），鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东（啊），鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。江南可采莲，莲叶何田田。
选自“课中导学单”活动一
读儿歌。
北
早上起来，面向太阳，
前面是东，后面是西。西
东
右面是南，左面是北。
南
朗读诗歌。江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

部编人教版一年级语文上册《江南》教案

江南最新部编人教版一年级语文上册《江南》教案【教学目标】1.认识“江、南”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁，会写“可、叶”等4个字和竖钩、竖弯2个笔画。

2.正确朗读课文，背诵课文。

3.结合插图，了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的美丽。

【教学重点】朗读课文，背诵课文。

读准“南、莲”等生字的字音；会写竖钩和竖弯。

【情境主题】荷塘梦境之旅第1课时【课时目标】1.会认“江、南”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁。

会写“可”“叶”2个生字和笔画竖钩。

2.正确、流利地朗读课文。

【教学过程】一、情境导入1.出示江南水乡的图片，配上音乐，引导学生感受宁静舒适的荷塘梦境氛围。

2.请同学们观看图片后思考，在这个美丽的荷塘梦境中，你们看到了什么？（生回答）3.小结：今天，让我们一起乘坐小船，穿越荷塘，探索江南水乡的美丽。

在这个充满诗意的环境中，我们将要学习《江南》这首古诗，希望通过学习，你们能够理解古诗的意思，感受江南的美丽。

4.出示课题“江南”读课题。

指名读，提醒注意读准“江”的后鼻音、“南”的前鼻音。

5.学习生字“江”。

（1）学生借助拼音认读课题“江南”，教师提醒：“江”是后鼻音，“南”是前鼻音。

（2）学生举手给“江”“南”分别组词：江水、长江；南边、南方。

（3）学习偏旁“氵”。

①引导学生发现“江”的偏旁“氵”并猜猜三点水跟什么有关。

②借助图片讲解：“氵”一般与水有关。

含有“氵”的字有河、海、洋。

③带“江”的江河湖泊名：黑龙江、松花江、珠江、鸭绿江、钱塘江、乌江。

任务一：荷塘诗韵，朗读启航1.初读课文，注意停顿。

（1）让学生自己尝试朗读，借助拼音自由读古诗，把字音读正确。

（2）教师范读，提出听读要求：听老师朗读古诗，检查自己是否读对了字音，把老师朗读停顿的地方画上节奏。

江南江南/可采莲。

莲叶/何田田。

鱼戏/莲叶间。

鱼戏/莲叶东，鱼戏/莲叶西，鱼戏/莲叶南，鱼戏/莲叶北。

2.全班根据古诗的节奏符号，练习朗读。

人教版小学一年级语文上册《江南》精品PPT课件

jiāng
长江江水江山
jiāng
南方 nán
江南南京
nán
kě
可以可口可爱
kě
yè
叶子树叶叶片
yè
yú
小鱼大鱼鱼肉
yú
Байду номын сангаас xī
西方西南东西
xī
běi
南北北方北京
běi
江南可叶鱼西北
江南南北可口叶子大鱼东西南北江水南方可人叶儿小鱼西北北方大江江南可以树叶鱼儿西天东北长江南京可是叶片鱼虾西方北京江山南瓜可乐红叶金鱼西瓜北风江河南面可用落叶钓鱼西山北大
江南
jiānɡ nán kě cǎi lián
江南可采莲，
lián yè hé tián tián
莲叶何田田！ yú xì lián yè jiān
鱼戏莲叶间： yú xì lián yè dōnɡ
鱼戏莲叶东， yú xì lián yè xī
鱼戏莲叶西， yú xì lián yè nán
教学目标：
1、复习巩固汉语拼音，学会本课7个生字，两条绿线内的5个生字只识不写，理解由生字组成的词语。（重点） 2、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。（重点) 3、理解诗句的意思，体会江南水乡的美景，培养热爱自然的感情。（难点）
小朋友们，老师今天带你们去旅游，好吗？那老师就带大家到江南去看一看吧！那儿可美了！瞧：
采莲
鱼戏莲叶间
北西间东
南
江南的景色真是太美了。有美丽的荷花，快乐的小鱼，采莲的小姑娘。

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例子：可爱的小鱼有的在东边做游戏，有的在西边做游戏，还有的在北边做游戏。
练习： ________有的_____ 有的_______还有的 _________
你真棒！
3 江南
江南自古以来就是一个美丽的地方，
那里风景秀丽，风景如画。你们看，那美丽的莲池中，莲叶茂盛，莲花飘香，莲蓬多饱满啊!还有许多人在其中采莲呢。唐代诗人卢龟蒙就用诗歌写下了这动人的一幕。
鱼戏莲叶间
江鱼戏莲叶东南鱼戏莲叶西
鱼戏莲叶南
鱼戏莲叶北
写的是江南水乡人们采莲的情景。
这首诗共七行两句话。诗句的前两行直接介绍了江南的水乡是采莲的好地方，后五行是写鱼儿在莲叶下面游水嬉戏。
本课是一首古诗。选自《汉乐府》，
整首诗语言生动活泼，通俗易懂，适合儿童阅读。
情景表演——戴上头饰表演鱼儿在荷叶中戏游的欢乐情景
3.江南
江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
北西间东
南
鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
江南江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2.抽生背诵，说说你用的什么方法背诵课文。（看图记、根据重点字词记、想象记）
4个同学戴着东、南、西、北的头饰扮演东、南、西、北，3个同学戴着小鱼的头饰扮演小鱼，6个同学戴着荷叶的头饰扮演荷叶，边背诵边表演。
通过本课的学习，我们学会了本课的生
字，理解了诗句的意思，看到了江南水乡的美丽景色，感受到了大自然是多么美好，我们以后要更加热爱大自然，保护大自然。
背诵课文
1.尝试背诵。（选择自己喜欢的方法练习背诵课文。）
鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
江南
汉乐府
江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
kě
可以可能可爱
dōng
东边向东东头
xī
xī
东西西边西方
比一比看说说的棒：
你还认识这些汉字朋友吗？
江可莲采
鱼戏东南
西北中间
江南
汉乐府
含苞待放
亭亭玉立
竞相开放，招蜂引蝶
莲花出淤泥而不染，深得大家的喜爱！
采江南可采莲莲女
好大的一片莲花池呀！
lián yè hé tián tián
莲è jiān