文明交往礼为先课件
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鲁教版八上第4课-文明交往礼为先课件
东岳中学 邱传彩
列出本课的主要知识点（2-3个）
1.为什么要做到文明交往礼为先? 2.为什么要待人有礼貌？ 3.礼貌待人的主要表现？ 4、为什么讲礼仪？ 5、怎样讲礼仪？
什么是礼仪？ 礼仪：塑造人的形象的艺术。 礼者，敬人也。 “礼”表示尊重； “仪”是指表 现形式。
为什么要待人有礼貌？ 1、生活中，大家都喜欢与有礼貌的人交往。 2、讲礼貌体现的是对他人的尊重和友好，反映 的是一个人的文明素养。 3、礼貌是文明交往的前提。 4、交往有礼貌是中华民族的优良传统。
语言文明
日常礼貌用语
见面语表达： 您好、早上好、晚上好、请多指教、
欢迎光临、请多关照、见到你真高兴等。 感谢语表达： 谢谢、非常感谢、麻烦您、劳驾了、 让您费心了、拜托了等。
致谦语表达： 对不起、实在抱歉、请多包涵、让您 久等了、实在过意不去、真失礼了、打扰了等。
告别语表达： 再见、欢迎再来、祝您一路顺风、
为什么要举止端庄？
举止端庄展现一份高雅
举止端庄
为什么要举止端庄？ 举止端庄展现一份高雅 怎样做到举止端庄 容貌自然清洁、着装美观 大方、举止规范得体，不 浓妆艳抹，不着奇装异服， 避免动作粗俗
为什么要讲礼仪?
1、有礼貌、讲礼仪都是文明交往的需要，生活 处处需要讲礼仪。 2、礼仪是一种待人接物的行为规范，是一门交 往的学问，并且不同场合有不同的要求。
怎样讲礼仪？ 1、掌握社交礼仪
怎样讲礼仪
2、了解各民族的风俗习惯。尊重各民族 的礼仪风俗，不能触犯民族禁忌。
怎样做到讲礼仪？
3、学习社交礼仪。遵守涉外 礼节，以礼相待，尊重其他 国家或民族的礼仪习惯，不 卑不亢，维护国家形象。
怎样做到讲文明有礼貌?（表现）
列出本课的主要知识点（2-3个）
1.为什么要做到文明交往礼为先? 2.为什么要待人有礼貌？ 3.礼貌待人的主要表现？ 4、为什么讲礼仪？ 5、怎样讲礼仪？
什么是礼仪？ 礼仪：塑造人的形象的艺术。 礼者，敬人也。 “礼”表示尊重； “仪”是指表 现形式。
为什么要待人有礼貌？ 1、生活中，大家都喜欢与有礼貌的人交往。 2、讲礼貌体现的是对他人的尊重和友好，反映 的是一个人的文明素养。 3、礼貌是文明交往的前提。 4、交往有礼貌是中华民族的优良传统。
语言文明
日常礼貌用语
见面语表达： 您好、早上好、晚上好、请多指教、
欢迎光临、请多关照、见到你真高兴等。 感谢语表达： 谢谢、非常感谢、麻烦您、劳驾了、 让您费心了、拜托了等。
致谦语表达： 对不起、实在抱歉、请多包涵、让您 久等了、实在过意不去、真失礼了、打扰了等。
告别语表达： 再见、欢迎再来、祝您一路顺风、
为什么要举止端庄？
举止端庄展现一份高雅
举止端庄
为什么要举止端庄？ 举止端庄展现一份高雅 怎样做到举止端庄 容貌自然清洁、着装美观 大方、举止规范得体，不 浓妆艳抹，不着奇装异服， 避免动作粗俗
为什么要讲礼仪?
1、有礼貌、讲礼仪都是文明交往的需要，生活 处处需要讲礼仪。 2、礼仪是一种待人接物的行为规范，是一门交 往的学问，并且不同场合有不同的要求。
怎样讲礼仪？ 1、掌握社交礼仪
怎样讲礼仪
2、了解各民族的风俗习惯。尊重各民族 的礼仪风俗，不能触犯民族禁忌。
怎样做到讲礼仪？
3、学习社交礼仪。遵守涉外 礼节，以礼相待，尊重其他 国家或民族的礼仪习惯，不 卑不亢，维护国家形象。
怎样做到讲文明有礼貌?（表现）
《文明礼仪我先行》课件
公共场所
在公共场所要文明排队、守时、爱护公共设施，不 吸烟、不随地吐痰等。
如何加强文明礼仪的培养
1
宣传教育
通过广告、宣传活动等方式，增强公众
规范引导
2
对文明礼仪的认识和重视。
建立法规和规章制度，引导人们遵守文
明礼仪，制定相关奖励和处罚措施。
3
自我修养
每个人都应该从自己做起，自觉遵守文
互相监督
4
明礼仪，并不断提高自己的素质和修养。
4 团结友爱
要注重人际关系的建立和维护，促进团结友 爱的社会氛围。
文明礼仪在日常生活中的体现
家庭
家庭是文明礼仪的起点，要注重家人之间的和睦相 处和互相关爱。
学校
学校是培养文明礼仪的重要场所，要培养学生的尊 师重教和团结友爱精神。
社区
在社区中，要注重邻里和睦，尊重社区秩序，共同 维护社区的良好环境。
互相监督和纠正不文明行为，共同营造 良好的社会环境。
文明礼仪的作用
促进社会和谐
文明礼仪能够增强人们的社会责任感和归属感， 促进社会的发展和进步。
提高人际关系
文明礼仪能够改善人际关系，增强人们之间的信 任和友好。
塑造良好形象
遵循文明礼仪可以树立良好的个人形象，得到他 人的尊重和认可。
倡导文明风尚
通过践行文明礼仪，鼓励他人效仿，推动全社会 形成文明的风尚。
《一种行为规范，体现了社会的文明水平和道德素养。在日常生活 中，文明礼仪的重要性不可忽视。
什么是文明礼仪？
概念解释
文明礼仪是指人们在社会交往中遵循的规范行为和待人方式，是社会文明进步的重要标志。
社会意义
文明礼仪能够促进社会和谐，增强人们的归属感和幸福感，创造积极的社会氛围。
初中道德与法治《文明交往为礼为先》优质教学课件
2 、归纳：为什么交往要讲礼仪？ ① 有礼貌、讲礼仪都是文明交往的需要，生活 处 处需要讲礼仪。
② 礼仪是一种待人接物的规范，是一门交往的 学 问。
③ 可以使人变得优雅可亲，更容易被人接纳。
④ 可以通过自身形象来展示一个国家和民族的良
美丽的背后
活动二：学习礼仪知识
站姿 : 挺胸、收腹、收颌、双肩放松。 坐姿 : 上身保持端正，腰背挺直，肩放松； 两 腿自然并拢，双手自然放在膝盖上或桌面上 。 走姿 : 轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松， 两 眼平视，面带微笑，自然摆臂。 一个有教养的人，要做到：守时、谈吐有节、 态度认真、信守诺言、关心他人、大度、富有 同 情心、不自傲。
③ 学习涉外礼仪，要遵守涉外礼节，以礼相待 ；尊重其他国家或民族的礼仪习惯；不卑不亢 ，维护国家形象。
活动三：评选文明礼仪之星
如果在学校的文明礼仪活动中，每班 要推 选一名文明礼仪之星，你会推选 谁？请 说出你的理由。
盘 点收 获
学习了本课后，你有哪些收获和感 想 ？
语言文 明 态度 亲和 举 止端庄
文 明 礼 表现 前提 仪遵守礼 要 求貌 交
往
文明交往礼为 先
掌握社交 尊礼仪重 各 民 族 的 礼 仪
学习涉外礼 仪
请举起右手，让我们庄严宣誓 ：
亲近文明，践行礼仪，让文明礼仪之花在我们心中绽放！ 从身边做起，从小事做起，让文明礼仪之花开遍校园！
透视片时，问李医生：“阿姨，我的脚臭吗？”李医 生回答：“臭也没关系。”这时孩子的妈妈说：“孩子 脚伤 了，来医院前他自己用香皂洗了三遍。因为穿球
鞋脚臭 ，怕薰着阿姨。”李医生连连夸奖男孩是个懂 事的
好孩子。这件事使李医生的心情舒畅了好几天？ 1 、小男孩的举动为什么会让李医生的心情舒畅好几天？
② 礼仪是一种待人接物的规范，是一门交往的 学 问。
③ 可以使人变得优雅可亲，更容易被人接纳。
④ 可以通过自身形象来展示一个国家和民族的良
美丽的背后
活动二：学习礼仪知识
站姿 : 挺胸、收腹、收颌、双肩放松。 坐姿 : 上身保持端正，腰背挺直，肩放松； 两 腿自然并拢，双手自然放在膝盖上或桌面上 。 走姿 : 轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松， 两 眼平视，面带微笑，自然摆臂。 一个有教养的人，要做到：守时、谈吐有节、 态度认真、信守诺言、关心他人、大度、富有 同 情心、不自傲。
③ 学习涉外礼仪，要遵守涉外礼节，以礼相待 ；尊重其他国家或民族的礼仪习惯；不卑不亢 ，维护国家形象。
活动三：评选文明礼仪之星
如果在学校的文明礼仪活动中，每班 要推 选一名文明礼仪之星，你会推选 谁？请 说出你的理由。
盘 点收 获
学习了本课后，你有哪些收获和感 想 ？
语言文 明 态度 亲和 举 止端庄
文 明 礼 表现 前提 仪遵守礼 要 求貌 交
往
文明交往礼为 先
掌握社交 尊礼仪重 各 民 族 的 礼 仪
学习涉外礼 仪
请举起右手，让我们庄严宣誓 ：
亲近文明，践行礼仪，让文明礼仪之花在我们心中绽放！ 从身边做起，从小事做起，让文明礼仪之花开遍校园！
透视片时，问李医生：“阿姨，我的脚臭吗？”李医 生回答：“臭也没关系。”这时孩子的妈妈说：“孩子 脚伤 了，来医院前他自己用香皂洗了三遍。因为穿球
鞋脚臭 ，怕薰着阿姨。”李医生连连夸奖男孩是个懂 事的
好孩子。这件事使李医生的心情舒畅了好几天？ 1 、小男孩的举动为什么会让李医生的心情舒畅好几天？
初中政治_文明交往礼为先ppt优秀课件7
O 大家不欢而散，于燕燕边走边说：“我看咱们还是弃权吧，真要上 场争不到名次，多出丑啊。”
(1) 这个班集体的人际关系是否有问题？为什么？
(2) 为了帮助上面的同学快乐相处，请认真体会案例中五 位同学的言行，分析他们各自的内心活动，把我们最 喜欢的礼物送给他们，这份礼物是对他们的善意忠告。
① “听取他人的意见”送给____,因为___________ ② “宽容”送给____, 因为________________ ③ “肯定他人”送给____,因为____________ ④ “礼貌”送给_____, 因为_____________ ⑤ “积极”送给_____,因为______________
【学习目标】
O 1、知道礼貌是文明交往的前提 O 2、在交往中，讲文明、有礼貌的重要性 O 3、讲文明、有礼貌的主要表现 O 4、交往礼仪三原则，各原则的重要性及该怎样做
喂，老头！到张村 还有多远？
五拐杖！
怎么不论里？
论理？论理该叫大爷！
444.wav
喂，老头！到张村 还有多远？
五拐杖！
也只是苦笑说：“没关系！”
良言一句暖三冬,
请同学们发表自己的看法。
恶语伤人六月寒 。
说一说日常礼貌用语：
O 见面语表达：
您好、早上好、晚上好、请多指教、
欢迎光临、请多关照、见到你真高兴等。
感谢语表达： 谢谢、非常感谢、麻烦您、劳驾了、
让您费心了、拜托了等。
致谦语表达：对不起、实在抱歉、请多包涵、让您
在饭堂排队打饭，
✓ 遵守秩序
进办公室喊“报告”，
✓ 声音洪亮
不是自己年级活动时间 参与体育活动，与其他
年级争场地
及时制止转书、
(1) 这个班集体的人际关系是否有问题？为什么？
(2) 为了帮助上面的同学快乐相处，请认真体会案例中五 位同学的言行，分析他们各自的内心活动，把我们最 喜欢的礼物送给他们，这份礼物是对他们的善意忠告。
① “听取他人的意见”送给____,因为___________ ② “宽容”送给____, 因为________________ ③ “肯定他人”送给____,因为____________ ④ “礼貌”送给_____, 因为_____________ ⑤ “积极”送给_____,因为______________
【学习目标】
O 1、知道礼貌是文明交往的前提 O 2、在交往中，讲文明、有礼貌的重要性 O 3、讲文明、有礼貌的主要表现 O 4、交往礼仪三原则，各原则的重要性及该怎样做
喂，老头！到张村 还有多远？
五拐杖！
怎么不论里？
论理？论理该叫大爷！
444.wav
喂，老头！到张村 还有多远？
五拐杖！
也只是苦笑说：“没关系！”
良言一句暖三冬,
请同学们发表自己的看法。
恶语伤人六月寒 。
说一说日常礼貌用语：
O 见面语表达：
您好、早上好、晚上好、请多指教、
欢迎光临、请多关照、见到你真高兴等。
感谢语表达： 谢谢、非常感谢、麻烦您、劳驾了、
让您费心了、拜托了等。
致谦语表达：对不起、实在抱歉、请多包涵、让您
在饭堂排队打饭，
✓ 遵守秩序
进办公室喊“报告”，
✓ 声音洪亮
不是自己年级活动时间 参与体育活动，与其他
年级争场地
及时制止转书、
【全版】文明交往礼为先推荐PPT
不同的结果？
A
B
碰我做 什么？
叫什么叫？碰你 怎么了？
真对不起，
刚才碰到你 了
畅所欲言：
你喜欢哪组同学？为什么？ 不喜欢的请你为他在语言方
面提出改进的建议？
A
没关系 难免的
真对不起，
刚才碰到 你了
B
语言要文明、谈吐文 雅、要谦逊、多用商 量的口吻说话
碰我做什
么？
叫什么叫？碰你怎 么了？
第二站：态度站
不愉快，自尊心会受到伤害，会对同学产生敌对情绪，长时间会影响身心健康和产生不良后果
请同学们自读教材，发现问题，并且同位之间采用一问一答的方式解决。
态度要亲和、真诚，这样会增 我的语言 改进方法
;
态度要亲和、真诚，这样会增进友谊，使人感到愉快！
发现问题 自主感悟 发现问题 自主感悟
进友谊，使人感到愉快！
遇到这样的情景你有何感想？
”萧伯纳在吃惊的同时，意识到了自己的傲慢，并立即向小女孩道歉。
遇到这样的情景你有何感想？
我的语言 改进方法
;
我的对人的态度 改进方法 ;
语言要文明、谈吐文雅、要谦逊、多用商量的口吻说话
不愉快，自尊心会受到伤害，会对同学产生 敌对情绪，长时间会影响身心健康和产生不 良后果
第三站：举止站
他们为什
么对我置
我 真的对举不止 起，刚才碰改到进你方了法如果; 遇到疑难题 文明礼貌要通过端庄的举止来体现，注意举止规范是我们进行社会交往的基本要求，反映我们的道德素养和文明程度
（1）你遇到过这样的同学吗？
交流协作 共同探讨
同学之间因为彼此碰了一下出现什么不同的结果？
遇到这样的情景你有何感想？
文明礼貌要通过端庄的举止来体现，注意举止规范是我们 进行社会交往的基本要求，反映我们的道德素养和文明程 度
文明交往礼为先 PPT优秀课件11 鲁教版
6、下列对宽容理解正确的是（D）
①宽容既要讲原则，又要讲策略 ②宽容指任何时候都要容人之过 ③我们应该宽容他人，苛求自己 ④宽容是一种美德，是一种境界 A ②④ B①③C②③D①④
学一学：请同学们根据以上要求，尝试做礼仪操
礼仪操 站如松
站姿：站立时，身体应与地面垂直，重心放在两只前 脚掌上，挺胸、收腹、收颌、双肩放松；双臂自然下垂 或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。
有（D）
①说话和气，不强词夺理，不恶语伤人
②谈吐文雅，不说粗话脏话
③只说赞美的话，不说别人不愿意听的话
④以谦逊的态度与人交谈，不要盛气凌人
A ①②③④ B②③④C①②③D ①②④
4、有人说：“生活里最重要的是对人有礼貌， 它比最高的智慧、比一切学识都重要。”下
列行为不属于礼貌范畴的是（D）
下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。
•
3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。
•
4、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
•
5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。
•
6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。
•
3、礼貌是文明交往的前提。讲文明、有礼貌 是做人的基本品质。提高自身吸引力的必要 条件。
生活场景
从语言、态度、举止方面说 一说俩人的表现及你的感受：
没礼貌的人强词夺 理，恶语伤人，态 度傲慢无礼，盛气 凌人，行为轻浮、 庸俗，对人不尊重、 不友好，妨碍沟通, 恶化人际关系，甚 至会带来无法弥补 的损失.在交往中这 样的不受欢迎。
坐如钟
坐姿：正确的坐姿应该是上身保持端正，腰背挺直， 肩放松；两腿自然并拢，两手自然放在膝盖上或椅子扶 手上。
陕教版道德与法治七年级上册《交往礼为先》课件
规矩与仪式
中华传统交往礼仪注重规矩和仪式， 以规范行为和表达敬意。
文化内涵
中华传统交往礼仪蕴含着丰富的文化 内涵，反映了中华民族的传统价值观 和文化特色。
中华传统交往礼仪的现代价值
促进人际关系和谐
传承优秀传统文化
中华传统交往礼仪有助于建立和维护良好 的人际关系，促进社会和谐。
中华传统交往礼仪是优秀传统文化的重要 组成部分，传承和发展有助于弘扬民族文 化。
参加社交活动
积极参加各种社交活动，如聚会、活动等，增加与人接触和交流的 机会，提高自己的社交能力。
PART 05
中华传统交往礼仪的传承 与发展
中华传统交往礼仪的内涵与特点
尊重与谦恭
中华传统交往礼仪强调对他人的尊重 和谦恭，以示礼貌和敬意。
礼尚往来
礼尚往来的原则是中华传统交往礼仪 的重要特点，强调相互之间的回馈和 感恩。
01
02
03
尊重与沟通
家庭成员间应相互尊重， 理解彼此的感受和需求， 积极沟通，化解矛盾。
倾听与表达
学会倾听家人的意见和建 议，同时表达自己的想法 和感受，促进家庭和谐。
感恩与回馈
对家人的付出和关爱要心 存感激，用实际行动回馈 家人的爱。
学校交往礼仪
遵守校规
遵守学校的规章制度，尊 重师长，友爱同学。
赴宴时应准时到达，以免耽误 宴会的开始。
了解宴会目的
了解宴会的主题和目的，以便 更好地参与其中。
注意餐桌礼仪
在餐桌上应遵守基本的礼仪规 范，如等待主人先动筷、不要 插筷等。
适度饮酒
饮酒时应适度，不要过量饮用 ，以免影响自身形象和行为。
公共场合交往礼仪
注意言行举止
在公共场合应保持安静，避免大声喧哗或扰 乱他人。
《文明交往礼为先》课件.ppt
商州区金陵寺中学 王永恒
故事引入：一天一个不满10岁的男孩到医院放射科 拍摄足部X线片时，问医生：“阿姨，我的脚臭吗？” 李医生回答：“臭也没关系”。这时孩子的妈妈说： “孩子脚伤了，来医院前他自己已用香皂洗了三遍。 因为穿球鞋脚臭，怕熏着阿姨”。李医生连连夸奖男 孩是个懂事的好孩子，后来还常常与家人和同事聊起 此事。这件事使李医生的心情舒畅了好几天。
1、小男孩的举动为什么会让李 医生的心情舒畅了好几天？
2、对后一位患者的行为作何评 价？
3、对李医生的两次经历，对我 们的日常交往有什么启发？
我是演员:<<餐厅一幕>> 我们是一个由200多名同学和老
师组成的大家庭,餐厅经常发生这样 的一幕:一名同学不小心将饭菜弄到 了同学的身上,
怎样处理这个不愉快的意外呢? 谁来表演一下
又一次，李医生值夜班。凌晨两点，一位满口脏话、
浑身酒气的人来拍片子。患者是脚踝扭伤，李医生轻 轻地操作，耐心的对待他。患者酒精发作不能自制， 一边骂人还要打人，李医生努力控制自己的情绪，一 切按最快的速度进行。当李医生把片子送到患者的手 里时，不只是酒醒了还是被李医生的真诚感动了，该 患者居然说了一声“谢谢！”
一个人可以生得不美丽，但 是一定要活得美丽。无论什么时候， 渊博的知识、良好的修养、文明的 举止、优雅的谈吐、博大的胸怀， 以及一颗充满爱和微笑的心灵，一 定可以让一个人活得足够漂亮，哪 怕你本身长得并不漂亮.
二零一五年十二月
1、语言文明能使交往和谐，为人际关 系增色。
2、态度亲和能增添交往魅力，也是文 明礼貌的重要内容。
3、举止端庄能反映人的高贵气质。
整理一下我们的日常礼貌用语： 见面语的表达：早上好，您好，很高兴认识您 感谢语的表达： 谢谢，拜托了，让您费心了 致歉语的表达： 对不起，很抱歉，请多包涵 告别语的表达： 再见，欢迎再来
故事引入：一天一个不满10岁的男孩到医院放射科 拍摄足部X线片时，问医生：“阿姨，我的脚臭吗？” 李医生回答：“臭也没关系”。这时孩子的妈妈说： “孩子脚伤了，来医院前他自己已用香皂洗了三遍。 因为穿球鞋脚臭，怕熏着阿姨”。李医生连连夸奖男 孩是个懂事的好孩子，后来还常常与家人和同事聊起 此事。这件事使李医生的心情舒畅了好几天。
1、小男孩的举动为什么会让李 医生的心情舒畅了好几天？
2、对后一位患者的行为作何评 价？
3、对李医生的两次经历，对我 们的日常交往有什么启发？
我是演员:<<餐厅一幕>> 我们是一个由200多名同学和老
师组成的大家庭,餐厅经常发生这样 的一幕:一名同学不小心将饭菜弄到 了同学的身上,
怎样处理这个不愉快的意外呢? 谁来表演一下
又一次，李医生值夜班。凌晨两点，一位满口脏话、
浑身酒气的人来拍片子。患者是脚踝扭伤，李医生轻 轻地操作，耐心的对待他。患者酒精发作不能自制， 一边骂人还要打人，李医生努力控制自己的情绪，一 切按最快的速度进行。当李医生把片子送到患者的手 里时，不只是酒醒了还是被李医生的真诚感动了，该 患者居然说了一声“谢谢！”
一个人可以生得不美丽，但 是一定要活得美丽。无论什么时候， 渊博的知识、良好的修养、文明的 举止、优雅的谈吐、博大的胸怀， 以及一颗充满爱和微笑的心灵，一 定可以让一个人活得足够漂亮，哪 怕你本身长得并不漂亮.
二零一五年十二月
1、语言文明能使交往和谐，为人际关 系增色。
2、态度亲和能增添交往魅力，也是文 明礼貌的重要内容。
3、举止端庄能反映人的高贵气质。
整理一下我们的日常礼貌用语： 见面语的表达：早上好，您好，很高兴认识您 感谢语的表达： 谢谢，拜托了，让您费心了 致歉语的表达： 对不起，很抱歉，请多包涵 告别语的表达： 再见，欢迎再来
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有礼貌？
探究活动二：生活场景：
小品欣赏：《买书》
探究活动二：生活场景
（一） 小品欣赏：《买书》 你是怎样看待甲、乙两中学
生的言行的？这个故事给你什 么启示？
根据以上情景，整理一下我们的日常礼貌用语： （可用英语） 见面语的表达： 感谢语的表达： 致歉语的表达： 告别语的表达：
(三）看漫画思考
时传祥是全国著名 劳动模范。１９３０年， 时传祥到北京当掏粪工。 １９５９年，国家主席 刘少奇在人民大会堂亲 切接见了他。刘少奇握 着时传祥掏了３０年大 粪的手说：“你掏大粪 是人民的勤务员，我当 主席也是人民的勤务员， 这只是革命分工不同。”
第二幅：胡锦涛和艾滋病患者握手。
11月30日，在第17个“世界艾滋病日”到来之际，国家 主席胡锦涛来到北京佑安医院，看望正在这里住院治疗的 艾滋病患者，一进门，胡锦涛就微笑着主动伸出手，和一 位艾滋病患者握手，并和这位患者面对面站着攀谈起来。
这两幅图片体现了日常交往中的哪些原则？你是 怎样来理解它们的？（为什么、怎样做）
思考
你知道 “六尺巷”的来历吗？
在安徽桐城，有条著名的小巷，长100米，宽 两米，是著名的六尺巷。原本这里没有巷的，一边是 清朝宰相张英的房子，一边是平民商人吴氏的房子。 有一次两家修房子，吴氏企图占据张英的宅第，张英 家人修书北京，要张英管一管吴氏。
第四课 第一框
小品《刘阿姨今天到我家》
小品《刘阿姨今天到我家》
你喜欢录像中的同学吗？为什么？
自读教材, 发现问题， 同位交流。
1、小男孩的举动为什么会让李医生的心情 舒畅了好几天？
2、对后一位患者的行为作如何评价？ 3、对比李医生的两次经历，对我们的
日常交往有什么启发？ 4、结合课本，你能谈谈为什么要讲文明、
管平民百姓，那是小事一桩。然而张英的回复竟是： 一纸书来只为墙， 听了这个故事你有何感想？
后撤三尺，三三得六，才成了六尺巷。
“六尺巷”的故事告诉今天的我们宽容 是一种美德，也是交往礼仪的重要原则。
学会大度和宽容，可以使自己拥有一个 融洽、和谐的人际环境。生活的路，因为 有了大度和宽容才会越走越宽，而思想狭 隘，则会把自己逼近死胡同。严于律己、 宽以待人，是为人处事的较高境界，也是 有良好修养的表现，青少年应努力追 求。
（4）明天就要期末考试，你正在认真复习，可是邻居家两岁的 孩子却哭闹不止——————————————
实话实说：
请列举在家庭、学校、社会 交往中的不文明的言行，你想对 他们说些什么？
读书总结今天学到的知识
，下次再见！
（1）同学回答问题时，出现了一个明显的错误，你立即大声纠 正并嘲笑他，这样会________，应该_______。
(2) 班会课上，你的好朋友正在发言，而你却与旁边同学聊天， 充耳不闻，这样会_______，应该_______。
（3）在食堂排队买饭时，有人不小心把菜汤溅到你的身上，你 会________________________________。
宝贝吃 饭好吗？
吃！吃！吃！ 就知道吃！ 烦死啦！
1、图中的这位光膀子的青年说的和做的对吗？为什 么？
2、图中男孩的言行对吗？为什么？这个男孩应怎样 对待他的母亲？
探究活动三：交往礼仪三原则
平等、尊重为什么？ 怎样做？
请同学们欣赏2幅图片 ：
第一幅：刘少奇和时传祥握手
探究活动二：生活场景：
小品欣赏：《买书》
探究活动二：生活场景
（一） 小品欣赏：《买书》 你是怎样看待甲、乙两中学
生的言行的？这个故事给你什 么启示？
根据以上情景，整理一下我们的日常礼貌用语： （可用英语） 见面语的表达： 感谢语的表达： 致歉语的表达： 告别语的表达：
(三）看漫画思考
时传祥是全国著名 劳动模范。１９３０年， 时传祥到北京当掏粪工。 １９５９年，国家主席 刘少奇在人民大会堂亲 切接见了他。刘少奇握 着时传祥掏了３０年大 粪的手说：“你掏大粪 是人民的勤务员，我当 主席也是人民的勤务员， 这只是革命分工不同。”
第二幅：胡锦涛和艾滋病患者握手。
11月30日，在第17个“世界艾滋病日”到来之际，国家 主席胡锦涛来到北京佑安医院，看望正在这里住院治疗的 艾滋病患者，一进门，胡锦涛就微笑着主动伸出手，和一 位艾滋病患者握手，并和这位患者面对面站着攀谈起来。
这两幅图片体现了日常交往中的哪些原则？你是 怎样来理解它们的？（为什么、怎样做）
思考
你知道 “六尺巷”的来历吗？
在安徽桐城，有条著名的小巷，长100米，宽 两米，是著名的六尺巷。原本这里没有巷的，一边是 清朝宰相张英的房子，一边是平民商人吴氏的房子。 有一次两家修房子，吴氏企图占据张英的宅第，张英 家人修书北京，要张英管一管吴氏。
第四课 第一框
小品《刘阿姨今天到我家》
小品《刘阿姨今天到我家》
你喜欢录像中的同学吗？为什么？
自读教材, 发现问题， 同位交流。
1、小男孩的举动为什么会让李医生的心情 舒畅了好几天？
2、对后一位患者的行为作如何评价？ 3、对比李医生的两次经历，对我们的
日常交往有什么启发？ 4、结合课本，你能谈谈为什么要讲文明、
管平民百姓，那是小事一桩。然而张英的回复竟是： 一纸书来只为墙， 听了这个故事你有何感想？
后撤三尺，三三得六，才成了六尺巷。
“六尺巷”的故事告诉今天的我们宽容 是一种美德，也是交往礼仪的重要原则。
学会大度和宽容，可以使自己拥有一个 融洽、和谐的人际环境。生活的路，因为 有了大度和宽容才会越走越宽，而思想狭 隘，则会把自己逼近死胡同。严于律己、 宽以待人，是为人处事的较高境界，也是 有良好修养的表现，青少年应努力追 求。
（4）明天就要期末考试，你正在认真复习，可是邻居家两岁的 孩子却哭闹不止——————————————
实话实说：
请列举在家庭、学校、社会 交往中的不文明的言行，你想对 他们说些什么？
读书总结今天学到的知识
，下次再见！
（1）同学回答问题时，出现了一个明显的错误，你立即大声纠 正并嘲笑他，这样会________，应该_______。
(2) 班会课上，你的好朋友正在发言，而你却与旁边同学聊天， 充耳不闻，这样会_______，应该_______。
（3）在食堂排队买饭时，有人不小心把菜汤溅到你的身上，你 会________________________________。
宝贝吃 饭好吗？
吃！吃！吃！ 就知道吃！ 烦死啦！
1、图中的这位光膀子的青年说的和做的对吗？为什 么？
2、图中男孩的言行对吗？为什么？这个男孩应怎样 对待他的母亲？
探究活动三：交往礼仪三原则
平等、尊重为什么？ 怎样做？
请同学们欣赏2幅图片 ：
第一幅：刘少奇和时传祥握手