宏观经济学课件第一章

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宏观经济学PPT课件第一章宏观导论

宏观经济学PPT课件第一章宏观导论
经济增长与经济波动的关系
经济增长是长期的趋势,而经济波动则是短期的现象。经济增长和经济波动是相互影响的 ,经济增长可以平抑经济波动,而经济波动也会对经济增长产生影响。
通货膨胀与通货紧缩问题
通货膨胀的定义与原因
通货膨胀是指一般物价水平在一段时间内持续、普遍地上涨。通货膨胀的原因包括需求拉上、成本推进、供求混合推 进和结构性通货膨胀等。
宏观经济学PPT课件第一章宏观导论
contents
目录
• 宏观经济学概述 • 国民经济核算体系 • 宏观经济运行的基本问题 • 宏观经济政策及其目标 • 当前宏观经济形势分析
01
宏观经济学概述
宏观经济学的定义与研究对象
定义
பைடு நூலகம்宏观经济学是研究整个经济体系 的总体经济行为、经济表现及其 变化规律的科学。
产业政策
政府通过引导和扶持某些产业的发展来促进经济结构调整 和优化的政策。其目标是优化产业结构,提高经济竞争力 。
社会保障政策
政府通过建立社会保障制度来保障居民基本生活需要,促 进社会公平和稳定的政策。其目标是保障弱势群体基本生 活需要,促进社会公平和稳定。
科技政策
政府通过鼓励科技创新和推动科技成果转化来提高生产力 和竞争力的政策。其目标是促进科技进步和创新,推动经 济高质量发展。
05
当前宏观经济形势分析
国际经济形势分析
全球经济复苏乏力
国际金融市场波动加大
受新冠疫情、地缘政治紧张、贸易保 护主义等多重因素影响,全球经济复 苏步伐放缓,增长动力明显不足。
全球金融市场受到地缘政治紧张、通 胀预期上升等因素影响,市场波动明 显加大,投资者信心不足。
主要经济体增长分化
美国、欧元区、日本等发达经济体增 长动力有所减弱,新兴市场和发展中 经济体增长势头良好,但面临疫情反 复、通胀压力上升等挑战。

萨缪尔森宏观经济学第一章宏观经济学概述ppt课件

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Technology
AD and AS determine the major
macroeconomics
精品课件
OUTPUT(G DP)
就业
Emp与lo失yment

价胀格通Pr与缩ic通e
Foreign trade
AD-AS Curves
p AD
AS
P1
p* Q1 Q* Q2 Q
精品课件
五、宏观经济模型
出生时预 期寿命(岁)
2002年 69 79 71 79 78 63 78 82 66 77 77 67 58 70 69 73 78
二氧化碳 排放量 (百万吨)
2000年 307.5 435.9 2,790.5 362.4 785.5 1,070.9 428.2 1,184.5 1,435.1 567.8 5,601.5 22,994.5 2,066.7 9,129.1 7,116.3 2,012.0 11,804.3
GDP
总额 (10亿美元)
人均 (美元)
2003年
2003年
479
2,710
757
23,930
1,417
1,100
1,523
24,770
2,085
25,250
568
530
1,243
21,560
4,390
34,510
375
2,610
1,680
28,350
10,946
37,610
34,491
5,500
1,038
重农 学派
重商 主义
古典经济学
Classical,17世纪中期—1870s
亚当·斯 密

《宏观经济学》全套课件 PPT

《宏观经济学》全套课件 PPT

19世纪末20世纪初,资本主义开始从 自由竞争向垄断阶段过渡。在这一时期, 随着资本主义基本矛盾的加深,市场经 济体制的缺陷也日益明显,其中主要是 垄断现象的出现以及周期性经济危机的 加剧。垄断限制了竞争,市场无法自动 最优地配置社会资源,造成资源浪费, 市场效益低下,工厂倒闭,工人失业, “看不见的手”失灵了。此时,以马歇 尔为代表的新古典经济学理论诞生了。
三 庸俗经济学 (十八世纪末~)

创始人 萨伊 (十九世纪初)
马歇尔 新古典经济学(十九世纪末)
1890《经济学原理》

凯因斯主义经济学(二十世纪三十年代)
1936《就业、利息和货币通论》

新古典综合派 萨谬尔森 新自由主义经济学(七十年代后) 货币学派、供给学派、新制度学派、 理性预期学派
凯因斯强调,只有实行国家的调节, 才能使现行的经济形态免于全面毁灭, 才能使个人的动力得以有效地发挥作用。 而国家调节的重心在于“有效需求”的 管理。因此,凯因斯的理论又被称为需 求管理理论。 凯因斯的思想带来 30 年的繁荣第二次 世界大战以后,凯因斯的需求管理理论 和政策主张被西方许多国家所接受,从 而加强了政府对经济的干预。 凯因斯被称为宏观经济学之父 返回
古典经济学派的另一代表人物是 18 世 纪末 19 世纪初的法国经济学家萨伊。萨 伊的市场均衡理论,即“供给能够自动 创造其本身的需求”观点,也被称为 “萨伊定律”,是对斯密关于资本主义 “自动调节”观点的继承和发展。与斯 密一样,萨伊确信供给和需求终将均衡, 并把它上升为市场规律。
供给者一方面总是通过劳动创造效用 及产品价值,另一方面他同时要作为需 求者从市场上得到与供给价值相等的效 用。因此他得出结论:生产给产品创造 需求。 从而萨伊主张,政府不应干涉市场的自 发运动,不要限制价格和限制资本的流 向;要发展对外贸易,不要对外封锁。 萨伊的三位一体理论 返回

宏观经济学第一章宏观经济学导论PPT

宏观经济学第一章宏观经济学导论PPT

就业率
02
劳动力市场中就业人员占劳动力总数的比例。
失业率与就业率的关系
03
反映一个国家的经济状况和劳动力市场的状况,影响国家经济
增长和社会稳定。
通货膨胀率与物价水平
通货膨胀率
一般物价水平的上涨幅度, 通常用消费者物价指数 (CPI)来衡量。
物价水平
商品和服务的平均价格水 平。
通货膨胀的影响
影响货币的购买力和财富 分配,可能导致社会不稳 定和经济效率低下。
详细描述
凯恩斯主义宏观经济学时期始于20世纪30年代的经济大危机时期,以约翰·梅纳德·凯恩斯为代表的经 济学家主张国家干预经济,通过财政政策和货币政策调节总需求,以解决经济危机和失业问题。这一 时期主要研究如何通过宏观经济政策实现经济稳定和增长。
新古典综合学派
总结词
新古典综合学派试图将古典宏观经济学 和凯恩斯主义宏观经济学结合起来,强 调财政政策和货币政策的协调配合。
结构等。
个体分析
研究单个经济单位(如家庭、企 业)的经济行为和特征,以及它
们对总体经济的影响。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
详细描述
新兴学派兴起于20世纪70年代,以美国经 济学家为主导,试图超越传统宏观经济学理 论,从不同角度研究宏观经济问题。这一时 期出现了许多新的学派,如新凯恩斯主义、 新古典主义、货币主义等,这些学派在理论 观点和研究方法上都有所创新和发展。
03 宏观经济学研究的主要问 题
国民收入决定
国民收入
VS
详细描述
新古典综合学派兴起于20世纪50年代, 以保罗·萨缪尔森为代表的经济学家试图 将古典宏观经济学和凯恩斯主义宏观经济 学结合起来,强调财政政策和货币政策的 协调配合。这一时期主要研究如何通过宏 观经济政策实现经济稳定、增长和物价稳 定。

宏观经济学ppt课件完整版

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一、国内生产总值的定义

定义:在某一既定时期一国之内生
产的所有最终产品和劳务市场价值总
和。

上述定义包括以下几方面规定:

第一,“一国之内…”。GDP按国
土原则计算

GDP以领土为统计范围,强调无
论劳动力和其它生产要素是属于本
国、还是外国,只要是在本国领土
生产的产品和劳务的价值都计入本
国的GDP。,
企业家愿意提供的产品越多。

—— 供给定理
34
(2)经济理论的图形表达
P
S
O
Q
35
(3)经济理论的数学表达




用函数的形式表达供给定理,该理
论可以表示为:
Q
= f(P)
供给量
价格
函数
上式表示供给量是价格的函数。
36
(4)著名的经济学模型 :供求模型

例如,猪肉的需求函数:

Qd = D(P、Y)
流量而不是存量,通常以年度或季
度为单位度量。
存量 VS .流量

存量:
在某一时点上存在的数量。
(洗脸盆中的水,你书架上的书和
你储蓄账户上的货币量也是存量。)

流量:
在一定时期发生的量。
(打开的水龙头流到洗脸盆中的水。
我们在一个月里买的书和我们在一个
月里赚到的收入也是流量。)
存量 VS .流量

化等。
26
值得研究的问题:

(1)为什么会有经济增长?决定因
素是什么?

(2)如何准确测量经济增长的速度
和成本,经济增长如何维持?如何实

最新宏观经济学课件(第1章)幻灯片

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第一章 导论
第二节 宏观经济学的产生与发展
一、宏观经济学的萌芽
在古典经济学那里,尽管没有宏观经济学这个概念,也 没有形成宏观经济理论体系,但是,许多经济学家对宏观经 济问题进行分析,并做出了重要的贡献。
在新古典经济学那里,尽管经济危机(周期性波动)和失 业问题很严重,但新古典经济学并没有把宏观经济问题作为 研究的中心,而是把充分就业当作前提,着力于研究资源的 优化配置问题,因而,微观经济学得到长足发展。
新凯恩斯主义者针对凯恩斯主义宏观经济学缺少 价格和工资粘性的微观基础问题,从区分名义粘性 和实际粘性开始,进而解释粘性产生原因及其宏观 经济意义,提出了有微观基础的政策主张。
不过,有一个共同的特点:都是强调“看不见的手”的作 用,主张减少政府对宏观经济的干预。
宏观经济学发展的另一个特点是逐步建立起有微观基础的 宏观经济学。
第一章 导论
三、宏观经济学的发展
英国经济学家约翰•希克斯从利率决定理论、IS— LM分析、预期理论、刚性工资理论等方面论述了凯 恩斯理论是微观经济学的一个特例, 导论
美国二战以来的经济波动
15 10
5 0 1945 1950 1955 1960 1965 1970 1975 1980 85 -5 -10 -15 -20
90
95 2000
GDP CPI Unemployment
第一章 导论
第一节 宏观经济学的含义与特点
二、宏观经济学的特点
1、以国民经济整体为研究对象 2、采取总量分析方法 3、以市场机制有缺陷,政府可以弥补其不足为前提条件 4、要解决的是资源的利用问题 5、中心内容是国民收入决定理论
宏观经济学课件(第1章)


• 第一章 导论 • 第二章 国民收入核算 • 第三章 消费与储蓄理论 • 第四章 投资与货币理论 • 第五章 简单国民收入决定模型 • 第六章 扩展的凯恩斯宏观经济模型:IS-LM模型 • 第七章 国民收入决定的AD-AS模型 • 第八章 失业理论 • 第九章 通货膨胀与通货紧缩理论 • 第十章 经济周期理论 • 第十一章 经济增长理论 • 第十二章 宏观经济政策 • 第十三章 开放的宏观经济模型:IS-LM-BP模型 • 第十四章 宏观经济学流派

宏观经济学PPT课件第一章宏观导论


精选ppt
4
本章主要内容
一、宏观经济学的研究对象 二、宏观经济学的研究方法 三、宏观经济学的发展脉络 四、宏观经济学的主要内容
精选ppt
5
“宏观(Macro-)” 希腊 文表示“大”的含义。
“宏观经济学”一词, 最早是挪威经济学家弗 里希1933年提出。
凯 恩 斯 于 1936 年 发 表 《就业、利息和货币通 论》,被称之为宏观经 济学之父。
体经济的运作,是更加深入地考虑具有税收与
储蓄的市场供需平衡问题。
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8
面临的主要宏观经济问题
经济增长是由什么决定的?
是什么引起了一国经济的波动?
是什么导致了失业?
为什么会产生通货膨胀?
经济全球化对一国经济会产生什么 影响?
宏观经济政策对一国经济会产生什
么影响?
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9
研究问题之一:长期经济增长 (Economic Growth)
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6
一、宏观经济学的研究对象
精选ppt
7
(一)宏观经济学的研究对象
微观经济学是以单个企业或家庭的行为作为研 究对象,研究他们的供求行为与价格变动之间 的关系,讨论没有税收与储蓄情况下消费者的 需求行为、生产者的生产行为以及市场的供求 平衡问题。
宏观经济学研究的是一个国家整体经济的运作
情况以及政府如何运用经济政策来影响国家整
封闭经济 开放经济
❖ 通货膨胀在国与国之间的传导
❖ 外贸盈余与赤字对一国就业与财政的 影响
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19
40
30
20
10
0 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 00 01
出口商品总额增长率(%) 年平均增长率14.15%

宏观经济学教学课件(全)

➢ (1)促进增长 ➢ (2)稳定经济 ➢ (3)减少失业 ➢ (4)控制物价 ➢ (5)对外平衡
宏观经济学的研究方法
• 宏观经济学的研究方法有其自身的特点。具体来 说,有以下几点:
➢ 1、通货膨胀率与价格水平
• 通货膨胀率是价格水平的百分比变化。年通货膨 胀率的公式为:
年通货膨胀率
今年的价格水平 去年的价格水平 去年的价格水平
100%
• 上面公式中的价格水平通常选用消费者价格指数 (Consumer price index,简称CPI)的数字。
• 例如,美国1990年12月的消费者价格指数为
• 一国在一定时期(一年、一季度或一个月)所有 对外收支总额的对照表称为国际收支账户,它是 一种以复式登录的记账方法为基础的会计表格。
• 我们看到,一国的国际收支账户主要包括以下三 个内容:
➢ 1、经常项目(Current account)
➢ 2、资本项目(Capital account)
➢ 3、官方结算项目(Official settlement account)
• 我们可以通过表1.1的美国国际收支账户具体了解 国际收支账户的构成情况。
• 从国际收支平衡账户中我们可以清楚地了 解,当一国出现贸易逆差时,其结果必然 是外国资本的净流入(资本项目顺差), 或者官方储备的减少(官方结算项目顺 差);而当一国出现贸易顺差时,情况正 好相反。贸易不平衡是开放经济这一课题 下最核心的问题之一。近年来,贸易逆差 问题受到逆差国媒体和政策制定者越来越 高的重视。
第一章 导论
第一节 宏观经济学的研究对象和方法
➢什么是宏观经济学 ➢宏观经济学的研究对象 ➢宏观经济学的研究方法
什么是宏观经济学
宏观经济学也叫做总量经济学,宏观 (Macro)一词源于希腊文(Makros),表示 “大”的意思,这是因为宏观经济学这一 学科研究的对象是大型经济单位,通常是 指一国的国民经济,涉及的内容是整个社会 的价格水平、总产量、就业水平和其他经 济总量的决定。

宏观经济学课件全(共427张PPT)


1. 宏观经济思想的早发展:
a. 古代经济思想的形成和发展 b. 重商主义主张国家干预经济
c. 重农学派的宏观经济思想
d. 斯密的宏观经济思想 e. 19世纪70年代出现的边际革命和均衡分析方 法
f. 20世纪初一些经济学家对宏观经济分析和理论的贡献
2. 凯恩斯革命——现代宏观经济学的 形成:
流量与存量的含义
GDP 是一国一年当中市场价值量的总和 e. GDP既包括物质产品价值又包括劳务价值:
在西方国民收入核算中不仅物资生产部门创造 价值,而且非物资生产部门同样也创造价值 f. GDP是在本国领土上提供的价值:
即既包括本国居民在本土上提供的价值又包括外国居 民在本土上提供的价值,但不包括本国居民在外国领土上 提供的价值。
d. 宏观经济学的研究方法是总量分析的方法;
总量,即反映经济整体运行状况的经济变量。 总 量既是个量的总和或加总(如总收入、总产出、总 投资、总储蓄等),也是指均量(如价格水平、利 率、人均收入等);总量也分为存量(某一时点发 生的经济量)和流量(某一时期发生的经济量)。
2. 宏观经济学的基本假设;
二、宏观经济中的收入流量循环模型
1. 两部门经济收入流量循环模型(见下页图):
收入循环流量模型图:
货币收入流向
要素市场
消费者
商品市场
厂商
(箭头是货币收入流向)
消费者
(居消民费户者)
要素市场
厂商支付要素报酬
产品市场
生产者 (厂商)厂 商
居民购买产品与劳务
如果居民全部收入购买产品和劳务,则:总支出 = 总收入 也就是:总需求 = 总供给 或: AD = AS
c. GDP是最终产品的价值(即要剔除中间产品的价 值或只计算各道工序的增加值):

宏观经济学讲义(ppt 274页)


消费理论:
生命周期假说(Life-cycle hypothesis):一生的全部预期收 入安排,与人生三阶段:青、中、老(Modigliani,1954)
持久收入假说(Permanent income hypothesis):取决于持久 性收入(Fridman,1954)
理性预期(Rational expectation):取决于收入和财产(所有 的未来收入)(霍尔)
企业 政府 国外
投资 I=I0
政府购买 G=G0
净出口=出口(X)-进口(M)
X=X0
M=M0+m.Y
M0-自发进口,mY-引致进口
收入-支出分析
(总需求)AD=AE=Y(总供给)
支出
0
45 收入(Y)
收入—支出分析
总需求=消费+投资+政府购买+净出口 AD=AE=Y
I=a△Y
经济周期原理
△I→k→ △Y→a → △I →k → △Y……

繁荣
复苏
济繁 荣
衰退

动 衰退 复苏
萧条 萧条
时间
政府购买
政府最终消费和投资的支出(G) 由政府政策确定
净出口
出口(X)取决于汇率、国内外价格比和国外的 收入水平
进口(M)取决于汇率、国内外价格比和本国国 民收入水平
GI GIoo
X Xo
Y e 1 c ( 1 1 t) m ( C o Io G o X o c T o c R o M o )
MMomY
缺口分析
AE
紧缩缺口:低于充分就业总需求的值。 紧缩缺口 膨胀缺口:高于充分就业总需求的值。
0
膨胀缺口 E2
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勤学多思
恒志笃行
浙江万里学院
经济学(宏观部分)
经济学网址:
宏观经济学第一章 导论
什么是宏观经济学 宏观经济学的研究对象 宏观经济学的研究方法 宏观经济学的形成与发展 为什么要学习宏观经济学 教学安排
宏观经济学第一章 导论
一、 什么是宏观经济学
宏观经济学第一章 导论
五、为什么要学习宏观经济学
宏观经济政策是西方一些发达国家政 党竞选或执政纲领的要点:
美国奥巴马总统提出的救市方案之争。
中国采用多种方式促使经济走出金融危机低谷
宏观经济学第一章 导论
五、为什么要学习宏观经济学
宏观经济形势和政策是微观经济决策的 依据。
香港97年金融风暴,许多老板损失惨重。东南亚金融危 机对旅游业、出口商品生产的影响
产品市场的均衡 货币市场的均衡 劳动市场的均衡
AD曲线(凯恩斯的) 宏观 经济 政策 解释 经济 运行
新古典综合派
AS曲线(工资刚性)
菲利普斯曲线
货币主义、供给学派、理性预期学派
宏观经济学第一章 导论
五、为什么要学习宏观经济学
实践证明政府可以通过经济政策对经济运行 的表现施加重大影响:


我国经济的软着陆; 近年中美贸易、汇率及知识产权之争。
宏观经济学第一章 导论
三、宏观经济学的研究方法
1、三个市场的划分 :金融市场、产品和服务市 场及要素市场。 2、行为主体的划分 :家庭、企业与政府 3、总量分析:也就是从总体上来考察个体的经济 行为 4、以微观经济分析为基础:宏观经济学与微观经 济学的区别仅在于研究对象不同,在研究方法上 并没有本质的区别。
宏观经济学第一章 导论
四、宏观经济学的形成和发展
宏观经济学第一章 导论
李嘉图 古典经济学 新古典学派 货币数量理论
动态均衡理论
凯恩斯经济学 新剑桥学派 新古典综合派
现代货币主义
理性预期学派 非均衡理论
新凯恩斯主义
新古典主义
宏观经济学第一章 导论 宏观经济学理论体系 古典宏观经济模型 凯恩斯模型
宏观经济学第一章 导论
开 放 经 济

2003年8512.1亿美元。 2004年11547.4亿美元。 2005年14221亿美元。 2006年17607亿美元。
宏观经济学第一章 导论
开 放 经 济
中国衬衫的故事——讲故事的人是世 界营销大师米尔顿·科特勒: “一件在中国加工的Hugo Boss衬衫, 在美国纽约最繁华的第五大道Saks Fifth Avenue 百货公司的零售价是120美金, 在这120美金中,渠道商Saks Fifth Avenue赚了72美金(60%),名牌商 Hugo Boss赚了36美金(30%)而中国的 制造商只赚取了12美金(10%)”。 科特勒甚至说中国的制造商们还在打 价格战,很可能只以9.6美元(8%)的 报价在抢订单。 这个故事对在座的各位同学有何启发?
2000年份
图 美国实际产出的增长
宏观经济学第一章 导论
经 济 增 长
宏观经济学第一章 导论
经 济 周 期
经济大危机
1929-1933年期间美国农 场主销毁“过剩”牛奶
1929-1933排队 领取食品的美国饥民
宏观经济学第一章 导论
失业率(%)
经 济 周 期
大萧条 25 20 15 10 5 0
通 货 膨 胀
1994-2001中国消费物价指数
宏观经济学第一章 导论
140 120 100 80 60 40 20 0
1993
1994 1995
1996
1997 1998
1999 2000 97 98.5 98.2 105.1
零售物价指数 113.2 121.7 114.8 106.1 100.7 97.4 批发物价指数 125.4 116.2 110.6 102 99.8 96.7
例如,美国1990年12月的消费者价格指数为133.8, 1989年12月的消费者价格指数为126.1,则:
133.8 - 126.1 1990 年通货膨胀率 100 % 6.1% 126.1
上年=100) 城市居民消费价 格指数 年 份 居民消费价格指 数 100.7 107.5 109.3 100.7 107.5 111.9 107.6 商品零售价格指 数 农村居民消费价 格指数 100.7 106 108.8
宏观经济学
总体经济学、收入理论 新凯恩斯主义经济学为 主 需求不足,存在失业
研究方法 个量分析法 研究对象 从个体入手研究一国经 济运行 研究中心 市场价格
主要目标 个体利益最大化
总量分析法 从总体入手研究一国经 济运行 国民收入
社会福利最大化
宏观经济学第一章 导论
二、宏观经济学的研究对象
经济增长 经济周期 失业 通货膨胀 开放经济 宏观经济政策
1928 1938 1948 1958 1968 1978 1988 1998 2003
1990-91萧条 1982年萧条 二战 1973石油危机 2001萧条 新经济
图 失业率与经济周期
宏观经济学第一章 导论
经 济 周 期
实际GDP增长率(%)
5 4
3 2 1
顶峰
扩张期
1978
收缩期
1982
1986
原材料、燃料、动 力购进价格 指数 工业品出 100.1 100.5 108.7
固定资产投资价 格指数
1978 1980 1985
1990
1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999
103.1
103.4 106.4 114.7 124.1 117.1 108.3 102.8 99.2 98.6
101.3
105.1 108.6 116.1 125 116.8 108.8 103.1 99.4 98.7
104.5
102.3 104.7 113.7 123.4 117.5 107.9 102.5 99 98.5
102.1
102.9 105.4 113.2 121.7 114.8 106.1 100.8 97.4 97
宏观经济学第一章 导论
通 货 膨 胀
美国1948-2000年CPI及GDP通缩指数
宏观经济学第一章 导论
通 货 膨 胀
价格变5
0
-5 1978 1980 1982 1984 1986 1988 1990 1992 1994 1996 1998 2000
年份
宏观经济学第一章 导论
99.2 98.7 99.9 102.8 100.8 101
102.8
98.7 97.8 102.3 106.1 104.9 103
105.1
99.8 97.7 104.8 111.4 108.3 106
101.1
100.4 100.2 102.2 105.6 101.6 101.5
宏观经济学第一章 导论
104.1
106.2 106.8 124 119.5 114.9 102.9 99.7 95.9 97.6
105.6
109.1 111 135.1 118.2 115.3 103.9 101.3 95.8 96.7 109.5 115.3 126.6 110.4 105.9 104 101.7 99.8 99.6
宏观经济学第一章 导论
宏 观 经 济 政 策
宏观经济政策是从全局上对经济运行施加影 响的经济政策。 财政政策和货币政策是两种最主要的宏观经 济政策形式。 宏观经济学的四大目标
1、实际国民产出水平的 高水平和快速、稳定、均衡的 增长
2、劳动力充分就业
3、物价总水平稳定
4、汇率稳定和进出口保持平衡
国家货币政策走势对股票市场和投资行为的影响
宏观经济学第一章 导论
五、为什么要学习宏观经济学
发展市场经济需要人们普遍懂得 市场经济的游戏规则。
不懂规则就难以参与。 市场经济的规则执行需要监督。
宏观经济学第一章 导论
教学安排:基本框架
1.国民收入核算理论 2.国民收入决定理论(宏观理论核心)。 (1)简单国民收入决定理论。 (2) IS-LM模型。 (3)总需求-总供给模型。 (4)财政政策与货币政策 3.失业与通货膨胀理论。 4.经济增长与经济周期理论。 5.开放经济理论
2000
2001 2002 2003 2004 2005 2006
100.4
100.7 99.2 101.2 103.9 101.8 101.5
100.8
100.7 99 100.9 103.3 101.6 101.5
99.9
100.8 99.6 101.6 104.8 102.2 101.5
98.5
宏观经济学也叫做总量经济学。 宏观经济学是将一国或一个社会作为经 济运行主体作为考察对象,研究一个国家 经济总体运行状况,以及政府如何运用经 济政策来影响国家整体经济的运行。
宏观经济学第一章 导论
表 微观经济学与宏观经济学
微观经济学
又 名 个体经济学,价格理论 理论依据 新古典主义经济学为主 基本假设 资源稀缺,充分就业
通 货 膨 胀
宏观经济学第一章 导论
通 货 膨 胀
通货膨胀率(%)
15 12 9 6 3 0
1963 1968 1973 1978 1983 1988 1993 1998 2003 年份
第二次石油危机 第一次石油危机
80年代高利率时期
1990-91萧条 2001萧条
越南战争

1963-2003年美国通货膨胀率


1985 1986 1987 1988 1989 1990
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