九年级上册历史第一到三单元资料与练习、测试卷(含答案)

九年级上册历史第一到三单元资料与练习第1课西亚和北非的古代文明四大文明古国是：古代埃及、古巴比伦、古代印度、古代中国。

共同点：1、位于大河流域（地理）2、农业都很发达（行业）一、两河流域的古代文明1、苏美尔文明①位置：两河流域，即幼发拉底河和底格里斯河。

②苏美尔人创造楔形文字。

2、古巴比伦王国①阿摩利人以巴比伦城为中心，建立古巴比伦王国。

②国王：汉谟拉比③文明成果：《汉谟拉比法典》地位：世界第一部体系完备的成文法典。

法典旨在维护奴隶制的等级制度,实质上是维护奴隶主统治阶级的利益。

二、尼罗河流域的古代文明1、古代埃及①位置：尼罗河流域（被称为埃及的母亲河）②文明成果: ⑴金字塔（法老的坟墓）地位：古代埃及著名的文化遗产，也是古代世界七大奇迹之一。

体现了埃及人的建筑艺术和聪明才智，象征古代埃及的高度文明。

现存最大的一座金字塔是胡夫金字塔。

⑵太阳历地位：古埃及天文学的突出成就之一。

③统治者：法老第2课南亚和东亚的古代文明一、印度河与恒河流域的古代文明1、早期文明：印度河流域早期文明的典型代表是哈拉帕文化，古代印度文明的发祥地是印度河流域。

2、种姓制度：⑴形成：雅利安人入侵古印度建立国家,形成森严的等级制度,史称种姓制度。

⑵内容：种姓制度将人分为四个等级。

第一等级是婆罗门，即僧侣贵族，掌握祭祀；第二等级是刹帝利，即国王、武士、大臣，掌握军政大权；第三等级是吠舍，从事农业、牧业和商业；第四等级是首陀罗，被征服的土著居民和奴隶。

影响：种姓制度阻碍了印度社会的发展。

种姓制度的实质是等级制度。

3、佛教⑴创立时间：公元前6世纪⑵地点：印度⑶创始人：乔达摩•悉达多（后称释迦牟尼）；⑷背景：种姓制度引起社会矛盾非常尖锐⑸教义：反对将人分为等级的种姓制度，主张“众生平等”。

社会上的不同种姓只是由于不同的职业分工而形成，而不是天生如此。

人生一切皆苦，苦的根源在于人有欲望，佛教的任务是教导人们消除欲望避免苦的因果。

⑹分布：东亚、东南亚传入中国时间：汉朝（西汉末年）4、阿拉伯数字1、2、3、······：古印度人发明二、古代中国①位置：黄河流域与长江流域②影响：对其后的世界历史产生了长久和深远的影响第3课古代希腊文明一、希腊城邦与雅典民主1、希腊城邦⑴环境：多山，小块平原，土地贫瘠，不适合农耕。

⑵特点：小国寡民⑶古代希腊文明：地位：西方文明的发源地，被称为“蓝色的海洋文明”，也被称为西方文明的摇篮。

⑷最重要的奴隶制城邦：雅典和斯巴达2、雅典民主⑴奴隶主民主政治达到极盛时期：伯里克利执政⑵表现：公民大会是雅典的最高权力机构（可以否定最高统治者的决定）⑶民主保证：为担任公职和参与政治事务的公民发放津贴。

⑷雅典民主政治的评价:局限性是仅适用于雅典的男性成年公民，而妇女、外邦人、奴隶无权享受这种民主。

积极性是在盛行专制的古代社会开创了民主政治的典范，留下宝贵政治遗产。

二、亚历山大东征1、人物：马其顿国王亚历山大2、开始：公元前334年3、过程公元前5世纪，终结了希腊的城邦时代，公元前330年，灭亡波斯帝国，最远打到印度河流域，建立了以巴比伦为中心，地跨欧、亚、非三大洲的亚历山大帝国。

4、亚历山大东征的影响：（1）给东方人民带来巨大灾难（2）促进了东西方文化的交流三、古代希腊文化1、代表建筑：帕特农神庙（1）地位：古希腊雅典卫城现存规模最大的古建筑（2）风格：多利亚柱式建筑（3）影响：至今仍然是雅典市的地标与旅游胜地2、哲学哲学在古希腊于中是“爱智慧”之意，古希腊哲学家的三位著名代表人物是苏格拉底、柏拉图和亚里士多德。

第4课古代罗马文明一、从共和国到帝国1、罗马共和国（1）建立：前753年罗慕路斯建立古代罗马城；前510年古罗马进入罗马共和国时期；（2）扩张经过三次“布匿战争”，罗马消灭迦太基国，控制地中海西部；又通过马其顿战争、叙利亚战争、对埃及的战争，成为地中海的霸主；2、罗马帝国（1）建立时间：公元前27年（2）建立者：屋大维（3）统治：屋大维创立“元首制”，获得“奥古斯都”的称号，建立罗马帝国，进入“罗马和平”时期；二、罗马帝国的衰落1、背景：3世纪奴隶制经济衰落，社会矛盾激化，帝国内部出现了严重的社会危机。

2、分裂：395年罗马帝国分裂为东罗马帝国（即拜占廷帝国）和西罗马帝国；476年，西罗马帝国灭亡，标志着西欧奴隶制社会结束。

三、古罗马的文化1、建筑：以圆形竞技场和万神殿最为著名2、法制：古罗马人以崇尚法制而闻名于世。

古罗马法律也是人类文化遗产宝库中重要的组成部分。

罗马法对今日西方国家的法律体系有重要影响。

3、历法：古埃及创制的太阳历经罗马统治者凯撒修改，制定了儒略历；目前世界上大部分国家都采用公历这一历法。

四、基督教的兴起1、产生时间：公元1世纪中叶2、产生地点：巴勒斯坦地区3、创立者：耶稣4、纪念日：他出生那一年被定为公元元年，他诞生的那一天为圣诞节5、发展状况：基督教信徒奉耶稣为“救世主”，早期基督教提倡“博爱”，平等、互助，鄙视富人权贵等，罗马统治者对基督徒进行残酷迫害；后来基督教教义发生变化，4世纪被罗马统治者定为国教。

基督教的经典是《圣经》；标志是十字架。

第7课阿拉伯帝国一、伊斯兰教1、创立者：穆罕默德（被成为先知）2、经典：《古兰经》3 、信仰者被称为：穆斯林5、地点：阿拉伯半岛6、建立过程：（1）622年，穆罕默德在麦地拉建立了历史上第一个伊斯兰政权。

（政教合一的国家，伊斯兰教教历元年）（2）630年，征服麦加，使它成为伊斯兰教圣地，加速了阿拉伯半岛的统一。

（3）632年，阿拉伯半岛基本统一，统一的阿拉伯国家建立。

伊斯兰教在阿拉伯统一过程中发挥了重要作用。

二、阿拉伯帝国的扩张1、扩张结果：经过一系列大规模的征服与扩张，建立一个地跨欧、亚、非三大洲的阿拉伯帝国。

2、影响（1）促进了伊斯兰教的传播，奠定了伊斯兰教哈里发国家的疆域基础。

（2）对东西方文化的交流产生了重要影响。

3、灭亡:1258年，西征的蒙古军队攻陷帝国首都巴格达，阿拉伯帝国灭亡。

三、阿拉伯帝国的文化成就1、阿拉伯文化特点：吸收其他民族文化，兼容并蓄、独具特色。

2、主要中心：巴格达、开罗和科尔多瓦（1）《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活。

（2）建筑的典型代表：清真寺如：麦加大清真寺（伊斯兰教的第一大圣寺）、伊斯坦布尔蓝色清真寺和科尔多瓦清真寺第8课古代日本一、大化改新1背景：六七世纪时，日本社会矛盾尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱。

2、开始：646年，孝德天皇颁布改新诏书，实行改革，史称大化改新。

3、内容（1）、政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。

（2）、经济上：施行“班田收受法”；实行租庸调制度，统一租税。

（注意：土地属于国有，只有使用权，没有占有权，不能买卖）4、性质：古代日本以学习中国隋唐政治、经济制度为主要内容的改革，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

5、影响：为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，促进日本的政治稳定和经济发展，为其以后的进一步发展奠定了基础。

6、启示：要吸收其他民族的优秀文化成果，改革开放，引进先进的科学技术和管理经验。

三大宗教简表1. 文艺复兴开始于意大利，持续了近三百年，蔓延到西欧所有国家。

文艺复兴运动：①概念：14—17世纪，新兴资产阶级首先在意识形态领域里展开了反对封建教会精神统治的斗争， 叫文艺复兴运动。

（被称为“人的发现”）②原因：封建教会禁锢了人们的思想，扼杀了人性，阻碍社会的进步和科学的发展。

③实质:一场资产阶级思想文化解放运动。

④核心思想:人文主义（强调人的作用，否定神的作用。

冲破封建的束缚，追求个人的自由和创造力）2.文艺复兴的先驱是但丁，代表作《神曲》被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。

多才多艺的文化巨人达·芬奇，代表作有《最后的晚餐》和《蒙娜丽沙》；英国的文学巨匠莎士比亚代表作是“四大悲剧”《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》和《麦克白》。

第10课 开辟新航路与殖民扩张一、新航路的开辟1、条件：①造船技术的发展；②航海技术的提高；③地理知识提高；④西班牙和葡萄牙王室的支持；⑤海外探险精神；2、原因：①西欧商品经济的发展（根本原因），渴望从东方获取黄金、白银及奢侈品；②奥斯曼帝国阻断了东西方之间的传统商路；（直接原因）二、哥伦布发现新大陆（被称为“世界的发现”）①支持的国家：西班牙②目的：寻找通往印度和中国的新航路②结果：开辟了通往美洲的新航路（即哥伦布发现新大陆），哥伦布称美洲土著居民为“印第安人”，称加勒比海上的岛屿为“西印度群岛”；三、麦哲伦环球航行①支持的国家：西班牙②路线: 大西洋—太平洋—印度洋—大西洋②成就：完成了人类历史上第一次环球航行，证明了地圆学说。

④影响（1）新航路开辟的积极意义：①世界开始连成一个整体；②促进了资本主义的产生和发展。

（2）新航路开辟的消极后果：一场持续数百年的殖民掠夺，殖民扩张和侵略活动从此开始了。

⑤最早走上殖民扩张之路的是葡萄牙和西班牙。

四、奴隶贸易1、原因：美洲人口大量减少，为补充美洲殖民地的劳动力，从非洲向美洲贩运黑人。

2、过程：被称为“三角贸易”(3、影响（1）使欧美聚敛了巨额财富（2）非洲大陆失去大量人口，社会生产力遭到严重破坏。

九年级上测历史第一单元测试卷一、选择题1．在人类四个发展阶段中，中国北京人属于、[ ]A．早期猿人B．晚期猿人C．早期智人D．晚期智人2．公元前18世纪，统一两河流域的王国是[ ]A．以色列王国B．古巴比伦王国C．犹太王国D．摩揭陀国3．犹太人的祖先是[ ]A．苏美尔人B．阿卡德人C．腓尼基人D．希伯来人4．古代印度的四个等级中，把持国家军事行政大权的是[ ]A．婆罗门B．刹帝利C．吠舍D．首陀罗5．关于佛教的叙述，错误的一项是[ ]A．是最古老的世界性宗教B．创始人是乔达摩·悉达多C．主张“众生平等”、忍耐、顺从D．反对奴隶制度6．古代印库指的是今天的[ ]A．印度B．巴基斯坦C．南亚次大陆D．孟加拉7．雅典的繁荣主要体现在①商业兴盛②手工业发达③文化兴旺④广泛使用奴隶劳动⑤称霸整个希腊⑥全体居民都能参加政治生活[ ]A．①②③④⑤⑥B．①②③④⑤C．①②③④⑥D．①②③④8．标志希腊极盛时期一去不复返的是[ ]A．希波战争B．亚历山大东征C．雅典和斯巴达的内战D．马其顿南下9．灭掉波斯的国王是[ ]A．图特摩斯三世B．亚历山大C．伯利克里D．阿育王10．被马其顿王国所灭的国家的顺序是①波斯②希腊③小亚细亚和埃及④古巴比伦[ ]A．③②①④B．②③④①C．①②③④D．④②①③11．在希腊文化东传的过程中起重要作用的是[ ]A．斯巴达B．伯利克里政权C．亚历山大帝国D．雅典12．同爱琴文明同时存在的中国政权是[ ]A．商朝B．夏朝C．西周D．秦朝13．在罗马共和国危机中，夺取政权的是[ ]A．屋大维B．凯撒C．亚历山大D．斯巴达克14．罗马进入帝国时期开始于[ ]A．亚历山大B．凯撒C．伯利克里D．屋大维15．“罗马和平”出现的时间是[ ]A．罗马共和国时期B．罗马元首制统治时期C．罗马帝国时期D．罗马帝国中期16．罗马帝国与中国哪一个王朝有贸易往来[ ]A．周朝B．秦朝C．汉朝D．唐朝17．下列这些国家奴隶制出现的先后顺序是①希腊②印度③埃及④罗马共和国[ ] A．①②③④B．④②③①C．①③②④D．③②①④18．标志着西欧奴隶社会历史结束的事件是[ ]A．罗马进入帝国时期B．罗马帝国分裂为东西两部分C．西罗马帝国的灭亡D．斯巴达克起义二、填空19．罗马共和国的最高行政长官都由贵族担任，贵族组成的________掌握着统治实权，是________的国家。