幼儿园中班主题教案《各种各样的桥》及教学反思
（封面）
幼儿园中班主题教案《各种各样的桥》及
教学反思
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动目标
1、根据老师的提问，幼儿结合以往经验，能够大胆讲述自己见过的桥。
2、了解桥的不同外形、使用的不同建造材料和桥的各种功用。
3、尝试多种方法和材料设计桥，培养幼儿动手操作能力和大胆想象创新能力。
4、简单了解桥的由来。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
6、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动重点难点
了解桥的各种功用，尝试自己设计桥。
活动准备
1、课前做过小桥的游戏。
2、各种桥的幻灯片。
3、积木，橡皮泥，纸盒、纸杯、线等等各种搭桥用的材料。
活动流程
(一)导入活动：谈话导入
1、师：小朋友们，刚刚我们在外面干什么了?你还见过什么样子的桥?什么形状的?用什么材料做成的?在桥上走什么感觉?(鼓励孩子大胆描述，并告诉老师和周围小朋友。
)根据提供材料让幼儿自由选择尝试把自己见过的桥设计出来。
师：“小朋友们说了这么多，那今天老师打算让小朋友们当一次“小小设计师”，请小朋友们选择自己喜欢的材料把。
中班科学活动各种各样的桥教案
中班科学活动各种各样的桥教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园科学活动教材，主要涉及桥梁的种类、特点和功能。
具体包括梁桥、拱桥、吊桥和浮桥等不同类型的桥梁，以及它们在生活中的应用和作用。
二、教学目标1. 让学生了解和认识不同类型的桥梁，掌握桥梁的基本特点和功能。
2. 培养学生的观察、思考和动手能力，提高他们的科学素养。
3. 培养学生团队合作精神和沟通交流能力。
三、教学难点与重点重点：认识不同类型的桥梁，了解桥梁的基本特点和功能。
难点：桥梁的构造原理和设计方法。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、模型等；学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过图片和视频展示各种桥梁，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：介绍梁桥、拱桥、吊桥和浮桥等不同类型的桥梁，讲解它们的构造特点和功能。
3. 实践：让学生分组，每组设计并制作一座桥梁，要求桥梁具有一定的稳定性和承载力。
4. 展示：各组展示自己设计的桥梁，讲解桥梁的构造原理和功能。
六、板书设计桥的类型构造特点功能梁桥拱桥吊桥浮桥七、作业设计1. 请学生画出一座自己喜欢的桥梁，并写上桥梁的名称、构造特点和功能。
答案：八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让学生了解和认识了不同类型的桥梁，掌握了桥梁的基本特点和功能。
在实践中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，设计了各种独特的桥梁。
在课后，学生可通过观察生活中的桥梁，了解桥梁的作用和价值，进一步拓展延伸所学知识。
同时，教师也应对学生的表现进行评价和反馈，鼓励他们不断提高自己的科学素养。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园科学活动教材，主要涉及桥梁的种类、特点和功能。
具体包括梁桥、拱桥、吊桥和浮桥等不同类型的桥梁，以及它们在生活中的应用和作用。
还包括桥梁的构造原理和设计方法，以及桥梁的稳定性和承载力等知识点。
二、教学目标1. 让学生了解和认识不同类型的桥梁，掌握桥梁的基本特点和功能。
幼儿园中班科学各种各样的桥教案
幼儿园中班科学各种各样的桥教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《交通工具与设施》，详细内容为“各种各样的桥”。
通过本章内容的学习，让幼儿了解不同类型的桥，认识桥的构成和功能，培养幼儿对科学现象的观察与思考能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同类型的桥，知道桥的构成和功能。
2. 培养幼儿观察、描述和表达桥的外观和特点的能力。
3. 激发幼儿对科学现象的探究兴趣，提高幼儿的创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解不同类型桥的构成和功能。
重点：让幼儿通过观察、实践，掌握桥的基本特点和分类。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的桥的图片、模型，如石拱桥、斜拉桥、悬索桥等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种类型的桥的图片，引导幼儿观察和讨论。
（2）邀请幼儿分享自己见过的桥，描述桥的外观和特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片和模型，向幼儿介绍不同类型的桥，如石拱桥、斜拉桥、悬索桥等。
（2）讲解桥的构成和功能，让幼儿了解桥的原理。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿绘制自己喜欢的桥。
（2）幼儿在绘制过程中，教师进行巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 桥的搭建游戏（5分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组用教具搭建一座桥。
（2）搭建完成后，让幼儿互相参观，评选出最佳创意桥。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
（2）对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿在日常生活中观察和发现。
六、板书设计1. 板书各种各样的桥2. 内容：（1）桥的分类：石拱桥、斜拉桥、悬索桥等（2）桥的构成：桥墩、桥面、桥梁等（3）桥的功能：连接两岸、便于交通等七、作业设计1. 作业题目：我喜欢的桥答案：幼儿绘制一幅自己喜欢的桥的图画，并简单描述桥的外观和特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、游戏等多种形式，让幼儿了解不同类型的桥，达到了预期的教学效果。
幼儿园中班教案《各种各样的桥》含反思
幼儿园中班教案《各种各样的桥》含反思中班教案《各种各样的桥》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿了解桥的不同外形、使用的不同建造材料和桥的各种功用，根据老师的提问，幼儿结合以往经验，能够大胆讲述自己见过的桥，尝试多种方法和材料设计桥，培养幼儿动手操作能力和大胆想象创新能力，快来看看幼儿园中班《各种各样的桥》含反思教案吧。
活动目标1、根据老师的提问，幼儿结合以往经验，能够大胆讲述自己见过的桥。
2、了解桥的不同外形、使用的不同建造材料和桥的各种功用。
3、尝试多种方法和材料设计桥，培养幼儿动手操作能力和大胆想象创新能力。
4、简单了解桥的由来。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
6、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动重点难点了解桥的各种功用，尝试自己设计桥。
活动准备1、课前做过小桥的游戏。
2、各种桥的幻灯片。
3、积木，橡皮泥，纸盒、纸杯、线等等各种搭桥用的材料。
活动流程(一)导入活动：谈话导入1、师：小朋友们，刚刚我们在外面干什么了?你还见过什么样子的桥?什么形状的?用什么材料做成的?在桥上走什么感觉?(鼓励孩子大胆描述，并告诉老师和周围小朋友。
)根据提供材料让幼儿自由选择尝试把自己见过的桥设计出来。
师：“小朋友们说了这么多，那今天老师打算让小朋友们当一次“小小设计师”，请小朋友们选择自己喜欢的材料把你见过的桥设计出来。
”(幼儿搭建过程中自由发言，互相讨论，个别说用什么材料，什么形状等。
)2、对幼儿搭建的桥给予肯定，让幼儿观看幻灯片认识更多的桥，了解桥的不同外形、使用的不同建造材料、是什么地方的桥、桥的各种功用等。
师：小朋友们设计了这么多种类的桥，你们真棒!有很多的叔叔、阿姨也建造了很多漂亮的桥，我们一起来欣赏一下吧。
3、提问：幼儿是否认识幻灯片中的桥，是否知道它的名字?(教师作讲解，让幼儿对桥产生兴趣。
)(二)发散性思维：看幻灯片让幼儿欣赏各种各样的桥，了解桥的不同外形，使用的不同材料、桥的各种功用等，幼儿发散思维，再次设计桥，鼓励幼儿说出自己设计一座什么样的桥，准备用什么材料，建在什么地方，让幼儿再次尝试用多种方法和材料设计桥。
精品中班科学活动各种各样的桥教案
精品中班科学活动各种各样的桥教案一、教学内容本节课选自幼儿园科学活动教材，章节为“各种各样的桥”。
教学内容主要包括：桥的定义、种类和特点，以及桥的建筑原理。
通过学习，使幼儿了解桥的基本知识，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解桥的定义、种类和特点，增长幼儿的科学知识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索未知世界的欲望。
三、教学难点与重点重点：使幼儿了解桥的种类和特点，掌握桥的建筑原理。
难点：引导幼儿观察生活中的桥，培养幼儿的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、桥模型、建筑材料（积木、纸牌等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、建构材料。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过展示图片和视频，引导幼儿观察各种各样的桥，激发幼儿的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解桥的定义、种类和特点，让幼儿了解桥的基本知识。
3. 动手操作（10分钟）引导幼儿利用建构材料搭建桥，让幼儿在动手操作中掌握桥的建筑原理。
4. 作品展示（5分钟）让幼儿展示自己的作品，引导幼儿表达自己的想法和感受。
六、板书设计桥的种类特点梁桥跨度大浮桥可移动拱桥弧形结构悬索桥高空悬挂七、作业设计1. 画一画你最喜欢的桥。
答案：幼儿根据自己的喜好，画出自己最喜欢的桥。
2. 和家长一起查找生活中的桥，观察其结构和特点，下节课分享。
答案：幼儿观察生活中的桥，了解其结构和特点，并在下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：1. 组织幼儿参观实际桥梁，让幼儿更加直观地了解桥梁的构造和功能。
2. 开展桥梁设计比赛，激发幼儿的创新意识和动手能力。
3. 结合数学课程，让幼儿计算桥梁的跨度、承重等指标。
4. 邀请桥梁工程师到幼儿园进行讲座，让幼儿深入了解桥梁建设的过程和技术。
重点和难点解析一、教学内容本节课选自幼儿园科学活动教材，章节为“各种各样的桥”。
教学内容主要包括：桥的定义、种类和特点，以及桥的建筑原理。
幼儿园中班教案《各种各样的桥》含反思
幼儿园中班教案《各种各样的桥》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的科学》，主要涉及第四章第二节《各种各样的桥》。
详细内容包括：认识不同类型的桥，了解桥的构成和作用；探索桥的基本原理和特点；通过实践活动，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 了解不同类型的桥，知道桥的构成和作用。
2. 学会观察、描述桥的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解桥的基本原理，掌握桥的构成和特点。
教学重点：认识不同类型的桥，学会观察和描述桥的特点。
四、教具与学具准备教师准备：各种类型的桥的图片、视频、模型；画纸、画笔、剪刀、胶水等。
学生准备：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示各种类型的桥的图片和视频，引导幼儿观察并说出桥的名字。
邀请幼儿分享自己见过的桥，激发他们对桥的兴趣。
2. 讲解桥的基本知识（10分钟）（1）介绍桥的构成：桥由桥面、桥墩、桥塔、索等部分组成。
（2）讲解桥的作用：连接两岸，方便人们出行；运输货物等。
（3）讲解桥的基本原理：利用力学原理，将桥面荷载传递到桥墩、桥塔等支撑结构上。
3. 例题讲解（10分钟）展示一座拱桥的图片，引导幼儿观察并描述其特点。
讲解拱桥的构成和作用，让幼儿理解拱桥的原理。
4. 随堂练习（10分钟）发放画纸、画笔，让幼儿画出一座自己喜欢的桥。
教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
5. 小组活动：搭建桥（10分钟）将幼儿分成小组，每组发放一套搭建桥的材料。
引导幼儿合作搭建一座桥，培养他们的动手操作能力和团队协作精神。
六、板书设计1. 桥的构成：桥面、桥墩、桥塔、索等。
2. 桥的作用：连接两岸，方便人们出行；运输货物等。
3. 桥的基本原理：利用力学原理，将桥面荷载传递到桥墩、桥塔等支撑结构上。
七、作业设计1. 作业题目：画出一座自己喜欢的桥，并描述其特点。
中班科学活动优秀教案各种各样的桥
中班科学活动优秀教案各种各样的桥一、教学内容本教案依据《幼儿园中班科学教育活动指导手册》第四章“身边的科学”第二节“各种各样的桥”进行设计。
详细内容包括：认识不同类型的桥，如梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥等；探索桥的构成与功能；了解桥在社会生活中的作用。
二、教学目标1. 让幼儿能够认知不同类型的桥，并说出其基本特点。
2. 培养幼儿观察、发现、表达和合作的能力。
3. 激发幼儿对科学活动的兴趣，提高幼儿的创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点重点：认识各种类型的桥及其特点。
难点：理解桥的构成与功能，以及桥在社会生活中的作用。
四、教具与学具准备教具：各种桥的图片、模型、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体播放各种桥的图片和视频，引导幼儿观察并说出桥的名字。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示桥的模型，让幼儿观察并说出桥的构成和特点。
（2）教师通过提问方式引导幼儿了解桥的功能。
（3）教师组织幼儿进行小组讨论，分享观察和发现。
3. 例题讲解（15分钟）（1）讲解梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥等不同类型桥的特点。
（2）以具体例题进行讲解，让幼儿理解桥的构成与功能。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组选择一种桥，用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具制作桥的模型，并展示给大家。
六、板书设计1. 板书各种各样的桥2. 内容：梁桥拱桥悬索桥斜拉桥桥的构成：桥面、桥墩、支座等桥的功能：连接两岸、方便出行、承载重量等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的桥2. 答案要求：画出桥的轮廓，标出桥的名称和特点。
在旁边简单描述桥的构成和功能。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的参与程度，观察幼儿对桥的认知和表达能力，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：带领幼儿实地参观当地的桥梁，让幼儿更加直观地了解桥的构造和功能，激发幼儿对科学的兴趣。
幼儿园中班科学优质课教案《各种各样的桥》及教学反思
幼儿园中班科学优质课教案《各种各样的桥》及教学反思
第一篇：幼儿园中班科学优质课教案《各种各样的桥》及教学反思
《中班科学优质课教案《各种各样的桥》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、通过尝试操作，让幼儿初步了解桥面的形态、桥墩的疏密等因素对桥的承重力的影响，并做简洁的记录。
2.引起幼儿的探究欲望，激励幼儿动手操作。
3.发展幼儿的想像力及创建实力。
4.对科学活动感爱好，能主动动手探究，找寻答案，感受探究的乐趣。
5.培育幼儿视察实力及动手操作实力。
教学重难点：
相识不同材质的杯子，渗透环保学问。
教学打算：各种杯子、彩色面泥、托盘教学
理论依据：
孩子们的科学探究应从身边的事物起先，引导孩子们关注四周生活和环境中常见的事物，发觉其中的好玩和奇异，有益于保持孩子们的新奇心。《纲要》指出：科学活动要运用多种感官、动手动脑、探究问题，从生活和嬉戏中感受事物，并有初步的环保意识。因此，老师要时刻关注幼儿的行为，擅长发觉感爱好的事物中隐含的教化价值，抓住教化的契机，为幼儿的探究活动供应丰富的可操作材料，创建宽松的探究环境。杯子就是幼儿日常生活中较熟识的物品，平常孩子们虽然都相识杯子，运用的也比较频繁，但大多数幼儿对杯子外部特征、及功能并不了解。为了让幼儿运用多种感官相识不同材质的杯子，树立良好的环保意识，我设计了此次活动。
通过比较相识杯子并给杯子分类包括外表、花纹、大小、质地、高矮等多次出示不同的两个杯子让幼儿比较他们有什么不一样？包括外表、花纹、大小、质地、高矮等幼儿给杯子分类。（老师巡回指导，个别提问：你是怎么分的？）小结：这些杯子都不一样，有的杯子高，有的杯子矮；有的杯子有把子，有的杯子没有把子；有的杯子是绿色，有的杯子是红色；有的杯子是塑料的，有的杯子是玻璃的；有的杯子是陶瓷的，有的杯子是搪瓷的玻璃杯、瓷杯简单碎，搪瓷杯简单脱落，所以我们要轻轻拿、轻轻放。
幼儿园中班教案《各种各样的桥》含反思
幼儿园中班教案《各种各样的桥》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的科学》，主要围绕“各种各样的桥”这一主题展开。
教学内容包括：第二章《交通工具与设施》第三节《桥》，详细内容涉及桥的定义、分类、结构以及桥在日常生活中的作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解桥的基本概念、分类和结构，知道桥在日常生活中的重要性。
2. 培养幼儿观察、描述和动手操作能力，提高幼儿对科学现象的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享和表达自己观点的能力，增强幼儿的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：桥的结构和分类。
教学重点：了解桥的基本概念，知道桥在日常生活中的作用。
四、教具与学具准备教具：各种桥的图片、模型，桥的拼图，教学PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种桥的图片，让幼儿观察并说出自己见过哪些桥，引导幼儿谈论桥的形状、结构等。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT介绍桥的基本概念、分类和结构，让幼儿初步了解桥的知识。
（2）教师出示桥的模型，让幼儿观察并描述桥的形状、结构等特点。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一种桥（如拱桥），讲解其结构特点，让幼儿通过观察和思考，了解拱桥的受力原理。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放桥的拼图，让幼儿动手操作，完成拼图任务。
5. 动手操作（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的桥。
（2）幼儿互相展示作品，分享创作过程。
六、板书设计1. 各种各样的桥2. 内容：（1）桥的基本概念（2）桥的分类（3）桥的结构（4）桥的作用七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的桥2. 答案要求：作品需包含桥的形状、结构等特点，颜色搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、动手操作等多种形式，让幼儿了解了各种各样的桥。
但在教学过程中，部分幼儿对桥的结构理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，带领幼儿参观附近的桥，让幼儿实地观察桥的结构和特点，加深对桥的认识。
中班科学活动教案各种各样的桥
中班科学活动教案各种各样的桥一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域，教材为《探索身边的科学》，具体内容为第三章“生活中的科学”中的第二节“各种各样的桥”。
通过本节课的学习，让幼儿了解桥的构造、种类及用途，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿知道桥的基本构造，了解不同种类的桥及特点。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高幼儿解决问题的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，激发幼儿对科学的探究兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解不同种类的桥的构造及特点。
重点：让幼儿知道桥的基本构造，培养幼儿的观察、比较、分析能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种桥的图片、视频，桥的模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示各种桥的图片，引导幼儿观察并说出桥的名字。
（2）讨论：桥有什么作用？为什么会有各种各样的桥？2. 例题讲解（1）教师通过桥的模型，讲解桥的基本构造，如桥墩、桥面、栏杆等。
（2）介绍不同种类的桥，如梁桥、拱桥、悬索桥等，并分析各自的特点。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组讨论，比较各种桥的优缺点。
（2）请各组代表发言，分享讨论成果。
4. 动手实践（1）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿动手画一画自己喜欢的桥。
（2）鼓励幼儿互相欣赏、交流，分享自己的作品。
（2）布置课后作业，引导幼儿进一步探索桥的奥秘。
六、板书设计1. 桥的基本构造：桥墩、桥面、栏杆2. 桥的种类：梁桥、拱桥、悬索桥等3. 桥的作用：连接两岸、方便通行、美化环境七、作业设计1. 作业题目：请小朋友画一画自己喜欢的桥，并简单介绍桥的构造和特点。
答案示例：我喜欢的桥是拱桥，它有一个大大的拱形，像彩虹一样。
拱桥的桥墩很结实，桥面很平稳，可以让人和车辆安全地通过。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对桥的认识程度，了解幼儿对科学探究的兴趣。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观当地的桥梁，让幼儿亲身感受桥的构造和特点，提高幼儿的实践能力。
幼儿园中班科学优质课教案《各种各样的桥》含反思
幼儿园中班科学优质课教案《各种各样的桥》含反思幼儿园中班科学优质课教案《各种各样的桥》含反思「篇一」活动目标：1、尝试用多种方法，推断盒子里的东西。
2、能完整地表达自己的'想法。
3、乐于探索，并感受探索的乐趣。
活动准备：略活动过程：一、出示盒子，引起探索兴趣。
二、幼儿自由猜测并交流。
1、交待第一次游戏规则：不打开盒子，想办法、猜一猜盒子里可能有什么？2、幼儿第一次探索，猜测盒子里的东西。
3、幼儿进行交流。
师：你用了什么方法？盒子里可能是什么？把你的方法做给大家看看。
4、教师小结：（结合图片）师：每个人用的方法不一样，猜出来的东西也不一样。
三、观察、比较、进一步推断盒子里的东西。
1、教师出示盒子里可能装的东西：毛巾、橘子、枣子、硬币。
2、请幼儿说说四样东西的不同。
3、交待第二次游戏规则。
（1）每人两只盒子；（2）把自己身上的小名片贴在两个盒子的上面（教师示范）；（3）不打开盒子；猜出盒子里东西后放到前面桌上东西的前面。
4、幼儿第二次探索，并根据探索结果把盒子放在相应的地方。
5、集体交流：交流猜测方法和结果。
次序一：把毛巾找出来幼儿的两只盒子比较。
（可能的组合：毛巾―橘子；毛巾―桂圆；毛巾―硬币）。
引导比较：发出声音不同，轻重不同。
老师小结：毛巾放在盒子里，摇动盒子，听上去声音很轻。
用手掂，感觉也是轻的。
而且不容易滚动起来。
集体检查：毛巾组盒子里是否都是毛巾。
次序二：把橘子找出来。
幼儿的两只盒子比较。
（可能的组合：橘子―毛巾；橘子―枣子；橘子―硬币）。
引导比较：重量不一样；声音轻重不一样；滚动不一样；香味不一样。
老师小结：原来，橘子有点重的，听上去声音噗噗噗的；橘子有点圆，容易滚动起来）集体检查：橘子组盒子里是否都是橘子。
次序三：把枣子和硬币找出来。
教师在枣子组和硬币组各选出一只盒子。
请幼儿进行比较。
引导发现：摇一摇，声音差别不大。
教师提供工具：法宝――磁铁幼儿操作，进行比较，分出枣子和硬币。