浅谈培养初中生的跨文化交际能力
培养中学生的跨文化交流能力
培养中学生的跨文化交流能力在全球化的今天，跨文化交流能力已经成为了一个重要的技能。
培养中学生的跨文化交流能力对于他们的综合素质发展和未来的职业发展至关重要。
本文将从知识、技能和态度三个方面来探讨如何培养中学生的跨文化交流能力。
一、知识方面在培养中学生的跨文化交流能力中，知识是基础和前提。
首先，学生需要了解不同国家和地区的文化背景、习俗和风俗等，以增加对其他文化的了解和尊重。
其次，学生需要学习不同国家和地区的语言和交流方式，以提高跨文化交流的能力。
此外，学生还需要学习国际礼仪和文化差异管理等知识，以便在跨文化交流中更加得体和自如地表达自己。
二、技能方面除了知识，学生还需要具备一定的技能来进行跨文化交流。
首先，学生需要具备良好的语言表达能力，包括口头表达和书面表达。
这需要学生在学习外语时注重语言的实际运用，提高听说读写的能力。
其次，学生需要具备良好的沟通和交际能力，包括倾听、表达和解释等技巧。
此外，学生还需要具备解决问题和应对挑战的能力，以应对跨文化交流中可能遇到的困难和挑战。
三、态度方面跨文化交流要求学生具备积极和开放的态度。
首先，学生需要具备尊重和包容不同文化的态度，避免以自我为中心的行为和偏见。
其次，学生需要具备批判性思维和思考的能力，以理性和客观地对待其他文化。
此外，学生需要具备自信和自尊心，以应对跨文化交流中可能遇到的困难和压力。
为了有效地培养中学生的跨文化交流能力，我们可以采取以下策略：一、开设相关课程学校可以开设跨文化交流相关的课程，包括跨文化交流概论、国际文化比较、国际交流技巧等，以帮助学生系统地学习相关知识和技能。
二、举办跨文化交流活动学校可以组织各种跨文化交流活动，如国际文化节、文化交流讲座等，为学生提供实践的机会，增加他们的跨文化交流经验。
三、开展国际交流项目学校可以与其他国家或地区的学校建立合作关系，开展学生交流项目，以提供更广泛和深入的跨文化交流机会。
四、鼓励学生主动参与学校和教师应该鼓励学生主动参与跨文化交流活动，如参加国际交流组织、参加跨文化交流比赛等，以培养学生的跨文化交流能力。
培养中学生的跨文化交流能力
培养中学生的跨文化交流能力跨文化交流能力是指个体在跨越不同文化背景的情境中，能够有效地进行沟通和理解的能力。
在当今日益全球化的社会背景下，培养中学生的跨文化交流能力变得尤为重要。
本文将探讨为何培养这一能力的重要性，并提出一些有效的方法。
首先，培养中学生的跨文化交流能力对于他们的个人成长和发展非常关键。
随着全球化的加速，文化的碰撞和融合已经成为常态。
了解和欣赏他人的文化，能够开拓中学生的视野，增加他们的文化包容性，培养出更加开放和宽容的人格。
跨文化交流还能够促进中学生的自信心和自尊心的提升，使他们能够更好地适应多元文化环境并成功地与他人合作。
其次，跨文化交流能力对于中学生的学业发展和就业竞争力也具备重要意义。
随着全球经济的发展，企业越来越需要具备跨文化交流能力的人才。
这些人才能够在跨国公司中更好地沟通与合作，承担国际项目，拓展国际市场。
因此，培养中学生的跨文化交流能力有助于提高他们的就业竞争力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
那么，我们如何有效地培养中学生的跨文化交流能力呢？首先，学校应该加强对跨文化交流知识的教育。
学生需要了解不同国家的文化、价值观和社会习俗等，以建立对其他文化的尊重和理解。
学校可以通过开设课程或者组织文化节庆等方式，让学生亲身体验并了解其他国家的文化。
同时，教师也应该注重培养学生的文化敏感性和多元视角，引导学生进行积极的跨文化交流。
其次，学校可以与其他国家的学校建立合作关系，开展交流项目。
通过与来自其他国家的学生互动，中学生可以更深入地了解其他国家的文化和生活方式，增强他们的跨文化意识和交流能力。
这种互动可以通过学生交流团、线上交流平台或者参加国际交流活动等方式进行。
此外，中学生还可以通过参加国际文化交流活动来提高跨文化交流能力。
例如，学生可以申请参加国际交流项目、夏令营或者文化交流活动等，与外国学生共同生活和学习，全面提升自己的跨文化交流技能。
这样的活动可以在真实的情境中锻炼学生的语言沟通能力、文化适应能力和解决问题的能力。
培养中学生的跨文化交流技巧
培养中学生的跨文化交流技巧在现今全球化的时代，跨文化交流技巧已经成为中学生必备的能力之一。
跨文化交流技巧不仅可以帮助学生拓宽国际视野，增加文化包容性，还有助于提升他们的语言能力和人际交往能力。
因此，培养中学生的跨文化交流技巧是教育工作者的一项重要任务。
一、加强外语学习跨文化交流的基础是语言学习。
中学生应该从小学习一门外语，例如英语、法语、德语等。
随着现代科技的发展，学习外语的渠道变得更加便捷，学生可以利用各种在线学习平台、语言软件和外教一对一的教学来提高自己的语言能力。
此外，学生还可以通过参加各种语言交流活动，例如英语角、外籍友人交流等，来提升他们的口语表达和跨文化交际的能力。
二、开设跨文化交流课程为了培养中学生的跨文化交流技巧，学校可以考虑开设相关的课程。
这些课程可以包括跨文化理解、国际礼仪、文化差异等内容，帮助学生了解不同国家和地区的文化习俗、价值观念以及交际方式。
同时，通过与国际学校的合作，学生可以有机会与外国交流生进行互动交流，加深彼此的了解与友谊。
三、开展国际交流项目为了帮助中学生更好地了解其他国家和文化，学校可以组织国际交流项目。
这些项目可以包括学生交换、海外游学、国际志愿者等，通过亲身体验不同文化背景和生活方式，学生可以培养跨文化交流的技巧和适应能力。
同时，与外国学生的接触也能促进中学生的语言学习和跨文化理解。
四、提倡文化包容性文化包容性是跨文化交流的重要能力之一。
学校应该重视培养学生对其他文化的尊重和理解。
教师可以通过讲授多元文化教育课程、组织文化活动、引导学生撰写跨文化交流的体验和感受等方式，来促进学生的文化包容性。
同时，学校也可以鼓励学生参与国际文化展示和交流活动，促进不同文化之间的相互了解与合作。
五、推广跨文化交流技巧的应用为了能更好地培养学生的跨文化交流技巧，学校应该将这一技能应用于学生的日常学习和生活中。
例如，在语文课程中，可以引入不同文化背景的文学作品，帮助学生了解其他国家的文化内涵；在社团活动中，可以组织学生进行国际文化交流展示等。
初中英语教学中学生跨文化交际能力的培养
初中英语教学中学生跨文化交际能力的培养在初中英语教学中，培养学生的跨文化交际能力是非常重要的。
跨文化交际能力是指一个人在与不同文化背景的人进行交流时，能够理解、适应和尊重对方的文化，有效地传递信息和建立良好关系的能力。
以下是一些建议：1. 增加文化知识的教学：在英语教学中，教师应该注重文化知识的传授，让学生了解英语国家的历史、地理、风俗习惯、价值观等方面的知识。
这有助于学生更好地理解英语语言背后的文化内涵，提高他们的跨文化交际能力。
2. 采用真实的英语材料：教师可以使用来自英语国家的真实材料，如电影、音乐、新闻等，让学生在接触英语的同时，了解英语国家的文化。
这样可以帮助学生在实际情境中提高跨文化交际能力。
3. 开展跨文化交际活动：教师可以组织各种跨文化交际活动，如角色扮演、小组讨论、英语角等，让学生在实际交流中锻炼跨文化交际能力。
同时，教师还可以鼓励学生参加国际交流活动，如海外游学、国际比赛等，以提高他们的跨文化交际能力。
4. 培养学生的批判性思维：教师应该引导学生学会批判性地思考和分析问题，培养他们独立思考和判断的能力。
这样，学生在面对不同文化背景下的信息时，能够更加理性地分析和处理，提高跨文化交际能力。
5. 注重情感态度的培养：教师应该关注学生的情感态度，帮助他们树立正确的价值观和世界观。
让学生认识到尊重和包容不同文化的重要性，培养他们的跨文化交际意识。
6. 创设多元化的学习环境：教师可以通过创设多元化的学习环境，让学生在不同的情境中体验和学习跨文化交际。
例如，可以邀请来自不同国家和文化背景的嘉宾进行讲座，或者组织学生参观外国使馆、领事馆等。
总之，在初中英语教学中，教师应该注重培养学生的跨文化交际能力，让他们在学习英语的过程中，更好地理解和适应不同文化背景的交流环境。
这对于学生的综合素质和未来发展具有重要意义。
初中教案培养学生的跨文化交际能力
初中教案培养学生的跨文化交际能力跨文化交际能力在现代社会中变得尤为重要，随着全球化的发展，人们与不同文化背景的人交流的机会越来越多。
培养学生的跨文化交际能力应该从初中开始，因为这是他们进行认知和价值观建立的关键时期。
本文将讨论初中教案如何培养学生的跨文化交际能力。
一、培养文化意识培养学生的跨文化交际能力的首要任务是加强学生的文化意识。
教师可以通过多媒体展示不同文化的图片、视频和音频材料，引导学生了解不同国家的传统、习俗和价值观念。
同时，教师还可以邀请外籍人士来进行交流和讲座，让学生亲身感受不同文化之间的差异。
通过这些学习活动，学生能够更好地理解和尊重不同文化。
二、培养语言能力语言是进行跨文化交际的桥梁，因此培养学生的语言能力至关重要。
教师可以设计一系列的交际活动，如角色扮演、辩论和组织国际文化节等，激发学生的语言学习兴趣。
此外，教师还可以通过语言学习软件和在线资源提供学生自主学习的机会，让学生在自己感兴趣的文化领域进行深入学习。
通过这些活动和资源，学生能够提高自己的语言表达能力和跨文化交际能力。
三、培养沟通技巧跨文化交际需要良好的沟通技巧。
教师可以通过角色扮演、小组合作和辩论等形式，让学生在实际情境中锻炼沟通技巧。
教师还可以引导学生学习跨文化交际中的礼貌用语、非语言交流和文化差异的处理方法。
此外，教师还可以组织学生参与语言交换项目或与外籍朋友进行网上交流，提供真实的跨文化交际机会，让学生在实践中不断提升沟通技巧和解决问题的能力。
四、培养文化适应能力学生在与不同文化的人交流时，需要具备适应不同文化环境的能力。
教师可以通过播放纪录片、阅读文化杂志和展示文化艺术作品等形式，让学生感知和理解不同文化之间的差异。
同时，教师还可以开展文化体验活动，如品尝不同国家的传统食物、参观艺术展览和举办文化展示等，培养学生的文化适应能力和跨文化交际技巧。
五、培养包容与尊重心态最后，培养学生的跨文化交际能力需要培养学生的包容与尊重心态。
文化交流与理解：培养初中生的跨文化交际能力
文化交流与理解：培养初中生的跨文化交际能力1. 引言1.1 概述文化交流与理解是当今社会中一个重要的议题。
随着全球化时代的到来，不同国家、不同文化的人们之间的交流与互动变得日益频繁和紧密。
而跨文化交际能力作为在这样的背景下必备的一项技能，对于初中生来说尤为关键。
本篇文章旨在探讨如何培养初中生的跨文化交际能力，以帮助他们更好地适应和融入多元文化环境。
1.2 文章结构本文分为五个部分进行论述。
除了此引言部分外，第二部分将介绍文化交流的意义与重要性，分析其对个人成长和社会发展所产生的影响；第三部分将阐述培养初中生跨文化交际能力的必要性，并探讨这一能力在初中阶段所具有的优势和机遇；第四部分将提出培养策略与方法，包括提高语言技能和跨文化意识水平、积极参与国际文化活动和项目、创建多元文化学习环境和资源支持系统等方面；最后，我们将在第五部分总结主要观点和发现，探讨今后的进一步研究方向和应用前景，并强调培养初中生跨文化交际能力的重要性和必要性。
1.3 目的本文旨在深入探讨如何培养初中生的跨文化交际能力，并呼吁教育界和社会各界对这一能力的重视。
通过对引言以及后续部分内容的阐述，希望能够唤起人们对于培养初中生跨文化交际能力的关注，并为相关领域的研究和实践提供借鉴和参考。
最终目标是为年轻一代提供更广阔的国际交流平台，促进不同文化间的理解与合作，推动全球社会向着更加包容、互利共赢的方向发展。
2. 文化交流的意义与重要性：2.1 文化交流的定义和背景：文化交流是指不同文化之间通过语言、行为和思维方式等进行互动和交流的过程。
在当前全球化的时代，各国之间以及不同地区之间的文化交往日益频繁，文化交流已成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
2.2 文化交流对个人成长的影响：文化交流对个人成长有着积极而深远的影响。
首先，通过与其他文化相互接触和学习，个体能够拓宽自己的视野，增加对世界多元性的理解和认识。
其次，文化交流使个人具备更强大的应变能力和适应能力，在面对跨国交往时能够更好地揣摩他人思维、理解异域文化中隐藏的信息，并做出合适的反应。
培养中学生的跨文化交流能力
培养中学生的跨文化交流能力跨文化交流的重要性在如今全球化的时代变得越来越显著。
随着各国之间的交流与合作日益频繁，培养中学生的跨文化交流能力变得至关重要。
本文将探讨培养中学生跨文化交流能力的重要性，并提供一些可行的方法和途径。
一、背景介绍在全球化的时代，文化的碰撞与融合成为一种普遍现象。
跨文化交流能力作为一项重要的能力，使得个体能更好地适应多元文化环境，并能够在不同文化背景下与他人有效地交流与合作。
对于中学生来说，培养跨文化交流能力不仅有助于他们的个人成长，还能提供更广阔的发展空间。
二、重要性1.增强国际视野：培养中学生的跨文化交流能力有助于他们拓宽视野，了解不同文化的习俗、传统和价值观。
这不仅有助于他们更好地认识自我，还能让他们更好地理解和容纳其他文化。
2.提升沟通能力：通过跨文化交流的练习，中学生可以提高他们的口头表达和书面表达能力。
他们能够学习到如何与来自不同文化背景的人建立有效的沟通和合作，进一步提高他们的人际交往技巧。
3.促进文化多元共存：培养中学生的跨文化交流能力有助于促进文化的多元共存。
通过学习不同文化背景的人们的交流和合作，中学生能够更好地了解和尊重多元文化，从而为构建一个包容、和谐的社会奠定基础。
三、方法和途径1.跨文化交流活动：学校可以通过组织跨文化交流活动，如校际交流、外籍教师的讲座和文化体验活动等，为中学生提供与不同文化背景的人们直接交流和互动的机会。
这样的活动有助于培养中学生的互相理解和尊重，并提高他们的跨文化交流能力。
2.多元文化课程：学校可以加强多元文化教育，开设相关课程，如跨文化沟通、国际文化比较和外语学习等。
这些课程将为中学生提供系统学习和实践的机会，帮助他们理解和适应不同文化背景下的交流和合作。
3.交换项目：学校可以与海外学校建立交流项目，为中学生提供赴外学习的机会。
这样的交换项目可以让中学生亲身经历和感受其他国家和地区的文化，从而加深他们对跨文化交流的理解和认识。
浅论初中英语教学中跨文化交际能力的培养
浅论初中英语教学中跨文化交际能力的培养【摘要】初中英语教学中跨文化交际能力的培养对学生的综合素质提升至关重要。
本文从提倡多元文化教学理念、利用跨文化交际案例进行教学、培养学生跨文化沟通技能、开展跨文化交流活动和加强跨文化交际意识等方面进行探讨。
通过这些方法，可以帮助学生更好地理解和尊重不同文化，提升他们的跨文化交际能力。
跨文化交际能力是21世纪学生发展的必备能力，在全球化的今天尤为重要。
初中英语教学中应该注重培养学生的跨文化交际能力，以帮助他们更好地适应未来的社会环境。
【关键词】初中英语教学、跨文化交际能力、多元文化教学理念、跨文化交际案例、跨文化沟通技能、跨文化交流活动、跨文化交际意识、综合素质提升、21世纪学生、重要能力、培养、注重。
1. 引言1.1 初中英语教学的背景意义初中英语教学在培养学生的跨文化交际能力方面起着至关重要的作用。
随着全球化进程的不断加深，人们之间的跨文化交流变得日益频繁。
而初中英语作为现代学校教育的重要组成部分，其教学内容与学习目标都越来越注重培养学生的跨文化交际能力。
初中英语教学在教育部门的提倡下，已经逐渐转变为多元文化教学的理念。
教师们不再仅仅着眼于传授语法知识和词汇，而是更加注重培养学生的跨文化意识和能力。
通过引导学生了解各种不同文化背景下的交际方式和习惯，帮助他们在跨文化交际中更加敏感和适应。
初中英语教学也在利用跨文化交际案例进行教学。
通过教材中的真实案例和生动故事，让学生们感受不同文化间的交流互动，激发他们对跨文化交际的兴趣和热情。
这种案例式教学不仅能够加深学生的理解，还能够激发他们对多元文化的尊重和包容。
初中英语教学的背景意义不仅在于传授语言知识，更在于培养学生的跨文化交际能力。
通过这样的教学方式，学生们能够更好地适应多元文化社会的环境，提高自己的综合素质和竞争力。
1.2 跨文化交际能力的重要性跨文化交际能力是指个体在不同文化背景下进行有效沟通和交流的能力。
浅论初中英语教学中跨文化交际能力的培养
浅论初中英语教学中跨文化交际能力的培养【摘要】初中英语教学在培养学生跨文化交际能力方面具有重要意义。
本文从跨文化交际能力的定义和必要性入手，阐述了在初中英语教学中融入文化教育的重要性，并提出了多元文化背景下的教学设计和促进学生跨文化交际能力的方法。
强调了提升学生跨文化意识的重要性。
在结论中强调，初中英语教学应注重培养学生的跨文化交际能力，提高他们的全球视野和文化包容性，这是现代教育的需要。
通过本文的探讨，可以帮助教师更好地指导学生，培养他们在全球化时代背景下的跨文化交际能力，为其未来做好准备。
【关键词】初中英语教学、跨文化交际能力、培养、文化教育、多元文化、教学设计、促进、学生、跨文化意识、全球视野、文化包容性、现代教育。
1. 引言1.1 初中英语教学的重要性初中英语教学是学生学习外语的起点，也是打开世界大门的一把钥匙。
在当今全球化的社会背景下，英语作为国际通用语言，具有重要的交流功能和文化交流价值。
初中英语教学具有重要性，主要体现在以下几个方面：初中英语教学是学生建立语言基础的关键阶段。
学生在初中阶段开始接触并学习英语，打下了日后学习和运用英语的基础。
通过初中英语教学，学生能够掌握基本的词汇和语法知识，提高听说读写的能力，为日后的深入学习打下基础。
初中英语教学不仅是学习语言，更是了解和接触外国文化的窗口。
通过学习英语，学生可以了解不同国家的文化、习俗、价值观等，拓宽自己的视野，增加文化素养。
这对学生的全面发展和未来国际交往具有重要意义。
初中英语教学的重要性在于为学生提供了学习外语和了解外国文化的机会，帮助他们建立起初步的语言能力和文化意识。
初中英语教学是教育中不可或缺的一部分，对学生成长成才具有重要意义。
1.2 跨文化交际能力的定义在跨文化交际能力的定义方面，其实并没有一个统一的界定，因为跨文化交际能力涉及的范畴非常广泛，涵盖了语言、文化、价值观念、习俗等多个方面。
一般来说，跨文化交际能力指的是一个人能够有效地与来自不同文化背景的人进行沟通和合作的能力。
浅论初中英语教学中跨文化交际能力的培养
浅论初中英语教学中跨文化交际能力的培养1. 引言1.1 研究背景随着全球化的发展和不断深化，跨文化交际在各个领域中的重要性日益凸显。
而初中阶段作为学生接受教育的重要时期，英语教学在培养学生跨文化交际能力方面起着至关重要的作用。
目前初中英语教学中存在着一些问题，比如过于注重语法知识的传授，而忽视了跨文化交际能力的培养。
对于如何在初中英语教学中有效地培养学生的跨文化交际能力，进行深入探讨和研究显得尤为重要。
在跨文化交际能力的培养过程中，教师需要重视学生的文化意识、自信心和跨文化沟通技巧的培养，引导学生发展尊重不同文化的意识和包容力。
教师也需要不断完善自身的跨文化交际能力，以身作则，为学生树立榜样。
本文旨在探讨初中英语教学中如何有效地培养学生的跨文化交际能力，为提升学生的国际竞争力提供一定的参考和借鉴。
1.2 研究意义跨文化交际能力在当今社会中越来越受重视，而初中英语教学作为学生接触国际化语言和文化的重要途径，对于培养学生的跨文化交际能力起着至关重要的作用。
研究初中英语教学中如何有效地培养学生的跨文化交际能力具有重要的意义。
培养学生的跨文化交际能力可以增强他们的国际竞争力。
随着全球化的发展，各国之间的联系与交流日益频繁，拥有跨文化交际能力的人才更受青睐。
通过初中英语教学培养学生的跨文化交际能力，可以为他们将来的职业发展提供更广阔的空间。
培养学生的跨文化交际能力有助于促进不同文化之间的理解与尊重。
在当今多元文化的社会中，学生需要具备跨文化交际能力来应对多样化的文化挑战。
通过初中英语教学培养学生的跨文化交际能力，可以让他们更加开放包容，更好地与来自不同文化背景的人交流与合作。
研究初中英语教学中跨文化交际能力的培养意义重大，不仅可以提升学生的国际竞争力，还有助于促进不同文化之间的理解与交流。
深入探讨这一问题具有重要的现实意义和实践价值。
2. 正文2.1 跨文化交际能力的重要性跨文化交际能力可以帮助个体更好地适应多元文化背景下的社会环境。
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浅谈培养初中生的跨文化交际能力
" 论文关键词:跨文化交际能力文化意识现代信息技术
论文摘要:英语教学的目的主要是培养学生的语言交际能力，而跨文化交际能力是语言交际能力的重要组成部分。
本文着重介绍了利用教材增强文化意识、创造机会进行实践、利用现代信息技术上网直接接触英语三大途径，最终达到培养学生的跨文化交际能力的目的。
一、前言
近年来，跨文化交际已是我国外语界的一个热门话题。
跨文化交际这一术语既指本族语者与非本族语者之间的交际，也指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际。
《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)在教学建议中提到:拓展学生的文化视野，发展他们跨文化交际的意识和能力。
Ned Seelye 1988年在Teaching Culture一书中提出了旨在提高学生跨文化交际能力的五个实际教学原则，分别是:
1.通过所教授的语言了解其文化。
2.使文化行为成为每课学习必不可少的一部分。
3.使学生获得他们认为所需的取得社会经济地位的能力。
4.使所有不同水平的学生对自身文化及目标语文化均有了解。
5.要意识到并非所有的文化教学旨在改变学生自身的文化行为，只是要求学生认识到，人们的某些行为是受其文化影响的，并对那些行为表示理解。
因此教师在英语教学中应把培养学生的跨文化交际能力作为一项主要任务。
二、培养学生的跨文化交际能力
2.积极创造机会进行实践。
在课堂上教师应积极创造机会，让学生参与。
教师可以给学生看一些英语VCD，如麦克米伦公司的《走遍美国》，该VCD描述了社会交往、朋友过往、家庭亲情等，学生可以从中了解到美国人的风俗习惯、价值观念、性格心态等文化现象，从而了解两种文化的差异，并且让学生模仿片中的对话。
当然教师还可以根据学生的年龄特点和兴趣爱好，有计划地组织内容丰富、形式多样的英语课外活动。
这样不仅可以提高学生学习的积极性，而且还可以增强学生的文化意识，更多地了解中西方文化的差异。
3利用现代信息技术，让学生自己上网直接接触英语。
随着现代信息技术的发展，利用因特网学习英语有许多优点，如知识更新快、信息量大、交互性强。
趣味性强。
例如，教师可以鼓励学生参加网上的在线英语学习小组，利用电子邮件参加英语学习讨论等等。
学生如能积极利用因特网学习英语，将会大大扩展他们多元文化学习的空间，从而大大提高学生跨文化交际能力。
三、结语
语言有个底座，说同一语言的人是属于一个种族(或几个种族)的，也就是说，属于身体上具有某些特征而不同于别的群的一个群。
语言也不脱离文化而存在，不但语言结构与文化有关，语言使用方式也跟文化有密切关系，而且比语言结构更受制于文化规则。
教师只有充分。