《心理学》:色光的混合

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心理学导论复习重点之感觉_毙考题

心理学导论复习重点之感觉_毙考题

心理学导论复习重点之感觉第五章感觉一、感觉感觉概念:是人脑对直接作用于器官的客观刺激物的个别属性的反映不仅反映失误的外部属性,还反映机体的变化和内部器官状况(即提供内外环境信息) 是一切较高级较复杂的认识活动的基础,也是人类全部心理现象的基础特点:1.感觉反应的是当前直接接触到的客观事物,而不是过去的或间接的事物2.反应的是客观事物的胳臂属性,而不是事物的整体3.是客观内在和主观形式的统一分类(按照刺激来源分类):外部感觉:视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤觉内部感觉:运动感觉、平衡感觉、内脏感觉二、感觉测量:感受性;指感觉器官对适宜刺激的感受能力用感觉阈限的大小来衡量,是感受系统基本指标感觉阈限:人感到某个刺激存在或刺激的变化强度或强度变化所需的量的临界值指能引起感觉的持续了一定时间的刺激量绝对感受性:刚能察觉小刺激量的能力绝对阈限:刚能引起某种感觉的小刺激量,各种感觉的绝对阈限各有不同绝对感受性(S)和绝对感觉阈限(R)之间成反比:S=1/R差别阈限:刚能引起差别感觉的两种同类刺激物之间的小差别小可觉差JND差别感受性:对这一小差异量的感受能力差别感受性与差别感觉阈限之间也成反比:K=△I/I(韦伯定律)三、三种定律:(1)韦伯定律:德国心理学/生物学家韦伯1.不同感觉的韦伯常数是不同的2.只适用于中等刺激制度的范围差别阈限随原来刺激的强度变化而变化,但差别阈限与原来刺激强度的比值是一个常数K=△I/I (K为常数,I为标准刺激强度或原来刺激量)(△I为引起差别感觉的刺激增量,即JND)K值不同韦伯分数不同,韦伯分数越小感觉越敏锐如:视觉1/60;味觉1/3。

变化小值才能有感觉差异(2)费希纳定律(对数定律):只适用于中等强度的刺激1860年,德国心理物理学家费希纳,在韦伯定律基础上用差别阈限作为感觉单位,一个刺激所引起的心理强度可以用这个刺激所包含的差别阈限值来表示,即感觉的大小和刺激强度的对数成正比S=k*logR (S是感觉强度心理量;I是刺激强度物理量;k是常数)(3)斯蒂文斯定律(幂定律):美国心理学家用数值估计法得出,感觉的大小与刺激量的乘方成正比S=bIn (S为心理量即感受,I为物理量即刺激量,b和n为常数)信号检测论:是一种数学方法,用来评价个体感受性和他的反应标准对信号检测的不同贡献;有命中、虚报、漏报、正确否定(四种条件)感受性变化的规律:1.感觉适应;2.感觉对比;3.感觉后象;4.感觉的空间累积,空间融合;5.感觉的相互作用;6.感觉的补偿四、感觉现象(一)同一感觉中的相互作用(1)感觉适应:由于刺激的对感受器的持续作用而是感受性发生变化的现象视觉:明适应(暗-明)、暗适应(明-暗)如:进出电影院嗅觉:如芝兰之室、久而不闻其香;入鲍鱼之肆,久而不闻其臭听觉:工厂的机器声味觉:吃辣椒肤觉(触压觉):穿鞋,穿衣服,骑驴找驴(2)感觉后像:对感受器的刺激作用停止后,感觉印并不立即消失,仍能保留一个短暂的时间。

《心理学导论第4章-感觉》基础内容精讲

《心理学导论第4章-感觉》基础内容精讲

《心理学导论第4章-感觉》基础内容精讲第一部分本章内容讲解本章内容为信息加工部分的第二个章节感觉。

这一章在历年考试中出现的考点为:2007-5,2007-6,2008-4,2008-5,2008-6,2009-5,2009-6,2009-66,2010-77,2011-3,2011-4,2012-4,2012-5,2012-66,2013-7,2013-67,2014-8,2014-9,2015-5,2015-6,其中考核过一次简答即解释味觉和嗅觉的相互作用。

本部分主要以客观题为主。

本章框架如下:第二部分本章重要考点一、感觉概述(★考点:2007-6、2010-77、2011-4 )1. 感觉的测量感觉是由刺激物直接作用于某感官引起的,但人的感官指对一定范围内的刺激作出反映,这个刺激范围便是感觉阈限,相应的感觉能力就是感受性。

(1)绝对感受性与绝对感觉阈限刚刚能引起感觉的最小刺激量,叫绝对感觉阈限;人的感官觉察这种微弱刺激的能力,叫绝对感受性。

绝对感受性可以用绝对感觉阈限来测量,绝对感受性与绝对感觉阈限在数值上成反比,心理学家把有50%的次数被觉察到的刺激值定为绝对阈限。

(2)差别感受性与差别感觉阈限刚刚能引起差别感觉的刺激间的最小差异量,叫差别感觉阈限或最小可觉差。

人对这一最小差异量的感觉能力叫差别感受性。

差别感受性与差别感觉阈限在数值上也成反比。

德国生理学家韦伯发现差别阈限和原刺激量之比是一个常数,用公式可表示为:K=△I/I,其中I为标准刺激强度或原刺激量,△I为引起差别感觉的刺激增量,即差别感觉阈限,K 即韦伯分数。

这就是韦伯定律。

感觉通道不同,韦伯分数就不一样,韦伯分数越小,该感觉道的感觉就越敏锐,韦伯定律指适用于中等强度的刺激。

(3)费希纳对数定律德国物理学家费希纳提出了对数定律,他假定最小可觉差在主观上都相等,因此任何感觉的大小都可由在阈限上增加的最小可觉差来决定,在韦伯定律的基础上,他推导出下式:P=KlogI,其中I是刺激量,P是感觉量。

第五节 色光混合规律

第五节   色光混合规律
不同比例色光相加得到不同混合色光
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第五节 色光混合规律----格拉斯曼定律
色光加色法的实质
具有不同能量的色光混合时,会导致混合 色光能量的变化;
色光直接混合时产生新色光的能量是参加 混合的各色光的能量之和;
实质——色光相加,能量增加,越加越亮。
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第五节 色光混合规律----格拉斯曼定律
推论:
等效律 两个相同的颜色各自与另外两个相同的颜色混合后,混合色的 外貌仍然相同。 若A≡B 且 C≡D 则A+C≡B+D 由等效律又可以得出,如果一个单位量的颜色与另一个单位量的颜色相同, 那么这两种颜色数量同时扩大或缩小相同倍数则两颜色仍为相同。
若A≡B 则 nA≡nB,其中n为任意实数。 代替律 凡是视觉上相同的色光(色貌相同),便可以互相代替,代替后
加色法与减色法的共同点
1. 加色法与减色法都属于颜色混合的方法,都与色光有关系, 也都有能量的变化。
2. 加色法和减色法都有自己的三原色
色光三原色:RGB 色料三原色:CMY
3. 加色法和减色法共有相同的互补关系:
Y ←→ B、M ←→ G、C ←→ R
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第五节 色光混合规律----格拉斯曼定律
中间色律。 任何两个非补色相混合,便产生中间色,
中间色的色调决定于两颜色的相对数量,其饱 和度决定于二者在色调顺序上差别的大小。
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第五节 色光混合规律----格拉斯曼定律
(3)颜色外貌相同的光,不管它们的光 谱组成是否一样,在混合色中具有相同的 效果。也就是说凡是在视觉上相同的颜色 都是等效的。
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第五节 色光混合规律----格拉斯曼定律

色光的混合八年级上册讲解

色光的混合八年级上册讲解

色光的混合八年级上册讲解《色光的混合八年级上册讲解》篇一嘿,小伙伴们!今天咱们就来唠唠八年级上册里色光的混合这个有趣的玩意儿。

你说这色光啊,就像一群调皮的小精灵,在我们的生活里到处乱窜,搞出各种奇妙的花样。

咱先从最基本的说起哈。

你看那太阳光,那可算是色光混合的“老大哥”了。

阳光看起来是白色的,其实呢,它就像是一个装满了各种颜色小珠子的大盒子,里面有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种颜色,就像彩虹的颜色一样。

这就好比一个超级英雄组合,每个颜色都有自己的超能力,组合在一起就变成了看似简单的白色阳光。

也许你会想,这咋就混合成白色了呢?我觉得啊,这就像把好多不同口味的糖果放在一起,最后尝起来是一种特别的味道,虽然你知道里面有各种各样的口味,但整体就是一种新的感觉。

咱再说说在实验室里看到的色光混合。

老师拿着那些红红绿绿的小灯,就像魔法师拿着魔法棒一样。

当红色光和绿色光混合在一起的时候,哎呀,奇迹就发生了,它们变成了黄色光!这黄色光可不像咱们平时看到的那种普通黄色,它像是从色光世界里诞生的特殊黄色,特别明亮。

我就想啊,这是不是就像做菜的时候,把红色的西红柿和绿色的青椒放在一起炒,结果出来了一种新的味道和颜色,当然这个比喻可能有点怪哈。

还有啊,蓝色光和绿色光混合就变成了青色光。

青色光给我的感觉就像是在清澈的湖水里倒映着蓝天和绿树,特别清爽。

我记得有一次做实验,我不小心把蓝色光和红色光的角度调错了一点,结果混合出来的光就有点怪怪的,既不像紫色又不像其他颜色,当时我就懵了,心里想:“这啥情况啊?难道色光也会‘发脾气’,不好好混合啦?”后来才知道是自己操作失误。

这就像你本来想做一个漂亮的蛋糕,结果把面粉和糖的比例弄错了,做出来的东西就有点不伦不类。

色光的混合在我们生活里也到处都是。

像那些舞台上的灯光秀,各种颜色的光混合来混合去,就像一场光的舞蹈。

一会儿是热烈的红色和橙色混合,感觉像火焰在跳动;一会儿是蓝色和紫色混合,就像神秘的宇宙星空降临到舞台上。

色光混合三定律

色光混合三定律

人眼睛不仅对单色光产生一种色觉,而且对混合光也可以产生同样的色觉。

例如520毫微米的单色光刺激人眼产生绿色觉,将510毫微米与530毫微米的单色光混合刺激人眼也可以产生绿色觉;又如580毫微米的单色光刺激人眼产生黄色觉,将700毫微米的红光与510毫微米的绿光混合刺激人眼也可以产生黄色觉,而且人眼感觉不出这两者之间有什么差别。

光谱中色光混合是一种加色混合,用3种原色光:红(R)、绿(G)、蓝(B)、按一定比例混合可以得到白色光或光谱上任意一种光。

格拉斯曼将色光混合现象归纳为三条定律:补光律、中间色津、代替律。

补色律–每一种色光都有另一种同它相混合而产生白色的色光,这两种色光称为互补色光。

例如蓝光和黄光,绿光与紫光,红光与青光混合都能产生白光。

中间律–两种非补色光混合则不能产生白光,其混合的结果是介乎两者之间的中间色光。

例如红光与绿光,按混合的比例不同,可以和到介乎两者之间的橙、黄、黄橙等色光。

代替律–看起来相同的颜色却可以由不同的光谱组成。

只要感觉上是相似的颜色,都可以相互代替。

例如颜色光A=色光B,色光C=色光D,则A+C=B+D;又如A+B=C,而X+Y=B,则A+(X+Y)=C,如:A(黄光)=B(红光+绿光),C (青光)=D(蓝光+绿光),A(黄光)+C(青光)=B(红光+绿光)+D(蓝光+绿光),其结果是A(黄光)+C(青光)=淡绿光,B(红光+绿光)+D(蓝光+绿光)=红光+绿光+蓝光+绿光=白光+绿光=淡绿光。

这就是代替律。

它在色彩光学上是一条非常重要的定律,现代色度学就是以此为理论基础而建立的。

色光混合定律属于加色混合,它与染料、颜料的混合相反,后者为减色混合,其混合的规律也完全相反。

《心理学》:色光的混合

《心理学》:色光的混合

色光的混合人们很少能看见单纯的、只有一种波长的光。

在绝大多数情况下,人们看见的都是由不同波长的光线混合起来的光。

从牛顿时代开始,人们就研究颜色混合的现象,现已确定的色光混合律主要有如下的三条。

(1)每一种色光都有另一种色光与之混合而产生白色或灰色(无彩色)的光觉,这两种相互中和的色光叫做互为补色。

如红色光与青绿色光互为补色,黄色光与蓝色光互为补色等等。

(2)两种不是互为补色的色光相混合,便产生一种新的、介于它们两者之间的中间色的色觉。

如蓝色光和红色光相混合产生紫色色觉;红色光与黄色光相混合产生橙色色觉。

(3)由其他色光混合而成的色光,与相同的纯光谱的色光,只要两者产生的色觉相似,都可以互相代替,取得同样的视觉效果。

如黄色光和蓝色光,不论它们本身各自是纯光谱的,还是由其他色光混合而成的,它们相互混合同样能产生白色或灰色的色觉,它们都互为补色。

我们这里讲的色混合现象,是波长不同的光在视觉系统中的混合,不是画家在调色板上调色那种颜料的混合。

颜料混合所遵循的规律与色光混合所遵循的规律是不同的。

不同的色光相混合,是遵循加法的原则,如红、绿、蓝三原色的光同等地混合起来,成了白光,照在白纸上,白纸面能把白光中的红、绿、蓝三原色的光反射出来,所以看起来是白色的。

红色光加绿色光照在白纸上,白纸面能把红、绿相混的光反射出来,所以看起来是黄色的;红色光加蓝色光照在白纸上,白纸面能把红、蓝相混的光反射出来,所以看起来是紫色。

把黄色光和蓝色光相混合而成了白光,照在白纸上,白纸面能把黄、蓝相混的光反射出来,所以看起来是白色的,黄色光和蓝色光就互为补色。

但是;不同的颜料相混合,所遵循的则是减法原则,如白纸上涂了蓝色,白光照在蓝纸上,纸面上的蓝颜料就把白光中的红色光、绿色光都吸收掉,只剩下蓝色光及一些在光谱上与蓝色相邻近的光反射出来,所以看起来主要是蓝色;如在调色板上把黄颜料和蓝颜料相混合,白光照在上面,看起来是绿色的,这与黄色光和蓝色光相混合而成白光的情况就大不相同。

东师《心理学》15春在线作业1满分答案

《心理学》15春在线作业1
单选题多选题判断题
一、单选题(共15 道试题,共45 分。


1. 有研究认为智力只能解释成功度,大约变异20%;情绪智力解释其余80%,那么下列哪种推论最恰当?
A. 智力传统概念应该修正
B. IQ=1/4EQ
C. 智力=EQ/IQ
D. 智力对成功的作用只有1/5
-----------------选择:D
2. 把一串点知觉为一条虚线的现象叫做:
A. 整体知觉
B. 良好图形
C. 空间频率整合
D. 主观轮廓
-----------------选择:A
3. 色光混合是一种什么过程?
A. 加法
B. 减法
C. 乘法
D. 除法
-----------------选择:A
4. “入芝兰之室,久而不闻其香”属于感觉的什么现象?
A. 同时对比
B. 继时对比
C. 后象
D. 适应
-----------------选择:D
5. “晕车”主要是哪两个感觉系统提供信息冲突的结果?
A. 平衡觉(前庭觉)与视觉
B. 动觉与平衡觉(前庭觉)
C. 视觉与内脏感觉
D. 内脏感觉与动觉
-----------------选择:A
6. 智力的层级模型中, 第四层次指
A. 一般因素
B. 两个大因素群
C. 几个因素群
D. 各种特殊因素
-----------------选择:D
7. 信息经过充分的加工后,在头脑中维持很长时间的,且容量几乎是无限的记忆是指:。

考研普通心理学知识点之视觉的基本现象_毙考题

考研普通心理学知识点之视觉的基本现象3、视觉的基本现象(1)、明度明度指眼睛对光源和物体表面的明暗程度的感觉。

视亮度指从白色表面到黑色表面的感觉连续体,由物体表面的反射系数决定的,与物体的照度无关。

反射率高显白,反射率低显黑。

正常情况下视觉系统能对光强做出反应的范围是10-6~107烛光\m2,又分为暗视觉范围,中间视觉范围和明视觉范围。

视网膜上杆体细胞分布密集的地方(离中央窝16~20度处),对光明暗感受性高,明度的绝对阈限值较低。

锥体细胞集中的中央窝明度分辨绝对阈限值高。

锥体细胞能吸收可见光谱中所有波长的光,但对中央部分(500~625nm)敏感。

杆体细胞也可覆盖所有波长光,但对较短波长更敏感。

当人们从椎体视觉(昼视觉)向杆体视觉(夜视觉)转变时,人眼对光谱光照条件下人的视觉机制是不同的。

(2)、颜色颜色三个特性:色调,明度,饱和度。

色调决定于波长,明度决定于照明强度和反射系数,饱和度决定于灰色及其他颜色。

三维空间的颜色立体说明,从圆周到中心表示饱和度的变化,中心为灰色,圆周上各颜色饱和度高,越往中心颜色越不饱和。

颜色饱和度由圆周向上下方向变化,离黑白两端越近,饱和度越低。

颜色混合:分色光混合和颜料混合。

色光混合是一种加法过程,将各种波长的光相加;颜料混合是一种减法过程,某些波长的光被吸收了。

色觉缺陷:主要是色弱和色盲。

色弱是刺激光较弱时分辨不出任何颜色,在男人中占6%,是一种常见色觉缺陷。

色盲分全色盲和局部色盲。

全色盲只能看到灰和白,缺乏椎体系统。

局部色盲一般只看见灰、蓝、黄,看不见红和绿。

色觉理论:三色说,认为视网膜上有三种不同感受器,每种只对光谱上一个特殊成分敏感。

红色感受器对长波敏感,绿色感受器对中波敏感,蓝色感受器对短波敏感。

对立过程理论:视网膜上存在三对视素,黑-白视素,红-绿视素,黄-蓝视素,在光刺激下表现为对抗的过程,即同化作用和异化作用。

在网膜水平上,色觉是按照三色理论提供的原理产生的,而在视觉系统的更高级水平上,存在着功能对立的细胞,颜色的信息加工表现为对立的过程。

东北师范大学智慧树知到“心理学”《心理学与生活》网课测试题答案3

东北师范大学智慧树知到“心理学”《心理学与生活》网课测试题答案(图片大小可自由调整)第1卷一.综合考核(共15题)1.视觉区(visual areas)位于顶枕裂后面的枕叶内它接受在光刺激的作用下由眼睛输入的神经冲动,产生初级形式的视觉,如对光的觉察等。

()A.错误B.正确2.味觉(sense of taste)的适宜刺激是溶于水的化学物质。

()A.错误B.正确3.突触包含三个部分,即突触前成分、突触中成分和突触后成分。

()A.错误B.正确4.人们可以在头脑中对表象进行操作,这种操作就像人们通过外部动作控制和操作客观事物一样。

()A、错误B、正确5.刚刚能引起感觉的最小刺激量,叫绝对感觉阈限。

()A.错误B.正确6.剑刺穿某人头部导致立即死亡。

在这种情况下剑很可能刺中了()。

A、小脑B、大脑基底部C、延髓D、脑桥7.思维具有概括性、直观性、间接性,思维是对经验的改组。

()A、错误B、正确8.活泼好动、热情、外露,具有很强的可塑性,主要是()的特征。

A、多血质B、粘液质C、胆汁质D、抑郁质9.问题解决(problem solving)是由一定的情景引起的,按照一定的目标,应用各种认知活动、技能等,经过一系列的思维操作,使问题得以解决的过程。

()A、错误B、正确10.人的大脑右半球略大和重于左半球,但左半球的灰质多于右半球。

()A、错误B、正确11.根据在问题解决时,问题解决者是否有对手,可分为对抗性问题与非对抗性问题。

()A.错误B.正确12.通过练习而获得的动作方式和动作系统叫()。

A、知识B、技能C、才能D、天才13.专家与新手主要是在知识数量知识组织方式上有差异。

()A、错误B、正确14.观察学习与斯金纳的强化学习和桑代克的试误学习是类似的。

()A、错误B、正确15.没有动机就没有需要。

()A、错误B、正确第2卷一.综合考核(共15题)1.思维(thinking)是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物的概括和间接的认识,是认识的高级形式。

2022-2023年研究生入学《学硕心理学》预测试题7(答案解析)

2022-2023年研究生入学《学硕心理学》预测试题(答案解析)全文为Word可编辑,若为PDF皆为盗版,请谨慎购买!第壹卷一.综合考点题库(共50题)1.实验中,呈现了 3 种情绪图片(积极图片/消极图片/中性图片),请 6 名被试参加实验,被试分配如右图所示。

该实验设计类型是()。

A.单因素被试间设计B.单因素被试内设计C.多因素被试间设计D.多因素被试内设计正确答案:B本题解析:暂无解析2.以下采用算法策略解决问题的是()。

A.根据自己的经验下象棋B.根据公式和题中所给信息解题C.尝试所有数码组合解密码锁D.根据书上编号到图书馆找书正确答案:C、D本题解析:算法策略是把所有能够解决问题的方法都一一加以尝试,最终找到解决问题答案的策略。

启发式策略是运用已有的经验,在问题空间内只做少量的搜索就能解决问题的策略。

A 项根据自己的经验下象棋属于启发式策略。

B 项属于启发式策略中的选择性搜索。

3.小张期末考试不理想。

有些知识因为没有及时复习而遗忘,有些知识由于相互混淆而无法正确答题,有些知识明明记住了,但就是想不起来,请用三种遗忘的学说来解释小张的遗忘现象。

正确答案:(1)衰退说①主要观点:记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱,以致最后消退,时间是造成遗忘的决定因素。

②小张有些知识由于没有及时复习出现的遗忘,主要是因为记忆的痕迹没有得到强化。

(2)干扰说①主要观点:在学习和回忆之间受其他刺激的干扰造成了遗忘。

干扰包括前摄抑制(先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用)和倒摄抑制(后学习的材料对识记和回忆先前学习材料的干扰作用)。

②小张出现知识混淆无法答题,很有可能是因为先学习和后学习的知识记得比较牢固,中间知识记忆比较模糊,出现了混淆。

(3)压抑说①主要观点:遗忘是由于情绪或动机的压抑作用造成的,若这种压抑解除了,记忆还能得到恢复。

②小张在考试的场景下,会有紧张、焦虑的情绪,这些情绪会使他出现有些知识明明记住了,却想不起来的情况。

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色光的混合
人们很少能看见单纯的、只有一种波长的光。

在绝大多数情况下,人们看见的都是由不同波长的光线混合起来的光。

从牛顿时代开始,人们就研究颜色混合的现象,现已确定的色光混合律主要有如下的三条。

(1)每一种色光都有另一种色光与之混合而产生白色或灰色(无彩色)的光觉,这两种相互中和的色光叫做互为补色。

如红色光与青绿色光互为补色,黄色光与蓝色光互为补色等等。

(2)两种不是互为补色的色光相混合,便产生一种新的、介于它们两者之间的中间色的色觉。

如蓝色光和红色光相混合产生紫色色觉;红色光与黄色光相混合产生橙色色觉。

(3)由其他色光混合而成的色光,与相同的纯光谱的色光,只要两者产生的色觉相似,都可以互相代替,取得同样的视觉效果。

如黄色光和蓝色光,不论它们本身各自是纯光谱的,还是由其他色光混合而成的,它们相互混合同样能产生白色或灰色的色觉,它们都互为补色。

我们这里讲的色混合现象,是波长不同的光在视觉系统中的混合,不是画家在调色板上调色那种颜料的混合。

颜料混合所遵循的规律与色光混合所遵循的规律是不同的。

不同的色光相混合,是遵循加法的原则,如红、绿、蓝三原色的光同等地混合起来,成了白光,照在白纸上,白纸面能把白光中的红、绿、蓝三原色的光反射出来,所以看起来是白色的。

红色光加绿色光照在白纸上,白纸面能把红、绿相混的光反射出来,所以看起来是黄色的;红色光加蓝色光照在白纸上,白纸面能把红、蓝相混的光反射出来,所以看起来是紫色。

把黄色光和蓝色光相混合而成了白光,照在白纸上,白纸面能把黄、蓝相混的光反射出来,所以看起来是白色的,黄色光和蓝色光就互为补色。

但是;不同的颜料相混合,所遵循的则是减法原则,如白纸上涂了蓝色,白光照在蓝纸上,纸面上的蓝颜料就把白光中的红色光、绿色光都吸收掉,只剩下蓝色光及一些在光谱上与蓝色相邻近的光反射出来,所以看起来主要是蓝色;如在调色板上把黄颜料和蓝颜料相混合,白光照在上面,看起来是绿色的,这与黄色光和蓝色光相混合而成白光的情况就大不相同。

色觉的综合过程,是最后在大脑皮层视觉中枢实现的,而不是最后在视网膜上实现的。

色光混合的现象,可以用三原色说加以解释。

这种学说假定有三种基本色觉,即红、绿和蓝,并认为在视网膜上,相应地存在着三种不同的锥状细胞:一种含红感光色素,一种含绿感光色素,一种含蓝感光色素。

当三种锥状细胞同等地受刺激时,产生白色的感觉。

其中任何一种锥状细胞单独受刺激,或三种锥状细胞都受刺激,但其中只有一种锥状细胞的兴奋占绝对优势时,则产生与这种占绝对优势的锥状细胞相应的色觉。

如果三种锥状细胞不同比例地受刺激时,则产生各种不同的相应的色觉。

近年来,有人研究人视网膜中央凹附近的锥状细胞吸收光谱的特性,发现有三种不同的锥状细胞:一种锥状细胞对一定波长的红光吸收最大,称为感红锥状细胞;另一种锥状细胞对一定波长的绿光吸收最大,称为感绿锥状细胞;第三种锥状细胞对一定波长的蓝光吸收最大,称为感蓝锥状细胞。

这些事实给三原色学说以很大的支持。

但三原色学说对于色对比和负后像等现象还不能给予合理的解释。

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