部编人教版语文七年级上册文言文重点字词整理
睨之久而不去
恐去母而死（P66）
卿
君主对臣的爱称
卿今当涂掌事
孤岂欲卿治经为博士邪
求
寻找
当求之于上流
然则
既然这样，那么
然则天下之事
如
像
如是再啮
下笔已如成人
按照
如其言
姥如其言（P79）
汝
你
汝亦知射乎
若
像
求剑若此，不亦惑乎？
善
擅长，善于
陈康肃公善射
释
放下
有卖油翁释担而立
如释重负
施
施行，实行
临时施宜（P11）
其书为世所重（P79）
谓
告诉，对……说
权谓吕蒙曰
认为
予谓菊
物理
事物的道理
尔辈不能究物理
鲜
很少
鲜为人知
陶后鲜有闻
焉
语气词
可远观而不可亵玩焉
在这里
二石兽并沉焉
宜
应该
宜乎众矣
君宜顾之（P11）
适当，合适
临时施宜（P11）
以
认为
自以为大有所益
以为顺流下矣
因为
公亦以此自矜
凭借，靠
以我酌油知之
用
以钱覆其口
蒙辞以军中多务
自钱孔入，而钱不湿
予独爱莲之出淤泥而不染
濯清涟而不妖
可远观而不可亵玩焉
耳
罢了
见往事耳
渐沉渐深耳
尔
同“耳”，罢了
但手熟尔
你
尔安敢轻吾射
尔辈
你们这些人
尔辈不能究物理
非
表示否定，可根据情况译为“不”或者“不是”
非复吴下阿蒙
是非木杮
凡
凡是
凡河中失石
服
信服
众服为确论
复
再
非复吴下阿蒙
盖
大概因为
盖石性坚重
更
重新
即更刮目相待
可据理臆断欤
虞
意料，想到
将何计略以备不虞（P11）
隅
角落
日出东南隅（P20）
应
回应
肃造次应曰（P11）
自
从
自钱孔入
自李唐来
其剑自舟中坠于水（P34）
之
主谓（名词或代词和动词之间）之间,取消句子独立性，不翻译
大兄何见事之晚乎？
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
是吾剑之所从坠（P34）
的
水陆草木之花
花之隐逸者也
罴之状（P76）
代词，根据具体情况具体翻译
例子太多，不一一列举
置
放
乃取一葫芦置于地
则
就
山不在高，有仙则名
走
跑
双兔傍地走
造次
轻率，草率
肃造次应曰（P11）
坐
因为
但坐观罗敷（P20）
资
钱财
家贫无资（P23）
大
很，非常
自以为大有所益
大惊曰
但
只是，只，仅仅等
但当涉猎
但闻黄河流水鸣溅溅
但微颔之
但手熟尔
但知其一
但坐观罗敷（P20）
当
对着
当户理红妆
独
只
晋陶渊明独爱菊
予独爱莲之出淤泥而不染
对
回答
叔敖对曰
而
表顺接，顺承，承接关系，
有时译作“就”，有时不译
释担而立
睨之久而不去
笑而遣之
表示转折，翻译为
“但是”“然而”“却”等
遂
于是
肃遂拜蒙母
遂反溯流逆上矣
矢
箭
见其发矢十中八九
市
买
愿为市鞍马
书
写
教以书字（P23）
因书之（P79）
书法
其书为世所重（P79）
孰若
哪里比得上
孰若孤
斯
这
斯是陋室
伺
等到
伺其至（P76）
伺机而动
是
是
斯是陋室
这
是非木杮
是吾剑之所从坠（P34）
这样
如是再啮
使
让
使学为诗（P23）
甚
十分
世人甚爱牡丹
闻
听见，听到
不闻机杼声，唯闻女叹息
听说
闻之笑曰
一老河兵闻之
唯
只
不闻机杼声，唯闻女叹息
惟
只，只是
惟吾德馨
惟读书是务（P23）
为
担任，做
孤岂欲卿治经为博士邪
认为
众服为确论
形成
啮沙为坎穴
做某件事情，根据后面的名词灵活解释为适合的意思
使学为诗（P23）（作诗）
为鹿鸣以感其类（P76）（模仿）
被
岂能为暴涨携之去
后为其父误刮去之（P79）
部编版语文七年级文言文重点字词整理
词语
字义
例句
安
怎么
（常用在疑问句中）
安能辨我是雄雌
尔安敢轻吾射
计安可不豫定（P11）
哪里
蛇今安在（P66）
傍
靠近，临近
双兔傍地走
博士
专掌经学传授的学官
孤岂欲卿治经为博士邪
毕
完
抄录未毕
并
一起
二石兽并沉焉
才
才干
卿今者才略
尝
曾经
尝射于家圃
尝出游（P66）
辞
推脱，推辞
蒙辞以军中多务
孤
古代王侯的自称
孤岂欲卿治经为博士邪
幼年失去父亲
欧阳公四岁而孤（P23）
固
固然
求之下流，顾颠
顾
拜访
君宜顾之（P11）
郭
外城
出郭相扶将
何..之
怎么……这么……？
大兄何见事之晚乎？
何
什么
何陋之有
同予者何人
将何计略以备不虞（P11）
为什么
何不以锯中截而入？（P34）
河干
河岸
沧州南一寺临河干
或
有时
或因而抄录（P23）
益
好处
自以为大有所益
已Leabharlann 停止转转不已议评议
与蒙论议
因
于是，就
自钱孔入，而钱不湿，因曰
因为鲁肃画五策（P11）
因为虎而骇之（P76）
因书之（P79）
趁机就
或因而抄录（P23）
于
在
尝射于家圃
乃取一葫芦置于地
求二石兽于水中
果得于数里外
到
其剑自舟中坠于水（P34）
予
我
予独爱莲之出淤泥而不染
欤
放在句子末尾，表示疑问语气，可以根据情况翻译为“吗”等
即
就要
即更刮目相待
及
等到
及鲁肃过寻阳
迹
踪迹
寻十余里无迹
见
了解
见往事耳
皆
全，都
火伴皆惊忙
矜
夸奖
公亦以此自矜
经
儒家经典
孤岂欲卿治经为博士邪
竟
最终
竟不可得
竞
竞相，争相
人竞买之（P79）
究
研究，探究
尔辈不能究物理
寻根究底
君
您
君受重任（P11）
可
值得
可歌可泣
可爱者甚蕃
可以
可远观而不可亵玩焉
沥
下滴，滴下
徐以杓酌油沥之
沥尽心血
临
靠近
沧州南一寺临河干
略
谋略
卿今者才略
论
讨论
与蒙论议
累
接连
门生惊懊者累日（P79）
募
募集
僧募金重修
乃
于是
蒙乃始就学
乃取一葫芦置于地
是
乃石性坚重
睨
斜眼看
睨之久而不去
圮
倒塌
山门圮于河
岂
难道
孤岂欲卿治经为博士邪
契
用刀子刻
从其所契者入水求之（P34）
求
寻找
求二石兽于水中
从其所契者入水求之（P34）
去
徐以杓酌油沥之
不可以故意待之（P11）
太夫人以荻画地（P23）
何不以锯中截而入？（P34）
用在动作和动作的目的之间，可翻译为“来”
将何计略以备不虞（P11）
非淡泊无以明志
教以书字（P23）
亦
也
公亦以此自矜
汝亦知射乎
诣
拜访
遂往诣蒙（P11）
王羲之尝诣门生家（P79）
邪
读Ye第二声，语气词
孤岂欲卿治经为博士邪
七年级语文上册文言文重点词语总结
七年级语文上册文言文重点词语总结七年级语文上册课本的文言文的重点词语有哪些呢?接下来是店铺为大家带来的关于七年级语文上册文言文的重点词语总结，希望会对大家有所帮助。
七年级语文上文言文重点词语总结之：故时有物外之趣：结构助词，“的”。
2、以：徐喷以烟：介词，“用”。
昂首观之：代词，“它，指夏蚊”。
以丛草为林：介词，“把”心之所向，则或千或百：用在主谓结构间，取消可以为师矣：介词，“凭，靠”。
句子的独立性，不译。
以数万计：介词，“用”。
下车引之：代词，他(指元方) 此独以跛之故：因为人皆吊之：代词，他(指丢马的人) 可以为师矣：介词，凭，靠。
其邻人之父亦云：结构助词，“的”。
仁以为己任：介词，“把”。
3、而：忽有庞然大物，拔山倒树而来：表修饰，可不译。
暮而果大亡其财：表修饰。
丁壮者引弦而战：表修饰。
舌一吐而二虫尽为所吞：连词，表顺承，可译为“就” 堕而折其髀：表顺承。
学而时习之：连词，表顺承，译作“然后”。
相委而去：连词，表顺承。
人不知而不愠：连词，表转折，译作“却”。
而疑邻人之父：表转折，“却”任重而道远：连词，表并列，译作“并且”。
4、然：忽有庞然大物：形容词词尾，译作“……的样子”。
果然鹤也：副词词尾，不译。
忽大风起，尘气莽莽然：形容词词尾，译作“……的样子”。
然数年恒不一见：但是，可是，连词，表转折。
5、为：舌一吐而二虫尽为所吞：译作“被”6、其：蹲其身：代词，译作“自己的”知之为知之：译作“是”。
必细察其纹理：代词，译作“它的”。
项为之强：译作“因为”。
其恕乎：副词，译作“大概，也许”。
以丛草为林：译作“当作”。
其子曰：代词，他的为人谋而不忠乎：译作“替” 大亡其财：助词，不译。
此何遽不为福乎?：译作“是” 而折其髀：代词，他的，指“好骑”的儿子7、观：昂首观之：看作青云白鹤观：景象8、故：故时有物外之趣：所以温故而知新：形容词作名词，“旧知识”故又名“鬼市”云。
：所以此独以跛之故：原因、缘故。
【部编版】七年级上册语文文言文知识点归纳
【部编版七年级语文】《世说新语》两则一、文学常识:《世说新语》由南朝人刘义庆组织文人编写而成,是六朝志人小说的代表作,主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。
二、文言知识：1. 通假字尊君在不（“不”通“否”，表示疑问）2. 古今异义（1）与儿女讲论文义（古义：对子侄辈的总称。
今义：指儿子和女儿。
）（2）太丘舍去（古义：离开。
今义：从所在地道别的地方，与“来”相对。
）（3）相委而去（古义：丢下，舍弃。
今义：委托。
）（4）下车引之（古义：拉。
今义：引导，牵引。
）（5）元方入门不顾（古义：回头看。
今义：照顾。
）（6）陈太丘与友期行（古义：约定。
今义：泛指等待或盼望；日期。
）3. 词类活用（1）陈太丘与友期行（名词用作动词，约定。
）（2）元芳时年七岁，门外戏。
（名词用作状语，在门外。
）（3）友人惭（形容词意动用法，感到惭愧。
）4. 文言实词：《咏雪》1.内集：家庭聚会2. 儿女：泛指子侄辈，这里指谢太傅的侄儿侄女3.俄而：不久，一会儿4.聚：急速5.欣然：高兴地样子6.差：大致、差不多7.拟：相比8.未若：不如比作9. 因：凭借 10.起：飘起 11.即：就是《陈太丘与友期》1.期：约定2.期行：相约同行3. 戏：玩耍4.舍去：去，离开，舍去，在这里指不再等候就走了5.乃：才6.时：当时7. 惭：感到惭愧8.尊君：对别人父亲的尊称 9.不：通“否”句末语气词，表询问。
10.待：等待 11. 非：不，不是12. 相委：委，丢下、舍弃 13.君：对对方的一种尊称 14. 家君：对别人称自己父亲的一种谦词 15.日中：正午时分16. 引：拉 17. 顾：回头看三、翻译课文。
《咏雪》原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人召集在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。
统编-部编人教版七年级语文上册课内文言文知识梳理(2020年-2021年)
部编版七年级语文上册课内文言文知识梳理，月考必备！一、文学常识:《世说新语》由南朝人刘义庆组织文人编写而成,是六朝志人小说的代表作,主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。
二、文言知识：1. 通假字尊君在不（“不”通“否”，表示疑问）2. 古今异义（1）与儿女讲论文义（古义：对子侄辈的总称。
今义：指儿子和女儿。
）（2）太丘舍去（古义：离开。
今义：从所在地道别的地方，与“来”相对。
）（3）相委而去（古义：丢下，舍弃。
今义：委托。
）（4）下车引之（古义：拉。
今义：引导，牵引。
）（5）元方入门不顾（古义：回头看。
今义：照顾。
）（6）陈太丘与友期行（古义：约定。
今义：泛指等待或盼望；日期。
）3.词类活用（1）陈太丘与友期行（名词用作动词，约定。
）（2）元芳时年七岁，门外戏。
（名词用作状语，在门外。
）（3）友人惭（形容词意动用法，感到惭愧。
）4.文言实词：《咏雪》1.内集：家庭聚会2.儿女：泛指子侄辈，这里指谢太傅的侄儿侄女3.俄而：不久，一会儿4.聚：急速5.欣然：高兴地样子6.差：大致、差不多7.拟：相比8.未若：不如比作9.因：凭借10.起：飘起11.即：就是《陈太丘与友期》1.期：约定2.期行：相约同行3.戏：玩耍4.舍去：去，离开，舍去，在这里指不再等候就走了5.乃：才6.时：当时7.惭：感到惭愧8.尊君：对别人父亲的尊称9.不：通“否”句末语气词，表询问。
10.待：等待11.非：不，不是12.相委：委，丢下、舍弃13.君：对对方的一种尊称14.家君：对别人称自己父亲的一种谦词15.日中：正午时分16.引：拉17.顾：回头看三、翻译课文。
《咏雪》原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人召集在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。
统编-部编人教版七年级语文上册课内文言文知识梳理
部编版七年级语文上册课内文言文知识梳理，月考必备！一、文学常识:《世说新语》由南朝人刘义庆组织文人编写而成,是六朝志人小说的代表作,主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。
二、文言知识：1. 通假字尊君在不（“不”通“否”，表示疑问）2. 古今异义（1）与儿女讲论文义（古义：对子侄辈的总称。
今义：指儿子和女儿。
）（2）太丘舍去（古义：离开。
今义：从所在地道别的地方，与“来”相对。
）（3）相委而去（古义：丢下，舍弃。
今义：委托。
）（4）下车引之（古义：拉。
今义：引导，牵引。
）（5）元方入门不顾（古义：回头看。
今义：照顾。
）（6）陈太丘与友期行（古义：约定。
今义：泛指等待或盼望；日期。
）3.词类活用（1）陈太丘与友期行（名词用作动词，约定。
）（2）元芳时年七岁，门外戏。
（名词用作状语，在门外。
）（3）友人惭（形容词意动用法，感到惭愧。
）4.文言实词：《咏雪》1.内集：家庭聚会2.儿女：泛指子侄辈，这里指谢太傅的侄儿侄女3.俄而：不久，一会儿4.聚：急速5.欣然：高兴地样子6.差：大致、差不多7.拟：相比8.未若：不如比作9.因：凭借10.起：飘起11.即：就是《陈太丘与友期》1.期：约定2.期行：相约同行3.戏：玩耍4.舍去：去，离开，舍去，在这里指不再等候就走了5.乃：才6.时：当时7.惭：感到惭愧8.尊君：对别人父亲的尊称9.不：通“否”句末语气词，表询问。
10.待：等待11.非：不，不是12.相委：委，丢下、舍弃13.君：对对方的一种尊称14.家君：对别人称自己父亲的一种谦词15.日中：正午时分16.引：拉17.顾：回头看三、翻译课文。
《咏雪》原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人召集在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。
人教部编版语文七年级上册期末文言文及古诗词复习课件
（古义：修养，今义：治理） （4）非学无以广 才（古义：增长，今义：广泛；宽广） （5）年与时驰 （古义：疾行，指迅速逝去，今义：奔驰，奔跑） （6）淫慢 则不能励精（古义:懈怠 ，今义:指速度低,走路、做事等费的时间长）
《次北固山下》：诗人即景抒情，细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，抒发 了旅途中的思乡之情。
《天净沙●秋思》：这首小令描绘了一幅苍茫萧瑟的夕照秋景图，表达了游子长期漂泊 异乡的凄苦、惆怅之情。
一、重点实词
（1）谢太傅寒雪日内集 （2）与儿女讲论文义 的义理 （3）俄而雪骤 （4）公欣然曰 （5）白雪纷纷何所似 （6）撒盐空中差可拟 （7）未若柳絮因风起 （8）陈太丘与友期行 （9）期日中
五、文言句式
倒装句 将复何及（宾语前置，应为“将复及何”）
狼
一、文学常识
蒲松龄（1640—1715），清代文学家。字留仙，世称聊斋先生。
《聊斋志异》（简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》）是中国清朝小说家蒲松龄创作的文 言短篇小说集。
二、文言实词
（1）止有剩骨
止：仅，只
（2）缀（zhuì）行甚远
缀：连接，紧跟
六、重点句子翻译
（1）人不知而不愠，不亦君子乎 人家不了解（我），并不因此恼怒，不也是有才德的人吗？ （2）温故而知新，可以为师矣 在温习学过的知识时，能有新的理解与体会，（这样的人）就可以做老师了。 （3）学而不思则罔，思而不学则殆。 只学习而不思考就会迷惑不解，只思考而不学习就会疑惑。 （4）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 懂得学习的人，不如爱好学习的人，爱好学习的人，又不如以学习为乐趣的人。 （5）不义而富且贵，于我如浮云。 用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。 （6）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 军队的主帅可以改变，普通人的志向却是不能改变的。
人教部编版语文七年级文言文重点字词整理
部编版语文七年级文言文重点字词整理词语安傍博士毕并才尝辞大字义怎么（常用在疑问句中）哪里靠近，临近专掌经学传授的学官完一起才干曾经推脱，推辞很，非常例句安能辨我是雄雌尔安敢轻吾射计安可不豫定（P11）蛇今安在（P66）双兔傍地走孤岂欲卿治经为博士邪抄录未毕二石兽并沉焉卿今者才略尝射于家圃尝出游（P66）蒙辞以军中多务自以为大有所益大惊曰但只是，只，仅仅等但当涉猎但闻黄河流水鸣溅溅但微颔之但手熟尔但知其一但坐观罗敷（P20）当独对着只当户理红妆晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染对而回答叔敖对曰表顺接，顺承，承接关系，释担而立有时译作“就”，有时不睨之久而不去译表示转折，翻译为笑而遣之自钱孔入，而钱不湿“但是”“然而”“却”予独爱莲之出淤泥而不染等濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉耳罢了见往事耳渐沉渐深耳尔同“耳”，罢了你但手熟尔尔安敢轻吾射尔辈你们这些人尔辈不能究物理非表示否定，可根据情况译非复吴下阿蒙为“不”或者“不是”是非木杮凡服复凡是信服再凡河中失石众服为确论非复吴下阿蒙盖更孤固顾郭何..之何河干或即及迹见皆矜经竟大概因为重新古代王侯的自称幼年失去父亲固然拜访外城怎么……这么……？什么为什么河岸有时就要等到踪迹了解全，都夸奖儒家经典最终盖石性坚重即更刮目相待孤岂欲卿治经为博士邪欧阳公四岁而孤（P23）求之下流，顾颠君宜顾之（P11）出郭相扶将大兄何见事之晚乎？何陋之有同予者何人将何计略以备不虞（P11）何不以锯中截而入？（P34）沧州南一寺临河干或因而抄录（P23）即更刮目相待及鲁肃过寻阳寻十余里无迹见往事耳火伴皆惊忙公亦以此自矜孤岂欲卿治经为博士邪竟不可得竞究君可竞相，争相研究，探究您值得人竞买之（P79）尔辈不能究物理寻根究底君受重任（P11）可歌可泣可爱者甚蕃可以沥下滴，滴下可远观而不可亵玩焉徐以杓酌油沥之沥尽心血临略论累募乃睨圮岂契求靠近谋略讨论接连募集于是是斜眼看倒塌难道用刀子刻寻找沧州南一寺临河干卿今者才略与蒙论议门生惊懊者累日（P79）僧募金重修蒙乃始就学乃取一葫芦置于地乃石性坚重睨之久而不去山门圮于河孤岂欲卿治经为博士邪从其所契者入水求之（P34）求二石兽于水中从其所契者入水求之（P34）去离开睨之久而不去恐去母而死（P66）卿君主对臣的爱称卿今当涂掌事孤岂欲卿治经为博士邪求然则如寻找既然这样，那么像当求之于上流然则天下之事如是再啮下笔已如成人按照如其言姥如其言（P79）汝若善释施遂矢市书你像擅长，善于放下施行，实行于是箭买写汝亦知射乎求剑若此，不亦惑乎？陈康肃公善射有卖油翁释担而立如释重负临时施宜（P11）肃遂拜蒙母遂反溯流逆上矣见其发矢十中八九愿为市鞍马教以书字（P23）因书之（P79）孰若斯伺书法哪里比得上这等到其书为世所重（P79）孰若孤斯是陋室伺其至（P76）伺机而动是是这这样斯是陋室是非木杮是吾剑之所从坠（P34）如是再啮使甚闻唯惟让十分听见，听到听说只只，只是使学为诗（P23）世人甚爱牡丹不闻机杼声，唯闻女叹息闻之笑曰一老河兵闻之不闻机杼声，唯闻女叹息惟吾德馨惟读书是务（P23）为担任，做认为形成孤岂欲卿治经为博士邪众服为确论啮沙为坎穴做某件事情，根据后面的使学为诗（P23）（作诗）名词灵活解释为适合的为鹿鸣以感其类（P76）（模仿）意思被岂能为暴涨携之去后为其父误刮去之（P79）其书为世所重（P79）谓告诉，对……说认为权谓吕蒙曰予谓菊物理鲜事物的道理很少尔辈不能究物理鲜为人知陶后鲜有闻焉语气词在这里宜应该适当，合适以认为因为凭借，靠用可远观而不可亵玩焉二石兽并沉焉宜乎众矣君宜顾之（P11）临时施宜（P11）自以为大有所益以为顺流下矣公亦以此自矜以我酌油知之以钱覆其口蒙辞以军中多务徐以杓酌油沥之不可以故意待之（P11）太夫人以荻画地（P23）何不以锯中截而入？（P34）用在动作和动作的目的将何计略以备不虞（P11）之间，可翻译为“来”非淡泊无以明志教以书字（P23）亦也公亦以此自矜汝亦知射乎诣拜访遂往诣蒙（P11）王羲之尝诣门生家（P79）邪益已议因读Ye第二声，语气词好处停止评议于是，就孤岂欲卿治经为博士邪自以为大有所益转转不已与蒙论议自钱孔入，而钱不湿，因曰因为鲁肃画五策（P11）因为虎而骇之（P76）因书之（P79）趁机就于在或因而抄录（P23）尝射于家圃乃取一葫芦置于地求二石兽于水中予到我最新部编版语文精品资料设计果得于数里外其剑自舟中坠于水（P34）予独爱莲之出淤泥而不染欤放在句子末尾，表示疑问可据理臆断欤语气，可以根据情况翻译为“吗”等虞隅应自意料，想到角落回应从将何计略以备不虞（P11）日出东南隅（P20）肃造次应曰（P11）自钱孔入自李唐来其剑自舟中坠于水（P34）之主谓（名词或代词和动词大兄何见事之晚乎？之间）之间,取消句子独无丝竹之乱耳，无案牍之劳形立性，不翻译的是吾剑之所从坠（P34）水陆草木之花花之隐逸者也罴之状（P76）代词，根据具体情况具体例子太多，不一一列举翻译置放乃取一葫芦置于地最新部编版语文精品资料设计则走造次坐资就跑轻率，草率因为钱财山不在高，有仙则名双兔傍地走肃造次应曰（P11）但坐观罗敷（P20）家贫无资（P23）。
人教部编版七年级语文上册文言文基础知识总结
人教部编版七年级语文上册文言文基础知识总结一、重点实词1. 谢太傅寒雪日内集( 把家里人聚集在一起)2．俄而雪骤( 俄而, 不久, 一会儿；骤, 急)3. 公欣然曰( 高兴的样子)4. 白雪纷纷何所似( 何, 疑问代词, 什么；似, 像)5．撒盐空中差可拟( 差, 大体；拟, 相比)6. 陈太丘及友期行( 约定)7. 太丘舍去( 丢下(他)而离开)8. 门外戏( 玩耍)9. 相委而去( 委, 舍弃；去, 离开)10．下车引之( 拉, 牵拉)11. 元方入门不顾( 回头看)12. 学而时习之( 按时)13. 不亦说乎( 同“悦”, 愉快)14. 人不知而不愠( 生气, 恼怒)15．吾日三省吾身( 日, 每天；省, 自我检查、反省)16. 及朋友交而不信乎( 诚信)17．传不习乎( 传授, 指老师传授的知识)18. 温故而知新( 学过的知识)19．学而不思则罔( 罔然无所得, 即没有收获)20. 思而不学则殆( 疑惑)21. 静以修身( 个人的品德修养)22. 俭以养德( 培养品德)23．非宁静无以致远( 宁静, 这里指安静, 集中精神, 不分散精力；致远, 达到远大目标)24. 非学无以广才( 增长才干)25．非志无以成学( 达成, 成就)26. 淫慢则不能励精( 放纵懈怠)27．意及日去( 消失, 逝去)28. 险躁则不能治性( 轻薄浮躁)29. 多不接世( 接触社会)30. 将复何及( 来得及)31. 一狼径去( 径直)32. 屠暴起( 突然)33. 缀行甚远( 连接、紧跟)34. 屠自后断其股( 大腿)35. 苫蔽成丘( 覆盖、遮盖)36. 目似瞑( 闭上眼睛)37. 狼亦黠矣( 狡猾)38. 眈眈相向( 注视的样子)39. 一狼仍从( 跟从)40. 屠大窘( 处境困迫, 为难) 41．顾野有麦场( 看, 视)42. 积薪其中( 柴草) 43. 又数刀毙之( 杀死)44．一狼洞其中( 洞穴, 这里用作动词, 指挖洞)45. 止露尻尾( 屁股)46. 乃悟前狼假寐( 假装睡觉)47. 止有剩骨( 仅, 只)48．两狼之并驱如故( 并, 一起；故, 原来的) 49. 恐前后受其敌( 这里指攻击)50．弛担持刀( 弛, 解除, 卸下；持, 拿起)51. 有人忧天地崩坠( 倒塌坠落)52. 天果积气( 果然、果真)53．只使坠( 纵使, 即使)54. 充塞四虚( 四方)55．及其家穿井( 待, 等到)56. 国人道之( 讲述)二、重点虚词1. 之2. 而3．盖: 盖以诱敌( 表示推测, 大概, 原来是)4. 其5. 以6. 乃三、通假字1. 尊君在不( 同“否”, 读fǒu, 相当于“吗”)2. 不亦说乎( 同“悦”, 愉快)3. 吾十有五而志于学( 同“又”, 用于整数和零数之间)4．其人舍然大喜( 同“释”, 解除、消除)四、词类活用1. 友人惭( 意动用法, 感到惭愧)2. 学而时习之( 名词作状语, 按时)3. 吾日三省吾身( 名词作状语, 每天)4. 温故而知新( 形容词用作名词, 故, 学过的知识；新, 新的理解和体会)5. 传不习乎( 动词作名词, 老师传授的知识)6. 饭疏食( 名词作动词, 吃)7. 好之者不如乐之者( 名词的意动用法, 以……为快乐)8. 非学无以广才( 形容词作动词, 增长)9. 狼不敢前( 名词作动词, 上前)10. 恐前后受其敌( 名词作动词, 攻击)11. 一狼洞其中( 名词作动词, 挖洞)12. 意将隧入以攻其后也( 名词作状语, “从通道”的意思)13. 其一犬坐于前( 名词作状语, 像狗似的)14. 苫蔽成丘( 名词作状语, 盖上)15. 一屠晚归( 动词作名词, 屠户)16. 一屠晚归( 名词作状语, 傍晚)17．弛担持刀( 形容词作动词, 解除, 卸下)五、一词多义1. 日2. 为3. 知4. 学5. 止6. 意7. 敌8. 前9. 积薪六、古今异义1. 及儿女讲论文义古义：__泛指小辈, 包括侄儿侄女__今义: __指子女__2. 及儿女讲论文义古义: __文章的义理__ 今义: __文章的意思__ 3. 去后乃至古义: __离开__ 今义: __到、往__4. 相委而去古义: __舍弃__ 今义: __委屈、委托__5. 元方入门不顾古义: __回头看__ 今义: __照顾__6. 及人期行古义: __约定__ 今义: __日期__7. 下车引之古义: __拉, 牵拉__ 今义: __引用__8. 不亦君子乎古义: __有才德的人__今义: __泛指品德高尚的人__9. 可以为师矣古义: __可以凭借__ 今义: __可能、许可__ 10．饭疏食, 饮水古义: __粗劣__ 今义: __疏通、疏散__11．饭疏食, 饮水古义: __冷水__今义: __无色、无味、无臭的液体__12. 匹夫不可夺志也古义：__平民中的男子, 泛指平民百姓__今义: __无学识、无智谋的人__13. 吾日三省吾身古义: __多次__ 今义: __数词, 三__14. 非宁静无以致远古义: __精力集中__ 今义: __安静、不嘈杂__ 15. 险躁则不能治性古义: __轻薄__ 今义: __危险、不安全__ 16. 淫慢则不能励精古义: __懈怠__ 今义: __速度缓慢__17. 少时古义: __稍微__ 今义: __数量小__18. 禽兽之变诈几何哉古义: __多少__ 今义: __几何学的简称__19. 止增笑耳古义：__古文言文出现在句尾时, 通常解释为“罢了”__ 今义: __耳朵__20. 屠自后断其股古义: __大腿__ 今义: __屁股__21. 身亡所寄古义: __依附, 依托__ 今义: __寄托__22. 因往晓之古义：__告知, 开导__ 今义：__知道__七、文言句式1. 省略句。
部编语文七年级(上)文言文知识点考点梳理训练附解析
统编教材文言文分册梳理训练七年级（上）第1篇咏雪南朝·刘义庆知识梳理重点字词句归纳1.重点实词(1)谢太傅寒雪日内集．集：(2)俄而．．雪骤．俄而：骤：(3)公欣然．．曰欣然：【F】(4)撒盐空中差．可拟．差：拟：(5)未若．．柳絮因．风起未若：因：2.重点虚词与．儿女讲论文义3.重点句子翻译(1)白雪纷纷何所似？(2)撒盐空中差可拟。
(3)未若柳絮因风起。
第2篇陈太丘与友期行南朝·刘义庆知识梳理重点字词句归纳1. 重点实词(1)陈太丘与友期．行期：(2)过中不至．至：【F】(3)太丘舍去．．舍：去：(4)门外戏．戏：【F】(5)待．君久不至待：【F】(6)相委．而去委：(7)友人惭．惭：【F】(8)下车引．之引：(9)元方入门不顾．顾：2. 重点虚词(1)去后乃．至(2)相委而．去(3)日中不至，则．是无信3. 重点句子翻译(1)过中不至，太丘舍去，去后乃至。
(2)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
(3)友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
第3篇《论语》十二章(2011课标) 考情搜索： 2014年与《孔子世家赞》对比考查。
曲肱(ɡōnɡ)而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”(《述而》)弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。
用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像浮云一样。
”不择手段地追求“富贵”，宁愿贫贱而坚守“义”。
子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”(《述而》)孔子说：“几个人一起走路，在其中必定有可以做我老师的人。
选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。
”第九章：讲学习的态度，善于发现别人身上的缺点和优点的人，也往往是善于学习的人。
子在川上曰：“逝者如斯夫(fú)，不舍昼夜。
”(《子罕》)孔子在河边感叹道：“时光像河水一样流去，日夜不停。
”第十章：对时光流逝的慨叹。
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”(《子罕》)孔子说：“一国军队，可以改变其主帅，平民百姓的志向却是不能改变的。
人教部编版七年级语文上册古诗词文言文重点知识梳理
人教部编版七年级语文上册古诗词文言文重点知识梳理1古代诗歌四首观沧海文学常识曹操（155—220），字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。
与其子曹丕、曹植，并称“三曹”。
品诗歌对照翻译及赏析作品主旨诗人以丰富的想象、大胆的夸张和虚实结合的手法描绘出大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，抒发了诗人想要一统天下的远大抱负。
次北固山下文学常识王湾，洛阳( 今属河南) 人，唐代诗人。
北固山，在今江苏镇江北，倚长江而立。
写作背景诗人往来于吴、楚间，不得归家，当船停宿在北固山下的时候，潮平岸阔、残夜归雁触发了诗人心中的情思，便产生了这一千古名篇。
品诗歌对照翻译及赏析作品主旨这是一首羁旅诗。
全诗借景抒情，描写了早春作者在北固山下所见到的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡怀亲之情。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄文学常识李白(701—762)，字太白，号青莲居士，浪漫主义诗人，有“诗仙”之美誉，与杜甫合称“李杜”。
王昌龄，字少伯，唐代边塞诗人，天宝年间被贬为龙标尉，因此有人称他“王龙标”。
品诗歌对照翻译及赏析作品主旨此诗是李白因好友王昌龄贬官而作，诗歌开头通过对暮春景物的描写，奠定了全诗悲凉的基调，后又借明月表达了诗人对王昌龄遭遇不幸的同情。
天净沙·秋思文学常识天净沙，曲牌名。
马致远( 约1251—1321 以后)，号东篱，一说字千里，元代戏曲作家、散曲家，与关汉卿、白朴、郑光祖并称元曲四大家。
《天净沙•秋思》被誉为“秋思之祖”。
写作背景马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。
他曾长期过着漂泊无定的生活，困窘潦倒。
在独自漂泊的羁旅途中，他写下了这首《天净沙•秋思》。
品诗歌对照翻译及赏析作品主旨此曲用白描手法勾勒出一幅清冷、苍凉的秋日晚景图，抒发了漂泊异地的游子的羁旅之苦和思乡之情。
2 梅岭三章文学常识陈毅（1901—1972），字仲弘，四川乐至人，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家。
人教部编版七年级语文上册文言文知识点归纳
人教部编版七年级语文上册文言文知识点归纳一、《世说新语》二则《咏雪》（一）通假字：无（二）古今异义词：儿女：古义：对子侄这一代晚辈的统称/今义：指儿子和女儿（三）词类活用：无（四）一词多义：无（五）特殊句式:1、倒装句：白雪纷纷何所似？（宾语前置）2、倒装句：撒盐空中差可拟。
（状语后置）3、判断句：即大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（六）重点实词虚词：俄而：不久，一会儿骤：急欣然:高兴的样子（然：……的样子）差：大体未若：不如因：趁、乘即：就是（七）重点句子翻译：1、公欣然曰，白雪纷纷何所似？译：谢太傅高兴地说：纷纷扬扬的白雪像什么？2、撒盐空中差可拟。
译：在空中撒盐差不多可以相比。
3、未若柳絮因风起。
译：不如比作柳絮凭借着风飞舞。
4、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
译：谢道韫是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
（八）重点问题梳理：1、“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语营造了以种怎样的家庭气氛？答：和睦、融洽、欢快、轻松2、为什么“公大笑乐”？答：因为孩子们的比喻生动、形象，他为孩子们的聪明智慧感到欣慰、快乐。
3、“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在何处？答：①柳絮团状与雪花在形态和动态上相似，給人以想象和美感，比喻十分传神。
②预示着春天即将到来，有深刻的意蕴。
4、你认为谢太傅究竟满意谁的答案？为什么？答：对兄女的答案满意。
因为文章最后一句“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
”表明了谢道韫的身份，暗示了谢太傅对道韫才气的赞赏。
《陈太丘与友期行》（一）通假字：尊君在不？不：“不”同“否”。
（二）古今异义词：陈太丘与友期古:约定今:日期太丘舍去古:离开今:前去,前往下车引之古:拉今:引用元方入门不顾古:回头看今:照顾或顾客相委而去古义：丢下、舍弃今义：委屈、委托（三）词类活用：无（三）一词多义：无（四）特殊句式：无（五）重点实词虚词：期：约定舍去：丢下他而离开去后乃至：才相委而去：丢下我走了。