大班语言活动豌豆花儿
2024年大班语言活动“豌豆花儿”教案
2024年大班语言活动“豌豆花儿”教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班语言活动教材》第三单元“自然奇观”，具体章节为“豌豆花儿”。
详细内容包括：豌豆花的基本特征、生长过程、豌豆花的传说及文化意义。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解豌豆花的基本特征和生长过程，认识到豌豆花的独特魅力。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述自然现象的能力，提高语言表达和想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心，培养热爱生活、热爱自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：豌豆花的生长过程及文化意义。
教学重点：豌豆花的基本特征和观察方法。
四、教具与学具准备教师准备：豌豆花实物或图片、多媒体课件、黑板、粉笔。
幼儿准备：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园内的豌豆花，让幼儿观察豌豆花的外观特征，引导幼儿讨论豌豆花的颜色、形状等。
2. 例题讲解（15分钟）教师通过多媒体课件展示豌豆花的生长过程，讲解豌豆花的传说和文化意义，让幼儿了解豌豆花的生长环境和特点。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿结合观察和课件内容回答，巩固所学知识。
4. 小组讨论（5分钟）5. 创意手工（10分钟）教师指导幼儿用彩笔、画纸等材料制作豌豆花手工作品，培养幼儿动手能力和创造力。
教师邀请幼儿分享自己的手工作品，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书豌豆花儿2. 内容：豌豆花的基本特征：颜色、形状、花瓣数量等豌豆花的生长过程：种子发芽、生长、开花、结果豌豆花的传说与文化意义七、作业设计1. 作业题目：我心中的豌豆花作业要求：请用彩笔画出你心中的豌豆花，并写一段关于豌豆花的描述。
2. 答案示例：描述：我心中的豌豆花是紫色的，花瓣像小蝴蝶的翅膀，叶子绿油油的。
它生长在阳光明媚的地方，给我们带来美丽和快乐。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、讨论、手工等多种形式，让幼儿了解了豌豆花的基本特征、生长过程和文化意义。
大班语言活动“豌豆花儿”优质教案
大班语言活动“豌豆花儿”优质教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《植物的生长》，详细内容为“豌豆花儿”一节。
通过本节课的学习，学生将了解豌豆的生长过程，认识豌豆花的特点及其与豌豆植株的关系。
二、教学目标1. 让学生了解豌豆的生长过程，掌握豌豆花的基本特点。
2. 培养学生的观察力、表达力和想象力。
3. 培养学生关爱植物、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：豌豆花的特点及其与豌豆植株的关系。
2. 教学重点：豌豆的生长过程、观察与表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：豌豆植株、豌豆花实物或图片、PPT课件。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示豌豆植株和豌豆花实物或图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么花吗？它长在什么地方？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件展示豌豆的生长过程，讲解豌豆花的特点及其与豌豆植株的关系。
3. 随堂练习（10分钟）学生分小组观察豌豆花，用彩笔画出豌豆花，并描述其特点。
4. 课堂讨论（10分钟）5. 板书设计（5分钟）教师在黑板上画出豌豆花，标注其特点，并板书“豌豆花儿”。
6. 作业设计（5分钟）1. 画出自己观察到的豌豆花，并描述其特点。
2. 家长协助，收集有关豌豆的其他资料，下节课分享。
七、作业题目及答案1. 作业题目：观察身边的植物，选择一种进行描绘，并描述其特点。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、描绘和讨论，学生对豌豆花有了深入的了解，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注其他植物的生长过程，培养他们关爱植物、热爱大自然的情感。
组织学生进行户外观察活动，实地了解植物的生长环境。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的互动性和操作性5. 板书设计的清晰度和逻辑性6. 作业设计的针对性和拓展性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑学生的年龄特点、认知水平和兴趣点。
2024年大班语言活动“豌豆花儿”教案
2024年大班语言活动“豌豆花儿”教案一、教学内容本节课选自《大班语言活动教材》第五单元“自然奇观”，具体章节为“豌豆花儿”。
详细内容包括：豌豆花的基本特征、生长过程、豌豆花与昆虫的互动关系以及豌豆花在自然界中的重要性。
二、教学目标1. 了解豌豆花的基本特征和生长过程，培养幼儿对自然界的观察和探索能力。
2. 通过豌豆花与昆虫的互动关系，使幼儿认识到生物之间的相互依赖，增强生态保护意识。
3. 培养幼儿的语言表达和想象力，激发他们对自然界的好奇心和探索欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：豌豆花生长过程的理解，生物之间互动关系的认识。
2. 教学重点：豌豆花的基本特征，豌豆花与昆虫的互动关系。
四、教具与学具准备1. 教具：豌豆花实物或图片、豌豆花生长过程的幻灯片、相关视频资料。
2. 学具：绘画材料、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示豌豆花实物或图片，引导幼儿观察并说出豌豆花的基本特征。
2. 讲解：播放豌豆花生长过程的幻灯片，讲解豌豆花的生长过程和与昆虫的互动关系。
3. 实践情景引入：分组进行观察，让幼儿用绘画、彩泥等形式表达豌豆花的基本特征。
4. 例题讲解：以豌豆花与蝴蝶的互动关系为例，讲解生物之间的相互依赖。
5. 随堂练习：让幼儿扮演豌豆花和昆虫，进行互动表演，加深对生物之间关系的理解。
六、板书设计1. 板书豌豆花儿2. 内容：（1）豌豆花的基本特征（2）豌豆花的生长过程（3）豌豆花与昆虫的互动关系七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的豌豆花，并描述其生长过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对豌豆花知识点的掌握程度，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：（1）开展户外观察活动，让幼儿观察自然界中的豌豆花，增强实际体验。
（2）组织幼儿进行亲子活动，共同制作豌豆花的手工作品，增进亲子关系。
（3）鼓励幼儿用豌豆花为主题进行故事创编，激发创造力。
大班语言活动“豌豆花儿”教案
大班语言活动“豌豆花儿”教案一、教学内容本次活动内容选自幼儿园大班语言领域教材《豌豆花儿》。
教材内容主要包括：故事《豌豆花儿》，生词卡片，语言游戏“种豌豆”等。
通过本次活动，使幼儿了解故事内容，理解豌豆花儿开放的过程，能够正确运用故事中的语句进行交流。
二、教学目标1. 引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知豌豆花儿开放的过程。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够正确运用故事中的语句进行交流。
3. 培养幼儿的观察能力，能够发现豌豆花儿开放的秘密。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，能够正确运用故事中的语句进行交流。
难点：让幼儿发现豌豆花儿开放的秘密，培养幼儿的观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件，生词卡片，豌豆花儿头饰，种植豌豆的材料。
2. 学具：每个幼儿准备一张白纸，一支彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察豌豆种植的过程，引导幼儿发现豌豆花儿开放的秘密。
2. 故事学习（10分钟）教师播放故事课件，引导幼儿认真倾听故事，理解故事内容。
3. 生词学习（5分钟）教师出示生词卡片，引导幼儿正确朗读生词，并能运用生词进行交流。
4. 语言游戏（10分钟）教师组织幼儿进行语言游戏“种豌豆”，引导幼儿在游戏中运用故事中的语句。
5. 随堂练习（5分钟）教师出示豌豆花儿头饰，引导幼儿进行角色扮演，练习故事中的对话。
6. 作业设计（5分钟）作业题目：请幼儿回家后，跟家长一起种植一颗豌豆，并观察豌豆花儿开放的过程。
答案：幼儿观察并记录豌豆花儿开放的过程，家长协助幼儿进行记录。
六、板书设计板书设计如下：豌豆花儿开放的过程七、课后反思及拓展延伸教师在课后对本次教学活动进行反思，观察幼儿在活动中的表现，针对幼儿的特点进行教学方法的调整。
同时，教师可组织家长进行交流，了解幼儿在家庭中的表现，为下一节课的教学做好准备。
教师还可以拓展延伸，组织幼儿进行豌豆种植实践活动，让幼儿亲身体验豌豆花儿开放的过程，提高幼儿的实践能力。
2024年大班语言活动豌豆花教案反思
2024年大班语言活动豌豆花教案反思一、教学内容本节课选自教材《大班语言活动》的第六章《豌豆花》，详细内容包括：豌豆花的生长过程、特点以及与儿童生活的联系。
通过本节课的学习，让学生了解豌豆花的生长过程，感受豌豆花的美丽与生命力，提高学生对自然环境的热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握豌豆花的生长过程、特点及其与生活的联系。
2. 培养学生观察、描述、表达自然事物的能力。
3. 培养学生对自然环境的热爱，激发学生保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：豌豆花的生长过程、特点及其与生活的联系。
难点：如何引导学生观察、描述、表达豌豆花的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：豌豆花实物、图片、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师展示豌豆花实物，引导学生观察。
1.2 学生分享观察到的豌豆花特点。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师通过PPT课件，讲解豌豆花的生长过程。
2.2 教师引导学生描述豌豆花的特点。
3. 随堂练习（5分钟）3.1 学生根据观察，绘制豌豆花。
3.2 教师巡回指导，纠正学生绘制中的错误。
4. 小组讨论（5分钟）4.1 学生分成小组，讨论豌豆花与生活的联系。
4.2 各小组汇报讨论成果。
5.2 学生分享保护环境的做法。
六、板书设计1. 板书豌豆花2. 内容：1）豌豆花的生长过程2）豌豆花的特点3）豌豆花与生活的联系七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，选择一种进行描述，并绘制出来。
2. 答案：学生根据观察，选择一种植物进行描述和绘制。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察、讲解、练习、讨论等环节，使学生掌握了豌豆花的生长过程和特点，达到了预期的教学目标。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察其他植物，了解它们的生长过程和特点，提高学生对自然环境的热爱。
同时，引导学生关注环境保护，从身边小事做起。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 小组讨论的引导和成果汇报5. 作业设计的针对性和拓展性6. 课后反思的内容和拓展延伸的方向一、教学难点与重点的确定教学难点和重点的确定是教学设计的基础。
幼儿园大班语言活动优质教案《豌豆花》含反思
幼儿园大班语言活动优质教案《豌豆花》含反思《豌豆花》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域，教材为《主题式语言教育活动指导手册》第四章第一节。
详细内容包括：通过故事《豌豆花》，让幼儿感知和理解豌豆花成长过程，培养幼儿语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿解豌豆花生长过程，认识自然界中植物。
2. 培养幼儿语言表达能力和倾听能力。
3. 培养幼儿观察能力、想象力和合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解豌豆花生长过程，用完整句子表达。
教学重点：培养幼儿倾听、表达、观察、想象和合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：豌豆花图片、故事挂图、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参观幼儿园植物角，观察豌豆花生长情况，让幼儿亲近自然，激发学习兴趣。
2. 故事导入（5分钟）利用豌豆花图片和故事挂图，讲述故事《豌豆花》。
引导幼儿关注豌豆花生长过程，培养倾听能力。
3. 例题讲解（10分钟）（1）提问：豌豆花是如何生长？它生长过程是怎样？（2）引导幼儿用完整句子回答，如：“豌豆花从种子发芽，慢慢长高，开花。
”4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，每组选择一种植物，观察其生长过程，用图片和画笔记录下来。
（2）每组派一名代表，分享观察结果，用完整句子表达。
六、板书设计1. 故事豌豆花2. 生长过程：种子→发芽→长高→开花3. 教学重点：倾听、表达、观察、想象、合作七、作业设计1. 作业题目：观察身边植物，记录其生长过程，用完整句子表达。
答案示例：我观察仙人掌，它从一个小刺球慢慢长出绿色叶片，开出漂亮花。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成，鼓励幼儿用语言描述观察到植物生长过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、观察、讨论等形式，让幼儿解豌豆花生长过程，培养幼儿语言表达能力和观察能力。
但在教学过程中，应注意关注每个幼儿学习情况，及时给予个别指导。
大班语言活动“豌豆花儿”教案
大班语言活动“豌豆花儿”教案优化后的教案内容：一、教学内容教材：幼儿园大班语言领域《豌豆花儿》内容：通过故事《豌豆花儿》，让幼儿了解豌豆的生长过程，培养幼儿对植物生长的兴趣。
学习故事中的对话，提高幼儿的语言表达能力和倾听能力。
二、教学目标1. 了解豌豆的生长过程，培养对植物生长的兴趣。
2. 学习故事中的对话，提高语言表达能力和倾听能力。
3. 培养合作意识和观察能力。
三、教学难点与重点重点：掌握故事情节，能够表达豌豆的生长过程。
难点：理解故事中的对话，能够运用语言描述豌豆的生长。
四、教具与学具准备教具：故事课件、豌豆种子、花盆、水、肥料等。
学具：画笔、画纸、种子、花盆等。
五、教学过程1. 生活情境导入：教师展示花盆中的豌豆种子，引导幼儿观察种子的外形，了解种子的生长过程。
通过触摸和闻嗅豌豆，让幼儿感受植物的生长。
2. 故事讲解与互动：教师讲述故事《豌豆花儿》，引导幼儿关注故事中豌豆的生长过程，以及小动物们与豌豆的互动。
在讲述过程中，教师适时提问，让幼儿表达自己的想法。
3. 对话学习：教师带领幼儿学习故事中的对话，让幼儿模仿并表演对话内容，提高语言表达能力。
同时，教师引导幼儿倾听同伴的对话，培养倾听能力。
4. 种植体验：幼儿分组种植豌豆，观察豌豆的生长过程，记录下来。
在种植过程中，教师引导幼儿交流自己的观察和感受。
5. 分享与展示：每组幼儿分享自己的种植过程和观察结果，其他幼儿倾听并评价。
教师引导幼儿从不同角度评价同伴的分享。
六、板书设计板书内容：豌豆的生长过程1. 种子发芽2. 生长茎叶3. 开花结果4. 成熟收获七、作业设计1. 画出豌豆的生长过程。
答案：画出豌豆种子发芽、生长茎叶、开花结果、成熟收获的过程。
2. 编写一个关于豌豆的故事。
答案：可以编写一个关于豌豆和小动物们共同成长的故事。
八、课后反思及拓展延伸教师反思本次活动的效果，针对幼儿的表现，调整教学方法，以提高教学效果。
同时，引导幼儿拓展延伸，观察其他植物的生长过程，培养幼儿对自然科学的兴趣。
大班语言活动教案豌豆花儿幼儿园语言教案
大班语言活动教案豌豆花儿幼儿园语言教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班语言教育活动指导手册》第四章第一节，详细内容为“豌豆花儿”。
通过讲述豌豆花儿的成长故事，引导幼儿了解自然界中生命的成长过程，培养他们的观察力和表达能力。
二、教学目标1. 知道豌豆花儿的基本生长过程，了解自然界中生命的奇妙。
2. 学会描述豌豆花儿的外貌、生长环境等特点，提高语言表达能力。
3. 培养关爱自然、保护生命的情感。
三、教学难点与重点教学难点：描述豌豆花儿的特点，用恰当的词汇表达自己的观察和感受。
教学重点：了解豌豆花儿的生长过程，培养关爱自然、保护生命的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：豌豆花儿实物、图片、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师出示豌豆花儿实物，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？”1.2 邀请幼儿分享观察到的豌豆花儿的特点。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师讲述豌豆花儿的成长故事，引导幼儿了解豌豆花儿的生长过程。
2.2 讲解描述豌豆花儿外貌、生长环境等的特点，引导幼儿用恰当的词汇表达自己的观察和感受。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 教师出示豌豆花儿图片，邀请幼儿描述图片中的豌豆花儿。
3.2 教师给予评价和指导，帮助幼儿提高表达能力。
4. 课堂小结（5分钟）4.2 邀请幼儿谈谈自己对豌豆花儿的认识和感受。
六、板书设计1. 豌豆花儿2. 内容：2.1 豌豆花儿的生长过程2.2 豌豆花儿的特点2.3 关爱自然、保护生命七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的豌豆花儿2. 答案：幼儿需根据课堂学习，画出豌豆花儿的特点，并附上简短的描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下次课做好准备。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的植物，观察它们的生长过程，培养幼儿关爱自然的情感。
重点和难点解析1. 教学难点：描述豌豆花儿的特点，用恰当的词汇表达自己的观察和感受。
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大班语言活动《豌豆花儿》教学反思
在这次活动中，幼儿的兴趣很大，都很认真的在积极思考，用清楚、连贯的语言回答问题。
当提到妈妈是要经过那些过程才生下你们的呢？有的小朋友说要10个月，妈妈肚子会好大好辛苦，妈妈好爱我们。
通过图画，引导幼儿说出画面中的情境增强了幼儿的语言能力。
幼儿在游戏中亲身感受，想象豌豆花的生长过程，感受到豌豆花的母爱，同时感受到妈妈对自己的爱，学会豌豆花为了自己的孩子宁愿牺牲自己的精神，让幼儿学会怎样去关心帮助别人，就连平时不善于表达的幼儿也积极参与到游戏当中，都抢着要当豌豆花，这堂课幼儿能积极思考问题，能用清楚、连贯的语言回答问题。
是一堂成功的课。
2016.4.20
大(2)班。