小学1-6年级七大类作文,写作技巧全集(附范文)
小学1-6年级七大类作文，写作技巧全集（附范文）1写人作文1、抓住人物特点，对人物外貌描写做到形神兼备。
只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。
这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾向。
2、把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”。
在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。
一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声”。
3、要选择恰当的事例。
选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，体现中心。
范文赏析《我的老师》她让我最难忘的，应该算是本学期的第一节美术课了。
说到这儿，你也许并不觉得会有什么稀奇，老师无非就是做个自我介绍，然后让我们画幅画，互相了解一下罢了。
可这个陈老师不同，她穿着一件色彩极其鲜艳的衣服进了教室，接着又东看看西瞧瞧，忽然像发现了新大陆似的盯准了一堵墙，问我们：“谁来说说，这是什么颜色？”我们莫明其妙地望着陈老师，心想：这恐怕是问给3岁小孩的问题吧，是不是我们听错了？要不，准是老师走错地方了！“怎么没人回答呢？”老师虽然还是带着笑意在问，但看得出她的脸上渗出了一点失望的表情。
我们这才齐声答道：“白色！”这么幼稚的问题，居然让老师一阵冷笑后，含着万分神秘的色彩，悄声对我们说：“再仔细想想。
”老师这么一说，显然是我们答错了，可怎么会呢？全班同学都只好微微地摇摇头，静静地听老师讲解。
陈老师先让一个穿着蓝颜色衣服的同学站到墙前面，说：“你们好好观察一下，除了白色，还有什么颜色？”“蓝色！”我们猜测到。
陈老师淡淡一笑，点点头，又说：“如果一个穿黄色衣服的同学站在这儿，你们想想，墙上还有什么颜色？”噢，我明白了，墙要受其它物体颜色的影响，任何物体都一样，它的颜色并不是单纯的。
同时，我也知道陈老师为什么要问那个所谓幼稚的问题了。
接着，她给我们叙述了她遇到过的许多趣事。
在一阵阵笑声中，我学到了很多东西，以及陈老师的教学原则。
每节课，陈老师都会用不同的方式来吸引我们，让人倍感亲切，又觉得她高深莫测，因为谁也不知道这个怪老师还会有啥怪招儿！2记事作文1、写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。
写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。
也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和结果这六大要素。
要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发展和结果最为重要。
2、注意选择能突出文章中心的典型材料。
小学生写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，就应该越具体越好。
生活中的小事很多，要从中选择最典型，最具有代表性的事例，来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。
进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好。
范文赏析《童年趣事》如果童年是一条小溪，那么童年的趣事就是小溪里游来游去的小鱼；如果童年是一台照相机，那么童年的趣事就是一张张记录快乐的相片；如果童年是一罐蜂蜜，那么童年的趣事就是里面甜甜的回忆。
童年的心灵是稚嫩的，童年的欢乐是无止境的。
说起我的童年趣事就像天上的星星，数也数不清。
现在我就和你分享一下吧！五岁过生日的时候，妈妈送我了一个礼物——储钱罐。
它蓝得发亮，模样是一个小熊，非常惹人喜爱。
为了让小熊的肚子充实起来，我想尽了办法。
一天，我的脑子里闪出一个主意：妈妈常说种瓜得瓜，种豆得豆，把豆子种下就能得到成片的大豆，那硬币为什么不能？我何不种硬币呢？说干就干，我到公园挖了许多土，回家找到了一个盆子，先放进去一些土，然后把我心爱的硬币放进去，又放了一些土，对了，还要浇点水。
等我三下五去二的迅速做完种硬币的大事后，就开始想入非非：嘿嘿，过一段时间等硬币长成参天大树后，我就爬上去，摘啊摘啊我就变成百万富翁啦，哈哈哈我不由得发出了欢笑声。
一天过去了，盆子里的硬币没有动静，两天过去了，还是没有动静，三天过去了，一个月过去了盆子里仍然没有动静。
我心里不由得急了，就扒开土看看---硬币完好无损，一点变化也没有。
于是我把这件事告诉了妈妈，妈妈听了哈哈大笑，笑的上气不接下气。
她告诉我：钱是通过辛勤劳动换来的，不是种出来的。
我这才恍然大悟！童年的趣事是美丽，让我们为童年画上一道灿烂的彩虹吧！3写景作文1、要善于观察，找出景物独有的特点。
观察就是运用人的各种器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物。
观察时，要细致，要学习抓住景物的特点，也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。
应从不同角度入手，写准景物，写活景物。
2、注意描写表达，使景物活灵活现。
要对景物进行描写，最重要的就是对景物的顺序描写不能乱。
可按景物的空间顺序来写，如左，右，前，后，东，西等方位。
也可以时间顺序来写，如一天之内的早，中，晚，以年内的春，夏，秋，冬等。
还可以按游览顺序来写。
3、必须真实，达到写景抒情的境界。
范文赏析《迷人的秋天》秋天,虽然不像百花盛开的春天那样有生气,也不像绿树成阴的夏天处处充满生机,但它却以诱人的秋色和金黄的果实吸引着人们。
秋天是迷人的，我爱秋天。
早晨，空气是那样清新，天空是那样迷离。
太阳已经升得高高的，让我们更加温暖了。
她的万道金光愉快地亲吻着我的面颊，那么温柔，那么真挚，就像是一位慈爱的祖母爱抚着她的孙儿们。
我看见中秋节夜晚那皎洁的明月，我看见公园里美丽的秋菊，我看见排着整齐队伍的大雁向南飞去，我看见河水清澈，辉映蓝天。
看啊。
那田野里珍珠半的谷粒，闪耀着金色的光，多么美丽的秋天啊！在秋高气爽的秋天里，从地里钻出淡黄的马鞭笋，给人们又添了一碟小菜。
它还要把自己的旧叶换掉，给人们做柴火。
有时候，它叫秋风把自己的叶子带走，像一个个美丽的姑娘在那里表演天女散花，无数的花片在半空中飞舞，真迷人啊！每天，朝阳升起，把秋天照得异样明亮。
由秋天的野花装点得色彩斑斓的山坡，在阳光的照射下，更加绚丽多彩。
风吹动着枫树的树冠沙沙作响。
一柄枫叶脱开了枝头，随风悠悠荡荡地飘落。
它在生命的最后旅程中，给这个世界留下了多么美好的形象啊！现在已经是深秋了，草坪上的草像一张金黄色的地毯铺在地上，树上枯黄的叶子飘落在草坪上，飘落在池塘里，只有松树依然高大挺拔，叶子仍然郁郁葱葱。
花坛里的一串红像正在燃烧的火焰，一朵朵白菊花像用象牙雕刻成的绒球在一串红的映衬下傲然挺立，美极了！我觉得没有比秋天更迷人的季节了，我爱迷人的秋天！4状物作文1、对物体形态的描写要逼真。
首先应当写好物体的外形，要注意全面。
每个物体都是由许多部分组成的，缺少了那一部分，就不是完整的物体，但应根据物体的外形特点，分清主次，突出重点来写。
2、要做到生动有趣，条理清楚。
3、文章结尾可以托物言志，寄予作者情感。
这一点不是文章的重心，只需在结尾点出即可。
范文赏析《野菊花》有人喜欢华丽的牡丹，有人喜欢淡雅的玫瑰，而我却喜欢那不起眼的野菊花。
小时候，我爱到山上玩，每当秋天来临，百花凋谢时，这里漫山遍野都开满了五颜六色的野菊花，一丛丛，一簇簇，远远望去，如锦毯，似瀑布，又像一块五颜六色的花布，真是美丽极了!近看一朵野菊花，却不是很美，没有其它的花儿那样婀娜多姿，但是它却散发出淡淡的香味，让人心旷神怡，然而，它不仅美丽、芳香，而且用途也很多。
记得有一次，我和表姐上山玩，一不小心，我的脚被石头划破了一块皮，痛得我直哭。
表姐忙带我回家，随手在路边摘了一些野菊花，到了家，表姐把菊花洗干净，挤出汁，敷在我的伤口上，我马上感觉到不那么痛了，而且还有一丝清凉，过了几天，伤口就愈合了。
原来野菊花还有消毒止血的作用呢。
野菊花不仅有消毒止血的作用，还有清热去火的作用，可以泡茶喝。
将摘下的野菊花洗净，晒干，在你咽喉疼痛的时候，只要冲上几朵喝下去，你的疼痛感就会立刻消失。
野菊花虽然能傲霜斗寒，但是它不像腊梅那样用浓浓的香味吸引人，它虽然不华丽，却有一种朴素的美。
我喜欢野菊花的平凡。
5想象作文1、想象要一现实生活为基础。
想象作文把人们提前带入未来社会，但未来的发展不可能离开现代社会的基础。
2、想象要以广博的知识为基础。
想象的内容可以十分大胆，但应该建立在科学知识的基础上。
范文赏析《未来的房屋》时代在发展，科学在进步，人类也在不断地推陈出新。
记得20年前许多地方还都是低矮破旧的茅屋，如果一旦刮大风或者下大雨，房屋就很容易倒塌。
可刚刚过了10年，一座座高楼大厦便拔地而起，如今，几十层的楼房在大城市已随处可见。
如果按照这样的速度发展，再过不到30年，我们居住的房屋便还会有翻天覆地的变化。
到了2030年，我们居住的房屋和变形金刚就是一体化的了。
它可以根据主人的喜好，变换成各种形状、各种样式。
如果你喜欢，它可以变成"机器猫"；如果你喜欢动物，它可以变成"小白兔"；如果你喜欢体育，它也可以变换成"足球"。
到了2030年，我们居住的房屋和气球就是一体化的了。
它可以根据主人的需求，在不改变原来的样式的前提下，变大变小，变高变矮。
如果你想要一片空地来踢球，它可以暂时变小，给你一块空地；如果你想要请朋友聚会，它可以暂时变大，多容纳一些人；如果你想摘房子旁边树上的苹果，它可以暂时变高，这样你站在窗台上就可以摘到苹果了。
到了2030年，我们居住的房屋和汽车就是一体化的了。
房子底下有轮子和支柱，可以跟着主人一起移动。
如果你想去郊游，就可以把你的房子一起带到郊外；如果你想去游泳，就可以把你的房子一起带到海边；即使你想去探险，你的房子也可以跟着你一起去。
美好的幻想是需要人们用实际行动来把它变成现实的，那就让我们一起努力学习科学文化知识吧，将来用我们的智慧来实现我们梦想！6看图作文1、细致全面的观察分析图画，是理解图意的前提。
观察图画可分三步：一是总观全图，按顺序依次观察，使之对画面有一个总体上的认识。
二是观察分析图中的人物和背景。
背景不同，人物活动的主题就不同，文章立意就会不同。
三是观察分析细节，特别是人物的表情和动作。
2、对画面展开充分的想象和联想。
例如人物情节画，可根据画面表现的主要情节，设想出事情的开始，经过，结果，再把事情串联起来，并构思出具体情节，推测人物的内心活动，想象人物的语言。
注意想象的内容千万不能离开中心任意发挥。
3、学习准确抓住图画的中心思想来描述。
范文赏析《猴山观猴》星期天，阳光灿烂。
林老师带着一群活泼可爱的小朋友去公园观看猴子。
猴山上的猴子多可爱呀！有的小猴子在猴山上靠着在思考问题:为什么这么多小朋友看着我们呢？有的小猴子坐在猴山山顶，手里捧着一个又香又甜的苹果。
小学写作文的七大技巧(7篇)
小学写作文的七大技巧（7篇）话题作文的写作技巧题目作文很好写，因为它对考试没有障碍，但恰恰因为如此，学生很容易陷入误区。
因此，应特别注意以下几点1.不要把话题当成文章。
题目作文的介绍提供的是写作的范围，而不是作文的题目。
人家的题目是什么，你就当它是你的题目，不然可能会有不当的错误和吃力不讨好的努力。
2.不要以为“无限制风格”就是“没有风格”。
如果不在乎风格，相信马，文章就不伦不类了。
所以一定要选择一种风格，然后按照这种风格的相关要求去写。
3.不要提取铅。
很多考生错误地把导读当成材料作文的“素材”，一开始就“引入”到课文中，然后开始编故事或者讨论，自然就成了文章的一大败笔。
4.不要泛泛而谈。
有些学生“拿”题目就写，根本不考虑“重大问题”。
他们是泛泛而谈的一瞥一谈，使得作文充斥着大话、谎言、空话、套话，全文找不到明确的中心。
5.不要跑题。
少数同学不去想“话题”，写的文章根本不触及话题，连与“话题”相关的文字都找不到，完全成了自由作文。
所以写之前一定要搞清楚“题目”，写的时候一定要扣题目。
其实有些文章只要在合适的地方指出题目就不用担心跑题。
画图是命题作文的基础。
要写出好看的作文，就像命题作文一样，首先要学会审题，了解题型的本质。
是值得纪念的还是写人的。
是风景还是形状？因为只有了解题目的性质，才能确定采用什么样的表达方式。
比如“同桌”主要写人；《师生恋》，主要编年史；《公园一角》主要写场景...如果你看清了题目，抓住了题目的意思，就不会跑题了。
看图作文的要求包括看图和作文两个方面。
看图就是观察。
观察要有顺序，要准确，细致，抓住重点，合理想象，才能准确理解图表的主要内容和中心。
构图就是表达，要求观察要围绕图形中心，以有序、集中、具体的方式写。
作文有两种:单一作文和连续作文。
下面，我们结合实例分析这两种作文形式的写作方法。
看单幅构图，这是构图的主要形式。
它要求:围绕图形中心表达，准确、层次分明地写出图形内容。
小学语文作文写作技巧及范文期中必备【状物类】小学必备 1-6 年级
状物作文
对物体形态的描写要逼真
首先应当写好物体的外形，要注意全面。
每个物体都是由许多部分组成的，缺少了那一部分，就不是完整的物体，但应根据物体的外形特点，分清主次，突出重点来写。
要做到生动有趣，条理清楚
文章结尾可以托物言志，寄予作者情感
这一点不是文章的重心，只需在结尾点出即可。
范文
野菊花
有人喜欢华丽的牡丹，有人喜欢淡雅的玫瑰，而我却喜欢那不起眼的野菊花。
小时候，我爱到山上玩，每当秋天来临，百花凋谢时，这里漫山遍野都开满了五颜六色的野菊花，一丛丛，一簇簇，远远望去，如锦毯，似瀑布，又像一块五颜六色的花布，真是美丽极了!近看一朵野菊花，却不是很美，没有其它的花儿那样婀娜多姿，但是它却散发出淡淡的香味，让人心旷神怡，然而，它不仅美丽、芳香，而且用途也很多。
记得有一次，我和表姐上山玩，一不小心，我的脚被石头划破了一块皮，痛得我直哭。
表姐忙带我回家，随手在路边摘了一些野菊花，到了家，表姐把菊花洗干净，挤出汁，敷在我的伤口上，我马上感觉到不那么痛了，而且还有一丝清凉，过了几天，伤口就愈合了。
原来野菊花还有消毒止血的作用呢。
野菊花不仅有消毒止血的作用，还有清热去火的作用，可以泡茶喝。
将摘下的野菊花洗净，晒干，在你咽喉疼痛的时候，只要冲上几朵喝下去，你的疼痛感就会立刻消失。
野菊花虽然能傲霜斗寒，但是它不像腊梅那样用浓浓的香味吸引人，它虽然不华丽，却有一种朴素的美。
我喜欢野菊花的平凡。
优质资料精心挑选。
小学1-6年级各类作文写作技巧及范文【精编】_作文写作技巧
《小学1-6年级各类作文写作技巧及范文【精编】_作文写作技巧》摘要：童年趣事是美丽让我们童年画上道灿烂彩虹吧写景作要善观察出景物独有特观察就是运用人各种器官如视听触嗅味觉等感知事物，要对景物进行描写重要就是对景物顺序描写不能乱，代发展科学进步人类也不断地推陈出新学6年级各类作写作技巧及写人作抓住人物特对人物外貌描写做到形神兼备只要善观察就会发现每人外貌都与别人不外貌特如容貌神态姿态饰等往往反映着人物不性和心理这些特描写要做到刻心外貌描写应力做到合人物年龄身份历和性不能出现“千人面”倾向把握人物特对人物语言描写要做到“言心声” 生活人们性职业年龄及所出环境和地位不说出话也不会完全相人语言就是他思想感情直接流露因定要人物语言描写刻做到“言心声”要选择恰当事例选择事例不要认能表现人物思想品质事例定都是惊天动地事应该选择有代表性日常生活平凡事以事表现主题体现心我老师她让我难忘应该算是学期节美术课了说到这儿你也许并不觉得会有什么稀奇老师无非就是做我介绍然让我们画幅画相了下罢了可这陈老师不她穿着件色彩极其鲜艳衣进了教室接着又东看看西瞧瞧忽然像发现了新陆似盯准了堵墙问我们“谁说说这是什么颜色？”我们莫明其妙地望着陈老师心想这恐怕是问给3岁孩问题吧是不是我们听错了？要不准是老师走错地方了“怎么没人回答呢？”老师虽然还是带着笑问但看得出她脸上渗出了失望表情我们这才齐声答道“白色”这么幼稚问题居然让老师阵冷笑含着万分神色彩悄声对我们说“再仔细想想”老师这么说显然是我们答错了可怎么会呢？全班学都只微微地摇摇头静静地听老师讲陈老师先让穿着蓝颜色衣学到墙前面说“你们观察下除了白色还有什么颜色？”“蓝色”我们猜测到陈老师淡淡笑头又说“如穿黄色衣学这儿你们想想墙上还有什么颜色？”噢我明白了墙要受其它物体颜色影响任何物体都样它颜色并不是单纯我也知道陈老师什么要问那所谓幼稚问题了接着她给我们叙述了她遇到许多趣事阵阵笑声我学到了很多东西以及陈老师教学原则每节课陈老师都会用不方式吸引我们让人倍感亲切又觉得她高深莫测因谁也不知道这怪老师还会有啥怪招儿记事作写清楚事情发展先顺序使叙事具有完整性写记事作基要就是要按事情发展规律把事情交待清楚也就是交待清楚事情发生地人物发展高潮和结这六要素要想容完整主题明确六事情起因高潮和结重要选择能突出心型材学生写记事作般都是些己身边熟人平凡事那么就应该越具体越生活事很多要从选择型具有代表性事例表达要深刻道理和闪光思想进行描写,应对事件成因,人物行动等进行细节描写,特别是对重要部分,如事情发展关键刻和高潮部分,应该写得越具体越童年趣事如童年是条溪那么童年趣事就是溪里游游鱼；如童年是台照相机那么童年趣事就是张张记录快乐相片；如童年是罐蜂蜜那么童年趣事就是里面甜甜回忆童年心灵是稚嫩童年欢乐是无止境说起我童年趣事就像天上星星数也数不清现我就和你分享下吧五岁生日候妈妈送我了礼物——储钱罐它蓝得发亮模样是熊非常惹人喜爱了让熊肚子充实起我想尽了办法天我脑子里闪出主妈妈常说种瓜得瓜种豆得豆把豆子种下就能得到成片豆那硬币什么不能？我何不种硬币呢？说干就干我到公挖了许多土回到了盆子先放进些土然把我心爱硬币放进又放了些土对了还要浇水等我三下五二迅速做完种硬币事就开始想入非非嘿嘿段等硬币长成参天树我就爬上摘啊摘啊我就变成万富翁啦哈哈哈我不由得发出了欢笑声天了盆子里硬币没有动静两天了还是没有动静三天了月了盆子里仍然没有动静我心里不由得急了就扒开土看看硬币完无损变化也没有是我把这件事告诉了妈妈妈妈听了哈哈笑笑上气不接下气她告诉我钱是通辛勤劳动换不是种出我这才恍然悟童年趣事是美丽让我们童年画上道灿烂彩虹吧写景作要善观察出景物独有特观察就是运用人各种器官如视听触嗅味觉等感知事物观察要细致要学习抓住景物特也就是出观察景物与其他不类景物及类景物区别应从不角入手写准景物写活景物描写表达使景物活灵活现要对景物进行描写重要就是对景物顺序描写不能乱可按景物空顺序写如左右前东西等方位也可以顺序写如天早晚以年春夏秋冬等还可以按游览顺序写必须真实达到写景抒情境界迷人秋天秋天,虽然不像花盛开春天那样有生气,也不像绿树成阴夏天处处充满生机,但它却以诱人秋色和金黄实吸引着人们秋天是迷人我爱秋天早晨空气是那样清新天空是那样迷离太阳已升得高高让我们更加温暖了她万道金光愉快地亲吻着我面颊那么温柔那么真挚就像是位慈爱祖母爱抚着她孙儿们我看见秋节夜晚那皎洁明月我看见公里美丽秋菊我看见排着整齐队伍雁向南飞我看见河水清澈辉映蓝天看啊那田野里珍珠半谷粒闪耀着金色光多么美丽秋天啊秋高气爽秋天里从地里钻出淡黄马鞭笋给人们又添了碟菜它还要把己旧叶换给人们做柴火有候它叫秋风把己叶子带走像美丽姑娘那里表演天女散花无数花片半空飞舞真迷人啊每天朝阳升起把秋天照得异样明亮由秋天野花装得色彩斑斓山坡阳光照射下更加绚丽多彩风吹动着枫树树冠沙沙作响柄枫叶脱开了枝头随风悠悠荡荡地飘落它生命旅程给这世界留下了多么美形象啊现已是深秋了草坪上草像张金黄色地毯铺地上树上枯黄叶子飘落草坪上飘落池塘里只有松树依然高挺拔叶子仍然郁郁葱葱花坛里串红像正烧火焰朵朵白菊花像用象牙雕刻成绒球串红映衬下傲然挺立美极了我觉得没有比秋天更迷人季节了我爱迷人秋天状物作对物体形态描写要逼真首先应当写物体外形要全面每物体都是由许多部分组成缺少了那部分就不是完整物体但应根据物体外形特分清主次突出重写要做到生动有趣条理清楚结尾可以托物言志寄予作者情感这不是重心只结尾出即可野菊花有人喜欢华丽牡丹有人喜欢淡雅玫瑰而我却喜欢那不起眼野菊花候我爱到山上玩每当秋天临花凋谢这里漫山遍野都开满了五颜六色野菊花丛丛簇簇远远望如锦毯似瀑布又像块五颜六色花布真是美丽极了!近看朵野菊花却不是很美没有其它花儿那样婀娜多姿但是它却散发出淡淡香味让人心旷神怡然而它不仅美丽、芳香而且用途也很多记得有次我和表姐上山玩不心我脚被石头划破了块皮痛得我直哭表姐忙带我回随手路边摘了些野菊花到了表姐把菊花洗干净挤出汁敷我伤口上我马上感觉到不那么痛了而且还有丝清凉了几天伤口就愈合了原野菊花还有消毒止血作用呢野菊花不仅有消毒止血作用还有清热火作用可以泡茶喝将摘下野菊花洗净晒干你咽喉疼痛候只要冲上几朵喝下你疼痛感就会立刻消失野菊花虽然能傲霜斗寒但是它不像腊梅那样用浓浓香味吸引人它虽然不华丽却有种朴素美我喜欢野菊花平凡想象作想象要现实生活基础想象作把人们提前带入社会但发展不可能离开现代社会基础想象要以广博知识基础想象容可以十分胆但应该建立科学知识基础上房屋代发展科学进步人类也不断地推陈出新记得0年前许多地方还都是低矮破旧茅屋如旦刮风或者下雨房屋就很容易倒塌可刚刚了0年座座高楼厦便拔地而起如今几十层楼房城市已随处可见如按照这样速发展再不到30年我们居住房屋便还会有翻天覆地变化到了030年我们居住房屋和变形金刚就是体化了它可以根据主人喜变换成各种形状、各种样式如你喜欢它可以变成“机器猫“；如你喜欢动物它可以变成“白兔“；如你喜欢体育它也可以变换成“足球“到了030年我们居住房屋和气球就是体化了它可以根据主人不改变原样式前提下变变变高变矮如你想要片空地踢球它可以暂变给你块空地；如你想要请朋友聚会它可以暂变多容纳些人；如你想摘房子旁边树上苹它可以暂变高这样你窗台上就可以摘到苹了到了030年我们居住房屋和汽车就是体化了房子底下有轮子和支柱可以跟着主人起移动如你想郊游就可以把你房子起带到郊外；如你想游泳就可以把你房子起带到海边；即使你想探险你房子也可以跟着你起美幻想是要人们用实际行动把它变成现实那就让我们起努力学习科学化知识吧将用我们智慧实现我们梦想。
小学语文1-6年级各类作文写作方法技巧详解
小学语文1-6年级各类作文写作方法技巧详解1、写人物——《我最喜欢的人》（1）你喜欢的人是谁？跟你什么关系？（2）他/她的长相是什么样的？（3）你为什么喜欢他/她？（4）有哪件让你印象深刻的事情？2、写物品——《爱吃的水果》(1)它是什么样的?(2)它的颜色是怎样的?(3)它的味道怎样?(4)它对人们有什么作用?(5)你喜欢它吗?3、写风景——《秋天的校园》(1)这是什么时候地方?(2)这是什么季节?(3)有哪些景物?(4)景物发生了什么变化?(5)你看到这景色有什么感受?当孩子顺着你的引导回答出问题后，爸妈就可以告诉孩子：“你说的这些，就可以把它化成文字，那这篇文章自然就是你的作文了。
”{ 进阶第二步}让作文更有条理、更通顺当你的孩子能够写完一篇作文时，哪怕毫不生动，至少也是一种进步。
这个时候，从基础第一步到进阶第二步，考验的就是孩子的词汇量和连贯性。
想让孩子扩充自己的词汇量，爸爸妈妈不妨买一些课外书籍给孩子，比如绘本故事或童话故事，让孩子在故事中学习到更多词汇。
平时跟孩子玩查字典的游戏，让他认识更多的字词。
有的爸妈还会跟孩子一起收集不同类型的词语：颜色：白里透红、白嫩嫩、黄灿灿、红彤彤、洁白、碧绿、瓦蓝、绿油油、黑乎乎味道：香喷喷、甜滋滋、香甜可口、清凉酸甜、又苦又涩形状：尖尖的、弯弯的、圆滚滚、细长、椭圆其次，想让孩子写作文有连贯性，不妨给孩子提供一些联接词，比如：“首先……接着……然后……最后……”，“有的……有的……有的……”，“有时……有时……”等等。
孩子可以把这些联接词抄下来贴在书桌上，随时为自己所用，慢慢地就能在考试中运用。
只有把“话”说通顺了，读起来才合理。
{ 高阶第三步}把重点的句子写得更有文采只搭好骨架，而没有丰富的语言材料作血肉，读起来就会涩涩的、不生动。
如何引导孩子将“话”中的重点句子写得更详细更具体更有文采呢？这个时候，爸爸妈妈不妨采用“语句扩充法”，逐步让孩子在分析和思考中把“话”写得更丰满些。
【记事类】小学必备 1-6 年级各类作文写作技巧
记事作文——写作技巧写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。
也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发展，高潮和结果这六大要素。
要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，高潮和结果最为重要。
注意选择能突出文章中心的典型材料小学生写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，就应该越具体越好。
生活中的小事很多，要从中选择最典型，最具有代表性的事例，来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。
进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好。
范文童年趣事如果童年是一条小溪，那么童年的趣事就是小溪里游来游去的小鱼；如果童年是一台照相机，那么童年的趣事就是一张张记录快乐的相片；如果童年是一罐蜂蜜，那么童年的趣事就是里面甜甜的回忆。
童年的心灵是稚嫩的，童年的欢乐是无止境的。
说起我的童年趣事就像天上的星星，数也数不清。
现在我就和你分享一下吧！五岁过生日的时候，妈妈送我了一个礼物——储钱罐。
它蓝得发亮，模样是一个小熊，非常惹人喜爱。
为了让小熊的肚子充实起来，我想尽了办法。
一天，我的脑子里闪出一个主意：妈妈常说种瓜得瓜，种豆得豆，把豆子种下就能得到成片的大豆，那硬币为什么不能？我何不种硬币呢？说干就干，我到公园挖了许多土，回家找到了一个盆子，先放进去一些土，然后把我心爱的硬币放进去，又放了一些土，对了，还要浇点水。
等我三下五去二的迅速做完种硬币的大事后，就开始想入非非：嘿嘿，过一段时间等硬币长成参天大树后，我就爬上去，摘啊摘啊我就变成百万富翁啦，哈哈哈我不由得发出了欢笑声。
一天过去了，盆子里的硬币没有动静，两天过去了，还是没有动静，三天过去了，一个月过去了盆子里仍然没有动静。
我心里不由得急了，就扒开土看看---硬币完好无损，一点变化也没有。
于是我把这件事告诉了妈妈，妈妈听了哈哈大笑，笑的上气不接下气。
1-6年级各类作文写作技巧
1-6年级各类作文写作技巧作文要从小开始培养。
以下是橙子分享给大家的关于小学生1-6年级各类作文写作技巧全集，一起来看看吧!小学作文指导写人作文1. 抓住人物特点，对人物外贸描写做到形神兼备。
只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。
这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾向。
2. 把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”。
在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。
一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声”。
3. 要选择恰当的事例。
选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，体现中心。
范文我的爸爸我的爸爸是一位普通的工人，爸爸中等身材只喜欢留短发，有点黑的圆脸上镶嵌一双炯炯有神的小眼睛，爸爸的嘴不是能说会道的，但我却爱听爸爸说话。
我的爸爸哪方面都挺好的，让我很爱他。
但有时我也很烦他。
就是因为爸爸有爱抽烟的坏毛病。
抽烟不仅使自己牙齿发黄，实指和中指也都被烟熏得发黄了，而且全身都是烟味，害得我和妈妈都不爱去接近爸爸了。
有一次，我看见爸爸的抽烟，赶紧跑过去，生气地把爸爸手中的烟给夺了过来扔了，此时的爸爸还对我嬉皮笑脸地说“好，好，我不抽了，把烟全给你，我到你奶奶家去坐会儿。
”说完，爸爸把手中的烟盒给了我，就走了。
趁着爸爸不在家的时候，我赶紧把烟藏进拉链狗的肚子里了。
然后我也去了奶奶家。
到了奶奶家一看，我愣住了，爸爸正在那抽烟呢!天哪!爸爸怎么会是这样啊!我只好再次硬着头皮对爸爸说：“爸爸请你别再抽烟了，抽烟会得肺病啊!再说了，我和妈妈吸了你抽烟的味儿，同样也危害到我和妈妈的健康的，难道说你连我们都不顾了吗?”听了我的话，爸爸好像很勉强地说：“好，我戒。
人教部编版小学1到6年级语文作文指导攻略(附范文)
人教部编版小学1到6年级语文作文指导攻略（附范文）小学生作文存在的问题：问题一：暑期生活太平淡，没什么好写的虫虫同学：我最怕写作文，总是觉得没话说。
尤其是暑假，老师布置了那么多篇作文要写，什么《我的暑假生活》《暑假中的一件趣事》等。
可我的暑假生活就是每天就是在家写作业、玩电脑，上各种补习班，一两句话就说完了。
为了完成作业，我生编乱造了几篇“游记”，“借鉴”了一点别人的经历，虽然知道这样不对，可也总比交不上作业好。
问题二：旅游就是旅游，没有看到值得写的静静同学：我暑假倒是和爸妈一起去旅游了，可回来作文还是不知道怎么写。
爬一趟山，看到的就是些不认识的树和花花草草，有什么好写的呢？技巧：一、父母的引导很重要如今，带孩子出去旅游的父母不少，但往往是大人上车睡觉、下车拍照，孩子上车玩ipad、下车和小伙伴打闹。
本来是想让孩子看看风景开阔视野，没想到最后只是让孩子换了一个看动画片的地方。
而父母的引导，是启发孩子发现旅途中不一样的风景的关键。
有一次爬山，小编无意中听见一位妈妈和女儿的对话：“宝宝你看对面那座山像什么？”“像……像一头牛。
”“牛？怎么看出来是牛？”“妈妈你看呀，那是牛角，这是头，这是尾巴，这头牛趴在地上睡觉呢！”“那宝宝喜欢我们今天爬的山还是奶奶家旁边的山？”“喜欢今天的，今天看到了好多好高的树。
而且奶奶家旁边的山上有好多泥，把我的鞋都弄脏了。
”看吧，如果这位家长不多问一句，孩子就不会观察得这么仔细。
其实对于低年级的学生来说，作文更多是口语化的表达，家长有意识地去引导孩子观察，或是多给孩子做介绍，孩子写作文的时候就不发愁没东西写了。
等孩子真正动手写的时候，家长也可以帮助孩子回忆。
还有一些更有心的父母，利用手账等方式帮助孩子记录“灵感”。
选一张今日最佳的照片，写两句拍照时的情景，一点点美好的回忆积累下来，写作文就成了水到渠成的事儿。
下面，请跟随小编欣赏一位博西妈妈同自己的儿子在假期里共同完成的一份旅行手帐。
小学语文1至6年级作文知识点及写作技巧(附范文)
小学语文1至6年级作文知识点及写作技巧（附范文）作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。
那么，怎样才能写好作文呢？一般说来应做到：一、思想健康，中心明确。
二、内容具体，条理清楚。
三、语句通顺，意思连贯。
四、详略得当，主次分明。
五、善于观察，想象丰富。
六、书写工整，格式正确。
除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。
一、审题只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。
这里教给同学们三种审题方法：（1）分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。
如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。
（2）比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。
如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。
（3）设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。
如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。
如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。
二、确定中心第一、中心就是文章的灵魂。
教给大家确定中心的方法；第一、要根据题目要求确定中心。
如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。
值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。
第二、要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。
部编版小学1到6年级各类写作文方法汇总(写动植物、记人、记事)
怎样写动物大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。
到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？1.写外形首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。
在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。
其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。
三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。
概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。
最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。
特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。
2.写习性写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。
例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。
小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。
每天的日记不会写？请看这里，超完美总结！（附范文）为了锻炼孩子的写作能力，很多老师都会要求孩子每天写日记，天天写日记真的很麻烦，有没有什么好方法？别担心，今天就给大家分享一些超牛的写作方法。
其实日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。
生活日记就是要真实记录一天的生活；观察日记是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来；随感日记则是种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。
其实说白了，日记可以是叙事作文、写景状物作文、说明文、议论文，有时候也可以是游记作文、读后感、观后感作文，所以不用发愁写日记，想写出精彩的日记，一起往下看吧。
1.生活日记怎么写生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。
要写好生活日记必须注意以下几个问题：•(1)内容要真实。
生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。
•生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。
小学生1-6年级各类作文写作技巧全集
小学生1-6年级各类作文写作技巧全集小学生1-6年级各类作文写作技巧全集一、基础知识作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。
那么，怎样才能写好作文呢?一般说来应做到：一、思想健康，中心明确。
二、内容具体，条理清楚。
三、语句通顺，意思连贯。
四、详略得当，主次分明。
五、善于观察，想象丰富。
六、书写工整，格式正确。
除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。
1、审题。
只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。
这里教给同学们三种审题方法：(1)分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。
如《校园新事多》可分解为“校园”“新”“事”“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。
(2)比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。
如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。
(3)设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。
如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的?她变的原因是什么?她变后是怎样的?有哪些人说她变了?另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。
如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。
2、确定中心中心就是文章的灵魂。
教给大家确定中心的方法;第一、要根据题目要求确定中心。
如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。
值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。
第二、要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。