生物圈中的微生物PPT课件
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《第四章微生物在生物圈中的作用》课件(冀教版)
第四节 微生物在生物圈中的作用
促 进
促进生物圈中的碳循环
物
质
循 促进生物圈中的氮循环
环
促进生物圈中的碳循环
绿色植物生活所需要的 二氧化碳、水、无机盐来自何处？
来自于无机环境
水和无机盐 来自于土壤
二氧化碳 来自于大气
各种生物所需要的氧气来自哪里？
绿色植物的光合作用
生物与环境的关系怎样？
各种生物都依赖于一定的生活环境， 都能适应环境，又能影响环境。
枯草杆菌以水果为营养源,靠分解水果中的有 机物获得物质和能量,导致水果的腐烂。 细菌和真菌把动植物遗体分解成了什么物质？
二氧化碳、水和无机盐 细菌和真菌是怎样生活的？
利用现成的有机物来生活
细菌和真菌在物质循环中起什么作用？
细菌和真菌在物质循环中起分解者的作用，它是 复杂的有机物分解成为简单的无机物，这些无机物， 如无机盐和二氧化碳，又可以被植物利用，通过光合 作用制造有机物，又为动物食用。
含氮化合物 根瘤菌为豆科植物提供 有机物 豆科植物为根瘤菌提供
根瘤菌细胞和豆科植物细胞的区分？
与豆科植物的细胞相比，根瘤
菌细胞没有成形的细胞核， 也没有叶绿体和液泡等结构。
病毒在物质循环中的作用？
加速老弱个体的死亡， 促进物质循环
相关物质循环图
枯草杆菌使梨和香蕉腐烂，它与水果有怎样的关系？
有遗真腐 机体菌生 物、等生 分粪将活 解便动的 成中植细
的物菌
二氧化碳、 水、无机盐
等
回二氧化碳、 水、无机
盐等
绿色植物的 光合作用制
造有机物
角色：“清洁工” ， 促进物质循环
豆科
将空气中的氮转化为植
植物 的根 瘤
促 进
促进生物圈中的碳循环
物
质
循 促进生物圈中的氮循环
环
促进生物圈中的碳循环
绿色植物生活所需要的 二氧化碳、水、无机盐来自何处？
来自于无机环境
水和无机盐 来自于土壤
二氧化碳 来自于大气
各种生物所需要的氧气来自哪里？
绿色植物的光合作用
生物与环境的关系怎样？
各种生物都依赖于一定的生活环境， 都能适应环境，又能影响环境。
枯草杆菌以水果为营养源,靠分解水果中的有 机物获得物质和能量,导致水果的腐烂。 细菌和真菌把动植物遗体分解成了什么物质？
二氧化碳、水和无机盐 细菌和真菌是怎样生活的？
利用现成的有机物来生活
细菌和真菌在物质循环中起什么作用？
细菌和真菌在物质循环中起分解者的作用，它是 复杂的有机物分解成为简单的无机物，这些无机物， 如无机盐和二氧化碳，又可以被植物利用，通过光合 作用制造有机物，又为动物食用。
含氮化合物 根瘤菌为豆科植物提供 有机物 豆科植物为根瘤菌提供
根瘤菌细胞和豆科植物细胞的区分？
与豆科植物的细胞相比，根瘤
菌细胞没有成形的细胞核， 也没有叶绿体和液泡等结构。
病毒在物质循环中的作用？
加速老弱个体的死亡， 促进物质循环
相关物质循环图
枯草杆菌使梨和香蕉腐烂，它与水果有怎样的关系？
有遗真腐 机体菌生 物、等生 分粪将活 解便动的 成中植细
的物菌
二氧化碳、 水、无机盐
等
回二氧化碳、 水、无机
盐等
绿色植物的 光合作用制
造有机物
角色：“清洁工” ， 促进物质循环
豆科
将空气中的氮转化为植
植物 的根 瘤
【初中生物】生物圈中的微生物PPT课件2
二、细菌、真菌在生物圈中的作用 1.促进生物圈中的碳循环
(1)碳循环开始于绿色植物，绿色植物通过光合作用利用二 氧化碳制造有机物，使碳从大气进入生物体内。 (2)二氧化碳进入大气的途径有三条：一是微生物分解生物 遗体；二是动植物的呼吸作用；三是化石燃料的燃烧。
2.促进生物圈中的氮循环
①微生物的代谢类型很多，只有腐生性微生物才 能促进生物圈中的物质循环。 ②根瘤菌是生活在豆类植物根内部的一类固氮微生物。
核；细菌的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA(无
成形的细胞核)，有些还具有鞭毛和荚膜；酵母菌属于真菌， 细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；艾滋病病 毒无细胞结构，由蛋白质外壳和遗传物质组成。
3.(2011·聊城学业考)下列有关真菌特征的叙述，不正确 的是( )
A.通过分裂生殖繁殖后代
【解析】选A。本题主要考查细菌的特点。细菌是具有细胞 结构的单细胞生物，身体微小，细胞结构包括细胞壁、细胞
膜、细胞质等部分，但没有成形的细胞核，有些细菌有鞭毛
和荚膜；细菌不能自己合成有机物，必须通过寄生或腐生方 式利用现成的有机物生存；细菌主要以分裂生殖的方式生殖； 少数细菌可以使人和动物生病，大多数细菌对人类是有益的。
分析、设计和评价的掌握。
一、病毒 病毒的形态结构可通过结构示意图来理解，并注意运用辩
证的观点全面分析病毒的功与过。
二、细菌和真菌 1.细菌和真菌的分布、生殖等可通过比较法复习，即列表
比较细菌和真菌的种类、形态结构和营养生殖方式等的异同，
并注意总结归纳细菌和真菌的生存条件。 2.细菌和真菌结构可通过细菌和真菌结构示意图来理解， 并注意对学生进行生物学史教育。
构太简单，连细胞结构都不具备，而误认为病毒没有蛋白质
生物圈中的微生物中小学PPT教学课件
A.酵母菌分解葡萄糖，产生二氧化碳 B.酵母菌能分解葡萄糖，产生氧气 C.酵母菌通过光合作用，产生二氧化碳 D.酵母菌能分解淀粉，产生氧气
下列不属于生殖细胞的是（D） A.精子 B.卵细胞 C.孢子 D.芽孢
小玲和小芳在一块橘子皮上发现 一些霉菌，对于是青霉还是曲霉 二人发生了争执。你认为判断的 可靠方法是（D）
A.营养方式 B.孢子的颜色
C.菌丝的形态 D.孢子着生的结构
病毒、细菌、真菌的共同点是（C） A.有细胞结构 B.无成形细胞核 C.生活方式多为异养 D.生活方式多为自养
食品的腐败变质主要由细菌引起。 贮藏在冰箱中的食物能保存较长的 时间原因是（B）
A.温度低，细菌会被冻死
B. 温度低，细菌繁殖很慢
答案：纬度因素、地形因素、 地形因素、纬度因素
圣诞节时海南三亚和红火的花卉市场
元旦时哈尔滨的冰灯冰雕艺术节
思考 山上积雪，山下草木茂盛，白花盛开
你能说明是什么原因？
气温随海拔升高而降低
请思考
冬季游泳的人们在水里不太冷， 一出来就冻的打哆嗦！你 能 说明是什么原因？
夏季海洋温度低，陆地气温高， 冬季海洋温度高，陆地温度低
C.密封严，细菌不能侵入
D.缺少氧，细菌不能呼吸
小明把一些鱼的内脏埋入菜园中，一段时间后， 发现那里的菜长的特别茂盛，而翻开泥土,鱼的内 脏不见了。请分析：
1.鱼的内脏消失是因为土壤中的细菌和真菌将它分 解了。鱼的内脏分解成的（二氧化碳）、（水）和 （无机盐）等被蔬菜吸收利用，成为制造（有机物） 的原料，所以那里的蔬菜特别茂盛。
赤道及其附近地区最高,由赤道向两极, 气温逐渐降低,主要原因是各纬度接受 太阳照射的差异.
喜 马
山顶积雪，
下列不属于生殖细胞的是（D） A.精子 B.卵细胞 C.孢子 D.芽孢
小玲和小芳在一块橘子皮上发现 一些霉菌，对于是青霉还是曲霉 二人发生了争执。你认为判断的 可靠方法是（D）
A.营养方式 B.孢子的颜色
C.菌丝的形态 D.孢子着生的结构
病毒、细菌、真菌的共同点是（C） A.有细胞结构 B.无成形细胞核 C.生活方式多为异养 D.生活方式多为自养
食品的腐败变质主要由细菌引起。 贮藏在冰箱中的食物能保存较长的 时间原因是（B）
A.温度低，细菌会被冻死
B. 温度低，细菌繁殖很慢
答案：纬度因素、地形因素、 地形因素、纬度因素
圣诞节时海南三亚和红火的花卉市场
元旦时哈尔滨的冰灯冰雕艺术节
思考 山上积雪，山下草木茂盛，白花盛开
你能说明是什么原因？
气温随海拔升高而降低
请思考
冬季游泳的人们在水里不太冷， 一出来就冻的打哆嗦！你 能 说明是什么原因？
夏季海洋温度低，陆地气温高， 冬季海洋温度高，陆地温度低
C.密封严，细菌不能侵入
D.缺少氧，细菌不能呼吸
小明把一些鱼的内脏埋入菜园中，一段时间后， 发现那里的菜长的特别茂盛，而翻开泥土,鱼的内 脏不见了。请分析：
1.鱼的内脏消失是因为土壤中的细菌和真菌将它分 解了。鱼的内脏分解成的（二氧化碳）、（水）和 （无机盐）等被蔬菜吸收利用，成为制造（有机物） 的原料，所以那里的蔬菜特别茂盛。
赤道及其附近地区最高,由赤道向两极, 气温逐渐降低,主要原因是各纬度接受 太阳照射的差异.
喜 马
山顶积雪，
山东省七年级生物上册 2.3.4《微生物在生物圈中的作用》课件(新版)济南版PPT
新课学习
1.绿色植物生活所需要的二氧化碳物质来自（ 大气 ）
水、无机盐等物质来自（ 土壤 ）
2.各种生物生活所需要的氧气来自（
绿色植物的 光合作用
）
3.生物圈中的动物体内的有机物是哪里来的呢？
直接或间接以植物为食从而得到现成的有机物
新课学习
4.为什么自然界中生物遗体、粪便等会消失呢？ 被腐生微生物分解
新课学习
大豆、花生等豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根 瘤菌与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物 能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。
新课学习
农业应用
玉米间作花生套种
玉米间作大豆套种新ຫໍສະໝຸດ 学习根瘤菌： （大气中）氮气
转化 含氮化合物 （土壤中）
吸收
植物体
腐生微生物：
生物遗体、 分解 粪便等 释放
含氮化合 物（土壤 中）
分解 氮气(大气中)
结论总结 促进生物圈中的碳循环 将有机物分解为水、二氧化碳和无机盐 促进生物圈中的氮循环 固氮微生物：将大气中植物不能够直接利用的 氮气转换为氮肥，常见的固氮微生物是根瘤菌。
课堂练习
1．如果自然界的各种细菌都不存在，那么下列说 法正确的是（ D ） A．生物尸体极易腐烂 B．草木繁盛，动物大量繁殖 C．人类将免于病患 D．植物的营养来源发生困难
第二单元第三章
第四课
预习 预习微生物在生物圈中的作用。
导入新课 小猫种鱼
它想：到了秋天------
小猫把鱼种到地里
导入新课
1.小猫春天把鱼种到土壤里，秋天会有收获吗？ 2.秋天到了，小猫不仅没有收到更多的小鱼， 之前种下的小鱼也不见了，小 鱼到哪里去了呢？
新课学习 一、促进生物圈中的碳循环
【一线精品】 生物圈中的微生物 最新优秀公开PPT课件
第一节 病毒
教学目标： 1、描述病毒的主要特征 2、列举几种与人类生活有密切 关系的病毒 3、关注病毒与其他生物的关系
重点难点： 病毒的结构、生命活动。 病毒的种类和分类依据
新课导入：
第一节 病毒
病毒的大小：形体极其微小在10—
一、病毒的形态 300纳米之间（百万分之一毫米），
病毒只能用电子显微镜才能看见。
当初说着各种承诺、各种誓言，我也相信了你就是我的小确幸。也是你让我相信了这世间还有美好，可最终你还是离我而去，终究你我成了彼此生命中的过客。 我们错过了，我曾幻想过天长地久；我也曾幻想过和你手牵手走在黄昏的路上。可终究你走了，留给我的只有回忆。我以为守着回忆你就可以回来，可是我错了，我，终究没等来你的转身，我终究知道错过了就是错过了，回不来了。我也终于决定放下了……
有害：导致人或其 他生物患病,
• 小结 • 一、真菌的形态结构
1、酵母菌
2、千姿百态的蘑菇
• 3、青霉和曲霉
二、真菌与人类的关系
• 列表比较病毒细菌和真菌的异同
病毒
形态 结构 营养 生殖 方式 方式
细菌
真霉
•菌
菌酵 母 菌
(1)从细胞的结构分析，除[ ] 以外，细胞都有
的结构是 、 、 ；其中[ ] 的细胞结
中的C___________把它们分解为A___________和
B___________。
(2)在光照下，A和B又被植物利用进行
作用,
制造_________被植物利用，植物进一步又被动物利用。
(3) C在其中的作用是
, 它能够进行
___________、___________生活。
树、草 B
兔子 生物遗体
【初中生物】生物圈中的微生物PPT课件1
四、病毒的的生命活动
1、生活方式——寄生：一种生物生活在另一种生物的体内或
体表， 并且从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象。
明确指出：病毒离开活细胞就无法进行生命活动
2、种类：
植物病毒：专门侵染植物细胞
动物病毒：专门侵染动物细胞 细菌病毒（噬菌体）：专门侵染细菌 3、繁殖：自我复制
五、病毒与人类的关系
一、细菌的大小、形态
• 十分微小
• 形态主要有球状、杆状、螺旋状
• 明确：细菌是生物圈中数量最多、分布最广的 一类微生物
二、细菌的结构
• 均为单细胞生物
• 基本结构（可在实验的基础上结合图2、3—5加以明确） 细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核。 • 明确：原核生物与真核生物（细菌属于原核生物） • 附属结构（某些细菌才有） 鞭毛——游动 荚膜——保护 芽孢——对恶劣环境有 抵抗力的休眠体
酵母菌——单细胞 青霉 霉菌 曲霉 多细胞
大型真菌
香菇、灵芝、猴头菌 木耳、银耳、牛肝菌
二、酵母菌的形态、结构
• •
实验的基础上结合图 2、3—8明确 形态：椭圆形
形态 ： 结构：
无色、椭圆形
• 结构（单细胞生物）
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。 有明显的液泡。
霉菌的形态、结构
实验的基础上明确 • 形态：椭圆形 结构：（多细胞组成 • 菌丝） 结构：
（青霉）扫帚状
直立菌丝
（曲霉）球状
营养菌丝
蘑菇的形态、结构
结构：（多细胞组成菌丝） 菌盖（菌褶组成） 子实体 菌柄 地下菌丝
明确：霉菌、蘑菇和酵母菌的细胞结构一样，均有 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。（属
三、真菌的生活
1、生活方式 酵母菌：葡萄糖 腐生
生物圈中的微生物PPT课件1
病毒的形态结构
病毒的生命活动 病毒
病毒与人类的关系
细菌的形 态结构 细菌 真菌
真菌的形
态结构 真菌的
命活动
细菌、真菌在生 物圈中的作用
促进生物圈中的碳循环
促进生物圈中的氮循环
一、病毒的发现
明确：在100年前，科学家研究烟草花叶病时发 现。 （可由学生阅读自学）
二、病毒的大小、形态
• 极其微小（只能在 电镜下才能观察到） • 形态多种多样 主要有球形、杆形、 蝌蚪形 （SARS病毒：冠状）
电镜下的病毒照片
三、病毒的结构
• 无细胞结构 • 一般由蛋白质外壳和内 部的遗传物质组成 （以上内容可由学生观察 示意图自行得出结论）
• 明确：内部的遗传物质 不一定是DNA
四、病毒的的生命活动
1、生活方式——寄生：一种生物生活在另一种生物的体内或
体表， 并且从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象。
3、繁殖：分裂生殖（裂殖） 过程 特点
四、细菌与人类的关系
• 有害：有些细菌使人患病；
腐生细菌使食物腐败。 （控制细菌蔓延的方法： 高温加热、干制和熏制、 暴晒、使用药剂）
• 有益：
如放线菌能产生抗生素 （链霉素、庆大霉素） 人肠道中的某些细菌能制 造维生素B12和维生素K， 对身体有益。
一、真菌的种类
病毒 细菌
真菌
一、促进生物圈的碳循环
植物
供 食
光合作用 遗体 细菌、真菌 二氧化碳、 粪便 水、无机盐
动物
根吸收
二、促进生物圈的氮循环
反 硝 化 细 菌
大气中的氮气
根 瘤 菌
根 吸 收
植物
动物
动植物体内的蛋白质
细菌、真 酸盐
病毒的生命活动 病毒
病毒与人类的关系
细菌的形 态结构 细菌 真菌
真菌的形
态结构 真菌的
命活动
细菌、真菌在生 物圈中的作用
促进生物圈中的碳循环
促进生物圈中的氮循环
一、病毒的发现
明确：在100年前，科学家研究烟草花叶病时发 现。 （可由学生阅读自学）
二、病毒的大小、形态
• 极其微小（只能在 电镜下才能观察到） • 形态多种多样 主要有球形、杆形、 蝌蚪形 （SARS病毒：冠状）
电镜下的病毒照片
三、病毒的结构
• 无细胞结构 • 一般由蛋白质外壳和内 部的遗传物质组成 （以上内容可由学生观察 示意图自行得出结论）
• 明确：内部的遗传物质 不一定是DNA
四、病毒的的生命活动
1、生活方式——寄生：一种生物生活在另一种生物的体内或
体表， 并且从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象。
3、繁殖：分裂生殖（裂殖） 过程 特点
四、细菌与人类的关系
• 有害：有些细菌使人患病；
腐生细菌使食物腐败。 （控制细菌蔓延的方法： 高温加热、干制和熏制、 暴晒、使用药剂）
• 有益：
如放线菌能产生抗生素 （链霉素、庆大霉素） 人肠道中的某些细菌能制 造维生素B12和维生素K， 对身体有益。
一、真菌的种类
病毒 细菌
真菌
一、促进生物圈的碳循环
植物
供 食
光合作用 遗体 细菌、真菌 二氧化碳、 粪便 水、无机盐
动物
根吸收
二、促进生物圈的氮循环
反 硝 化 细 菌
大气中的氮气
根 瘤 菌
根 吸 收
植物
动物
动植物体内的蛋白质
细菌、真 酸盐
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荚膜
（保护作用）
细胞壁 细胞膜 细胞质 遗传物质
（未成形的细胞核）
鞭毛
（运动作用）
15
细菌一般不含有叶绿体，只能吸收现成的有机 物来维持生活。这样的营养方式叫做异养。异 养的细菌主要分腐生和寄生两种情况： 腐生——依靠分解动植物的遗体（尸体、粪便和 枯枝落叶），从中吸取有机物来生活。例如：枯 草杆菌，它可以引起食物的腐败。
29
比较细菌、真菌和病毒
病 毒
形 态
细 菌
球状、杆状、 螺旋状
真 菌
少数是单 细胞个体 多数是 多 细胞个体
球状、杆状、 蝌蚪状
结 构
无 都有 细胞膜、细胞 细胞 结构，一 有 细胞膜、细胞质、 般由蛋白质和 细胞壁 壁、细胞质、 等基本结构，细 细胞核 等结构 遗传物质 组 成 。 胞内无 细胞核 ； 有 荚膜、鞭毛 、 等特殊结构 自我复制 异养寄生 生活 多数 害 少数 利 分裂生殖 异养寄生生活 和腐生生活 多数 利 少数 害 分裂生殖和孢 子生殖 异养寄生生活 和腐生生活 多数 利 少数 害
复习课 生物圈中的微生物
1
知识体系
第一节 第二节 第三节 第四节 病毒 细菌 真菌 细菌真菌在生物圈中的作用
2
病毒的形态结构
大小 • 一般10~300纳米之间 • 只有在电子显微镜下才能够看到
3
球状
蝌蚪状
杆状
4
结构简单，无 细胞 结构，生物体由 蛋白质外壳 和 遗传物质 构成。
(核酸)
杆形
球形
寄生——从活的动植物体内吸取有机物来生活。例如 寄生在肠道内的痢疾杆菌，它能够引起细菌性痢疾。
16
分裂生殖
速度：20分钟~~30分钟，细菌就能分裂一次，细
菌的生殖速度是相当快的 。
17
细菌的休眠体：芽孢
18
细菌与人类的关系
（一）、有益的方面 1、醋酸杆菌为人提供食醋 2、豆类植物中的根瘤菌可以固氮， 为人类提供大量的蛋白质 3、乳酸菌——制酸奶泡菜(厌氧条件下)
熟悉的真菌
木耳
牛肝菌
香菇
灵芝
25
木耳
灵芝
花菇
有 毒
草菇
鬼笔鹅膏
银耳
26
大
型
真
菌
多数
蘑菇的结构
菌盖
菌褶
菌柄
菌丝
27
生活方式 腐生生活：酵母菌 、青霉
寄生生活：红色毛癣菌
生殖方式
孢子生殖
分裂生殖
28
真菌与人类的关系
• • • • • 有益方面 酵母菌：酿酒 曲霉菌：制作酱油 青霉素：医药上用作抗生素 食用：蘑菇、银耳、灵芝、金针菇、香 菇、竹荪、猴头菌等 • 有害方面：黄曲霉、霉菌使物体发霉、 甲癣、足癣、稻瘟病、棉花的枯萎病、 毒蘑菇等
4、甲烷菌——产生沼气
5、经过改造的细菌可以为人类生产味精、 胰岛素等产品。
19
（二）、有害的方面
1、夏天食物变质通常是细菌繁殖所致 2、一些细菌能使人患病，包括烈性传 染性病，炭疽热，鼠疫，霍乱，以及常 见病如痢疾。 3、一些细菌能使人们养殖的动物或植 物患病，造成经济上的损失。
20
生长在桔子上的一种 霉菌-青霉
生长在馒头上的一种 霉菌-曲霉
21
22
孢子
直立菌丝 细胞核 菌丝 营养菌丝
青霉
曲霉
23
靑霉曲霉比较
不同点 青霉 曲霉 相同点
都是多细胞真菌，结构都是由细胞→ 菌丝；都能 产生孢子；都营腐生生活。
24
颜色 青绿色
孢子梗顶 端 无膨大
长有孢子 的菌丝 成扫帚状
成放射状
黑、褐、黄、 膨大成球状 绿色等
32
促进生物圈中的氮循环
33
与 动 植 物 共 生
豆 科 植 物 的 根 瘤
将空气中的氮转化为植 物能吸收的含氮物质
根瘤菌
有机物
豆科 植物
34
35
蝌蚪形
5
病毒的繁殖
自我复制
6
病毒的种类
侵 染 细 胞 不 同
动物病毒 植物病毒 细菌病毒 (噬菌体)
7
动物病毒
流感病毒 狂犬病毒
植物病毒
烟草花叶病毒
细菌病毒 (噬菌体)
大肠杆菌 噬菌体
8
病毒与人类的关系
据统计，约有60%的动物和和人 类疾病是由病毒引起的。 在与病毒斗争的过程中，科学家 发现了病毒有益的一面。
9
有害
• 使人和动植物患病
被感染者出现精神紧张、 全身痉挛、幻觉、怕光、 怕声、怕水、怕风等症 状，常常因为咽喉的痉 挛而窒息身亡 狂犬病
10
有害
11
有益
• 杀灭害虫 • 制造疫苗
12
细菌的形态结构
球菌
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ杆菌
螺旋菌
13
细菌的结构示意图
③细胞质
荚膜 细胞壁 细胞膜
⑤ ① ②
④
遗传物质
⑥ 鞭毛
14
生殖方式
营养方式 与人类的关 系
30
促进了生物圈的（ 碳 ） 循环
31
1.作为分解者参与物质循环 促进生物圈中的碳循环
腐生细菌及真菌会促使 动植物遗体不断地腐烂、 分解，最终使它们消失 掉。动植物遗体分解生 成的二氧化碳和无机盐， 又是植物制造有机物的 必不可少的原料。可见， 细菌对于自然界中二氧 化碳等物质的循环起着 重要的作用