小学美术第一课(课堂PPT)
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小学美术-第一课 水墨游戏-人教版 (共18张PPT)ppt课件
课后拓展：
下节课将有更多的游戏 等着大家，想在下次的美 术课上表现的更棒，就要 在课后尝试更多更新的画 法，并多作练习。
谢谢大家！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
水墨游戏
欣赏水墨动画
——《小鸡捉虫》
水墨动画有什么特别 的地方吗？
水墨画：
由传统中国画发展而来，指纯 用水墨作的画。
水墨动画片是我们中国人的创 举，在全世界有着独一无二的成就。
感受ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ墨
墨分五色：焦、浓、重、淡、清
吴冠中 《长城》
齐 白 石 《 虾 》
12
创作要求：
让我们的毛笔动起来， 加上不同浓淡的墨，大 胆创造一幅水墨画作品。
湘教小学美术五下《第1课巨匠童心》PPT课件
湘教版美术
❖ ( 白石翁画虾，乃河虾与对虾二者惬意的“合象”。——李 苦禅) (虾的精神状态，虾的有弹力的透明体，虾在水中浮游 的动势。把艺术造型的“形”“质”“动”三个要素完满的 表现出来，这样丰富的内容，齐白石先生用的是及简练的笔 墨，不能多一笔，也不能少一笔，一笔一笔可以数得出 来。——叶浅予)
湘教版美术
❖ 卢梭离城出走后，经由一位朋支的介绍，结 识了华伦夫人。他原以为华伦夫人是个老态 龙钟的丑老婆子，不料她却是一位满脸和气、 风韵十足的年轻女子。这使他大感惊讶和激 动，正是这位夫人影响了他日后的生活。 卢梭听从华伦夫人的劝告，开始他的远途旅 行。这也正适合他那早已形成的漫游癖好， 他觉得这样的年纪就有机会爬山越岭，登临 阿尔卑斯山的高峰，真是件美事。一路上， 卢梭心情十分愉快，没有什么可担心的。这
湘教版美术
巨 匠 童 心
Hale Waihona Puke 学习目标：1 知识与技能目标：了解画坛巨 匠齐白石\毕加索的生平故事及艺 术风格。 2 过程与方法目标：让学生多角 度欣赏、感受其代表作品，并能 用语言描述、分析、评价作品。 3 情感态度与价值观目标：培养 学生形成健康的审美情趣，发展 审美能力。
湘教版美术
湘教版美术
湘教版美术
标
标
题
题
一
三
：
：
请
请
齐 白
输 入 文
输 入 文
石
本
本
湘教版美术
❖ 齐白石简介：(1863-1957)，现代杰出画家，书 法家，篆刻家。原名齐璜，纯芝，字渭青、号白 石、濒生、阿芝、借山吟馆主者、寄萍老人等。 湖南湘潭人。十二岁学粗木工，后做雕花木匠， 兼习画。亦习诗文、书法、篆刻，初为画工，为 乡里人画衣冠像。六十岁后定居北京，以卖画、 刻印为职业。所画作品，都洋溢着对生活的热爱。 其篆刻朴茂有力，书法刚劲沉着，诗文、画论也 有独到之处。任中国文学艺术界联合会主席团委 员，美术家协会主席。1953年中央文化部授予 “人民艺术家”称号。
小学美术开学第一课ppt课件
2）上课须携带书本和材料工具；
3）认真完成作业，及时交作业；
4）自觉维护美术教室的环境卫生；
5）积极参加学校美术活动。
9
美术课的精髓 ——敢想感画敢做
10
课代表、组长的工作职责：
1，提前2天通知同学上课内容和需要准备的 工具材料；
2，美术课上一节课一下课就要提醒同学整理 并带上美术工具袋；
3，课后协助老师收好绘画作品。
情感是人类最能引起共鸣的一种心理感受世界时时刻刻都有美在以不同的方式出现世界时时刻刻都有美在以不同的方式出现就看我们是不是留意它并深深地感受到了
1
你有何 启示？
绘画要用心观察
2
用心观察
3
想一想： 美术是什么？
美术就是画画吗？
美术 —美丽的魔术
4
绘画没有标准
Hale Waihona Puke “生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”
——【法】罗丹
5
6
一、工具的准备：
1、图画本 2、绘图铅笔、橡 皮3、油画棒、彩笔、彩 铅4、双面胶、固体胶、 彩色卡纸、安全剪刀等
带齐工具是进入美术之旅的车票。 7
8
二、课堂的要求：
1）提前2分钟做好上课准备，安静等候老 师上课，良好的纪律是上好美术课的保证。 （安静听讲、小声讨论、积极发言）
11
让我们一起浏览课本：
1，了解本学期的课时计划； 2，了解本学期的教学内容安排。
12
世界时时刻刻都有美在以不同的方式出现， 就看我们是不是留意它并深深地感受到了。发 现美，审视美，享受美，创造美，这才是美术 的真谛。美术不是单纯的绘画。它可以融入生 活中的一切。
13
艺术创意
艺术创意是什么？
3）认真完成作业，及时交作业；
4）自觉维护美术教室的环境卫生；
5）积极参加学校美术活动。
9
美术课的精髓 ——敢想感画敢做
10
课代表、组长的工作职责：
1，提前2天通知同学上课内容和需要准备的 工具材料；
2，美术课上一节课一下课就要提醒同学整理 并带上美术工具袋；
3，课后协助老师收好绘画作品。
情感是人类最能引起共鸣的一种心理感受世界时时刻刻都有美在以不同的方式出现世界时时刻刻都有美在以不同的方式出现就看我们是不是留意它并深深地感受到了
1
你有何 启示？
绘画要用心观察
2
用心观察
3
想一想： 美术是什么？
美术就是画画吗？
美术 —美丽的魔术
4
绘画没有标准
Hale Waihona Puke “生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”
——【法】罗丹
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6
一、工具的准备：
1、图画本 2、绘图铅笔、橡 皮3、油画棒、彩笔、彩 铅4、双面胶、固体胶、 彩色卡纸、安全剪刀等
带齐工具是进入美术之旅的车票。 7
8
二、课堂的要求：
1）提前2分钟做好上课准备，安静等候老 师上课，良好的纪律是上好美术课的保证。 （安静听讲、小声讨论、积极发言）
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让我们一起浏览课本：
1，了解本学期的课时计划； 2，了解本学期的教学内容安排。
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世界时时刻刻都有美在以不同的方式出现， 就看我们是不是留意它并深深地感受到了。发 现美，审视美，享受美，创造美，这才是美术 的真谛。美术不是单纯的绘画。它可以融入生 活中的一切。
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艺术创意
艺术创意是什么？
小学美术一年级上册第1课《认识美术工具》课件
义务教育教科书 美术 一年级上册
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
认识美术工具ຫໍສະໝຸດ 第1课教学导语封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
制作方法
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
学习提示
学习要求
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
想一想：我们的美术课常用的工具有哪些？它 们各有什么用途？
说一说：你最喜欢用什么工具画画或做手工？
试一试：选自己不常用的工具画画或做手工。
课后拓展
其他内容
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
其他内容
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
美术课真有趣，工具材料任你选。仔细 看，大胆想，看的想的画出来。
范例欣赏
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认识美术工具ຫໍສະໝຸດ 第1课教学导语封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
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制作方法
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学习提示
学习要求
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想一想：我们的美术课常用的工具有哪些？它 们各有什么用途？
说一说：你最喜欢用什么工具画画或做手工？
试一试：选自己不常用的工具画画或做手工。
课后拓展
其他内容
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美术课真有趣，工具材料任你选。仔细 看，大胆想，看的想的画出来。
范例欣赏
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人美小学美术四下《第1课植物写生》PPT课件3
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：在使用场景记忆法时，我们可以多使用自己熟悉的场景（如日常自己的 卧室、平时上课的教室等等），这样记忆起来更加轻松； TIP2：在场景中记忆时，可以适当采用一些顺序，比如上面例子中从上到下、 从左到右、从远到近等顺序记忆会比杂乱无序乱记效果更好。
场景记忆法小妙招
超级记忆法--身 体法
1. 头--神经系统 2. 眼睛--循环系统 3. 鼻子--呼吸系统 4. 嘴巴--内分泌系
统
5. 手--运动系统 6. 胸口--消化系统 7. 肚子--泌尿系统 8. 腿--生殖系统
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：在使用身体记忆法时，可以与前面提到过的五感法结合起来，比如产 生 一些听觉、视觉、触觉、嗅觉、味觉，记忆印象会更加深刻； TIP2：采用一些怪诞夸张的方法，比如上面例子中腿上面生长出了很多植物 ， 正常在我们常识中不可能发生的事情，会让我们印象更深。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
第四个 记忆周 期是 1天 第五个 记忆周 期是 2天 第六个 记忆周 期是 4天
第 记七 忆个 周如何利用规律实现更好记忆呢？
期是 7天 第八个 记忆周 期是15 天
超级记忆法--场 景法
人教版七年级上册Unit4 Where‘s my backpack？
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的记忆 广度为7±2项内容。
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！ TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我 们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需 要 记忆3组就可以了，记忆效率也会大大提高。
岭南版小学美术六年级上册-第1课《源远流长的古代美术》ppt课件
作者简介
米开朗基罗·迪·洛多维科·博那罗蒂·西蒙尼 （Michelangelo di Lodovico Buonarr oti Simoni，1475年3月6日－1564年2月 18日），意大利文艺复兴时期伟大的绘画家、 雕塑家、建筑师和诗人，文艺复兴时期雕塑 艺术最高峰的代表，与拉斐尔和达芬奇并称 为文艺复兴后三杰，又译“米开兰基罗”、 “米高安哲罗”、“米开朗琪罗”。他一生 追求艺术的完美，坚持自己的艺术思路，雕 刻作品“大卫像”举世闻名，最著名的绘画 作品是梵蒂冈西斯廷礼拜堂的《创世纪》天 顶画和壁画《最后的审判》。1564年在罗马 去世，他的风格影响了几乎三个世纪的艺术 家。
纵：158.3厘米， 横：108.1厘米 【年代】北宋
【文物原属】故宫旧 藏
【文物现状】现藏台 北故宫博物院
油画
油画（an oil painting；a painting in oils）是以用快干性的植 物油（亚麻仁油、罂粟油、核桃油等） 调和颜料，在画布亚麻布，纸板或木板 上进行制作的一个画种。作画时使用的 稀释剂为挥发性的松节油和干性的亚麻 仁油等。画面所附着的颜料有较强的硬 度，当画面干燥后，能长期保持光泽。 凭借颜料的遮盖力和透明性能较充分地 表现描绘对象，色彩丰富，立体质感强。 油画是西洋画的主要画种之一。
《太白行吟图》
作品简介
【名称】太白行吟图
【类别】纸类文物、书画
立轴，纸本，墨笔，纵 81．2厘米，横30．4厘 米。
【年代】南宋
【文物现状】(日)东京国立 博物馆藏
作品赏析
《太白行吟图》是梁楷减笔人物 画的代表作之一。寥寥数笔就把 “诗仙”那种纵酒飘逸、才思横溢 的风度神韵，勾画得惟妙惟肖。图 中李白大氅加身，高挽发髻，须髯 飘逸，正自仰面长思。一代诗仙之 清风雅骨，洒脱不羁的性情仅借画 家寥寥数笔便跃然纸上，观者感叹 之余亦渐入其境，浮想联翩。
人美版小学美术二年级下册第1课《添画》课件
添画的方法和技巧：
3、摆放+粘贴：调整位置与前后关系
作品欣赏看一看来自看一看作业要求
1、根据图片内容添加图案 2、合理安排添画的构图 3、注意粘贴的技巧
拓展延伸
向家人和好朋友介绍自己的作品， 告诉他们你是如何想像、制作的。
游 一 游
游 一 游
游 一 游
人民美术出版社二年级下册第1课
添画
想一想
去到这些地方的时候你会看到什么呢？
海边：帆船、沙滩等
想一想
草原：蒙古包、牛、羊等
想一想
小组合作：看看哪组的创意多？
小游戏
这些图案适合什么样的风景呢？
小知识
添画的方法和技巧：
1、画+剪：根据风景图片确定主体形象大小
小知识
人教版小学四年级美术 第一课《色彩的冷与暖》精品课件
卧室 凡·高（荷兰）
阿尔的麦田 凡·高（荷兰）
凡·高认为：“颜色不是要达到局部的 真实，而是要启示某种激情。”他的 作品，也在用浓重、响亮的色彩和律 动的笔触震撼我们的心灵！
想一想
冷
暖
色
色
蓝色、绿色
1.画中主要使用了哪些 颜色？
2.这些颜色会使你产生 哪些联想？
水 福田平八郎（日本）
这些你想到了吗？给你怎样的感受？
生活中的冷色
生活中和自然中的冷色，带给你怎样的感受
探究
√ √ √√ √
探究
从色相环中，你能找出最冷的颜色吗？
湖蓝
探究 紫色是冷色还是暖色？
？
结论
红与紫相比，紫就冷； 蓝与紫相比，紫就暖。
名画欣赏
点彩画法
同学们的画
艺术创作
选用恰当的颜色，变现季节或心情。
小组讨论
• 你发现生活中、自然界中哪有暖色？ • 我们的生活中什么时候、什么场合会
出现暖色？ • 暖色使你联想到什么？给你什么感受？
大自然中的暖色
生活中的暖色
暖色给我们的感受
暖色在生活中到处都有， 使我们感受到温暖、喜 悦与热烈！
比一比：哪张是暖色的画？
红色的房间 马蒂斯（法国）
尼斯的英格兰散步大道 杜菲（法国）
3 油水分离
• 作品表现了哪些内容？
• 用了什么表现技法？
• 哪些方法值得你学习？
艺术实践要求：
1．用你喜欢的方式表现生活 中暖色的事物或场景。
2．以暖色为主，表现你喜欢 的生活或情感。
点评作品
把喜欢的作品贴 上标志！
拓展欣赏：凡· 高的作品
色彩不仅带给我们不同的 感受, 还能够传达创作者强 烈的情感!