社会心理学单项选择题
第二章 社会心理学知识习题 25. 问卷设计的基本原则不包括(D) 系统性原则 26. 按照一定的目的搜集大量 一、单项选择题 ( 过去及现在 ) 的资料样本 , 1.一般认为，社会心理学诞生于（ 1908）年。 将其内容分解成许多 分析单元并进行统计分析的方法 , 叫 ）( 档案法 )。 ，社会心理学是“研究个体的社会行为和（社会意识27. 的科学”关于档案法 , 下列说法中错误的是 (D) 心理咨询中考察求助者的个人成长报告 , 不属于档案法艾尔乌德（1925）认为，社会心理学是 3.社会学家C.A.28. 学术界一般认为现代社会心理学之父是 关于（ 社会互动）的学科。以群体生活的心理学为基础。 (勒温 ) . 29. 实验社会心理学的奠基人是B=f(P,E)中，E表示 (F.H 奥尔波特) . 19364.勒温（）关于社会行为的公式30. 关于社会心理学的研究结果，下列说法中错误的是 个体所处的情境（ ）。 (A) 社会心理学研究结论不存在所谓的 社会行为是人对（社会因素）引起的并对社会产生影 生态学效度 5. 响的反应系统。问题 31. 社会学习论的代表人物是 (6.勒温认为，要理解和描述行为，人和（他所处的情境）班杜拉和沃尔特斯) 32. 观察学习所包含的过程有 (注意过程、必须被看成是一个相互依赖的因素群。 保持过程、动作再现过程、动机过程) 。 7.社会心理是( 社会刺激 )与社会行为之间的中介过33. 社会交换论形成于 20 世纪 50 程，是由社会因素引起并对社会行为具有指导作用的心年代末 60 年代初 理活动。, 创始人是美国社会学家 (霍曼斯)。 34. 关于社会交换论 , 下列说法中错误的是(D) 8．在社会心理学领域里，态度属于（个体层面）的研究社会交换关系是建立在利益冲突基础上的人们的竞争性活动 内容。 35. 个体或群体重复获得相同奖赏的次数越多，则该奖9.在社会心理学领域里，时尚属于（社会层面）的研究赏对个体的价值越小 , 这是霍曼斯社会交换论的 ( 内容。 剥夺一满足命题 ，社会心理学的历史按顺序可划分为（哲学思辩、经验) 。 36. 符号互动论的基本假设不包括 ）三个阶段(C) 事物的意义在于描述与实证分析 得与失的权衡结果社会心理学的形成期是（11. ）。经验描述阶段37. 弗洛伊德精神分析论的主要概念不包括 12.社会心理学的哲学思辨阶段从古希腊开始，延续到(D) 集体潜意识 。19（世纪上半叶 ）38. 荣格创立了分析心理学 一般认为历史上最早的社会心理学研究，是围绕（人, 他认为心理治疗的目的应13.该是发展病人的创造性潜力及 ( 完整的人格), 而不是治性 ）的哲学争辩。疗症状。世纪初。 201914.经验描述阶段是从（世纪中叶）到39. 集体潜意识 概念是）的基础上，对人观察经验描述阶段的特点是在（15. ( 荣格 ) 提出来的。 40. 霍妮认为男女之间的心理差异是由 类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。( 文化因素 ) 决定的。 年代）世纪实证分析阶段始于（16.2020。41. 17.沙利文认为 (人际关系) 实证分析阶段的特点是：社会心理学从描述研究转向是人格形成和发展的源泉。 42. 从实证研究，从定性研究转向定量研究，（理论研究公元前 328 年 , 古希腊哲学家 (亚里士多德 ） ) 指出 转向应用研究。 : 人在本质上是社会性的动物。 43. 社会化是个体由自然人成长、18.对一些反社会的价值观和一些引起心理障碍的价值发展为 ( 社会人) 的过程。心理咨询师应该, 理念 。进行积极的干预和引导 ()44 我国的劳动教养制度是一种 社会心理学的研 社会心理学研究的伦理原则是指19. (( 再社会化 ) 的机制。 45. 关于再社会化 , ) 究要尽力避免对被试者的身心健康造成伤害下列说法中正确的是 (对早期社会化及继续社会化过程中没有取得合格社会成员资格的个 。)( 口头调查又称为20. 访谈法体的再教)统计法。) 。 ( 社会心理学的主要研究方法不包括21. 46. 社会化的载体不包括 ( D )观念 访谈法就(A) , 关于访谈法22. 下列说法中错误的是47. 个体的全部社会化是以 (语言社会化 )为条件的。 是普通的“聊天”48. 性别 问卷涉及的问题 错误的说法是, 关于问卷法23. (C) 表示 ( 男女在人格特征方面的差异 )。 49. 爱国意识的 要弄清被调查者的所有信息, 应该尽可能广一些发展阶段不包括(C) 国家认同阶段 50. 社会角色是个体与其参与观察(D)下列说法中错误的是, 关于参与观察24. （社会地位 ）、身份相一致的 的主要目的在于观察者的自我体验 行为方式及相应的心理状态。1
51.企业家属于（ 功利性 ）角色 75. 在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有（消极 这）的性质。 角色承担者不得不退出舞台 , 放弃原有角色 , 52. 76. 在印象形成的过程中 , 个体在把各种具体信息综合是角色失败 ）后 53. 作为老师 , 既需要权威者的角色 , 又需要是学生, 会按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则 , 形成（总体印象） ( 角。 朋友的角色 , 这两种角色有时难以协调 , 这是77. 人们形成总体印象时 色间冲突 )。 , 参考的是各种品质的评价分值的总和 , 这是 （加法模式 ） 54. 一位中年男子在工作单位是领导、管理者的角色, 78. 在形成总体印象时，将各个特征的分值加以平均， , 他而在家中又是昕从、顺从父 母的孝顺儿子的角色然后根据平均值的高低来形成对他人的好或不好的总体) ( 角色间冲突 。 觉得自己转换困难 , 那么他面临的是印象，被称为印象形成中的（平均模式）。。 55. 由他人的判断所反映的自我概念 , 是( 镜我 )79. 自我概念的形成与发展大致经历三个阶段56. , 即 加权平均模式指形成对他人的总体印象时，不是根据简单的平均结果 , ) 。 而是根据重要性确定出各种特征, ( 从生理自我到社会自我 最后到心理自我的（ 权重(D)57. 身份的特点不包括系统性 ）, 然后将其与每种特征的强度相乘，最后加以平均。 58. 詹姆士 (1890) 关于自尊的经典公式是( 自尊= 80.。 在印象形成的过程中，人们往往忽略一些次要的、对/ 成功 抱负)个体意义不大的特征，仅仅根据几个重要的、对个体意 社会角色) 进行自我评价的结果。(59. 自尊是个体对其 义大的特征来形成总体印象 社会知觉是个体对他人、群体以及对( 自己) 的知, 这种模式被称为（中心品60. 质模式）觉。 。 81. 个体以一定的方式去影响他人对自己的印象，即个61.人的社会化过程以及人的社会动机、态度、社会行为体进行自我形象的控制，通为基础的。) 过一定的方法去影响别人对( 的发生都是以 社会知觉 自己的印象形成， 人脑中已有的知识和经验的网络称为( 图式 使他人对自己的印象符合自我的期待，。 )62. 这是（印象管理 ） , 63．个体在已往经验的基础上 形成的对自己的概括性82. 印象管理是个体适应社会生活的一种方式。现实生 的认识成为（自我图式 ）活中，个体要为他人、公众与社会所接受，其行为表现, 64. 受（图式）的影响, 个体记住的 往往是对他有必须符合社会对他的（角色期待）。 意义的或者是以前知道的东西。 83. 印象管理是一种（社交技巧）。在人际交往中，互动65. 个体接触新的社会情境时，按照以往的经验，将情的双方在都知道对方在不断地观察、评价自己 ，所以个使自己 境中的人或事进行归类，明确其对自己的意义, 体往往不断地调整自己的言辞、表情和行为等，以期 给 这一过程称为（印象形成） 的行为获得明确定向, 。对方留下一个良好的印象。 在印象形成过程中，最初获得的信息的影响比后来66. 84. 在印象管理时，为使他人对自己产生良好的印象，。 获得的信息的影响更大的现象，称为（第一印象 ） 建立良好的人际关系，个体往往会承认自己某些小的不 67. 第一印象作用的机制是（首因效应）足，以使自己在抬高某些重要方面时变得可信。这种做在印象形成的过程中，68.最新获得的信息比原来获得的法被称为（自我抬高）信息的影响更大的现象，称为（近因效应 。。） 85.首因效应的存在表明（个体根据有关信息、 第一印象）很重要，个体对线索对自己和他人行为的原因进69.行推测与判断的过程被称为（后续信息的解释往往是以其伟根据完成的。 归因） 。 86.存在于个体内部的原因，如人格、品质、 , 首因效应和近因效应表明70. 在印象形成的过程中,动机、态度、情绪、心境及努力程度等个人特征，属于（内归因）。 （信息的顺序）对印象形成有重要的影响。 87.在许多情境中，行为与事件的发生并非由内因或外因 个体对认知对象的某些品质一旦形成倾向性印象71. , 这样的单方面的因素引起，而兼有两者的影响，这种归 就会带着这种倾向去评价认知对象的其他品质，这是因叫做（综合归因）光环效应 。） （88. 72. 一般是在行为的内因与外因中，一部分是可变的，另一部, 的现象 ） 光环效应是一种（以偏概全分是稳定的，如内因中人的（情绪）是易变性因素。 在人们没有意识到的情况下发生。 89. 73. 人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固可控性原因表明个体通过主观的努力可以改变行为及其后果。对可控性因素的归因，使人们更可能对行为） 定的看法叫（刻板印象。 做出（变化）的预测。） 社会适应 （刻板印象具有74. 使人的社会, 的意义对不可控因素的归因，使人们较可能对未来的行为知觉过程简化。 90. 2
做出（准确）预测。 109、个体害怕孤独，希望和他人在一起建立协作和友好联系的心理倾向被称为( A ) 亲合动机 (J.Rotter) 关于个体归因倾向的 91. 美国心理学家罗特 110（控制点）理论。理论是 、亲合起源于( A )(A) 依恋 111个体对自己生活、恐惧是现实危险引起的情绪体验，恐惧情绪越强烈，92. 美国心理学家罗特 (i Rotter) 发现，亲合倾向 ( A )(A) 越强 中发生的事情及其结果的（控制源）有不同的解释。 112、焦虑是非现实危险引起的情绪体验，高焦虑的亲合93. 某些人认为个体生活中多数事情的结果是个人不能倾向( B )（控制的各种外部力量的作用造成的，相信社会的安排，B）较低 113相信命运和机遇等因素决定了自己的状况，认为个人的、出生顺序的影响亲合的一个重要因素。沙赫特的研究表明，长子、长女恐惧是的合群倾向要比他们的弟弟努力无济于事。这种人被称为（外控者）。 妹妹 ( A )(A) 94. 相信自己能发挥作用，面对可能的失败也不怀疑未强 114、亲合动机是人际吸引的 ( A ) 层次。来可能会有所改善，面对困难情境，能付出更大努力，(A) 较低 115、家长对儿童的自律驯练的严格程度与儿童的成就动加大工作投入，这种人是（内控者） 机之间是( A ) 的关系。(A) 正相关 。95. 其态度与行为方式均符合社会期待的是（内控者） 11696. 海德认为，人们归因时首先使用（不变性）、人的某种需要从为满足的状态转换到满足的状态， (1958) 并产生新的需要的过程成为 ( C ) 动机过程 原则。
社会心理学单元测试题
社会心理学单元测试题一、单项选择1、关于再社会化，下列说法中正确的是（）Ａ教导社会成员梳理生活目标B成年期的社会化C教导社会成员掌握、遵守社会规范Ｄ对早期社会化及继续社会化过程中没有取得合格社会成员资格的个体的再教化2、社会化的载体不包括（ )A家庭 B大学C杂志 D观念3、在印象形成过程中,最初获得的信息的影响比后来获得的信息的影响更大的现象,称为（）A定向作用 B第一印象C首因效应 D印象管理4、个体对认知对象的某些品质一旦形成倾向性印象，就会带着这种倾向去评价认知对象的其他品质，这是（ )Ａ特质印象 B印象形成 C光环效应 D近因效应5、在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有( )的性质。
A定向作用 B消极Ｃ双向作用 D积极6、印象管理是个体适应社会生活的一种方式。
在现实生活中，个体要为他人、公众与社会所接受,其行为表现必须符合社会对他的( )A印象定为Ｂ角色期待 C基本规范 D评价标准7、美国心理学家罗特（J.Ｒotter)发现，个体对自己生活中发生的事情及其结果的（ )有不同的解释。
A 态度 B原因 C控制源D行为8、根据凯利的三维理论，如果（ )，那么就更可能做出内部原因的归因。
A特异性低、共同性低和一致性高 B特异性高、共同性低和一致性低C特异性低、共同性高和一致性高 D特异性高、共同性高和一致性低9、行动者(当事人)和观察者(局外人)对行动者行为原因的看法有差别,对行为原因的解释也会有明显的不同，这表明( )影响归因过程及其结果。
A利益Ｂ社会视角 C态度D控制点10、在竞争的条件下，个体倾向与把人的成功外归因,而把人的失败内归因,这种明显的使自己处于有利位置、保护自我价值的倾向叫( )归因偏差。
A空间性 B情境性 C特异性 D动机性11、一般来说,动机强度与活动效率之间的关系大致呈现( ）ＡU型曲线 B倒U型曲线C线性关系D指数曲线12、焦虑是非现实危险引起的情绪体验，高焦虑者的亲合倾向( ）A很难预测Ｂ较低Ｃ较稳定 D较高13、个体从事某种实际工作之前，对自己可能达到的成就目标的主管估计，称为（)A主观期望Ｂ成就水平 C抱负水平 D业绩要求14、个体希望影响和控制他人的心理倾向,称为（）A亲合动机Ｂ权利动机 C亲社会动机 D侵犯动机15、利他行为中有一现象称为“旁观者效应”，其意思是（ )Ａ他人在场有利于促进助人行为 B他人在场对利他行为有负面影响C他人在场，会激励助人者 D他人在场,使助人者体会到社会的赞许，增进助人行为16、个体对特定对象的总得评价和稳定性的反应倾向性称为( ）Ａ归因 B态度 C动机 D情绪17、一般地说，态度的各个成分之间是协调一致的。
社会心理学试题-1答案
社会心理学试题一、单选题：1、下列选项中，不属于良好人际关系原则的是(C)。
（1.0分）P155A、相互性原则B、平等性原则C、强化原则D、交换性原则2、刻板印象具有(D)的意义，使人的社会知觉过程简化。
（1.0分）P120A、消极B、破坏性C、概括定型D、社会适应3、历史上最早的社会心理学研究，是围绕(D)的哲学争辩。
（1.0分）P92A、社会分层B、本能和教育C、遗传和环境D、人性4、首因效应的存在表明(B)很重要，个体对后续信息的解释往往是以其为根据来完成的。
（1.0分）P119A、印象形成B、第一印象C、信息加工D、印象管5、霍兰德(E. P. Hollander，1976)认为社会心理学的历史按顺序可划分为(B)等三个阶段。
（1.0分）P91A、经验描述、实证分析与哲学思辨B、哲学思辨、经验描述与实证分析C、哲学思辨、实证分析与经验描述D、实证分析、经验描述与哲学思辨6、社会行为是人对(B)引起的并对社会产生影响的反应系统。
（1.0分）P90A、周围环境B、社会因素C、现实生活D、即时情境7、美国心理学家罗特(J. Rotter)关于个体归因倾向的理论是(A)理论。
（1.0分）P123A、控制点B、稳定性C、可控性D、内外因8、在斯坦伯格(R. Sternberg，1988)的爱情三角形中，一见钟情属于(C)。
（1.0分）P170A、迷恋爱B、愚蠢爱C、浪漫爱D、空洞爱9、我国的劳动教养和劳动改造制度是一种(C)的机制。
（1.0分）P108A、终身社会化B、继续社会化C、再社会化D、早期社会化10、受(A)的影响，个体记住的，往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。
（1.0分）P118A、图式B、自我意识C、遗忘曲线D、印象11、对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳，并反过来予以肯定与支持。
这一现象说明了(B)。
（1.0分）P155A、人际关系的相互性原则B、人际关系的自我价值保护原则C、人际关系的交换性原则D、人际关系的平等性原则12、在海德的P-O-X态度转变模型中，O代表(C)。
社会心理学练习题
社会心理学练习题一、单项选择题1.社会心理学的研究对象是（）A.社会心理 B。
社会行为 C。
个体心理 D.社会对个人行为的影响2.( )年，美国社会学家罗斯的《社会心理学》,英国心理学家麦独孤的《社会心理学导论》先后出版。
一般认为，这两本著作的出版标志着社会心理学雏形的形成。
A.1879 B。
1897 C。
1908 D。
19243.社会心理学在确立时期的特征是（）A。
定性研究B。
定量研究 C.群体研究 D.理论研究4.麦独孤在《社会心理学》中用_______解释人的社会行为。
A、学习B、本能C、模仿D、强化5.社会心理学是介于心理学、社会学、（ )之间的一门中间性、边缘性学科。
A、哲学B、历史学C、人类学D、传播学6。
在社会心理学的研究范围中，态度属于（）的研究内容.A。
个体层面 B。
人际层面 C。
群体层面 D。
社会层面7。
在社会心理学的研究范围中，时尚属于（)的研究内容。
A。
个体层面 B.人际层面 C。
群体层面 D。
社会层面8.归因问题属于社会心理学研究的( ）A。
结构过程 B.个体过程 C.人际过程 D。
团体过程9。
认为人类行为都是由本能决定的心理学家是（）A.麦独孤 B。
冯特 C.弗洛伊德 D。
荣格10。
霍兰德认为社会心理学的历史按顺序可划分为（）等三个阶段.A.哲学思辨、经验描述与实证分析B.哲学思辨、实证分析与经验描述C。
实证分析、经验描述与哲学思辨 D。
经验描述、实证分析与哲学思辨11。
实证分析阶段的特点是：社会心理学从描述转向实证研究，从定性转向定量研究,从（ )转向应用研究。
A。
纯理论研究 B。
经验研究 C.实验室研究 D。
哲学思辨12.完全的价值中立在心理咨询过程中是（）.A。
很难做到的 B。
容易做到的 C.不必考虑的 D.必须坚持的13.社会心理学研究的伦理原则是指（）。
A.社会心理学的研究要注意密切联系社会现实B。
不仅要把所研究的对象纳入系统进行考察，而且要用系统的方法来研究C。
心理学考研《社会心理学》戴维迈尔斯习题(含答案)
社会心理学第一章社会心理学导论一、单项选择题1.下列不属于在调查研究过程中潜在影响因素的是（）。
A.问题的顺序B.答案的选项C.问题的措辞D.抽样对象的性别D【答案解析】很多研究的结果会存在明显的性别差异，D选项并非是调查过程中潜在的影响因素，而应当总是被关注到的。
二、多项选择题2.社会心理学是研究（）的科学。
A.社会影响B.社会关系C.社会制度D.社会关系AB【答案解析】社会心理学是研究社会思维、社会影响、社会关系的科学。
C选项属于社会学研究的内容。
3.以下属于心理研究中应当遵循的道德原则的是（）。
A.知情同意B.积极引导C.事后解释D.真诚ACD【答案解析】B选项错误，在实验过程中主试应当尽量避免对被试进行价值导引，力求被试做出最真实的反应，而不是根据主试提供方向完成实验，实验过程应当是标准化、无偏的。
三、名词解释4.社会心理学【答案要点】社会心理学是一门研究个体周围情境影响力的科学，尤其关注个体如何看待他人，如何影响他人。
更确切地说，社会心理学是一门研究人们如何看待他人，如何互相影响，以及如何与他人互相关联的科学。
5.后见之明偏差【答案要点】后见之明偏差是指一个人在得知结果后夸大自己预测事情结果的能力的倾向性，被称为“我一直都知道”现象。
6.社会表征【答案要点】社会表征是指一个社会广泛持有的思想和价值观，包括假设和文化意识形态。
7.现场研究【答案要点】现场研究是在实验室以外的自然、真实环境中进行的研究。
8.相关研究【答案要点】相关研究是对变量之间自然发生的关系的研究。
9.实验研究【答案要点】实验研究是通过操纵一个或多个因素(自变量)，同时控制其他因素（保持它们不变）来寻找因果关系线索的研究。
10.随机分配【答案要点】随机分配是将参与者分配到某一实验条件下的过程中，使所有人都有相同的机会处于某一特定条件下。
11.双重加工【答案要点】双重加工指的是思维、记忆和态度都是同时在两个水平上运作的-一个是有意识的、有目的的，另一个是无意识的、自动的。
社会心理学期末考试题及答案
社会心理学期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 社会心理学研究的主要内容是什么？A. 个体心理过程B. 群体心理过程C. 个体与群体相互作用的心理过程D. 社会文化现象2. 以下哪项不是社会心理学的研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 统计分析法3. 社会影响的类型包括哪些？A. 顺从、服从和认同B. 顺从、服从和合作C. 顺从、合作和认同D. 服从、合作和竞争4. 社会认知理论认为，人们在社会互动中主要通过哪种方式来形成对他人的看法？A. 直接观察B. 归因C. 社会比较D. 刻板印象5. 以下哪个概念不是社会心理学中的自我概念？A. 自尊B. 自我效能感C. 自我服务偏差D. 客观自我6. 米尔格拉姆实验主要研究了什么现象？A. 服从权威B. 社会影响C. 群体思维D. 社会认同7. 社会学习理论认为，人们如何学习社会行为？A. 通过观察他人B. 通过自我反省C. 通过内在动机D. 通过直接经验8. 以下哪个现象不属于群体极化？A. 群体决策倾向于极端化B. 群体成员意见趋于一致C. 群体成员行为趋于保守D. 群体成员情绪趋于激动9. 社会交换理论认为，人际关系的维持基于什么原则？A. 公平原则B. 互惠原则C. 权力原则D. 情感原则10. 以下哪个概念不属于社会影响的范畴？A. 从众B. 社会促进C. 社会抑制D. 社会隔离答案：1-5 C D A B D 6-10 A A D C D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述社会心理学中的归因理论。
2. 解释什么是社会促进和社交抑制效应。
3. 描述自我概念在社会心理学中的作用。
答案：1. 归因理论是社会心理学中用于解释个体如何解释自己和他人行为原因的理论。
归因理论认为个体倾向于将行为归因于内部因素（如能力、性格）或外部因素（如情境、环境）。
这种归因方式影响个体的自我感知、情绪反应和行为选择。
2. 社会促进效应是指在他人存在的情况下，个体在简单任务上的表现会提高，而在复杂任务上的表现可能会降低。
社会心理学综合练习题
《社会心理学》综合练习题一．单项选择题（每题1分）1．实验社会心理学诞生的标志是（ A ）。
A、奥尔波特《社会心理学》；B、麦独孤的《社会心理学导论》；C、冯特的《民族心理学》；D、列明的《群众心理学》。
2．个体由自然人成长、发展为社会人的过程是（ D ）。
A、政治社会化；B、角色扮演；C、社会自我；D、社会化。
3．个体与其社会地位、身份相一致的行为方式及相应的心理状态是（ A ）。
A、社会角色；B、角色期待；C、角色扮演；D、角色实践。
4．个体对自己存在状态的认知是（ A ）。
A、自我；B、自尊；C、角色；D、社会化。
5．由个体的社会地位及处境决定的自我认同，称为（ C ）。
Ａ、社会角色；Ｂ、自我概念；Ｃ、身份；Ｄ、自尊。
６.个体对他人、群体以及对自己的知觉是（ B ）。
A、印象形成；B、社会知觉；C、印象整饰；D、光环效应。
7．个体根据有关信息、线索对行为原因进行推测与判断的过程是（ C ）。
A、社会动机；B、社会态度；C、归因；D、社会行为。
8．个体追求自认为是重要的、有价值的工作，并使之达到完善状态的动机是（ A ）。
A、成就动机；B、赞许动机；C、亲合动机；D、交往动机。
9．个体有益于他人、公众和社会，又不期待任何回报的行为是（ B ）A、社会行为；B、利他行为；C、社会态度；D、社会情绪。
10．个体对某一特定的客体做出反应时所特有的稳定性的心理倾向并具有评价性，称为（ C ）。
A、态度转变；B、人际交往；C、社会态度；D、人际吸引。
11．个体与他人之间情感上的相互亲密的状态是（ A ）。
A、人际吸引；B、人际交往；C、人际关系；D、人际互动。
12．个体与个体之间的信息交流以及情感、需要、态度等心理因素的传递与交流，称为（ C ）。
A、人际交往；B、人际关系；C、人际沟通；D、人际吸引。
13．在他人的作用下，引起个体思想、感情和行为的变化，是（ D ）。
A、社会态度；B、社会情绪；C、社会行为；D、社会影响。
社会心理学习题
社会心理学考试卷一、单项选择题（共计50题，每题1分）1、海德的态度转变理论是( )。
A、角色理论B、认知失调论C、平衡理论D、社会交换论2、在吃“大锅饭”的单位，最容易产生的现象是( )。
A、社会促进B、社会抑制C、观众效应D、社会懈怠3、在一项实验中，给被试呈现一组他人的面部照片，照片被呈现的次数不同。
结果发现，照片呈现的次数越多，被试越喜欢，这说明人际吸引受( )的影响。
A、熟悉B、相似C、邻近D、外貌4、在个体社会化过程中起关键作用的人或者人群称为( )。
A、抽象化他人B、重要他人C、概括化他人D、一般他人5、心理咨询师与求助者之间的人际距离是( )。
A、个人距离B、社交距离C、公众距离D、亲密距离6、一般来说，最能吸引人的人格品质是( )。
A、热情B、真诚C、善良D、智慧7、“男女搭配，干活不累”，这是一种社会( )现象。
A、助长B、逍遥C、强化D、抑制8、在竞争条件下，人们倾向于把他人的失败作（）A、内归因B、情境归因C、外归因D、运气归因9、态度的ABC模型中，B代表（）A、行为B、情感C、认知D、行为倾向10、鼓励老年人适当的参加社会活动，与他人保持必要地沟通，最重要的原因是沟通能（）A、获得信息B、改善人际关系C、交流思想D、维持心理平衡11、社会下层人具有模仿社会上层人士的倾向，这是塔尔德所称的（）A、上升律B、先内后外律C、下降律D、先外后内律12、在海德的P—O—X模型中，两种关系否定，一种肯定，则存在（）A、不平衡状态B、平衡状态C、强平衡状态D、弱平衡状态13、一般来说，最能表现个体真实心态的身体语言是（）A、面部表情B、目光C、身体运动D、妆饰14、根据印度学者古普塔的研究，由爱情而结合的夫妻婚后( )年，彼此爱的情感开始不断减少。
A、 3B、 5C、 7D、 915、“男女搭配，干活不累”是一种 ( )现象。
A、社会懈怠B、优势反应强化C、结伴效应D、社会促进16、“随大流”是一种( )现象。
电大社会心理学选择题单选多选
社会心理学选择题1“9·11”事件后，美国人面临着进一步恐怖威胁时，由来已久的种族对抗在一段时间内得到了缓和.是因为( D.共同外部威胁）会促使群体合作的产生.2 “情人眼里出西施"这句话表明:认知者的（D。
情感状态)会影响社会认知。
3 “望梅止渴”的成语说的是一种（A。
直接暗示）。
4 “行之于心，应之于手”属于态度改变的（C.内化）阶段。
5 ( A 同辈群体）是一个独特而极其重要的社会化因素，尤其是在个体进入青春期后，他的影响日趋重要。
6 （B.调查法）法的优点在于直截了当，针对性强，比较省时省力，收集的信息量较大。
7 （B。
服从）是指由于外界压力而使个体发生符合外界要求的行为。
8 (B。
社会交换理论）理论认为，人际关系首先并且最重要的是建立在自我利益的基础之上，即人们要选择最能使自己获利的他人，同时，为了得到收益又必须给予他人。
：9 （B。
社会交换理论)理论认为，人际关系首先并且最重要的是建立在自我利益的基础之上，即人们要选择最能使自己获利的他人，同时，为了得到收益又必须给予他人。
10 （B。
社会影响)是指在社会力量作用下，引起个人的信念、态度、情绪及行为发生变化的现象.11 (B。
信念）是指对人、对事、对物及对某种思想观念是非真假的认识，通常是以对某事某物的相信和怀疑的方式表现于外而以观念的形式存在于人们的头脑之中。
12 ( C。
公平理论）理论是美国行为科学家亚当斯提出来，研究工资报酬分配的合理性、公平性及其对职工生产积极性的影响。
13 ( C.责任扩散)是指当发生了某种紧急事件时,如果有他人在场那么在场者所分担的责任就会减小。
14 （D。
费斯汀格）的“社会比较过程理论”认为，当个体为了准确地对自己进行认知评价或失去判断的客观标准时，往往同社会上与自己地位、职业、年龄等相类似的人进行对比.15 （D.移情-利他假说）认为，人们的确存在纯粹出于善心的利他行为,其产生条件是人们把自己放在需要帮助的人的位置、以他们的方式体验事件和情绪。
《社会心理学》模拟试题一.doc
《社会心理学》（本）模拟试卷1总分：100分时间：90分钟一、单项选择题(每题2分，共20分。
)1.社会心理学青春期的发展是在（）年代。
A.20世纪20年代B.20世纪30—60年代C.20世纪70—80年代D.20世纪90年代2.心理学家阿希通过实验研究发现（）是影响印象形成的核心特征。
A.“礼貌”和“粗鲁”B.“热情”和“冷淡”C.“俊俏”和“丑陋”D.“健谈”和“口讷”3.对于一个喜欢吸烟的人来说，下列哪种认知会造成认知不协调？（）A.我喜欢吸烟，吸烟使我快乐才是最重要的B.世界上吸烟而长寿的人很多C.吸烟可能导致肺癌，肺癌是生命的杀手D.吸烟可以减轻精神紧张，有利于心理健康4.社会促进与社会干扰的优势反应强化说证明他人在场会促进（）的成绩。
A.熟练工作B.非熟练工作C.感兴趣的工作D.不感兴趣的工作5.皮亚杰将儿童的认知发展划分为四个重要的阶段，其中“具体运算阶段”指的时间是（）。
A.0-2岁B.2-7岁C.7.5-12岁D.12-成人6.在其他条件相同的情况下，漂亮的人更容易被人喜欢，这与人们认为漂亮的人还附带有其他方面好的属性有关，即漂亮的（）。
A.晕轮效应B.近因效应C.首因效应D.投射效应7.各种“社会团体”、“学会”、“协会”属于（）。
A.严密团体B.大型团体C.小型团体D.松散团体8.人口（）是人口变动中最重要的形式。
A.自然变动B.迁移变动C.社会变动D.人为变动9.提出认知不协调理论的社会心理学家是（）。
A.勒温B.海德C.费斯汀格D.凯利10.在归因的五大原则中，属于多线索归因原则的是（）。
A.扩大原则B.非共同效果原则C.共变原则D.利害关系原则二、填空题（每空2分，共20分）1．社会心理学与其他科学学科具有同样的科学取向，但它们的不同。
2．"以己之心，度人之腹"现象在印象形成效应中被称为。
3.从态度构成的层次性上来看，态度是有认知成分、情感成分和成分构成。
（完整版）社会心理学试题,心理治疗试题复习
（完整版）社会心理学试题,心理治疗试题复习三、单项选择题（每小题1分，共10分）1、个体积极探索事物的认识倾向是（C ）A、需要B、动机C、兴趣D、理想2、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（ B ）A、气质B、性格C、兴趣D、能力3、观察学习的提出者是（ D ）A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉4、将人格分为内向型和外向型的是（A ）A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德5、编制16人格因素问卷的是（ B ）A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德6、以下能够测定12种人格特质的问卷是（B）A，艾森克人格问卷B、Y-G人格测试C、主题统觉测验D，卡特尔人格因素问卷7、不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（ D ）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质8、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（C ）A、不可遏制型B、活泼型C、安静型D、抑郁型9、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（ C ）A、认知能力B、操作能力C、社交能力D、模仿能力10、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄？（ B ）A、l个月B、2个月C、3个月D、4个月四、多项选择题（每小题2分，共20分）1、以下属于个性倾向性范畴的是（ ACD ）A、需要B、气质C、动机E、兴趣2、以下属于个性心理特征范畴的是（BCD ）A、需要B、气质C、性格D、能力E、兴趣3、信念是（ ABCDE ）A、被意识到个性倾向性B、洞察事物的出发点C、判断事物是非曲直的准则D、具有自觉性和独立性E、有认识、情感、意志构成的融合体4、一般能力是指（A BCD E ）A，观察力B、记忆力C、思维力D、想象力E、注意力5、气质类型包括（ A BCD ）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质E、神经质6、马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（ ABC DE ）A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、尊重需要E、自我实现需要7、行为主义人格理论的主要代表人物有（ BCD ）A、荣格C、斯金钠D、班杜拉E、埃里克森8、以下属于投射测验的是（ BCE ）A、艾森克人格问卷B、罗夏墨迹测验C、主题统觉测验D、16人格因素问卷E、儿童统觉测验9、信度包括（ ABC ）A、再测信度B、等值信度C、分半信度D、内容信度E、效标关联信度10、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，活泼型的特点是（ ACE ）A、强B、弱C、平衡D、不平衡E、灵活一、名称解释。