家园共育发言稿
家长会家校共育发言稿3篇
家长会家校共育发言稿3篇家长会家校共育发言稿篇1尊敬的各位老师、家长们：你们好!我是__的家长。
首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。
在此，首先让我代表在场的家长们对x老师、x老师的的辛勤劳动和对孩子的教育表示衷心的感谢!家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。
一、明确教育方向我是一名学校教育工作者，深知孩子在学校接受的大部分是知识的教育，智力的培养。
作为家庭我认为对孩子教育的方向应重点放在非智力因素的培养上。
这里的非智力因素包括良好的生活习惯、学习习惯，坚强的意志，健康的心理，积极的情绪，有一颗感恩的心等等。
二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境家庭作为孩子学习的第二课堂，忠告各位家长一句：孩子做作业时我们不要看电视，玩电脑。
我们可以陪着他做，给孩子做出适当的指导。
孩子的潜力是无穷的，我认为我们家长在重视孩子非智力因素培养的同时不要忘记孩子潜力的开发。
闲暇之余、睡觉之前应多给孩子读书，读书对一个人的成长是非常重要的，要让孩子从小养成读书的好习惯。
星期一的我听了中国教育报主编__老师的过于读书与生命成长的报告。
在报告中他就特别强调了要多读古今中外的经典作品，他说孩子在小的时候的记忆都是无意识记忆，有些东西你刻意让他去记，他会感到枯燥无味。
但在他玩耍的时候给他放录音或读给他听，多遍之后你再让他背，他在脑海中就有了记忆。
三、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。
我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。
不要总是居高临下的去教育孩子，该摆家长架子的时候要摆，不该摆时要把孩子看做是自己的朋友。
要多理解、多表扬、多鼓励自己的孩子，俗话说：好孩子是夸出来的就是这个道理。
比如上次__做的数学题错了来道，她一看见我就不好意思的多我说：妈妈，我今天的数学题做错了两道。
家园共建分享交流会发言稿
大家好！今天，我们在这里举行家园共建分享交流会，旨在加强家校沟通，共同探讨如何更好地促进孩子们的健康成长。
首先，请允许我代表学校，对各位家长的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢！家园共建，是学校教育的重要组成部分。
家庭是孩子成长的摇篮，学校是孩子成长的沃土，只有家园携手，才能让孩子在良好的环境中茁壮成长。
下面，我就家校共建谈几点看法，与大家共勉。
一、明确家校共建的目标我们的目标是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
为了实现这一目标，我们需要：1. 家校双方要树立正确的教育观念，尊重孩子的个性，关注孩子的全面发展。
2. 家校双方要密切配合，形成教育合力，共同为孩子创造一个良好的成长环境。
3. 家校双方要关注孩子的心理健康，及时发现并解决孩子在成长过程中遇到的问题。
二、加强家校沟通，增进彼此了解1. 家校双方要定期举行家长会、家长学校等活动，增进彼此了解，共同探讨教育问题。
2. 家校双方要充分利用现代通讯手段，如微信群、QQ群等，保持密切联系，及时沟通孩子的学习和生活情况。
3. 家校双方要相互尊重，真诚相待，共同为孩子营造一个和谐、温馨的家庭氛围。
三、共同关注孩子的心理健康1. 家校双方要关注孩子的情绪变化，及时发现并解决孩子在心理、生理等方面的困扰。
2. 家校双方要关注孩子的兴趣爱好，引导孩子树立正确的人生观、价值观。
3. 家校双方要关注孩子的社交能力，培养孩子与人沟通、合作的能力。
四、关注孩子的学习，提高教学质量1. 家校双方要关注孩子的学习进度，及时了解孩子的学习情况，共同制定学习计划。
2. 家校双方要关注孩子的学习方法，培养孩子良好的学习习惯。
3. 家校双方要关注孩子的学习成绩，及时给予鼓励和表扬，增强孩子的自信心。
五、发挥家庭教育的作用1. 家长要树立正确的教育观念，关注孩子的成长，以身作则，为孩子树立榜样。
2. 家长要关注孩子的身心健康，关心孩子的饮食、睡眠、运动等方面。
3. 家长要关注孩子的兴趣爱好，鼓励孩子参加各种兴趣班、社团活动，丰富孩子的课余生活。
家长会发言稿：家园共育,助力幼儿成长
家长会发言稿：家园共育，助力幼儿成长亲爱的家长们：大家好！非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次的家长会。
今天，我想和大家一起探讨一下家园共育的重要性，以及我们如何携手助力幼儿成长。
一、家园共育的重要性2.家园共育有助于增进家长与幼儿园的沟通，让家长更好地了解孩子在园的生活学习情况，同时让幼儿园了解孩子的家庭环境。
3.家园共育有助于培养孩子的社交能力、自理能力和团队协作能力，让孩子更好地适应社会。
4.家园共育有助于培养孩子的责任感、自律性和感恩意识，让孩子成为一个有道德、有品质的人。
二、如何进行家园共育（1）定期参加家长会，了解孩子在园的表现。
（2）关注幼儿园的公众号、群等，了解幼儿园的动态。
（3）主动与老师沟通，了解孩子的成长进度。
2.营造和谐的家庭环境（1）尊重孩子，倾听孩子的声音，给孩子足够的关爱和支持。
（3）树立正确的家庭教育观念，以身作则，为孩子树立榜样。
3.培养孩子的良好习惯（1）培养孩子的作息规律，保证充足的睡眠。
（2）培养孩子的饮食习惯，注意营养搭配。
（3）培养孩子的自理能力，让孩子学会自己的事情自己做。
4.关注孩子的心理健康（1）关注孩子的情绪变化，及时发现并解决问题。
（2）尊重孩子的个性，不给孩子过多的压力。
（3）培养孩子的自信心，让孩子敢于面对挑战。
5.参与幼儿园的活动（1）积极参加幼儿园组织的亲子活动，增进亲子关系。
（2）参与幼儿园的志愿者活动，为孩子的成长助力。
（3）关注幼儿园的各类比赛，鼓励孩子参与，培养孩子的兴趣爱好。
三、家园共育，助力幼儿成长，是我们共同的责任。
让我们携手共进，为孩子的美好未来而努力。
在此，我祝愿所有的孩子健康快乐，茁壮成长！谢谢大家！家长会发言稿：家园共育，助力幼儿成长亲爱的家长们：大家晚上好！真的特别感谢大家在忙碌的日程中抽出宝贵的时间来参加这次的家长会。
孩子的成长每一步都离不开大家的关心和支持。
今天，我想和大家坐下来聊聊关于家园共育的一些心得，咱们一起探讨如何更好地助力我们的小宝贝们健康成长。
家园共育交流促进会发言稿
大家好！今天，我们在这里召开家园共育交流促进会，旨在探讨如何更好地发挥家庭和学校的教育合力，共同促进孩子们的全面发展。
首先，请允许我代表全体教师，对各位家长的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、家园共育的重要性家园共育是指家庭和学校共同参与教育过程，共同培养孩子的一种教育模式。
这种模式强调家庭和学校之间的紧密合作，充分发挥各自的优势，形成教育合力，共同促进孩子的健康成长。
1. 培养孩子的综合素质家庭是孩子成长的第一课堂，家长是孩子的第一任老师。
家庭和学校共同参与教育，可以让孩子在德、智、体、美等方面得到全面发展，培养孩子的综合素质。
2. 提高教育质量家园共育有助于教师更好地了解孩子，因材施教。
同时，家长也可以及时了解学校的教育教学情况，共同关注孩子的成长，提高教育质量。
3. 促进家庭教育观念的转变家园共育有助于家长更新教育观念，树立正确的家庭教育观念，关注孩子的个性发展，尊重孩子的兴趣爱好，为孩子创造一个良好的成长环境。
二、家园共育的实践与探索1. 建立健全家校沟通机制为了实现家园共育，学校要建立健全家校沟通机制，通过家访、家长会、家长学校等形式，加强与家长的沟通交流，让家长了解学校的教育教学情况，参与学校的管理。
2. 开展丰富多彩的亲子活动学校可以定期组织亲子活动，如亲子运动会、亲子阅读、亲子手工制作等，让家长和孩子共同参与，增进亲子关系，促进孩子全面发展。
3. 家长参与学校教育教学活动学校可以邀请家长参与教育教学活动，如听课、评课、参与课题研究等，让家长了解学校的教育教学理念，共同探讨孩子的教育问题。
4. 建立家长志愿者队伍学校可以组建家长志愿者队伍，让家长参与到学校的日常管理和服务工作中，如维护校园环境、组织活动等，发挥家长的力量，共同营造良好的校园氛围。
三、家园共育的挑战与应对1. 家长教育观念的差异家长的教育观念存在差异，这给家园共育带来了一定的挑战。
学校要积极开展家长教育，引导家长树立正确的教育观念，形成教育合力。
幼儿园家园合作经验交流发言稿
大家好！我是XX幼儿园的一名教师，很荣幸今天能在这里与大家分享我们幼儿园在家园合作方面的经验和心得。
家园合作是幼儿教育的重要组成部分，它关系到幼儿的身心健康和全面发展。
下面，我将从以下几个方面进行交流。
一、家园合作的必要性1. 促进幼儿身心健康发展幼儿时期是人生发展的关键时期，这个阶段的幼儿需要家长和教师的共同关注和引导。
家园合作可以帮助家长了解幼儿园的教育理念和教学方法，从而更好地配合幼儿园开展教育工作，促进幼儿身心健康发展。
2. 提高教育教学质量家园合作可以增进家长对幼儿园教育工作的了解，使家长成为幼儿园教育的支持者和参与者。
家长参与幼儿园的教育活动，可以丰富教学内容，提高教育教学质量。
3. 培养幼儿良好的生活习惯家园合作有助于家长和教师共同关注幼儿的生活习惯，使幼儿在家庭和幼儿园都能养成良好的生活习惯，为幼儿的健康成长奠定基础。
二、家园合作的具体做法1. 建立良好的沟通渠道（1）定期召开家长会：通过家长会，让家长了解幼儿园的教育理念、教学方法、班级情况等，增进家长对幼儿园的了解。
（2）设立家长接待日：教师定期接待家长，解答家长疑问，听取家长意见，促进家园沟通。
（3）利用网络平台：建立班级微信群、QQ群等，方便家长与教师随时沟通交流。
2. 家长参与幼儿园活动（1）亲子活动：定期举办亲子活动，如亲子运动会、亲子绘画比赛等，让家长与幼儿共同参与，增进亲子感情。
（2）家长课堂：邀请家长走进课堂，分享育儿经验，提高家长的教育素养。
（3）家长志愿者：鼓励家长参与幼儿园的各项活动，如家长护学岗、家长助教等。
3. 家庭教育指导（1）开展家庭教育讲座：邀请专家为家长讲解育儿知识，提高家长的教育理念。
（2）发放家庭教育资料：向家长发放家庭教育手册、育儿书籍等，提供家庭教育指导。
（3）开展家庭教育活动：组织家长参与家庭教育实践活动，如亲子阅读、亲子游戏等。
4. 建立家园共育机制（1）制定家园共育计划：明确家园共育的目标、内容、方法等，确保家园共育工作的顺利进行。
家园共育发言稿模板（三篇）
家园共育发言稿模板尊敬的各位领导、亲爱的家长、珍爱的孩子们：大家好！我很荣幸能够在此向大家发言，主题是家园共育。
共育，是一种教育模式，让学校和家庭紧密合作，共同育人。
家园共育，是现代教育的一大趋势，也是构建美好教育生态圈的重要环节。
首先，我想谈谈家园共育的意义。
家园共育是一种全面的、多方位的教育方式，它强调学校和家庭的紧密配合，使家庭成为学校的延伸，学校成为家庭的支持。
在这个过程中，学校与家庭共同承担育人责任，共同促进孩子的全面发展。
家庭是孩子的第一课堂，而学校则是孩子的第二课堂。
家庭和学校的紧密合作，可以更好地引导孩子的学习和成长，实现全面素质教育的目标。
家园共育的意义不仅在于提高学生的学习成绩，更重要的是培养学生的综合素质和品德修养。
在这个社会变革日新月异的时代，单一的知识已经远远不够，我们需要培养学生的创造力、合作精神、责任感等综合素质。
而这些素质的培养，离不开学校和家庭的共同努力。
只有学校和家庭紧密配合，才能给孩子们提供一个全面发展的环境，让他们成为具有高尚品德和社会责任感的人才。
其次，我想分享一下家园共育的实践经验。
家园共育需要建立起良好的沟通机制和合作模式。
学校可以通过家长会、家校联谊等形式，加强与家庭的沟通交流；家庭可以通过协助学校开展各项活动，参与孩子的学习和生活。
在这个过程中，学校和家庭之间能够相互了解、相互支持，共同为孩子的发展搭建良好的平台。
另外，家园共育还需要提高家庭教育的质量。
家庭是孩子最早接受教育的地方，家庭教育的质量对孩子的成长起着决定性作用。
因此，我们要加强家庭教育的研究和指导，提高家长的教育水平和育儿知识，让家庭成为孩子良好人格形成的摇篮。
最后，我想呼吁全社会共同关注家园共育。
教育是国家未来的希望，也是家庭幸福的源泉。
只有重视教育、强化家庭教育，才能培养出更多优秀的人才和民族栋梁。
我希望政府能够加大对家庭教育的政策支持和资金投入，学校能够加强与家庭的合作，家庭能够重视和参与孩子的教育。
家园共育工作交流发言稿
大家好！我是XXX幼儿园的一名教师，非常荣幸能够在这里与大家分享关于家园共育工作的经验和心得。
家园共育，顾名思义，就是家庭和幼儿园共同教育孩子。
我们知道，孩子是祖国的未来，他们的成长离不开家庭和幼儿园的共同关爱。
那么，如何做好家园共育工作呢？以下是我的一些想法。
首先，我们要树立正确的教育观念。
家长和老师要明确，教育的目的是培养孩子成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
在这个过程中，家庭和幼儿园要相互尊重、相互信任、相互支持，共同为孩子的成长营造一个良好的环境。
其次，我们要加强沟通，形成教育合力。
家庭和幼儿园是孩子成长的重要阵地，双方要密切配合，及时沟通孩子的学习和生活情况。
我们可以通过以下几种方式加强沟通：1. 定期召开家长会，让家长了解幼儿园的教育理念、教学计划和孩子们的表现。
2. 建立班级微信群，方便家长与老师随时交流孩子的学习情况。
3. 开展亲子活动，让家长亲身体验幼儿园的教育教学活动，增进亲子关系。
4. 家长进课堂，让家长参与到幼儿园的教育教学中，共同促进孩子的成长。
再次，我们要关注孩子的个性发展，因材施教。
每个孩子都是独一无二的，他们在性格、兴趣、能力等方面都存在差异。
作为教育者，我们要善于发现孩子的优点，鼓励他们发挥特长，同时关注他们的不足，给予适当的指导和帮助。
此外，我们要注重培养孩子的良好习惯。
习惯决定命运，良好的习惯将伴随孩子一生。
家庭和幼儿园要共同培养孩子的时间观念、纪律观念、卫生习惯、学习习惯等，让孩子在潜移默化中养成良好的行为习惯。
最后，我们要关注孩子的心理健康。
心理健康是孩子健康成长的重要保障。
家庭和幼儿园要关注孩子的情绪变化，及时发现和解决心理问题，帮助孩子建立自信、乐观、积极的心态。
总之，家园共育是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
让我们携手共进，为孩子的美好未来保驾护航！谢谢大家！。
幼儿教师家园共育发言稿
大家好！我是XX幼儿园的一名幼儿教师，非常荣幸能在这里与大家分享关于家园共育的一些想法和经验。
首先，我想表达对各位家长的热烈欢迎和衷心的感谢。
家园共育是我们幼儿园教育的重要组成部分，也是我们共同为孩子们创造美好未来的基石。
正如《幼儿园教育指导纲要》所指出的，社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作、协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。
一、家园共育的重要性1. 培养孩子的全面发展家园共育有助于培养孩子的全面发展，包括智力、情感、品德、身体健康等方面。
家长和教师共同关注孩子的成长，能够更好地了解孩子的需求和特点，从而提供更适宜的教育和关爱。
2. 促进家园沟通家园共育有助于增进家园之间的沟通，让家长更了解孩子在园的生活和学习情况，同时也能让教师更好地了解家长的需求和期望，从而形成良好的教育合力。
3. 增强孩子的自信心家园共育有助于增强孩子的自信心，让孩子感受到来自家长和教师的关爱与支持。
当孩子在幼儿园取得进步时，家长和教师的肯定和鼓励会让孩子更加自信地面对挑战。
二、家园共育的具体措施1. 家长参与鼓励家长参与幼儿园的各项活动，如家长会、亲子活动、志愿者活动等，让家长了解幼儿园的教育理念和教学方法，同时增进家园之间的感情。
2. 定期沟通建立良好的家园沟通机制，定期与家长进行面对面或电话沟通，了解孩子在家的表现和需求，共同探讨教育方法。
3. 教育资源共享共享教育资源和信息，如育儿书籍、教育网站、亲子活动等，让家长在家也能为孩子提供良好的教育环境。
4. 家庭作业合作教师布置家庭作业时，鼓励家长参与其中，共同关注孩子的学习进度，培养孩子的学习兴趣和习惯。
5. 个性化教育关注每个孩子的个性特点，与家长共同制定适合孩子的教育方案，确保每个孩子都能在幼儿园得到充分的发展。
三、家园共育的期待家园共育是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
我相信，只要我们携手共进，用心去关爱孩子，一定能够为孩子们创造一个美好的未来。
家园共育会议总结发言稿
今天，我们在这里召开家园共育会议，旨在加强家校之间的沟通与协作，共同探讨如何更好地促进孩子们的成长与发展。
在此，我非常荣幸能代表学校向大家总结本次会议的主要内容，并分享一些我们的思考和展望。
首先，让我们回顾一下本次会议的主要议题：一、家园共育的重要性1. 家庭教育是孩子成长的基础。
家庭是孩子的第一个学校，家长是孩子的第一任老师。
家庭教育对孩子的性格、习惯、价值观等方面都有着深远的影响。
2. 学校教育是孩子成长的关键。
学校是孩子接受系统教育的地方，良好的学校教育有助于孩子全面发展。
3. 家园共育是孩子成长的保障。
家庭与学校相互配合，共同关注孩子的成长，有助于孩子更好地适应社会。
二、当前家校共育存在的问题1. 家长与学校之间的沟通不足。
部分家长对学校教育的了解不够，导致家校合作不够紧密。
2. 家长教育观念滞后。
一些家长对孩子的教育方式过于溺爱或严厉，忽视了孩子的个性发展。
3. 学校教育资源有限。
学校在开展家校共育活动时，可能受到场地、师资等资源的限制。
三、家校共育的具体措施1. 建立健全家校沟通机制。
学校可以通过家长会、家访、微信群等形式，加强与家长的沟通，让家长了解学校的教育教学情况。
2. 开展家庭教育讲座。
邀请专家为家长提供科学的家庭教育指导，帮助家长树立正确的教育观念。
3. 举办亲子活动。
组织丰富多彩的亲子活动，增进家长与孩子之间的感情，促进家校共育。
4. 建立家校合作组织。
成立家长委员会，让家长参与到学校的管理和决策中，共同为孩子的成长助力。
四、家校共育的展望1. 深化家校共育理念。
学校和家长要树立“教育以人为本”的理念，关注孩子的全面发展。
2. 创新家校共育模式。
探索线上线下相结合的家校共育模式，拓宽家校合作渠道。
3. 提升家校共育效果。
通过家校共育，使孩子在德、智、体、美等方面得到全面发展。
最后，我想强调以下几点：1. 家校共育是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力，持之以恒。
2. 家长和学校要相互尊重、相互信任，携手共进，为孩子的成长创造良好的环境。
班级家园共育交流发言稿
大家好！我是XX班的一名学生家长，非常荣幸能在这里与大家分享一些关于班级家园共育的心得体会。
首先，请允许我代表全体家长，向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意！教育是一项系统工程，家庭教育和学校教育是相辅相成的。
为了更好地促进孩子的健康成长，我们家长有必要与学校携手共育，共同为孩子的未来铺就一条坚实的道路。
以下是我对班级家园共育的一些看法和体会，希望能与大家共同探讨。
一、建立良好的沟通渠道家校沟通是班级家园共育的基础。
我们要充分利用家长会、微信群、电话等渠道，与老师保持密切联系，及时了解孩子在学校的点滴表现。
同时，我们也要主动向老师反映孩子在家的状况，共同关注孩子的成长。
二、树立正确的教育观念家长要树立正确的教育观念，关注孩子的全面发展。
在孩子的成长过程中，我们要注重培养他们的学习兴趣、锻炼他们的意志品质、提高他们的综合素质。
同时，我们也要尊重孩子的个性和特长，鼓励他们勇敢追求自己的梦想。
三、营造和谐的家庭氛围家庭是孩子成长的摇篮。
我们要为孩子营造一个温馨、和谐、充满爱的家庭氛围。
家长要关心孩子的身心健康，关心他们的学习、生活，倾听他们的心声。
在孩子遇到困难时，我们要给予他们鼓励和支持，让他们感受到家庭的温暖。
四、共同关注孩子的心理健康心理健康是孩子健康成长的重要保障。
我们要关注孩子的心理需求，及时发现并解决他们在成长过程中遇到的心理问题。
家长要与老师密切配合，共同关注孩子的心理健康，培养他们乐观、自信、勇敢的品质。
五、加强亲子互动，培养亲子关系亲子关系对孩子的成长至关重要。
我们要多花时间陪伴孩子，与他们共同度过快乐的时光。
在亲子互动中，我们要尊重孩子，关注他们的需求，引导他们学会感恩、关爱他人。
总之，班级家园共育是一项长期而艰巨的任务。
让我们携手共进，共同努力，为孩子的美好未来创造一个良好的成长环境。
在此，我提出以下几点建议：1. 家长要树立正确的教育观念，关注孩子的全面发展。
2. 加强家校沟通，及时了解孩子在学校的点滴表现。
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家长应如何配合幼儿园做好家园共育工作
尊敬的各位家长：
大家好！
今天非常高兴在这里和大家一起分享关于幼儿园家园共育方面的内容，我们都知道在小学经常提到家校合作，同样的在幼儿园我们也会说家园共育，很明显就是说家庭和幼儿园共同承担起教育幼儿的责任。
《幼儿园教育指导纲要》在指导要点中指出：“社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作、协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。
”
幼儿园教育专家福禄贝尔也曾说过“家长是孩子的第一任老师。
”可见家长在幼儿教育中的地位是多么的重要，对于孩子成长过程中的影响有多大，想要培养孩子完善的品格，家长就一定要走到孩子的内心世界，真正的用心去了解孩子，尊重孩子，才能得到孩子的信任，只有更全面的认识自己的孩子，也才能更好的教育自己的孩子。
但是在如今的家庭教育中还存在着许多这样的问题：比如有些家长对幼儿期家庭教育的重要性缺乏认识，认为将孩子送到学校就觉得他终于清闲了，出了什么事情就是老师的责任了，跟自己没有关系了。
对孩子身上存在的问题不闻不问，甚至不了解自己的孩子处于什么样的发展水平，孩子需要什么；还有大部分家长对孩子的教育上存在着重知识技能（也就是说只重视孩子的身体健康与智力发展），而忽视孩子的心理需要、良好的性格和品德、行为习惯的培养；还有很多幼儿在幼儿园已经养成了基本的生活自理能力，但回到家里绝大部分家长对孩子过分溺爱，过度保护，样样事情包办代替等等，个个都是“小皇帝”、“小公主”。
使孩子又不愿自己去做力所能及的事，有些孩子还将家里的一些坏习惯带进幼儿园，这样对孩子能力的发展十分不利。
有上述现象的孩子家长实在要反省一下了，这难道不是家长的责任吗？有的家长就要问了，到底该怎么做才是对幼儿负责呢？下面我们就来说说作为家长应如何配合幼儿园做好家园共育工作呢？
第一，家长要不断学习育儿知识，掌握一些科学的育儿方法。
建议家长朋友们在工作之余牺牲一点娱乐时间，一是学学一些幼教文章，了解一些新的幼教理念，了解现在的社会需要什么样的人才，自己怎样做才和老师配合好，共同教育好孩子。
二是通过阅读刊物或网上的家教文章等方式，来学习一些家教知识，提高自身的育儿素质。
第二，家长要通过孩子的表征和讲述了解幼儿园的情况。
家长要不断询问并倾听孩子讲述他一天在幼儿园里看见、听见和所做的事情，欣赏孩子在幼儿园学的歌曲、故事、舞蹈以及手工、图画作品等。
孩子在描述和表征时，可能不是那么完整，但家长一定要耐着性子倾听并鼓励孩子表达完，否则会扼杀孩子的表达欲。
有些孩子在家里喜欢模仿老师，让其他家人来当小朋友做操、做游戏等，这时家长一定要配合孩子，满足他的这种表现欲，这样一是能培养孩子的表达能力和模仿能力，二是家长也能从中来了解幼儿园的情况和孩子的幼儿园生活。
第三，家长要积极参加幼儿园组织的一些活动。
只要时间允许家长朋友们就要按时参加幼儿园组织的一些活动，比如：六一或元旦节日联欢、家长会、亲子活动等，这样家长们能亲自参与到幼儿活动中，以此来了解幼儿园的一些情况。
并可以全面直观地了解孩子在幼儿园的学习、生活、游戏及与其他小朋友的交往情况，同时也培养了亲子情感。
也可以从中发现孩子的不足，有针对性的与老师配合，给孩子以帮助和教育。
第四，家长要积极主动地配合幼儿园的工作。
早在1927年，陈鹤琴先生就说过，“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。
”为了孩子的发展，当家长在幼儿园的公告栏上看到，要求您做出配合时，比如，配合幼儿园收集废旧物品、与孩子一起观察动植物、一起记忆儿歌等。
家长朋友们一定要积极主动地配合幼儿园的工作。
这样扩大了幼儿园的教育资源，丰富幼儿的教育活动。
第五，家长要主动与教师沟通了解孩子的在园情况。
家长可以通过打电话，微信或者面对面和老师取得联系等方式，向老师全面了解孩子在幼儿园的成长与表现，并主动
向老师介绍孩子的优缺点、个性特征以及在家的表现，与老师相互配合，共同做好孩子的教育工作。
第六，家长的教育观点应与教师一致。
幼儿园的教育目标主要是对孩子进行情感教育、能力培养、习惯养成等一些素质教育，让孩子有一个良好的人生开端。
但有现象比如家长不注意自己的言行，为人处世斤斤计较；
不孝敬老人，甚至直接对孩子说“你爷爷奶奶不好，你姥姥姥爷才好呢！”
还有的家长生怕孩子受委屈，不让与别的小朋友玩；有的家长看到自家孩子在幼儿园受一点小委屈，就教给孩子说“他要再给你闹，你就咬他”这样的出气话，时间一长孩子就会形成不会忍让的性格。
这些家长的教育与幼儿园的教育是背道而驰的，会使幼儿园的教育大打折扣。
为了孩子的身心健康，家长朋友们要时刻注意自己的言行，不要让自己的不良行为给孩子带来负面影响。
第七，共同创造爱的氛围。
爱是拉近人与人之间的一条链带、爱是构建社会文明的支柱，同样，孩子更需要我们用心去爱他们，孩子的健康成长离不开身边每一位亲人的关爱。
实践证明，一个充分受到成人有理智的爱的孩子，总是充满自信、朝气蓬勃、积极向上的；反之，被成人厌弃的孩子则常常自暴自弃，形成自卑、逆反的心理。
由此看来，我们要懂得一些向幼儿表露爱的技巧。
如一个拥抱、一个鼓励的眼神、一句赞扬的话，能让孩子开心一天，甚至能让孩子受益终身。
但我们也要知道我们要爱得理智。
所以，家园共同用正确的爱会让孩子在爱的环境中健康成长。
因此，家长和老师平常应该通过需多种方式向孩子们表示爱意，让孩子在爱的氛围里健康成长。
所以幼儿教育不是家庭或幼儿园哪一单方面可以单独胜任的。
幼儿教育是一个系统的工程，需要幼儿园、家庭、社会的共同努力。
我们的目标只有一个：就是一切为了孩子身心和谐的发展。
为了这个目标，请家长朋友们共同来关注我们的孩子吧，多了解孩子，多参与孩子的教育，多与老师沟通。
相信有了您的共同参与，我们祖国未来的花朵一定会茁壮成长的。
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。
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