部编人教版九年级历史上册 历史知识点总结

部编人教版九年级历史上册历史知识点总结第1课《古代埃及》尼罗河与古埃及文明尼罗河的赠礼：o古埃及位于非洲东北角，尼罗河贯穿南北，（尼罗河定期泛滥，洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，有利于农业的生产）。

因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。

古埃及文明：o约公元前3500年，在尼罗河下游出现了若干个小国家。

o公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一，之后经历了古王国时代、中王国时代、新王国时代。

o新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国。

古埃及灭亡：o公元前525年，波斯帝国吞并古埃及，后来，亚历山大大帝和罗马帝国先后占领古埃及。

古埃及的成就：o天文学、数学、医学最为突出。

o太阳历是古埃及天文徐最突出的成就之一。

（依据：尼罗河水的涨落和农作物的生长规律）o古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。

（与事物形状相似）o古埃及人将人的遗体制作成木乃伊，促进医学的产生。

金字塔o金字塔是古埃及国王的陵墓，每个侧面形似汉字的“金”，所以中国人称“金字塔”。

o金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展和较高水平，是古埃及人智慧的结晶。

（意义）（1）法老的统治o古埃及的国王称法老，法老是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。

在宗教上，法老被认为是“神之子”具有无上的权威。

（政治、宗教）第2课古代两河流域一、两河流域是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河，又称“美索不达米亚”，是今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。

二、两河流域文明1.约公元前3500年，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。

2.约公元前2400年，两河流域实现了初步统一。

3.古巴比伦王国时期，汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。

4.两河流域的苏美尔人，发明了“楔形文字”，还制定了阴历和发明了60进位制。

三、古巴比伦王国1.古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的一个小国。

2.第六代国王汉谟拉比对外采取远交近攻的策略，完成了两河流域中下游地区的统一事业。

3.汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，制定较为系统和完整的法典。

4.汉谟拉比统治时期，古巴比伦王国最强盛的时期。

5.公元前1595年，古巴比伦王国被外族灭亡。

四、《汉谟拉比法典》地位《汉谟拉比法典》是迄今已知世界第一部较为完整的成文法典。

五、古巴比伦社会1.古巴比伦三个社会等级：拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶。

2.战俘是奴隶的主要来源，也有奴隶买卖现象。

3.家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征。

3.法典中关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明了古巴比伦商品经济比较活跃。

六、《汉谟拉比法典》影响《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长第三课古代印度一、古代印度河流域文明1、地理位置：古代印度是指今天的南亚次大陆。

2、发源地：古代印度文明最早出现于印度河流域。

3、早期文明遗址：约公元前23世纪至前18世纪，出现哈拉帕文明和摩亨佐·达罗等早期文明。

4、国家的出现：公元前1500年左右，雅利安人在印度河流域和恒河流域定居，印度北部出现许多小国。

5、鼎盛时期：孔雀王朝统治时期是古达印度文明的鼎盛时期，印度基本实现了统一。

首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。

6、文化：“阿拉伯数字”起源于印度；佛教艺术（如寺院、佛塔等）；梵文史诗（《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是其中最著名的两部）二、种姓制度（雅利安人进入印度后,逐渐建立的）1、实质：严格的社会等级制度，目的是保护上层种姓的特权地位。

23、特点：种姓制度各个等级之间贵贱分明，世代相袭。

低等级不得从事高等级的职业，不同等级不得通婚。

4、影响：消极作用：激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响；它制造种族隔离，维护社会不平等；使下层劳动群众备受压迫和歧视，延缓社会发展的进程。

积极影响：种姓制度在一定程度上为种姓内成员提供了保护，有利于维护统治及社会安定。

三、佛教的创立1、创立时间：公元前6世纪。

2、创始人：乔达摩·悉达多，后来被称为“释迦牟尼”。

3、教义：佛教反对婆罗门的特权；提出“众生平等”；宣扬“忍耐顺从”4、发展：不拒绝低种姓人入教，信仰佛教的人数日益增多，一度成为印度的国教。

5、传播：北线：公元前3世纪后，开始传播，公元前1世纪，经中亚传入中国新疆，再传入内地，后传到朝鲜、日本和越南等。

南线：往南经锡兰，传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国第4课希腊城邦和亚历山大帝国【课程标准】知道希腊城邦和雅典民主,初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。

1.希腊城邦(1)范围：包括希腊半岛(主体)、爱琴海诸岛等地区。

(2)特点：海岸线曲折,港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。

(3)文明：产生于爱琴海地区，爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。

此后进入荷马时代。

(4)兴起：公元前8世纪，希腊出现了城邦，突出特点是“小国寡民”。

斯巴达是最大的城邦。

(5)居民：分为公民和非公民，二者是统治与被统治的关系。

成年男性公民有参与统治的权利，只有公民才能占有土地；参军打仗是公民的义务；城邦各项活动都以公民为主体。

2.雅典的民主政治(1)背景：经过几次改革后，雅典建立了民主政体。

公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典民主达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。

(2)表现：雅典公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生。

代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务；主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生；公民大会是最高权力机构。

伯里克利还建立了津贴制度。

(3)局限：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。

（4）实质：维护奴隶主统治地位和利益，是奴隶主少数人的民主。

（5）评价：利：全体公民是统治者，参与政治，集体掌握国家最高权力；公民集体内部相对平等；法律至上；重视公民的个体自由和责任感；铸就了希腊人渴求知识、乐于探究的民族性格；其民主氛围创造的空间，使古代希腊在众多文化领域取得了辉煌成就；雅典民主的理论与实践为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。

弊：维护奴隶主贵族的统治地位和利益，是少数人的民主。

民主对妇女、外邦人、广大奴隶而言，是遥不可及的，它与现代民主是不同的，它窒息和限制了社会另一部分成员的自身发展能力，带有很大的局限性。

此外，直接民主容易导致多数人的暴政。

3.亚历山大帝国(1)兴起：公元前4世纪，马其顿成为军事强国。

(2)东征：公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东征，先后打败波斯帝国、埃及，进入两河流域，最远到达印度河流域。

(3)成果：建立亚历山大帝国，地跨欧、亚、非三洲。

(4)局限性：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。

(5)积极性：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；帝国境内建造的新城后来成为新的经济文化中心。

第5课《罗马城邦和罗马帝国》罗马城邦o公元前1000年，罗马城邦兴起于意大利半岛中部的台伯河畔。

o公元前509年，罗马建立共和国。

罗马共和国的统治：o国家统治决策权掌握在元老院手里，公民大会是形式上的最高权利机关。

o平民选出来的保民官有权否决执政官和元老院提出的对平民不利的决议。

o公元前450年，罗马颁布成文法。

《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等（内容），使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。

（意义）罗马共和国的征服与奴隶反抗：o公元前3世纪初，罗马征服意大利半岛，之后罗马三次战胜迦太基（布匿战争），公元前2世纪，罗马称为整个地中海的霸主。

o公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，多次打败罗马军团，但最终被镇压。

起义沉重打击了奴隶制，加速了罗马共和国的衰落。

（意义）罗马帝国公元前４９年，凯撒控制元老院，任命他为终身独裁者。

o公元前27年，屋大维建立了罗马帝国，首创“元首制”，采取许多措施解决矛盾，巩固之间的独尊地位。

o2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图跨欧亚非三洲。

罗马帝国的衰亡o原因：罗马的政治、经济发危机。

o公元375年，日耳曼人入侵罗马帝国。

o4世纪末罗马帝国分离东西罗马帝国。

o476年，西罗马被日耳曼人消灭。

（标志着西欧奴隶社会的的结束）第6课希腊罗马古典文化文学：希腊神话《荷马史诗》特点是“神人同形同性”是了解早期希腊社会的主要文学。

雕塑艺术:1.《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作。

2.世界七大奇迹之一--奥林匹亚神庙中的宙斯像。

建筑艺术 1.希腊建筑艺术主要体现在神庙。

希腊建筑特点：四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。

其代表：雅典帕特农神庙。

2.罗马建筑特点：有石拱门、穹顶等，坚固结实，又华丽宏伟。

罗马建筑代表：大竞技场、凯旋门、方尖碑和万神庙。

哲学（古希腊）1.德谟克利特提出了“原子论”。

2.苏格拉底思考转向人类社会，探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，主张“人应该认识你自己”。

3.亚里士多德创立逻辑学，他是一位百科全书式的学者。

法学（古罗马）1.《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。

2.万民法，适用于罗马公民与非公民之间关系的万民法。

公历1.公历是古罗马人创设的，罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。

2.凯撒时命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。

“儒略历”后来成为今天人们使用的公历的基础。

第三单元知识框架第7课基督教的兴起和法兰克王国一、基督教的兴起1、时间：1世纪。

2、地点：罗马统治下的巴勒斯坦地区。

3、背景：犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。

4、创立者：巴勒斯坦地区的犹太人，耶稣就是“救世主”5、教义：耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入天堂。

6、基督教的由来：救世主在希腊语称作“基督”，因此这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为“基督教”。

7、国教基督：4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播。

二、法兰克王国1、建立：西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在修建立了许多不同的王国，被称为“蛮族王国”。

其中最为强大的是481年建立的法兰克王国。

2、建立者：克洛维。

3、克洛维的统治目的：为了稳固自己的统治措施及作用：（1）、克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位，在他的带动下，整个法兰克王国都信仰基督教。

（2）、把原属于罗马国有土地和无主土地无偿赐给自己的亲兵和官吏，从而取得了罗马教会，新机对奥的高卢罗马人和部下的广泛支持。

从而巩固了统治。

法兰克王国成为实力强大的蛮族国家，为其对外扩张奠定了基础，同时也推动了·西欧封建制进一步发展。

4、法兰克的扩张：克洛维去世时，法兰克版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区，实力强大。