福建省人员考核登记表
福建省中小学教师职务考评登记表(A4纸,双面打印) (1)
（——学年度）
学校名称：
姓名：
教师职务：
埴表时间：年月日
福建省教育厅制
填表说明
1.本表供福建省中小学、幼儿园教师职务考评使用。
2.本表用钢笔或水笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。
3.若填写的内容较多，可另加附页。
4.使用A4纸，双面打印。
姓名
性别
出生年月
参加间
学习形式
学时数
成绩
奖惩情况
4分
-4-
思想政治表现定性等级
优
合格
不合格
教学、业务工作量化总得分
优
合格
不合格
教
研
组(小学
完小)
意见
签章 年月日
学
校(学区)职能部门审核意见
签章 年月日
学
校(学区)考核小组意见
签章 年月日
本人对考核意见的看法
签章 年月日
备注
-5-
其他教学活动
得分
代课
节数
第二课堂节数
听课
节数
备课、编写教案情况
7分
批改作业情况
5分
授课
情况
15分
校级上统一命题考试科目成绩情况
8分
公开教学情况
5分
开课日期
开课范围（市、县、校)
开课内容
效果
指导培养学生获奖情况（校级以上竞赛）4分
日期
获奖项目
获奖级别与名次
本人在指导培养中承担的任务
辅导差生情况（方法、效果）
7分
承担课外活动和其他活动情况3分
教研（教改）工作
4分
项目（活动）名称、级别
福建省中小学教师绩效考核登记表1
福建省中小学教师绩效考核登记表1 背景介绍随着教育发展和时代变迁，中小学教师的角色也在不断发生着巨大的变化。
在这种情况下，教师的绩效考核显得非常重要，对于提高教师的教学效率以及学生的学习水平有着重要的影响。
因此，许多地方都在不断探索和实践各种新的绩效考核方式，以期能够更好地评估教师的绩效。
福建省中小学教师绩效考核登记表1就是其中一种新的考核方式，它是福建省教育厅为推行中小学教师绩效考核制度而制定的一份考核表格。
福建省中小学教师绩效考核登记表1简介福建省中小学教师绩效考核登记表1是一份用于评估中小学教师绩效的考核表格，其内容涵盖了教师的各个方面，包括教学能力、课程设计、学生管理、科研能力和社会服务等方面。
该表格旨在通过对教师绩效进行科学评估，促进教师教学能力和教育教学水平的提升，提高学校的教育教学质量。
在考核表格中，每一项都有具体的评价标准和指标，教师需要按照这些标准和指标完成相应的任务，并提交相关的证明材料。
在提交完成后，由校内专家组成考核委员会对教师的表现进行评估并给出相应的等级评定。
考核内容福建省中小学教师绩效考核登记表1主要包括以下的内容：一、教学能力教师的教学能力是中小学教师最为重要的能力之一。
在这一项考核中，教师需要提供自己过去一年的教学计划和教学记录，并需要详细描述自己在教学中的优点和不足。
评价标准包括：•教学计划的完整性和合理性；•教学过程的安排和执行效果；•教学内容的丰富性和实践性；•教学效果的评估和调整能力。
二、课程设计良好的课程设计是教师教学成功的关键之一，也是考核中的重要部分。
教师需要提交自己过去一年的课程设计方案，并针对每一个设计方案进行详细评价。
评价标准包括：•教学目标的明确性和合理性；•教学内容的创新性和实用性；•学生学习能力的培养效果；•学生整体综合素质的提高效果。
三、学生管理教师的管理能力也是评估教师绩效的重要指标之一。
在这一项考核中，教师需要提交过去一年的学生成绩记录和学生评语，并需针对自己的学生管理方式进行自我评价。
福建省 “三支一扶”高校毕业生(年度期满)考核登记表
福建省 “三支一扶”高校毕业生(年度/期满)
考核登记表
姓 名
性 别
粘贴照
片或彩印
民 族
政治面貌
毕业院校
专 业
学 历
毕业时间
服务地、单位及岗位
考核
服务时间
年 月 考核类别
此栏填年度考核或期满考核
服务类别
填支农、支医、支教或扶贫
个人总结
个人总结（可附页）
个人总结
个人签名：
年 月 日
服务单位
意见
经公示，建议确定为 等次。
公示期为： 月 日至 月 日。
（盖章）
年 月 日
县（市、区）
“三支一扶”办
意见
经公示，建议确定为 等次。
公示期为： 月 日至 月 日。
（盖章）
年 月 日
设区市“三支一扶”办意见
经公示，确定为 等次。
公示期为： 月 日至 月 日。
（盖章）
年 月 日
省“三支一扶”办意见
（盖章）
年 月 日
注：此表一式四份，可从福建省毕业生就业公共网下载中心下载,省、设区市、县（市、区）“三支一扶”办各一份，一份存入本人档案。
福建省中小学教师职务考评登记表
福建省中小学教师职务考评登记表（2008 —2009学年度）学校名称建瓯市玉山镇中心小学姓名余德才教师职务小学高级教师福建省教育委员会制填写日期2009 年10月 9日建瓯市机关事业单位工作人员2008-2009度考核（绩效考评）登记表注：1、绩效考评栏由开展绩效考评的机关事业单位填写。
当年培训教育情况，当年受奖励、处分等需要说明的情况填写在备注栏。
2、个人总结栏不够填写，可别附纸张。
3、人员身份填写干部或工人。
福建省中小学教师职务考评登记表（2008 —2009学年度）学校名称建瓯市玉山镇中心小学姓名叶香美教师职务小学高级教师福建省教育委员会填写日期2009年10 月9 日建瓯市机关事业单位工作人员2008-2009考核（绩效考评）登记表注：1、绩效考评栏由开展绩效考评的机关事业单位填写。
当年培训教育情况，当年受奖励、处分等需要说明的情况填写在备注栏。
2、个人总结栏不够填写，可别附纸张。
3、人员身份填写干部或工人。
校本教研项目：本年级校本教研的专题是：提高学生的预习能力，培养学生的预习习惯。
个人教改探索项目：加强语文实践，培养创新能力《课标》中十分强调学生语文实践能力的加强和提高，指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的重要途径也是语文实践。
”我们可以通过让学生动手、动脑、动眼、动耳，主动进行听说读写思的基本训练。
尤其在解读文本的过程中，我们要致力于学生想象能力的培养，通过想象扩大语文文本的空间，培养学生的创新能力，激发学生的多元感受。
四年级要完成由中年级向高年级的过渡。
通过学习，要能达到课程姓名王丽君性别女出生年月 1966．10 参加工作时间 80.9 何时何单位调入本单位 80.9 参加何党派现任行政职务最后学历 (时间、学校、专业) 86.1.三明师范毕业社会兼职何时评审通过何学科教师职务 2003.12.小学语文高级思想政治表现本人思想上积极要求进步，积极参加学校组织的各项政治、业务学习。
福建中小学教师职务考评登记表
学习内容或
课程名称
起止时间
学习形式
<
学时数
成 绩
—
1、信息化能力建设
2、校本培训
1.样本培训
脱产
72
合格
…
4分
奖 惩 情 况
乡“先进教育工作者”
4分
思想政治表现
定 性 等 级
优
合 格
基本合格
不 合 格
教学、业务工
作量化总得分
优
合 格
基本合格
不 合 格
意 见
教研组(小学完小)
总结只关乎过去，未来的路要更踏实的走。吸取过去的经验教训，将收获的喜悦留在昨天。在今后的日子里，我会大胆创新、研究和实践，一步一个脚印地做好本职工作。我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平和学校管理能力，为学校的发展作出更大的贡献。
。
出
勤
情
况
10
分
、
病 假
事 假
旷课(工)
开课范围
（市、县、校）
开课内容
效果
,
校
11 去年的树
好
:
校
21 乡下人家
好
[
{
指导培养学生获奖情况（校级以上竞赛）4分
日 期
获奖项目
获奖级别与名次
本人在指导培养中承担的任务
{
征文：《我的梦，我的未来》
县三等奖
指导
辅导差生情况（方法、效果）
4分
能根据班级学生的实际，在充分调查的基础上，根据学困生的形成原因，有针对性制定合理的辅导计划，有的放矢的分层指导和疏导，积极辅导，并在期中过后无论是在学习上，还是在生活上都取得了较为喜人的辅导效果，
福建省中小学教师职务考评登记表(示例)
能 时间）
意
部
见
门
学
校
Байду номын сангаас
意 考
由学经区考盖核鉴评定定为（合格或优秀）×级教师 章、公章
核
小
（学区校长）签章 2017 年 7 月 10 日（此栏个人仅须填写时间）
见
组
本
同意考核意见
人
对
的
（个人签名）签章 2017 年 7 月 15 日（此栏全部由个人填写）
2
考 看
核 法
意 见 备 注
3
福建省中小学教师职务考评登记表
（ 2016 ～ 2017 学年度）
学校名称： 填写全称并盖完小公章
姓 名：
教师职务：
×级教师
（填写说明：小学高级教师填“一级教师”，小学一
级教师填“二级教师”，小学二级教师填“三级教师”， 见习对象填“见习教师”）
填表时间：2017 年 7 月 1 日
福建省教育厅
制
1
第5页
教
研
德、能、勤、绩等全面综合评价…………………………
组
…………………………经评议，同意评定为（合格或优秀）
意的
小
×级教师。
学
（盖完小校章）
完
（注：教师的评语由完小完成，并加盖完小公章；校长和教导主任的评语在完小完成，盖学区公
见
章）
小
学
校
审
情况属实，同意评
由学区盖鉴定章、公章
职 核
定 （学区校长）签章 2017 年 7 月 10 日（此栏个人仅须填写
福建省三支一扶考核表
“三支一扶”办
意见
经公示，建议确定为等次。
公示期为：月 日至月 日。
（盖章）
年月日
设区市“三支一扶”办意见
经公示，确定为等次。
公示期为：月 日至月 日。
（盖章）
年月日
省“三支一扶”办意见
（盖章）
年月日
注：此表一式四份，可从福建省毕业生就业公共网下载中心下载（）,省、设区市、县（市、区）“三支一扶”办各一份，一份存入本人档案。
附件1：
福建省“三支一扶”高校毕业生
(年度/服务期满)考核登记表
姓名
性别
照
片
民族
政治面貌
毕业院校
专业
学历
毕业时间
服务地、单位及岗位
考核
服务时间
年月日至年月日
项目类别
此栏填省级或市级
考核类别
此栏填年度考核或服务期满考核
服务类别
个人总结
个人总结（可附页）
个人总结
个人签名：
年月日
服务单位
意见
经公示，建议确定为等次。
实行聘用制事业单位工作人员聘期考核登记表
单位：泉州儿童发展职业学院考核期限：2009.1- 2009.12
姓名பைடு நூலகம்
性别
出生年月
聘用职务
政治面貌
文化程度
个
人
总
结
个
人
总
结
直接
领导
评价
意见
聘用工作组织
审核
意见
单位人事部门负责人签名：
年度
考核
等次
考核机：单位负责人签名：
被考
核人
意见
被考核人签名：
备注
注：1、培训教育情况，受奖励、处分等需要说明的情况填写在备注栏。
2、个人总结栏不够填写，可另附纸张。
3、此表可从福建省人事人才网站（）或福建省政务信息网
人事厅网站()下载。
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福建省 人员考核登记表
（ XX 年度）
姓名 XX 性别 X 出生年月 X年X月
专业岗位和 职务名称 XX岗位 XX 参加工作
时 间
X年X月 行政职务 XX
专业职务 评聘时间 X年X月 最高学历 （时间、学校、专业） X年X月XX学校
XXX专业
政
治
思
想
表
现
政治思想表现及执行上级政策水平(1)
自我
评价
能正确贯彻、执行党的路线、方针、政策，认真学习马列主义、
毛泽东思想，实践“三个代表”重要思想，遵守国家各项法律法规、
社会公德和企业的各项规章制度，工作踏实，积极肯干、爱岗敬业，
务真求实，有强烈的责任心，能够圆满完成公司的各项工作任务，全
面履行岗位职责。
优秀
主
要
工
作
业
绩
起止时间 岗位规定的职责任务（2）
完成情况 （数量、质量、效益） 自我
评价
例一：
X年X月
至X年X月 例二：X年X月至X年X月 任监理员，负责关键工序、关键部位的施工旁站监理，对原材料、构配件进行抽样、构配件进行抽样、送检，对各次沉降观测进行复核，见证各种试验，收集各种监理资料，整理、归档等工作。 担任暖通工程师，负责暖通工程现场施工管理，能够抓住工程的质量控制点，注意设计单位、施工单位与供货商之间的沟通和协调，把握管理工作的主动权，做好事前、事中和事后控制，做好质量管理工作 福州XX校区运动场工程建筑面积2.3万M2，
造价603.43万元，通过
国家田径联合会、国家
体育总局验收，田径场
评定为“一类场地”，反
映良好。
XXX医院综合楼暖通
工程，地下一层、地上
十五层，面积近3万平
方米，该工程按期圆满
完成，顺利通过竣工验
收，工程质量得到单位
的一致好评。
优秀
主
要
工
作
业
绩
起止时间 科技、技改、管理、研究成果（3）
鉴定或奖励情况
（时间、等级、名次）
自我
评价
XXXXX设计
XXXXX学术交流活动
于X年获单位认可 优秀
组织处理技术项目（4）
效果
（完成时间、结果）
自我
评价
本年度参与开发XXXXX等项目的设计，提出XXX建议；参加XXX等项目的施工现场问题的处理 X年X月
开办并取得良好的影响
优秀
对专业工作合理化建议内容（5） 采纳情况
自我
评价
根据公司XXX情况对XXXX项目提出调整的建
议，经XXX研究并批准执行
采纳 优秀
论著名称（6）
本人承担 部 分 刊出及交流情况
(时间、刊物或会议名称)
自我
评价
《×××××××》 内部交流 优秀
培养、指导专业技术人员学习、工作情况（7）
自我
评价
积极培养并指导本专业技术人员2名学习及工作 优秀
考核小组对专业技术人员综合评价
评 考
价 核
等 结 项
级 果 目
划
分
思想
政治
表现
（1） 主 要 工 作 业 绩 完成本职工作情况（2） 完成科技经济研究项 目
（3）
组织协调能 力 （4） 开拓创新能 力 （5） 撰写论文著 作 （6） 培养指导
技术人员
（7）
优 秀 √ √
√ √ √ √
合 格
√
不 合 格
综合等级 优 秀
综
合
评
语
该同志思想进步，遵守国家各项法律法规、社会公德、职业道德和企业的
各项规章制度，工作踏实，积极肯干、爱岗敬业，务真求实，有强烈的责任心，
能够圆满完成公司的各项工作任务，全面履行岗位职责，为公司年度工作计划
完成作出重大贡献。本年度综合评定为优秀。
（注：请手工填写，不要打印）
考核小组负责人 单位盖章
（日期） （日期）
被
考
核
人
意
见
同意单位考核评价。
被考核人：XXX
（日期）X年X月
填表说明：
1. 本表各栏（综合评价表以下除外）由被考核人填写。要求实事求是、具体、
量化，字迹清楚。自我评价分为优秀、合格、不合格三个等级，评价标准参
照2。
2. 《综合评价》表由考核小组根据被考核人的自我评价并经过核定后的基本情
况为依据，客观、公正加以评价。具体指标评价标准如下（时间以一年度为
基准）：
序号 优秀 合格 不合格
（1） 正确贯彻、执行党的方针政策并能宣传、表现突出 自觉贯彻、执行各项政策
违法违规、受到党纪
和行政处分
（2） 本职工作任务圆满完成、质量效益好 一般
规定职责60％以上未
完成
（3） 参与项目科研、并获得地厅级以上有关奖项者 参与并获单位认可 未参与
（4） 独立组织、协调处理2项以上（初级职称者参与协调） 1项 未完成
（5） 提出一项以上合理化建议并被采纳 提出建议但未被采纳 未提建议者
（6） 撰写论文1篇以上并在省（初级职称者在地厅级）以上刊物发表 有撰写但未发表 唯有论文、总结
（7） 培养指导低一级技术人员2名 1名 未指导
3. 综合等级评价标准：
优秀――7个项目中有4项以上（含4项）优秀，其它项目合格者；
合格――7个项目中有5项以上（含5项）合格者；
不合格――7个项目中有2项以上（含5项）不合格者。
4. 本表一式填写二份。
省工程技术经济专业
职称改革领导小组