高中通用技术教学计划
高一通用技术教学计划和教学进度
高一通用技术教学计划和教学进度(总5页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--高一通用技术教学计划和教学进度《技术与设计1》教学计划一、课程内容分析及整体教学思路：《技术与设计1》模块包括四个主题：技术及其本质、设计过程、设计的交流和设计的评价；八个单元：1走进技术世界，2技术世界中的设计，3设计过程、原则及评价，4发现与明确问题，5方案的构思及其方法，6设计图样的绘制，7模型或原型的制作，8技术产品的使用和维护。
共21小节（其中2小节选学），根据每周一课时，每节课至少进行1节内容，时间较紧，内容较多。
对于设计，不要死记硬背概念，不要机械理解过程，要根据实际情况灵活掌握。
设计过程介绍的是一般的过程，不是规定的程序，可以根据实际情况，变化运用。
技术与设计不是专业设计师眼中纯粹的理论说教，也不是遥远的童话，而是技术与生活的桥梁。
解决问题是技术设计的基本起点，问题来自于学生的生活和周边的环境。
从广义上讲，设计是为了使生活更加丰富多彩，充分挖掘来自生活的需要，是技术与设计产生发展的前提。
设计应该追求创新，而创新的过程需要不同思想的碰撞，需要不断的反思。
在教学中，交流和评价既是设计过程的重要组成部分，也是设计过程成功完成的途径、方法和保证, 它们应贯穿于整个教学过程。
二、当前学生状况分析：1、学生对技术有一些感性认识，但还没有上升到理论高度。
2、学生对亲历技术活动还有一定的困难。
三、教材特点分析：1、注重联系实际，培养学生创新精神和实践能力。
2、引领学生自主探究，开放、反思、合作学习。
3、体现人文精神，启迪学生领悟融于技术的人文内涵。
4、挖掘技术内涵，重视提高学生综合技术素养。
四、教学方法：通用技术课程是一门立足实践、高度综合、注重创造、科学与人文融合的课程。
所以在教学过程中要多采用讨论、思考、探究、实践、活动等方式。
1、注重引导学生进行探究式学习。
2、重视技术思想和方法的学习指导。
通用技术教学计划
通用技术《技术与设计1》教课计划一、教材剖析本学期开设的课程是通用技术课程的必修模块“技术与设计 1”，使用的是广东科技第一版社的教材。
“技术与设计 1”是一般高中通用技术学习的导入模块，使学生理解技术及其性质，经历一般的技术设计过程，并在九年义务教育中的劳动与技术学习的基础上，形成构造较为完好的技术修养。
详细内容有技术及其性质、设计过程、设计的沟通、设计的评论。
二、教课目的课程以提升学生的技术修养、促使学生全面而又富裕个性的发展为基本目标，着力发展学生以信息的沟通与办理、技术的设计与应用为基础的技术实践能力，努力培育学生的创新精神、创业意识和必定的人生规划能力。
技术课程不单着重学生对切合时代需要、与学生生活密切联系的基础知识与基本操作技术的学习，并且着重学生对技术的思想和方法的意会与运用，着重学生对技术的人文要素的感悟与理解，着重学生技术学习中的研究、试验与创建，着重学生感情态度、价值观以及共通能力的发展，为学生应付将来挑战、实现终生发展确立基础。
经过本模块的学习，学生将：1、加深对技术的理解，加强使用技术的自信心和责任心；2、认识设计的基本知识，熟习设计的一般过程，初步掌握设计的基本思想和方法；3、经过设计的沟通和评论，培育合作精神，提升审美情味，学会多角度地思虑问题。
三、教材要点和难点1、基本观点的理解和应用；2、学生创建欲念的激发和创新精神的培育；3、学新手脑并用能力的加强和实践能力的发展；4、文化理解能力的培育，沟通和表达能力的提升；5、形成新的学习方式，培育终生学习能力。
四、实行举措1、在开学初将各班学生疏为 2-4 人的技术小组，便于展开技术活动，每个小组的组长每周填写《技术课过程查核小组量化表》，便于更好地达成学分认定过程中的过程性评论和形成性评论。
2、紧扣通用技术课程的基本目标“提升学生的技术修养，促使学生全面而富裕个性的发展”设计、组织和实行教课活动，防止教课过于专业化，防备堕入某项技能、技艺的教课。
高中通用技术教案
高中通用技术教案一、教学目标本课程旨在让学生了解通用技术的基本概念和应用，掌握通用技术的基本原理和方法，培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的科技素养和综合素质。
二、教学内容1. 通用技术的概念和分类•通用技术的定义和特点•通用技术的分类和应用领域2. 通用技术的基本原理和方法•通用技术的基本原理和概念•通用技术的基本方法和流程3. 通用技术的实践应用•通用技术在生产和生活中的应用•通用技术在科技创新中的应用三、教学重点和难点1. 教学重点•掌握通用技术的基本概念和分类•理解通用技术的基本原理和方法•学习通用技术的实践应用2. 教学难点•理解通用技术的基本原理和方法•掌握通用技术在科技创新中的应用四、教学方法1. 教师讲授教师通过讲解、演示、实验等方式，向学生传授通用技术的基本概念、原理和方法，引导学生理解和掌握通用技术的应用。
2. 学生实践学生通过实践活动，如小组讨论、实验操作、课堂演示等方式，加深对通用技术的理解和掌握，培养创新思维和实践能力。
3. 课外拓展教师鼓励学生积极参与科技创新活动，如科技竞赛、科技论文写作、科技实践等，拓展学生的科技视野和实践能力。
五、教学评价1. 评价方式•学生课堂表现评价•学生实践成果评价•学生科技创新成果评价2. 评价标准•学生课堂表现评价标准：听课认真、积极参与、思维活跃、表达清晰。
•学生实践成果评价标准：实验操作规范、数据准确、结论合理、报告清晰。
•学生科技创新成果评价标准：创意独特、实用性强、科学性高、成果突出。
六、教学资源1. 教材•《通用技术》（人民教育出版社）2. 多媒体教学资源•通用技术相关视频、图片、PPT等多媒体教学资源。
3. 实验器材和材料•通用技术实验器材和材料。
七、教学进度安排第一周•通用技术的概念和分类第二周•通用技术的基本原理和方法第三周•通用技术的实践应用第四周•学生实践活动和课外拓展八、教学反思本课程通过教师讲授、学生实践和课外拓展等方式，使学生了解通用技术的基本概念和应用，掌握通用技术的基本原理和方法，培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的科技素养和综合素质。
高中通用技术个人工作计划
一、前言作为一名高中通用技术教师，我深知肩负着培养学生在技术领域综合素质的重要责任。
为了更好地完成教学工作，提高教学质量，我制定了以下个人工作计划。
二、工作目标1. 提高自身专业素养，熟练掌握通用技术课程相关知识，为教学提供有力保障。
2. 深入研究课程内容，挖掘课程内涵，激发学生学习兴趣，培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。
3. 关注学生个体差异，因材施教，提高全体学生的技术素养。
4. 加强与同行的交流与合作，不断提高自己的教育教学水平。
三、具体措施1. 加强自身学习（1）深入学习通用技术课程的相关知识，关注课程改革动态，掌握课程教学大纲和教材。
（2）参加各类培训、研讨会，拓宽视野，提高自己的教育教学能力。
2. 精心备课（1）根据课程要求和学生实际情况，制定合理的教学计划。
（2）精心设计教学活动，注重理论与实践相结合，提高教学效果。
（3）利用多媒体、实验等手段，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。
3. 关注学生个体差异（1）针对不同学生的特点，制定个性化的教学方案。
（2）关注学生的心理健康，关注学生的兴趣爱好，鼓励学生积极参与课堂活动。
4. 加强实验与实践教学（1）充分利用学校实验室资源，开展实验课教学。
（2）组织学生参加各类实践活动，提高学生的动手能力和创新意识。
5. 加强与同行的交流与合作（1）积极参加教研活动，与同行分享教学经验。
（2）关注教育前沿动态，借鉴优秀教学案例，不断提高自己的教育教学水平。
6. 家校合作（1）加强与家长的沟通，了解学生在家的学习情况。
（2）开展家长会，向家长介绍通用技术课程的教学目标和要求，争取家长的支持与配合。
四、工作评价1. 定期对自己的工作进行总结和反思，发现问题并及时调整教学策略。
2. 关注学生的学习成果，通过学生作品、实验报告等手段评价教学效果。
3. 收集同行和学生的反馈意见，不断改进自己的教育教学方法。
五、结语作为一名高中通用技术教师，我将以饱满的热情投入到教育教学工作中，努力提高自己的教育教学水平，为培养更多具有创新精神和实践能力的高素质人才贡献自己的力量。
通用技术教学工作计划
一、指导思想以《普通高中通用技术课程标准》为指导，全面贯彻党的教育方针，以培养学生技术素养、促进学生全面发展为目标，以提升学生动手实践能力、创新精神和终身学习能力为核心，以提高课堂教学质量为抓手，以深化课程改革为动力，全面提高通用技术教育水平。
二、工作目标1. 提高学生对通用技术的兴趣和认识，激发学生学习通用技术的热情。
2. 培养学生动手实践能力，提高学生运用技术解决实际问题的能力。
3. 培养学生创新精神和终身学习能力，为学生的全面发展奠定基础。
4. 提高通用技术教师的教学水平和专业素养。
三、工作内容1. 优化课程设置，加强课程建设（1）根据学校实际情况，合理设置通用技术课程，确保课程设置的科学性和合理性。
（2）加强通用技术教材建设，开发校本教材，丰富教学内容。
（3）组织教师参加通用技术教材培训，提高教师对教材的理解和运用能力。
2. 提升课堂教学质量（1）加强课堂教学研究，优化教学设计，提高课堂教学效率。
（2）采用多种教学方法，激发学生学习兴趣，培养学生的动手实践能力。
（3）注重教学评价，及时反馈教学效果，调整教学策略。
3. 深化课程改革，创新教学模式（1）积极探索“项目式学习”、“任务驱动式学习”等教学模式，提高学生综合运用知识的能力。
（2）开展通用技术教学实践，鼓励学生参与科技小发明、小制作等活动，培养学生的创新精神。
（3）加强校企合作，为学生提供实践机会，提高学生的实践能力。
4. 加强教师队伍建设（1）组织教师参加通用技术培训，提高教师的专业素养和教学能力。
（2）开展教师教学经验交流，促进教师共同成长。
（3）鼓励教师参加教育教学研究，提高教育教学水平。
四、工作措施1. 加强组织领导，明确责任分工。
2. 制定切实可行的教学计划，确保工作落到实处。
3. 加大投入，改善教学设施，为学生提供良好的学习环境。
4. 加强家校合作，共同关注学生成长。
5. 定期开展教学质量检查，及时发现问题，改进教学工作。
高中通用技术教室使用教学计划
高中通用技术教室使用教学计划
根据教学大纲的要求，对通用技术实践的基础知识进行系统讲解，包括通用材料、工具使用、常见加工方法等。
2. 操作技能教学
通过教师演示和学生操作实践相结合的方式，对通用技术实践的操作技能进行讲解和演示，如铆接、焊接、切割、打磨等。
3. 创新项目设计与实现
指导学生进行通用技术实践的创新项目设计，包括项目立项、方案设计、材料准备、加工制作等环节，培养学生的创新意识和实践能力。
四、教学评估
1. 日常考核
每节课结束后，教师进行教学效果评估，对学生的操作技能、创新思维能力、团队合作能力、安全意识等进行评估。
2. 期末考核
根据教学大纲规定，对学生进行期末考核，包括理论考试和实践操作考核两个部分，通过对学生的综合能力进行评估，对学生进行综合成绩评定。
五、教学安全
在教学过程中，严格执行安全操作规程，加强安全意识教育，确保学生的人身安全和实验室设备的安全使用。
六、教学资源
教学课程资源包括实验室设备、教材、实验指导书、教学PPT等，教师应根据教学需要合理安排资源的使用。
同时，注重学生的自主学习，鼓励学生利用网络、图书馆等资源进行学习。
201--201-学年第二学期高二通用技术教学计划
201*-201*学年第二学期高二通用技术教学计划201*-201*学年第二学期高二通用技术教学计划201*-201*学年第二学期高二通用技术教学计划莆田六中通用技术备课组一、教材分析本学期开设的课程是通用技术课程的必修模块“技术与设计2”，使用的是地质版的教材。
“技术与设计2”模块是在“技术与设计1”的基础上设置的具有典型意义的专题性技术与设计的教学内容，是“技术与设计1”所学知识的应用和深化。
本模块由结构与设计、流程与设计、系统与设计、控制与设计四个主题组成，侧重于技术设计的思想和方法的领悟以及生活中具体技术问题的解决。
这些对于高中生的生活、学习具有重要意义。
二、教学目标通过本模块的学习，学生应该：1、理解结构、流程、系统和控制的基本概念，掌握结构设计、流程设计和系统设计的基本思想和方法，初步掌握简单控制设计的基本思想和方法；2、能使用常用的规范的技术语言表达设计方案；3、能结合生产和生活的实际形成设计方案并初步实施；4、学会从技术、环境、经济、文化等角度综合评价技术设计方案和实施的结果，增强革新意识。
三、实施措施1、在开学初将各班学生分为2-4人的技术小组，便于开展技术活动，每个小组的组长每周填写《技术课过程考核小组量化表》，便于更好地完成学分认定过程中的过程性评价和形成性评价。
2、紧扣通用技术课程的基本目标“提高学生的技术素养，促进学生全面而富有个性的发展”设计、组织和实施教学活动，避免教学过于专业化，防止陷入某项技能、技艺的教学。
3、教学中要体现新理念，不仅要注重学生对基础知识与基本技能的学习，还要注重学生对技术思想和方法的领悟与应用，注重学生对技术的人文因素的感悟与理解，注重学生在技术学习中的探究、试验和创造，注重学生情感态度价值观以及共通能力的发展。
4、教学中要紧密结合学生的生活实际，使学生通过技术试验，领悟技术设计的思想和方法，并能将它们迁移到日常生活中进行灵活运用，发展解决问题的能力。
高中通用技术《必修一 工程与设计2》教案全套
高中通用技术《必修一工程与设计2》教案全套课程背景该教案是高中通用技术《必修一工程与设计2》的全套教学计划。
该课程旨在培养学生的工程与设计思维能力，提升学生的科技创新能力和实践动手能力。
教学目标通过本教案，学生将达到以下目标：1. 了解工程与设计的基本概念和方法；2. 研究并掌握电子产品的组装和调试技能；3. 培养学生的创新意识和实践动手能力；4. 培养学生的合作与沟通能力。
教学内容本教案包括以下几个主要章节：1. 工程与设计基础知识：介绍工程与设计的基本概念和方法，培养学生的工程思维能力。
2. 电子产品的组装与调试：研究电子产品的组装和调试技能，让学生亲自动手完成电子产品的制作。
3. 创新设计实践：培养学生的创新意识和实践动手能力，通过实际案例进行创新设计项目的实施。
4. 团队合作与沟通：培养学生的团队合作与沟通能力，让学生在小组中共同完成项目任务。
教学方法本教案采用多种教学方法，包括讲授、示范、实践和小组合作等。
通过多种形式的教学活动，激发学生的研究兴趣，提高他们的参与度和主动性。
考核与评价学生的研究成绩将通过考核和评价来进行评定。
考核方式包括课堂表现、实际操作能力、创新设计成果和小组合作表现等。
评价标准将根据学生的实际表现和教师的评估进行综合评定。
教学资源本教案所需的教学资源包括教材、实验器材、电子元件、工具等。
教师应做好充足的准备工作，确保教学资源的充足性和质量。
以上是高中通用技术《必修一工程与设计2》教案全套的概述。
通过本教案的实施，将有助于学生的综合素质培养和职业发展。
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高中通用技术教学计划
高二《技术与设计1》教学内容安排表
章节 课时 学习目标
第一章 走进技术世·技术的价值（1） 1 1．理解技术的产生与人类需要之间的关系。
2．理解技术对个人的生活、经济、社会和环境等方面的影响，
能对典型案例进行分析。
第一章 走进技术世·技术的价值（2） 1 1．理解技术的产生与人类需要之间的关系。
2．理解技术对个人的生活、经济、社会和环境等方面的影响，
能对典型案例进行分析。
第一章 走进技术世·技术的性质（1） 1 1.知道技术的发展需要发明和革新，能通过案例进行说明。 2.理解技术活动往往需要综合运用多种知识。
3.理解技术对伦理道德的影响，能对典型案例进行分析。
4.知道知识产权在技术领域的重要性，了解专利的作用、有关规
定及申请方法。
第一章 走进技术世·技术的性质（2） 1 1.知道技术的发展需要发明和革新，能通过案例进行说明。 2.理解技术活动往往需要综合运用多种知识。
3.理解技术对伦理道德的影响，能对典型案例进行分析。
4.知道知识产权在技术领域的重要性，了解专利的作用、有关规
定及申请方法。
第一章
走进技术世·技术
的未来
1 了解技术的未来发展趋势，形成对技术的积极情感和理性态度。
第二章·技术世界
中的设计·技术与设计的关系 1
1.理解技术与设计的关系，学会分析在技术发明和革新中的作
用。
2.了解技术更新对设计产生的重要影响。
3.理解设计的丰富内涵。
第二章·技术世界
中的设计·设计中的人机关系（1） 1
1.了解什么是人机关系。
2.了解人机关系在设计中要实现的目标。
3.了解在设计中如何合理运用人机关系
第二章·技术世界
中的设计·设计中的人机关系（2） 1
1.了解什么是人机关系。
2.了解人机关系在设计中要实现的目标。
3.了解在设计中如何合理运用人机关系
第二章·技术世界
中的设计·技术试
1
1.了解技术试验的重要性。
验及其方法（1） 2.能进行简单的技术试验，并写出试验报告。
第二章·技术世界
中的设计·技术试验及其方法（2） 1
1.了解技术试验的重要性。
2.能进行简单的技术试验，并写出试验报告。
第三章·设计过程、
原则及评价·设计的一般过程（1） 1
1.掌握设计的一般过程。
2.知道设计过程有可能产生多个方案。
3.理解设计过程需要不断优化。
第三章·设计过程、
原则及评价·设计的一般过程（2） 1
1.掌握设计的一般过程。
2.知道设计过程有可能产生多个方案。
3.理解设计过程需要不断优化。
第三章·设计过程、
原则及评价·设计的一般原则（1） 1
1.理解设计的一般原则。
2.理解设计的一般原则之间存在相互关联、相互制约的关系。
3.初步学会用设计的一般原则来评价某个产品。
第三章·设计过程、
原则及评价·设计的一般原则（2） 1
1.理解设计的一般原则。
2.理解设计的一般原则之间存在相互关联、相互制约的关系。
3.初步学会用设计的一般原则来评价某个产品。
第三章·设计过程、
原则及评价·设计的评价（1） 1
1.能根据设计过程中每一阶段的要求进行评价，树立质量管理意
识。
2.能根据设计要求对设计过程和最终产品进行多方面的评价，并
写出设计总结报告。
3.能在设计过程中和设计完成后，用恰当方式与他人交流设计想
法和成果，并能在交流中提炼出有价值的信息。
第三章·设计过程、
原则及评价·设计的评价（2） 1
1.能根据设计过程中每一阶段的要求进行评价，树立质量管理意
识。
2.能根据设计要求对设计过程和最终产品进行多方面的评价，并
写出设计总结报告。
3.能在设计过程中和设计完成后，用恰当方式与他人交流设计想
法和成果，并能在交流中提炼出有价值的信息。
第四章·发现与明
确问题·发现问题
1
1.明确发现问题的重要性。
2.初步掌握发现问题的一般的方法。
3.能通过各种渠道收集与发现问题相关的各种信息，并进行处
理。
第四章·发现与明
确问题·明确问题
1
1.能根据设计对象和现有的工作条件列出具体的设计要求，包括
应达到的标准和所受到的限制。
2.能制定一般的设计计划表。
第四章·发现与明
确问题·明确问题（2） 1
1.能根据设计对象和现有的工作条件列出具体的设计要求，包括
应达到的标准和所受到的限制。
2.能制定一般的设计计划表。
第五章·方案的构思及其方法·方案的构思方法（1） 1 1.能就具体的设计任务进行一定的设计分析 2.能根据设计要求选择合适的材料或标准件。
3.能制定符合一般设计原则和相关设计规范的完整设计方案。
4.通过比较和权衡，能在多个方案中选定满足设计要求的最佳方
案或集中各种方案的优点来改进原有方案。
第五章·方案的构思及其方法·方案的构思方法（2） 1 1.能就具体的设计任务进行一定的设计分析 2.能根据设计要求选择合适的材料或标准件。
3.能制定符合一般设计原则和相关设计规范的完整设计方案。
4.通过比较和权衡，能在多个方案中选定满足设计要求的最佳方
案或集中各种方案的优点来改进原有方案。
第五章·方案的构
思及其方法·常用的创造技法 1
1.熟悉头脑风暴法。
2.了解列举法。
3.了解设问法。
第六章·设计图样
的绘制·设计表现图（1） 1
1.了解技术语言的种类及其应用，能用恰当的方式与他人交流设
计想法和成果。
2.能绘制草图来表达设计意图。
3.能识读效果图。
4.学习并掌握形体的正等轴测图的画法。
第六章·设计图样
的绘制·设计表现图（2） 1
1.了解技术语言的种类及其应用，能用恰当的方式与他人交流设
计想法和成果。
2.能绘制草图来表达设计意图。
3.能识读效果图。
4.学习并掌握形体的正等轴测图的画法。
第六章·设计图样
的绘制·常见的技术图样（1） 1
1.掌握一般技术图样所采用的投影方法。
2.能绘制简单的三视图并学会标注简单的尺寸。
3.了解一般的机械加工图、电子线路图所用符号的含义及表达方
法，能识读一般机械加工图和线路图。
第六章·设计图样
的绘制·常见的技术图样（2） 1
1.掌握一般技术图样所采用的投影方法。
2.能绘制简单的三视图并学会标注简单的尺寸。
3.了解一般的机械加工图、电子线路图所用符号的含义及表达方
法，能识读一般机械加工图和线路图。
第七章·模型或原型的制作·模型 1 1.知道模型及其功能。
2.理解模型制作在产品设计的不同阶段有不同的作用。
第七章·模型或原型的制作·工艺（1） 1 1.知道工艺的含义和常用工艺的种类。
2.了解金工常用的工具和设备，学会金属材料的1-2种加工方法。
第七章·模型或原
型的制作·工艺（2）
1
1.知道工艺的含义和常用工艺的种类。
2.了解金工常用的工具和设备，学会金属材料的1-2种加工方法。
第七章·模型或原
型的制作·制作模型 1
1.能根据设计方案和已有条件选择加工工艺，并能正确、安全地
操作。
2.能根据设计方案制作一个简单产品的模型或原型。
3.制作成功后，能对新产品的外观加以润色。
第八章·技术新产
品的使用和保养·新产品说明书及其编写 1 1.了解新产品说明书或用户手册的作用与一般结构。
2.能编写简单的产品说明书或用户手册。
第八章·技术新产
品的使用和保养·技术新产品的使用、维护与保养· 1 1.了解产品常用的维护与保养方法。
2.了解新产品的服途径。