《渔家傲·秋思》《江城子·密州出猎》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《满江红》最新优秀公开课教案
2、检查预习，明确目标
教师检查生字词语，强调重点字词。简要疏通古诗大意。
明确学习目标；学习生字并积累词语，明确大意。
《渔家傲·秋思》
1.朗读本词,把握内容。
(1)说说词的上阕和下阕主要写了什么内容,各用两个字概括。
明确:上阕:写景;下阕:抒情。
(2)词人开篇就说“塞下秋来风景异”,请你说说塞下风景“异”在什么地方。
难点：在反复诵读与想象中感受诗歌的意象，体会诗歌表达的感情。
教学设计：
教学环节及师生互动
设计意图
二次备课
一、创设情境，导入新课
（在每一个朝代,都有爱国将士戍守边关的动人事迹,以及仁人志士渴望建功立业的雄心壮志。现在请同学们回顾一下曾经学过的有关描写边塞风光或将士戍守边关的诗词(学生补充诗词名句)。范仲淹的词《渔家傲·秋思》也是描写边塞的,今天,我们一起来领略一下范仲淹笔下的边塞特点……
难点：在反复诵读与想象中感受诗歌的意象，体会诗歌表达的感情。
教学设计：
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二次备课
一、创设情境，导入新课
今天我给大家带来一副对联:上联“铁板铜琶,继东坡高唱大江东去”,下联“美芹悲黍,冀南宋莫随鸿雁南飞”。这是郭沫若先生为辛弃疾纪念祠(济南大明湖公园内)题写的对联。上联写出辛弃疾的艺术造诣,下联写出他的政治抱负。辛弃疾为什么会得到郭沫若如此评价呢?今天就让我们共同学习他的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》来寻找答案吧。
②因雄心壮志而“狂”——会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
(3)下阕中词人由“狂”转入抒发自己壮志难酬的愁绪的是哪句?
明确:“持节云中,何日遣冯唐?”这句词人运用典故,希望朝廷能重用自己;“何日”表达了苏轼渴望建功立业的紧迫感。这句词表达了词人怀才不遇的无奈和希望得到重用的报国之志。
(4)再读全词,词的上、下阕分别写了什么内容?
明确:①“狂”在装备齐全,何等威武——左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘。
②“狂”在随从众多(阵容庞大),何等雄壮——千骑卷平冈。
③“狂”在倾城观猎(场面热烈),何等感人——为报倾城随太守。
④“狂”在自比孙郎,何等豪气——亲射虎,看孙郎。
(2)下阕承前进一步写“老夫”的“狂”态。这些“狂”态表现在哪些方面?
明确:①因老当益壮而“狂”——酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!
培养学生的学习兴趣。
3、检查预习，明确目标
教师检查生字词语，强调重点字词。简要疏通古诗大意。
明确学习目标；学习生字并积累词语，明确大意。
:《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
1.认识作者,了解写作背景。
辛弃疾(1140—1207),字幼安,号稼轩,南宋词人,著有《稼轩词》,存词600多首,其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤,对当时执政者的屈辱求和颇多谴责;也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善化用前人典故入词,风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚。
明确:怀才不遇,报国无门,所以借酒浇愁。体现出词人强烈的杀敌报国、驰骋疆场的愿望。
(2)“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”营造了什么样的气氛?“沙场秋点兵”中的“秋”字又有什么表达效果?
明确:营造了奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活气氛。“秋”字,即点明了战争爆发的季节,也为战士出征增添了肃杀的气氛。
(3)任选角度赏析“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”。
(1)衡阳雁去无留意。
明确:“大雁南飞”是一种自然现象,可是在这里词人却用了“无留意”,运用拟人的手法,赋予大雁以人的情感。大雁向衡阳飞去,没有丝毫的留恋之意,连鸟也不愿久留,反衬出边地的荒凉,将士们戍边条件的艰苦。
《江城子·密州出猎》
1.品词入味,理解内容。
(1)在上阕中是从哪些方面体现“狂”的?
明确:①异声(边声连角起,羌管悠悠);②异寒(霜满地);③异景(衡阳雁去无留意,千嶂,孤城闭)。这都充分说明了入秋以来,塞北的荒凉?写景的目的是什么?
明确:描绘了一幅萧瑟、荒凉、紧张的边塞风光图。通过对边疆环境的描写,突出边塞环境的恶劣,暗示了戍边将士的艰辛,为下阕抒情做铺垫。请任选角度赏析下面的词句。
明确:①手法:运用夸张、比喻、对偶、用典的手法,从侧面烘托了将士的意气风发,英勇无畏。从视觉和听觉两方面,描绘了紧张激烈的战斗场面。②情感:抒发了作者爱国卫国之情。
(4)“了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!”中的“天下事”是指什么事?这几句中使整首词的风格由雄壮变得悲壮的是哪个词?这个词表现了词人怎样的思想感情?
辛弃疾年轻时参加抗金起义,失败后南归,极力主张收复中原,却遭到排斥打击,长期不得任用,闲居近二十年,这首词是作者失意闲居信州(今江西上饶)时所作。
陈同甫(1143—1194),名亮,与辛弃疾都力主抗金,志同道合,结为挚友。其词风格与辛词相似。
研读细品,理解本词的情感与主旨。
“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。”作者为什么要“醉”?词人挑灯看剑,在梦中回到连营体现了什么?
.探究诗词的写作特点。
朗读这首词,找出这首词的“词眼”。
培养学生朗读古诗文的能力。
培养学生的赏析古诗的能力。
板书设计：
教后反思：
心忆对方
教后反思：
九年级语文集体备课教案（下册）
课题
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
《满江红》
课时
第二课时
主备
贾静
副备
张丽荣 秦效伟 安瑞瑞
学习目标
1.了解作者及其代表作,有节奏、有感情地诵读3词。
2.体会词的韵律美和意境美,品味、赏析词的语言内涵。
3.体味这两首词的真实含义
重点：．通过层层诵读方法的指导，初步感受诗人的情感。
明确:上阕主要描写出猎的盛况,下阕主要抒发自己渴望报效朝廷的壮志豪情。这首词通过描写一次出猎的壮观场面,表达了词人希望为朝廷效命,抗击强敌的豪情壮志,并委婉地表达出期盼重新得到朝廷重用,杀敌报国、建功立业的愿望。
培养学生朗读古诗文的能力。
培养学生的赏析古诗的能力。
板书设计：
月夜忆舍弟
身在他乡
杜甫舍弟
明确:“天下事”是指收复中原,统一国家;“可怜”;“可怜”一词使感情一落千丈:词人的抱负只能是在醉里和梦中实现,理想和现实形成极大的反差,有力地突出了词人壮志难酬、报国无门的悲愤心情。
(5)再次朗读这首词,试归纳这首词的主旨。
明确:这首词表现了词人醉里挑灯看剑所引发的关于战斗生活的回忆,刻画了一位忠勇的将军形象,表现了词人抗敌报国、建功立业的宏大抱负和报国无门、壮志难酬的悲愤。
九年级语文教案（下册）
课题
《渔家傲·秋思》《江城子·密州出猎》
课时
第一课时
主备
副备
学习目标
1.了解作者及其代表作,有节奏、有感情地诵读四首词。
2.体会词的韵律美和意境美,品味、赏析词的语言内涵。
3.把握作者在作品中蕴含的思想感情,体会作者的爱国思想。
4.学会对比阅读,体会不同词作的异同点。
重点：．通过层层诵读方法的指导，初步感受诗人的情感。
九年级语文词四首翻译
九年级语文词四首翻译九年级语文词四首是《渔家傲·秋思》、《江城子·密州出猎》、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、《满江红·小住京华》。
《渔家傲•秋思》原文：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
《渔家傲•秋思》翻译：边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。
从四面八方传来的边地悲声随着号角响起，在重重叠叠的山峰里。
暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。
喝一杯陈酒怀念家乡远隔万里，思绪万千，想起边患不平，功业未成，不知何时才能返回故里。
羌人的笛声悠扬，寒霜撒满大地。
夜深了，将士们都不能安睡,无论是将军还是士兵，都被霜雪染白了头发，只好默默地流泪。
《江城子•密州出猎》原文：老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
《江城子•密州出猎》翻译：姑且让老夫我表现（展示）一下少年的轻狂（或狂傲），左手牵着黄犬，右手举起苍鹰。
随从将士戴上锦蒙帽穿好貂皮裘，率领随从和千骑席卷平展的山冈。
为了报答全城的人跟随我出猎的盛意，我要像昔日的孙权一样亲自射杀猛虎。
我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张。
鬓边白发犹如微霜，这又有何妨！什么时候你会派遣人拿着符节去边地云中，像汉文帝派遣冯唐。
我要紧握强弓，把对敌人的仇恨凝聚在拉得圆如满月的弓上，看准西北的敌人，狠狠地射杀敌人。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》文：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》翻译如下：醉梦里挑亮油灯观看宝剑，恍惚间又回到了当年，各个军营里接连不断地响起号角声。
部编版九下12课《词四首》理解性默写、简答题及答案
12．《词四首》理解性默写、简答题及答案【部编版九下】内容：【原诗】【翻译】【主题思想】题型：【理解性默写】【简答题】12．词四首一、渔家傲•秋思/范仲淹二、江城子•密州出猎/苏轼三、破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾四、满江红（小住京华）/秋瑾一、《渔家傲•秋思》范仲淹【原诗】塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
【译文】秋天到了，西北边塞的风光和江南大不同。
大雁又飞回了衡阳，一点也没有停留之意。
黄昏时分，号角吹起，边塞特有的风声、马啸声、羌笛声和着号角声从四面八方回响起来。
连绵起伏的群山里，夕阳西下，青烟升腾，孤零零的一座城城门紧闭。
饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的亲人，眼下战事未平，功名未立，还不能早作归计。
远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，霜雪满地。
夜深了，在外征战的人难以入睡，无论将军还是士兵都白了鬓发，泪满衣襟。
【主题思想】《渔家傲秋思》通过对边塞秋季肃杀景物的描写，表达了戍边将士塞外生活的艰辛和忧国思乡、孤独愁苦、壮志难酬的心情，含蓄地表达了作者对朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平。
【习题】一、理解性默写1、唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之情，《渔家傲·秋思》中表达同样感情的句子是：，。
3、《渔家傲•秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是：，。
4、王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲•秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这句词是：，，。
5、《渔家傲•秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是，。
二、简答题1、"千嶂里，长烟落日孤城闭"描写了什么景物？在词中起到什么作用？2、这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？3、词句“人不寐，将军白发征夫泪”运用了什么手法?表达了词人怎样的思想感情?4、这首词都写了哪些景物？异在哪？【参考答案】一、理解性默写1、唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之情，《渔家傲·秋思》中表达同样感情的句子是：人不寐，将军白发里，燕然未勒归无计。
部编版九下12课《词四首》简答题及答案
12．《词四首》简答题及答案【部编版九下】12．词四首一、渔家傲•秋思/范仲淹二、江城子•密州出猎/苏轼三、破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾四、满江红（小住京华）/秋瑾一、《渔家傲•秋思》范仲淹【原诗】塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
【习题】简答题1、"千嶂里，长烟落日孤城闭"描写了什么景物？在词中起到什么作用？答：此句形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时，便紧紧地关闭城门的情景，突出塞下秋景与中原的不同。
同时点明了战事吃紧，戒备森严的特殊背景。
2、这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？答：上阕侧重于描写，下阕侧重于抒情。
全词表达了戍边将士建功力业的英雄气概和浓浓的思乡之情，侧面反映了边塞生活的艰苦。
3、词句“人不寐，将军白发征夫泪”运用了什么手法?表达了词人怎样的思想感情?答：运用了互文的手法，表达了词人思念家乡、功业难成的哀伤，也含蓄地表达了他对朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤不平。
4、这首词都写了哪些景物？异在哪？答：①“衡阳雁去无留意”。
“衡阳雁去”，实为“雁去衡阳”，“无留意”这是突出边塞的异常苦寒——秋一到，雁就无留恋之情，这是与家乡大“异”的。
②四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
边声连角起”表明战事紧，“孤城闭”暗示敌人强恶，戒备森严。
再加上群山连绵，狼烟落日，构成一幅边塞黄昏的苍凉景色。
——这与内地的繁华的景象迥然有“异”的。
二、《江城子.密州出猎》作者：苏轼 (宋)【原词】老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【习题】简答题：1、以首句中的“狂”字为例，简要分析这首词“豪放”的特点。
九上册语文古诗三首的异同点
九上册语文古诗三首的异同点《渔家傲·秋思》、《江城子·密州出猎》和《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是宋词中具有代表性的豪放派作品。
它们在风格、主题和描绘场景方面都有相似之处，同时也存在一定的差异。
以下是对这三首词的详细异同点分析。
从风格上看，这三首词都具有豪放、激愤、气势雄伟的特点，展现了作者们共同的豪放派词风。
在词的创作中，他们不受传统束缚，勇于创新，用词大胆，形象生动，表达出自己强烈的报国情怀和渴望建功立业的远大理想。
在主题方面，《渔家傲·秋思》、《江城子·密州出猎》和《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》均以表现作者的壮志豪情为主线。
然而，它们在表达这一主题时所采用的途径和手法各有不同。
《渔家傲·秋思》通过描绘西北边塞的荒凉景象，展现了作者对家乡亲人的思念之情。
在这种独特的背景下，作者借景抒情，表达了思乡之情和渴望建功立业的壮志。
此外，《江城子·密州出猎》以作者的狩猎场面为背景，展现了其豪放气概和英勇气概，抒发了作者的壮志豪情和自信。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》则以梦境形式描绘了一幅战争画面，表现了作者的雄心壮志和报国之志。
从描绘场景的角度来看，《渔家傲·秋思》以西北边塞为背景，展现了戍楼、孤烟、长云等荒凉景象。
《江城子·密州出猎》则描述了作者率领猎队，雄鹰展翅、弓箭飞舞的壮观场面。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》则在梦境中呈现了金戈铁马、烽火连天的战争场景。
《渔家傲·秋思》、《江城子·密州出猎》和《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》三首词在风格、主题和描绘场景方面既有相似之处，又有差异。
要深入理解这些词作，我们需要阅读古诗文，体会作者的情感和心境。
通过分析这些作品，我们可以更好地领略宋词的魅力，感受古代文人的豪放情怀和报国之志。
同时，也有助于我们在现实生活中汲取力量，树立远大理想，为实现国家富强和民族振兴贡献自己的力量。
《渔家傲·秋思》《江城子·密州出猎》《破阵子》《满江红》优秀课件 实用PPT
合作探究
从文中找出“人不寐，将军白发征夫泪 ”的原因？
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
合作探究
怎样理解“人不寐，将军白发征夫泪”？
面对浊酒一杯，映着将军花白的头发 和士兵的眼泪。表现了将士壮志难酬，怀 念故乡的心情。
合作探究
主旨
这首词表现了守边将士的英雄气概 和思乡之情，也反映了边塞生活的艰苦 。
上阕的景物紧扣哪一个字描写？ “异”。
异在何处呢？
异寒、异声、异势。
合作探究
上阕渲染了怎样的气氛？描绘了哪几幅 画面？
渲染了战地苍凉萧瑟的气氛。
描绘了衡阳雁去、边声四起、落日 中孤城紧闭的画面。
合作探究
此景会让人产生什么样的感觉？ 悲凉、孤寂、思乡。
合作探究
请用自己的话描绘“千嶂里，长烟落日 孤城闭”一句所展现的画面，并谈一谈 在词中的作用。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠
悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
秋天到了，西北边塞的风光和江南不同。大雁又飞
回衡阳了，一点也没有停留之意。黄昏时，军中号角一
吹，周围的边声也随之而起。层峦叠嶂里，暮霭沉沉，
山衔落日，孤零零的城门紧闭。
饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的家乡，未能像
窦宪那样战胜敌人，刻石燕然，不能早作归计。悠扬的
苏轼
导入新课
同学们，你能说出我们在初中阶段学过 的苏轼的哪些作品吗？
《记承天寺夜游》《卜算子·黄州定慧院 寓居作》《水调歌头(明月几时有)》《定风 波·莫听穿林打叶声》。在这些作品中，我 们感受到的是苏轼处于逆境中的孤傲和旷达 情怀。
今天我们来学习苏轼的另一首豪放词《 江城子·密州出猎》，去感受一代文豪杀敌 报国的豪情壮志吧！
九年级词四首知识点
九年级词四首知识点在九年级的语文学习中，我们会接触到四首经典的词，分别是《渔家傲·秋思》《江城子·密州出猎》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《满江红》。
这四首词各具特色，蕴含着丰富的文学知识和深刻的思想内涵。
接下来，让我们一起深入探讨一下这四首词的知识点。
一、《渔家傲·秋思》1、作者及背景范仲淹，北宋时期著名的政治家、文学家。
他在镇守西北边疆期间，写下了这首词。
当时，宋朝与西夏的战争频繁，边地荒凉，将士们生活艰苦，思乡之情浓厚。
2、词牌名“渔家傲”是词牌名，规定了词的格律和字数。
3、重点词句解析“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
”描绘了边地秋天的独特景色，大雁南飞，毫无留恋之意，烘托出了边地的荒凉和孤寂。
“千嶂里，长烟落日孤城闭。
”写出了重重山岭之中，烟雾弥漫，夕阳西下，城门紧闭的景象，展现出了边地的防守森严和紧张气氛。
“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
”用一杯浊酒寄托思乡之情，但功业未建，无法归家，表现了将士们的矛盾心理。
“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
”羌笛声响，寒霜满地，将士们难以入眠，将军和士兵都因思念家乡和战争的艰苦而落泪，深刻地反映了他们的痛苦和无奈。
4、主题思想这首词通过描绘边地的荒凉景色和将士们的生活状况，表达了他们思乡忧国的情怀，同时也展现了范仲淹抵御外敌、保卫边疆的决心。
5、艺术特色意境开阔：词中展现了边地的壮阔景象，如“千嶂里，长烟落日孤城闭”，给人以雄浑、苍凉之感。
情感真挚：作者将将士们的思乡之情和爱国之心融合在一起，情感深沉而复杂。
语言质朴：用词简洁明了，却能生动地描绘出边地的景象和人物的心情。
二、《江城子·密州出猎》1、作者及背景苏轼，号东坡居士，北宋文学家、书画家。
这首词是苏轼在密州任知州时所作，当时他政治上不得意，但仍希望能够为国效力。
2、重点词句解析“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
九下词四首教材分析及学情分析
九年级语文下册《词四首》教材分析及学情分析《词四首》教材分析：《词四首》所选篇目为范仲淹《渔家傲·秋思》、苏轼《江城子·密州出猎》、辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、以及秋瑾《满江红》。
这四首词都是语文课程标准建议背诵的篇目。
所选的四首词中有三首宋词，一首晚清词。
其中《渔家傲·秋思》为范仲淹所作，是宋代词人对豪放词的尝试，开豪放词创作的先声。
《江城子》和《破阵子》两首词的作者苏轼、辛弃疾则为宋词豪放派的代表。
《满江红》作者秋瑾为近现代革命先驱，是“一代女侠”“女中豪杰”。
这四首词的艺术表现力和情感感染力很强，都具有刚劲豪放的特点，大体都可归于豪放派之列。
其抒情方式不仅与诗不同，与宋词另一大派别婉约派也大相异趣。
学习本课四首词作，既可以了解“词”这一文体的独特特点，又能接触不同文人的独特风格，还能够品味其中所抒发的真挚情感和爱国情怀。
范仲淹为北宋政治家，庆历三年（1643）出任参知政事，是“庆历新政”的领军人物。
后新政受挫，被贬地方。
在出任参知政的前几年间（1040—1043），范仲淹曾担任陕西经略副使兼延州知州，负责镇守西北边疆。
这首《渔家傲·秋思》就是这一时期所作。
范仲淹词作很少，《全宋词》仅存五首，本课所选《渔家傲·秋思》是其代表，尤为人所称道。
本词写塞外秋景、军中苦乐。
风格刚劲峭拔，自然浑朴，词学大家夏承焘认为其“下开苏轼、辛弃疾豪放派的词风”，确为至论。
词人用近乎白描的手法，在上片描摹出了一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图；词的下片则抒发边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。
整首词表现将士们的英雄气概及艰苦生活，意境开阔苍凉，形象生动鲜明。
苏轼是北宋中期的文坛领袖，所处时代稍晚于范仲淹。
《江城子·密州出猎》作于宋神宗熙宁八年（1075）苏轼在密州出任知州之时。
该词是苏轼创作豪放词的最早尝试，一改多表现婉转细腻、儿女情长的宋词风貌，在题材和意境上对宋词具有开拓意义。
12词四首《渔家傲·秋思》《江城子·密州出猎》《破阵子》《满江红》课件(ppt109张)
请揣摩“霜满地”在表达上的作用。
借边地夜景表达凄清悲凉之感；在时 间上是“长烟落日”的延续；表现了守边 将士寒夜戍守的艰辛。
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“千嶂里，长烟落日孤城闭”写出了边 塞特有的奇异风光，和我们曾经学过的 哪两句诗有异曲同工之妙？ 大漠孤烟直，长河落日圆。
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合作探究
从修辞手法和描写角度赏析“衡阳雁去 无留意”。
“大雁南飞”是一种自然现象，可是 在这里词人却用了“无留意”，运用拟人 的手法，赋予大雁以人的情感。大雁向衡 阳飞去，没有丝毫的留恋之意，连鸟也不 愿久留，从侧面描写出边地的荒凉，将士 们戍边条件的艰苦。
拓展延伸
你还知道哪些描写秋景的诗句？
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件12 词四首 《渔家 傲·秋 思》《 江城子 ·密州 出猎》 《破阵 子》《 满江红 》课件 （ppt1 09张）
词四首(渔家傲秋思、江城子密州出猎、破阵子为陈同甫赋壮词以寄之、满江红)优秀教案
词四首（渔家傲秋思、江城子密州出猎、破阵子为陈同甫赋壮词以寄之、满江红）优秀教案教学目标1．了解作者及其代表作，有节奏、有感情地诵读四首词。
2．体会词的韵律美和意境美，品味、赏析词的语言内涵。
3．把握作者在作品中蕴含的思想感情，体会作者的爱国思想。
4．学会对比阅读，体会不同词作的异同点。
第1课时《渔家傲秋思》《江城子密州出猎》一、导入新课在每一个朝代，都有爱国将士戍守边关的动人事迹，以及仁人志士渴望建功立业的雄心壮志。
现在请同学们回顾一下曾经学过的有关描写边塞风光或将士戍守边关的诗词(学生补充诗词名句)。
范仲淹的词《渔家傲秋思》也是描写边塞的，今天，我们一起来领略一下范仲淹笔下的边塞特点。
二、教学新课目标导学一：《渔家傲秋思》1．朗读本词，把握内容。
(1)说说词的上阕和下阕主要写了什么内容，各用两个字概括。
明确：上阕：写景；下阕：抒情。
(2)词人开篇就说“塞下秋来风景异”，请你说说塞下风景“异”在什么地方。
明确：①异声(边声连角起，羌管悠悠)；②异寒(霜满地)；③异景(衡阳雁去无留意，千嶂，孤城闭)。
这都充分说明了入秋以来，塞北的荒凉，环境的恶劣。
(3)词的上阕主要描绘了什么景象？写景的目的是什么？明确：描绘了一幅萧瑟、荒凉、紧张的边塞风光图。
通过对边疆环境的描写，突出边塞环境的恶劣，暗示了戍边将士的艰辛，为下阕抒情做铺垫。
2．品读本词，赏析语言美。
请任选角度赏析下面的词句。
(1)衡阳雁去无留意。
明确：“大雁南飞”是一种自然现象，可是在这里词人却用了“无留意”，运用拟人的手法，赋予大雁以人的情感。
大雁向衡阳飞去，没有丝毫的留恋之意，连鸟也不愿久留，反衬出边地的荒凉，将士们戍边条件的艰苦。
(2)千嶂里，长烟落日孤城闭。
明确：在斜阳西沉，烟雾缭绕中的千山万壑，犹如屏障，重重叠叠，前句描绘出一幅雄浑壮阔的画面。
但是“孤城闭”三字顿然情势突变，显示出一座孤城伶仃而立，城门紧闭的景象。
“闭”字写出戒备森严，透出紧张气氛，由此也可见边塞战事紧张。
人教版九年级下册必背古诗文
人教版九年级下册必背古诗文人教版九年级下册必背古诗文如下：1．《渔家傲·秋思》范仲淹2．《江城子·密州出猎》苏轼3．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾4．《满江红》秋瑾5．《月下独酌》李白6．《赤壁》杜牧7．《山坡羊·潼关怀古》张养浩8．《观刈麦》白居易9．《生于忧患，死于安乐》孟子10．《关雎》诗经11．《蒹葭》诗经12．《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈13．《望月有感》白居易14．《雁门太守行》李贺15．《出师表》诸葛亮16．《望江南》温庭筠17．《渔家傲》李清照18．《浣溪沙》晏殊19．《破阵子》晏殊20．《醉花阴》李清照21．《南乡子·登京口北固亭有怀》辛弃疾22．《山坡羊·骊山怀古》张养浩23．《人月圆·山中书事》张可久24．《水调歌头·咏月》刘义庆25．《易水送别》骆宾王26．《宣州谢朓楼饯别校书叔云》李白27．《扬州慢·雨中闻笛》郑刚中28．《与夏十二登岳阳楼》李白29．《定风波·三月七日沙湖道中遇雨》苏轼30．《天净沙·秋思》马致远31．《己亥杂诗》龚自珍32．《山坡羊·潼关怀古》张养浩33．《使至塞上》王维34．《泊秦淮》杜牧35．《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》苏轼36．《曹刿论战》左传37．《得道多助，失道寡助》孟子38．《邹忌讽齐王纳谏》战国策39．《春望》杜甫40．《石壕吏》杜甫41．《茅屋为秋风所破歌》杜甫42．《白雪歌送武判官归京》岑参43．《观刈麦》白居易44．《卖炭翁》白居易45．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾。