领导艺术与管理智慧：观点——人格魅力的力量
领导艺术的特点范文
领导艺术的特点范文领导艺术是指领导者在实践中运用艺术的技巧和智慧来完成领导工作，达到组织目标的能力。
领导艺术的特点有：1.感知力与识别力：领导艺术要求领导者具有敏锐的感知力和准确的识别力，能够发现问题背后的本质和根源，准确把握问题的关键点，为解决问题提供正确的方向。
2.创新力：领导艺术需要领导者具备创新思维和创新能力，能够在实践中发现问题的新鲜解决办法，打破传统思维的束缚，寻求创新的突破，推动组织不断向前发展。
3.沟通力：领导艺术要求领导者具备良好的沟通能力，能够与下属、同事和上级进行有效的沟通和交流，倾听他人的意见和建议，协调各方利益，达成共识，推动组织共同进步。
4.激励力：领导艺术需要领导者具备有效的激励能力，能够激发员工的工作动力和创造力，激发他们的积极性和主动性，提高工作效率和绩效，实现组织的目标。
5.团队建设力：领导艺术要求领导者具备良好的团队建设能力，能够组建一个高效的团队，培养和发展团队成员的能力，合理分配资源，充分发挥每个团队成员的潜力，实现团队的协同合作和共同发展。
6.自我管理力：领导艺术需要领导者具备自我管理的能力，能够有效地管理自己的时间和资源，合理安排工作和生活，保持积极阳光的心态，具备自律和自控的能力，做出正确的决策和行动。
7.场景感知力：领导艺术要求领导者具备敏锐的场景感知能力，能够根据不同的场景和环境做出正确的反应和决策，能够把握机遇和应对挑战，善于利用人际关系和资源来推动组织的发展。
8.坚持力和韧性：领导艺术需要领导者具备坚持不懈的毅力和韧性，能够面对困难和挫折坚持不断努力，克服各种困难，保持积极向上的精神状态，带领团队共同战胜困难，实现组织的目标。
总之，领导艺术是一种综合能力，需要领导者在实践中不断探索和总结，不断提升自己的领导水平和能力，以实现组织的长期发展和持续成功。
领导者要保持开放的思维和态度，注重发展自己的领导艺术，不断适应和应对变化，才能在复杂的环境中取得成功。
论领导的科学性与艺术性
目录1.阐述现在领导的科学性及艺术性的意义 (2)2.提升领导的科学性与艺术性的必要条件 (2)3.结论与讨论 (5)参考文献 (7)1.阐述现在领导的科学性及艺术性的意义领导科学与艺术是指挥、引导、影响他人的能力，是管理者作风、学识、智慧、技能、个性、修养、阅历、价值观等素质层次的综合体现，也是人格魅力、沟通能力、创造力、塑造力、自制力等各种能力的结合。
改进领导作风，把握领导工作规律，不断增强领导工作的科学性和艺术性，是适应新形势和新任务、推动事业科学发展的基本要求。
领导素质的重要性使得领导素质理论研究也变得非常重要，以至于实际上成为领导科学的核心内容。
作为领导科学中最重要的领域，领导素质理论要科学地反映领导行为及其结果的内在缘由，从行为科学的角度揭示领导规律；要回答领导素质是什么、怎么样等等描述性问题，还要回答有哪些素质构成、有什么样的具体素质内容、这些素质内容是如何在领导活动过程中发挥作用的、有什么样的规律可循，在成败之间是如何发挥关键作用的等等。
这些都是完全基于领导实践、又为领导实践服务的非常实际的理论。
加强领导素质理论的基础研究和应用研究，将有助于领导科学实质性、突破性的发展，也有助于领导的科学性和艺术性进一步提高。
显然，领导素质理论现实意义非常重大。
不研究领导素质并从中实现突破，就永远不能深入到领导科学和领导艺术的殿堂而取得硕果，也难以对领导实践真正起到更重大的作用。
2.提升领导的科学性与艺术性的必要条件首先，提升人格魅力需要勤勉好学。
人格魅力是指由一个人的信仰、气质、性情、相貌、品行、智能、才学和经验等诸多因素综合体现出来的一种人格凝聚力和感召力。
领导者的人格魅力直接影响着他的领导能力，美国著名成功心理学大师希尔博士有句名言:“真正的领导能力来自让人钦佩的人格。
”因此，提升自己的人格魅力也意味着领导能力的提升。
作为领导干部，要提升自己的人格魅力必须加强理论学习，坚定理想信念，努力吸取新知识，不断用知识来武装自己，提高自己的修养。
不怒而威的领导艺术
再读人生哲理名言：重悟人性“轻财足以聚人，律己足以服人，量宽足以得人，身先足以率人。
”人格是评价人的道德行为的重要尺度。
人格力量就是高尚品行所表现出来的一种影响力，一种不怒而威、不令而行的人格魅力。
崇高的人格，人人都应该追求，对领导干部尤为重要。
一般来说，领导者的威信，包括权力影响力和非权力影响力两个方面。
权力影响力随着一纸任命就可以带来，这种力量是有效的，也是有限的；而非权力影响力则是由领导者的人格决定的，它潜藏于人的意识之内，外化于人的言行之中，部属在接受其影响时由于没有强制性压力，其效果不仅表现为行为上服从，更表现在心理上信任。
实践证明，非权力影响力比权力影响力更具说服力、感召力和凝聚力。
轻财足以聚人，量宽足已得人，身先足以率人,律己足以服人，得人心者得天下！Time and tide wait for no man.时不我待。
Wise man have their mouths in their hearts, fools have their hearts in their mouths.智者嘴在心里，愚者心在嘴里。
伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
When the fox preaches, take care of your geese.黄鼠狼给鸡拜年，没安好心。
A good book is the best of friends, the same today and forever. 一本好书，相伴一生。
成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。
Observation is the best teacher.观察是最好的老师。
不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
环境不会改变，解决之道在于改变自己。
百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？Time flies.光阴似箭。
Time is money.时间就是金钱。
领导艺术小故事
领导艺术小故事一、用人之道去过庙的人都知道,一进庙门,首先是弥陀佛,笑脸迎客,而在他的北面则是黑口黑脸的韦陀.但相传在很久以前,他们并不在同一个庙里,而是分别掌管不同的庙.弥乐佛热情快乐,所以来的人非常多,但他什么都不在乎,丢三拉四,没有好好的管理账务,所以依然入不敷出.而韦陀虽然管账是一把好手,但成天阴着个脸,太过严肃,搞得人越来越少,最后香火断绝.佛祖在查香火的时候发现了这个问题,就将他们俩放在同一个庙里,由弥乐佛负责公关,笑迎八方客,于是香火大旺.而韦陀铁面无私,锱珠必较,则让他负责财务,严格把关.在两人的分工合作中,庙里一派欣欣向荣景象.其实在用人大师的眼里,没有废人,正如武功高手,不需名贵宝剑,摘花飞叶即可伤人,关键看如何运用.二、鹦鹉真正的领导人,不一定自己能力有多强一个人去买鹦鹉,看到一只鹦鹉前标：此鹦鹉会两门语言,售价二百元.另一只鹦鹉前则标道：此鹦鹉会四门语言,售价四百元.该买哪只呢两只都毛色光鲜,非常灵活可爱.这人转啊转,拿不定主意.结果突然发现一只老掉了牙的鹦鹉,毛色暗淡散乱,标价八百元.这人赶紧将老板叫来：这只鹦鹉是不是会说八门语言店主说：不.这人奇怪了：那为什么又老又丑,又没有能力,会值这个数呢店主回答：因为另外两只鹦鹉叫这只鹦鹉老板.这故事告诉我们,真正的领导人,不一定自己能力有多强,只要懂信任,懂放权,懂珍惜,就能团结比自己更强的力量,从而提升自己的身价.相反许多能力非常强的人却因为过于完美主义,事必躬亲,什么人都不如自己,最后只能做最好的攻关人员,销售代表,成不了优秀的领导人.三、袋鼠与笼子从重要的方面下手一天动物园管理员发现袋鼠从笼子里跑出来了,于是开会讨论,一致认为是笼子的高度过低.所以他们决定将笼子的高度由原来的10米加高到20米.结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来,所以他们又决定再将高度加高到30米.没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面,于是管理员们大为紧张,决定一不做二不休,将笼子的高度加高到100米.一天长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊,“你们看,这些人会不会再继续加高你们的笼子”长颈鹿问.“很难说.”袋鼠说∶“如果他们再继续忘记关门的话”管理心得：事有“本末”、“轻重”、“缓急”,关门是本,加高笼子是末,舍本而逐末,当然就不得要领了.管理是什么管理就是先分析事情的主要矛盾和次要矛盾,认清事情的“本末”、“轻重”、“缓急”,然后从重要的方面下手.四、扁鹊的医术事后控制不如事中控制,事中控制不如事前控制魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人,都精于医术,到底哪一位最好呢”扁鹊答：“长兄最好,中兄次之,我最差.”文王再问：“那么为什么你最出名呢”扁鹊答：“长兄治病,是治病于病情发作之前.由于一般人不知道他事先能铲除病因,所以他的名气无法传出去；中兄治病,是治病于病情初起时.一般人以为他只能治轻微的小病,所以他的名气只及本乡里.而我是治病于病情严重之时.一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术,所以以为我的医术高明,名气因此响遍全国.”管理心得：事后控制不如事中控制,事中控制不如事前控制,可惜大多数的事业经营者均未能体会到这一点,等到错误的决策造成了重大的损失才寻求弥补.而往往是即使请来了名气很大的“空降兵”,结果于事无补五、曲突徒薪预防重于治疗有位客人到某人家里做客,看见主人家的灶上烟囱是直的,旁边又有很多木材.客人告诉主人说,烟囱要改曲,木材须移去,否则将来可能会有火灾,主人听了没有作任何表示.不久主人家里果然失火,四周的邻居赶紧跑来救火,最后火被扑灭了,于是主人烹羊宰牛,宴请四邻,以酬谢他们救火的功劳,但并没有请当初建议他将木材移走,烟囱改曲的人.有人对主人说：“如果当初听了那位先生的话,今天也不用准备筵席,而且没有火灾的损失,现在论功行赏,原先给你建议的人没有被感恩,而救火的人却是座上客,真是很奇怪的事呢”主人顿时省悟,赶紧去邀请当初给予建议的那个客人来吃酒.管理心得：一般人认为,足以摆平或解决企业经营过程中的各种棘手问题的人,就是优秀的管理者,其实这是有待商榷的,俗话说：“预防重于治疗”,能防患于未然之前,更胜于治乱于已成之后,由此观之,企业问题的预防者,其实是优于企业问题的解决者.六、简单道理理想和现实有机结合,或者说团队合作从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼.其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,于是他们分道扬镳了.得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃了个精光,不久,他便饿死在空空的鱼篓旁.另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难地向海边走去,可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时,他浑身的最后一点力气也使完了,他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间.又有两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼.只是他们并没有各奔东西,而是商定共同去找寻大海,他俩每次只煮一条鱼,他们经过遥远的跋涉,来到了海边,从此,两人开始了捕鱼为生的日子,几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福安康的生活.一个人只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远,但也要面对现实的生活.只有把理想和现实有机结合起来,才有可能成为一个成功之人.有时候,一个简单的道理,却足以给人意味深长的生命启示.七、有些事并不象它看上去那样两个旅行中的天使到一个富有的家庭借宿.这家人对他们并不友好,并且拒绝让他们在舒适的客人卧室过夜,而是在冰冷的地下室给他们找了一个角落.当他们铺床时,较老的天使发现墙上有一个洞,就顺手把它修补好了.年轻的天使问为什么,老天使答到：“有些事并不象它看上去那样.”第二晚,两人又到了一个非常贫穷的农家借宿.主人夫妇俩对他们非常热情,把仅有的一点点食物拿出来款待客人,然后又让出自己的床铺给两个天使.第二天一早,两个天使发现农夫和他的妻子在哭泣,他们唯一的生活来源——一头奶牛死了.年轻的天使非常愤怒,他质问老天使为什么会这样,第一个家庭什么都有,老天使还帮助他们修补墙洞,第二个家庭尽管如此贫穷还是热情款待客人,而老天使却没有阻止奶牛的死亡.“有些事并不象它看上去那样.”老天使答道,“当我们在地下室过夜时,我从墙洞看到墙里面堆满了金块.因为主人被贪欲所迷惑,不愿意分享他的财富,所以我把墙洞填上了.昨天晚上,死亡之神来召唤农夫的妻子,我让奶牛代替了她.所以有些事并不象它看上去那样.”有些时候事情的表面并不是它实际应该的样子.如果你有信念,你只需要坚信付出总会得到回报.你可能不会发现,直到后来……八、养牛之道恰当的安排我们旅行到乡间,看到一位老农把喂牛的草料铲到一间小茅屋的屋檐上,不免感到奇怪,于是就问道：“老公公,你为什么不把喂牛的草放在地上,让它吃”老农说：“这种草草质不好,我要是放在地上它就不屑一顾；但是我放到让它勉强可够得着的屋檐上,它会努力去吃,直到把全部草料吃个精光.”恰当的安排有助于完成工作任务.九、爱人之心这是发生在英国的一个真实故事.有位孤独的老人,无儿无女,又体弱多病.他决定搬到养老院去.老人宣布出售他漂亮的住宅.购买者闻讯蜂拥而至.住宅底价8万英镑,但人们很快就将它炒到了10万英镑.价钱还在不断攀升.老人深陷在沙发里,满目忧郁,是的,要不是健康情形不行,他是不会卖掉这栋陪他度过大半生的住宅的.一个衣着朴素的青年来到老人眼前,弯下腰,低声说：“先生,我也好想买这栋住宅,可我只有1万英镑.可是,如果您把住宅卖给我,我保证会让您依旧生活在这里,和我一起喝茶,读报,散步,天天都快快乐乐的——相信我,我会用整颗心来照顾您”老人颔首微笑,把住宅以1万英镑的价钱卖给了.完成梦想,不一定非得要冷酷地厮杀和欺诈,有时,只要你拥有一颗爱人之心就可以了.十、领导魅力：搭台让别人演戏作为领导,怎样才能让自己的领导方式更具艺术性呢吴轶晖认为,作为领导,首先得有人格魅力,他的各方面行为、思想及所作所为都应是一种模范、一种榜样、一种楷模.另外,他必须能洞察手下的心理动态,用各种方法满足团队成员的需求,也能通过团队成员的工作及合作提高成员的绩效.“做人的工作就要懂得‘收买人心’”陈古涛认为,当领导的如果能做到人心所向,那就是成功的领导艺术,否则,就得反省.而陈朝晖认为,除了拉拢人心外,还得提高下属的能力,否则,下属即使很忠诚,但是个笨蛋也没用.只有下属的素质提高了,做上司的才会轻松.在他看来,领导也是一种沟通,也是一种协调,怎样让这群人协作是个关键.因此,当老板的,必须要让自己有时间来处理紧急与突发事件.如果日常已经把时间安排得满满的,碰到事情就会手忙脚乱.此外,业界人士认为,思考、学习很重要,他山之石可以攻玉.思考与学习可以让人少走弯路,让领导更有魅力.同时,要明白,个人能力毕竟有限,因此,要懂得发挥员工的群体智慧,借别人的脑袋为自己办事,充分利用人力资源.总之,领导艺术应该是一个不完整的圆,留一部分给下面的人去做,不要总是亲力亲为；领导应是舵手,是导师,他的任务是搭建一个平台,让别人去演戏,而不是自己演戏.十一、最高境界：让员工自己决策那么,什么才是领导艺术的最高境界呢业内对此看法不一.陈古涛认为,领导艺术的最高境界应是用人不疑,疑人不用.同时,要给部下留有余地,要让他既有发挥自己潜能的工作平台,还有机会不断进步,从而更多地为企业作贡献.不过,陈朝晖认为,领导艺术的最高境界就是无为而治,也就是不用领导,让部下自己领导自己.“道德经讲,领导有四个层次,第一个层次,也是最低层次,就是百姓污辱他；第二个层次是百姓怕他；第三个层次是百姓赞扬他；最后,也是最高境界,就是老百姓安居乐业做事,都忘了领导的存在了.”在他看来,把这四个层次用在企业上也一样,最高境界就是,部下都在安居乐业做事,老板在不在已经不重要了.说白了,就是做领导的,应懂得让员工去决策,然后让他们去负责——你决定的事,出问题了找你,不用找老板,你自己去想办法补救,直到成功.这样,大家都去做事,都去承担负责,老板就可以很逍遥了.从这里我们已经可以看出,要成为一个优秀的领导者需要具备各种各样的技能和品质,这其中大多数技能都是可以通过学习来掌握.本章将帮助大家确认自己已经具备了什么样的领导技能,还需要补充和学习其他哪些技能.。
(《管理学原理与方法》周三多 第七版)第13章 领导与领导者
领导与领导者
领导的性质与作用 理想的领导者与领导集体 领导方式及其理论 领导艺术
领导的含义
领导的性质 和作用
领导的含义 领导的作用
对于领导的定义，至少有下列几种解释：
领导是解决问题的初始行为
—重点是解决问题的行动
理想的领导 者与领导集体 领导方式及 其理论 领导艺术
领导艺术
做领导本职工 作 善于与下属交 流，倾听下属 意见 争取众人信任 和合作 做自己时间的 主人
—侧重于说明领导的影响因素有：个人品质、追 随者品质、某种环境
5
领导的含义（续）
领导的性质 和作用
领导的含义 领导的作用
指挥、协调和激励部下为实现目标而努力 的过程
• 有部下或追随者 • 拥有影响追随者的能力 • 通过影响部下来达到组织目标
理想的领导 者与领导集体 领导方式及 其理论 领导艺术
领导的性质 和作用
领导艺术
广义上说，是指领导者的人格魅力、智慧 、学识、胆略、经验、作风、品格、方法 和能力在领导实践中的具体体现。
• 是领导者在一定的科学文化知识、理论修养、领 导经验、思维能力基础上，创造性地运用领导科 学、原则和方法所表现出来的高超技巧。
理想的领导 者与领导集体
领导方式及 其理论
业务素质
业务知识： 业务技能：
身体素质
强健的身体，充沛的精力
领导方式及 其理论 领导艺术
12
领导者素质及条件（续）
领导的性质 和作用
领导者要具备的业务技能：
创新 能力 分析、判断、 概括能力
理想的领导 者与领导集体
领导者素质及 条件
经济全球化对 企业领导提出 的要求
学校领导之学校管理艺术
论学校领导之学校管理艺术摘要：学校领导是学校管理的中坚力量，良好的学校管理是学校发展的生命力量之源，学校管理促进学生学习、教师发展。
本文从学校管理的理念、规章制度、管理策略和管理者的人格艺术三个方面对新时期学校管理进行探究。
关键词：学校管理的理念；规章制度；管理策略和管理者的人格艺术管理，作为在实施教育过程中保障学生学习、教师发展的重要手段，其作用不言而喻。
一所学校的管理水平直接关系到一所学的发展前景。
从当前的学校管理方面看，虽然健全了相关的制度，把学校的各项工作量细化、分工到人，落实了责任制，但是这种枯燥的数字化管理使得校园人文气息淡薄，缺乏教育的生机活力和人文情感；很多时候引发了教师间的明争暗斗，或是造成了“个人自扫门前雪”的工作情况。
作为教育的管理者，应该是教育资源的整合者，包括学校教育的物质资源和人力资源。
如何才能最大优势地发挥有限资源的价值，提高学校管理水平呢？我认为，作为一个管理者，要做好下列四方面工作：一、以先进的教育理论武装头脑先进的办学理念是治校之本。
“在学校管理的价值选择过程中，校长不仅是主导者也是最主要的建设者。
学校发展的主要目标是育人，教师发展是推动学校发展、实现育人目标的主要动力，学校领导集体的核心任务是为教师的发展搭台铺路”。
[1] 由此看出校长的办学理念对一所学校的影响是深远的，它是形成学校风格的重要力量，良好的校风是一所学校崛起的基石，领导者办学思路就是一所学校的灵魂。
因此，应确立科学的学校教育观、管理观、教师观、学生观和质量观。
正如霍姆林斯基说的——“学校领导，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
”作为管理者，校长应该是现代教育理念的倡导者；是促使教师转变教育观念的引路人；是学校教育教学改革的组织者、实施者、催生者；是带领学校改革发展的首席专家。
所以说，学校的办学思想和理念决定着学校的办学水平和发展方向。
校长作为学校的管理者，必须要以先进的教育理念武装自己，认真学习理论、深入研究教育，要树立“以德立校、科研兴校、特色办校、质量强校”的办学指导思想；要紧紧围绕“以人为本、创设和谐、求真务实、科学发展”的管理理念，把学校教育教学由“量”的普及引入到“质”的提升；要淡薄名利“静下心来搞教学，潜下心来抓管理”，做好管理者应该做的事，实实在在地引导学校发展，坚持用先进的理念和超前的意识组织和指导学校教育教学改革，形成积极和具有一定特色的校风。
护士长在管理中的人格魅力
护士长在管理中的人格魅力人格魅力指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有极吸引人的力量。
护士长是护理管理工作的主体,其管理水平的高低,对护理工作质量有最直接的影响。
标签：护士长；管理；修养；人格魅力护士长的人格魅力是仅次于精湛的业务技能和较高学历资格的一种非权利的影响力、凝聚力，是护士长管理水平的重要体现。
下面从自身修养和管理素养来谈谈护士长的人格魅力。
1护士长的自身修养护士长在护理管理中所要发挥的人格魅力，首先反映在护士长的自身修养方面，不是说出来的而是言行到位自然产生的一种影响力。
1.1爱岗敬业的奉献精神作为护士长,要不断提高自身修养,恪尽职守,干一行爱一行,带领广大护理人员树立正确的人生观和价值观,感到自己的职业光荣、幸福,既然笔者们选择了护理职业,就要为自己的职业感到骄傲,把毕生精力无私奉献给医疗事业。
1.2自身素质和管理能力一个好的护士长,首先要不断提高自身素质,热爱护理专业,团结周围一切可以团结的力量。
对下属人员生活上要积极关心,事业上要努力帮助。
要想搞好病区管理,还要具备一定的领导艺术,渊博的知识,过硬的技能,高尚的情操,较强的组织能力。
掌握人际交往技巧,要有宽容的风度和坦荡无私的胸怀,以良好的行为,美好的心灵,善意的语言,高度的责任心,使护士们对你产生敬佩感,做到一呼百应,才能在护理工作中起到先锋带头作用。
1.3语言的表达能力良好的语言是沟通护士与患者、护士与医生之间感情的桥梁与纽带,语言的表达反映了护士的文化素质和道德水平,相同的事情有不同的说法,结果将会产生不同的心理效应。
所以,在护患的交往中,护士的仪表、举止、语言会对患者产生不同的影响,这就要求护理人员在与患者交往中要学会使用治疗性语言,精练明确,通俗易懂。
一个护士长首先要掌握语言的艺术性,而语言艺术的培养,又成为职业道德品质的重要环节。
1.4知识结构的不断更新作为一名优秀的护士长,在关心护士的生活、学习、工作的同时,要把“以患者为中心”的服务宗旨贯穿于护理工作的全过程。
听完领导讲座后的发言稿
听完领导讲座后的发言稿尊敬的各位领导、各位嘉宾、尊敬的各位同事们：大家好！首先，我要由衷地感谢今天能够参加本次讲座的各位领导和嘉宾，也要特别感谢发言嘉宾的精彩演讲。
通过这次讲座，我深受启发，也学到了很多宝贵的经验和知识。
在此，我愿意就发言嘉宾的主题进行一些补充和探讨，并结合自身经验分享一些心得体会。
本次讲座的主题是“领导艺术与管理智慧”。
让我印象最为深刻的是发言嘉宾强调的领导者要具备的核心素质和必备技能。
发言嘉宾把领导者比作一支棒球队的教练，除了需要团队合作的能力外，还需要有激励团队的能力、战略眼光和决策能力等等。
这些素质和技能确实是构建一个优秀领导者的关键要素。
首先，领导者应具备团队合作的能力。
作为领导者，一个人的能力是有限的，只有与团队紧密合作，才能在竞争激烈的环境中取得更好的成绩。
团队合作不仅可以发挥每个团队成员的优势，还可以达到协同效应，从而取得更为优秀的业绩。
在我个人的工作经验中，我深切体会到团队合作的重要性。
只有通过团队的共同努力，才能够做到事半功倍，实现更高效的工作。
其次，领导者应具备激励团队的能力。
团队成员的积极性和创造力直接关系到团队的工作效率和质量。
因此，领导者应当善于激发团队成员的积极性和潜能。
发言嘉宾提到了很多激励团队的方式，比如提供培训机会、给予合理奖励等。
同时，领导者还应当关心和支持团队成员的个人发展，让他们感受到自己的付出和努力是有价值的。
只有通过激励团队，才能够凝聚团队的力量，实现更加出色的成绩。
此外，领导者还应该具备战略眼光和决策能力。
在现代企业中，环境变化日新月异，面临的挑战也日益复杂。
因此，领导者需要具备较高的判断力和决策能力，能够对外部环境和内部资源做出科学合理的决策，制定出有竞争力的战略方案。
一个好的领导者应该是目光敏锐、眼光长远，能够准确判断形势并迅速做出反应。
发言嘉宾提到的“战略眼光”和“决策能力”，正是领导者要不断提升和培养的核心素质。
在发言嘉宾的演讲中，我还了解到了领导者在管理智慧方面的一些方法和技巧。
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观点——人格魅力的力量
一个有人格魅力的领导，言之足以服人，召之足以率人，行之足以示人，教
之足以化人。
如周恩来总理便是人格魅力领导的典型代表。他的人格团结同志，感化对手、
敌人，化解矛盾、促成合作等。
【举例】周恩来总理的人格魅力与影响力
1955年万隆会议，当时许多国家对新中国还没有接受，对中国共产党怀有
敌意，有人估计会议不会通过中国代表的任何提案。出乎意料的是，中国倡导的
“和平共处五项原则”受到绝大多数国家的普遍认同，并在许多实质性问题上同
新中国达成了共识。一位国家领导人在接受采访时说出了许多领导人的心声：“是
周恩来的人格力量说服了我。我觉得，一个拥有如此高尚领导人的政党是值得信
赖的。”许多国家领导人在万隆会议上为周恩来总理的外交风度与人格魅力所折
服。
观点——先完善自己、管好自己，才能带好队伍
【举例】王浩是一家建筑公司的副总经理。五六年前，他是作为一名送水工
被建筑公司招聘进来的。在送水工作中，他并不像其他送水工那样，刚把水桶搬
进来，就一面抱怨工资太少，一面躲起来吸烟。他每一次都给每位建筑工人的水
壶倒满水，并利用工人们休息的时间，请求他们讲解有关建筑的各项知识。不久，
这个勤奋好学、不满足现状的送水工就引起了建筑队队长的注意。后来，他被提
拔为该建筑公司的计时员。
当上计时员的王浩依然尽心尽责地工作，他总是早上第一个来，晚上最后一
个走。由于他勤学知识，对包括地基、垒砖、刷泥浆等在内的所有建筑工作都非
常熟悉，当建筑队队长不在时，一些工人总爱问他问题。
一次，建筑队长看到王浩把旧的红色法兰绒撕开套在日光灯上以解决施工时
没有足够的红灯照明的难题后，便决定让他做自己的助理。就这样，王浩通过自
己的勤奋努力抓住了一次次机会，仅仅用了五六年时间，便晋升为这家建筑公司
的副总经理。
王浩晋升为公司的副总经理后，依然坚持自己勤奋工作的一贯作风。他常常
在工作中鼓励大家学习和运用新知识、新技术，还常常自拟计划，自画草图，向
大家提出各种好的建议。
点评：对于一名领导者来说，不仅要从业务知识方面提升自己，更要注意自
身的个人修养，因为你的行为举止都可能被下属效仿。如果你希望自己的员工是
什么样的，就要先完善自身，这样员工自然会跟着你走。
王浩的成功告诉我们，领导者自己只有严于律已、勤奋好学，不断提升自身
的专业技能，才能够实现自身和企业发展常青的愿望。
观点——身教胜过千言万语
【举例】1895年10月的一天，托马斯来到美国现金出纳机公司办事，遇
到了该公司的约翰·兰奇先生，他向约翰。兰奇先生表示:“....希望能当一名推销
员。”约翰先生爽快地答应了。
两个星期过去了，托马斯走街串巷，一台出纳机也没卖出去。他再一次来到
约翰的办公室，希望能得到这位前辈的指导时，约翰竟然破口大骂:“我早就看
出你不是做推销的那块料。瞧你一副呆头呆脑的样子，还不赶快给我从办公室里
滚出去！你呀，老老实实地回家种地去吧。
托马斯听了这番话，真是无地自容。但他没有离开，只是默默地站在那里……
过了一会儿，约翰放缓语气说:“记住，推销不是一件轻松容易的事。如果零售
商都愿意要出纳机，他们就会主动购买，用不着让推销员去费劲推销了。推销是
一门学问，而且学问很深。这样吧，改天我和你走一趟。如果我们俩一台出纳机
都不能卖出去，你和我都回家吧!”
过了几天，约翰带着托马斯上路了。托马斯非常珍惜这个宝贵的机会。他认
真地观察这个老推销员的一举一动。在一个顾客那里，约翰·兰奇静静地说:“买
一台出纳机可以防止现金丢失，还能帮助老板有条理地保管记录，这不是很好吗?
再有，这出纳机每收一笔款子，就会发出非常好听的铃声，让人心情非常愉.....
托马斯睁大眼睛看着一笔生意就这样谈成了。后来，托马斯理解了约翰·兰奇那
天之所以对他粗暴，是因为那是对推销员的一种训练方式一他先是将人的脸面彻
底撕碎，然后告诉你应该怎样去做，以此来激发人的热忱和决心，调动人的全部
潜能和智慧。
托马斯从约翰·兰奇那里学到了容忍的精神和积极处世的原则。1913年，他
被人诬陷而离开公司。那一年他已经39岁，但他决定东山再起，公司成立后经
营并不顺利，最初的几年，公司是靠着大量借贷才熬了过来。但他还是靠着坚韧
的意志坚持了下来，并成就了真正具有全球地位的IBM公司。
启示：IBM创始人托马斯·约翰·沃森告诉我们：领导者一定要用自己的态度
和行动来为新进员工做出榜样，不能仅凭嘴说，并且经常强调有顾客才有大家的
观念。当做作给新人看了之后，最好让员工自己对工作做主，演示一遍，让他自
己进行改进，以获得一种成就感。其实在某些时刻身教胜过千言万语。