幼儿园大班阅读教案：妈妈摘的葡萄
幼儿园大班阅读教案：妈妈摘的葡萄
设计意图：
当我第一次读到《妈妈摘的葡萄》这个故事就被深深地感动，狐狸妈妈那浓浓的爱尽现眼前，让我心中有无限的感慨，因为每个人都有一个爱自己的妈妈。
大班的孩子可能还无法真切体会妈妈对于自己的爱，有时还难免对辛劳的妈妈发发脾气，使使小性子，那么，我想用这个充满爱的故事来感动孩子，使他们感受到妈妈对自己的拳拳爱心。
活动目标：
1.理解故事内容，能用较完整的语言讲述自己的观察和感受。
2.通过观察讨论，体验妈妈与其宝贝的情感。
3.理解故事中葡萄的来历，说说妈妈对自己做过的事，能想办法表达对妈妈的爱。
活动重点：
通过观察讨论，体验妈妈与其宝贝的情感。
活动难点：
理解故事中葡萄的来历，说说妈妈对自己做过的事，能想办法表达对妈妈的爱。
活动准备：
1.ppt《妈妈摘的葡萄》，配套音乐及相关动物叫声。
2.葡萄架挂图、人手一支记号笔和一张紫色纸圆片。
3.幼儿知道老鹰会吃幼小动物，理解翻山越岭和不辞辛劳的意思。
活动过程：
一、兴趣导入今天老师给小朋友带来了一本非常好看的图画书，想看吗？
教师展示绘本封面，提问：
1.你猜猜故事叫什么名字呢？（妈妈摘的葡萄）
2.你是怎么知道的呢？（上面写着字）
3.你觉得故事里会讲件什么事情呢？（幼儿自由回答）故事里到底讲了件什么事呢？我们一起来看看。
二、欣赏理解故事，体验狐狸母子情深。
（一）出示小狐狸哭得画面。
1.狐狸怎么哭了？（找不到妈妈了，肚子饿了）
2.谁会来帮助他？（妈妈）（二）出示狐狸妈妈对小狐狸说话的画面。
妈妈会对小狐狸说什么？
小结：你平时遇到困难的时候，妈妈总会在你最需要的时候帮助你。
（三）出示狐狸站在葡萄架下的画面，故事讲至狐狸妈妈摘到了葡萄。
狐狸妈妈在找什么？它是怎么找到葡萄的？
小结：狐狸妈妈是翻山越岭，跑了三座山为宝宝寻找食物，终于摘到了葡萄。
（四）出示妈妈摘到了葡萄往回跑得画面。
1.狐狸妈妈摘到了葡萄是怎么往回跑的？
2.它为什么要这样跑回家？（让幼儿自由讲述，妈妈是担心宝宝安全才拼命赶路。
）（五）出示老鹰的画面，播放老鹰的声音。
1.听到老鹰的声音，妈妈会担心什么？（担心宝宝的安全。
）
2.狐狸妈妈会怎么做呢？（步子迈得更大，跑得更快。
）（六）出示小狐狸在洞口哭、狐狸妈妈在树下休息的画面。
1.妈妈听到宝宝的声音，说明宝宝还安全，它放慢了脚步。
刚才走得急，现在为什么要停下来？
2.狐狸妈妈走了很多路，故事里怎么说的？走了很多的路有什么感觉？想干什么？
小结：狐狸妈妈摘到葡萄后急急忙忙地返回，妈妈回来时又翻过了三座山，嘴里还叼着葡萄，太累了，在确定宝宝没有危险后，才停下来休息。
刚休息了一下，发生了什么事呢？
（七）播放狗声及猎人和狗的图片。
（幼儿自由回答）1.这个时候，谁最危险？（狐狸宝
宝）2.狐狸妈妈会怎么做呢？
（八）播放宝宝快跑图片喊了之后，狐狸妈妈会有什么后果？为什么狐狸妈妈知道会有不好的后果还要喊？
（九）播放幻灯片至小狐狸在风雨中。
1.小狐狸没有了妈妈会怎样？
2.它会到哪找食物？我们一起来看看故事。
（十）播放小狐狸在葡萄架下哭的图片。
这葡萄是哪来的？小狐狸吃到葡萄为什么哭了？妈妈为了它怎样啊？
小结：妈妈为了让小狐狸吃到葡萄翻山越岭，不辞辛劳摘到葡萄，当小狐狸面临生命危险的时候，为了救孩子，自己却牺牲了。
三、升华主题，进行爱的教育。
1.你平时遇到困难，妈妈是怎么帮助你的？
2.妈妈对宝宝这么关心，你怎么关心妈妈呢？你会对妈妈说什么？
3.小狐狸会对妈妈说什么呢？山坡上的是谁？
（小狐狸太想妈妈了，眼前好像看到了妈妈，而且妈妈笑眯眯的样子好像在表扬它的坚强。
）活动延伸：你喜欢这个故事吗？我们一起把这个故事画下来。
附故事：
在很久很久以前，狐狸妈妈带着她的孩子住在森林
的山洞里。
有一天小狐狸哭着说：妈妈，我肚子饿了。
狐狸妈妈说：孩子，你等着，妈妈去给你弄点好吃的来。
狐狸妈妈出去了，小狐狸呆在洞里，等妈妈回来。
可是
等啊，等啊，妈妈老不回来。
小狐狸饿得耐不住了，又
哭起来。
狐狸妈妈到哪儿去了呢？原来，她要给她的孩子摘
一串葡萄。
她跑呀跑呀，翻过一座山，又翻过一座山，
再翻过一座山，妈妈翻过了三座山啊，这儿葡萄真多呀。
我的孩子饿得直哭，对不起，让我摘一串葡萄。
妈妈叼
着葡萄，急急忙忙往回跑。
狐狸妈妈攀着葡萄藤，摘下
一大串紫葡萄。
她把葡萄叼在嘴上，就急急忙忙往回跑。
她翻过一座山，又翻过一座山，再翻过一座山，眼看就
要到家了。
我不在家的时候，孩子没被狼叼走吧！狐狸妈妈心里正想着，忽然听到附近有狗叫的声音。
不好，
猎人带着狗上山来了！她扔下葡萄，一边跑，一边叫：
孩子，危险，快逃！小狐狸听到妈妈的喊声，立刻冲出
山洞，躲进了林子里。
小狐狸在林子里一直躲到半夜，
才回到自己的山洞，可是妈妈没有回来。
小狐狸到处找
啊找啊，总不见妈妈的影子。
几年过去了，小狐狸长大了。
有一天，他发现山洞
附近的一棵树上绕着葡萄秧，葡萄秧上结满了一串串紫
葡萄。
这儿怎么会有葡萄的呢？小狐狸觉得很奇怪。
他
摘下一串葡萄尝了一颗：哎呀，好甜，真好吃！他咕噜
咕噜吃起来。
就在这时候，小狐狸突然想起妈妈亲切的
声音：等着，妈妈去给你弄点好吃的来。
小狐狸明白了
这儿的葡萄是怎么长出来的。
他深情地注视着葡萄藤，
默默地说：妈妈，我是永远也不会忘记您的。
活动目标1、观察图画中的狐狸妈妈，理解故事角
色的情感。
2、讨论故事中葡萄的来历，说说妈妈为自己做过的事。
活动准备1、绘本《妈妈摘的葡萄》及ppt。
2、妈妈关心孩子的相关图片
3、每人一张心形卡纸。
4、蜡笔每组一盒。
活动过程（1）兴趣导入教师出示读本第一面：
猜猜小狐狸为什么呜呜大哭？它可能遇到了什么事？
你肚子饿的时候，谁会来帮助你？
看看故事里，是谁来帮助小狐狸的？（讲述故事第二面）小结：当我们遇到困难时，第一时间出现的总是妈妈，妈妈总会想出办法来帮助我们。
（2）好妈妈猜猜狐狸妈妈会对宝宝怎么说？你来学一学。
猜猜狐狸妈妈会怎么做？
看看狐狸妈妈是怎么做的？仔细看，待会儿请你来
介绍你看到了什么。
1观赏ppt第5~10面：
你看到了什么？请你来说一说。
狐狸妈妈是怎么走路的？它为什么要这样走？
狐狸妈妈找到了什么？它又是怎么走路的？为什么
要这样走？
听一听，故事中是怎么说的？（教师讲述故事第
5~10面）小结：为了让小狐狸快点吃到葡萄，狐狸妈妈
再累也不停下来。
2观赏ppt第11~13面：
看看发生了什么事？
妈妈为什么要停下来？你是怎么知道的？（你是从哪里看出来的）？
难道妈妈不知道宝宝在等它吗？
听听你们发现和故事里讲的是不是一样？（教师讲述故事第11~13页）小结：妈妈为了宝宝能吃到好吃的东西，走了那么远的路，实在是太累了，妈妈真辛苦。
（3）我的好妈妈你的妈妈辛苦吗？
说一说你觉得妈妈最辛苦的地方。
观赏妈妈照顾孩子的图片。
小结：妈妈为宝宝做那么多的事情，再累也不怕。
（4）伟大的妈妈1教师讲述故事第14~16页：
看看是谁来了？他正往狐狸家走，怎么办？
猜猜这么严重的一件事，狐狸妈妈会怎么做？你是从哪里看出来的？
如果狐狸妈妈不这样做，可能会发生什么？
2观赏ppt第17~18面：
为什么只有小狐狸一个人？
狐狸妈妈在哪里呢？
小结：狐狸妈妈为了小狐狸的安全，自己遇难了。
没有了妈妈的小狐狸，生活得怎样？
（5）妈妈的爱故事到这里，还会发生什么呢？
观赏ppt第19~24面：
小狐狸为什么又哭了？
小结：小狐狸明白了妈妈的爱，所以哭了。
你的妈妈为你做什么事，你也会很感动？
你的妈妈也为你做过许多让你感动的事情，你准备怎么做？怎么说？把它画在心形卡片上，送给妈妈。
2024年幼儿园大班语言教案《妈妈摘的葡萄》绘本故事
《妈妈摘的葡萄》绘本故事语言教案一、教学目标1.通过阅读《妈妈摘的葡萄》绘本故事，引导幼儿感受母爱的伟大和温暖。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3.教育幼儿学会感恩，尊敬父母，珍惜家庭温馨时光。
二、教学重难点1.教学重点：理解绘本故事的主题，学会感恩和尊敬父母。
2.教学难点：引导幼儿通过观察画面，理解故事情节，发挥想象力，进行语言表达。
三、教学准备1.《妈妈摘的葡萄》绘本故事书。
2.纸和笔，供幼儿绘画使用。
3.音乐CD《世上只有妈妈好》。
四、教学过程1.导入（1）教师出示《妈妈摘的葡萄》绘本，引导幼儿观察封面，提问：“小朋友们，你们看到了什么？这个故事可能会讲些什么呢？”2.阅读故事（1）教师带领幼儿共同阅读《妈妈摘的葡萄》绘本，引导幼儿关注画面和文字，理解故事情节。
（2）教师提问：“故事里发生了什么事情？妈妈为什么要把葡萄给小兔子？小兔子是怎么做的？”3.讨论环节（1）教师引导幼儿讨论：“你们觉得妈妈为什么会摘葡萄给小兔子？妈妈对小兔子的爱体现在哪里？”（2）教师鼓励幼儿分享自己的感受，引导幼儿学会感恩和尊敬父母。
4.绘画环节（1）教师发放纸和笔，引导幼儿画出自己心中最美的妈妈。
（2）教师鼓励幼儿分享自己的作品，讲述作品背后的故事。
5.语言表达环节（1）教师邀请幼儿上台，用自己的语言讲述《妈妈摘的葡萄》的故事。
（2）教师评价幼儿的表现，给予鼓励和指导。
（2）教师播放音乐CD《世上只有妈妈好》，让幼儿感受母爱的伟大。
7.结束语（2）教师鼓励幼儿回家后，向妈妈表达自己的爱和感激之情。
五、作业1.请幼儿回家后，向妈妈讲述《妈妈摘的葡萄》的故事。
2.请家长协助，引导幼儿学会感恩和尊敬父母，记录幼儿的表现，下节课分享。
六、教学反思1.教师应在教学过程中关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
2.教师应注重培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，提高幼儿的综合素养。
3.教师应加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长，营造温馨的家庭氛围。
幼儿园大班优秀语言教案详案《妈妈摘的葡萄》
幼儿园大班优秀语言教案详案《妈妈摘的葡萄》教学目标1.通过情景体验，引导幼儿感知文字之美，培养幼儿的口语表达能力。
2.帮助幼儿学习和理解一些简单的比喻和修辞手法，并提升幼儿的意识水平。
3.通过教学，潜移默化地教育幼儿要感谢母亲的浓浓爱意，培养幼儿的孝心。
教学内容课前准备1.教师准备一篇富有情感的读物《妈妈摘的葡萄》。
2.教师准备一些葡萄，大小适当，品种一致，摆放在教室一角，以示教学的真实性。
情景体验1.教师讲述一个故事：“有一个小女孩，她很喜欢吃葡萄，可她的小手够不着树上的葡萄，于是她就对妈妈说，‘妈妈，我想吃葡萄，可我够不着，你能帮我摘些吗？’”2.教师请一位幼儿上台扮演女孩的角色，另外两名幼儿扮演树和妈妈的角色，角色扮演了解小女孩的心情。
3.教师领着幼儿寻找葡萄园，亲手摘一颗葡萄，品尝其味。
寓教于乐1.教师带领幼儿一起朗读读物《妈妈摘的葡萄》。
2.请幼儿回答问题：–故事讲的是什么内容？–故事中小女孩的妈妈有什么特别的地方？–故事中的“心里真好啊”是什么意思？3.请幼儿仿照故事的情节，自己编一个小故事。
归纳总结1.教师请幼儿回忆小女孩和妈妈之间的对话，引导幼儿认识“妈妈是最爱我们的人”这一归纳总结。
2.教师以提问的方式引导幼儿总结学习本节课的内容，再次强化教育孝心的重要性。
教学效果通过以上内容的教学，能够帮助幼儿通过情景体验、故事阅读、角色扮演等方式感知文字之美，学习一些简单的比喻和修辞手法，理解“妈妈是最爱我们的人”的真谛，培养幼儿的口语表达能力和归纳总结能力。
在今后的成长过程中，幼儿的孝心将成为他们人生中的重要品质之一。
2024年幼儿园大班优秀语言教案详案《妈妈摘的葡萄》
2024年幼儿园大班优秀语言教案详案《妈妈摘的葡萄》一、教学目标1.让幼儿通过故事《妈妈摘的葡萄》，理解故事内容，感受母爱的伟大。
2.培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。
3.引导幼儿学会关爱家人，懂得感恩。
二、教学重点1.故事内容的理解与感悟。
2.语言表达能力的培养。
三、教学难点1.故事中的情感体验与传递。
2.语言表达的准确性。
四、教学准备1.故事课件《妈妈摘的葡萄》。
2.葡萄实物或图片。
3.纸杯、剪刀、双面胶等制作道具。
五、教学过程1.导入教师出示葡萄，引导幼儿观察葡萄的颜色、形状等特征。
邀请幼儿分享自己喜欢的水果，并简单介绍。
2.故事讲述教师讲述故事《妈妈摘的葡萄》，注意语气、表情的生动表现。
讲述过程中，引导幼儿关注故事中的角色、情节和情感。
3.故事讨论教师提问：故事中谁摘了葡萄？为什么妈妈要摘葡萄给小兔子？引导幼儿结合故事内容，谈谈自己对母爱的理解和感悟。
邀请幼儿分享自己与家人之间的感人故事。
4.语言表达教师出示葡萄图片，引导幼儿用完整、通顺的句子描述葡萄的特征。
邀请幼儿扮演故事中的角色，进行故事表演。
5.制作葡萄教师分发制作道具，指导幼儿动手制作葡萄。
在制作过程中，引导幼儿相互交流、合作，体验团队合作的乐趣。
教师邀请幼儿展示自己制作的葡萄，并进行评价。
六、教学反思本次教学活动，通过故事《妈妈摘的葡萄》的讲述，让幼儿深刻感受到了母爱的伟大。
在活动中，幼儿积极参与讨论，表达自己的情感，提高了语言表达能力。
同时，通过制作葡萄，幼儿动手能力得到锻炼，团队协作能力也得到了提升。
但在活动中，仍有个别幼儿表现出不专注、注意力不集中等现象，需要在今后的教学中加以关注和引导。
附：故事《妈妈摘的葡萄》有一天，小兔子在家里玩耍，突然闻到一股葡萄的香味。
它跑到厨房，发现妈妈正在摘葡萄。
小兔子问妈妈：“妈妈，你为什么要摘葡萄呢？”妈妈微笑着说：“因为妈妈爱你，想让你尝尝葡萄的美味。
”摘完葡萄后，妈妈把葡萄分给小兔子和小兔子的小伙伴们。
幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案
幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案一、教学内容本节课的教材为幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》，绘本内容主要讲述了一个小兔子和他的妈妈一起去摘葡萄的故事。
故事中小兔子很想吃葡萄，但是他的手太小，摘不到高处的葡萄。
小兔子在妈妈的帮助下，用聪明才智成功摘到了葡萄。
二、教学目标1. 培养幼儿对绘本故事的兴趣，提高他们的听说能力和想象力。
2. 帮助幼儿理解故事中的道理，培养他们克服困难、团结互助的精神。
3. 提高幼儿的动手操作能力，培养他们的审美观念。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，体会到小兔子和妈妈之间的亲情以及团结互助的精神。
难点：让幼儿用语言表达故事情节，学会分享和合作。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈摘的葡萄》、投影仪、多媒体课件、葡萄图片、画纸、彩笔等。
2. 学具：每个孩子准备一幅画纸、彩笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放PPT课件，展示葡萄园的美丽画面，引导孩子们谈论他们对葡萄的认识。
然后，讲述小兔子摘葡萄的故事，让孩子们初步了解故事情节。
2. 绘本阅读（10分钟）教师带领孩子们一起阅读绘本《妈妈摘的葡萄》，边读边提问，让孩子们回答问题，以加深他们对故事情节的理解。
同时，引导孩子们关注画面中的细节，提高他们的观察能力。
3. 讨论与分享（5分钟）让孩子们分成小组，讨论小兔子在故事中遇到的困难以及他是如何解决的。
每个小组选一名代表分享讨论成果，培养孩子们的团队合作精神和语言表达能力。
4. 动手操作（10分钟）让孩子们根据故事情节，用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的葡萄。
教师巡回指导，帮助孩子们完成作品。
完成后，让孩子们展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计板书设计如下：妈妈摘的葡萄小兔子——手小困难——摘不到葡萄妈妈——帮助聪明才智——成功七、作业设计1. 请孩子们回家后，把故事《妈妈摘的葡萄》讲给爸爸妈妈听。
答案：这是一个关于小兔子和妈妈一起去摘葡萄的故事。
小兔子很想吃葡萄，但是他的手太小，摘不到高处的葡萄。
幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》精品教案
幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》，主要围绕绘本的第三章节“妈妈摘葡萄”展开详细教学内容。
内容包括：通过绘本阅读，让幼儿了解葡萄的生长过程、培养幼儿对大自然的认知能力；学习描述葡萄的颜色、形状、味道等特征；引导幼儿学会感恩，珍惜家人的付出。
二、教学目标1. 让幼儿了解葡萄的生长过程，认识大自然的美妙。
2. 培养幼儿观察、描述事物的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿感恩家人，珍惜亲情，传承中华民族传统美德。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会描述葡萄的颜色、形状、味道等特征。
重点：培养幼儿对大自然的认知能力，学会感恩家人。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈摘的葡萄》、葡萄挂图、葡萄实物。
2. 学具：彩笔、画纸、葡萄味零食。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享自己喜欢的水果，引导幼儿关注大自然的美妙。
2. 新课呈现：阅读绘本《妈妈摘的葡萄》，让幼儿了解葡萄的生长过程。
3. 实践操作：展示葡萄挂图和实物，让幼儿观察、描述葡萄的颜色、形状、味道等特征。
4. 例题讲解：教师示范描述葡萄，如“这个葡萄是紫色的，形状圆圆的，味道甜甜的。
”5. 随堂练习：让幼儿分组观察葡萄，每组选一个代表进行描述。
6. 感恩教育：引导幼儿讨论妈妈为什么要摘葡萄，让幼儿学会珍惜家人的付出。
六、板书设计1. 板书妈妈摘的葡萄2. 板书内容：葡萄的生长过程葡萄的颜色、形状、味道学会感恩家人七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人描述今天所学的葡萄特征，并表达对家人的感激之情。
2. 答案：幼儿描述葡萄的颜色、形状、味道，如“这个葡萄是紫色的，形状圆圆的，味道甜甜的。
”并说：“妈妈，谢谢你给我摘的葡萄，我很喜欢，你辛苦了！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，观察他们观察、描述事物的能力，以便在今后的教学中进行针对性指导。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿在家庭中观察其他水果的生长过程，培养幼儿对大自然的兴趣。
幼儿园大班教案《妈妈摘的葡萄》含反思
幼儿园大班教案《妈妈摘的葡萄》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《妈妈摘的葡萄》。
通过观察、体验、创作，让幼儿感受生活中葡萄的美，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够仔细观察葡萄的外形、颜色等特征，培养幼儿的观察力。
2. 培养幼儿运用线条、颜色表达自己情感的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿热爱生活、珍惜劳动成果的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察葡萄的外形、颜色，并运用绘画技巧表达自己的情感。
难点：如何引导幼儿观察葡萄的细节，培养幼儿的创造力和想象力。
四、教具与学具准备教具：葡萄、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一串葡萄，引导幼儿观察葡萄的外形、颜色、大小等特征。
（2）邀请幼儿分享自己吃葡萄的经历，让幼儿感受葡萄的美味。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一幅葡萄画作，讲解绘画技巧，如线条、颜色等。
（2）教师示范绘画过程，并讲解如何表达自己的情感。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、颜料等材料，让幼儿按照示范进行绘画。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的感受。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（2）教师提出拓展问题，如：“你们还知道哪些水果的美？它们有什么特点？”激发幼儿的想象力。
六、板书设计1. 板书《妈妈摘的葡萄》2. 板书内容：（1）葡萄的外形、颜色、大小等特征。
（2）绘画技巧：线条、颜色。
（3）表达情感的方法。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的水果，并描述它的特点。
2. 答案示例：我喜欢草莓。
草莓是红色的，形状像心形，表面有很多小籽，味道酸甜可口。
八、课后反思及拓展延伸1. 注重培养幼儿的观察力，引导幼儿发现生活中的美。
2024年幼儿园大班精彩教案《妈妈摘得葡萄》含反思
2024年幼儿园大班精彩教案《妈妈摘得葡萄》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《秋天来了》，主要围绕第六章《丰收的季节》中的第二节《妈妈摘得葡萄》展开。
详细内容包括认识葡萄的种类、生长环境、采摘过程以及分享葡萄的美好体验。
二、教学目标1. 了解葡萄的种类、生长环境和采摘过程，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 通过观察、品尝、分享葡萄，培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
3. 培养幼儿懂得感恩、珍惜他人劳动成果的品质。
三、教学难点与重点重点：认识葡萄的种类、生长环境和采摘过程。
难点：培养幼儿观察力、表达力和合作意识，以及懂得感恩、珍惜他人劳动成果的品质。
四、教具与学具准备教具：葡萄挂图、实物葡萄、葡萄生长过程的PPT、分享篮子、音乐播放设备。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过歌曲《丰收歌》引导幼儿进入丰收的季节，引出本节课的主题——葡萄。
2. 讲解（10分钟）：展示葡萄挂图，讲解葡萄的种类、生长环境和采摘过程。
3. 实践（5分钟）：分发实物葡萄，让幼儿观察、品尝，并分享自己的感受。
4. 互动（10分钟）：分组讨论，每组挑选一种葡萄进行观察，讨论其特点，然后向全班汇报。
5. 创作（10分钟）：以小组为单位，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具制作葡萄手工作品。
六、板书设计1. 板书《妈妈摘得葡萄》2. 板书内容：a. 葡萄的种类b. 葡萄的生长环境c. 葡萄的采摘过程d. 观察力、表达力、合作意识七、作业设计1. 作业题目：回家后，与爸爸妈妈一起分享今天学到的葡萄知识，并尝试用画笔画出自己喜欢的葡萄。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，用自己的方式表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物观察、分享、讨论等形式，让幼儿对葡萄有了更深入的了解，达到了教学目标。
但在教学过程中，应注意引导幼儿用完整的句子表达自己的观点，提高表达力。
2. 拓展延伸：结合本节课内容，组织一次亲子活动，让幼儿和家长一起参观葡萄园，体验采摘葡萄的乐趣，增强幼儿对大自然的热爱。
幼儿园大班语言《妈妈摘的葡萄》教案
幼儿园大班语言《妈妈摘的葡萄》教案幼儿园大班语言《妈妈摘的葡萄》教案1内容简介大山里，有狐狸的家，小狐狸在家里饿得呜呜大哭。
狐狸妈妈翻山越岭为饥饿的小狐狸摘来葡萄，路上却遇上猎人，为救小狐狸，她冒死引开猎人。
小狐狸尽管从此再也没见到妈妈，可妈妈放在树下的葡萄却生根发芽一年一年地长了起来，结了串串果实。
小狐狸吃着甜甜的葡萄，感受着妈妈伟大的爱。
主题分析这是一篇感人的童话故事，虽然没有跌宕起伏的情节，却淋漓尽致地表现了天底下最伟大的爱—母爱。
整篇以“爱”为主题线索，故事中并无提及一个“爱”字，而母亲对孩子伟大、无私的爱却从头至尾地展现在读者的眼前，让人不禁潸然泪下。
情节分析在小狐狸呜呜的哭声中，故事开始了。
左等右等，妈妈还没回来，饿坏了的小狐狸呜鸣大哭，小可怜的样子，不禁勾起了读者的同情心。
妈妈终于找到了葡萄，准备回家。
想着小狐狸马上就能吃到可口的葡萄，让人禁不住为她们高兴。
就在此时，惊险的一幕出现了：猎人来啦!在妈妈的大声叫喊之中，故事也推向了高潮，读者为小狐狸的命运紧紧捏着一把汗。
故事的结尾凄凉又温馨：孤独的小狐狸，终于感受到妈妈浓浓的爱!角色分析故事一开始，小狐狸紧闭双眼呜呜大哭的场景着实让人揪心，一下子抓住了读者的视线。
而随后一页上母子相视而笑的温馨场面又感人万分，这也是整篇故事中母子唯一在一起的情景。
山洞虽小又暗，小狐狸依偎在妈妈身旁幸福的表情却清晰可见。
小狐狸在等待妈妈时露出洞口的那张小脸、微张的小嘴、惊恐的眼神，之后的嚎啕大哭显示出她的弱小与孤独无依，这也是妈妈拔腿飞奔的动力所在。
狐狸妈妈不管是去或回，身姿都是绷紧的，她心中的担心与归心似箭一览无余。
当发现猎人后，狐狸妈妈张大的嘴，让那份焦灼与极度担心充斥读者的耳旁；雪地上小狐狸孤单又落寞的神情，让人心生无限怜悯。
最后一页，当小狐狸终于明白了妈妈的爱意后，湖中涟漪映射出妈妈欣慰的笑容，恍若隔世，母子重又相见，那份浓浓的爱也达到了高潮。
图画分析1．画面构图、色彩故事场景很简单，所有的背景都以水墨画大面积渲染，似有若无。
大班语言妈妈摘的葡萄教案【含教学反思】
大班语言妈妈摘的葡萄教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《家庭与社会》，详细内容为“妈妈摘的葡萄”。
通过一则生动的故事，向孩子们展示家庭亲情及分享的重要性。
二、教学目标1. 让孩子们理解故事内容，感受故事中家庭成员之间的关爱与分享。
2. 培养孩子们的倾听、表达和合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解并体会到家庭亲情和分享的重要性。
2. 教学重点：培养孩子们的倾听、表达和合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、葡萄道具、白板、白板笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用葡萄道具，让孩子们观察并描述葡萄的形状、颜色、味道等特征，引发他们对葡萄的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事“妈妈摘的葡萄”，引导孩子们关注故事中家庭成员之间的关爱与分享。
3. 随堂练习（10分钟）a. 让孩子们分角色扮演故事中的家庭成员，进行故事复述。
b. 孩子们以小组为单位，讨论并分享自己家庭成员间的关爱事例。
4. 小结与引导（5分钟）引导孩子们认识到家庭亲情和分享的重要性，教育他们学会珍惜、感恩和分享。
5. 创作环节（10分钟）a. 孩子们根据故事内容，画出自己心中的葡萄和家人。
b. 孩子们用彩笔、剪刀、胶棒等材料，制作葡萄手工作品。
6. 展示与评价（5分钟）a. 孩子们展示自己的画作和手工作品。
b. 教师对孩子们的展示进行评价，鼓励他们积极表达自己的想法。
六、板书设计1. 板书妈妈摘的葡萄2. 内容：a. 故事梗概b. 家庭亲情c. 分享与关爱七、作业设计1. 作业题目：我的家庭葡萄树a. 画一幅以家庭葡萄树为主题的画。
b. 在画作旁边，用文字描述家庭成员之间的关爱与分享。
2. 答案：a. 画作：家庭成员围在葡萄树下，笑容满面，相互关爱。
b. 文字描述：通过分享葡萄，家庭成员之间传递着关爱与温暖。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：通过本节课的教学，观察孩子们的课堂表现，针对他们的倾听、表达、合作能力进行评价，为后续教学提供改进方向。
幼儿园大班精品教案《妈妈摘的葡萄》含反思
幼儿园大班精品教案《妈妈摘葡萄》含反思一、教学内容《妈妈摘葡萄》是幼儿园大班数学活动内容，选自幼儿数学教材第四章第二节。
详细内容包括：通过观察葡萄形状、颜色等特征，让孩子理解整体与部分关系，学习分数概念，培养幼儿观察力、想象力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述葡萄形状、颜色等特征。
2. 帮助幼儿理解整体与部分关系，学习分数概念。
3. 培养幼儿观察力、想象力和逻辑思维能力。
4. 培养幼儿合作意识，增强幼儿自信心。
三、教学难点与重点教学难点：分数概念，整体与部分关系。
教学重点：观察葡萄形状、颜色等特征，培养幼儿逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：妈妈摘葡萄一串，PPT展示葡萄图片，分数卡片。
2. 学具：葡萄形状卡片，彩笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一串妈妈摘葡萄，让孩子们观察葡萄形状、颜色，引导幼儿说出葡萄特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）将葡萄平均分成几份，讲解分数概念，让幼儿理解整体与部分关系。
（2）展示PPT，讲解如何用分数表示不同数量葡萄。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发葡萄形状卡片，让幼儿用彩笔、剪刀、胶棒将卡片分成不同数量部分，练习分数表示。
（2）请幼儿上台展示自己作品，鼓励幼儿分享自己思考过程。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组挑选一份葡萄，讨论如何将葡萄平均分给组内成员，并用分数表示。
（1）邀请幼儿分享自己在活动中收获。
（2）对幼儿表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上展示葡萄图片，旁边标注分数。
2. 用不同颜色粉笔，突出显示分数分子、分母。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察家里水果，尝试用分数表示水果不同数量。
2. 答案：根据观察水果种类和数量，正确表示分数。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次教学活动，我发现幼儿在理解分数概念方面存在一定难度，需要在今后教学中加强引导。