高中生物易错题解析
高中生物易错题解析 一、审题不清 例如：DNA分子在初步水解后,得到的化学物质是( ) A、氨基酸,葡萄糖,碱基 B、脱氧核苷酸 C、脱氧核糖,碱基,磷酸 D、核糖核苷酸 学生错选：C 分析：DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸。一个脱氧核苷酸分子完全水解后得到一分子含氮碱基,一分子脱氧核糖和一分子磷酸，但题干问得是DNA分子在初步水解后的产物，因此正确答案是B。 [变式1]：由DNA分子蕴藏的信息所支配合成的RNA在完全水解后,得到的化学物质是( ) A、氨基酸,葡萄糖,碱基 B、氨基酸,核苷酸,葡萄糖 C、脱氧核糖,碱基,磷酸 D、核糖,碱基,磷酸 学生错选：C 分析：核酸基本组成单位是核苷酸.一个核苷酸分子完全水解后得到一分子含氮碱基,一分子五碳糖和一分子磷酸.DNA和RNA的不同点之一是组成核苷酸的五碳糖不同,组成DNA的核苷酸中,五碳糖为脱氧核糖,而组成RNA的核苷酸中,五碳糖为核糖,因此,正确答案是D，而学生选错的原因在于没有看清到底是DNA的水解还是RNA的水解。 [变式2]：已知一菜豆种子的球状胚体含有8个细胞，可以判断该受精卵已分裂的次数是（） Ａ．１次 Ｂ．２次 Ｃ．３次 Ｄ．４次 学生错选：C 分析本题看似容易，但错误率极高，许多学生没有看到“球状胚体”，它是由受精卵第一次分裂后形成的“顶细胞”发育来的，所以受精卵第一次分裂对于球状胚体的发育应该算数。正确答案是D。
二、概念不清
例如：人体不同的组织细胞中所含的ＤＮＡ分子（） Ａ、等于４６ Ｂ、大于４６ Ｃ、小于４６ Ｄ、无法判断 学生错选：A 分析：许多同学对ＤＮＡ、染色体的概念没有搞清，错误地认为ＤＮＡ只存在于细胞核中，人的不同种类的组织细胞均是由受精卵经有丝分裂得到的，所以ＤＮＡ分子都应等于４６，选Ａ项．我们知道人体细胞中的ＤＮＡ分子绝大部分位于细胞核中参与形成了染色体，此外在线粒体中也含有少量ＤＮＡ分子，因此正确答案为Ｂ项． [变式1]：人体心肌细胞的细胞核中所含的DNA（） Ａ、等于４６ Ｂ、大于４６ Ｃ、小于４６ Ｄ、无法判断 学生错选：B 分析：人体心肌细胞的细胞核中，其范围已排除线粒体中少量ＤＮＡ分子，所以染色体应等于４６，故选Ａ项． [变式2]：一正常男孩的某一体细胞在处于有丝分裂的后期时，细胞中的染色体的形态有 （ ） A.23种 B.24种 C.46种 D.92种 学生错选：D 分析：由于学生侧重于题干中的“体细胞在处于有丝分裂的后期”，易误选D。而在人体基因组计划中，由于X、Y是异型同源染色体，故应选B。 [变式3]：人的一个受精卵中的DNA分子数为（ ） A、23个 B、23-26个 C、大于46个 D、46个 学生错选：D 分析: 正确答案为C.考学生的习惯思维.
三、受已有知识的影响 例如：盛花期的连续暴雨影响了番茄的正常授粉。为了防止减产，可采取的补救措施是 Ａ．喷施硼肥 Ｂ．追施氮肥 Ｃ．喷施一定浓度的生长素类似物溶液 Ｄ．以上均不可取 学生错选：A分析：缺硼影响花药、花丝的形成，这是学生已掌握的知识。但题干是因为连续暴雨，而生长素能促进果实发育。故应选Ｃ。 [变式1] 向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实就是平时我们吃的“瓜子”。在上述两种植物开花期间，遇到了连续的阴雨天，影响了植物的授粉。管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列叙述正确的是（） Ａ．两种植物都能形成无籽果实，产量均未受影响 Ｂ．番茄形成无籽果实，产量未受影响；向日葵形成无籽果实，产量下降 Ｃ．两种植物都能形成无籽果实，产量均下降 Ｄ．番茄形成有籽果实，产量上升；向日葵不能形成无籽果实 学生错选：A 分析：本题的陷阱就是生长素的功能之一：生长素促进果实发育。由于受到思维定式的影响，很容易错选Ａ。生长素虽然能促进果实发育，但无法促进种子的形成。选Ｂ。 [变式2] 地里的油菜，在盛花期由于一场大雨影响了正常开花，为了防止减产可采取的补救措施是（） A、喷施B肥 B、喷施N肥 C、喷施一定浓度的生长素 D、没有补救办法 学生错选：C 分析：注意关键是油菜收获的器官是种子。应选D 收获种子的有 : 油菜种子(油作物) 向日葵种子(瓜子)
四、受干扰因素的影响 例如：人胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，据此推测胰岛细胞中（） Ａ．只有胰岛素基因 Ｂ．比人受精卵的基因要少 Ｃ．既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其他基因 Ｄ．有胰岛素基因和其他基因，但没有血红蛋白基因 学生错选：D 分析：很多同学认为胰岛细胞中没有血红蛋白的基因，其原因是胰岛细胞不能产生血红蛋白．实际上，题目中“不能产生血红蛋白”是一个干扰因素，在人的胰岛细胞中，应含有人的全部核基因，不同类型的细胞参与表达的基因不同，即存在着基因的选择性表达．因此正确答案为Ｃ． [变式]：胃蛋白酶活性的最适活性为pH=1.8，在测定胃蛋白酶活性时，将溶液pH值由10降到2的过程中，胃蛋白酶的活性将( ) A．不断上升 B．没有变化 C．先升后降 D．先降后升 学生错选：C 分析：受已知条件“胃蛋白酶活性的最适活性为pH=1.8”干扰，学生常错选C。但pH值过高会使酶的活性丧失，且具不可恢复性，所以正确答案为B。
五、应用不畅，思维面狭窄。 例如：500克黄豆制成2500克黄豆芽，在此过程中有机物的变化是（） A．增多 B．减少 C．不增加也不减少 D．以上都不对 学生错选：A 分析：很多学生仅从数据上看，认为有机物增加了，但黄豆在此发芽过程中，只是消耗有机物，增加的是黄豆芽的湿重。正确答案：B [变式1]：番茄种子播种在苗床上，在适宜的条件下，第6天子叶展开，第9天幼叶出现。研究人员从种
子到幼苗形成期间每天测定其干重，并绘制成曲线。下面四个曲线图中，正确的是 A B C D 学生错选：D 分析：学生在明确了种子萌发过程中只是消耗有机物后，看到这道题很高兴，非常确认的选择了D，这是明显的应用不畅，思维面狭窄，没有注意到“播种在苗床上，在适宜的条件下，第6天子叶展开，第9天幼叶出现”，能进行光合作用。正确选A。
[变式2]：一定不存在等位基因的细胞是（） Ａ．卵细胞 Ｂ．单倍体生物体细胞 ---(含有和性细胞数目相同的DNA) Ｃ．胚细胞 Ｄ．含一个染色体组的细胞 学生错选：A 分析：很多同学熟悉减数分裂和分离定律的有关知识，还记得分离定律的实质就是等位基因随着同源染色体的分开而分离，因而不假思索地选了Ａ项．事实上，课本中在讲分离定律时，考虑的是二倍体生物，所以经减数分裂形成精子和卵细胞时，就没有等位基因了．但如果考虑多倍体生物，卵细胞和精子中就可能含有同源染色体了，因而也就含有等位基因．由这样的配子直接发育成的单倍体也含有等位基因．因此正确答案为Ｄ项．
六、理论解释实际，迁移能力运用较弱 例如：在南京生长的短日照植物春小麦移至哈尔滨种植，则其生长和开花情况及产量将会是 Ａ．生长和开花情况与种植在南京时相同产量不变Ｂ．生长期缩短，开花期提前，产量提高 Ｃ生长期缩短，开花期延迟甚至不开花产量降低Ｄ生长期延长，开花期延迟或不开花，产量降低 学生错选：C 分析 由于哈尔滨的日照时间比南京长，短日照植物春小麦在哈尔滨的生长期将会延长，开花期也将会延迟，甚至可能不开花，产量降低。选Ｄ。 [变式] 黄麻原产于热带和亚热带地区，是春天播种的一年生植物。种植黄麻是为了收获茎秆，剥取纤维用于编制麻袋等。若将黄麻种植到山东地区，它将 Ａ．提早开花，产量提高Ｂ．推迟开花或不开花，产量提高 Ｃ．提早开花，产量降低Ｄ．推迟开花或不开花，产量降低 学生错选：D 分析 根据我国不同纬度的昼夜长短的季节性不同，并且黄麻要达到相同的日照时间才会开花，所以黄麻从热带北移后将推迟开花或不开花。而种植黄麻利用的是其营养器官，种植时间变长，产量应提高。选Ｂ。
【强化练习】 1、已知一条多肽链的分子量为10320；每个氨基酸的平均分子量为120。每个脱氧核苷酸的平均分子量为300。那么合成该多肽化合物的基因的分子量约为（） A．145548 B．90960 C．181800 D．170928 分析：氨基酸形成蛋白质的过程中要缩合失水，所以蛋白质的相对分子量=氨基酸的平均分子量×氨基酸总的分子数－18×缩合失水分子数。求出上题中的氨基酸的个数为101，则对应基因中脱氧核苷酸的个数为606。而基因的分子量＝脱氧核苷酸个数×脱氧核苷酸平均分子量-18×失水分子数。 606*300-(606-2)*18=18100-10882=17092 答案为D。 学生出错在两个地方，一是虽然知道蛋白质的形成中要失水，但是在做题时，总是忘记；二是在求基因分子量时忘记减掉失水的分子量。总之，学过的知识不能联系起来流畅应用。
2、ＡＴＰ是细胞内的能量物质，医疗上用ＡＴＰ注射液可治疗心肌炎。若人体静脉滴注ＡＴＰ药物，ＡＴＰ到达心肌细胞内至少要经过多少层细胞膜？ Ａ．１层 Ｂ．２层 Ｃ．３层 Ｄ．４层 分析 本题是考查学生对物质运输及利用的有关问题。ＡＴＰ到达心肌细胞首先要透过毛细血管壁，因此至少要经过３层细胞膜。选Ｃ。
3、分泌蛋白在内质网腔中折叠、初加工后，被运输到高尔基体进一步加工、组装，最后释放到细胞外。这一过程中分泌蛋白穿过的生物膜层数至少为 Ａ．４ Ｂ．３ Ｃ．１ Ｄ．０ 分析 本题的陷阱是内质网和高尔基体都是１层膜结构。学生由于受平时的思维定式的影响，认为分泌蛋白也需要穿过３层生物膜。学生思考时容易忽视一点：分泌蛋白是属于外排的方式，利用膜的流动性，不需穿过生物膜。选Ｄ。
4、龙葵叶绿体ＤＮＡ上的一个正常基因决定了植株对某除草剂表现敏感，它的突变基因则决定了植株对该除草剂表现出抗药性。以敏感型龙葵（全部叶绿体含正常基因）为父本，以抗药型龙葵（全部叶绿体含突变基因）为母本进行杂交，所得的Ｆ１植株将表现出 Ａ．敏感型 Ｂ．抗药型 Ｃ．抗药型∶敏感型＝３∶１ Ｄ．抗药型∶敏感型＝１∶１ 分析 本题的关键是要注意到是细胞质基因遗传，不是核基因遗传。选Ｂ。 5、已知豌豆种皮灰色（Ｇ）对白色（ｇ）为显性，子叶黄色（Ｙ）对绿色（ｙ）为显性。如以基因型为ｇｇｙｙ的豌豆作母本，与基因型为ＧｇＹｙ的豌豆杂交，则母本植株所结籽粒的表现型 Ａ．全是灰种皮黄子叶 Ｂ．有灰种皮黄子叶、灰种皮绿子叶、白种皮黄子叶、白种皮绿子叶四种 Ｃ．全是白种皮黄子叶 Ｄ．有白种皮黄子叶和白种皮绿子叶两种 分析 因为种皮由母本的珠被直接发育而来，是遗传其母本的,所以种皮的颜色全为白色，；子叶由受精卵发育，遵循核遗传。选D。 6、豌豆灰种皮对白种皮是显性,黄子叶对绿子叶为显性.每对性状的杂合子(F1)自交后代(F2)均表现3:1的性状分离比.则下列统计符合上述分离比的是 A.F1植株种皮颜色的分离比 B.F2植株种皮颜色的分离比 C.F1植株子叶颜色的分离比 D.F1和F2种皮颜色的分离比 分析 因为种皮的性状是遗传其母本的,所以,相对而言要慢一代,所以子叶出现性状分离的时候,种皮还没有,只有当子叶的性状分离比为5:3的时候,种皮才出现3:1的比例。选B 7、下列关于细胞周期的叙述，正确的是（） A.成熟的生殖细胞产生后可以立即进入下一个细胞周期 B.机体内所有的体细胞处于细胞周期中 C.抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期 D.细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础 分析 本题考查有关细胞周期的知识，细胞周期包括分裂间期和分裂期，间期主要进行DNA的复制和蛋白质的合成，为细胞分裂提供物质基础。所以答案选：D 8、下列疾病与人体激素分泌异常无关的是（ ） ①水俣病②镰刀型贫血症③糖尿病④呆小症⑤夜盲症⑥巨人症 A.①②⑤ B.④⑤⑥ C.③④⑥ D.①⑤⑥ 分析：水俣病是由于水中含有汞造成的；镰刀型贫血症是由于基因突变造成的；糖尿病与胰岛素有关；呆小症与甲状腺激素有关；夜盲症是由于缺乏维生素A造成的；巨人症与生长激素有关。所以选A
高中生物易错题强化变式训练(1)参考答案
高中生物易错题强化变式训练（1）参考答案1.都不是；器官【错答】：种群；组织【解析】：食草鱼是一个大类，一般池塘中不止一种食草的鱼；群落要包含所有物种，池塘中还有食草鱼之外的物种比如草……。
皮肤中有多种组织（上皮、神经、血管等），所以属于器官。
2.系统；组织、器官、系统【错答】：器官；【解析】：植物由根茎叶花果种等器官直接构成个体3.细胞；统一【错答】：进化；多样、差异【解析】：细胞学说揭示了动植物都由细胞（及细胞产物）构成，细胞是它们的结构和功能单位4.q 【错答】：p 【解析】：倒像原理，实像与虚像成中心对称5.有无核膜（包被的细胞核）；有无细胞结构。
【错答】：颜色不同；有无细胞膜【解析】：抓类型，抓主要6.配置含有各种元素的完全营养液，同时配置只缺该待测元素的“完全”营养液，用这两种营养液分别培养两组相同的植物，若缺素营养液这组生长不良，再在其营养液中补充所缺的元素培养，看植物能否恢复正常生长。
【错答】：去除土壤中这种元素，看植物的反应【解析】：先减后加法。
这种研究方法广泛应用。
比如在研究细胞核的功能时，也可以先去除核的细胞与普通细胞对比，后来又把核移回给去核细胞对比研究。
7.水；O>C>H>N；C>O>N>H 【错答】：蛋白质；【解析】：参看教材相关内容8.CHON；PS 【错答】：CHONP；S 【解析】：根据氨基酸的结构通式进行推理，CHON是必定含有的，PS是大多蛋白质含但不一定都含的。
9.变紫色；不变色【错答】：不变色；不变【解析】：只要有两个或两个以上肽键的结构就能让双缩脲试剂变紫色10.DNA和RNA；DNA 【错答】：DNA；DNA和RNA 【解析】：RNA中只有mRNA能暂时携带遗传信息（由它去直接指导核糖体对蛋白质的合成），但寿命极短，不能长期贮存11.氨基酸的种类、数目和排列顺序以及肽链的空间结构多样；核苷酸（碱基）的排列顺序多样。
高中生物易错题知识点总结
高中生物易错题知识点总结一、细胞结构与功能1. 细胞膜的流动性：易错题中常考细胞膜的流动性与选择透过性，需理解膜的流动性是膜结构特点，与蛋白质和脂质分子的运动有关。
2. 细胞器的功能：易混淆的细胞器如线粒体和叶绿体，需记住线粒体是能量工厂，叶绿体是光合作用的场所。
3. 核酸的结构：DNA与RNA的区别在于五碳糖和含氮碱基的不同，DNA 含有脱氧核糖和A、T、G、C四种碱基，而RNA含有核糖和A、U、G、C 四种碱基。
4. 蛋白质合成：转录和翻译过程的区别，转录是以DNA为模板合成RNA，翻译是以mRNA为模板合成蛋白质。
二、遗传与进化1. 遗传定律：孟德尔遗传定律包括分离定律和自由组合定律，易错题中常考这两个定律的应用和解释。
2. 基因突变：基因突变的类型包括点突变、插入突变和缺失突变，需理解突变对蛋白质结构和功能的影响。
3. 染色体变异：染色体结构变异和数目变异的区别，结构变异包括缺失、重复、倒位和易位，数目变异包括整倍体和非整倍体。
4. 进化论：自然选择、遗传漂变、基因流和突变是进化的四个机制，易错题中常考这些机制的理解和应用。
三、生态与环境1. 生态系统：生态系统的结构包括非生物成分和生物成分，功能包括物质循环、能量流动和信息传递。
2. 食物链与食物网：食物链是单一的捕食关系，食物网是多个食物链的交织，易错题中常考两者的区别和联系。
3. 群落生态：物种多样性、种群密度和生物量是群落生态的重要参数，易错题中常考这些概念的测量和意义。
4. 环境保护：生物多样性的保护、可持续发展和生态恢复是环境保护的重要内容，易错题中常考这些概念的理解和实际应用。
四、人体生理与健康1. 神经调节：神经冲动的传导和传递机制，易错题中常考动作电位的产生和传递。
2. 体液调节：激素调节和反馈机制，易错题中常考各种激素的作用和调节过程。
3. 免疫调节：特异性免疫和非特异性免疫的区别，易错题中常考免疫系统的组成和功能。
4. 疾病预防：传染病的传播途径和预防措施，易错题中常考各种传染病的特点和防控策略。
高考生物易错题解析
实验改进： 提出可能的 实验改进措 施和建议
数据处理填空题
题目类型：数据分析、数据处理、实 验设计等
解题技巧：仔细阅读题目，理解题意， 找出关键信息
常见错误：忽视单位、数据错误、计 算错误等
解题步骤：明确目的、选择方法、分 析数据、得出结论
例题分析：结合具体题目，分析解题 思路和易错点
总结：掌握数据处理填空题的解题技 巧，避免常见错误，提高解题效率。
解析方法：仔细阅读实验原理，分 析操作步骤
添加标题
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常见错误：对实验原理理解不清， 操作错误
答题技巧：结合实验原理，分析实 验结果，得出结论
实验步骤设计题
明确实验目的：确定实验要解决的问 题或验证的假设
设计实验方案：选择合适的实验材料、 设备和方法
制定实验步骤：按照实验方案，详细 列出实验操作的步知识的综合理解和应用
能力
解题技巧：分析题目要求， 找出关键词，结合相关知
识进行解答
常见错误：忽视题目要求， 盲目答题；知识点掌握不
牢固，答题不准确
示例解析：以具体题目为 例，分析解题思路和易错 点，帮助学生掌握解题方
法
实验题易错题解析
实验原理理解题
实验目的：理解实验原理，掌握实 验操作
题型特点：结合多个知识点， 考查学生的综合应用能力
常见错误：忽视题目要求， 知识点混淆，答题不规范
示例解析：结合具体题目， 分析解题思路，指出易错点，
给出正确答案
填空题易错题解析
基础知识填空题
细胞结构：细胞膜、细 胞核、细胞质等
遗传学：基因、染色体、 DNA等
生物代谢：光合作用、 呼吸作用、蛋白质合成 等
高中生物高考易错点09 遗传与人类健康-2021年高考生物一轮复习易错题(教师版含解析)
易错点09 遗传与人类健康易错题【01】对系谱图中涉及基因频率计算的问题不会解析基因频率计算是进化一章中的难点，结合在遗传系谱图中通常描述为某种疾病患者在人群中的出现频率，此时应注意应用哈代温伯格定律，计算疾病的基因频率，再应用在系谱图中进行计算。
易错题【02】对混有伴性遗传和常染色体的系谱图不会判断分析当伴性遗传和常染色体遗传的疾病同时出现在一个系谱图中时，考生往往会感觉很棘手，难度仿佛翻倍了，但实际上，两者是遵循基因自由组合定律的，没有干扰，应注意分别解析，还有分析后代某种性别的个体出现某病的概率时，应注意在伴性遗传的计算中是已经考虑过性别比例的，不要发生重复计算。
易错题【03】对非单基因遗传病的问题理解不到位遗传病并非只有单基因遗传病一种，还有多基因病、染色体病等多种情况，故不是所有遗传病都有致病基因的，还有，检测和预防的手段也有不同。
01对系谱图中涉及基因频率计算的问题不会解析(2020年江苏省高考生物试卷)家族性高胆固醇血症(FH)是一种遗传病，纯合子患者在人群中出现的频率约1/100000。
图是某FH家系的系谱图，下列叙述正确的是( )A．FH为常染色体显性遗传病B．FH患者双亲中至少有一人为FH患者C．杂合子患者在人群中出现的频率约为1/500D．Ⅲ6的患病基因由父母双方共同提供【错因】单基因遗传病的规律没有掌握，分析系谱图不清楚造成出错。
【问诊】分析系谱图可知：Ⅱ7和Ⅱ8均患病，其后代中出现了正常女儿，说明该病为显性遗传病，Ⅱ8患病，但其女儿正常，可知致病基因位于常染色体上。
【详解】A、由分析可知，该病为常染色体显性遗传病，A正确；B、显性遗传病的患者，其双亲中至少有一个为患者，B正确；C、已知纯合子患者出现概率为1/1000000，可知显性基因频率为1/1000，则隐性基因频率为999/1000，推知杂合子的概率为2×1/1000×999/1000≈1/500，C正确；D、Ⅲ6可能为显性纯合子或杂合子，故其患病基因可能由父母双方共同提供，也可能由一方提供，D错误。
高考生物 高频考点和易错题应用 附答案解析(共51页PPT)
200
200
b
0 20 40 60 80 100 120 DNA DN相A相相对含相量相 相 对相照相组
Hale Waihona Puke 0 20 40 60 80 100 120 DNAD相NA相对相含相 量 相 相实验相组
A．b峰中细胞的DNA含量是a峰中的2倍 B．a峰和b峰之间的细胞正进行DNA复制 C．处于分裂期的细胞均被计数在a峰中 D．此抗癌药物抑制了癌细胞DNA的复制
考查：DNA分子在细胞增殖中的周期性变化。 解释：DNA的解旋发生在有丝分裂的间期 获取信息和综合运用能力
11
解析：此题选C
根据题干的文字描述，可以判处此时正在发生解旋，要 么是DNA复制，要么为转录，所以A，B选项都正确。我 们理解细胞周期的间期。G1期，G2 期蛋白质和RNA合 成 ，S期发生DNA复制。所以D的推测也合理
2020年高考 健康和免疫 最“热”考点之一
癌症的靶向治疗 ----- “生物导弹” 病毒的阳性检测
遗传的考点 总结
生物表现出某种性状的“根本原因 ” 高考的“必考点”
有丝分裂和减数分裂 “作比较”是2020高考生物易考点
生物变异的应用
是每届考高考的必考点 也是“难点”
解析： 答案为 C 因为，洋葱的根尖细胞不进行减数分 裂，体细胞为16 ，所以根本没有可能 产生染色体为8的细胞。
现代生物技术 将揉和设计实验大题 是否由“牢记”
“灵活运用”
你记忆库的ATP
一定要“时刻”运转起来
生态系统的“能量流动 ” 2020考高的易考点
微生物的考点
也不容忽视
各种制作流程 和条件的满足 能否熟练绘制成“表”
例题2：下列实验中能达到预定目标的选项是（ ）
高中生物必修二第一章遗传因子的发现重点易错题(带答案)
高中生物必修二第一章遗传因子的发现重点易错题单选题1、某单子叶植物的抗病（T）对易感病t为显性，高杆（D）对矮和（d）显性，两对等位基因独立遗传。
现用基因型为①TTdd、②ttDD、③ttdd三个品种进行实验，下列说法正确的是（）A．若要验证基因的分离定律，可用①和②进行杂交，观察F1的表现型和比例B．若要验证基因的自由组合定律，可用①和③杂交所得的F1进行自交，观察F2的表现型和比例C．若要验证基因的分离定律，可用②和③进行杂交，观察F1的表现型及比例D．若要验证基因的自由组合定律，可用①和②进行杂交，所得的F1与③进行杂交，观察F2的表现型及比例答案：D分析：1 .基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
2 .基因自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
A、分离定律是一对等位基因杂合子自交，后代表现型为3：1，因此可用①和②杂交所得的F1进行自交，观察F2的表现型和比例，A错误；B、自由组合定律，双杂合子自交，子代表现型及比例为9：3：3：1，因此可用①和②进行杂交进行自交，观察F2的表现型和比例，B错误；C、若要验证基因的分离定律，可用②和③进行杂交的F1进行自交，观察F2的表现型和比例，C错误；D、若要验证基因的自由组合定律，可用①和②进行杂交，所得的F1与③进行杂交，观察F2的表现型及比例，D正确。
故选D。
2、孟德尔杂交试验成功的重要因素之一是选择了严格自花受粉的豌豆作为材料。
自然条件下豌豆大多数是纯合子，主要原因是（）A．杂合子豌豆的繁殖能力低B．豌豆的基因突变具有可逆性C．豌豆的性状大多数是隐性性状D．豌豆连续自交，杂合子比例逐渐减小答案：D分析：连续自交可以提高纯合子的纯合度。
高中生物必修二第四章基因的表达易错题集锦(带答案)
高中生物必修二第四章基因的表达易错题集锦单选题1、关于基因控制蛋白质合成的过程,下列叙述正确的是A．一个含 n 个碱基的 DNA 分子，转录的 mRNA 分子的碱基数是 n / 2 个B．细菌的一个基因转录时两条 DNA 链可同时作为模板，提高转录效率C．DNA 聚合酶和 RNA 聚合酶的结合位点分别在 DNA 和 RNA 上D．在细胞周期中，mRNA 的种类和含量均不断发生变化答案：DA.由于转录以DNA的编码区为模板，所以转录形成的mRNA分子的碱基数少于n/2个，A错误；B.细菌转录时以其中一条链为模板形成mRNA，B错误；C.DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点均在DNA上，C错误；D.细胞周期中，mRNA的种类和含量均发生变化，D正确；因此，本题答案选D。
本题考查基因控制蛋白质合成，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
2、科学家研究发现，让雌性小鼠摄入高脂肪的食物，它们第3代中的雌性会出现体型变大和对胰岛素敏感度下降的现象。
下列叙述错误的是（）A．亲代小鼠摄入高脂肪的食物后体型会变大B．由于环境变化引起的性状改变也能遗传给后代C．亲代小鼠摄入高脂肪的食物后，DNA序列一定发生了改变D．亲代小鼠的生活经历可能通过DNA序列以外的方式传给后代答案：C分析：由题意可知，让雌性小鼠摄入高脂肪的食物，它们第3代中的雌性会出现体型变大和对胰岛素敏感度下降的现象，说明高脂肪摄入引起的肥胖可以遗传给后代，可能是高脂肪摄入引起基因表达水平发生了变化，从而产生了表观遗传。
A、脂肪是高能物质，小鼠摄入高脂肪的食物后会长胖，体型会变大，A正确；B、亲代由于摄入高脂肪的食物后体型变大，它的第三代雌性也出现体型变大，说明环境变化引起的性状改变，可以遗传给后代，B正确；C、亲代小鼠摄入高脂肪食物后，其DNA序列不一定发生改变，C错误，D、题图信息说明亲代的生活经历可能通过DNA序列以外的方式传给后代，这种现象被称为表观遗传，D正确。
高中生物高考易错点05 遗传的细胞基础-2021年高考生物一轮复习易错题(教师版含解析)
易错点05 遗传的细胞基础易错题【01】对分裂过程中DNA、基因、染色体的变化关系理解不到位易错题【02】对减数分裂过程的理解不到位易错题【03】对减数分裂中基因的位置不清01对分裂过程中DNA、基因、染色体的变化关系理解不到位(2020年浙江省高考生物试卷(7月选考)·21)若某二倍体高等动物(2n=4)的基因型为DdEe，其1个精原细胞(DNA被32P全部标记)在培养液中培养一段时间，分裂过程中形成的其中1个细胞如图所示，图中细胞有2条染色体DNA含有32P。
下列叙述错误的是( )A．形成图中细胞的过程中发生了基因突变B．该精原细胞至多形成4种基因型的4个精细胞C．图中细胞为处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞D．该精原细胞形成图中细胞的过程中至少经历了两次胞质分裂【错因】对减数分裂过程中，DNA的半保留复制和分配理解有误，无法对选项做出正确判断。
【问诊】已知该二倍体高等动物体细胞中染色体数量为4，分析图示细胞可知，细胞中含有4个染色体，两两分别移向两极，移向同一极的两条染色体不含染色单体，因此该细胞处于减数第二次分裂后期。
【详解】A、图示细胞中，分别移向两极的由姐妹染色单体分开形成的两条子染色体上同一位置的基因分别为d和D，且除该基因外染色体形态无其他差异，可推测形成该细胞的过程发生了基因突变，A正确；B、该精原细胞至多形成3种基因型的4个精细胞，B错误；C、由分析可知，图中细胞为处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞，C正确；D、由于图中细胞只有2条染色体DNA含有32P，说明该精原细胞至少经过2次DNA复制，则至少经历了一次有丝分裂的胞质分裂和减数第一次分裂的胞质分裂，才形成图示细胞，D 正确。
故选B。
【答案】B【叮嘱】将分裂过程中的染色体(DNA)复制过程以画图的形式表现出来，理清模板母链和子链分别存在于哪个染色体(或染色单体)的位置上。
1．现有A、B两个精原细胞且均含有4对同源染色体，其中A细胞中仅有一对同源染色体上的DNA分子的两条链被15N标记，B细胞中每对同源染色体中仅有一条染色体上的DNA 分子两条链均被15 N 标记。
高中生物必修常考易错题二(解析版)
高中生物必修常考易错题二16．(2010·河北正定中学月考)下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是() A．甲硫氨酸的R基是—CH2—CH2—S—CH3，则它的分子式是C5H11O2NSB．酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异是由R基的不同引起的C．n个氨基酸共有m个氨基，则这些氨基酸缩合成的一个多肽中的氨基数必为m－n D．甜味肽的分子式为C13H16O5N2，则甜味肽一定是一种二肽解析：A正确：根据氨基酸的结构通式，画出甲硫氨酸的结构式，不难得出答案；B正确：R基不同决定了不同氨基酸的结构和功能特性的不同；C错误：多肽中的氨基数＝R基中的氨基数＋肽链数，题中R基中的氨基数＝m－n；D正确：含有2个N原子的肽链，只能是二肽。
答案：C17．(知识应用题)营养专家认为菠菜中铁的含量较高，缺铁性贫血患者多食用菠菜，对疾病的治疗有一定的疗效。
你认为菠菜所影响的缺铁性贫血患者合成的化合物名称及最终决定菠菜含铁量较高的化合物分别是()A．血浆蛋白、核酸B．血红蛋白、核酸C．血浆蛋白、载体D．血红蛋白、载体解析：缺铁性贫血是由于食物中缺铁导致红细胞中血红蛋白的合成出现障碍；菠菜从土壤中吸收铁元素与细胞膜的载体有关，但载体作为一种蛋白质，它的合成最终是由菠菜体内的核酸所决定的。
答案：B18. (思维拓展题)经测定，某多肽分子式是C21H x O y N4S2。
已知该多肽是由下列氨基酸中的几种作为原料合成的。
苯丙氨酸(C9H11O2N)天冬氨酸(C4H7O4N)丙氨酸(C3H7O2N) 亮氨酸(C6H13O2N)半胱氨酸(C3H7O2NS)下列有关该多肽的叙述，不正确的是()A．该多肽水解后能产生3种氨基酸B．该多肽中H原子数和O原子数分别是32和5C．该多肽叫三肽化合物D．该多肽在核糖体上形成，形成过程中相对分子质量减少了54解析：依据分子式中N为4个，并分析提供的氨基酸种类，可得出由4个氨基酸组成，为四肽，存在3个肽键，在核糖体上形成，形成过程中相对分子质量减少了54；再分析S的数目为2个，可得出4个氨基酸中有2个是半胱氨酸(C3H7O2NS)，即水解能形成3种氨基酸；再结合C原子数目为21个，减去6个C原子(2个是半胱氨酸)，剩余15个C原子，可分析出另两个氨基酸为苯丙氨酸和亮氨酸，进一步推出该多肽中H原子数和O原子数分别是32和5。
高中生物必修1第1-2章易错题详解
成都石室中学 2019～2020 学年度上期高 2022 届 10 月月考生物试题易错题详解1．NDM 1是一种具有耐药基因的超级细菌。
下列关于“NDM 1超级细菌”的叙述不正确的是( )A ．“NDM1 超级细菌”具有与真核细胞相似的细胞膜B ．“NDM1 超级细菌”既是细胞层次也是个体层次C ．“NDM1 超级细菌”的生命活动离不开细胞D ．“NDM1 超级细菌”与人体细胞相比，在结构上的主要区别是没有细胞器【答案】 D【解析】“NDM 1超级细菌”是细菌的一种，属于原核细胞构成的原核生物，原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜，A 正确。
“NDM1 超级细菌”由一个细胞构成，B 正确。
“NDM1 超级细菌”的生长、分裂、摄取营养等生命活动都由这一个细胞完成，因此其生命活动离不开细胞,C 正确。
“NDM1 超级细菌”与人体细胞相比，在结构上的主要区别是没有以核膜为界限的细胞核，D 错误。
【方法技巧】生物的种类（按是否有细胞结构分）⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎥⎦⎤⎢⎣⎡—异养）—真菌（腐生或寄生植物（光合自养）动物（异养）真核生物：支原体、衣原体光合自养蓝藻：生），放线菌细菌（自养、腐生或寄原核生物有细胞结构，专性活细胞寄生或—病毒（含—无细胞结构类型生物的)()RNA DNA2．下列各组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是( )①苹果 ②呼吸道上皮组织 ③神经元 ④柳树⑤细胞内蛋白质、水等化合物 ⑥甲型 H 1N 1病毒 ⑦某池塘中的所有的鱼⑧一片森林中的全部山毛榉 ⑨一片草地 ⑩某片森林中所有的生物A ．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B ．③②①④⑦⑩⑨C ．③②①④⑧⑩⑨D ．⑤②①④⑦⑩⑨【答案】 C【解析】⑤“细胞内蛋白质、水等化合物”没有生命活动，不属于生命系统的层次，“⑦某池塘中的所有的鱼”包括多种“鱼”的种群，既不是“种群”层次，也不是“群落”（包括某一自然区域的“所有”种群），不属于生命系统的结构层次。