大班语言活动我爸爸

大班语言活动：我爸爸

建湖县冈西镇中心幼儿园戴美

教学目标：

1、在观察、想象、表演中感受读图与读文的快乐、享受阅读乐趣。

2、大胆地尝试用“爸爸像……一样……”描述爸爸，在阅读中积累语言、丰富想象。

3、进一步萌发爱爸爸的情感同时感受爸爸的爱，乐于赞美自己的爸爸。

教学准备：

1、故事ppt(内附：完整版绘本《我爸爸》欣赏)

2、各种动物头像，磁性黑板一块

教学过程：

一、激趣导入：谁的爸爸？

师：现在是几月份，每年六月的第三个星期天是一个节日，是什么节呢？

幼：父亲节

1、展示故事封面ppt2，激发阅读兴趣。

师：今天，老师带来一本和爸爸有关的书想和大家一起分享！

师：这就是书的封面，故事的名字叫什么？

幼：我爸爸

师：这是你的爸爸吗？这是一位中国爸爸吗，你从哪里看出来？

师：这是一位英国爸爸，是这本书的作者英国大画家—安东尼.布朗先生的爸爸。大画家安东尼把爸爸画在故事书里，想和小朋友们一起分享关于爸爸的故事。

2、阅读ppt3：这是我爸爸

师：《我爸爸》故事就要开始了……“这就是我爸爸！”你们说说这个爸爸看上去怎么样？

师：这个爸爸长得帅吗？可是大画家安东尼说：“这是我爸爸，他真的很棒！”

二、听故事读爸爸

师：这个爸爸会很棒吗？我们一起来看看吧！

（一）阅读ppt4-8：勇敢的爸爸

师：（阅读ppt4-8：勇敢的爸爸）我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕。

他可以从月亮上跳过去，还会走高空绳索（不会掉下去）。他敢跟大力士摔跤。在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。

师：（出示我爸爸照片）现在请来说说“我爸爸”怎么样？你们刚才看到他哪些方面很棒？

师：那你的爸爸呢？他敢做什么？不怕什么？他还会做什么？

师：这么棒的爸爸你们一定很喜欢吧？我们也可以向安东尼一样自豪地告诉大家：“我爸爸真的很棒！”

（二）阅读与游戏：特别的爸爸

1、阅读ppt9-11：初步感知用“像……一样”描述爸爸

师：有这么勇敢的爸爸让我们觉得很安全，接下来安东尼的爸爸还会有什么特别的地方呢？

ppt9：我爸爸吃得像马一样多

师：爸爸呢？你从哪里看出来这就是爸爸？

师：像马一样的爸爸在干什么？

师：这幅图说爸爸什么？“爸爸吃得像马一样多。”

ppt10：“游得像鱼一样快”

师：这是爸爸吗？现在爸爸又像谁？

师：爸爸像鱼一样干什么，游得怎么样？

ppt11：“他像大猩猩一样强壮。”

师：谁来说说这一幅？爸爸像谁？像大猩猩一样怎样？

2、游戏：我爸爸像….一样……

师：孩子们，安东尼的爸爸有像各种动物一样特别的地方，真有趣！爸爸还会像什么一样呢？故事讲到这，安东尼想请你们帮忙把故事讲下去！

师：我这也有一些动物，这里的动物有没有不认识的？

师：看看我们爸爸有像哪一种动物的特点？请大家在规定的三分钟时间里，用“像…..一样……”说出爸爸特别的地方，越多越好。

三、完整欣赏绘本《我爸爸》——激发爱爸爸的情感(背景音乐)

师：安东尼爸爸的故事远不止我们看到的这些，让我们带着爱爸爸的心一起来听听《我爸爸》（欣赏完整版《我爸爸》）

师：爸爸的搞笑是为了让我们开心，爸爸的柔软是为了让我们更温暖舒适，爸爸的强壮是为了更好的保护我们，爸爸为我们唱歌、为我们跳舞。爸爸所做的一切都是为了我们。所以如果现在让你对爸爸说一句话，你最想说的是什么？

师：是的，爸爸爱我们，永远爱我们！孩子们，我们也能像大画家安东尼一样把我们爱的爸爸画进故事书里。孩子们别忘了回家像安东尼一样紧紧地抱着爸爸，对他说那句你最想说的话！