闽南语简易教程
一、问候语1.你好！ = li(一声）褐；2.大家好. = 大(注，大的音只是相近，发音并不一样，闽南语的大有鼻音） A(英语字母音) 褐 ;3.早上好 = 灾 key(英语）褐;4.我是小陈 = 哇(音近而不一样）喜（意思为：是）喜儿（请快速地连读，意思为：小；但小有很多种读音，这个是用于人名） Dan（拼音，二声）；5. 你是小陈吗？= li(拼音，一声）喜（意思为：是）喜儿（请快速地连读，意思为：小；但小有很多种读音，这个是用于人名） Dan（拼音，二声）吗；6. 我是。
/我不是。
哇(音近而不一样）喜（意思为：是）/哇(音近而不一样）mmmm(国际音标中m的发音）西；7. 不好意思， = 拍（中文）said (英语，去掉最后的d声，意思为不好意思，通常打成歹势）；8. 我要走了= 哇(音近而不一样）的(表示不得不的意思）GIAN(拼音，二声，表示“行”，即走的意思）啊；9. 我要走了= 哇(音近而不一样）mei (拼音，一声，音近而不一样）来（中文） key (英文，三声）啊。
10. 给大伯问声好 = ga （拼音，三声）哈 bei(拼音，三声）猛褐；11. 吃过饭了吗？=甲霸mei(mei是指“没有”，不过音近而不一样）.12. 再见 = 载 gian (拼音，三声）.13. 有空到我家泡茶。
= 五（即“有”）迎（意思为“闲”）来问（我的）刀（家）泡dei(拼音，二声）14. 一路走好 = 满 GIAN(拼音，二声，表示“行”，即走的意思。
闽南语中客人走的时候，主人经常会这句话，意思为：慢行）15. 有空经常过来玩啊 = 五（即“有”）迎（意思为“闲”）Ga(拼音，一声）葛来七 te(拼音，二声）。
（注：七 te是"玩"的意思）二、课堂用语11. 我要去上课。
= 哇(音近而不一样）mei (拼音，一声，音近而不一样）来（中文） key (英文，三声）ta (拼音，一声，音近而不同音）吃A（请连读）。
（TA “吃A”意思为“读册”，即读书）12. 我能进来吗？= 哇(音近而不一样） A(英文字母）塞(四声）力来 *(有点像“没”的音，不过差别比较大）；13. 请坐 = 掐 (音近但不一样）Zei (拼音，一声，音近而不一样）;14. 放学了 = 棒黑(三声）啊15. 时间到了 = 喜干搞啊。
16. 听懂了吗? = 帖A（连读，音近而不一样）无么（音近而不一样，且音较难）17. 听懂了吗? = 帖A（连读，音近而不一样）A (英文字母）hiao(拼音，四声）么（音近而不一样，且音较难）.18. 不好意思 = 拍（中文）said (英语，去掉最后的d声，意思为不好意思，通常打成歹势）19. 我听不懂 = 哇(音近而不一样）帖A（连读，音近而不一样）么（音近而不一样，且音较难）20. 你可以再说一遍吗？= li(一声） A (英文字母）赛个工几扁 * （和m 音近，但差别较大）21. 明天不要再迟到了 = mia载 M（英文音标发音）汤个低的22. 有问题吗？= 五(即“有”的意思）木恩（请快速连读“木恩）队A（请快速连读“队A”，其中A为英文字母发音/ei/)么（音近而不一样且音较难） 23. 有人要发言吗？ = 五(即“有”）狼（即“人”）妹A（请快速连读“妹A”，A为英文字母发言）发言么（音近而不一样，且音较难）。
24. 有人要讲话吗？ = 五(即“有”）狼（即“人”）妹A（请快速连读“妹A”，A为英文字母发言）工胃么（音近而不一样，且音较难）25. 明天得交作业. = mia载 M（英文音标发音）的（即“必须”或“得”）高(即交）作ya(业的闽南语读音拼音中拼不出来只能靠体会）26. 今天就说到这里 = giang(拼音) li (一声，音近而不同）的工告甲（三声）27. 下课。
= 乐可；三、辨别物品28. 这是什么？=积 A（英文字母发音）喜虾蜜?29. 它是支笔。
= 伊（它）喜（是）积（一）涨（支）笔（笔的闽南语发音和普通话相近，但不一样）30. 这是你的包吗？=积A（英文字母发音）素li(一声）A （英文字母发音）包吗？31. 这是谁的笔？=积 A（英文字母发音）喜翔（谁）A（英文字母发音）笔（笔的闽南语发音和普通话相近，但不一样）。
32. 它是我的。
= 伊喜哇A（英文字母发音）33. 那是一辆taxi吗？= he(英文中他的发音）假（个）喜地习（TAXI）吗？34. 那是一辆公共汽车。
=he(英文中他的发音）假（个）喜公搞qia(一声）35. 这个用厦门话怎么说？= 积 A（英文字母发音）勇A（英文字母发音）盟way(英语单词发音）安捉共。
36. 这本书是什么颜色的？ = 积 bun(拼音发音）吃A（请连读吃A，表示“册”，即"书的意思）喜虾蜜（什么）喜儿（请快速连读“喜儿”，但音不是有差异）.37. 你的房子有多大？= 吝刀五哇dua(拼音发音）.38. 有多长？= 五哇deng(拼音读音，二声）.39. 这猫什么名字？= 积甲niao(一声，表示“猫”）西妹（什么）mia(拼音拼法，二声）40. 那间公司怎么走？= he(英文中他的发音）ging(拼音拼法,一声）工西安nua(拼音拼法，四声）giang(行，音有差异）四、关于所有物41. 这是什么？=积 A（英文字母发音）喜虾蜜?42. 这是空调。
= 积 A（英文字母发音）喜空diao（二声）43. 这是你的吗？=积 A（英文字母发音）喜li(一声）A（英文字母发音）吗？44. 是我的。
= 喜哇A（英文字母发音）45. 我的包在哪儿？= 哇A（英文字母发音）包d底的微。
46. 你知道我把包搁哪儿了吗？= 力摘Ya(拼音，四声，声近而不同音）哇A （英文字母发音）包底的微吗？47. 在那边。
=底（在） /HI：, a:/（请连读）bin(拼音，二声)48. 在桌上。
= 底de(拼音，四声）定49. 这是你的笔吗？我在桌下捡的。
= 积 A（英文字母发音）喜力A（英文字母发音）笔吗？50. 不是。
我的是蓝的。
= /m/喜，哇 A（英文字母发音）喜/l a: en/ /siei/51. 哪个是你的包？= 力A（英文字母发音）喜的积 A（英文字母发音） =的积 A（英文字母发音）包喜欢力A（英文字母发音）52. 大些的那个。
= He(英文单词读音）A（英文字母发音）ka(拼音，一声）大（音近，但有差异）A（英文字母发音）A（英文字母发音）53. 这些全是你的吗？= Jia(拼音，二声）long(拼音，一声）喜力A（英文字母发音）吗？54. 一部分是我的。
= 五（有）积挂喜哇A（英文字母发音）五、辨别身份55. 你是谁？= 力喜翔56. 我是小陈 = 哇(音近而不一样）喜（意思为：是）喜儿（请快速地连读，意思为：小；但小有很多种读音，这个是用于人名） Dan（拼音，二声）；57. 那边那个人是谁？He(英文单词读音）bin(拼音，二声）He(英文单词读音）A（英文字母发音）狼喜翔。
58. 她是我姐。
= 伊喜问（音近但有差异）阿寄（阿姐）。
* S1 Q; ~! _- Y0 t59. 那个女孩是学生吗？= He(英文单词读音）A（英文字母发音）扎某（音近而有差异）喜哈（三声）星吗？60. 她不是。
= He(英文单词读音）/m/西。
61. 你是做什么的？ = 力喜(是）zuoei(捉A连读）虾蜜A（英文字母发音).62. 我是个学生 = 哇喜哈（三声）星63. 他是干什么的？= 伊喜(是）zuoei(捉A连读）虾蜜A（英文字母发音).64. 他是经理。
= 伊喜GING（拼音，一声）力。
65. 他一定是个司机.= 伊意顶喜积A（英文字母发音）书Gi( 拼音，一声）66. 我真不知道。
=哇jia(一声）喜/m/摘(知）样啊（“样啊”连读，表示“影”，摘样啊表示“知晓”，即知道）。
67. 我一点都不知道。
=哇积弯zuan(二声）/m/摘(知）样啊（“样啊”连读，表示“影”，摘样啊表示“知晓”，即知道）。
六、关于介绍68. 你叫什么名字？力/gi:er/虾蜜mia（拼音）69. 能告诉我你的名字吗？A（英文字母发音）赛（A赛代表“可以”的意思）/ga:/哇工力A（英文字母发音）mia（拼音）吗？70. 我是小陈 = 哇(音近而不一样）喜（意思为：是）喜儿（请快速地连读，意思为：小；但小有很多种读音，这个是用于人名） Dan（拼音，二声）71. 叫我小陈。
= /gi:er/喜儿（请快速地连读，意思为：小；但小有很多种读音，这个是用于人名） Dan（拼音，二声）72. 你姓什么？ = 力（你）“西意”（连读）西蜜。
73. 我姓陈 = 哇“西意”（连读）DAN（二声）74. 怎么说？= 安“抓啊” 公75. 穿白衣服的那位小姐是谁？= He(英文单词读音）A（英文字母发音）请北SA（一声）A（英文字母发音）喜儿（请快速地连读，意思为：小；但小有很多种读音，这个是用于人名）驾喜(是）翔（谁）。
76. 你可以介绍一下吗？= 力A（英文字母发音）赛（A赛代表“可以”的意思）盖小积A（英文字母发音）。
77. 我介绍一下我的朋友。
= 哇盖小（介绍）问党e(拼音，一声）78. 这个是我的同学。
= 积A（英文字母发音）喜问（我的）党e（拼音，一声）七、年、月、日79. 今天星期几？= giang(拼音) li (四声，音近而不同）败(周）贵（几）。
80. 今天是星期一。
= giang(拼音) li (四声，音近而不同）败(周）"意儿"(连读，音近而不同）81. 今天是几号？= giang(拼音) li (四声，音近而不同）归喝。
82. 今天是1999年1月15日。
= giang(拼音) li (四声，音近而不同）喜伊giu(拼音，四声）giu（拼音，四声）giu(拼音，四声）ni(二声）伊 *（月无法标注，类似"勒"的音）（类似wo的音）喝。
83. 现在是几月？= 积准归*（月无法标注，类似"勒"的音）84. 现在是十二月。
= 基准喜扎理*（"月"无法标注，类似"勒"的音）85. 今年是哪一年？= ging(拼音，一声）泥喜的积泥。
86. 今年是2006年。
= ging(拼音，一声）泥喜冷青（2000）控辣（音近而有差异）泥。
87. 这周末你干什么？= lei(拼音，一声）摆力（你）妹A（请连读，A 为字母发音，有差异）冲虾蜜。
88. 好又多平日是早上9点开门吗？= 好又多冰习（平时）灾KEY（英语发音）高"店ang"亏蒙吗？89. 平日上午8点开，但周末9点开。
闽南话学习
闽南话学习闽南话是一种广泛使用于福建南部、广东西部、台湾和东南亚等地的汉语方言。
与普通话相比，闽南话的语音系统更为丰富，有八个声调。
同时，闽南话的词汇也具有较强的本土色彩，有许多其他汉语方言所没有的词汇，如“咖啡斗”、“駃儿马”、“鲜虾饺”等。
作为一种具有地方特色的汉语方言，学习闽南话既有助于加深对地方文化的了解，也可以帮助我们更好地在当地生活和交流。
以下是闽南话学习的一些方法供大家参考：一、学习基础的闽南话拼音闽南话有许多声母、韵母和声调，学习拼音是理解闽南话发音的基础。
比如，“ji”表示“鸡”、“ge”表示“歌”、“thau”表示“头”等。
二、聆听本地人的说话并模仿发音当地人是学习闽南话的最佳老师。
可以多向当地人请教并聆听他们发音和说话的方式，然后模仿他们的发音。
三、看闽南话电视节目和电影通过观看闽南话电视节目和电影，可以了解闽南话的生动表达方式和日常用语。
不仅可以加深对当地文化的认知，而且可以提高自己的学习兴趣和听说能力。
四、了解地方文化和习俗地方文化和习俗是理解闽南话的重要源泉。
通过了解当地的历史、文化和生活方式，可以更好地理解和运用闽南话。
五、多练习口语表达学习闽南话不仅要学会拼音和词汇，还要能流利地表达。
因此，我们可以利用各种机会多练习闽南话口语，如日常交流、走亲访友、旅游等。
通过以上几个方面，就可以帮助我们更好地理解和学习闽南话。
同时，我们也需要时刻保持良好的学习习惯，如保持耐心、多练习、及时反馈和纠正错误。
这样，我们就可以更加轻松地掌握闽南话，更好地融入当地生活。
轻松学说闽南语(309-528)【声音字幕同步PPT】
chiu2-ki-ho7-be2 手机号码(手机号码)
bi2-kok4 美国(米国) kok4-ce3-tian7-ue7
国际电话(国际电话) lau5-ue7 留话(留话) lian5-lok8 联络(联络)
chiann2-mng7-li2-beh4-chue7-siang5 请问你找谁？（请问你找谁？）
轻松学说闽南语(309-528)
sin-the2 身体
thau5-khak4 头
thau5-mng5 头发
bak8-ciu 眼睛
bak8-bai5
眉毛
phinn7-a2 鼻子
chui3-phue2 嘴巴
chui3-cih8 舌头
na5-au5 喉咙
hinn7-a2
耳朵
chui3-khi2 牙齿
li2-kah4-cit4-e5-si7-bo0 你喜欢这个吗？（你喜欢这个吗？）
gua2-cin-kah4-i3-cit4-e5 我很喜欢这个.(我真喜欢这个) li2-kah4-i3-siann2-mih8-kui3-cait4 你喜欢什么季节？（你喜欢什么季节？）
gua2-kah4-i3-chun-thinn
chiann2-mng7-li2-kui3-senn3-tua7-bing5
请问你贵姓大名？（请问你贵大名？）
gua2-siunn-7-beh4-kha3-tian7-ue7-tng2khi3-bi2-kok4
我想打电话回美国。（我想打电话回美国。）
gua2-beh4-kha3-kok4-ce3-tian7-ue7 我要打国际长途。（我要打国际长途。）
chiann2-tai7-gua2-hiong4-i-mng7-ho2 请代我跟他问好。（请代我跟他问好。）
自学台语入门教程
自学台语入门教程自学台语入门教程台语，又称闽南语，是福建省闽南地区以及台湾地区的一种方言。
它是一种活泼、多音节的语言，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
学习台语不仅可以帮助你更好地融入福建和台湾的社会生活，也是了解当地文化和人民习俗的一扇窗口。
如果你想自学台语，下面是一些生动、全面的指导步骤供参考：1. 学习基础拼音：台语的拼音系统很有特点，与普通话有所不同。
首先，你需要学会台语的基础拼音。
其中，有些音节可能与普通话相似，但也有很多是台语特有的。
你可以通过网上教程或者购买一些台语教材来学习基础拼音。
2. 扩展词汇量：一旦掌握了基础拼音，你可以开始尝试学习一些常用的台语词汇。
通过与台语母语者交流或者使用一些在线学习资源，你可以逐渐积累词汇量。
记住，练习是掌握新词汇的关键。
3. 学习台语语法：台语的语法结构与普通话也有所不同。
了解台语的基本语法规则有助于你在学习过程中更好地理解和运用台语。
可以通过阅读相关教材或者参加一些语言课程来学习台语的语法。
4. 实践口语交流：学习台语最重要的一步是实践口语交流。
了解拼音和词汇只是第一步，你需要通过与操台语的人进行交流来提高口语表达能力。
你可以加入一些台语学习小组，参加语言交流活动或者找一位操台语的朋友进行练习。
5. 多听多读多写：要提高台语的听说读写能力，多听多读多写是必不可少的。
你可以通过听台语歌曲、看台语电影或者阅读写有台语部分的书籍来提高听力和阅读能力，同时，勤写台语日记或者练习台语作文有助于提高写作能力。
6. 持之以恒：学习任何语言都需要时间和耐心，台语也不例外。
要记住，学习台语是一项长期的任务。
在学习过程中，遇到困难不要灰心丧气，坚持下去，相信付出的努力终将会有回报。
总之，自学台语是一项令人兴奋且有意义的挑战。
通过学习基础拼音、扩展词汇量、了解台语语法，并坚持进行口语交流、多听多读多写，最终你将能够更好地掌握这门语言。
希望这份入门教程对你有所帮助，祝你取得成功！。
闽南语教学课件
目 录
• 引言 • 闽南语的语音系统 • 闽南语的词汇与表达 • 闽南语的语法结构 • 闽南语的日常会话 • 学习闽南语的技巧与方法
01 引言
闽南语的起源与历史
闽南语的起源
闽南语起源于中国东南沿海地区，特别是福建南部和台湾地区。它是古代中原 移民带到这些地区的方言之一，经过长期演变和发展，形成了独特的语言体系。
声调特点
闽南语的声调具有较为明显的特 点，如入声调值的特殊变化、上
声和去声的连续变调等。
声调辨析
闽南语中存在一些容易混淆的声 调，如平声和上声、去声和入声 等，需要特别注意发音的准确性
和清晰度。
03 闽南语的词汇与表达
常见词汇与表达
01
02
03
04
常见问候语
例如“早安”、“晚安”、“ 你好”、“谢谢”、“不客气
”等。
常见名词
例如“人”、“事”、“物” 、“地方”、“时间”等。
常见动词
例如“走”、“吃”、“喝” 、“写”、“看”等。
常见形容词和副词
例如“漂亮”、“好吃”、“ 快”、“很”、“非常”等。
俚语与谚语
俚语
闽南语中有很多俚语，这些俚语通常具有浓厚的地域色彩和文 化内涵，例如“三不五时”（时不时）、“大腹猪”（大胖 子）、“三八”（神经病）等。
学习策略与技巧
重视基础
从闽南语的语音、词汇和语法 基础开始学习，掌握基本概念
和规则。
多听多说
多听闽南语歌曲、广播、影视 作品等，模仿发音，多与母语 者交流，提高口语表达能力。
注重实践
将所学知识应用于实际生活中，通 过与母语者交流、参加语言交换活 动等方式，提高语言运用能力。
闽南语教学
單元名稱：炒米香 教學年級：一年級 成員：張志銘、謝婉芳、黃明芬 鄒孟君、徐華鮮
能力指標
• 4-3-A 能掌握課文大意 • 1-3-A能聽懂老師上課的指導用語 • 5-1-A能分辨課本中常用的閩南語 字詞 • 1-1-A能聽懂閩南語基本的日常生 • 活簡短語句 • 2-8-A能口譯課本的語詞 • 2-11-A能吟唱囝仔歌
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教學流程～第二節（一）
（一）老師複習第一節的課文，以響板帶領小朋友 唸課文二遍，並徵求回家練熟的孩子來表演。 （二）語詞教學： 1.老師一邊範讀一邊拿出1~10的字卡。 2.老師帶唸二遍。 3.學生唸（全班 分組 個別）熟練後還要能跳著 唸。 4.聽力訓練： （1）老師將數學課的花片放在黑板上，提出下列 問題： ※我有『？』朵花？ 『？』是要說出代表1~10的數字
它的讀法和其他課的讀法一樣嗎？ 二、課文教學： （一）教師再次撥放「炒米香」動畫或CD全班靜聽（聽力練習）
教學流程～第一節（二）
• （二）全班配合動畫或CD聽與讀 • 1.第一遍：動畫或CD一句，學生一句。 • 2.第二遍：全班靜聽。 • 3.第三遍：全班齊唸。 • （三）解釋文中語詞的意思（教師以閩南語對譯，再以國語翻 譯）。 • 例如：「一」「二」「三」「四」「五」「六」「七」「八」 「九」「十」「炒米香」「炒韭菜」「炒米粉」「看」「一半」 「火」「蚵仔煮麵線」…… …… • （四）老師範唸二遍。 • （五）老師帶唸二遍。 • （六）老師帶唸學生則跟著響板節奏拍手，由跟唸到自己唸， 由全班 分組競賽 個別朗誦。 • （七）請小朋友回家練習，下一節課可以上台表演。 • （八）作業單著色
教學流程～第三節（一）
（一）複習課文 （二）複習語詞 （三）複習句型練習 1.老師先製作數字卡發給小朋友每人一張，揭示長條圖或投影 片句型如下： ※你有『＆』枝筆？（以響板控制節奏） 你有『 枝筆？ 你有 『＆』代表1~10的字卡 點到的學生以手中字卡回答： ◎我有『＆』枝筆 我有『 枝筆。（以響板控制節奏） 我有 2.替換句型： （1）你有『＆』個鉛筆盒？（以響板控制節奏） 你有『 個鉛筆盒？ 你有 『＆』代表1~10的字卡
轻松学说闽南语(1077-1387)【声音字幕同步PPT】
u7-sin 怀孕（有身）
senn-kiann2 生孩子（生囝）
co3-gueh8-lai7
做月子（做月内）
mua5-a2 麻疹（麻子）
lau3-thoo3-cing3 霍乱（漏吐症）
ma-la-li-a 虐疾（玛拉里阿）日本语
ti-thau5-pui5 腮腺炎（猪头肥）
am7-kui-suann3-iam7
liu5-li2-tai5 流理台（流理台）
cui2-tu-thau5
水龙头（水度头）
ga2-su-loo5 瓦斯炉（瓦斯炉）
pai5-iu5-iann-ki 排油烟机（排油烟机）
ik8-king 浴室（浴间）
ik8-co5 浴缸（浴槽）
bin7-co5
洗脸台（面槽）
ma-thang2 马桶（马桶）
lok8-chui3 漱口（漱口）
se2-bin7 洗脸（洗面）
se2-chiu2
洗手（洗手）
luah8-thau5 梳头（落头）
luah8-a2 梳子（落仔）
hue3-cng 化妆（化妆）
uann7-sann 换衣服（换衫）
ui5-kun5
围裙（围裙）
thau5-kin 头巾（头巾）
se2-uann2 洗碗（洗碗）
sau2-thoo5-kha 扫地（扫地）
sau3-ciu2 扫把（扫帚）
pun3-tau2
畚箕（笨斗）
ke-moo-ching2-a2 鸡毛掸子（鸡毛清仔）
lu-thoo5-kha 拖地（拖地）
uan3-too3 嫉妒（怨妒）
him-sian7 羡慕（心羡）
kin2-tiunn 紧张（紧张）
pi-siong
闽南语教学分享.ppt
獎勵制度
◎ 配合榮譽制度 ◎ 小獎品 ◎ 鼓勵用語 ◎ 上課俗諺用語
課文朗讀方式
◎ 分組競賽 ◎ 改編課文 ◎ 配合節奏 ◎ 加上曲調 ◎ 說感想 ◎ 照樣照句 ◎ 故事接龍
教學救命三寶
◎ 笑話 ◎ 臆謎猜 ◎ 遊戲教學
教學資源（1/2）
◎ 學校圖書館 ★ 教學觀摩CD ★ 閩南語囝仔古
◎教學媒體 ★ 話劇 ★ 答喙古
教學資源（2/2）
◎ 各家出版商網站 ★ 康軒教學資源網 ★ 翰林教學資源網
◎ 電子媒體素材
• 教師輕鬆教學 • 學生快樂學習
感謝逐家
閩南語教學分享
李偉德
台中縣鄉土語言輔導團閩南語兼任輔導員
鄉土語言教材教法大綱
◎ 引起動機 ◎ 教學小撇步 ◎ 課文朗讀的方式 ◎ 說話練習 ◎ 教學救命三寶 ◎ 教學資源
引起動機
情境掛圖 聽CD 玩偶 對話
教學小撇步
◎ 建立默契 ◎ 獎勵制度
建立默契
◎ A：咚咚囉咚咚～ B：咚咚
◎ A：Are you ready? B：Come on baby.
轻松学说闽南语(529-869)【声音字幕同步PPT】
bi2-ling
青椒（青椒）
kam-lam5-chai3 甘蓝菜（甘蓝菜）
ko-le7-chai3 高丽菜（高丽菜）
peh8-chai3 白菜（白菜）
ku2-chai3 韭菜（韭菜）
tau7-chai3
豆芽菜（豆芽菜）
e-a2-chai3 A仔菜（A仔菜）
kio5 茄子（茄子）
kua3-chai3 芥菜（割菜）
hiunn-koo-ke-thng 香菇鸡汤（香菇鸡汤）
piann2-sit4-thng
馄饨汤（馄饨汤）
chenn-chai3-tau7-hu7-thng 青菜豆腐汤（青菜豆腐汤）
nng7-thng 蛋花汤（蛋花汤）
kong3-uan5-thng 贡丸汤（贡丸汤）
tik4-sun2-thng 竹笋（竹笋汤）
phong7-ko2 苹果（苹果）
lai5-a2 梨子（梨子）
ing-tho5 樱桃（樱桃）
tho5-a2
桃子（桃仔）
li2-a2 李子(李仔) cui2-bit8-tho5 水蜜桃（水蜜桃）
pi5-pe5 枇杷（枇杷）
iunn5-to5 杨桃（杨桃）
pat8-a2
芭乐（芭乐）
ling5-ging2 龙眼（龙景）
o5-a2-mi7-suann3 蚵仔面线（蚵仔面线）
o5-a2-cian 蚵仔煎（蚵仔煎）
bah4-cang3 肉粽（肉粽）
bah4-kinn
肉羹（肉羹）
jiu5-hi5-kinn 鱿鱼羹（鱿鱼羹）
tang5-a2-bi2-ko 铜仔米糕（铜仔米糕）
iu5-png7 油饭（油饭）
iam5-soo-ke 盐酥鸡（盐酥鸡）
学习闽南语教案
学习闽南语教案一、引言闽南语是中国福建省及其周边地区使用的一种汉藏语系语言，也是闽南地区重要的民间语言。
正因如此，学习闽南语对于福建地区的人们来说是非常重要的。
本教案将介绍学习闽南语的教学方法和步骤，以帮助学习者更好地掌握这门语言。
二、教学目标1. 了解闽南语的基本发音规则和语法结构；2. 学会日常生活中常用的闽南语词汇和表达方式；3. 能够进行简单的闽南语对话和书写。
三、教学步骤1. 了解闽南语的基本特点闽南语有着独特的发音规则和语法结构，通过学习这些基本特点，可以更好地理解和运用闽南语。
教师可以通过语音教学和语法解释的方式，帮助学习者掌握基本的音标和语法知识。
2. 学习闽南语的基本词汇在学习任何一门语言时，掌握基本词汇是非常重要的。
教师可以根据学习者的实际情况和需求，选择一些常用的闽南语词汇进行教学。
同时，可以通过图片和实物等辅助教具，帮助学习者更好地理解和记忆这些词汇。
3. 进行闽南语对话练习通过模拟真实场景，进行闽南语的对话练习，可以帮助学习者更好地运用所学知识。
教师可以准备一些日常生活中常见的对话情境，并提供相应的对话材料，学习者可以在教师的引导下进行对话练习，以进一步提高口语表达能力。
4. 学习闽南语的书写规范除了口语表达外，学习者也需要学习闽南语的书写规范。
教师可以提供相关的书写练习材料，引导学习者正确书写闽南语的汉字和拼音，以加深对词汇的理解和记忆。
5. 综合应用与巩固通过综合的应用训练，帮助学习者巩固所学知识。
教师可以准备一些综合性的练习题，要求学习者运用所学的闽南语知识进行回答，以检验掌握程度并加强对知识的实际应用能力。
四、教学评估1. 课堂表现评估通过观察学习者在课堂上的发音、语法运用、对话表达和书写能力等方面的表现，进行教学评估。
教师可以制定相应的评分标准，将学习者的表现进行评分和记录，以便及时调整教学策略。
2. 作业评估布置相应的作业，并对学习者的作业进行评估。
作业可以包括听写、口语练习、书写练习等，通过作业评估，可以进一步了解学习者对所学知识的掌握情况，并给予及时的指导和反馈。
简单闽南语会话200句
《简单闽南语会话200句》一、问候语1. 你好！ = 汝好/Lí hó；2. 大家好. = 逐个好/T a k-ê hó;3. 早上好= 敖早/Gâu-chá;4. 我是小陈 = 我是小陈/Góa sī Sió Tân；5. 你是小陈吗？= 汝是小陈唷? /Lí sī Sió Tân hehⁿ?6. 我是/我不是。
= 我着是（我毋是啦）/ Góa to h-sī / Góa m-sī lah.7. 不好意思 = 歹势啦/ Pháiⁿ-sè lah.8. 我要走了= 我卜（欲）来走（行）啊。
/ Góa beh lâi cháu (kiâⁿ) ah.9. 我要走了= 我卜（欲）来去啊。
/ Góa beh lâi-khì ah.10. 给大伯问声好 = 共阿伯问好一下/kā a-peh m n g hó ch i t-ē；11. 吃过饭了吗？=食饱未？/Chi a h pá bōe?12. 再见 = 再见/ chài-kiàn.13. 有空到我家泡茶。
/ 有闲来去阮兜食茶/ Ū-êng lâi-khì gún-tau chi a h-tê.14. 一路走好 = 顺行顺行/ sūn-kiâⁿ sūn-kiâⁿ(闽南语中客人走的时候，主人经常会这句话，意思为：慢走)15. 有空经常过来玩啊 = 有闲捷来佚佗哦 / Ū-êng chi a p lâi thit-thô oh!二、课堂用语11. 我要去上课（上学）了。
= 我卜（欲）来去上课（读册）啊。