2023年美术教案模板集锦8篇
2023美术教案(精选6篇)
2023美术教案(精选6篇)2023美术教案篇11．画老师爱老师。
2．学习巩固人物画，在上一次画人物的基础上，丰富绘画内容，增添色彩。
3．学会使用多种颜色。
准备：教师范例、绘画工具。
活动与指导：1．教师用有趣的形式引导幼儿为教师画像的积极性，并提出画像的要求。
2．教师出示人物半身像用暖色调的笔分别画出花卉。
(花卉的形式在幼儿原有画花卉基础上增加一二种新形式)。
3．具体指导幼儿掌握人物五官的画法，请幼儿分析教师的五官特点，并加以描述。
建议：组织幼儿对教师形象进行评析，教师在幼儿画像时能稳定的让幼儿观察一段时间，然后再画，要与前边教学中画妈妈有所进步。
耳朵上的绿星星（中班语言）高桥镇中心幼儿园余郑活动目标：1、引导幼儿爱护花草树木，发展幼儿的保护意识。
2、培养幼儿倾听故事的习惯，知道小松鼠耳朵上的秘密。
3、学说短句：“别摘我，别摘我，我会痛的啊”。
活动准备：1、课件《耳朵上的绿星星》、录音机、故事录音带。
2、教具：小松鼠指偶，小草、玫瑰花、萤火虫、星星、小松鼠头饰若干。
活动过程：一、出示小松鼠指偶，导入课题，引起幼儿活动的兴趣。
师：小朋友，你们好！（引导幼儿主动和小松鼠打招呼。
）师：小松鼠，你怎么了，好象不高兴啊？教师以小松鼠的口吻告诉幼儿要去参加表演，可是没有不知道怎么打扮自己。
（引导幼儿想办法为为小松鼠打扮，鼓励幼儿在同伴和老师面前大胆的讲述自己的办法。
）师：瞧，我们可爱的小松鼠想了什么办法打扮自己呢？二、教师有感情的讲述故事第一遍。
提问：1、故事的名称是什么？2、小松鼠那天晚上漂亮吗？是谁打扮了它？3、耳朵上的绿星星是谁啊？师：小松鼠，还为我们带来了精彩的动画，让我们一起来看看吧？三、播放课件，提问。
1、小松鼠想上台表演节目，它想了什么办法打扮自己？2、它有没有用这些办法打扮自己呢，为什么没有呢？3、小草、玫瑰花对小松鼠怎么说？4、事情被谁看到了？5、小松鼠晚上路过花园，它有没有去拔草、摘花呢？6、你喜欢小松鼠吗，为什么？7、晚上，小松鼠去参加音乐会，拉开幕布，台下的观众为什么觉得小松鼠很漂亮？8、萤火虫为什么要帮助小松鼠啊？四、师幼讨论：如果你是小松鼠，你会怎么做？师小结：也许草和玫瑰花能够打扮小松鼠，但是花园里如果没有了它们，就变得不漂亮了，萤火虫没有了玩的地方，而且小草和玫瑰花也会疼。
2023年实用的小学美术教案八篇
2023年实用的小学美术教案八篇小学美术教案篇1一、教材分析：（一）综合分析本课是第11册的第5课，是“造型表现”学习领域的教学。
这个单元同时也是本教材构成和图案一条线上的内容，本课是此单元的第1课，主要利用线材合理选择自己的工具和方法，在曲曲折折的牵连中，融观赏、评述、沟通、制作于一体，挖掘构成中质材所能体现的美感，培育学生的动手实力及实践操作实力。
此课也为下一课《立纸浮雕》作好了铺垫，使学生从浅浮雕的线条造型逐步向浮雕的线条造型作好过渡。
依据六年级学生的年龄特征以及要坚持以人为本的原则可以让学生通过预习进行探讨性学习，主动地去了解线材所表现的形式美，在合作沟通中驾驭创作的方法，传递自己的情感，提高美化生活的实力。
这课还可以将制作好的作品来装饰学生自己的房间，美化生活，呈现自我，伸展特性。
在教学的延长上可以通过服饰上的、家居生活中的立线浮雕来进行观赏，了解它在生活中的.运用。
（二）教学目标视察绳线造型的方法，了解平面装饰的构成。
利用绳线或其他线材初步驾驭立线浮雕的制作方法并加以表现。
培育学生的动手创作实力，在作品中传递自己的情感，提高美化生活的实力。
二、教学过程设计：（一）课前打算教具：范作、铅丝、彩色的废旧电线等。
学具：各色绳线、胶水、毛笔、色卡纸、剪刀等。
课时：1课时。
（二）设计●教学导入：用带来的各种线材（如彩色绳线、麻绳、铅丝等）弯曲成不同效果：单线造型、色块等，请同学们做出更多的效果。
●教学新授：（1）观赏范作与同学进一步探讨、沟通绳线的造型表现方法。
（2）可以通过课前预习先画好一张造型简洁、构图饱满的铅笔稿，课上用打算好的绳线进行组合搭配，粘贴成画。
●布置作业：可以实行两人合作一张作业的形式。
●作业展示：可以办一个小型的展览，由合作者来表述自己的创作意图，其余学生发表自己的见解，提出更好的修改建议。
三、学习建议：●是否初步相识到线型材料的特别造型效果？●是否尝试运用绳线等线材组合成画。
2023小学美术教案合集八篇
2023小学美术教案合集八篇小学美术教案篇11．学习各种草的表现方法和画面的前后处理命题画草丛中；2．培养学生热爱生活、关心生活、细致地观察生活，命题画草丛中敢于描绘命题画草丛中生活的良好学习习惯。
二、教学重点:画面的前后处理。
三、教学难点:各种草的表现方法命题画草丛中。
四、教学准备1．搜集有关“草丛中”的类似照片或图片；2．制作绘画步骤幻灯片三张；3．布置学生课外细致观察草丛，注意各种草的不同之处，并试着画画速写。
五、教学程序(一)启发学生的发散思维。
命题画草丛中1．教师先告诉学生：老师这里画了一幅画，大家看看这是画的什么地方?接着教师把课前画好的“草丛中”的幻灯片打出来。
命题画草丛中学生回答后再板书课题。
2．“草丛中”发生了一个故事。
是一个什么故事呢?大家想想看。
教师用语言激发大家思考。
3．学生回答各自的想象：在草丛中读书、在草丛中捉迷藏、在草丛中埋“地雷”……这样就丰富了学生描绘的素材。
4．教师肯定学生丰富的想象，并设问：怎样把刚才的想象描画出来呢?这就是我们今天这堂课重点要解决的问题。
(引起学生注意)(二)讲授描绘的方法。
1．先画近处的草(画近景)。
(板书)选择几种不同的草细致地描绘下来。
先用幻灯打出步骤图①，再在黑板上示范画出来。
告诉学生要根据自己的观察、记忆、想象去画，线条要流畅，各种草的生长方式要有所变化，比如：高矮、粗细、疏密等等。
2．在空隙处画人物或其它物体(画中景)。
(板书)教师用幻灯打出步骤图②，再示范中景人或物的处理方法，被遮挡的地方就不要画出来。
3．在远处添画更多的草(画远景)。
(板书)教师用幻灯打出步骤图③，再一边板画一边提醒学生注意远处的草要画得小而密，这样才能更好地体现出画面的空间感。
(三)指导学生练习。
1．打开教材第28页，学生默看步骤和方法，进一步加深印象。
2．欣赏教师课前搜集的有关“草丛中”的美术作品或图，开阔学生眼界。
3．学生练习，教师巡视个别指导。
(四)总结全课，展示优秀作业。
2023年美术教案范文汇总8篇
2023年美术教案范文汇总8篇美术教案篇1活动目标：学习用玩具小汽车的车轮当作绘画工具进行滚画的方法，体验作画的乐趣。
活动打算：每人一辆小汽车一件倒背衣，红黄蓝绿紫颜料各一盘。
黑色白色大卡纸若干，场地打算。
活动过程：1、创设开汽车的情景嬉戏带领幼儿进入场地，引出主题。
问：小汽车除了给小挚友开还有什么用呀？让幼儿说说玩具汽车有什么用。
老师故作神奇的语气告知幼儿：今日老师要请小汽车来作画，在纸上开汽车！2、老师示范作画。
小挚友看好了，吕老师要变魔术了，吕老师用小汽车的车轮在颜料盒上用力“亲一下”，然后放到纸上来回开，如：让汽车从“破顶”自然开下来，看看小汽车开过的地方留下了什么？有几条线？是什么颜色的？ ------纸上留下了美丽的颜色好不好玩？！老师示范2—3次朝不同方向开，然后请1—2名幼儿尝试一下，并请其他幼儿予以激励。
3、激励幼儿每人拿一辆小汽车根据刚才的'方法边做边说：“亲一下开一下，再亲一下，再开一开”，启发幼儿朝不同方向开，提示幼儿留意卫生不要把颜料弄到手上，和同伴身上。
4、展示幼儿的作品，让客人老师和小挚友一起共享活动的乐趣。
美术教案篇2活动目标：1、引导幼儿运用各种点、线、面来设计装饰奇妙的房子。
2、感受创意绘画的乐趣。
活动打算：录音，ppt课件,水笔、记号笔、水彩笔、彩色卡纸若干。
活动过程：一、身边的房子价值分析：通过回忆、讲解并描述，让幼儿初步了解房子的不同风格。
出示“房子”两个字，这是什么字？你望见过怎样的房子？小结：原来啊，房子是各种各样的，有的是……有的是……还有的是……真美丽！二、PPT：奇妙的房子1、刚才小挚友说的只是众多房子中最一般的一种，我的好挚友去世界旅游时，拍下了一些奇妙好玩的房子，你们想不想看看呢？2、观看《奇妙的房子》课件。
3、观赏时，师问：你最喜爱里面的哪座房子？为什么？小结：在我们的生活中有这么多造型独特的房子，它们的房顶、门、窗的形态各具特色。
2023年关于小学美术教案模板集合8篇
2023年关于小学美术教案模板集合8篇2023年关于小学美术教案模板集合8篇1一、教材分析：大是这个世界上不可缺少的一部分，生活中有各式各样的人，他们或许高矮、胖瘦、职业、年龄不同，也或许民族、国籍等有差异，他们组成了形形色色的人群，是可爱的人类。
本课通过让学生回忆、观察、表现，使他们更深刻地了解生活中多姿多彩的人，从而更加热爱生活，关爱人类。
二、教学目标：(1)认知目标:了解各式各样的人群，掌握他们的外形特征，能自如地表现形形色色的人。
(2)操作目标:能用绘画或者手工制作的形式自如地表现各式各样的人。
(3)情意目标:通过学习，对人类有广博的爱心，对生活中形形色色的人有更多的了解。
三、教学重难点：教学重点:了解各式人群的特点，抓住人的外形特征以及人的动作特征。
教学难点:造型时充分表现形形色色的人群，用各种材质巧妙地造型。
四、教学准备：教师准备：一张大铅画纸、水彩笔、剪刀、双面胶等。
学生准备：双面胶、水彩笔、作业纸。
五、教学过程：第一课时(1)说一说:先组织教学，稳定学生上课的情绪。
在国庆节或者是一些特殊的节日，在大街上我们会看到许许多多的人，人们穿着鲜艳的服装，兴高采烈地购物、游玩，你会用怎样的词语来形容这些人群?我们的世界就是有这些形形色色的人群组成的。
(2)欣赏:我们来看看在我们身边经常出现的各种各样的人。
多媒体课件展示生活中不同类型的人，激发学生回忆生活中的形形色色的人。
(3)画一画:请一个小朋友躺在大铅画纸上，画出他(她)的外形，挂在黑板上。
教师:这是一个巨人，你能画出平时所见到的有趣的人吗?让我们来组成一个有趣的小人国，让他们全部生活在这个巨人的身体里面。
学生用绘画、剪贴的`形式表现形形色色的人。
(也可用一些有色卡纸。
)(4)贴一贴:把画出来的人剪出来，贴在巨人的身体里，可以把画的人物剪下来，将脚或脚下多留的一块纸，向前或后折一下，粘贴于巨人身体之中;也可以在人物的反面中间，粘上折纸，贴在巨人身上，这样的人物更有一种立体的感觉;还可以在里面自由地画上一些建筑或植物等。
2023关于美术教案模板集锦8篇
2023关于美术教案模板集锦8篇美术教案篇1活动目标：学习沿边线有规律地装饰伞面，能大胆地表现不同的花纹图案。
教学准备：不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、绉纸、各种装饰物、毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦关灯、几幅有规律排列的花纹图案，大小不同的伞面底版。
活动过程：一、导入活动：观赏“伞的世界”师说：“看到这些伞，你有什么感觉？你最喜欢哪一顶小花伞？”幼儿观察讨论。
二、基本部分：讨论、演示。
1、出示几幅有规律排列的花纹图案：“看看这些花纹是怎么排队的？”2、学习装饰伞面：“伞面的边线仔哪里？”3、请个别幼儿演示用有规律地排队的方法装饰伞面边线：重点一个挨着一个沿边线有规律地画花纹。
三、幼儿操作练习，教师巡回指导。
1、介绍其他材料，让幼儿选择自己喜欢的材料制作；2、鼓励幼儿能表现出与教师范例不同的花纹。
活动结束：展示作品：幼儿将自己的作品放在“伞的世界”中展示，共同欣赏。
美术教案篇2教学目标：1、感受春天的美，引导学生去寻找美、发现美；2、学会构图、色彩的搭配。
教学准备：课件、音乐教学过程：一、导入冬去春来，和风送暖，鸟语花香，春趣盎然。
春天是一首首优美的诗，春天是一幅幅美丽的画，春天是一曲曲抒情的乐章。
今天就让我们一起走进春天吧。
二、欣赏春天的美景播放音乐《春天在哪里》，板书课题。
欣赏春天大自然的美景。
三、讨论春天里的活动场景春耕播种、植树节、放风筝、春游等。
四、欣赏他人作品分析别人是怎样构图和色彩搭配的。
五、生自画一副有关春天的图小组合作，教师指导。
六、作品展示。
美术教案篇3一、活动导入，引导观察1、出示二只蛋，问：什么形状的？不一样的地方是什么？有趣的长颈鹿2、告诉名称：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。
二、说说、画画，老师示范1、长颈鹿身体与头部的定位(1) 老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？（请个别幼儿演示）(2) 请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置2、教师示范（边说边画）有趣的长颈鹿(1)以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位时方向不同）(2)用二根“电话线“连接鹅蛋与恐龙蛋。
(精编)2023年美术教案范文合集9篇
2023年美术教案范文合集9篇美术教案篇1（2524字）[教学设计]教材分析：本课的主要意图是引导学生通过调查，了解宣传品在校园活动中的重要作用。
通过课堂教学和课堂作业，了解宣传品的内容和形式，学习宣传品的设计与制作过程。
把艺术教育与学生的校园生活紧密联系在一起，教材通过实例，说明宣传品是节日活动的重要一环。
教学目标：1、了解宣传品的作用以及平面设计的方法，使学生形成初步的设计意识。
2、通过调查，了解宣传品所体现的文化内涵，在设计制作宣传品的过程中，培养团队协作和整体意识，并使学生在积极的情感体验中,探究知识，提高审美意识和创造能力。
教学重点：指导学生在图案、文字、色彩、材料上放开手脚，大胆创意，做出符合功能要求的宣传品。
难点：宣传品的设计风格要做到统一化、系列化学习材料：纸、水彩或水粉颜料、纸杯、手提袋等[教学过程]一、导言：同学们，在我们的校园活动中，艺术宣传是非常重要的一环，它不仅能强化主题，烘托气氛，体现文化内涵，而且可以使艺术节给人们留下美好的印象。
今天，我们就来学习一系列宣传品的设计制作。
二、以竞标的形式组织教学。
师：今天我们采用一种特别的方式上这一堂课，以一次校园活动宣传品的设计制作为例，举办投标会。
同学们同意吗？（生热烈鼓掌，充分调动了学生的积极性与好奇心）1、了解宣传品的作用及内容师：在竞标前，我们首先要了解宣传品的作用及内容。
通过同学们课前的预习以及课本上的材料，我请一位同学归纳一下。
（一生答，师总结）（出示课件—宣传品的作用：强化主题、烘托气氛、体现文化内涵宣传品的内容：海报、请柬、节目单、纪念册等）2、活动开始，师述竞标形式及规则师：我们这次竞标活动的内容就是：金秋艺术节宣传品的设计制作。
我们一共选三个项目：1、海报、节目单。
2、请柬、纪念册、3、纸杯、手提袋。
现在我先分一下组，你们每组代表一个公司，两个公司一个项目。
（师分组，六人一组，并按组就坐，指定每组组长，并明确职责。
【新版】2023年美术教案模板集合5篇
2023年美术教案模板集合5篇美术教案篇1教学目标：1、知识与技能：欣赏用各种绘画工具画出的肖像作品，感受它们的不同。
2、过程与方法：在欣赏的过程中注意把“形”和“神”结合起来。
3、情感态度价值观：结合人物的外表和神态向同学描述自己喜欢的肖像作品。
教学重点：欣赏用各种表现形式的肖像作品，感受它们的不同。
教学难点：在欣赏的过程中体会“形”“神”互相结合。
教学突破：通过教师演示和欣赏、鼓励等多种方法解决。
教学准备：图片、绘画工具等。
教学设计：一、组织教学：检查学具准备情况，稳定学和情绪。
二、讲授新课：1、出示不同表现形式的肖像作品：（中国画、雕塑、油画、版画、线描）。
在欣赏的过程中，引导学生体会不同的艺术表现形式所带来的不同感受，并分析作品所采用的工具和材料特点。
2、探究学习：请同学们选自己喜欢的`一幅作品，进行分析。
这幅作品采用了哪种表现形式？向同学描述人物的外貌和神态？你能模仿一下画中人物的神情吗？3、小结：肖像艺术重在传神，“以形写神”是我国古代画家总结出来的一个重要经验。
“形”我们都知道是指的人的外表；“神”指的是人的精神面貌和思想。
在优秀的肖像作品中，形神是皆备的，两者缺一不可。
三、学生讨论：如何才能把人物的形象和神态很好的结合起来呢？这就要求我们在认识人物外貌的基础上再去想象人物的思想感情，去剖析人物的内心世界。
四、艺术实践：把课本上《藏族女孩》这幅作品试着用自己喜欢的绘画方式改画，并可按照自己的理解加上背景。
学生艺术实践，教师个别指导。
五、课堂小结：欣赏作品，思考自己的收获。
从课外书上，网上，杂志上去欣赏更多的人物肖像，并体会人物的外表和神态。
板书设计：教学反思：美术教案篇2知识与技能目标：掌握运用泥条盘筑的制作方法并进行陶艺创作。
过程与方法目标：在学习活动中，提高学生泥塑技能和简单的立体造型能力，发展形象思维，培养创新意识。
情感态度与价值观：体会玩陶的乐趣，形成良好的行为习惯和学习习惯。
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2023年美术教案模板集锦8篇美术教案篇1课题：童话城堡课型：造型表现课时：2课时设计：邱琳娜教学目标认知目标了解城堡的大体结构及其特征，运用大小不同的形组织成建筑群。
实力目标培育学生的视察力，想象力、创建力。
情意目标感受城堡的美以及它和生活的关系。
教学重点感受不同城堡的美，引导学生绽开想象，大胆创作。
教学难点如何运用基本形的改变画出漂亮的城堡。
方式启发式。
策略创设情境，启发想象，主体创建。
手段城堡图片、用彩色纸制作的城堡各个部分用于互动嬉戏。
板书设计教学反思童话城堡每个学生都有无穷的创建力和想象力。
在教学的过程中针对低年级学生的特点，增加了一些嬉戏环节，并赐予激励和引导，产生了很多好作品。
序号特性化教学过程教学处理的设计说明教学过程的调整一.二.感知与启示（1）介绍自己知道的有关于童话城堡的童话故事。
（2）谈谈童话故事里的城堡给我们怎样的感受。
观赏与分析观赏课本上的图片，了解城堡的大体结构、所处地域、自然环境以及城堡的功能。
给学生说的机会，从而激发学生的学习爱好。
引导学生视察、发觉，并从中领会不同城堡的`美。
序号特性化教学过程教学处理的设计说明教学过程的调整三.四.五.六.师生互动出示教具（用彩纸做的城堡的各个部分），让学生上台进行拼接，从中讲解如何运用各种大小不同的形组织成建筑群。
构思你打算为哪里（提示：游乐园、海底世界、宇宙……）设计一个新城堡？设置在不同地点的城堡分别应具备哪些的特点？学生作业按步骤有序地进行创作。
（1）构图，表现城堡的特征。
（2）留意画出城堡的前后关系。
（3）刻画细部。
（4）有情节地画背景。
在学生作画的过程中引导学生：你设计的城堡中有哪些好玩的故事？尝试将它在画面中表现出来。
老师巡回辅导。
展示评价学生依据画面讲故事。
师生互动，探究问题。
激发灵感，培育创建力和审美实力。
实践中培育创建力和审美实力。
跨学科的综合，培育学生的口头表达实力。
美术教案篇2教学目标：1、让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习的爱好。
2、熟识常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。
3、培育良好的绘画习惯。
教学的重点与难点：重点：熟识常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。
难点：学生大胆自由的表现。
教学具打算：各类彩色笔、各类质地的绘画用纸、教学范画。
课时：40分钟教学过程：一、组织教学打算绘画工具，规范绘画习惯。
二、导入新课1、学生上台介绍自己所带的各类彩笔，当当小老师，教教我们怎么用？2、揭示课题三、观赏感知1、老师出示各类的范画作品，让学生观赏，1）你看到了什么？是什么颜色的？2）他们画了什么？象什么？3）他用了什么彩笔？4）猜猜是怎么画的？5）你觉得这幅画怎么样？挂在哪比较好？为什么？2、看看他们的用纸，有什么不同？1）老师出示各种质地的绘画用纸，让学生摸一摸，感受一下纸的质感。
2）分组选择喜爱的`纸，猜想会有怎样的效果？3）尝试练习：合作小组一起画一画。
3、沟通体会，相互观赏四、学生作业以合作小组为单位，选择自己喜爱的绘画方式，大胆的画画。
（室内、市外均可）。
五、老师巡回指导1、指导学生正确用笔。
2、激励胆小的学生大胆的绘画。
3、室外留意平安。
六、课堂小结1、学生说说绘画的内容、绘画的过程中发生的事。
2、说说绘画的乐趣。
3、相互评价。
4、老师总结。
七、教学反思其次课绕绕涂涂（1）教学目标：1、启发学生感受和相识物体的形态。
2、大胆用线涂出物体的形态。
3、体验涂绘绕线活动的乐趣，激发学生的绘画热忱。
教学重难点：重点：用线大胆涂绘出物体的形态，并体验绕绕涂涂的乐趣。
难点：绕线涂绘方法的驾驭。
教学具打算：各色、各质地的各类线、范品、学生用纸课时：40分钟教学过程：一、组织教学。
规范美术的学习习惯。
二、导入新课。
1、出示一堆杂乱的各种线材料。
（各色、各质地的线）你能帮老师整理这一堆杂乱的线吗？老师与学生自由的围坐在一起，老师请学生帮忙整理线，边整理边自由的谈谈：1）让学生自由的感知各类线；毛线、丝线、塑料线??2）各类线的呈现状态；直的、曲的、硬的、软的??3）生活中的运用；4）线在生活中的象形；拉面、蛇、卷头发、蚊香??2、揭示课题。
三、观赏感知。
1、学生胜利整理的线团（规则形）观赏感知。
1）看看是什么形态的？2）一个线团象什么？老师依据学生回答将线团添加成物体。
3）出示葡萄照片，你们看我们该怎么将线团组合？4）学生尝试练习：主要练一练水果。
2、感知边上那堆未整理的杂线（不规则形）。
1）启发学生看看象什么？2）如何摆放一下象什么？略微添加一下能成什么？（组合）3）学生尝试练习：主要练一练绕绕动物，再添加一些环境。
3、嬉戏：老师绕画，学生猜猜绕的是谁？为什么？（抓特征）四、学生作业。
在大纸上，学生将自己绕画出来，老师绕画自己，完成师生合影，背景添加上自己喜爱的东西。
五、老师巡回辅导。
1、刚好反馈、订正。
2、帮助有困难的学生。
3、参加其中。
六、课堂小结1、作品展示。
2、学生观赏，说说自己的绕画。
七、教学反思第三课我的太阳（2）教学目标：1、能抓住太阳的基本形态特征进行大胆想象，创建出有特性的太阳形象。
2、在美术活动中，表现出酷爱生活，酷爱大自然的思想感情。
教学重难点：重点：抓住太阳的基本形，大胆的进行想象。
难点：创建有特性的太阳形象。
教学具的打算：范画图片，绘画用纸。
课时：80分钟第一课时美术教案篇3活动目标：1、学问目标：学习运用油画棒，棉签画出迎春花，尝试用彩泥泥塑语言来设计，画出迎春花的特征。
2、技能目标：运用绘画、粘泥、点，压等手法表现迎春花的特征。
2、情感目标：培育幼儿对美的观赏实力，体验胜利带来的喜悦。
教学重点：视察迎春花的特征。
教学难点：大胆作画，留意画面的合理布局，整齐美观。
活动打算：学问打算，带幼儿到达花园视察迎春花的主要特征。
物质打算，教具：迎春花的图片实物学具：棉签颜料油画棒彩泥牙签镊子木工板勾线笔活动过程：激发幼儿对视察迎春花的爱好让幼儿逍遥自在地视察讲解并描述迎春花，并有剧烈的绘画制作的爱好。
1、师：今日老师带来了一种很美的花，小挚友想看吗？这是什么花？（出示迎春花实物）这是春天开的最早的花，向我们报告春天来了，所以它叫迎春花，也叫报春花。
2、引导幼儿从花的形态、颜色，花瓣的层数香味来视察相识迎春花。
师：迎春花是什么样的呢？什么颜色的？它有几片花瓣？花瓣是什么样的？像什么？（引导幼儿用比较完整的语言描述所看到的迎春花）3、师小结；迎春花的`纸条长长的，上面开满了一朵朵的花，它是先开花，后长叶子。
迎春花的花是黄色的，有的有四片花瓣，有的有五片花瓣，看起来像一个个小喇叭，闻起来香香的。
师：迎春花这么美，我们把它画下来，让我们的教室恒久开满迎春花好吗？美术教案篇4课时:2课时学习领域：造型.表现教学目标：1、学问目标：通过学习了解画家如何利用物象进行魔术组合，感悟利用变更常规的思维方式进行作所产生的艺术效果。
2、技能目标：学习夏加尔的表现方法，将生活中看似没有关系的物象组合在一起，变成一幅奇异的作品3、情感目标：通过学习活动，培育学生对美术学习的爱好以及创新意识。
教学重点：任选一组课本供应的图形组成新的形象，培育学生的创新意识。
教学难点：变更思维方式，用不同类型的图形组成一幅新奇好玩的画。
教学打算：范画若干、若干图片、彩色笔、记号笔等。
教学过程：第一课时：一、组织教学稳定心情，检查用具打算状况，做好上课打算二、观赏、感悟、畅想1、出示：《我和我的村庄》（油画）夏加尔（俄国）你们看，今日的绘画有什么特点，给你带来什感受呢？2、你能总结它的表现方法吗？颠倒的人物、房屋，动物眼中映射出的蓝天，像花草一样握在人手中的果树??画家对家乡的种种美妙回忆叠映在一起，仿佛把我们带入了一个童话般的奇异世界。
3、同学们，你有没有想过，把生活中看似没有关系的物象组合在一起，也能变成一幅奇异的.作品呢！4、板书课题：图形的魔术组合5、出示图形6、小组合作探讨：这些图形进行组合排列可以组成哪些新的图案？7、图形的组合方法依据须要重复图形、放大图形、缩小图形、重组图形。
8、总结：看，在同学们的笔下，不同类别的图形变成一幅幅奇妙的图画。
他们能够胜利的一个重要因素，就是变更思维方式，来了个“脑筋急转弯”。
9、学生作品观赏布置探讨题：书上的这些作业是怎样进行魔术组合的？你认为哪些地方组合得奇妙？你还想怎样组合？三、体验、表现、创新1、任选一组课本供应的图形组成新的形象。
你也可以自己创作一组图形进行创作。
生活中的小物件，动物、植物、花卉、照片、风景、人物都可以是绘画的主题。
看谁画的形象最有创建性！2、依据须要重复图形、放大、缩小、重组图形。
最终上颜色时留意色调的对比。
3、老师：说一说，你将用哪一组图形来表现什么？学生练习，老师辅导。
其次课时一、组织教学，稳定心情二、完成创作老师就上节课学生的实践活动谈谈自己的感受，老师对发觉的普遍问题或学生存在的困难，赐予刚好点拨、启发、帮助学生解决。
学生接着创作，进一步完善自己的作品。
三、展示、沟通、评价1、学生活动：你觉得教室里同学们的作品哪张最吸引你呢？2、自己找找优缺点，为同学提点建议或者帮他修改一下作品。
3、老师点评。
4、修改、评优。
四、课后拓展展示几种利用废弃物组合的新形象，引导学生回家大胆尝试。
板书设计：图形的魔术组合夏加尔《我和我的村庄》教学反思：本课通过学习夏加尔《我和我的村庄》的表现方法，将生活中看似没有关系的物象组合在一起，变成一幅奇异的作品。
培育学生创新思想。
让学生学会图形组合的几种方法，创建出新奇的作品出来。
美术教案篇5敦煌莫高窟教学目标：学问目标：通过观赏敦煌莫高窟的艺术，了解他们的艺术特色和发展概况,并能对石窟有代表性的作品的形象塑造与艺术效果进行分析。
实力目标：通过学习莫高窟的彩塑与壁画艺术，提高学生对敦煌艺术的观赏实力。
情感目标：感受我国传统艺术的博大精深，相识到艺术品的宝贵，激发学生爱国主义热忱和传承美术文化的责任感。
教学重点：教学难点：教学方法：教学用具：教学过程：1、导入同学们，在20xx年春节联欢晚会上获得舞蹈组第一名的作品是什么？生：《千手观音》。
师：让我们再次回顾一下舞蹈艺术的魅力。
（放《千手观音》）哪位同学能谈谈这个舞蹈是依据什么人物创作的？生：《千手观音》这个舞蹈是依据敦煌佛教人物创作的古典舞蹈。
师：能谈谈你观赏后的感受吗？生：把敦煌的艺术魅力发挥的淋漓尽致等。
师：好，现在就让我们的思绪回到两千多年前的汉代，领会敦煌艺术的博大精深。
由提问导入，播放《千手观音》的录像，启发学生的爱好。
学生观看录像。
2、新课1、老师演示课件第257窟壁画《九色鹿王本生》师：哪位同学给大家讲一讲《九色鹿》的漂亮传闻。
生：一位同学讲解并描述《九色鹿》的漂亮传闻。
师：这是敦煌莫高窟中的一幅壁画，现在让我们一同来回顾敦煌的`历史。