七年级历史下册第十六课 《中外的交往与冲突》

第十六课中外的交往与冲突
江永县允山中学周亚丽
教学目标：
一、知识目标：
1、掌握郑和下西洋。

2、掌握戚继光抗倭。

3、掌握葡萄牙攫取澳门的居住权。

4、掌握明朝对外关系的概况。

二、能力目标：
1、通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。

2、通过分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。

3、通过对戚继光抗倭背景、功绩和取胜原因的学习和分析，引导学生综合评价戚
继光为民族英雄，以提高学生评价历史人物的能力。

三、德育目标：
1、通过郑和的盛况所体现的我国古代造船业、航海技术在世界的先进地位，以及郑和远航增进了我国同亚非各国的交流这些史实，增加学生的民族自信心和自豪感。

2、学习戚继光抗倭的事迹，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。

3、引导学生发现郑和与戚继光这两位历史人物的人格魅力，帮助学生形成正确的人生观和健全的人格。

教学重点和难点的处理方法：
重点：重点是郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹。

通过材料、教师制作的多媒体课件演示、学生讲故事，通过分析、归纳、比较的方法，由浅入深掌握重点。

难点：郑和能成功地实现远航西洋的条件。

通过教师制作的多媒体课件，课前学生收集的资料，情景假设，展开合理的想象，学生讨论得出结论，突破难点。

课时安排：一课时
教学过程：
导入新课
材料一：2005年7月11日，我国涉海行业在隆重纪念郑和下西洋600周年的高潮中，纷纷举行了庆祝我国首届“航海日”的活动。

在我国设立“航海节”或“航海日”，一直是我国有关行业和社会各界的强烈愿望。

在郑和下西洋600周年的世纪性纪念活动中，国务院批准自2005年起，每年7月11日为“航海日”，同时也作为“世界海事日”。

材料二：公元1405年7月11日，在我们这个星球的海洋上，第一次出现了一支如此大规模的船队。

这支由大明王朝永乐皇帝派遣，由郑和统帅的船队，在此后的二十八年间，七下西洋。

出访了东南亚、南亚、西亚，远至阿拉伯地区和东非；历经亚、非三十多个国家和地区，史称“郑和下西洋”。

这和平之旅是世界古代航海史上时间最早、规模宏大、技术先进、活动范围广的洲际航海活动，堪称十五、十六世纪世界大航海时代的先驱。

六百年过去了。

追述壮举，我们依稀可以想见那时的帆影和波涛。

我们在自豪与敬佩中思考：是什么力量使得郑和完成了这不可以思议的航行？郑和是谁？他穿越了怎样的暴风骤雨和历史迷宫，才成为这场海上奇迹的主角。

打出课题“第16课中外的交往与冲突”
讲授新课
一、郑和下西洋
1、认识郑和：郑和，本姓马，小字三保，郑和本人是一个伊斯兰教徒。

家庭的原因使
的郑和从小养成吃苦耐劳的精神和英勇无畏的气概。

后入宫当太监在燕王府当差。

在“靖难之役”期间，郑和跟燕王朱棣南征北战，建立了不少战功。

永乐二年(1404年)初，朱棣亲笔写了一个“郑”字，赐他为姓，并提升为内宫兼太监。

由于郑和小字“三保”，所以人们也叫他“三保太监”或“三宝太监”。

他率领大型船队七下西洋，加强了明朝同周边各国的交流，扩大了明朝的影响，是中国历史也是世界历史上伟大的航海家。

2、郑和下西洋的原因
教师提问：西洋指的是今天的那些地方？郑和为什么要下西洋？
学生阅读后回答：西洋指今文莱以西的东南亚和印度洋沿岸地区
郑和下西洋的原因：为了加强同世界各国的联系。

3、郑和下西洋路线：教师边用多媒体投影片演示郑和西洋下的路线，对照地图让学生边描边看郑和下西洋所到地区的古今地名变化。

教师用多媒体投影片演示介绍邮票《郑和西洋下纪念邮票》，设问：猜猜看郑和的船队可能到过哪些国家和地区？
4、郑和下西洋盛况：教师边用多媒体投影片演示郑和西洋下的时间、规模和所到过的国家和地区。

学生阅读教材，填写“郑和下西洋的盛况”表格。

5、郑和下西洋的条件
思考：郑和在航海的途中会遇到哪些危险？面对诸多困难，郑和最终成功七下西洋的原因有几点？
危险：巨大的风浪，恶劣的海上天气。

海上迷路的可能。

缺少淡水食物等海上物资。

在海上可能遇到来自敌对力量的攻击（海盗等）
成功原因：
①明朝前期经济发展，国力强盛；
②造船水平的高超；
③航海技术的掌握；
④指南针的使用；
⑤天文、地理知识的积累；
⑥伟大的航海家郑和；
⑦优秀的经验丰富的船长、水手通力合作等。

6、郑和下西洋的历史意义
教师出示对媒体投影片演示郑和与哥伦布、达伽马远洋航行对照表
设问：郑和下西洋有什么历史意义？郑和下西洋给我们什么启示？
学生阅读教材的大字、小字及插图，并结合教师补充的材料来全面分析得出结论：郑和下西洋不仅时间早，而且航海规模之大、远航次数之多，以及涉及的地区范围之广，在世界航海史上都是空前的。

郑和下西洋的意义：郑和下西洋促进了中国同亚非各国的经济文化交流，加强了我国同亚非各国的友好关系。

郑和下西洋给我们的启示：
①国力强盛，经济发达才能在外交中占据主动权。

②科技发达，有杰出的人才，有富于团结协作精神的团队③对外开放，促进中国与世界各国之间友好关系，促进中国与世界各国之间经济往来。

④学好外语，提高自己的综合素质，增强自信心，为将来参与国际竞争作好准备⑤敞开国门，不断地吸纳各国先进的文化，国家富强了才能永远屹立于世界民族之林等。

二、戚继光抗倭
1. 倭寇对我国沿海地区骚扰的危害性
教师介绍：“倭寇”的由来。

倭寇对我国东南沿海的骚扰造成的严重后果。

2. 戚继光与戚家军的抗倭
介绍戚继光与戚家军的抗倭事迹等。

戚继光抗倭取得胜利的原因
3．评价民族英雄——戚继光
设问：为什么说戚继光是我国古代的民族英雄？戚继光有什么高尚品质值得我们学习吗？
学生通过讨论得出结论
①戚继光的抗倭斗争抗击了外来侵略，捍卫了祖国的主权和领土完整。

戚继光和他领导的戚家军同倭寇进行了英勇的战斗并取得胜利，使我国沿海地区的倭寇得以全部肃清。

②戚继光能在国家危难之时立下远大志向，挺身而出，时刻以国家和民族安危为己任的高尚品质，值得我们学习。

戚继光为驱逐倭寇、保卫海防，拯救百姓于水火，而并非追求个人功名的崇高品质。

教师小结：民族英雄戚继光在人民的支持下，肃清侵扰我国东南沿海的倭寇，这是历史上我国人民抵御外侮的第一次胜利，捍卫了中国的主权，保障了我国沿海地区人民的生命和财产的安全。

三、葡萄牙攫取在澳门的居住权
教师播放：闻一多的《七子之歌》片段。

设问：
这首歌叫什么名字？你知道最早侵略澳门的侵略者是谁吗？他们是怎样侵略澳门地区的？我国政府恢复对澳门行使主权是在哪一年？
出示多媒体投影片：《澳门回归》。

设问：澳门的回归说明了什么？
课堂小结：
明朝的对外关系有友好的交往也有激烈的冲突。

明朝前期的中国，是综合国力位居世界前列的强国。

我国也是世界历史上的伟大航海家郑和七下西洋，宏大的船队，磅礴的气势。

有人做了这样的一个比喻，假如哥伦布的船队和郑和的船队相遇，就好比是小渔船遇到了航空母舰。

与地理大发现时期欧洲国家的殖民政策不同，郑和船队始终奉行“共享太平之福”的宗旨，每到一地，入境随俗，尊重当地风土人情和宗教习惯，按照平等自愿、互惠互利原则开展多边贸易，把中国在建筑、绘画、雕刻、服饰、宗教艺术、医药、农业等领域的精湛技术带入亚非国家，促进了中外文化的双向交流和共同进步。

然而郑和下西洋之后，中国再也没有大规模的海上征伐和贸易，中国放弃了与外界的交往，不了解当时的世界局势，盲目的自我欣赏，故而失去了发展的机遇。

而此时的世界正在发生着剧烈的变化，在明朝中期以后，明朝军民抗击倭寇和葡萄牙殖民者的入侵，明朝的对外交往冲突迭起。

在中国逐渐走向衰落的时候，西方国家进行了资产阶级革命，走上了资本主义发展的道路，中国在制度上落后于西方，在科技文化上落后于西方，在军事上也落后于西方，落后就要挨打，因此近代中国遭到了列强的欺凌。

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