八年级物理下册7.2弹力同步作业含解析新版新人教版

学习资料7.2弹力一、选择题1。

甲、乙、丙三位同学用同一个拉力器比试臂力，结果每个人都能把手臂撑直，则下列说法中正确的是（)。

A.甲的体重大,所用拉力大；B。

乙的手臂粗，所用拉力大;C.丙的手臂长，所用拉力大；D.甲乙丙所用拉力一样大【答案】C。

【解析】甲、乙、丙三位同学用同一个拉力器比试臂力，结果每个人都能把手臂撑直,但手臂长度不同时，拉力器的变形程度不同,手臂越长，拉力器形变越大，受到的拉力越大.故选C.2.小红利用一根橡皮筋自制了一个测力计,发现它的量程太小,只有1N.小红想将测力计的量程提高为2N,初步拟定了以下几种方案,其中可行的是( )。

A.换一根相同的橡皮筋,然后改变刻度达到要求；B。

加一根相同的橡皮筋，然后改变刻度，提高量程；C。

直接改变刻度,把刻度是1N的地方改写成2N；D.增加刻度，在1N刻度之外按比例加刻度,直至2N【答案】B。

【解析】自制测力计的量程只有1N，要想把它的量程提高到2N，应该把两根一样的橡皮筋，并在一起使用，这样测力计的量程就变为2N了.故选B。

3.关于弹簧测力计上零刻度的意义，下列说法中错误的是（ ) 。

A.弹簧的长度为零； B．弹簧的伸长为零；C.弹簧所受的拉力为零；D．指针的初始位置【答案】A.【解析】A、弹簧的长度不可能为零,弹簧都有自己的固有的原长,所以A错误。

B、在没有施加拉力时，弹簧没有伸长,这就是弹簧的原长，原长是不计算在弹簧的伸长量之内的，所以正确。

C、零刻度线是弹簧没受拉力时的起点，以此为零，再度量受到拉力时的伸长量，所以C正确。

D、指针的初始位置就是从弹簧的原长的末端开始标注的，所以D正确。

故选A.4．小华归纳了一些使用弹簧测力计的方法,错误的是（）。

Ａ．所测的力的大小不能超过弹簧测力计刻度的最大值；Ｂ．避免弹簧测力计指针、挂钩与外壳摩擦;Ｃ．弹簧测力计必须水平放置，进行物体受力的测量；Ｄ．使用前，要检查指针是否在零刻度位置【答案】C。

【解析】A、使用弹簧测力计测量力的大小时,加在弹簧测力计上的力，不能超出最大刻度值；此选项正确。

B、测量时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的一致,避免弹簧测力计指针、挂钩、与外壳摩擦；此选项正确。

C、弹簧测力计的测量方向没有明确的限制，此选项错误；C符合题意.D、测量前要检验指针是否指在0刻线，必要时要把指针调到零点;此选项正确.故选C。

5．关于弹力的叙述正确的是( ）.Ａ．只有弹簧、橡皮筋等物体才可能产生弹力Ｂ．弹力的大小只与形变的程度有关Ｃ．放在桌面上的一根弹簧一定产生了弹力Ｄ．压力、拉力、支持力都属于弹力【答案】D.【解析】A、只要直接接触且发生形变的物体间都会产生弹力作用，产生弹力的物体并不只局限于弹簧、橡皮筋等物体，故A错误。

B、弹力的大小不仅与形变的程度有关,还与发生形变的物体本身的性质有关，故B错误。

C、放在桌面上的弹簧如果不发生形变，弹簧不会产生弹力，故C错误。

D、压力、拉力、支持力都属于弹力,说法正确，故D正确。

故选D。

6．下列各力中,不属于弹力的是（）。

A．电线对电灯的拉力； B．桌面对茶杯的支持力；C．两块磁铁间的吸引力；D．书对桌面的压力【答案】C.【解析】相互接触的物体由于发生形变,物体想要恢复原状对与它接触的物体产生的力称为弹力。

解答：A、电灯的拉力使电线发生了形变，而对电灯产生了拉力,属于弹力；A不符合题意.B、桌面由于被压后产生了形变,从而对茶杯产生了支持力,属于弹力；不符合题意。

C、两块磁铁相互吸引，但不一定相互接触,不属于弹力;符合题意。

D、书由于发生了形变而对桌面产生了向下的压力，属于弹力；不符合题意.故选C。

7.如图所示,用手压气球，气球发生了形变.以下有关此物理现象的理解中正确的是( ）.A.手没有发生形变； B。

气球对手不产生力的作用；C。

手对气球的作用力不是弹力；D。

气球对手的作用力是弹力【答案】D.【解析】由于物体间力的作用是相互的，手压气球,气球对手会产生一个相互作用力，该力的作用效果是使手的形状发生变化，故A、B错误。

手和气球受力后发生形变，撤去外力后能自动回复原状，具有弹性,此时的力属于弹力，故C 错误、D正确.故选D。

8。

弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F1、F2均为3 N，弹簧测力计静止时如图所示,下列说法正确的是（）。

A。

弹簧测力计的示数为0N；B。

弹簧测力计的示数为3NC。

弹簧测力计的示数为6N；D.F1、F2是一对相互作用力【答案】D。

【解析】用两个方向相反的力向两端拉弹簧测力计，与只拉一端效果是相同的;因为物体间力的作用是相互的,拉一端时，另一端也必须有力的作用,因此，弹簧测力计不可能显示两边的拉力之和，而只会显示一个力的大小，即3N。

因为F1、F2方向相反，都作用在弹簧测力计上且均为3N,弹簧测力计静止不动，所以F1、F2是一对平衡力.故选D。

9。

小明和小忠想把一条弹性绳拉开,使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上,用来晒衣服。

现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。

关于这两种做法下列说法正确的是( ）。

A。

图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小；B.图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小；C。

图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同;D。

条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小【答案】B。

【解析】要把弹性绳拉开，弹性绳受到的拉力越大，弹性绳伸长就越长。

要把弹性绳拉到两根柱子上，伸长长度相同，弹性绳受到的拉力也相同，本题中两种不同的拉法，比较它们每个人所需要的力。

甲图中两人在绳的两端分别拉，以绳为研究对象，根据力的作用是相互的，两个人的拉力相等，都等于弹性绳受到的拉力.在乙图中一端固定,另一端两人同方向拉动,拉力向右，所以弹性绳受到的拉力为两人拉力之和,每人的拉力都小于弹性绳受到的拉力.所以图乙中每人的拉力都小于图甲中两人的拉力。

正确答案是B。

二、填空题10.如图所示，小明用力拉长橡皮筋，将“纸弹”弹出去.其中，橡皮筋发生了（填“弹性"或“塑性”)形变，产生的力使“纸弹"的（填“形状”或“运动状态”）发生改变。

【答案】力的作用效果、弹性形变、弹力。

【解析】物体形状的改变叫形变;弹力是由于物体形变产生的,发生形变的物体对使其形变的物体产生力的作用，这就是弹力;力的作用效果有：改变物体运动状态和使物体发生形变。

故此题答案是：弹性；弹；运动状态。

11.右图所示的测力计的量程是N，分度值是N，该测力计的示数是N。

【答案】0～5；0.2；2。

4。

【解析】由图知：在弹簧测力计上，最大示数是5N，所以其量程为0~5N;1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N，即弹簧测力计的分度值为0。

2N,指针在“2"左面2个小格处，所以弹簧测力计的示数为2N+2×0.2N=2。

4N。

故答案为：0～5；0.2;2.4.12.取一根废旧自行车的钢丝，用手捏住两端，如图所示，先让其弯曲小一些，手上感觉用的力________（填“较小”或“较大”），放手后钢丝将_____(填“能”或“不能"）恢复原状；再让钢丝弯曲程度大一些，手上感觉用的力______（填“较小”或“较大"）,如超过一定的限度,放手后钢丝将______(填“能”或“不能”）恢复原状.【答案】较小；能;较大；不能.【解析】取一根废旧自行车的钢丝,用手捏住两端,先让其弯曲小一些，钢丝的形变量小，产生的弹力较小，手上感觉用的力较小，放手后钢丝将能恢复原状；再让钢丝弯曲程度大一些，钢丝的形变量较大，产生的弹力较大,手上感觉用的力较大，如超过一定的限度，放手后钢丝将不能恢复原状。

故答案为:较小；能；较大；不能。

13．一根弹簧在不受外力时为18cm,将其竖直吊起（弹簧自重不计），在下端挂2N的重物时，它的长度为20cm；挂5N的重物时，弹簧的长度应为cm.【答案】23.【解析】因为挂上2N的物体后，弹簧伸长20cm﹣18cm=2cm，所以挂上1N的物体后，弹簧伸长1cm;挂上5N的重物，弹簧伸长5cm；所以挂5N的重物时，弹簧的长度应为18cm+5cm=23cm。

故答案为：23.14．在探究弹簧的伸长与外力的关系的实验中,将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖起悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F—x图线如图所示。

(1）由图可知,该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加______cm；(2）该图线不过原点的原因是______。

【答案】（1）0。

5；(2）弹簧由于受到竖直向下的重力，所以有一定的伸长。

【解析】（1）由图可知,该弹簧受力为零时，伸长是0.5cm，受到拉力为1N时，伸长为1cm。

该弹簧受到的拉力每增加1N,弹簧的伸长增加0。

5cm。

（2)该图线不过原点的原因是:弹簧自身有重力,弹簧水平放置其自然长度为L，竖直放置时由于自身的重力必然就会有一定的伸长.故答案为:（1）0。

5；(2）弹簧由于受到竖直向下的重力，所以有一定的伸长.一、选择题1.几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体,每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（ )。

A．几个同学都一样大 B．手臂长的同学 C．体重大的同学 D．力气大的同学【答案】B。

【解析】拉力的大小不仅取决于弹簧的根数，同时与弹簧的伸长有着直接的关系;因为弹簧所受拉力越大，伸长会越长。

因为弹簧所受拉力越大，伸长越长,所以在同样拉开三根弹簧的情况下,我们还要比较两位同学谁把弹簧拉得更长；它们都将手臂撑直了，那么手臂长的同学当然就用了更大的力.故,答案是B.2.用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计。

下列说法中错误的是（）.A.刻度可以标在牙膏盒上； B。

可以把回形针上端当作指针；C.可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度;D。

不同橡皮筋做的测力计量程都相同【答案】D。

【解析】A. 如图橡皮筋固定在牙膏盒上,竖直放置，测量物体重时，橡皮筋竖直向下伸长,所以刻度可以标在牙膏盒上，故A 正确；B 。

回形针与托盘固定在一起，橡皮筋伸长时随托盘一起向下运动，所以可以把回形针上端当作指针，故B 正确;C 。

因为钩码的重一定，即每个钩码的重相同，所以可以利用悬挂不同钩码时,拉伸橡皮筋的不同长度，来标注刻度,故C 正确；D 。

材质或粗细不同的橡皮筋，其弹力不同,所以做成测力计后,其量程也不同,故D 错误；故D 错误，符合题意.3。

如图所示,四个力中的一个与其它三个力所产生的作用效果不同的是( ）。

A ．球拍对乒乓球的力B ．斧头对木柴的力C ．手对弹簧的拉力D ．瓶对海绵的力【答案】A 。