2019秋物理八年级人教版(课件+闯关练+课时测+单元检测) (26)
答案 C
知识点四 熔化吸热,凝固放热 1.熔化吸热:固体熔化时要从周围环境中吸收热量(如图3-2-3),可以使周 围环境降温,例如:冰雪熔化时温度降低、吃冰棒解热等。
图3-2-3
2.凝固放热:液体凝固时要放热(如图3-2-4),利用凝固时放热可以来调节 环境温度,例如:冬天菜窖里面放水,防止蔬菜冻坏等。
时间/ 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
min
海波的 40
42
44
46
48
48
48
48
48
48
50
53
56
温度/
℃
石蜡的 40
41
42
44
46
47
48
49
51
52
54
56
59
温度/
℃
(1)为完成该实验,除图中器材外,还要用到的测量工具是
。
(2)实验时,用水浴加热而不用酒精灯直接给试管加热,这样做的好处是
知识点二 熔化和凝固
例2 我国东北地区,冬季温度可达零下30多摄氏度,在室外向空中泼洒
热水,泼出去的水会立刻凝成冰凌,出现如图3-2-1所示的“洒水成冰”
的美丽画面。“洒水成冰”是
(填写物态变化名称)过程。
图3-2-1 解析 “水”是液态,“冰”是固态,由液态变成固态的过程属于凝固 现象。 答案 凝固
过程 晶体吸 热升温 熔化过程
液体吸 热升温 液体放 热降温 凝固过程
晶体放 热降温
状态 固态 固液共存 液态 液态 固液共存 固态
温度变化 逐渐升高 保持不变 逐渐升高 逐渐降低 保持不变 逐渐降低
备注
在图象上是一条斜向上的 图线,此时晶体未熔化
在图象上是一条水平的图 线
在图象上是一条斜向上的 图线
知识点四 熔化吸热,凝固放热 5.病人如果发烧时,体温超过41 ℃,持续时间过长会影响人体各组织系 统及器官,引发功能障碍,特别是对脑、肝、肾等重要脏器造成损害,故 应及时采取必要的降温措施。降温除了药物之外,有时还用物理方法。 如图3-2-3所示就是妈妈在给发高烧的小宝宝利用冰袋降温的情形,用 冰袋降温利用的是 ( )
在图象上是一条斜向下的 图线
在图象上是一条水平的图 线
在图象上是一条斜向下的 图线
例3 (2018内蒙古赤峰中考)下列各组固体中具有确定熔点的一组是
()
A.蜡 玻璃 沥青 B.蜡 铝 玻璃
C.冰 铁 铝
D.冰 铁 沥青
解析 蜡、玻璃、沥青都是非晶体,都没有确定的熔点,冰、铁、铝都
是晶体,都有确定的熔点,故A、B、D不符合题意,C符合题意。
知识点二 熔化和凝固
2.如图3-2-1甲所示是山西临汾黄河壶口形成的冰凌,黄河水形成冰凌是
过程,该过程需
热;如图乙所示是冰凌正在消融,这个
过程是
过程,该过程需
热。
图3-2-1
答案 凝固 放 熔化 吸 解析 水形成冰凌,由液态变成固态,属于凝固,需要放热;冰凌消融成水, 由固态变成液态,属于熔化,需要吸热。
3.(2018湖南郴州中考)小明用如图甲所示的装置探究某种固体熔化时
温度的变化规律,实验数据记录如下:
时间/min 0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
3.5
4.0
4.5
温度/℃ 31
34
38
46
48
48
48
50
56
63
(1)分析实验数据可知,该物质为
(选填“晶体”或“非晶
体”),它的熔点为
。
(2)第2.5 min时,该物质的状态是
2.熔点和凝固点 晶体熔化时的温度叫做熔点。液体凝固形成晶体时的温度叫做凝固点。 说明 (1)同种物质的熔点和凝固点相同,不同物质的熔点一般不同,同种物质 的熔点随着外界压强等因素改变而变化。 (2)非晶体没有确定的熔点和凝固点。 拓展 如何理解晶体的熔化图象和液体凝固成晶体的图象。
图3-2-2
时段 AB BC CD DE EF FG
(选填“固态”“液态”
或“固液共存态”),该固体物质的熔化规律是
。
(3)该物质熔化时温度变化曲线是图乙中的
。
答案 (1)晶体 48 ℃ (2)固液共存 吸热温度保持不变 (3)C
解析 (1)由表格中的数据可知,该物质在2.0~3.0 min不断吸收热量,温 度保持不变,所以该物质是晶体;熔化时温度保持48 ℃不变,所以其熔点 为48 ℃;(2)晶体在第2.0 min开始熔化,到第3.0 min结束,所以在第2.5 min时,物质处于固液共存态。晶体在熔化过程中吸热温度保持不变;(3) 由表可知为晶体的熔化过程。A、B是凝固图象,故A、B错误;C、D是 熔化图象,C为晶体的熔化图象,D为非晶体的熔化图象,故C正确,D错 误。
知识点三 熔点和凝固点
1.晶体和非
有些固体在熔化过程中尽管不断吸热,温度却 保持不变,有固定的熔化温度,这类固体叫做 晶体
冰、海波、水晶、食盐、萘以及各种金属
非晶体
有些固体在熔化过程中,只要不断地吸热,温 度就不断地上升,没有固定的熔化温度,这类 固体叫做非晶体
松香、玻璃、蜡、沥青
答案 慢 固液共存态 不变 解析 冰的熔点为0 ℃,所以装有碎冰的试管直接放置在空气中,不但能 使试管均匀受热,而且冰的温度升高较慢,便于记录各个时刻的温度;由 图象可知,冰从第4 min开始熔化,到第10 min熔化完成,在第8分钟末,试 管里的冰处于熔化过程,处于固液共存状态;冰吸收热量温度升高,达到 熔点,在熔化过程中,继续吸收热量,温度保持不变。
答案 吸收 熔化 凝固
题型一 辨别熔化和凝固现象 例1 午饭后,小明和小玲来到商店,小明买了根“冰棍”,小玲买了根 “棒棒糖”,当他们把“冰棍”和“棒棒糖”放进嘴里后,“冰棍”和 “棒棒糖”都慢慢消失了,下列对于这一变化的描述正确的是 ( ) A.“冰棍”溶解了,“棒棒糖”熔化了 B.“冰棍”熔化了,“棒棒糖”溶解了 C.“冰棍”和“棒棒糖”都熔化了 D.“冰棍”和“棒棒糖”都溶解了
图3-2-3
A.冰熔化吸热 C.冰熔化放热
B.水凝固放热 D.水凝固吸热
答案 A 冰袋内的冰是固态的,放在小宝宝的头上后慢慢变成了液态 的水,这是一个熔化过程,根据熔化与凝固过程的吸放热规律可知,冰熔 化要吸热,使小宝宝尽快降温。
1.(2019福建三明建宁月考)下列物质中全是晶体的一组是 ( ) A.冰、铜、石蜡 B.冰、海波、水晶石 C.固态汞、玻璃、塑料 D.玻璃、塑料、石蜡
答案 B 冰、铜、海波、水晶石、固态汞都是晶体,B符合题意;玻 璃、塑料、石蜡都是非晶体,A、C、D选项不符合题意。
2.如图所示的两种情况,发生的物态变化是 ( )
A.都是熔化 B.都是凝固 C.甲是熔化,乙是凝固 D.甲是凝固,乙是熔化
答案 C 分析物态变化前后状态可知,雪人“出汗”,其实是雪从固态 变成了液态,属于熔化;而铁汁则是从液态变成了固态,属于凝固。
解析
答案 B 方法归纳 判断熔化现象和凝固现象的基本思路:明确前后物态→紧扣 熔化和凝固概念→做出判断。
题型二 晶体和非晶体熔化、液体凝固成晶体和非晶体图象的比较 例2 (2019山东青岛平度期中)下列图象中,能正确描述液体凝固成非 晶体的是 ( )
解析 A选项中,温度有上升的趋势,且整个过程中温度都在不断上升, 是非晶体的熔化图象,故不符合题意;B选项中,温度有下降的趋势,且整 个过程中温度都在不断下降,是液体凝固成非晶体的图象,故符合题意; C选项中,整个过程温度有下降的趋势,且有一段时间温度保持不变,是 液体凝固成晶体的图象,故不符合题意;D选项中,整个过程温度有上升 的趋势,且有一段时间温度保持不变,是晶体的熔化图象,故不符合题 意。 答案 B 方法归纳 解答该类问题的关键是掌握晶体和非晶体熔化、液体凝固 成晶体或非晶体的特点。要注意:熔化图象总体是升温趋势,凝固图象 总体是降温趋势。
图3-2-4
例4 (2019江苏镇江句容期中)我国在研制歼15舰载机时用到了先进的
3D激光打印技术,包括打印钛合金机身骨架及高强钢起落架等。其中
的关键技术是在高能激光的作用下,钛合金、高强钢等金属材料
(选填“吸收”或“放出”)热量,
成液态,然后按构
件形状重新
(填物态变化名称)。
解析 钛合金、高强钢等金属材料在高温下由固态变成液态,是熔化现 象,需要吸热;然后按构件形状重新凝固成固态,凝固放热。
1.(2018山东潍坊昌乐期中)图中能正确描述铁轨在铸造过程中温度随 时间变化的是 ( )
答案 D 用铁铸造铁轨需要先加热铁,让铁熔化成铁水,然后将铁水冷 却,凝固后铸成铁轨,因为铁是晶体,在熔化时吸热,温度保持不变,在凝固 时放热,温度也保持不变,故D正确。
知识点一 物态变化 固态、液态和气态是物质常见的三种状态。物质各种状态间的变
化叫做物态变化。 例1 (2019江苏无锡锡山月考)下列情景中,哪一个过程属于物态变化 ( ) A.一块铁放在火炉中烧红了 B.一根铁丝被折弯了 C.食物腐败了 D.阳光下,小雪人“流汗了”
解析 一块铁放在火炉中烧红了,温度改变了,但状态没变,A不符合题 意;一根铁丝被折弯了,形状发生了改变,但状态没变,B不符合题意;食物 变质后,食物的成分发生了变化,其状态没变,C不符合题意;阳光下,小雪 人“流汗了”,物质由固态变成液态,D正确。 答案 D
知识点三 熔点和凝固点 3.(2019重庆江南新区联盟期中)下面所列物质中,哪种物质具有固定的 熔化温度 ( ) A.蜡 B.冰 C.玻璃 D.松香 答案 B 冰是晶体,晶体有确定的熔点;蜡、玻璃、松香属于非晶体, 非晶体没有确定的熔化温度。
2019秋物理八年级人教版(课件+闯关练+课时测+单元检测) (1)
5年中考3年模拟•初中物理·人教版·八年级上册——第三章物态变化第2节熔化和凝固基础闯关全练拓展训练1.(2019福建三明建宁月考)下列物质中全是晶体的一组是( )A.冰、铜、石蜡B.冰、海波、水晶石C.固态汞、玻璃、塑料D.玻璃、塑料、石蜡答案 B 冰、铜、海波、水晶石、固态汞都是晶体,B符合题意;玻璃、塑料、石蜡都是非晶体,A、C、D选项不符合题意。
2.如图所示的两种情况,发生的物态变化是( )A.都是熔化B.都是凝固C.甲是熔化,乙是凝固D.甲是凝固,乙是熔化答案 C 分析物态变化前后状态可知,雪人“出汗”,其实是雪从固态变成了液态,属于熔化;而铁汁则是从液态变成了固态,属于凝固。
3.(2018湖南郴州中考)小明用如图甲所示的装置探究某种固体熔化时温度的变化规律,实验数据记录如下:(1)分析实验数据可知,该物质为(选填“晶体”或“非晶体”),它的熔点为。
(2)第2.5 min时,该物质的状态是(选填“固态”“液态”或“固液共存态”),该固体物质的熔化规律是。
(3)该物质熔化时温度变化曲线是图乙中的。
答案(1)晶体48 ℃(2)固液共存吸热温度保持不变(3)C解析(1)由表格中的数据可知,该物质在2.0~3.0 min不断吸收热量,温度保持不变,所以该物质是晶体;熔化时温度保持48 ℃不变,所以其熔点为48 ℃;(2)晶体在第2.0 min开始熔化,到第3.0 min结束,所以在第2.5 min时,物质处于固液共存态。
晶体在熔化过程中吸热温度保持不变;(3)由表可知为晶体的熔化过程。
A、B是凝固图象,故A、B错误;C、D是熔化图象,C为晶体的熔化图象,D为非晶体的熔化图象,故C正确,D错误。
能力提升全练拓展训练1.(2017广东广州华明学校期中)关于熔化,以下说法正确的是( )A.晶体熔化时吸热,非晶体熔化时不吸热B.晶体熔化时不吸热,所以温度不变C.非晶体熔化时温度升高,一定吸热D.晶体、非晶体在熔化时温度都是不变的答案 C 无论是晶体还是非晶体,熔化时都要吸收热量,故A选项错误;晶体熔化时温度不变,但需要吸收热量,故B选项错误;非晶体熔化时吸收热量,温度不断升高,故C选项正确;晶体和非晶体的区别是晶体熔化时温度不变,非晶体熔化时温度升高,故D选项错误。
2019秋物理八年级人教版(课件+闯关练+课时测+单元检测) (2)
5年中考3年模拟·初中物理·沪科版·八年级全一册——第四章多彩的光第一节光的反射基础闯关全练拓展训练1.(2019福建泉州惠安惠南中学第二次月考)太阳光通过一个很小的方形小孔照射到孔后的光屏上出现光斑,光斑的形状是( )A.长方形B.正方形C.圆形D.三角形答案 C 因为太阳离地面非常远,而小孔又非常小,符合小孔成像的条件,当太阳光沿直线传播经过小孔时会形成太阳的像(圆形的),也就是我们见到的地面上的光斑,小孔成的像是倒立的实像,与物体的形状相同,与小孔的形状无关。
故选C。
2.(2019辽宁沈阳和平期末)(多选)如图所示,将一块平面镜放在水平桌面上,再把纸板ENF 垂直放在平面镜上,纸板E、F可绕ON翻折,一束激光AO贴着纸板E射到平面镜上,下列说法正确的是( )A.激光AO在纸板E上发生漫反射B.反射光线比入射光线暗C.入射光线AO顺时针转动,反射光线OB将逆时针转动D.当纸板F向后翻折时,不存在光的反射,看不到反射光线答案AC 实验时,在纸板前不同方位都能看到光的传播径迹,这是因为光在纸板上发生了漫反射,A正确;光线射在平面镜上,发生镜面反射,入射光线全部被反射,反射光线与入射光线亮度相同,B错误;入射光线AO顺时针转动,向法线靠拢,入射角减小,反射角也跟着减小,反射光线OB向法线靠拢,逆时针转动,C正确;当纸板F向后翻折时,反射光线仍然存在,但因为入射光线与反射光线在同一平面内,故不能在纸板上显示,D错误。
故选A、C。
3.(2018安徽合肥包河期中)当入射光线与镜面夹角为20°时,反射角为。
当反射光线与入射光线夹角为90°时,入射角为。
答案70°45°解析入射光线与镜面的夹角是20°,则入射角为70°,因为反射角等于入射角,所以反射角也为70°。
若反射光线与入射光线的夹角是90°,由于反射角等于入射角,则此时入射角是45°。
2019秋物理八年级人教版(课件+闯关练+课时测+单元检测) (27)
5年中考3年模拟•初中物理·人教版·八年级上册——第二章 声现象第二章 声现象第1节 声音的产生与传播测试时间:20分钟一、选择题1.下列不属于声源的是( )A.探测敌方潜艇的“声呐”B.在黑夜中飞行的蝙蝠C.挂在胸前的哨子D.振动的手臂答案 C 挂在胸前的哨子不是声源。
2.对于声音的产生,下列说法中正确的是( )A.只有固体的振动才能发声B.物体不振动也能发声C.振动停止后,发声体仍能发声D.一切振动的物体都能发声答案 D 固体、液体、气体的振动都能发声,故A错误;一切发声的物体都在振动,振动停止,则发声停止,故B、C错误。
3.笛子是年轻人喜爱的一种民族乐器,它的发声原理是( )A.空气柱振动B.嘴唇振动C.手指振动D.笛子外壳振动答案 A 笛子发出的声音是由笛子内空气柱的振动产生的。
4.下列几种情况中,不能传播声音的是( )A.在空气中B.在水中C.在地面以下D.在太空中答案 D 声音的传播需要介质,而太空中为真空,声音不能在真空中进行传播。
5.“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”,此对联中所说的三种声音在空气中传播时( )A.风声最快B.雨声最快C.读书声最快D.一样快答案 D 对联中所说的“风声、雨声、读书声”都是通过空气传播的,这三种声音传播的介质及介质的温度是相同的,故传播速度一样。
6.能说明“液体可以传播声音”的事例是( )A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C.我们听到水族馆中水下海豚欢快的叫声D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声答案 C 水下海豚欢快的叫声通过水、空气传到人耳,说明“液体可以传播声音”。
二、填空题7.音乐会上正演奏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》,优美的音乐是由琴弦的 产生的,这动人的乐曲是通过 传到观众的耳朵里的。
15 ℃时,声音在空气中的传播速度是 m/s。
答案 振动 空气 340解析 优美的音乐是由琴弦的振动产生的,动人的乐曲是通过空气传到观众的耳朵里的。
2019秋物理八年级人教版(课件+闯关练+课时测+单元检测) (3)
℃。
图3-1-4 解析 图中温度计的分度值为1 ℃,液面在0 ℃以下,说明温度低于0 ℃, 液面与“10”以下第9条刻度线对齐,故示数为-19 ℃。 答案 -19 错因分析 该题由于分不清“零上”还是“零下”,易错读为21 ℃。 温度计读数时,务必分清温度计液柱的液面是在0 ℃以上还是以下。
知识点一 温度和温度计
1.(2018天津武清期中)有四位同学进行“用温度计测水温”的实验操 作,其中正确的是 ( )
答案 C 选项A,图中温度计的玻璃泡碰到了容器壁,故A错误;选项B, 图中温度计的玻璃泡没有浸入被测液体中,故B错误;选项C,图中温度计 的玻璃泡全部浸入被测液体中,读数时,视线与温度计中液柱的液面相 平,故C正确;选项D,图中读数时,视线没有和温度计中液柱的液面相平, 故D错误。故选C。
2.常用液体温度计 (1)原理:液体的热胀冷缩。 (2)构造:玻璃泡、内径很细的玻璃管、刻度及温标。 (3)种类:根据测温液体可分为酒精温度计、煤油温度计、水银温度计 等。根据用途可分为实验室用温度计(如图3-1-1甲所示)、体温计(如图 乙所示)、寒暑表(如图丙所示)。
图3-1-1
例1 (2017广东肇庆怀集期末)深井里水的温度基本是恒定的,冬天和
答案 D
题型 对“摄氏温度”规定的理解与应用
例 (2019山东滨州期中)现有一刻度均匀但不准确的温度计,一标准大
气压下,把它放在冰水混合物中,稳定后示数是4 ℃,把它放入沸水中,稳
定后示数是94 ℃,现用这支温度计测得室温是31 ℃,则室温实际是
℃。
解析 由题可知,温度计显示4 ℃时,实际温度为0 ℃;显示94 ℃时,实际
和
表示;0摄氏度和100摄氏度之间分成
个等
2019秋物理八年级人教版(课件+闯关练+课时测+单元检测) (27)
答案 见解析
解析 该女士不明白速度的物理意义,60千米每小时指的是汽车行驶的 速度,而不是汽车一个小时所通过的路程。因为60 km/h>40 km/h,所以 被罚款。
知识点三 匀速直线运动和变速运动
5.(2019四川成都温江期中)关于平均速度,下列说法正确的是 ( ) A.平均速度就是各段速度的平均值 B.平均速度粗略地反映了物体运动的平均快慢程度 C.平均速度就是物体经过某一时刻或某一位置的速度 D.平均速度精确地反映了物体实际运动的快慢程度 答案 B 平均速度表示变速运动物体的平均快慢程度,平均速度等于 物体通过的路程跟通过这段路程所用时间的比值,平均速度不是各段速 度的平均值,也不是物体经过某一时刻或某一位置的速度,平均速度只 能粗略地反映物体运动的平均快慢程度,而不能精确地反映物体实际运 动的快慢程度。综上所述,只有选项B正确,A、C、D错误。
示数如图1-3-2所示,则汽车此时行驶的速度为
m/s;该车保持这
个速度行驶20 min后,通过的路程为
km。
图1-3-2
解析 由汽车速度仪表盘可以看出汽车的速度v=70 km/h=70× 1 m/s
3.6
≈19.4 m/s。汽车行驶的时间t=20 min= 1 h,通过的路程:s=vt=70 km/h×
题型一 火车过桥(或隧道)问题 例1 (2018河南新乡获嘉一中期中)小马的外婆在外地,端午节小马和 爸爸坐火车一起去探望。他们所坐火车长为360 m,当火车通过一条隧 道时速度为72 km/h,如图1-3-4所示。小马测得火车全部在此隧道内运 行的时间为72 s。假设火车一直匀速行驶,求:
图1-3-4 (1)这条隧道有多长? (2)火车完全通过隧道需多少时间?
2019秋物理八年级人教版(课件+闯关练+课时测+单元检测) (29)
答案 D 方法归纳 减弱噪声的最终目标是降低人耳处的声音的响度,从原理上 将控制噪声的途径归纳为“二防、一阻”,即防止产生、防止人耳接 收、阻断传播。分析解答此类问题时,对比“控制途径”做出判断即 可。
声速“辨”物 素养解读 《科学之旅》一节中提到“物理学不仅有趣而且非常有 用”,而“核心素养”明确指出“物理观念”是从物理学视角解释自然 现象和解决实际问题的基础,这就要求我们不仅要掌握物理学的基础知 识与基本技能,而且要能将其应用于实际,为今后的学习、生活和工作 打下基础。《声现象》一章与生活、技术、社会联系紧密,因此,本章 的考查更加突出了实践性和应用性,但总体难度不高。
1.(2017湖北鄂州中考,1,★★☆)在医院、学校和科学研究部门附近,有 如图2-4-2所示的禁鸣喇叭标志,在下列方法中,与这种控制噪声的方法 相同的是 ( )
图2-4-2 A.工人戴上防噪声耳罩 B.在道路旁设置隔声板 C.上课时关闭教室的门窗 D.在摩托车上安装消声器
答案 D 图示含义为禁止鸣笛,禁止鸣笛是在声源处防治噪声;而在摩 托车上安装消声器,也是在声源处防治噪声,故D选项符合题意。
1.(2017河南平顶山宝丰期中,13,★★☆)(多选)夜晚,歌舞厅正在播放优 美的舞曲,并且声音很大。对此下列说法中正确的是 ( ) A.优美的舞曲悠扬动听一定不是噪声 B.从物理学角度看,优美的舞曲属于乐音 C.对于想休息的附近居民而言舞曲属于噪声 D.无论从什么角度讲,悠扬动听的舞曲都应属于乐音 答案 BC 从物理学角度来讲,优美的舞曲属于乐音;从环保的角度来 讲,凡是影响人们正常的工作、学习和休息的声音都是噪声,故B、C选 项说法正确。
(2)在长为850米的金属管的一端敲击一下,在另一端先后听到两个声音,
两声相隔2.33秒。声音在金属管中的传播速度是多大?该金属管可能是
2019秋物理八年级人教版(课件+闯关练+课时测+单元检测) (2)
5年中考3年模拟•初中物理·人教版·八年级上册——第二章声现象第2节声音的特性基础闯关全练拓展训练1.(2018北京昌平临川育人学校期中)机场附近的飞鸟对起落的飞机会构成巨大的威胁,某机场的工作人员为解决这一难题,想出了一个巧妙的办法,他们到森林中录制了飞鸟的天敌的鸣叫声,然后在机场附近利用扩音设备播放,取得了意想不到的效果。
为了使效果更好,工作人员又调大了播放声音的音量,他们改变的是( )A.声音的音调B.声音的响度C.声音的音色D.声音的频率答案 B 调大声音的音量是改变声音的响度。
故选B。
2.(2019吉林白城大安三中期末)公共场所要“轻声”说话,“轻声”描述的是声音的( )A.响度B.频率C.音调D.音色答案 A 公共场所要“轻声”说话,这里的轻声指的是声音的大小,即声音特性中的响度。
3.(2018江苏无锡宜兴周铁月考)昆虫在飞行时抖动翅膀发出声音,苍蝇每10 s翅膀振动3 520次,蜜蜂每20 s翅膀振动3 800次,蚊子每5 s翅膀振动3 200次,那么它们翅膀振动频率最大的是,其值为Hz;它们翅膀振动频率的最小值是Hz,由此振动发出的声(选填“能”或“不能”)被人耳听见。
答案蚊子640 190 能解析苍蝇每10 s翅膀振动3 520次,苍蝇翅膀1 s振动352次,频率为352 Hz;蜜蜂每20 s翅膀振动3 800次,蜜蜂翅膀1 s振动190次,频率为190 Hz;蚊子每5 s翅膀振动3 200次,蚊子翅膀1 s 振动640次,频率为640 Hz;故蚊子翅膀振动频率>苍蝇翅膀振动频率>蜜蜂翅膀振动频率。
人耳的听觉频率范围是20~20 000 Hz,所以频率为190 Hz的声音人耳能听得到。
4.(2019江苏盐城东台第四联盟月考)如图是楼梯中的一部分,从A到B是长短不同的铁护栏。
小明拿一根小木棒用大小相同的力迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆,声音是由于护栏而产生的。
2019秋物理八年级人教版(课件+闯关练+课时测+单元检测) (25)
2.(2016江苏常州中考)有一捆粗细均匀的铜线,其横截面积是2.5 mm2,质 量为89 kg,已知铜的密度为8.9×103 kg/m3,则这捆铜线的长度为 ( )
A.4 m B.40 m C.400 m D.4 000 m
答案
D
由ρ= Vm = SmL ,得铜线的长度L= ρmS = 8.9103
14.有些小朋友喜欢玩如图5所示的激光笔,但是非常危险!因为激光有
一个特点是亮度高,如果激光照射到人眼,由于眼球的晶状体相当于
(填“凸透镜”或“凹透镜”),激光经过眼球
(填“会
聚”或“发散”)在视网膜上,会严重灼伤视网膜,造成永久性伤害。
图5
答案 凸透镜 会聚 解析 如果激光照射到人眼,由于眼球的晶状体相当于凸透镜,凸透镜 对光有会聚作用,激光经过眼球会聚在视网膜上,会严重灼伤视网膜,造 成永久性伤害。
二、填空题(每空2分,共22分)
12.(2017山东济宁中考)一束光在空气与某透明物质的界面处发生了反
射和折射现象,其光路如图3所示。界面上方为
(选填“空
气”或“透明物质”);反射角=
。
图3
答案 空气 40° 解析 由图可知,上面的两条线在同一种介质中,故应该是反射光线和 入射光线;反射光线和入射光线间的夹角的角平分线是法线,法线与界 面垂直,故入射角为90°-50°=40°;下面的那条线为折射光线,折射光线与 法线间的夹角为折射角,则折射角为90°-70°=20°,折射角小于入射角,故 下方为透明物质,上方为空气。
kg
/
89kg m3
2.5
106
m
2
=4 000 m。
3.(2018新疆中考)2018年1月31日晚,中国多地观察到了月全食现象,月
2019秋物理八年级人教版(课件+闯关练+课时测+单元检测) (24)
知识点三 蒸发 3.(2018广西柳州中考)如图是四个装有水的开口容器,同时同地放在阳 光下,其中蒸发最快的是 ( )
答案 C 由题意可知,四个装有水的敞口容器,同时同地放在阳光下, 其温度、水面上方空气的流动情况相同,比较可知,C选项图中水的表面 积最大,所以水蒸发最快。
4.(2017山东滨州无棣期中)在炎热的暑假里,张华在家写作业,汗流不止,
5.(2018广东江门二中月考)针对运动损伤的疼痛常用“冷疗法”治疗,
其原理是用一种叫做氯乙烷的气态有机物,对准损伤处喷射,使人体受
伤部位的温度降低,皮肤血管收缩,神经纤维传导速度变慢,防止伤口处
形成瘀血,同时减缓人的疼痛感。氯乙烷采用
的方法液化后储
存在罐中,喷在皮肤上迅速
(填物态变化名称),同时
知识点三 蒸发 1.蒸发
拓展 液体蒸发的快慢与液体自身的性质有关,有的液体容易蒸发,有的液体 不易蒸发。
蒸发的快慢还与空气的湿度有关,湿度越大,蒸发越慢。例如,夏天下雨 前,人往往感到特别闷热,这与空气湿度大,人身体上的汗液难以蒸发有关。
2.沸腾和蒸发的比较
物态变化
吸、放热
条件
发生位置 现象 剧烈程度 温度变化
2.在探究蒸发快慢与哪些因素有关的实验中,如图所示主要用来探究 ()
A.蒸发的快慢与液体温度的关系 B.蒸发的快慢与液体种类的关系 C.蒸发的快慢与液体表面积的关系 D.蒸发的快慢与空气流动的关系
答案 A 题图中,两衣服具有相同的表面积,表面空气流速相同,一个 在树荫下,一个在阳光下,温度不同,所以研究的是蒸发的快慢与液体温 度的关系。
题型三 “水沸腾时温度变化的特点”的实验探究 例3 (2018山东德州中考)在探究“水沸腾时温度变化的特点”实验 中:
2019秋物理八年级人教版(课件+闯关练+课时测+单元检测) (26)
5年中考3年模拟•初中物理·人教版·八年级上册——本章检测本章检测满分:100分,限时:45分钟一、选择题(每小题4分,共48分)1.(2019上海三校联考)登上月球的宇航员们听不到对方说话的声音,这是因为( )A.月球上噪声很大B.月球上的空气不含氧气C.月球上没有空气,真空不能传声D.月球上温度太低答案 C 月球上没有空气,而声音不能在真空中进行传播,所以宇航员们即使互相大声说话,对方也听不到,需要利用无线电交流。
2.(2019广东河源东源期中)北京天坛公园内的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹,回音壁应用的声学原理是( )图2-5-1A.声音的音调不同B.声音被多次反射C.发声的物体在振动D.声音在不同介质中的传播速度不同答案 B 回音壁的墙体特殊构造易于声音的反射,人站在圆形围墙内附近说话,他发出的声波经过墙壁的多次反射,可以在围墙的任何位置听到。
3.(2019江苏盐城东台第二联盟期末)如图2-5-2,小明将一端系有乒乓球的细绳拴在横杆上,当鼓槌敲击鼓面时的力度越大时,乒乓球跳动高度越高,该实验中使用乒乓球的目的是( )图2-5-2A.研究乒乓球的发声是由于乒乓球的跳动产生的B.研究乒乓球发声的响度与其跳动高度的关系C.研究乒乓球的跳动高度与敲击鼓面力度大小的关系D.显示鼓面振动的幅度答案 D 当用鼓槌敲击鼓面时,鼓面振动情况不容易观察到,小明将一端系有乒乓球的细绳拴在横杆上,乒乓球放在鼓面上,当鼓槌敲击鼓面的力度越大时,乒乓球跳动高度越高,说明鼓面振动的幅度越大,该实验中使用乒乓球的目的是显示鼓面振动的幅度。
4.(2018江西抚州崇仁二中期中)对“0 dB”的理解,下列说法正确的是( )A.0 dB说明物体不振动B.0 dB是人耳能听到的最弱音C.0 dB说明频率低于20 HzD.0 dB说明频率高于20 000 Hz答案 B 声音的强弱与频率没有直接关系,故C、D选项错误;0 dB是人刚能听到的最微弱的声音,而不是没有声音,因此0 dB时物体振动,故A选项错误、B选项正确。