2015-2016学年度第一学期七年级生物期末试卷及答案
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2015-2016 学年度第一学期七年级生物期末试卷及答案
2015-2016 学年度第一学期期末教学质量测试
七年级生物试卷
题号 一 二 总分 学生签字
得分 家长签字
一、单项选择题。(每小题只有一个正确选项，每小题 2 分，共 40 分)
1.下列关于生物的共同特征叙述错误的是 ( )
A.生物的生活需要营养 B.生物能排出体内产生的废物
1
2015-2016学年四川省开江县七年级上学期期末考试生物试题解析(解析版)
2015-2016学年四川省开江县七年级（上）期末生物试卷一．选择题（共25小题，每题2分，共50分）1．下列关于生物基本特征的叙述，正确的是（）A．生物都是由细胞构成 B．生物都能进行光合作用C．生物都需要以其他生物为食 D．生物都能生长繁殖【答案】D【解析】试题分析：除病毒以外，生物都是由细胞构成的，A错误；动物、细菌、真菌、病毒，细胞内都没有叶绿体，都不能进行光合作用，B错误；植物进行光合作用，自己制造有机物，其他生物的生活需要营养，C错误；生物都可以生长繁殖，说明生物具有能生长和繁殖的基本特征，D正确。
考点：生物的特征。
2．在调查校园生物时，以下同学的做法中，正确的是（）A．小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，小梅把它记录下来B．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔下出来，带回家研究C．小伟调查记录中有鼠妇，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录【答案】A【解析】试题分析：调查是一项科学工作．对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录．不能仅凭个人好恶取舍；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全。
考点：调查的基本方法。
3．绿萝是我国南方常见的观赏植物．在室外生长时叶子长得比较大，在室内时盆载叶子长得比较小，这一现象说明了（）A．生物能影响环境 B．环境能影响生物C．生物能改变环境 D．环境能适应生物【答案】B【解析】试题分析：绿萝是热带喜光植物，室内与室外主要的差别是室内光照较少，不适于绿萝生长，因此在室内时盆载叶子长得比较小。
故在室外生长时叶子长得比较大，在室内时盆载叶子长得比较小，这一现象说明了环境能影响生物。
考点：环境对生物的影响。
4．根据下列果实形状判断，不适合借风力传播的是（）A． B． C． D．【答案】C【解析】试题分析：有些种子或果实会长毛或翅膀一样的结构，风一吹就会飘到较远的地方，例如蒲公英、黑板树、昭等。
图A的果实种子具有双翅状结构如槭树、图B、图D的果实长了很多长的冠毛都适合借风力传播；图C果实没有长毛或翅膀一样的结构，不适合借风力传播，可以借着果皮反卷的弹力将种子弹出，如喷瓜。
2015—2016学年度上学期七年级期末生物学科测试卷(含答案)
2015——2016学年度上学期七年级期末测试卷一、单项选择题（请将你认为正确的答案代号填在下面的答题栏中，本题共30小题、每小题2分，共60分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 答案题号16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案1、下列不属于植物的果实的有（）A、番茄B、苹果C、玉米D、油菜籽2、掐去一根枝条的顶端，枝条不能继续生长，是因为掐去了枝条顶端的（）A、分生组织B、机械组织C、输导组织D、营养组织3、与真核单细胞藻类相比，草履虫缺少的结构是（）①细胞壁②细胞膜③叶绿体④细胞质⑤液泡⑥细胞核A、①②③B、①③⑤C、②⑤⑥D、③④⑥4、2011年1-6月，我国管辖海域共发生赤潮24次，累计发生面积约982平方公里。
赤潮发生的原因是下列哪些生物的大量繁殖（）A．蕨类植物B．寄生虫C．单细胞生物D．红色哺乳类5、“西湖春色归，春水绿与染”的原因是（）A、水中的藻类植物大量繁殖B、水中生长了大量的绿草C、微风吹过，湖水泛绿光D、春天来了，水得颜色深6、在藻类、苔藓、蕨类植物中，具有输导组织的植物是（）A、藻类B、苔藓C、蕨类D、苔藓和蕨类7、种子的结构中，既是新植物的幼体，又是种子最主要的结构的是（）A、种皮B、子叶C、胚D、胚乳8、现在地球上最高等的植物类群是（）A、裸子植物B、被子植物C、蕨类植物D、藻类植物9、下列属于被子植物的是（）A、银杏B、红豆杉C、侧柏D、菊10、探究“种子萌发的环境条件”时，其他条件都适宜，放一组种子在冰箱里，这组种子与其它种子形成的变量是（）A、温度B、水分C、阳光D、空气11、即使在适宜的环境中，种子也不一定萌发，可能的原因是( )A、种子处于休眠期B、种子的胚被破坏C、种子的胚已经死亡D、以上三项都可能12、抽样检测是指从检测对象中抽取少量个体作为样本进行检测。
下列关于抽样的方法说法不正确的是（）A、要选取好的具有代表性的样本B、样本大小要合适C、要做到随机抽样，不凭主观想法D、检测的方法要科学13、幼根的伸长主要有哪些部位的细胞起作用？（）A、成熟区B、根冠C、分生区和伸长区D、分生区和成熟区14、“碧玉妆成一树高，万千垂下绿丝绦”所描述的万千枝条及其绿叶是有发育而成的。
广东省中山市2015_2016学年七年级生物上学期期末试卷(含解析)新人教版
2015-2016学年广东省中山市七年级（上）期末生物试卷一、单项选择题（每题2分，共70分）1．下列物体属于生物的是（）A．机器人B．钟乳石C．生石花D．珊瑚2．下列关于生物特征的说法正确的是（）A．生物都能自由运动B．生物子代与亲代之间有部分特征不同是变异现象C．植物对外界刺激没有反应D．生物都是由细胞构成的3．凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理，下列诗句能反映生物因素对生物影响的是（）A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B．近水楼台先得月，向阳花木早逢春C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花D．种豆南山下，草盛豆苗稀4．如图为某生态系统中的食物网，甲～庚代表不同种的生物．请问，此生态系统共有几条食物链？（）A．3条B．4条C．5条D．6条5．下面哪一项实验不是对照实验（）A．测量同一条金鱼在30℃、15℃、1℃水中的呼吸频率B．两株基本相同的植物幼苗，分别放在等量的蒸馏水和土壤浸出液中培养C．取两滴草履虫培养液，分别在边缘放一小粒食盐和一滴肉汁D．两个瓶子装等量绿豆，一个加少量水放在室温中；另一个加水浸没绿豆放在冰箱里6．农民一年到头都在田间劳作，春天耕地播种，夏天浇水施肥，秋天收割晾晒．从生物学观点看，农民被称为生态系统的（）A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物部分7．下列可称为一个生态系统的是（）A．鲁迅先生家的百草园B．一个动物园的全部动物C．生产者、消费者和分解者D．一片草地上的全部植物8．有“地球之肺”之称的生态系统是（）A．森林生态系统 B．湿地生态系统 C．草原生态系统 D．城市生态系统9．观察和实验是科学探究最基本的方法，下列与之有关的叙述正确的是（）A．要使视野的亮度增加，可将反光镜的凹面换成平面B．不动其它部分，只将物镜由10×转换成45×时，视野将会变亮C．当视野中的物像位于右下方时，向右下方移动载玻片能使物像移至视野中央D．用镊子尖轻压盖玻片时，观察到变形的黑边圆形图象是细胞10．下列镜头组合中，能看到的细胞数目最多的是（）A．目镜5×，物镜10×B．目镜5×，物镜40×C．目镜15×，物镜10×D．目镜15×，物镜40×11．如图是制作临时装片的几个步骤，其先后顺序正确的是（）A．①②③④ B．②③④① C．④③①② D．③④②①12．关于洋葱鳞片叶内表皮细胞，下列说法错误的是（）A．令人流泪的刺激性物质储存在液泡里B．能进行光合作用C．能进行呼吸作用D．制作临时装片时玻片要滴加清水13．如图是动、植物细胞的结构示意图，下列说法正确的是（）A．①控制物质进出细胞B．④是细胞的控制中心C．⑤主要存在于动物细胞 D．⑦可把光能转变为化学能14．人体的胃部能不断蠕动，使消化液与食物充分混合．与此功能有关的组织主要是（）A．上皮组织 B．肌肉组织 C．神经组织 D．结缔组织15．以下各项中的两个结构，在生物体结构层次上属于同一等级的是（）A．一朵花与人体生殖系统 B．一片叶与人的胃C．叶片表皮与人的皮肤D．叶片气孔与人的鼻子16．按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（）A．④→②→①→③→⑤B．①→②→③→④→⑤C．⑤→①→③→④→②D．②→①→④→③→⑤17．草履虫不具有的特点是（）A．身体由一个细胞构成B．能在水中自由运动C．有线粒体 D．具有细胞壁18．藻类、苔藓的共同点是（）A．水生 B．有根茎叶的分化C．陆生 D．没有输导组织19．空气中的二氧化硫等污染物，对哪类植物的影响最明显（）A．种子植物 B．蕨类 C．苔藓 D．藻类20．蕨类的特点不包括（）A．用种子繁殖B．具有输导组织C．能产生孢子D．古代蕨类形成煤21．小麦种子的结构与玉米种子很接近，小麦面粉的主要成分是淀粉．那么面粉主要来自小麦种子的（）A．果肉 B．胚乳 C．子叶 D．胚芽22．图中将来发育成茎和叶的是（）A．1 B．2 C．3 D．623．只有被子植物才具备的特点是（）A．有根茎叶的分化B．有输导组织C．能产生种子D．会开花，具有果实24．下面哪种做法最有可能显著提高种子的发芽率？（）A．在肥料充足的土壤里播种B．在耕耘松土后播种C．在下雪后立即播种 D．在遮光条件下播种25．如果在春天用大米播种，是无法长出幼苗的．因为（）A．温度不合适B．种皮没有了C．胚不完整，已经死了D．种子在休眠26．关于植株的生长，下列说法正确的是（）A．幼根生长全靠分生区的生长B．芽有分生组织，能长成枝条C．植株的生长只需要水和无机盐两类营养D．植物如果缺少某种无机盐，可由其它无机盐代替27．在开花前，完全剪去桃花甲的雌蕊和桃花乙的雄蕊，然后用透明塑料袋将甲、乙两朵桃花分别罩起来并扎好袋口，最可能出现的实验结果是（）A．甲不结实，乙不结实B．甲能结实，乙不结实C．甲不结实，乙能结实D．甲能结实，乙能结实28．如图是桃花及其所结果实的部分结构示意图，下列表述错误的是（）A．花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊B．[4]中的精子到达胚珠完成受精作用C．[7]是由[6]发育而来的D．[8]萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质29．取一段带叶的树枝，插在盛有稀释红墨水的瓶中，放在阳光下，过一段时间，对枝条进行横切和纵切后观察，被染红的部分是（）A．导管 B．筛管 C．形成层D．树皮30．现需移栽一批大树．要想提高成活率，下面哪个办法行不通？（）A．根部包土移植 B．经常浇水C．选择阴雨天移栽D．尽量不剪除枝叶31．要验证植物光合作用制造出淀粉，要使用的试剂和正确的现象是（）A．石灰水，变白色混浊B．酒精，变绿C．碘液，出现深蓝色 D．碘液，出现棕色32．某种高产水稻，平均每播种1克种子，大约能收获40克稻谷．这些增加的物质，原料主要来自（）A．土壤中的肥料B．土壤中的有机物C．空气中的二氧化碳D．土壤中的水和空气中的二氧化碳33．晴朗的一天，在栽种着植物的封闭玻璃温室内进行二氧化碳含量测定．能正确表示测定结果的是（横坐标为24小时制的时间，纵坐标为二氧化碳浓度）（）A．B．C．D．34．呼吸作用是生物的共同特征，根本原因是（）A．分解有机物需要氧气B．生命活动需要消耗能量C．生命活动需要呼吸作用产生的水D．有机物不能长时间储存35．关于我国植被特点的描述不正确的是（）A．草原沙漠化严重B．我国植被中，草原占据了主体C．人均森林面积少D．森林生态系统呈现衰退的趋势二、简答题；（每空1分，共30分）容器里的食物链：（2）将两个容器放在有阳光的地方，鱼可以较长时间维持生存的容器是．鱼生存所需能量归根到底来自．（3）如果将A容器中含细菌的泥土移除，藻类是否能长时间维持生存？．出现这种结果的原因是：藻类无法获得细菌分解后产生的．（4）若将两容器放在无光的地方，小鱼存活时间较短的应该是容器，最可能的原因是缺少．37．小明买了一袋绿豆种子，想在播种前测定发芽率．（1）小明从袋子中取出部分绿豆进行实验，以反映整体的情况．这种科学方法叫检测．（2）选取绿豆的办法，你认为比较合适．A．挑粒小干瘪的B．挑中等大小的C．挑粒大饱满的D．随机抽取（3）测发芽率时，为保证结果准确，是否应给种子萌发提供最适合的条件？．（4）小明共取出3组种子，每组50粒进行测定，分别发芽了45粒、48粒、47粒，那么这批种子的发芽率是．A.90%B.96%C.94%D．约93%（5）小明还想知道光照是否影响绿豆的发芽率．他另取2组绿豆，每组50粒，一组放在全天光照中作为实验组，另一组应放在中作为组．38．如图，有人从长毛象B遗体内取一个完好的体细胞，将细胞核注入非洲象A的无核卵细胞中．这个重组的卵细胞会经过分裂形成小小的胚胎．再将这个胚胎移入亚洲象C的子宫内，让它继续发育．一段时间后，一只充满神秘色彩的小象D就会出生了！据此资料回答下列问题：（1）若B的细胞核内有56条染色体，当具有B细胞核的重组卵细胞分裂成两个新细胞时，每个新细胞细胞核里有条染色体．（2）由重组卵细胞发育成胚胎，再发育成小象，这个过程与细胞的分裂、、分不开．（3）估计小象D的长相与基本一样，因为遗传信息主要存在于细胞结构的中，这里含有一种非常神奇的遗传物质：．（4）小象D与普通大象的区别在于它不是由发育而成的．（5）上述利用体细胞培育新生物的技术叫．39．观察叶片结构图回答问题．（1）水分会沿着[4] 运抵叶片．这个结构属于组织．（2）一部分水会参加在[2] 细胞的叶绿体中进行的有机物制造．这类细胞属于组织．（3）另有大量的水会从[3] 散失带走热量，这称为作用，以保护植物不被猛烈的阳光灼伤．这种结构在（填上或下）表皮上较多．（4）因此，植物的叶是由几种不同的组织按一定次序结合在一起形成的结构，与根、茎一样，是植物的．2015-2016学年广东省中山市七年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每题2分，共70分）1．下列物体属于生物的是（）A．机器人B．钟乳石C．生石花D．珊瑚【考点】生物的特征．【专题】热点问题；归纳推理；生物与环境的关系专题．【分析】生物具有区别非生物的基本特征是：由细胞构成（除病毒以外）、生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异的特性，等等．【解答】解：A、B、D不具有生物的基本特征，不属于生物．C具有生物的基本特征，属于生物．故选：C【点评】生物的特征是区别生物与非生物的依据．2．下列关于生物特征的说法正确的是（）A．生物都能自由运动B．生物子代与亲代之间有部分特征不同是变异现象C．植物对外界刺激没有反应D．生物都是由细胞构成的【考点】生物的特征．【专题】热点问题；归纳推理；生物与环境的关系专题．【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、动物一般能自由运动，而植物一般不能自由运动；A错误；B、生物的性状在传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．B正确；C、植物对外界刺激也有反应，如向日葵向太阳；C错误；D、除病毒以外，生物都是由细胞构成的．D错误．故选：B【点评】了解生物的特征，结合题意，灵活解答本题．3．凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理，下列诗句能反映生物因素对生物影响的是（）A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B．近水楼台先得月，向阳花木早逢春C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花D．种豆南山下，草盛豆苗稀【考点】环境对生物的影响．【专题】结合课本知识的信息；热点问题；归纳推理；生物与环境的关系专题．【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．其中非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式，据此解答．【解答】解：A、根据海拔每升高1千米气温下降6℃左右可以判断山上的温度比山下低，因此“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，反应了山上的桃花比山下的开的晚，只有影响因素是非生物因素温度对生物的影响．B、“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”的意思是，靠近水边的楼台因为没有树木的遮挡，能先看到月亮的投影；而迎着阳光的花木，光照自然好得多，所以发芽就早，最容易形成春天的景象，反应了非生物因素阳光对生物的影响．C、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”主要是一种叫花青素的特殊色素在其中起着作用．随着季节更替，气温、日照相应变化，叶片中的主要色素成分也发生变化．到了秋天，气温降低，光照减少，对花青素的形成有利，枫树等红叶树种的叶片细胞液此时呈酸性，叶片便呈现红色，反应了非生物因素温度对生物的影响．D、生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．“种豆南山下，草盛豆苗稀”意思是豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，草盛，即草多了，草吸收的水、无机盐就多，属于竞争关系，反映了生物因素对生物影响．故选：D【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．4．如图为某生态系统中的食物网，甲～庚代表不同种的生物．请问，此生态系统共有几条食物链？（）A．3条B．4条C．5条D．6条【考点】生态系统中的食物链和食物网．【专题】文字叙述型图表题；归纳推理；生态系统专题．【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．【解答】解：图中食物链有：戊→庚→丁→丙、戊→甲→丁→丙、戊→甲→乙→丙、戊→巳→甲→丁→丙、戊→巳→甲→乙→丙，所以，此生态系统共有5条食物链．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．5．下面哪一项实验不是对照实验（）A．测量同一条金鱼在30℃、15℃、1℃水中的呼吸频率B．两株基本相同的植物幼苗，分别放在等量的蒸馏水和土壤浸出液中培养C．取两滴草履虫培养液，分别在边缘放一小粒食盐和一滴肉汁D．两个瓶子装等量绿豆，一个加少量水放在室温中；另一个加水浸没绿豆放在冰箱里【考点】科学探究的基本环节．【专题】结合课本知识的信息；生物与环境的关系专题．【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【解答】解：A、测量同一条金鱼在30℃、15℃、1℃水中的呼吸频率，变量是温度，可以形成对照实验，A正确．B、两株基本相同的植物幼苗，分别放在等量的蒸馏水和土壤浸出液中培养，变量是有无无机盐，可以形成对照实验，B正确．C、取两滴草履虫培养液，分别在边缘放一小粒食盐和一滴肉汁，一个属于有利刺激，一个为不利刺激，可以形成对照实验，C正确．D、两个瓶子装等量绿豆，一个加少量水放在室温中；另一个加水浸没绿豆放在冰箱，出现了温度、水、空气等多个变量，不能形成对照实验，D错误．故选：D【点评】“对照原则”是实验设计的基本原则之一．6．农民一年到头都在田间劳作，春天耕地播种，夏天浇水施肥，秋天收割晾晒．从生物学观点看，农民被称为生态系统的（）A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物部分【考点】生态系统的组成及各部分的作用．【专题】归纳推理；生态系统专题．【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．【解答】解：“农民”是动物不能自己进行光合作用制造有机物，必须直接或间接依赖绿色植物制造的有机物维持生活，因此属于消费者．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用．7．下列可称为一个生态系统的是（）A．鲁迅先生家的百草园B．一个动物园的全部动物C．生产者、消费者和分解者D．一片草地上的全部植物【考点】生态系统的概念．【分析】此题考查的是生态系统的概念及判断．在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统．由生物部分和非生物部分组成，前者包括生产者、消费者和分解者．【解答】解：在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统．由生物部分和非生物部分组成，前者包括生产者、消费者和分解者．一个动物园的全部动物仅是消费者；生产者、消费者和分解者缺少非生物部分．一片草地上的全部植物为生产者；这些均不能称为一个生态系统．因此，选项A符合题意．故选：A．【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的概念和组成．8．有“地球之肺”之称的生态系统是（）A．森林生态系统 B．湿地生态系统 C．草原生态系统 D．城市生态系统【考点】生态系统中的类型．【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生态系统专题．【分析】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体．地球上最大的生态系统是生物圈，它包括地球上全部的生物及其环境．生态系统有自然生态系统和人工生态系统两类．不同的生态系统具有不同的特点．【解答】解：森林生态系统中生活着大量的绿色植物．它可以通过绿色植物的光合作用，不但能转化太阳能而形成各种各样的有机物，而且靠光合作用吸收大量的二氧化碳并释放出氧气，维系了大气中二氧化碳和氧气的平衡，净化了环境，使人类不断地获得新鲜空气．因此，生物学家曾说，“森林是地球之肺”．森林给予人类的是清洁的生存环境，是绿色宝库．巴西拥有全世界目前最大的热带雨林﹣﹣亚马逊河热带雨林，亚马逊河热带雨林享有“地球之肺”美誉，亚马逊森林迄今为止仍是我们的“地球之肺”，依然是我们地球大气层中纯净氧气的巨大供给者．故选：A．【点评】生态系统的类型以及特点是考查的重点，多以选择题或填空题的形式出现，难度一般．9．观察和实验是科学探究最基本的方法，下列与之有关的叙述正确的是（）A．要使视野的亮度增加，可将反光镜的凹面换成平面B．不动其它部分，只将物镜由10×转换成45×时，视野将会变亮C．当视野中的物像位于右下方时，向右下方移动载玻片能使物像移至视野中央D．用镊子尖轻压盖玻片时，观察到变形的黑边圆形图象是细胞【考点】显微镜的基本构造和使用方法；使用显微镜和制作临时装片．【专题】生物实验基本操作；归纳推理；显微镜的使用专题．【分析】在显微镜实际操作过程遇到的问题是考查的难点，也是重点，应注意只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目．【解答】解：A、凹面镜对光线具有汇聚作用，要使视野的亮度增加，应将平面镜换成凹面镜，A错误；B、显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗．不动其它部分，只将物镜由10×转换成45×时，视野将会变暗，B错误；C、在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以把视野中右下方的物像移动至视野中央的话，玻片标本应往右下方移动，C正确；D、气泡往往有粗而黑的边缘，形状呈圆形或椭圆形．用镊子尖轻压盖玻片时，观察到变形的黑边圆形图象是气泡，D错误．故选：C．【点评】掌握显微镜的基本操作技能．10．下列镜头组合中，能看到的细胞数目最多的是（）A．目镜5×，物镜10×B．目镜5×，物镜40×C．目镜15×，物镜10×D．目镜15×，物镜40×【考点】使用显微镜和制作临时装片．【分析】此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目．【解答】解：显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目最多；显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数．在四个选项中A选项中的显微镜放大50倍，B选项中的显微镜放大200倍，C选项中的显微镜放大了150倍，D选项中的显微镜放大600倍，只有A选项的显微镜放大倍数最小，所以看到的细胞最小数目最多．故选：A【点评】新课标要求正确使用显微镜并具备一定的实验操作能力，所以有关显微镜使用方面的题都很重要．要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了．11．如图是制作临时装片的几个步骤，其先后顺序正确的是（）A．①②③④ B．②③④① C．④③①② D．③④②①【考点】使用显微镜和制作临时装片．【分析】制作临时装片的步骤有：擦、滴、撕、展、盖、染．【解答】解：“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液；“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．因此，制作临时装片的几个步骤，其先后顺序正确的是④滴加液体、③放置表皮、①盖盖玻片、②染色．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握制作植物细胞临时装片的步骤．12．关于洋葱鳞片叶内表皮细胞，下列说法错误的是（）A．令人流泪的刺激性物质储存在液泡里B．能进行光合作用C．能进行呼吸作用D．制作临时装片时玻片要滴加清水【考点】细胞中的物质．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；动物细胞和植物细胞专题．【分析】植物细胞的形态多种多样，但结构却是相同的，都具备植物细胞的基本结构；洋葱鳞片叶内表皮细胞中只有线粒体，没有叶绿体；细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态；成熟的植物细胞才具有中央大液泡，据此解答．【解答】解：A、液泡是植物细胞质中的泡状结构，令人流泪的刺激性物质储存在液泡里，A正确；B、洋葱鳞片叶内表皮细胞中只有线粒体，没有叶绿体，不能进行光合作用，B错误；C、线粒体是呼吸的主要场所，线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，能进行呼吸作用，C正确；D、制作临时装片时玻片要滴加清水，D正确．故选：B．【点评】掌握植物细胞的结构和功能是解题的关键．13．如图是动、植物细胞的结构示意图，下列说法正确的是（）A．①控制物质进出细胞B．④是细胞的控制中心C．⑤主要存在于动物细胞 D．⑦可把光能转变为化学能【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．【分析】由动物和植物细胞示意图可知：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体，①细胞壁起保护和支持细胞的作用；②细胞膜既具有保护功能又具有控制物质进出的作用；③叶绿体是能量转换器，能将光能转化为化学能；④细胞核内含有遗传物质，是遗传信息的控制中心；⑤液泡内的细胞液中溶解着多种物质；⑥活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换；⑦是呼吸作用的场所，据此解答．【解答】解：A、①细胞壁起保护和支持细胞的作用，A错误；B、④细胞核内含有遗传物质，是遗传信息的控制中心，B正确；C、植物细胞特有的结构是叶绿体，酵母菌还有液泡，C错误；D、⑦线粒体是呼吸作用的场所，D错误．故选：B．【点评】掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键．14．人体的胃部能不断蠕动，使消化液与食物充分混合．与此功能有关的组织主要是（）A．上皮组织 B．肌肉组织 C．神经组织 D．结缔组织【考点】人体的几种基本组织及功能．【专题】归纳推理；人体的消化系统专题．【分析】人体的组织主要有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等．①上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等．②神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，如大脑皮层．③结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用．④肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌等．【解答】解：胃的蠕动功能主要有肌肉组织的收缩、舒张完成，从而促进胃液与食物的混合．故选：B．【点评】了解人体的组织及其作用是解题的关键．15．以下各项中的两个结构，在生物体结构层次上属于同一等级的是（）A．一朵花与人体生殖系统 B．一片叶与人的胃C．叶片表皮与人的皮肤D．叶片气孔与人的鼻子【考点】绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次．【专题】热点问题；归纳推理；生物体的结构层次．。
2015-2016南京市南师附中新城七上期末生物试卷及解析
芦藓，由近至远分别编号为 1 组、2 组、3 组、4 组、5 组．葫芦藓植株死亡数统计如下表（单
位：株）．请据此分析作答：
组别
6天
12 天
18 天
24 天
30 天
1组
72
145
208
250
2组
57
128
187
193
250
3组
49
113
164
172
250
4组
41
93
149
196
224
5组
34
79
107
种生理作用．
（4）图中的 A 和 B 进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的
；光合作用制造的
有机物通过
（填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位．
40．桃是常见的水果，含有丰富的营养物质．右图是桃花结构示意图，请回答：
（1）图中
构成雌蕊，花粉位于
（2）花粉从花药中散发出来落在柱头上的过程叫
五、探究题
30．细胞能够从周围环境中吸收营养物质而持续生长．
．（判断对错）
31．动、植物细胞的呼吸作用都是吸收氧气，产生二氧化碳和水．
．（判断对
错）
32．植物的每个细胞都能进行光合作用．
．（判断对错）
33．叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所．
．（判断对错）
34．植物可以通过控制保卫细胞的形状和大小来控制气体和水分的进出．
4．面粉主要是由小麦种子的哪一部分加工成的（ ） A．子叶 B．胚 C．胚乳 D．种皮 【考点】菜豆种子和玉米种子结构的异同． 【分析】回答此题的关键是要明确小麦是单子叶植物还是双子叶植物，以及种子的结构和功 能． 【解答】解：面粉是由小麦加工而来．小麦都是单子叶植物，其种子的结构包括：种皮、胚 乳和胚三部分．种皮起保护作用；胚乳里贮存着营养物质，面粉就是小麦的胚乳加工来的； 胚包括胚根、胚芽、胚轴和一片子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将 来发育成连接茎和根的部位，子叶将胚乳里的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴． 故选：C
2015—2016学年度第一学期期末七年级学业水平检测生物试题资料
2015—2016学年度第一学期期末七年级学业水平检测生物试题一、单项选择题(将一个正确答案的序号填入下面的表格中，每小题2分，共计50分)1.“植物受阳光照射，制造有机物”、“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这些现象说明了：A.生物的生活需要光B.生物的生活需要营养C.生物的生活需要食物D.生物的生活需要空间2. 从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊去掉核的卵细胞中，结合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宫内，出生的小羊长得A难以预测 B像甲 C像丙 D像乙3. 葡萄糖进入细胞后会在哪个结构中被彻底氧化分解释放能量？A 细胞膜B 细胞质C 叶绿体D 线粒体4.下面调查活动步骤正确的是：A.选择调查范围→分组→设计调查路线→调查记录→归类→整理B.设计调查路线→分组→选择调查范围→调查记录→归类→整理C.分组→设计调查路线→选择调查范围→调查记录→归类→整理D.选择调查范围→分组→设计调查路线→整理→归类→调查记录5.下列关于生物圈的说法正确的是：A.生物圈是指地球上生物生存的全部环境的总称B.生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈C.生物圈包括地球上的所有生物及其生存的全部环境D.生物圈是指生活在地球上的所有生物6.我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盘只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是：①营养物质②空气③阳光④适宜的温度⑤一定的生存空间⑥水A.①③②⑤⑥④B.⑥①②③④⑤C.④⑤③⑥①②D.③⑥④⑤②①7.草原上，昆虫吃草；有的鸟吃草籽儿，也吃昆虫；还有的田鼠危害牧草。
而鸟和田鼠又往往会成为鹰的食物，为了防止鸟吃草籽儿，有人将草用网了罩起来，一段时间后，草的叶子几乎被虫子吃光了，而没有用网子罩的草却生长良好。
以下说法错误的是：A.鸟和鹰之间是捕食关系B.昆虫与鸟之间是竞争关系C.对于草来说，昆虫、鸟、鹰都属于生物因素D.若鹰大量被捕杀，那么对草的生长不利8. 切开一个大西瓜，见到瓜囊里面有许多小小的、亮晶晶的颗粒，这是西瓜的A、细胞B、组织C、器官D、叶绿体9.地衣（一种植物）生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化的作用。
2015—2016上学期期末考试生物答案
七年级生物参考答案选择题ABCDC BDACB CCABD CBCDA21、（每空1分，[ ]_____算1空，括号中的标号与横线中的内容不对应不给分）（1）[ ⑥]细准焦螺旋（2）B（3）[ 4 ]细胞核（4）细胞壁（5）线粒体22、（每空1分，[ ]_____算1空，括号中的标号与横线中的内容不对应不给分）（1）细胞分裂（2）染色体（3）细胞分化组织（4）[ E ]系统23、（每空1分，[ ]_____算1空，括号中的标号与横线中的内容不对应不给分）（1）胚（2）3 8（3）[ 2 ]胚芽子叶24、（每空1分）（1）导管（2）光合作用叶绿体（3）呼吸作用（4）蒸腾作用八年级生物参考答案选择题BDACD BDBCC DDBAC DBACD21、（每空1分）（1）流线（2）翼（3）体重龙骨突胸肌22、（每空1分，[ ]_____算1空，括号中的标号与横线中的内容不对应不给分）（1）[ ③]关节腔关节软骨（2）关节囊（3）[ ①]关节头[ ④]关节窝23、（每空1分，[ ]_____算1空，括号中的标号与横线中的内容不对应不给分）（1）蛋白质外壳遗传物质细胞结构活细胞（2）[ C ]酵母菌（3）真菌孢子生殖（4）A 成形的细胞核（5）芽孢九年级生物参考答案选择题ACBDD CCDBA CDBCC DCABA21、（每空1分，[ ]_____算1空，括号中的标号与横线中的内容不对应不给分）（1）蒸腾作用光合作用（2）呼吸作用[ 5 ]线粒体（3）氧气22、（每空1分）（1）肺泡（2）毛细血管（3）一层（4）肺泡血液23、（每空1分，[ ]_____算1空，括号中的标号与横线中的内容不对应不给分）（1）[ ⑥]毛细血管（2）[ D ]左心室（3）A、B（4）[ ②]主动脉（5）[ ④]肺静脉24、（每空1分）（1）收缩（2）小肠葡萄糖右心房（3）肾小管的重吸收。
江苏省无锡市宜兴市2015_2016学年七年级生物上学期期末试卷(含解析)苏科版
2015-2016学年江苏省无锡市宜兴市七年级（上）期末生物试卷一、辩一辩：下列叙述中，正确的填A，错误的填B，请把答案填在题首的表格中，每小题1分，共10分1．人体呼吸道基本不具有气体交换的功能．__________（判断对错）2．绿色植物白天进行光合作用；晚上进行呼吸作用．__________．（判断对错）3．肺活量的大小说明一个人肺部的换气能力，经常锻炼能增加肺活量．__________（判断对错）4．为了便于看清楚物像，可以紧闭右眼，同时用左眼对准目镜观察．__________（判断对错）．5．地球大气中的氧气主要来自于绿色植物的光合作用．__________（判断对错）6．稻草能燃烧，是因为其中含有机物．__________（判断对错）7．为了防止肥胖，青少年应拒食含油脂和食糖丰富的食品．__________．（判断对错）8．人体呼吸作用的重要意义是为细胞的生命活动提供能量．__________（判断对错）9．影响水稻生长的非生物因素包括阳光、水、空气、温度、土壤和稗草等．__________（判断对错）10．人体的消化是指将有机物分解成无机物的过程．__________（判断对错）二、选一选：每小题2分，共60分，每小题只有一个选项最符合题意11．下列各项中，属于生态系统的是( )A．一片森林 B．一片森林中的全部红松C．一个池塘中所有的鱼类 D．一个池塘中所有生物12．“落叶不是无情物，化作春泥更护花．”从生物学角度分析，在落叶化作春泥的过程中，起决定作用的是( )A．生产者B．消费者C．分解者D．阳光13．俗话说“食不言，寝不语”，吃饭时不能大声说笑的科学道理是( )A．食物容易由咽误人气管B．唾液腺分泌的唾液会减少C．流经消化器官的血流量会减少D．不利于声带的保护14．“雨露滋润禾苗壮”和“种瓜得瓜”分别说明生物具有( )A．生长和遗传现象B．生长和变异现象C．呼吸和繁殖现象D．营养和变异现象15．坏血病是由于食物中缺少( )A．蛋白质B．脂肪 C．淀粉 D．维生素C16．下列关于科学观察的叙述，错误的是( )A．科学观察都不需要工具B．科学观察要有明确的目的C．观察时要全面、细致和实事求是D．观察时要积极思考，多问为什么17．要了解我校的校园生态系统的组成成分，最佳的研究手段是( )A．文献检索 B．实地调查 C．上网搜索 D．设计问卷18．我国南方地区，森林覆盖率高，往往降雨较多，而且气候湿润，这种现象说明( ) A．环境影响生物生存 B．生物能够适应环境C．生物生存依赖环境 D．生物能够影响环境( )20．无土栽培成功的主要原因是因为植物能从培养液中获得足够的( )A．水和有机物B．水和二氧化碳 C．水和无机盐D．水和氧气21．地球上最大的生态系统是( )A．森林生态系统 B．水域生态系统 C．生物圈D．陆地生态系统22．在一个由草、野兔、狼组成的相对封闭的生态系统中，如果将狼杀绝，野兔的数量变化可用下列哪一个曲线图来表示( )A．B．C．D．23．把萎蔫的萝卜条放入清水中，过一段时间后，出现的变化是( )A．体积增大、柔软B．体积增大、硬挺C．体积减小、柔软D．体积减小、硬挺24．在植物的生长过程中，需要施用量最多的无机盐是( )A．含铁、锌、钙的B．含锰、铁、氮的C．含氮、磷、钙的D．含氮、磷、钾的25．探究植被对环境中空气湿度的影响，要用干湿剂分别对裸地、草坪和灌木丛进行测量，获得的数据中，起着对照作用的一组是( )A．裸地 B．草坪 C．灌木丛D．任意一组26．在呼吸过程中，当肋骨间的肌肉和膈肌收缩时，下列各项正确的是( )①胸腔容积缩小；②胸腔容积扩大；③肺收缩；④肺扩张；⑤肺内气压低于大气压；⑥肺内气压高于大气压．A．②④⑤B．①③⑥C．①③⑤D．②③⑥27．下列有关“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验描述，错误的是( )A．进行实验时，先将天竺葵放到黑暗处一昼夜B．将摘下的叶片放入盛有酒精的烧杯中直接加热C．滴加碘液并漂洗后，叶片遮光部分不变蓝，见光部分变蓝D．该实验说明了淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的条件28．下列食物成分中，不能为人体提供能量的是( )A．蛋白质B．糖类 C．脂肪 D．维生素29．人体呼吸系统的主要器官是( )A．支气管B．肺C．气管 D．鼻30．英国科学家范•海尔蒙特栽培柳树的实验证明绿色植物生长需要( )A．土壤 B．水分 C．氧气 D．无机盐31．根将土壤中的水分吸收到植物体内的顺序是( )①土壤溶液②导管③根毛细胞④根表皮以内的层层细胞．A．①→②→③→④B．①→③→④→②C．①→③→②→④D．①→②→④→③32．用鼻呼吸比用口呼吸好，下列叙述不正确的是( )A．鼻毛能阻挡吸入空气中的灰尘B．鼻黏膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气C．鼻黏膜内的嗅细胞能感受气味的刺激D．鼻黏膜分泌的黏液可以湿润进入肺的空气33．下列叙述中，与肺的气体交换作用无直接关系的是( )A．肺泡数目极多B．肺泡位于细支气管的末端C．肺泡外包绕着毛细血管D．肺泡壁和毛细血管壁只有一层上皮细胞组成34．植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的( )A．根冠 B．分生区C．伸长区D．成熟区A．打DDT B．养鸡 C．放养灰喜鹊D．放养猫头鹰36．人体吸入的氧最终用于( )A．构成细胞 B．合成有机物C．交换二氧化碳 D．分解有机物37．以下各种关系中，描述消费者和生产者之间关系的是( )A．牛吃青草 B．大鱼吃小鱼C．狼捕食羚羊D．小鸡吃虫子38．现在人们注重“养生”，讲究合理营养．下列有关营养的叙述，错误的是( ) A．人体生命活动所需要的能量，主要是由糖类提供的B．多吃一些诸如海带、紫菜等海产品，可预防地方性甲状腺肿C．制定一份合理的食谱，用量最多的食物应是肉类D．口腔中，唾液里的唾液淀粉酶能将部分淀粉进行初步的分解39．下列有关青少年膳食的建议，错误的是( )A．多吃富含脂肪的油炸食品，供给充足的能量B．进入青春期时应增加蛋白质的摄入量C．需要补充一些动物性和植物性副食D．参加体育活动，避免盲目节食40．下面是关于肺泡与血液进行气体交换的叙述，正确的是( )A．肺泡内的氧气和二氧化碳同时进入血液B．血液中的氧气和二氧化碳同时进入肺泡C．血液中的氧气进入肺泡，同时，肺泡中的二氧化碳进入血液D．肺泡内的氧气进入血液，同时，血液中的二氧化碳进入肺泡三、分析回答：共30分41．如图是普通光学显微镜结构示意图，目镜的放大倍数是10×，两个物镜的放大倍数分别是10×和40×，请分析回答（横线上填写文字、[]中填写编号）．（1）某同学在观察装片前首先进行对光，转动转换器，使图中的物镜[__________]对准通光孔．然后调整光圈，并转动[__________]，使光线反射到镜筒内，直到看到白亮的圆形视野为止．（2）观察时，利用目镜10×，物镜40×，此时物像放大倍数为__________倍，如果视野中的物像偏在右下方，应将装片向__________移动才能将视野中的物像移到视野的中央．（3）若物像模糊不清，可转动图中的[__________]__________使物像更清晰．42．农历十二月初八吃腊八粥，是我国悠久的历史．这天，很多人家都用大米、玉米碴、大麦仁、绿豆、红豆、莲子等煮成腊八粥，现在的人们还会加入排骨等，腊八粥别有风味，如图是人体消化系统示意图，请分析回答：（1）腊八粥是一种人工搭配的营养全面的食品，因为做到了__________合理搭配、__________合理搭配．（2）小明想探究腊八粥里含有哪些营养成分，于是用牙签挑了一点腊八粥放在载玻片上，滴一滴碘液，发现变蓝了，说明腊八粥里面含有__________这一营养成分．（3）腊八粥在人体内的最初消化部位是图中的__________（填图中序号），人体内最大的消化腺是__________（填图中序号）．（4）人体对食物消化和吸收的主要部位是图中的__________（填图中序号）．淀粉在此部位被消化分解为__________才能被人体吸收．43．如图是某生态系统中的部分食物网见图，请分析回答：（1）该食物网由__________条食物链组成，图中A表示__________，在生态系统中的成分属于__________．（2）若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链“草→鼠→X→鹰”，X代表的是__________，在此食物链中获得能量最少的生物是__________．（3）该食物网中数量最多的生物是__________．（4）在此食物网中，如果食草昆虫全部死亡，则受影响最大的生物是__________．（5）图中植食性动物包括__________，鹰与蛇的关系是__________．（6）生态系统的__________就是通过食物链和食物网进行的．44．如图为有关种子呼吸作用和植物光合作用实验示意图，请分析回答：（1）光合作用的场所是__________．（2）打开漏斗活塞，加入适量水后能使瓶中种子萌发．萌发时，种子的__________作用明显加强，致使玻璃瓶内__________气体浓度增大，如果用手触摸盛有种子的玻璃瓶，会感觉到玻璃瓶的温度__________．（填升高、降低或基本不变）（3）通过导管把玻璃瓶（瓶中有萌发种子）与玻璃罩连通，就相当于向玻璃罩通入“气肥”，使玻璃罩内幼苗的__________作用增强，从而使玻璃罩植物体内积累的__________增加．2015-2016学年江苏省无锡市宜兴市七年级（上）期末生物试卷一、辩一辩：下列叙述中，正确的填A，错误的填B，请把答案填在题首的表格中，每小题1分，共10分1．人体呼吸道基本不具有气体交换的功能．√（判断对错）【考点】呼吸道的组成和功能．【专题】结合课本知识的信息；人体的循环系统专题．【分析】呼吸系统由肺和呼吸道组成，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管．【解答】解：呼吸系统由肺和呼吸道组成，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，鼻腔能预热吸入的冷空气，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气，鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，对吸入的空气起到过滤作用．因此呼吸道对吸入的气体有温暖、湿润和清洁的作用；肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所．故答案为：√【点评】解题的关键是知道呼吸道的主要功能．2．绿色植物白天进行光合作用；晚上进行呼吸作用．×．（判断对错）【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．【分析】光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量；据此答题．【解答】解：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用；光合作用必须需要光才能进行，呼吸作用有光无光都能进行．所以白天有光，植物能进行光合作用、呼吸作用，而在夜晚无光，植物不能进行光合作用，能进行呼吸作用．故答案为：×【点评】解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用的条件．3．肺活量的大小说明一个人肺部的换气能力，经常锻炼能增加肺活量．√（判断对错）【考点】呼气和吸气．【专题】演绎推理；人体的循环系统专题．【分析】肺活量是指尽力吸气后，再尽力呼气呼出的气体量，经常锻炼能增加肺活量．【解答】解：肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，这代表肺一次最大的机能活动量，肺活量的大小说明一个人肺部的换气能力，是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一；进行体育活动时，呼吸活动会呼吸深度和呼吸频率都会加强，从而使呼吸肌得到锻炼，呼吸肌更发达，呼吸肌的收缩舒张力量加强；导致胸廓活动范围变大，参与呼吸的肺泡数目增多．所以长期进行科学的体育锻炼，能提高肺活量．故题干说法正确．故答案为：√．【点评】明确肺活量是尽力吸气后，再尽力呼气呼出的气体量．4．为了便于看清楚物像，可以紧闭右眼，同时用左眼对准目镜观察．×（判断对错）．【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【解答】解：一般人习惯右手书写，所以观察时左眼观察，右眼便于记录作图．如果用左眼观察，右眼闭起就不能同时记录作图．即使你不记录作图，这样观察也有助于培养习惯，为以后记录作图时打好基础．因此用显微镜观察时正确的方法是：用左眼观察，同时右眼睁开，故“用左眼观察，右眼闭起才能看得清楚”的说法是错误的即×．故答案为：×【点评】本题主要考查了使用显微镜的方法．学生观察时容易犯的错误是“右眼闭起”，养成良好的观察习惯是关键．5．地球大气中的氧气主要来自于绿色植物的光合作用．√（判断对错）【考点】光合作用与生物圈中的碳、氧平衡．【专题】结合课本知识的信息；热点问题；归纳推理；光合作用和呼吸作用专题．【分析】绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态．分析解答．【解答】解：绿色植物在叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源，地球上70%氧气来自植物光合作用．故答案为：√【点评】解答此题的关键是熟练掌握光合作用的意义，明确地球上70%氧气来自植物光合作用．6．稻草能燃烧，是因为其中含有机物．√（判断对错）【考点】人体需要的主要营养物质．【专题】归纳推理；人体的消化系统专题．【分析】机物是指含有碳元素的化合物．无机物是指不含有碳元素的化合物．一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等物质中虽然含有碳元素，但是这些物质的性质和无机物相似，把它们归入无机物．根据物质燃烧的条件分析，燃烧的条件是：物质具有可燃性，与氧气接触，温度达到着火点．【解答】解：稻草之所以能燃烧，就是因为它们具有可燃性，可以燃烧的物质是有机物．就是说稻草之所以能燃烧，是因为其中含有有机物，燃烧后有剩余物为无机物．故答案为：√．【点评】本题考查课本知识与实际生活的联系，属于理论联系实际性题目．7．为了防止肥胖，青少年应拒食含油脂和食糖丰富的食品．×．（判断对错）【考点】注意合理营养．【分析】此题主要考查的是合理膳食的知识，可结合合人体需要的营养物质及功能来解答．【解答】解：少年儿童蛋白质是人体需要的六大类营养物质之一．瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类等食物中含有较多的蛋白质．它是构成组织细胞的基本物质，也是人体生长发育、组织更新、生命活动的调节等的物质基础．另外，蛋白质也能氧化分解为人体提供一部分能量，但供能的主要物质是糖类．儿童、青少年生长发育快，需要从食物中摄取大量的蛋白质，所以，应多吃一些奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食物．肥胖的主要原因有饮食不合理、偏食、缺乏体育锻炼等．青少年应该多参加适当的体育活动，同时正常合理的饮食，这样既能消耗掉较多的脂肪，起到减肥的效果，又不影响身体健康，人食用的油脂和糖类并不是越少越好，要保持相对平衡．故答案为：×【点评】解答此类题目的关键是理解合理营养的含义，并掌握主要的营养物质及其功能．注8．人体呼吸作用的重要意义是为细胞的生命活动提供能量．√（判断对错）【考点】呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放．【分析】呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解为二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给人体生命活动需要的过程．【解答】解：呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程．释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉．故答案为：√【点评】此题考查呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放．9．影响水稻生长的非生物因素包括阳光、水、空气、温度、土壤和稗草等．×（判断对错）【考点】环境对生物的影响．【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．【分析】环境中影响生物生活和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．【解答】解：阳光、水、空气、温度、土壤都是非生物因素，稗草是生物因素，因此，影响水稻生长的非生物因素包括阳光、水、空气、温度、土壤等，但不包括稗草．所以，题干的说法不正确．故答案为：×．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握非生物因素和生物因素．10．人体的消化是指将有机物分解成无机物的过程．×（判断对错）【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程．【专题】热点问题；归纳推理；人体的消化系统专题．【分析】食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．【解答】解：在消化道内将食物中的淀粉、蛋白质、脂肪分解成可以吸收的营养物质的过程叫做消化；食物的消化方式包括物理性消化和化学性消化；牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃肠的蠕动，可以将食物和消化液充分混合，这是物理性消化；通过各种消化酶的作用，使食物中的各种营养成分分解为可以吸收的营养物质的过程叫做化学性消化．例如淀粉在各种消化酶的作用下被分解为葡萄糖、蛋白质被分解为氨基酸、脂肪被分解为甘油和脂肪酸．葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸是小分子的有机物．故答案为：×【点评】大分子的营养物质在消化道内被分解为小分子的营养物质的过程叫做消化，消化包括物理性消化和化学性消化．二、选一选：每小题2分，共60分，每小题只有一个选项最符合题意11．下列各项中，属于生态系统的是( )A．一片森林 B．一片森林中的全部红松C．一个池塘中所有的鱼类 D．一个池塘中所有生物【考点】生态系统的组成及各部分的作用．【专题】类比推理；生态系统专题．【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等．【解答】解：A、“一片森林”，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统；B、“一片森林中的全部红松”，只有生产者，没有消费者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统；C、“一个池塘中所有的鱼类”，只有消费者，没有生产者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统；D、“一个池塘中所有生物”，只构成生物群落，没有非生物部分，因此不属于生态系统．所以，属于生态系统的是“一片森林”．故选：A．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的概念及组成．12．“落叶不是无情物，化作春泥更护花．”从生物学角度分析，在落叶化作春泥的过程中，起决定作用的是( )A．生产者B．消费者C．分解者D．阳光【考点】生态系统的组成及各部分的作用．【分析】此题考查生态系统各成分的作用．【解答】解：生态系统由非生物成分和生物成分组成，其中生物成分包括生产者、消费者和分解者．其中分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环．所以在落花传化为春泥的过程中发挥主要作用的是细菌和真菌．故选：C【点评】细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物，供植物重新利用．是生态系统中的分解者．13．俗话说“食不言，寝不语”，吃饭时不能大声说笑的科学道理是( )A．食物容易由咽误人气管B．唾液腺分泌的唾液会减少C．流经消化器官的血流量会减少D．不利于声带的保护【考点】消化道的组成；呼吸系统的组成．【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道；肺是气体交换的器官．消化系统包括消化道和消化腺．消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏．咽既属于呼吸系统，又属于消化系统，呼吸和吞咽食物不能同时进行．【解答】解：人的咽喉是食物和空气的共同通道，气管在前，食管在后，气体和食物各行其道，有条不紊，这就要归功于会厌软骨．人们吞咽食物时，喉上升，会厌软骨向后倾斜，将喉门盖住，食物顺利进入食管．下咽动作完成以后，会厌软骨又恢复直立状态，以便进行呼吸．倘若吃饭时谈笑风生就会使会厌软骨来不及向后倾斜，不能及时将喉门盖住，导致食物“呛”入气管的事故发生．故选：A．【点评】回答此题的关键是明确呼吸系统和消化系统的组成．14．“雨露滋润禾苗壮”和“种瓜得瓜”分别说明生物具有( )C．呼吸和繁殖现象D．营养和变异现象【考点】生物的特征．【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．【分析】生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．解答时结合题意从生物的特征方面切入．【解答】解：生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．“种豆得豆，种瓜得瓜”体现了亲子代之间具有相同的性状，说明了生物具有遗传现象；“雨露滋润禾苗长”说明了植物生长需要水而生长的现象．故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．15．坏血病是由于食物中缺少( )A．蛋白质B．脂肪 C．淀粉 D．维生素C【考点】人体需要的主要营养物质．【专题】演绎推理；人体的消化系统专题．【分析】维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病．维生素的种类很多．故选：D．【点评】本题主要考查维生素C的缺乏症，难度较小，注重基础．16．下列关于科学观察的叙述，错误的是( )A．科学观察都不需要工具B．科学观察要有明确的目的C．观察时要全面、细致和实事求是D．观察时要积极思考，多问为什么【考点】科学探究的基本方法．【专题】归纳推理；日常生活中的生物技术．【分析】科学探究的方法有很多，例如：观察法是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测；实验法指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，对实验对象进行进行研究的一种方法；资料收集法是针对某一问题通过多种途径收集资料，并对收集到的资料进行整理和分析，从中寻找问题答案的方法；调查法是为了获得某一方面的数据或信息而采取的实地考察的方法．。
2015—2016学年度第一学期期末七年级学业水平检测生物试题
2015—2016学年度第一学期期末七年级学业水平检测生物试题一、单项选择题(将一个正确答案的序号填入下面的表格中，每小题2分，共计50分)1.“植物受阳光照射，制造有机物”、“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这些现象说明了：A.生物的生活需要光B.生物的生活需要营养C.生物的生活需要食物D.生物的生活需要空间2. 从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊去掉核的卵细胞中，结合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宫内，出生的小羊长得A难以预测 B像甲 C像丙 D像乙3. 葡萄糖进入细胞后会在哪个结构中被彻底氧化分解释放能量？A 细胞膜B 细胞质C 叶绿体D 线粒体4.下面调查活动步骤正确的是：A.选择调查范围→分组→设计调查路线→调查记录→归类→整理B.设计调查路线→分组→选择调查范围→调查记录→归类→整理C.分组→设计调查路线→选择调查范围→调查记录→归类→整理D.选择调查范围→分组→设计调查路线→整理→归类→调查记录5.下列关于生物圈的说法正确的是：A.生物圈是指地球上生物生存的全部环境的总称B.生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈C.生物圈包括地球上的所有生物及其生存的全部环境D.生物圈是指生活在地球上的所有生物6.我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盘只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是：①营养物质②空气③阳光④适宜的温度⑤一定的生存空间⑥水A.①③②⑤⑥④B.⑥①②③④⑤C.④⑤③⑥①②D.③⑥④⑤②①7.草原上，昆虫吃草；有的鸟吃草籽儿，也吃昆虫；还有的田鼠危害牧草。
而鸟和田鼠又往往会成为鹰的食物，为了防止鸟吃草籽儿，有人将草用网了罩起来，一段时间后，草的叶子几乎被虫子吃光了，而没有用网子罩的草却生长良好。
以下说法错误的是：A.鸟和鹰之间是捕食关系B.昆虫与鸟之间是竞争关系C.对于草来说，昆虫、鸟、鹰都属于生物因素D.若鹰大量被捕杀，那么对草的生长不利8. 切开一个大西瓜，见到瓜囊里面有许多小小的、亮晶晶的颗粒，这是西瓜的A、细胞B、组织C、器官D、叶绿体9.地衣（一种植物）生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化的作用。
四川省绵阳中学英才学校2015-2016学年七年级上学期期末综合检测生物试题解析(解析版)
第Ⅰ卷（选择题共50分）一、选择题（每题1分，共50分）1、下列各项中属于生物的是A. 课本B. 汽车C. 松树D. 木箱【答案】C【解析】试题分析：生物的特征有（1）生物的生活需要营养。
（2）生物能进行呼吸。
（3）生物能排出身体内产生的废物。
（4）生物能对外界刺激作出反应。
（5）生物能生长和繁殖。
（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
在四个选项中，只有选项C松树具有上述生物的特征，属于生物。
考点：生物的特征。
2、生物最基本的特征是A. 应激性B. 生长C. 繁殖D. 新陈代谢【答案】D【解析】试题分析：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。
生物体都有遗传和变异的特征。
生物在生殖过程中，能将自身的遗传物质传递给后代，后代个体也会产生各种变异，因此，生物的各个物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。
考点：生物的特征。
3、世界上最大的生态系统是A. 森林生态系统B. 海洋生态系统C. 荒漠生态系统D. 生物圈【答案】D【解析】试题分析：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。
包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，因此是最大的生态系统。
考点：生物圈是最大的生态系统。
4、生物的多样性包括A. 物种多样性B. 遗传多样性C. 生态系统多样性D. ABC【答案】D【解析】试题分析：生物多样性的内涵包括基因的多样性、生物种类的多样性和生态系统的多样性。
考点：生物的多样性的内涵。
5、麦田中的小麦与杂草之间的关系是A. 竞争关系B. 捕食关系C. 寄生关系D. 合作关系【答案】A【解析】试题分析：小麦与杂草相互争夺阳光、水分和无机盐以及生存的空间等，因此属于竞争关系。
所以，麦田中的小麦与杂草之间的关系竞争关系。
考点：生物和生物之间有密切的联系。
2015-2016学年济南版七年级(上)期末生物试卷.
2015-2016学年济南版七年级（上）期末生物试卷一、选择题：（本大题共30小题，每小题只有一个最佳答案，每题2分，共60分）1．（2分）生物能够表现出生命现象，“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物的特征是（）A．生物能对外界刺激作出反应B．生物能排出身体内产生的废物C．生物的生活需要营养D．生物能进行呼吸2．（2分）用显微镜观察洋葱表皮临时装片时，能观察到多个清晰的细胞，在不移动装片位置的情况下，视野中细胞数量最多的镜头组合是（）A．10×，10×B．5×，10×C．15×，10×D．5×，40×3．（2分）观察临时装片时，视野里出现了污点，污点不可能在（）上．A．物镜 B．目镜 C．装片 D．反光镜4．（2分）组成“柳树”、“荷花”结构和功能的最基本单位是（）A．组织 B．器官 C．细胞 D．系统5．（2分）植物的根毛细胞能从土壤溶液中吸收水分和无机盐，而一些有害物质则不能进入细胞．在这一生理活动中起重要作用的是细胞的（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核6．（2分）切西瓜时会流出许多汁水，这些汁水是西瓜细胞的（）A．细胞质B．液泡 C．细胞液D．细胞核7．（2分）生物体能够由小到大、由简单到复杂、由幼体到成熟，这与细胞的哪些变化有关？（）A．细胞生长 B．细胞分裂C．细胞分化 D．细胞的分裂、生长和分化8．（2分）把番茄放在开水中烫一下，能够在其表面撕下一层皮，这层皮属于（）A．保护组织 B．输导组织 C．营养组织 D．机械组织9．（2分）羊和青草的结构层次的不同是青草没有（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统10．（2分）养花时，我们要经常给花浇水、施肥、松土，把花放在阳光下，天冷了还要及时把它们转移到室内，且一般一个花盆只栽一株植物．与上述顺序相对应的生物生存的基本条件依次是（）①营养物质②空气③阳光④适宜温度⑤一定生存空间⑥水．A．⑤⑥③②①④ B．①②③④⑥⑤ C．④③②①⑥⑤ D．⑥①②③④⑤11．（2分）用显微镜观察下列哪一种材料时，能在细胞内找到叶绿体（）A．西红柿果肉细胞B．青椒果肉细胞C．洋葱根尖细胞 D．小肠绒毛细胞12．（2分）在适宜的温度下，完全浸没在水中的种子，不能萌发的主要原因是（）A．水分过多 B．缺乏充足的氧气C．水中没有氧气 D．种子容易腐烂13．（2分）神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”．而把它移植到其他地方，就会失去香味．这一现象说明了（）A．生物能够影响环境 B．环境能够影响生物C．生物能够适应环境 D．环境能够适应生物14．（2分）藻类植物和蕨类植物的共同特征有（）A．都是多细胞生物体 B．具有根、茎、叶的分化C．全部生活在阴湿环境中 D．依靠孢子繁殖后代15．（2分）我市在绿化过程中以树型美观的银杏树为行道树，下列有关银杏的叙述不正确的是（）A．银杏是种子植物B．银杏有发达的输导组织C．白果是银杏的果实 D．银杏可以通过种子繁殖16．（2分）高大树木顶端叶片中的细胞能够不断地得到充足的水分，起主要作用的是（）A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．吸收作用17．（2分）气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．气孔的开闭受（）控制．A．表皮细胞 B．叶肉细胞 C．保卫细胞 D．保护细胞18．（2分）如图是探究植物进行某些生理过程的实验装置，其中，乙装置罩上不透光的纸盒（如图所示）．几小时后，观察到两装置的试管内有气体产生（如图a、b）．产生的a、b 气体分别是（）A．氧气、氧气B．二氧化碳、氧气C．氧气、二氧化碳D．二氧化碳、二氧化碳19．（2分）在“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的新疆地区，瓜果特别甜，原因是（）A．白天阳光充足，蒸腾作用旺盛B．昼夜温差大，光合作用强呼吸作用也强C．昼夜温差大，白天光合作用强夜间呼吸作用弱D．白天温度高，光合作用强呼吸作用弱20．（2分）对温室大棚里的农作物，采取适当措施能提高光合作用效率，增加产量，以下措施不能起到这种作用的是（）A．增加大棚内二氧化碳浓度B．降低光照强度C．合理密植 D．延长光照时间21．（2分）下面能正确反应呼吸作用的公式是（）A．有机物→二氧化碳+水B．有机物+氧气→二氧化碳+水C．有机物→二氧化碳+水+能量D．有机物+氧气→二氧化碳+水+能量22．（2分）下列关于呼吸作用的说法错误的是（）A．将燃烧的蜡烛伸入盛有萌发种子的广口瓶中会迅速熄灭，原因是植物呼吸作用产生二氧化碳B．在光下检测绿色植物的呼吸作用不明显，原因是光合作用强，吸收了二氧化碳C．田间松土、及时排涝是为了促进根的呼吸作用D．呼吸作用的重要意义是为生命活动提供能量23．（2分）鱼类、鸟类、哺乳类共有的特征是（）A．都能生活在陆地上 B．都有脊柱C．用肺呼吸 D．体温恒定24．（2分）把骨骼肌连在骨上的结构是（）A．关节 B．韧带 C．肌腱 D．关节囊25．（2分）一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了几个星期．下列有关这一事例的说法中，正确的是（）①是先天性行为；②是学习行为；③是繁殖行为；④是由遗传物质决定的；⑤是由环境因素决定的．A．②③⑤ B．①③④ C．②③④ D．①③⑤26．（2分）人们能够利用绿脓杆菌噬菌体来有效地控制由绿脓杆菌引起的感染．绿脓杆菌噬菌体是一种（）A．细菌 B．植物病毒 C．动物病毒 D．细菌病毒27．（2分）下列关于芽孢的叙述，错误的是（）A．芽孢是细菌的繁殖的结构B．芽孢是细菌的休眠体C．芽孢可度过不良环境D．芽孢能萌发新细胞28．（2分）下列对病毒描述正确的是（）A．不含遗传物质 B．都会使人得病 C．没有细胞结构 D．能独立生存29．（2分）生物分类的各种等级中，表示生物之间共同特征最多的是（）A．纲B．科C．属D．种30．（2分）将油松、雪松、水杉归为一类而将垂柳、白杨、槐树归为另一类，他们是按照什么标准归类的（）A．按照植物的经济价值B．按照植物的观赏价值C．按照植物的生活环境D．按照植物的形态结构二.简答题（本大题有6个小题，共40分）31．（6分）根据如图回答问题：（1）如图中属于植物细胞的是图．你的判断依据是该细胞有（任写两项结构名称）．（2）细胞分裂时，最重要的变化发生在[ ] 内．（3）图中将光能转化为化学能的是[ ] ．（4）吸烟有害健康，原因是烟草含有对人体有害的物质（尼古丁），这种物质主要存在于烟草细胞中的中．（5）图乙中起保护和支持作用的结构为[ ] ．32．（8分）在观察口腔上皮细胞临时装片时，王刚同学用显微镜先后在视野中看到了下列不同的物像效果，如图所示．请回答．（1）显微镜结构中，A的名称是，D的名称是．（2）制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：．A．用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下B．在载玻片中央滴一滴生理盐水C．把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下D．滴加碘液染色E．盖上盖玻片（3）王刚在实验中，观察到的效果由①变成④，他应将装片向移动．（4）要使观察效果由④变成②，他应该转动，由低倍物镜换成高倍物镜．但换成高倍物镜后，王刚发现，视野变暗了，这时他应该转动遮光器选择光圈，同时转动反光镜选择面镜．观察效果由③到④，他应调节显微镜的[ ] （填字母序号）．33．（7分）根据所学内容，回答问题：（1）从图中可以看出，气囊与肺相通，鸟类飞行时，每呼吸一次，空气就次经过．气体交换的部位是．（2）鸟类在飞行时特有的呼吸方式叫，这种呼吸可以使鸟类获得更多的氧气，以适应飞行生活．（3）生物圈中的动物在形态结构和生理功能上各有特点．请回答下列动物是用身体的哪一部分与外界进行气体交换的．蚯蚓：；鲫鱼：；海豚：．34．（6分）如图为种子呼吸作用和植物光合作用的实验装置图，请据图回答：（1）瓶中加适量水后种子的呼吸作用会加强，产生的气体增多，从而使玻璃罩内幼苗的光合作用增强，说明此气体是光合作用的．（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的呼吸作用会减弱，原因是．（3）将玻璃罩内叶片取下脱色后滴加碘液观察到的现象是，说明光合作用的产物是．（4）该装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠，水珠主要来自植物的作用，植物体失水的门户是．35．（5分）如图是酵母菌和细菌的结构示意图，据图回答：（1）酵母菌和细菌都是单细胞生物，有些细菌有[1] 等特殊结构；酵母菌与细菌在结构上的主要区别是细菌没有．（2）细菌通过进行生殖；在条件适宜的情况下，大多数真菌的繁殖方式是．（3）在自然界中，动植物死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为细菌、真菌等微生物把它们分解成了、和无机盐，被绿色植物再用来制造有机物．36．（8分）根据关节结构图及屈肘动作示意图回答：（1）运动时减少两骨之间摩擦的是[ ] ；（2）运动时若不小心用力过猛，常会造成[ ]从[ ]脱落出来的现象，这就是脱臼．（3）当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动围绕关节活动，于是躯体就会产生运动．（4）你在做屈肘动作时，肱二头肌，肱三头肌（收缩/舒张），经常适当的体育锻炼可以使增厚，也可使力量增强．2015-2016学年济南版七年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：（本大题共30小题，每小题只有一个最佳答案，每题2分，共60分）1．（2分）（2016秋•宁津县校级期中）生物能够表现出生命现象，“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物的特征是（）A．生物能对外界刺激作出反应B．生物能排出身体内产生的废物C．生物的生活需要营养D．生物能进行呼吸【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：“葵花朵朵向太阳”所表现出的是生物（葵花）能对外界的刺激（太阳）做出反应（向太阳），A正确．故选：A【点评】解此题的关键是理解生物的特征．2．（2分）（2014秋•庆云县校级期末）用显微镜观察洋葱表皮临时装片时，能观察到多个清晰的细胞，在不移动装片位置的情况下，视野中细胞数量最多的镜头组合是（）A．10×，10×B．5×，10×C．15×，10×D．5×，40×【分析】此题考查的知识点是显微镜的成像特点．解答时可以从显微镜的成像特点、放大倍数与物像之间的关系方面来切入．【解答】解：显微镜的成像的特点是呈放大的像，放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少；放大倍数越小，看到的细胞数目越多．选项A的放大倍数是100倍，B是50倍，C是150倍，D是200倍．因此放大倍数最小的是B50倍．故要使视野中观察到的细胞数目最多，应该选用的镜头组合B、5X和10X．故选B．【点评】解答此类题目的关键是理解显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多．3．（2分）（2014秋•庆云县校级期末）观察临时装片时，视野里出现了污点，污点不可能在（）上．A．物镜 B．目镜 C．装片 D．反光镜【分析】观察临时装片时，视野里出现了污点，污点可能在出现在物镜、目镜和玻片标本（装片）上，不可能出现在反光镜上．因为如果反光镜被污染，只会影响视野的明亮程度，不会出现污点．【解答】解：通过分析知道，用显微镜进行观察时，如果有污点出现，不可能出现在反光镜上．因为如果反光镜被污染，只会影响视野的明亮程度，不会出现污点．污点一般只出现在物镜、目镜和玻片标本（装片）上．判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上．因此若显微镜视野中出现一污点，则该污点不一定是在玻片标本上．所以观察临时装片时，视野里出现了污点，污点不可能在反光镜．故选：D．【点评】解答此类题的关键视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本．4．（2分）组成“柳树”、“荷花”结构和功能的最基本单位是（）A．组织 B．器官 C．细胞 D．系统【分析】根据细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，动物和植物的结构层次不同，动物比植物多系统这个结构．绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，据此解答．【解答】解：除病毒外．细胞是生物体结构和功能的基本单位．生物体是由细胞分化形成组织，由组织构成器官，由器官构成系统（动物体有系统，植物体无系统），因此从细胞的结构及功能的角度来看，组成柳树和荷花结构和功能的最基本单位是细胞．故选：C．【点评】关键点：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．5．（2分）（2012•历下区校级模拟）植物的根毛细胞能从土壤溶液中吸收水分和无机盐，而一些有害物质则不能进入细胞．在这一生理活动中起重要作用的是细胞的（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核【分析】此题主要考查的是细胞的结构和功能，据此解答．【解答】解：A、细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，不符合题意．B、细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用．结合题意可知，植物的根毛细胞能从土壤溶液中吸收水分和无机盐，而一些有害物质则不能进入细胞．在这一生理活动中起重要作用的是细胞的细胞膜．符合题意．C、活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换．不符合题意D、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意．故选：B【点评】关键点：细胞膜能控制物质的进出．6．（2分）（2014•弥渡县）切西瓜时会流出许多汁水，这些汁水是西瓜细胞的（）A．细胞质B．液泡 C．细胞液D．细胞核【分析】此题考查的组成细胞内的物质．【解答】解：西瓜的细胞属于植物细胞，植物细胞是由细胞壁、细胞膜、细胞核和细胞质构成的．细胞质里有液泡，液泡内有细胞液，细胞液里含有许多带甜味和辣味的物质．切西瓜流出的液汁就是液泡内的细胞液．故选：C【点评】熟记植物细胞各结构特点及功能便能解答此题7．（2分）（2014秋•庆云县校级期末）生物体能够由小到大、由简单到复杂、由幼体到成熟，这与细胞的哪些变化有关？（）A．细胞生长 B．细胞分裂C．细胞分化 D．细胞的分裂、生长和分化【分析】生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的，细胞生长使之体积增大，细胞分裂使之数目增多．【解答】解：新产生的细胞体积都很小，通过不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．其结果使细胞的体积增大；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜．植物细胞还形成新的细胞壁．细胞分裂使细胞数目增多．细胞分裂后，初一部分细胞保持分裂能力外，其他细胞开始分化形成不同的组织；因此，生物体能够由小到大、由简单到复杂、由幼体到成熟，这与细胞的生长，分裂和分化有关．故选：D【点评】解此题的关键是理解掌握细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多．8．（2分）（2015春•西吉县校级期末）把番茄放在开水中烫一下，能够在其表面撕下一层皮，这层皮属于（）A．保护组织 B．输导组织 C．营养组织 D．机械组织【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的【解答】解：番果皮能保护内部的结构，属于保护组织．故选：A【点评】此题属于基础性的题目，只要熟练掌握了植物的主要组织的知识，就能正确答题．9．（2分）（2012秋•微山县期末）羊和青草的结构层次的不同是青草没有（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．【解答】解：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统这个结构层次．青草属于植物，羊属于动物，所以在结构层次上，青草比羊少了系统这个结构层次．故选：D【点评】动植物体的结构层次是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小．10．（2分）（2008•德州）养花时，我们要经常给花浇水、施肥、松土，把花放在阳光下，天冷了还要及时把它们转移到室内，且一般一个花盆只栽一株植物．与上述顺序相对应的生物生存的基本条件依次是（）①营养物质②空气③阳光④适宜温度⑤一定生存空间⑥水．A．⑤⑥③②①④ B．①②③④⑥⑤ C．④③②①⑥⑤ D．⑥①②③④⑤【分析】此题考查的知识点是生物生存的基本条件．解答时可以从生物圈为生物的生存提供的基本条件方面来切入．【解答】解：生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．给花浇水表明花的生长需要⑥水、施肥表明花的生长需要①营养物质（无机盐）、松土可以使土壤疏松，土壤内的空气增多，有利于根的呼吸，表明花的生长需要②空气；把花放在阳光下，植物的光合作用需要在光下进行，表明花的生长需要③阳光；天冷了还要及时把它们转移到室内，表明花的生长需要④适宜的温度；且一般一个花盆只栽一株植物表明花的生长需要⑤一定生存空间．故选D．【点评】解答此类题目的关键是熟记生物生存的基本条件．11．（2分）（2014•武威）用显微镜观察下列哪一种材料时，能在细胞内找到叶绿体（）A．西红柿果肉细胞B．青椒果肉细胞C．洋葱根尖细胞 D．小肠绒毛细胞【分析】植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体和液泡．据此解答．【解答】解：A、西红柿果肉细胞里面没有叶绿体，不能进行光合作用，故不符合题意．B、青椒是绿色的，其果肉细胞内有叶绿体，能进行光合作用．故符合题意．C、根尖细胞主要是分裂，而且不接受阳光，自然没有叶绿体，不能进行光合作用．故不符合题意．D、小肠绒毛细胞属于动物细胞，没有叶绿体，不能进行光合作用，故不符合题意．故选：B．【点评】植物细胞的结构是考查的重点，可结合着课本植物细胞的结构示意图掌握．12．（2分）（2015•枣阳市校级模拟）在适宜的温度下，完全浸没在水中的种子，不能萌发的主要原因是（）A．水分过多 B．缺乏充足的氧气C．水中没有氧气 D．种子容易腐烂【分析】种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．【解答】解：由分析可知种子萌发的外界条件为适宜的温度、适量的水分、充足的空气气，完全浸大水中的种子缺少空气，种子不能呼吸，因此不能萌发．故选：B【点评】明确种子萌发的外界条件即能正确答题．13．（2分）（2016秋•宁津县校级期中）神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”．而把它移植到其他地方，就会失去香味．这一现象说明了（）A．生物能够影响环境 B．环境能够影响生物C．生物能够适应环境 D．环境能够适应生物【分析】在各种环境的共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应．生物不但能适应环境，也能改变环境，同时环境影响生物，此题从环境对生物的影响进行解答．【解答】解：神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香，而把它移植到其他地方，就会失去香味，这是因为其它地方与神农架的水分、土壤、光照、温度不同造成的，体现了环境能够影响生物．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．14．（2分）（2016秋•宁津县校级期中）藻类植物和蕨类植物的共同特征有（）A．都是多细胞生物体 B．具有根、茎、叶的分化C．全部生活在阴湿环境中 D．依靠孢子繁殖后代【分析】（1）藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化．藻类植物用孢子繁殖后代．（2）蕨类植物生活在阴湿的环境中，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代．【解答】解：A、藻类植物有单细胞的，如衣藻，A不合题意；B、蕨类植物有根、茎、叶的分化，藻类植物无根、茎、叶的分化．B不合题意；C、蕨类植物生活在阴湿环境中，藻类植物大都生活在水中，C不合题意．D、蕨藻类植物和蕨类植物都属于孢子植物，都可以用孢子繁殖后代，D符合题意；故选：D．【点评】关解答此类题目的关键是掌握藻类植物和蕨类植物的特征．15．（2分）（2014秋•历下区校级期末）我市在绿化过程中以树型美观的银杏树为行道树，下列有关银杏的叙述不正确的是（）A．银杏是种子植物B．银杏有发达的输导组织C．白果是银杏的果实 D．银杏可以通过种子繁殖【分析】种子植物包括被子植物和裸子植物，这两类植物都结种子，但这两类植物又有许多重要区别，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，被子植物的种子有果皮包被着．裸子植物则不同，种子外无果皮包被着，裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来．【解答】解：A、银杏完成传粉和受精之后，受精卵发育成种子的胚，胚珠发育成种子，属于裸子植物，A正确；B、银杏有发达的输导组织，属于生活在干燥的陆地上，B正确；C、银杏胚珠外无子房壁，不能发育成果皮，因此种子裸露，不能形成果实．C错误；D、银杏属于裸子植物，可以通过种子繁殖，D正确．故选：C【点评】了解裸子植物和被子植物的主要区别，重点掌握裸子植物的主要特征，仔细分析银杏的特点，即可解答．16．（2分）高大树木顶端叶片中的细胞能够不断地得到充足的水分，起主要作用的是（）A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．吸收作用【分析】此题是关于绿色植物蒸腾作用的意义的选择题，据此答题．【解答】解：绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用．可加A符合题意．故选：A【点评】绿色植物蒸腾作用的意义是中考的热点，要好好理解和掌握．17．（2分）（2013秋•东营区期末）气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．气孔的开闭受（）控制．A．表皮细胞 B．叶肉细胞 C．保卫细胞 D．保护细胞【分析】本题考查的是气孔的结构功能以及开闭原理，首先明确气孔的结构，了解气孔是气体进出的门户．【解答】解：如图气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制．当植物进行蒸腾作用时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔散失到外界空气中．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，在进行光合作用和呼吸作用时，氧气和二氧化碳的进出也经过气孔，因此气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．故选：C【点评】气孔的功能可结合着气孔的结构掌握，多以选择题的形式出现，难度一般18．（2分）（2013秋•潍坊校级期末）如图是探究植物进行某些生理过程的实验装置，其中，乙装置罩上不透光的纸盒（如图所示）．几小时后，观察到两装置的试管内有气体产生（如图a、b）．产生的a、b气体分别是（）A．氧气、氧气B．二氧化碳、氧气C．氧气、二氧化碳D．二氧化碳、二氧化碳【分析】植物在光下会进行光合作用吸收二氧化碳，而光合作用的进行需要光；黑色塑料袋不透光，这样就避免了塑料袋内的植物因进行光合作用而影响实验结果．【解答】解：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，甲装置具备光合作用的条件，能进。