规范管理行为优化办学品质打造学校气质
学校规范办学行为实施方案(7篇)
学校规范办学行为实施方案为认真落实《____省中小学办学行为规范》，进一步加强学校管理，规范办学行为，全面推进素质教育。
根据《内黄县规范中小学办学行为工作实施方案》____通知要求，结合我校实际情况，特制定本实施方案：一、统一思想，充分认识规范办学行为的重要意义。
规范学校办学行为，是对学校教育教学工作的基本要求，有利于国家课程计划的全面落实，有利于减轻学生过重课业负担，促进学生全面发展，有利于引导学校和教师树立素质教育观念、调整教学行为，更好地实施素质教育，提高教育教学质量。
希望各完小一定要统一思想、认清形势，提高对规范办学行为重要意义的认识，进一步转变教育思想和观念，按照上级要求，规范办学行为，采取有效措施，切实解决好教育教学工作中存在的问题，树好学校形象，推进全镇小学教育教学工作健康快速发展。
二、规范行为，进一步推进素质教育的贯彻落实。
1、规范招生工作秩序。
一是加强新生入学资格____，不得拒收符合条件的适龄儿童少年入学(凡年满____周岁的本镇学生，无条件接收)，录取新生的____及出生年月要进行张贴，要向社会公开，保证招生过程公开透明；二是规范学籍管理，所有在校学生必须办理学籍建档手续。
从本学期开始，一年级新生学籍注册必须建立电子档案和纸质学籍档案，学生非正常流动不予办理学籍变更手续。
2、加强课程刚性化管理。
学校必须严格按照上级课程标准和课程计划____教学，任何教师不得随意增删课程和增减课时，不得任意提高或降低教学难度，保证开齐、开足、开实各类课程。
学校课程表在每学期开学前交中心校____后执行，并将学校的总课程表和班级的课程表张贴上墙备查。
学校要加强对教师是否按课程表上课的监督和检查力度，并留好记录，进一步规范教师的教学行为，确保教师按照课程表上课，不得随意将音、体、美等课程停课，平时更不准出现考试学科挤占非考试学科的现象，严格按照课程表开齐开足课程。
3、严控学生在校学习时间。
一是按照规定一律实行五天工作制，双休日、节假日按国家统一规定休息，学校不得____学生上课或进行文化补习；二是正常教学日上午上课时间不得早于7：50，到校时间不得早于7：30，学生在校时间不得多于____小时，放学后____分钟内学校清校；三是要认真实行大课间体育活动，确保学生每天____小时的体育活动时间(含体育课、课间操和大课间活动)。
2024年行为规范示范校创建方案及措施范文(2篇)
2024年行为规范示范校创建方案及措施范文一、背景和意义随着社会的发展和进步，青少年面临着越来越多的诱惑和困惑，他们的行为规范已经成为了社会关注的焦点。
为了引导青少年树立正确的价值观和行为准则，我们决定在2024年创建一所行为规范示范校。
通过在这所学校营造积极向上的教育环境，建立行为规范示范校的品牌形象，倡导学生树立正确的社会道德观念，塑造良好的个人行为习惯和品德素养。
二、创建目标1. 建立健全的行为准则体系，让学生明确自己的行为标准；2. 培养学生良好的行为习惯，培养学生吃苦耐劳、勤奋好学的优秀品质；3. 提升学生的社会责任感和公民意识，培养学生成为有担当、有爱心的社会人才；4. 培养学生良好的沟通能力和团队合作精神，提升学生的人际关系和社交能力。
三、创建方案1. 建立行为准则体系创建示范学校的首要任务是建立行为准则体系，包括如何尊重他人、如何遵守学校规定、如何对待学业和学习成绩等。
行为准则需要根据学生的年龄特点和学校特色制定，并向学生、家长和教师进行宣传和培训，确保全校范围内的行为准则得到广泛贯彻和遵守。
2. 开展行为规范教育课程通过开展行为规范教育课程，全面培养学生的行为规范意识和能力。
在教育课程中，可以通过案例分析、游戏活动、讨论等方式，引导学生认识到良好行为规范的重要性，并指导学生如何在实际生活中落实这些规范。
3. 营造良好的校园文化氛围在校园中建立积极向上的文化氛围，让学生感受到学校对行为规范的重视。
可以通过举办行为规范主题的文化活动、设立行为规范奖励制度等方式，帮助学生树立正确的行为价值观，并推动他们改变不良的行为习惯。
4. 加强师德师风建设教师作为学生的榜样和引领者，他们的行为规范对学生的影响至关重要。
因此，学校要加强师德师风建设，鼓励教师严格遵守学校的行为准则，树立良好的师德师风形象。
同时，还要提供定期的师德师风培训，帮助教师提高自身素质和教育教学水平。
5. 加强家校合作家长是学生行为规范教育的重要参与者和支持者。
学校管理规范与标准化建设方案
学校管理规范与标准化建设方案近年来，学校管理规范与标准化建设成为教育界的热点话题。
为了提升学校管理水平，加强学校教育质量，学校管理规范与标准化建设越来越受到了广泛关注。
本文将从以下几个方面展开回答，以期得出一套可行有效的方案。
1. 制定明确的管理规范学校管理规范是学校管理的基础，也是学校管理标准化建设的前提。
首先，学校应建立一套科学合理的管理制度，明确学校教育管理的目标和要求。
其次，制定详细的管理流程，建立健全管理档案体系，形成科学、高效的管理体系。
最后，对学校管理规范进行动态调整和完善，以适应不断变化的教育环境。
2. 完善学校组织结构学校组织结构是保证学校管理规范化和标准化建设的重要保障。
学校应建立一个清晰、科学的组织机构，明确各部门的职责和权限。
同时，建立健全职工交流和合作机制，加强各部门之间的沟通和协作，提升学校整体绩效。
3. 提高师资素质师资是学校教育质量的决定性因素，也是学校管理的核心。
学校应重视教师培训和职业发展，建立健全教师培训体系，加强教师业务素质和教育能力的提升。
此外，学校还应加强教师评价与激励机制，激发教师的积极性和创造性，提高整体教育质量。
4. 加强学校文化建设学校文化是学校发展的灵魂，也是学校管理规范化和标准化的重要组成部分。
学校应加强学校文化建设，培育和践行校训，形成积极向上的学校文化氛围。
此外，学校还应加强学生品德教育，培养学生的良好行为习惯和价值观念。
5. 引进先进管理理念与技术学校管理规范化和标准化建设需要借鉴先进的管理理念与技术。
学校应增加学校管理人员的学习培训机会，引进先进的管理理念和方法，提升管理水平。
同时，学校还应积极拓展信息化建设，在校园管理中应用现代技术手段，提高管理的精确度和效率。
6. 建立健全考核评价体系建立健全的考核评价体系是学校管理规范化和标准化建设的重要保证。
学校应根据学校管理目标和要求，科学合理地制定考核指标和评价标准。
同时，要建立多元化的评价体系，综合考虑学校的整体发展情况，确保评价结果公正客观。
规范办学行为的具体规划和措施的实施方案
规范办学行为的具体规划和措施的实施方案为规范办学行为，保障学校积极向上、健康有序发展，提高教育教学质量，下面是具体规划和措施的实施方案，共分为以下三个部分。
一、依法依规规范校内管理教育机构是一种特殊的行政管理机关，必须遵守国家法律法规，才能合法经营和正常运营。
为此，必须加强以法律法规为依据的规范校内管理，其中包括以下五个方面的工作：1. 加强教师队伍建设，重视教师教育、培训和考核，提高教师的业务素质和能力，规范教师的行为和职责，切实保证教育教学的质量。
2. 建立教育行政管理工作制度，建设完善的管理机制，健全管理流程，按照法律法规进行规范管理，创造稳定有序的教育教学环境。
3. 建立各种教育机构之间的沟通机制，在“三通”制度的基础上，加强校与校、校与教育行政部门之间的联系和合作，促进全面合作，维护教育机构之间的合法权益。
4. 建立健全教育教学管理制度，规范学科内容和课程设置，严格遵守操作规程，加强学生管理和教育教学质量监督，完善教学评估和考核制度，确保学生的全面发展和培养。
5. 加强教育教学资料的管理，设立完善的档案管理制度，建立信息库档案系统，保护学生隐私，注重教育教学案例积累与研究，落实教育教学资源大数据的统一管理。
二、明确校内管理的安全稳定未来，学校面临着很多不确定性的因素，如未成年人非法就业、校内欺凌等。
因此，必须采取安全稳定的措施，确保教育教学秩序。
具体措施如下：1.实施“防撞虎”计划，完善安全管理体系，加强校园安全警卫，进一步提高校园安保水平，制止和预防校园违法犯罪行为。
2.强化食品安全管理，健全食品安全责任制，引进安全食品，完善营养计划，采取有效措施消除食品安全隐患，受众高度关注。
3.加强预防性犯罪教育，通过多种形式的宣传教育，增强未成年人预防自述警惕情绪，维护自身权益，提高自我保护意识。
4.正常课程授课的同时，开展预防欺凌知识的普及，针对欺凌行为，启动综合防治计划，成功治愈欺凌，规范校内行为。
学校关于规范办学实施方案
学校关于规范办学实施方案为了规范学校的办学行为，提高教育教学质量，加强学校管理，特制订了学校关于规范办学实施方案，以便全面推进学校的各项工作。
本方案旨在明确学校办学目标，规范教育教学行为，加强师生管理，促进学校和谐发展。
一、学校办学目标。
学校的办学目标是培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
学校将以立德树人为根本任务，以提高教育教学质量为核心，以促进学生全面发展为根本目标，全面推进素质教育，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、规范教育教学行为。
1. 严格执行国家教育法律法规，严禁违规招生和违规办学行为。
2. 加强教师队伍建设，提高教师教学水平，严格控制课堂教学质量。
3. 严格执行学生考勤制度，加强学生学习纪律管理，严禁学生作弊和违纪行为。
4. 加强教学管理，推进信息化教学，提高教学质量和效益。
三、加强师生管理。
1. 加强对教师的管理和培训，提高教师的教学水平和专业素养。
2. 加强对学生的管理和引导，促进学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 加强家校合作，促进师生之间的良好关系，共同推进学校的各项事业。
四、促进学校和谐发展。
1. 加强学校文化建设，丰富校园文化生活，营造和谐的校园氛围。
2. 加强学校安全管理，确保师生生命财产安全，维护良好的校园秩序。
3. 加强学校精神文明建设，弘扬社会主义核心价值观，培育良好的师生道德风尚。
五、总结。
学校关于规范办学实施方案的制定，是学校管理工作的一项重要举措，是学校全面推进各项工作的重要保障。
学校将以此方案为指导，不断加强学校管理，促进学校和谐发展，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
校园文化建设与规范管理方案
校园文化建设与规范管理方案引言：校园文化建设是指为了培养学生良好的思想品德、全面发展个性和能力，构建积极向上的校园文化氛围，提供良好的学习和成长环境所进行的一系列工作。
规范管理是指通过制定明确的规则和标准以及有效的管理措施，对学生行为进行引导和监督，形成有序的校园秩序。
本文将介绍校园文化建设与规范管理的方案。
一、建立校园文化建设的理念校园文化建设需要根植于学校的办学理念和教育目标，引导学生形成正确的价值观和人生观。
学校应通过开展各种形式的教育活动，如主题讲座、文艺演出等，培养学生的文化情操和审美能力。
二、提升教师教育水平教师是校园文化建设的主体力量，提升教师的教育水平是校园文化建设的关键。
学校应制定培训计划，包括教育教学理论和实际操作的培训内容，提高教师教学水平和教育思想。
三、加强学生品德教育学生品德教育是校园文化建设的核心内容之一。
学校应通过开展道德讲座、德育课程等方式，引导学生树立正确的价值观和行为准则，培养良好的品德。
四、建设良好的校园文化氛围创设良好的校园文化氛围是校园文化建设的重要环节。
学校可以通过设置文化广场、展览馆等场所，举办文化活动，如书画比赛、朗诵比赛等，激发学生的创造力和学习兴趣。
五、完善校园管理制度规范的校园管理制度是校园文化建设的重要保障。
学校应细化管理制度，明确规定学生的行为规范和惩戒措施，形成科学、公正的管理机制。
六、加强家校合作家校合作是促进学生全面发展的重要途径之一。
学校应建立家长工作机构，与家长密切沟通交流，共同关注学生的成长和发展，形成良好的教育共同体。
七、加强对特殊学生的关爱特殊学生在校园文化建设中同样需要得到特殊关爱。
学校应根据特殊学生的需求，提供个性化的教育服务和支持，鼓励他们积极参与校园活动。
八、加强心理健康教育心理健康是学生健康成长的基础，也是校园文化建设的重要方面。
学校应设置心理咨询中心，开展心理健康教育和心理咨询服务，帮助学生解决心理问题，提升心理素质。
创新管理模式 优化育人环境 提高办学质量
以科学发展观为指导提高办学效益麻水小学2009年学校工作总结本年度,我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，走学校内涵发展之路。
在学校工作中，坚持以教学为中心，积极实施科研兴校、质量强校战略。
着力提高教师课堂教学水平，促进教师专业化发展。
持之以恒抓学生养成教育，培养学生健全人格，推进和谐校园建设，打造新的工作亮点，取得了新的工作业绩。
一、主要工作回顾（一）、抓管理，促落实，不断增强办学活力随着全市调点布局的到位,我们清醒认识到︰学校要发展,就要正确看待成绩，与时俱进，大胆创新，向管理要质量，学校今后的发展方向要坚持以人为本，科学决策，精细管理，走内涵发展之路。
为此，我们把抓领导作风和师德师风放在了首位。
1．要求班子成员牢固树立“管理就是服务”的思想，以“尊重”为思想基调，以“服务、平衡、协调”为实施方式，在用心管理、用情营造的过程中，做到精神上引领、业务上指导、专业上示范，真正成为教师的“知心人、主心骨、好参谋、好指挥”。
（1）、思想是行动的先导。
坚持每周的政治理论学习和校委例会,为班子成员提高政治思想水平和决策水平提供了有力的思想保证。
同时，每周例会不仅是一个布置工作会、总结反馈会，更是一个反思查找问题会、互相学习会，大家取长补短，畅所欲言，在愉快的氛围中研究商讨工作。
（2）、培养学者型领导，杜绝行政型领导。
校领导扮演了教研活动的引领者、指导者、培训者、服务者。
主要领导率先开展师德演讲、上示范课，不但提高了教育教学能力，而且起到了很好的引领示范作用。
（3）、学校领导深入课堂一线听课，随机捕捉课堂教学信息，开展随机教研和包班。
大家每学期听课均在30节以上，提高了学校领导指导教学教研的能力。
（4）、校领导在学校日常工作中能以身作则，时时处处给教师起表率作用。
大家心往一处想，劲往一处使，互相补台，为实现学校可持续发展这一共同目标无怨无悔的做着平凡的工作。
2．加强师德师风建设，培育教师的学术魅力和人格魅力师德建设是教师成长的根基和前提，一年多来，学校从“倡师德、铸师魂、塑形象”出发，要求教师事事做学生的表率，真正做到以无私奉献的精神塑造人，以高雅的气质影响人。
学校年度总结金句(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
在过去的一年里，我校在党的教育方针指引下，全体师生团结一心，锐意进取，取得了丰硕的成果。
现将我校年度工作总结如下，以飨同仁。
二、教育教学工作1. 金句一：厚德博学，启智求真，是我们教育教学的根本宗旨。
2. 金句二：立足课堂，深耕细作，全面提升教育教学质量。
3. 金句三：以学生为中心，关注个体差异，促进学生全面发展。
4. 金句四：强化教师队伍建设，提升教师教育教学水平。
5. 金句五：积极开展课程改革，打造特色课程，满足学生个性化需求。
6. 金句六：加强教学研究，推动教育教学创新，提高教学质量。
7. 金句七：以“五育并举”为抓手，促进学生德智体美劳全面发展。
8. 金句八：加强家校合作，形成教育合力，共同促进孩子健康成长。
三、德育工作1. 金句一：立德树人，培养担当民族复兴大任的时代新人。
2. 金句二：强化德育首位意识，打造德育品牌。
3. 金句三：加强学生思想政治教育，培养爱国主义精神。
4. 金句四：关注学生心理健康，构建和谐校园。
5. 金句五：开展丰富多彩的校园文化活动，提升学生综合素质。
6. 金句六：加强师德师风建设，树立良好教育形象。
7. 金句七：强化学生纪律意识，营造良好校园秩序。
8. 金句八：关爱每一个学生，助力他们健康成长。
四、校园文化建设1. 金句一：传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神。
2. 金句二：打造书香校园，营造浓厚文化氛围。
3. 金句三：加强校园文化建设，提升学校整体形象。
4. 金句四：举办各类文化活动，丰富师生精神生活。
5. 金句五：加强校园环境建设，优化校园育人环境。
6. 金句六：开展志愿者服务活动，传递爱心，弘扬正能量。
7. 金句七：加强校园安全工作，确保师生生命财产安全。
8. 金句八：营造和谐校园，构建美好家园。
五、后勤保障工作1. 金句一：优化后勤服务，提升服务质量。
2. 金句二：加强校园基础设施建设，改善办学条件。
3. 金句三：强化财务管理，确保资金安全。
如何提升学校的办学品位
如何提升学校的办学品位如何提升学校的办学品位一所学校要想提升办学品位不是一件容易的事，我认为要从两方面入手：一方面是从外部抓环境，另一方面是从内部抓质量。
环境优美，能使人在怡人的环境中学习心情舒畅；教学质量过得硬，学校的知名度也就自然而然地提高了。
如何抓质量，我想不但要抓教师，还要抓学生。
要有一支高素质的教师队伍，教学生真正成为教育的主体，学习的主人。
要教学生“五会”――学会做人，学会求知，学会健体，学会生活，学会创造。
真正能做到这样，社会才能承认，家长才能放心，学校的办学品位才能提高。
具体如何做，我想从以下几个方面来谈一谈：一、抓环境建设，树立学校良好形象环境是影响青少年身心发展的重要因素，对促进学生良好行为习惯和心理素质的形成是非常重要的。
因此，一个学校要想提升办学品位首先从外部要抓环境建设。
环境包括硬环境和软环境，硬环境即物质环境，包括新颖别致的教学楼、多媒体、图书馆、阅览室、实验室、微机室、音乐室、美术室、劳技室、语音室，这样的环境本身就是学校的招牌，就是学校的形象。
这样的环境对于开拓学生视野，丰富学生知识，培养学生的兴趣爱好，创新能力，提高教师的工作效率等是大有裨益的。
软环境即精神环境，即要创设优良的校风、教风、学风，使学生一旦进入校圆，便置身于校园的文化氛围之中。
学校应在校园适合的地方绘制中国地图和世界地图、宣传画等，设置校训、校规、学风等标语牌，绘制校园平面图和规划图，激发学生的爱校情感，将教室、图书馆等处的走廊、墙壁变成一块块文化园地，可以是规章制度，名人名言，也可以师生书画等，这样学生即使是课间小憩，同样能汲取到校园文化的营养，使校园文化起到潜移默化的教育作用。
板报、校刊、校报应定期更换，电视广播按时播放，图书杂志要及时更新。
另外，校园里多栽些花草树木，美化校园，让学生积极参与校园文化建设，试校园每时每刻都是干净的，地上看不到一张纸屑，学生中听不到一句脏话。
这样的环境,家长满意,学生称心。
推进高校治理体系和治理能力现代化
推进高校治理体系和治理能力现代化随着中国高等教育体系的不断发展和完善，高校治理体系和治理能力的现代化已经成为一个重要的议题。
高等教育是对国家未来发展的人才培养基地，高校的发展和治理水平直接影响着国家的科技创新能力和人才储备。
推进高校治理体系和治理能力现代化，对于提高高校教育质量，推动高等教育事业的进步具有重要意义。
一、高校治理体系的现代化需求1. 迎合高等教育改革的需求当前，高等教育改革持续深化，教育理念和模式不断创新，高校治理体系面临着新的挑战和需求。
现代高校治理需要更加灵活和高效，要求高校管理者能够更加适应快速变化的教育发展环境，提出更加符合时代发展要求的治理理念和方法。
2. 保障高校内部治理的公平与公正高校是一个复杂的组织体系，内部存在着各种各样的利益关系和冲突。
现代高校治理要求能够建立一套公平公正的决策机制和治理体系，通过制度化的手段来规范权力运行，保障各方利益的合理权益。
只有在公平公正的治理环境下，高校才能够更好地发挥其教育和科研的功能。
3. 适应国际化办学的需求随着中国高校的国际化步伐不断加快，高校治理体系必须要适应国际化发展的需要。
现代高校治理需要更具开放性和包容性，要能够充分吸纳国际化的治理理念和经验，不断提升高校的国际竞争力。
二、实现高校治理能力现代化的路径1. 加强法治意识，规范治理行为法治是现代治理的核心理念，也是提升高校治理能力的重要途径。
高校应当尊重法律，依法治校，使学校内部的各项管理规则和制度都有法律依据，通过法治手段来确保高校治理行为的合法性和公正性。
2. 健全高校内部治理体系健全高校内部治理体系是推进高校治理能力现代化的重要保障。
要建立健全的决策机制和权力运行机制，明确各个管理层级的职责和权限范围，避免权力的过度集中或滥用。
还应当加强各种规范性文件的立项和审批程序，提高治理效率和透明度。
3. 加强高校治理体系的信息化建设信息化已成为企业和机构管理的重要模式，而高校治理体系的信息化建设同样非常重要。
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规范管理行为优化办学品质打造学校气质----怀仁县大地学校职高部年度质量报告
近年来，尤其是党的十九大以来，中央及地方各级政府都十分重视职业教育，职业教育已迎来了新的发展机遇，大力发展职业技术教育将会为怀仁输送合格的初、中级实用性技术人才，对振兴怀仁经济的意义重大。
2014年，怀仁县大地学校董事会、校委会审时度势、响应国家的号召，结合怀仁教育发展特点和自身发展需求，毅然决定成立“怀仁县大地学校职业高中部”，并与同年八月得到朔州市教育局的批复。
运行三年来，学校严格按照国家要求平稳有序的开展各项工作，取得了一定的成绩，也遇到一些问题。
现将近一年来的办学情况汇报如下：
一、基本情况
怀仁大地学校职高部创办于2014年，校址位于怀仁县城东怀玉街，地理位置优越，交通便利，是理想的办学场所。
学校占地300亩，其中职高部占50亩。
学校教学、生活设施布局合理，功能齐全，校园环境优美，绿树成荫，花团锦簇，人文气氛浓厚。
学校建有独立的职高教学楼、宿舍楼、综合实训楼。
物理实验室、多媒体教室和计算机室、舞蹈室、
钢琴室、画室、体育活动室、运动场等专用教学设施及学习场地一应俱全。
每一个教室都安装了具备现代教育教学的多媒体设施。
学校建有学生公寓、师生食堂、休闲广场，覆盖校园及周边的监控设施，学校还成立专门的领导机构，独立的管理队伍和完善的制度，为师生的学习生活提供良好的保障，职高部投资8000万，是一所全封闭的民办学校。
二、专业设置及教师配备情况
1、有关专业设置及教学设施
2014年至今，怀仁大地学校职高部开设有计算机应用、运动训练、美术绘画、舞蹈表演、音乐六个专业，其中计算机应用492人、运动训练543人、美术绘画576人、音乐731人，播音与主持557人，舞蹈与表演395人，学生总人数3294人，现有68个教学班，其中高一25个班，高二25个班，高三18个班,各专业教室配备完善，其中语音室、物理实验室、生化实验室、电子电工实验室各一个，计算机室3个，配置电脑210台；专业美术画室3个；舞蹈专业设施有标准的舞蹈陪练室2个；音乐专业设施有标准音乐教室2个；器乐排练室1个。
运动训练专业设施建有一个400米环形跑道的标准田径场。
2、教师配备情况
学校领导班子非常重视教师队伍建设，现有的教职工团队及专职教师队伍完备。
大地学校职高部教职工210人，其
中专业教师22名，研究生15人，本科学历103人，中职专任教师 65人，外聘高级专家5人。
三、近一年所开展的工作
由校长挂帅的校领导班子，开拓创新、求真务实，学校组织机构健全，日常管理以领导干部百分考核制度牵头，辅以值班制度、岗位职责等。
各处室团结协作，率先垂范。
群众满意度达92%。
教职工管理上学校坚持以考勤管理、培训管理、全员考核、职务聘用结合的管理模式，用制度管理人，用成绩说服人。
班主任考核实行月综合考核评比和年终总评相结合办法，津贴直接与考评挂钩，为鼓励能力强、素质高的教师当班主任，学校在评模，晋升中都设立班主任积分专项，优先考虑班主任。
教学管理坚持用教普高的要求教职高，抓“备、讲、批、辅、考”重点环节。
常规工作实行量化规范管理，结合职中学生的特点、职业学校所开科目的特点，以课堂教学管理为重点，推行后台教学。
鼓励教师创新教材应用，积极投入教研教改，开发校本教材。
主干课程有试题库，有作业配餐。
为保证教学质量稳步上升，教学管理的各个方面都有章可循，有制可约。
针对学校的自身特点，教导处还专门制定了学生评议教师制度。
以后将随着地方经济产业结构的调整，适时调整专业设置，以更好地服务县域经济发展。
坚持“六化”模式，抓好德育工作。
在多年的德育工作中，学校探索总结出“六化”（养成教育常规化、主题教育系列化、节日专题教育制度化、教育形式多样化、教育载体阵地化、活动参加全员化）模式，力图用环境熏陶的办法促进校园文化建设。
学校围墙红旗标语，路灯杆标语定期更换，再加上楼道标语、橱窗展览、校园雕塑、校园广播以及富有特色的“桃园”、“李园”、“杏园”等，无不章出显鲜明的德育工作氛围、积极向上的专业特色。
为强化学生的自我管理意识，学校团委、政教处以学生会为主体，专门制定了一套完整的学生自我管理、自我教育、自我服务制度，使学生会成为学校和学生之间的桥梁和纽带。
学籍管理始终严格按照《中等职业学校学生学籍管理办法》，即时、准确、全面、专人管理。
助学金发放程序规范，资料档案保存完整，资产管理与后勤服务制度健全，设施保障，基础条件均达到一级指标要求。
饮食工作是后勤服务的重中之重，学校为此专门成立了餐饮服务中心，成立了由学校领导、学生家长、学生参加的餐饮管理委员会，制定管理实施方案和餐饮工作制度，对餐饮中心实行严格的考评。
招生管理制度健全，招生简章真实准确，招生行为规范，就业指导组织和制度健全，就业指导有计划、有措施、有针对性、有实用性，就业服务、就业质量基本达到一级指标要求。
以创“无违法犯罪、无恶性事件、无安全事故”为工作
目标的安全管理，机构健全，制度完善，实行目标责任制，坚持“谁主管谁负责”的制度，建立了人防、物防、技防为一体的校园安全防控体系，各类应急预案齐备、设施齐全，安全教育常抓不懈，日常安全管理落实到位。
硬件方面，我校今年从三月份开始又增加了计算机室（70台电脑）、舞蹈室、画室、音乐理论室、器乐室、播音主持室和体育活动室各一个，室内都配置了教学多媒体和相应的教学设施，今年利用暑假期间我校还新增了图书馆藏书5600册，电子图书10万余册，建有技术设备先进的校园网，教学仪器设备总值60万元，总投资近130万。
四、严格执行国家资助政策，创新资助工作管理
近年来，随着各种学生资助政策不断出台和完善，资助面不断扩大，实现了不让贫困生因贫困而失学，促进我校教育教学稳定发展的目标。
在市县资助中心的领导下，我校学生资助工作领导小组认真贯彻落实各项资助政策，制定相应规章制度，对每个资助项目实行全流程监督。
五、针对问题采取整改问题
1、名师队伍需要提升。
现在，我校还没有具有研究生及以上学历或学位的教师，缺乏省职业教育领军人才，省级名师还要进一步加快培养。
提升师资建设层次。
通过加大投入，内培外引，进一步加强师资队伍建设，使各专业师资队伍学历和职称结构全面达标，且形成稳定的学科梯队。
同时，加
强名师建设和骨干教师培养，逐步建立“专业负责人制”，努力提高教师技能，使80%以上的专业教师成为既能从事理论教学、又能带学生实训的“双师型”教师。
2、课程改革需要深化。
虽然我校在积极开展校级的专业课程改革和研究，但目前还有待提高，2017年我们将试行专业教师包专业制和班主任包班制，深化课程改革。
进一步完善专业课程教学大纲，建立动态的、多元的课程结构和内容。
构建以能力为本位、以职业活动课程为主体的课程体系，鼓励教师进行教学研究，让超过50%的教师参加各类省级以上的专业学术团体。
3、专业建设需要强化。
对照学校的办学规模、专业建设规划、地方支柱产业的发展，我校省级示范专业数量不足；我们在稳步发展办学规模的同时，抓住职业教育的新机遇，进一步做大做强学校办学规模，多条腿走路，多层次办学，实现学校的稳步、持续、健康发展。
另外还要强化专业建设。
巩固和加强基础优势专业，大力发展社会急需的，如陶瓷、养殖（肉羊方向）应用型专业，扶持和发展新兴交叉专业。
要把省级示范专业的创建工作，提高到重要日程，争取早日创建几个在省内有影响、有特色的省级示范专业、市级示范专业。
4、学校今年9月份董事会校委会研究决定每年拿出50万专项专用资金日常运作。
怀仁县大地学校职高部在办学近一年的发展过程中，
在各级主管部门的大力支持下，虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足，在今后的发展过程中，我们会秉持“以人为本、以德立校、以法治校、以质强校”的办学理念、严格执行教育法律法规和有关政策，致力于打造晋北名校。
希望继续得到各级主管部门的关怀和支持。
怀仁县大地学校职高中部
2017.12.20。