企业培训师职业标准

企业培训师职业标准1.1 职业名称企业培训师1.2 职业定义指能够结合经济、技术开展和就业要求，研究开发针对新职业〔工种〕的培训工程，以及根据企业生产、经营需要，掌握并运用现代培训理念和手段，筹划、开发培训工程，制定、实施培训方案，并从事培训咨询和教学活动的人员。

1.3 职业等级本职业共设三个等级，分别为：助理企业培训师〔职业资格三级〕、企业培训师〔国家职业资格二级〕、高级企业培训师〔职业资格一级〕。

1.4 职业环境条件室，常温。

1.5 职业能力特征重要程度极重要很重要重要较重要能力种类学习能力创新能力表达能力研究开发能力协作能力本钱核算能力沟通协调能力1.6 根本文化程度大专毕业〔或同等学历〕1.7 培训要求1.7.1 培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学方案确定。

晋级培训期限：助理企业培训师不少于160 标准学时；企业培训师不少于220 标准学时；高级企业培训师不少于320 标准学时。

1.7.2 培训教师培训助理企业培训师的教师应具有本职业企业培训师职业XX书或具有相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训企业培训师的教师应具有本职业高级企业培训师职业XX书或具有相关专业副高级以上专业技术职务任职资格；培训高级企业培训师的教师应具有本职业高级企业培训师职业XX书2 年以上，或具有相关专业正高级专业技术职务任职资格。

培训教师由负责企业培训师职业资格考评工作的业务主管部门进展资格认定。

1.7.3 培训场地设备具有满足培训需要的标准教师和具有与培训师业务工作相关的多媒体教学设备的模拟教学场所。

1.8 鉴定要求1.8.1 使用对象从事和准备从事本职业的人员。

1.8.2 申报条件——助理企业培训师〔具备以下条件之一者〕〔1〕连续从事本职业工作6年以上。

〔2〕具有以高级技能为培养目标的技工学校、技师学院和职业技术学院本专业或相关专业毕业证书。

〔3〕具有本专业或相关专业﹡大学专科及以上学历证书。

〔4〕具有其他专业大学专科及以上学历证书，连续从事本职业工作1年以上。

〔5〕具有其他专业大学专科及以上学历证书，经助理企业培训师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

——企业培训师〔具备以下条件之一者〕〔1〕连续从事本职业工作13年以上。

〔2〕取得助理企业培训师职业XX书后，连续从事本职业工作5年以上。

〔3〕取得助理企业培训师职业XX书后，连续从事本职业工作4年以上，经企业培训师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

〔4〕取得本专业或相关专业大学本科学历证书后，连续从事本职业工作5年以上。

〔5〕具有本专业或相关专业大学本科学历证书，取得助理企业培训师职业XX书后，连续从事本职业工作4年以上。

〔6〕具有本专业或相关专业大学本科学历证书，取得助理企业培训师职业XX书后，连续从事本职业工作3年以上，经企业培训师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

〔7〕取得硕士研究生及以上学历证书后，连续从事本职业工作2年以上。

〔8〕具有大专学历，连续从事本职业工作8年以上。

——高级企业培训师〔具备以下条件之一者〕〔1〕连续从事本职业工作19年以上。

〔2〕取得企业培训师职业XX书后，连续从事本职业工作4年以上。

〔3〕取得企业培训师职业XX书后，连续从事本职业工作3年以上，经高级企业培训师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书本标准中相关专业是指教育、经济、管理、心理学、人力资源、机械工程、电子信息、历史、哲学、文学艺术、人文科学、语言。

1.8.3 鉴定式分为理论知识考试和专业技能考核。

理论知识考试采取闭卷笔试；专业技能考核采取现场模拟式。

理论知识考试和专业技能考核均实行百分制，成绩皆到达60 分以上者为合格。

培训师、高级培训师还须进展综合评审。

1.8.4 考评人员和考生配比理论知识考试考评人员于考生的配比为1:20，每个标准教师不少于2 名考评人员；专业技能考核考评员与考生配比为1:8，且不少于3 名考评员；综合评审委员不少于5 人。

1.8.5 鉴定时间理论知识考试为90 分钟，专业技能考核为120～150 分钟。

综合评审时间为60 分钟。

1.8.6 鉴定场所和设备理论知识考试在标准教室进展。

专业技能考核杂具有相应考试设施〔如多媒体培训设备等〕的模拟现场进展。

综合评审在标准教室或会议室进展。

2. 根本要求2.1 职业道德2.1.1 职业道德根本知识2.1.2 职业守那么敬业爱岗，遵守职守遵章守法，为人师表勤于钻研，精益求精以人为本，开拓创新提高素质，促进开展2.2 根底知识2.2.1 政策法规根本常识〔1〕劳动保障政策法规〔2〕职业培训和职业教育政策法规〔3〕职业资格制度政策法规〔4〕有关重要论述2.2.2 经济学根本常识〔1〕市场经济基知识〔2〕劳动经济根本知识2.2.3 教育培训根本常识〔1〕教育培训根本常识〔2〕教育培训统计有关知识〔3〕课程于教学理论的根本知识〔4〕培训经济学根本知识2.2.4 人力资源开发与管理常识〔1〕人力资源开发根本知识〔2〕人力资源管理根本知识2.2.5 行为规〔1〕团队精神的根本要求〔2〕工作中人际交往的根本要求3. 工作要求本标准对助理企业培训师、企业培训师、高级企业培训师的技术技能要求依次递进，高级别包括低级别的要求。

3.1 助理企业培训师一、培训实务管理〔一〕开发培训工程技能要求1．能联系生产经营实际对职工素质现状进展最根本的分析2．能为培训方案的制定提供有关资料和可行的建议3．能具体实施某一项培训方案相关知识1．企业管理的根本常识2．制定实施培训工程的有关根底知识3．制定培训方案的根本法〔二〕开发培训课程技能要求1．能从事课程开发的调查、资料搜集及整理工作2．能承担某项课程方案的具体设计工作3．能具体实施课程方案相关知识1．课程开发的根本知识2．课程方案的制定发放〔三〕开发培训教材技能要求1．能为培训教材的开发搜集并提供相关的资料和信息2．能搜集相关教材供培训师选用相关知识1．教材开发的具体法2．教材选用的根本法〔四〕选用教师与评估培训工作技能要求1．能进展培训评估资料的搜集与统计2．能为制定教师使用案搜集和提供相关的信息，并根据要求承担某一局部案的制定工作相关知识1．培训评估的根本常识2．教师选拔与使用根本常识二、培训技术与手段〔一〕人员素质测评技能要求1．能独立使用2～3 种人员测评工具进展测评2．能搜集整理测评结果相关知识1．人员素质测评的根本原理及相关测量学根本概念2．教育统计学的根本概念及根本公式3．面试的根本法与技巧〔二〕岗位职务描述技能要求1．能搜集岗位职务描述的相关资料2．能独立地使用岗位职务描述的有关工具相关知识1．岗位职务描述工具表的使用法2．岗位职务描述的根本程序和法3．职业分类的根本知识〔三〕现代教育培训技术应用技能要求1．能操作使用常用的计算机办公软件2．能使用常用的计算机软件制作简单的课件相关知识1．常用计算机办公软件的使用及课件制作的根本法2．一般教学辅助设备的使用法三、教学的组织管理与实施〔一〕教学活动的组织管理技能要求1．能根据教学的总体要求进展场地、师资、经费、教材等面的准备工作2．能根据需要组织、安排教师监考3．能进展学员的管理工作相关知识1．教学管理的根本常识〔二〕教学活动的实施技能要求1．能独立完成课前准备工作2．能把握课堂进度，完成预定的教学任务3．能根据教学需要命题相关知识1．教学质量保证的根本法3.2 企业培训师一、培训实务管理〔一〕制定培训总体方案技能要求1．能分析生产经营及职工素质现状，并撰写分析报告2．能根据具体情况和培训总体思路，制定总体培训方案相关知识1．制定培训总体方案的步骤与法2．企业经营管理的理论与法〔二〕开发培训工程技能要求1．能开展培训需求的预测，并制定需求分析预测工具表2．能开展培训工程的筹划、开发工作，并撰写培训工程报告书3．能制定培训工作方案，并组织实施相关知识1．培训需求预测的根本法2．培训工程筹划、开发的理论与法〔三〕开发培训课程技能要求1．能进展培训课程案的总体设计2．能组织课程体系的开发，并能开发某一课程3．能制定培训大纲相关知识1．课程开发的理论与法2．国际上课程开发的最新理念3．课程开发的案例分析4．拓展训练的根本知识〔四〕开发培训教材技能要求1．能制定教材开发的总体方案2．能承担教材开发的组织工作3．能具体开发某一课程的教材4．能分析教材重点、难点相关知识1．教材开发的专业知识2．现代科技手段在教材开发面的应用3．教材编写法〔四〕选用教师与评估培训工作技能要求1．能制定年度阶段培训评估案并组织实施2．能提出教师选用的要求，并选定教师3．能提出教师人才建立案相关知识1．现在培训评估的技术与法2．教师选拔与使用的案例分析〔五〕指导培训工作技能要求1．能指导助理企业培训师实施培训方案并编制课程方案2．能指导助理企业培训师选择教材3．能指导助理企业培训师正确使用岗位描述工具相关知识1．指导助理企业培训师开展培训工作的法二、培训技术于手段〔一〕人员素质测评技能要求1．能使用常用的人员素质测评工具2．能制定人员素质测评的试题3．能制定面试案并实施面试4．能分析测评结果并写出分析报告相关知识1．职业选择理论与法2．教育车辆学的相关理论与法3．教学统计学的根本理论与法4．考试学根本理论〔二〕岗位职务描述技能要求1．能分析岗位设置现状，并提交分析报告2．能提出岗位设置案3．能组织分析岗位职能并予以描述相关知识1．岗位职务描述的根本理论与法〔三〕现代教育培训技术应用技能要求1．能进展根本的计算机网络操作2．能运用计算机软件制作课件3．能使用各种教学辅助设备开展培训4．能根据实际情况提出制作音像教材的案相关知识1．计算机网络操作的根本法2．教学辅助设备的性能及使用法3．制作音像教材的根本知识三、教学的组织管理与实施〔一〕教学活动的组织管理技能要求1．能监视、检查教学所需的各项物资及人员准备工作，并提出教学实施案2．能分析学员对教学工作的意见，并写出分析报告相关知识1．教学活动的组织管理法〔二〕教学活动的实施技能要求1．能撰写教案2．能科学选用教学法进展教学，能优化教学过程相关知识1．教案编写的根本知识2．教材教法的有关知识3.3 高级企业培训师一、培训实务管理〔一〕制定培训规划技能要求1．能全面分析行业生产经营和职工素质现状，并撰写分析报告2．能根据行业开展的具体情况提出培训工作规划的总体思路3．能组织有关人员制定培训规划相关知识1．市场学根本理论2．制定培训工作总体规划的根本法〔二〕开发培训工程技能要求1．能提出培训需求预测的总体思路，并组织测试工作2．能根据实际情况，筹划并组织开发有关新职业、新技能的培训工程3．能审定培训工程、培训方案及实施案相关知识1．研发新技能培训工程的有关理论与法2．管理心理学有关理论3．组织筹划的根本法4．工程审定根本法5．国外职业培训的新模式〔三〕开发培训课程技能要求1．能审定课程案并写出可行性报告2．能提出新课程开发案相关知识1．课程开发的最新理念与法〔四〕开发培训教材1．能审定培训教材的开发及选用案，并写出可行性意见2．能运用教材开发的新理念与法组织研发培训教材相关知识1．国际上教材开发的开展趋势2．教材开发的最新理念与法〔五〕选用教师与评估培训工作技能要求1．能审定培训评估年度及阶段工作案2．能审定教师选用案3．能审定教师人才库建立案相关知识1．评估对培训工作的意义和租用2．教师选拔使用中应注意的问题〔六〕指导培训工作技能要求1．能指导企业培训师开发工程2．能指导企业培训师进展课程开发的组织工作3．能指导企业培训师制定教材开发案4．能指导企业培训师开发人员素质测评试题5．能指导企业培训师分析岗位设置状况6．能提供培训咨询效劳二、培训技术与手段〔一〕人员素质测评技能要求1．能审定人员素质测评试题及面试案2．能选用、修改、研发人员测评工具3．能审定人员测评分析报告相关知识1．组织行为学际个体行为学的有关理论2．测评工具开发与使用原理〔二〕岗位职务描述技能要求1．能审核岗位设置的总体案，并写出可行性报告2．能对岗位职务的描述结果进展审核相关知识1．岗位职务描述过程中应注意的问题〔三〕现在教育培训技术应用技能要求1．能根据技术开展和实际情况，组织研发新技能培训课件、软件和音像教材相关知识1．现代教育培训技术的开展趋势三、教学的组织的管理与实施〔一〕教学活动的组织管理技能要求1．能进展教学总体活动的督导工作2．能审核企业培训师撰写的教学案3．能与有关部门进展沟通、协调相关知识1．教学督导的容与法〔三〕教学活动的实施技能要求1．能进展教学新理念、新技能面的专题讲座2．能组织研发新教法3．能对企业培训师进展定期的业务辅导行讲座4．能讲授高技能培训课程相关知识1．教学活动的新理念2．新教学模式的有关理论四、专业外语〔一〕应用专业外语技能要求1．能用外语进展日常交流和简单的专业交流2．能借助工具书阅读、翻译专业外文资料相关知识1．外语日常用语和专业外语的根本词汇及用语4.比重表4.1 理论知识培训技术与手段职业道德根底知识制定培训总体方案制定培训规划. .开发培训工程开发培训课程开发培训教材选用教师与评估培训工作指导培训工作人员素质测评岗位职务描述- word.zl.。