高中数学第三章统计案例1.1回归分析同步测控北师大选修2-3讲解
8 12 14 16 =12.5， 4 5 8 9 11 =8.25， y= 4
4 2 i
x
i 1 4 i 1
=660,
x y
i 4 i 1 4
i
=438,
x y
i
i
4x y 4x
2
b=
x
i 1
2 i
438 4 12.5 8.25 51 , 70 660 4 12.5 2
2
x y
b=
i 1 9 i
9
i
9x y 9x
2
x
i 1
2 i
=
345.9 3.366 10.1222 ≈2.930 3, 115 .11 9 3.366 2
a= y -b x =0.258 8. ∴所求的回归直线方程为 y=0.258 8+2.930 3x. 10.一种机器可以按各种不同速度运转，其生产物件中有一些含有缺点，每小时生产有缺点 物件的多少随机器运转速度而变化，用 x 表示转速（单位：转/秒） ，用 y 表示每小时生产的 有缺点物件个数.现观测得到（x,y）的 4 组值为（8，5） ， （12，8） ， （14，9） ， （16，11）. (1)假设 y 与 x 之间存在线性相关关系，求 y 与 x 之间的回归直线方程； （2）若实际生产中所容许的每小时最大有缺点物件数为 10，则机器的速度不得超过多少？ （精确到 1） 分析：利用公式求出回归方程并解不等式. 解：设回归方程为 y=a+bx， 则x=
解析：由 a= y -b x ，知 y =a+b x , 即回归直线 y=a+bx 一定过点（ x , y ）. 答案：D 6.对于一组具有线性相关关系的数据（x1,y1）,(x2,y2),…,(xn,yn)，其回归方程中的截距为 （ ） A.a=y-bx 解析：a= y -b x . 答案：B
1
B.a= y -b x
试作出该组数据的散点图，并由图判断是否存在回归直线，若存在求出直线方程. 分析：作出散点图观察满足线性关系，列表代入求值. 解：散点图如下图所示.
由图知所有数据点接近直线排列，因此认为 y 对 x 有线性回归关系是成立的.根据已知数据 列成下表： 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 xi 1.5 1.8 2.4 3.0 3.5 3.9 4.4 4.8 5.0 30.3 yi 4.8 5.7 7.0 8.3 10.9 12.4 13.1 13.6 15.3 91.1 xiyi 7.2 10.26 16.8 24.9 38.15 48.36 57.64 65.28 76.5 345.09 xi
51 6 ×12.5=- , 70 7 6 51 ∴所求回归方程为 y=- + x. 7 70 6 51 (2)由 y≤10,即- + x≤10, 7 70 760 得 x≤ ≈15, 51
a= y -b x =8.25即机器速度不得超过 15 转/秒.
3
C.a= x -b y
D.a=y+b x
我综合，我发展 7.为了考查两个变量 x 和 y 之间的线性关系， 甲、 乙两同学各自独立做了 10 次和 15 次试验， 并且利用线性回归方法，求得回归直线方程分别为 l1 和 l2，已知两人测验数据中，变量 x 和 y 的数据的平均值都相等，且分别为 s,t,则两条回归直线 l1 与 l2 的位置关系一定是 ________________. 解析：∵l1 与 l2 都过点（s，t） ，故 l1 与 l2 相交于点（s,t）. 答案：l1 与 l2 相交于点（s,t） 8.若施化肥量 x 与小麦产量 y 之间的回归直线方程为 y=250+4x，当施化肥量为 50 kg 时， 预计小麦产量为____________________. 答案：450 kg 我创新，我超越 9.一项调查表明对 9 个不同的 x 值，测得 y 的 9 个对应值如下表所示： i xi yi 1 1.5 4.8 2 1.8 5.7 3 2.4 7.0 4 3.0 8.3 5 3.5 10.9 6 3.9 12.4 7 4.4 13.1 8 4.8 13.6 9 5.0 15.3
高中数学 第三章 统计案例 1.1 回归分析同步测控 北师大版选修 2-3
我夯基,我达标 1.对有线性相关关系的两个变量建立的回归直线方程 y=a+bx 中，回归系数 b（ ） A.可以小于 0 B.大于 0 C.能等于 0 D.只能小于 0 解析：b 可能大于 0，也可能小于 0，但当 b=0 时，x、y 不具有线性相关关系. 答案：A 2.设有一个回归方程为 y=2-2.5x，则变量 x 增加一个单位时，则（ ） A.y 平均增加 2.5 个单位 B.y 平均增加 2 个单位 C.y 平均减少 2.5 个单位 D.y 平均减少 2 个单位 解析：斜率的估计值为-2.5,即 x 每增加 1 个单位时，y 平均减少 2.5 个单位. 答案：C 3.工人月工资 y（元）依劳动生产率 x(千元)变化的回归方程 y=50+80x，下列判断不正确的 是（ ） ①当劳动生产率为 1 000 元时，工资为 130 元 ②劳动生产率提高 1 000 元，则工资提高 80 元 ③劳动生产率提高 1 000 元，则工资提高 130 元 ④当月工资为 210 元时，劳动生产率为 2 000 元 A.① B.② C.③ D.④ 答案：C 4.在一次实验中，测得（x，y）的四组值分别是 A（1，2） ，B（2，3） ，C（3，4） ，D（4，5） ， 则 y 与 x 之间的回归直线方程为（ ） A.y=x+1 B.y=x+2 C.y=2x+1 D.y=x-1 解析：A、B、C、D 四点共线，都在直线 y=x+1 上. 答案：A 5.已知 x、y 之间的数据如下表所示，则 y 与 x 之间的线性回归方程过点（ ） x y A.(0,0) 1.08 2.25 B.( x ,0) 1.12 2.37 C.(0, y ) 1.19 2.40 1.28 2.55 D.( x , y )
2
yi
2
2.25 3.24 5.76 9.0 12.25 15.21 19.36 23.04 25.0 115.11
23.04 32.49 49.0 68.89 118.81 153.76 171.61 184.96 234.09 1 036.65
i 1
9
∴ x =3.366, y =10.122 2,
2018版高中数学北师大版选修2-3课件：第三章 1-1 回归
解答
反思与感悟
(1)求线性回归方程的基本步骤 ①列出散点图，从直观上分析数据间是否存在线性相关关系.
n 2 ②计算： x ， y ， xi ， xiyi. i＝1 i＝1
n
③代入公式，求出y＝bx＋a中参数b，a的值. ④写出线性回归方程并对实际问题作出估计. (2)需特别注意的是，只有在散点图大致呈线性时，求出的回归方程 才有实际意义，否则求出的回归方程毫无意义.
跟踪训练2
某个服装店经营某种服装，在某周内纯获利 y(元) 与该周
每天销售这种服装件数x之间的一组数据如下表：
x y (1)求样本点的中心；
解 x ＝6， y ≈79.86，样本点的中心为(6,79.86).
解答
3 66
4 69
5 73
6 81
7 89
8 90
9 91
(2)画出散点图；
解 散点图如下：
(2)参数a，b的求法
i＝1
xi－ x yi－ y xi－ x
n 2
n
i＝1
xiyi－n x y
2 － n x x2 i n
n
lxy b＝ ＝ lxx
i＝1
＝
i＝1
，a＝ y －b x .
知识点二
相关系数
思考1
给出n对数据，按照公式求出的线性回归方程，是否一定能反映 这n对数据的变化规律？ 答案 如果数据散点图中的点都大致分布在一条直线附近，这
i＝1 n
∑ xiyi－n x y
i＝1 2 ∑ y2 － n y i n
n
i＝1
2 ∑ x2 － n x i
.
(2)相关系数r的取值范围是 [－1,1] ，|r|值越大，变量之间的线性相
【课堂新坐标】高中数学 第三章 统计案例教案 北师大版选修2-3
第三章统计案例§1回归分析1．1 回归分析(教师用书独具)●三维目标1．知识与技能(1)了解回归分析的基本思想，会对两个变量进行回归分析．(2)明确建立回归模型的基本步骤，并对具体问题进行回归分析．(3)会解决实际问题．2．过程与方法(1)通过实际问题去理解回归分析的必要性，明确回归分析的基本思想．(2)从散点图中的点的分布上，发现直接求回归直线方程存在明显不足，从中引导学生去发现解决问题的新思路——进行回归分析．3．情感、态度与价值观(1)培养学生用整体的观点和互相联系的观点，来分析问题．(2)进一步加强数学的应用意识，培养学生学好数学、用好数学的信心．(3)加强与现实生活中的联系，以科学的态度评价两个变量的相关关系．●重点难点重点：掌握回归分析的步骤、相关系数、建立回归模型的步骤；体会有些非线性模型通过变换，可以转化为线性回归模型；在解决实际问题的过程中寻找更好的建型方法．难点：求线性回归方程的系数a，b；相关系数；选择不同的模型建模．回归分析主要是研究两个变量间的关系，是在必修三的基础上学习，教材的1.1回归分析是复习必修三的内容，为了使建立回归方程有意义，提出了相关系数，这与回归直线中b的系数有关联，教师可通过实例，让学生了解相关系数的大小与线性相关的关系；在现实中又有一种非线性的相关性，如何解决引导学生转化为线性关系，主要通过数形结合思想、函数思想，使问题化归为线性关系，教学中可通过提醒、猜想、练习等方法，使学生掌握本节的重点内容．(教师用书独具)●教学建议建议本节课用3课时讲解完成．教学中通过组织学生自己动手操作计算、观察、分析、交流、讨论、归纳让他们在探究学习中经历知识形成的全过程，从而形成“自主探究、合作交流”的数学学习方法．教师在课堂上可以用计算机软件进行参数的估计、相关系数的计数，让学生掌握利用计算器进行线性回归方程的求解和评价．●教学流程第1课时以实际问题作为课题引入．⇒回顾建立回归直线方程的基本步骤．⇒通过实例巩固、体验线性回归直线方程的求法及应用．⇒第2课时提出新问题，如何用其他方法刻画变量之间的线性相关．⇒师生共同探究，得出相关系的概念及相关系数的大小与线性相关之间的关系．⇒通过例题，巩固验证相关系数刻画变量之间的线性相关的特点．⇒第3课时引导学生探究如果不是线性回归模型，如何估计参数，能否利用线性回归模型．⇒对数据进行分析变换后，对新数据建立线性模型．⇒转化为原来变量模型，得出结论，总结建模思想，补充拓展．⇒课堂小结并完成当堂双基达标，巩固本节所学知识.课标解读1.通过实例掌握回归分析的基本思想方法．2．利用最小二乘法会求线性回归直线方程，并能用线性回归直线方程进行预报.变量之间的相关关系1．正方形的面积S与其边长a是什么关系？圆的周长l与半径r是什么关系？【提示】∵S＝a2，l＝2πr，∴它们都是确定的函数关系．2．父亲的身高与儿子的身高之间有何关系？耕种深度与水稻产量之间有何关系？【提示】 非确定关系．1．变量之间有一定的联系，但不能完全用函数来表达．如人的体重y 与身高x .一般来说，身高越高，体重越重，但不能用一个函数来严格地表示身高与体重之间的关系．相关关系是非确定性关系，因变量的取值具有一定的随机性．2．在考虑两个变量的关系时，为了对变量之间的关系有一个大致的了解，人们通常将变量所对应的点描出来，这些点就组成了变量之间的一个图，通常把这种图叫作变量之间的散点图．线性回归方程【问题导思】1．确定线性回归方程，只需得出哪两个量？【提示】 确定线性回归直线方程，只需确定a ，b 两个量即可．2．在线性回归方程y ＝a ＋bx 中，当一次项系数b 为正数时，说明两个变量有何相关关系？在散点图上如何反映？【提示】 说明两个变量正相关，在散点图上自左向右看这些点呈上升趋势． 假设样本点为(x 1，y 1)，(x 2，y 2)，…，(x n ，y n )，设线性回归方程为y ＝a ＋bx ，要使这n 个点与直线y ＝a ＋bx 的“距离”平方之和最小，即使得Q (a ，b )＝(y 1－a－bx 1)2＋(y 2－a －bx 2)2＋…＋(y n －a －bx n )2达到最小，a ，b 需满足b ＝∑nb ＝1x i y i －n x y∑ni ＝1x 2i －n x2，a ＝y －b x .由数据求线性回归方程已知x ，y 之间一组数据：x 0 1 2 3 y1357(1)分别计算：x 、y 、x 1y 1＋…＋x 4y 4，x 21＋x 22＋…＋x 24； (2)求出线性回归方程y ＝bx ＋a .【思路探究】 可利用表格的数直接计算，然后把这些结果代入线性回归方程系数公式，分别求得a ，b ，再求出线性回归方程．【自主解答】 (1)x ＝0＋1＋2＋34＝1.5，y ＝1＋3＋5＋74＝4，x 1y 1＋…＋x 4y 4＝0×1＋1×3＋2×5＋3×7＝34，x 21＋x 22＋…＋x 24＝02＋12＋22＋32＝14；(2)b ＝x 1y 1＋x 2y 2＋x 3y 3＋x 4y 4－4x yx 21＋x 22＋x 23＋x 24－4x2＝34－4×1.5×414－4×1.52＝2；a ＝y －b x ＝4－2×1.5＝1.故y ＝2x ＋1.答：(1)所求的值分别为：1.5,4,34,14； (2)所求的线性回归方程是：y ＝2x ＋1. 求线性回归方程的步骤：(1)列表求出x ，y ，∑ni ＝1x 2i ，∑ni ＝1x i y i ；(2)利用公式b ＝∑ni ＝1x i y i －n x y∑ni ＝1x 2i －n x2，a ＝y －b x ，求出b ，a ；(3)写出线性回归方程． 观察两相关量得如下数据：x －1 －2 －3 －4 －5 5 3 4 2 1 y－9－7－5－3－115379求两变量间的回归方程． 【解】 列表i 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x i －1 －2 －3 －4 －5 5 3 4 2 1 y i －9 －7 －5 －3 －1 1 5 3 7 9 x 2i 1 4 9 16 25 25 9 16 4 1 x i y i9141512551512149由此可得x ＝0，y ＝0，∑10i ＝1x 2i ＝110，∑10i ＝1x i y i ＝110，b ＝∑10i ＝1x i y i －10x y∑10i ＝1x 2i －10x2＝110－10×0110－10×0＝1， a ＝y －b x ＝0，∴所求回归方程为y ＝x .求实际问题的回归方程某企业想通过做广告来提高自己的知名度，经预测可知本企业产品的广告费支出x 与销售额y (单位：百万元)之间有如下对应数据：x 2 4 5 6 8 y3040605070(1)判断y 与x 是否具有线性相关关系； (2)求回归直线方程．【思路探究】 先画出散点图，即可判断y 与x 是否具有相关关系，如果y 与x 具有相关关系可将有关数据代入公式求得回归直线方程．【自主解答】 (1)散点图如图所示：根据散点图可知，所给的数据点都在一条直线的附近，所以y 与x 具有线性相关关系．(2)列出下表，并且科学地的进行有关计算．于是可得，b ＝∑i ＝1x i y i －5x y∑5i ＝1x 2i －5x2＝1 380－5×5×50145－5×52＝6.5， a ＝y －b x ＝50－6.5×5＝17.5，于是所求的回归直线方程是y ＝6.5x ＋17.5.对一级数据进行线性回归分析时，应先画出其散点图，看其是否呈直线形，再依系数a 、b 的计算公式，算出a 、b .由于计算量较大，所以在计算时应借助技术手段，认真细致，谨防计算中产生错误．某医院用光电比色计检验尿汞时，得尿汞含量(毫克/升)与消光系数如下表：汞含量x 2 4 6 8 10 消光系数y64138205285360(1)作散点图；(2)如果y 与x 之间具有线性相关关系，求线性回归方程． 【解】 (1)散点图如图．(2)由散点图可知，y 与x 呈相关关系，设线性回归方程为：y ＝bx ＋a .经计算：得x ＝6，y ＝210.4，∑5i ＝1x 2i ＝220，∑5i ＝1x i y i ＝7 790.∴b ＝7 790－5×6×210.4220－5×62＝36.95， a ＝210.4－36.95×6＝－11.3.∴线性回归方程为y ＝36.95x －11.3.利用回归直线方程进行统计某商场经营一批进价是30元/台的小商品，在市场试验中发现，此商品的销售单价x (xx 35 40 45 50 y56412811(1) (2)求日销售量y 对销售单价x 的线性回归方程；(3)设经营此商品的日销售利润为P 元，根据(2)写出P 关于x 的函数关系式，并预测当销售单价x 为多少元时，才能获得最大日销售利润．【思路探究】 两个变量呈现近似的线性关系，可通过公式计算出其线性回归方程，并根据方程求出其预测值．【自主解答】 (1)散点图如图所示，从图中可以看出这些点大致分布在一条直线附近，因此两个变量线性相关．(2)∵x ＝14×(35＋40＋45＋50)＝42.5，y ＝14×(56＋41＋28＋11)＝34，∑4i ＝1x i y i ＝35×56＋40×41＋45×28＋50×11＝5 410，∑4i ＝1x 2i ＝352＋402＋452＋502＝7 350，∴b ＝∑4i ＝1x i y i －4x ·y ∑4i ＝1x 2i －4x2＝5 410－4×42.5×347 350－4×42.52＝－370125＝－2.96. ∴a ＝y －b x ＝34－(－2.96)×42.5＝159.8. ∴y ＝－2.96x ＋159.8.(3)依题意有P ＝(－2.96x ＋159.8)(x －30)＝－2.96x 2＋248.6x －4 794， ∴当x ＝248.62×2.96≈42时，P 有最大值，约为426，即预测销售单价为42元时，能获得最大日销售利润．1．b ＝－2.96是斜率的估计值，说明单价每增加一个单位，日销售量就减少2.96. 2．借助于回归方程对实际问题的估计值是个近似值，不是一个准确值． 假设关于某设备的使用年限x 和所支出的维修费y (万元)有如下的统计资料：若由资料可知 (1)求线性回归方程；(2)估计使用年限为10年时，维修费用是多少万元？ 【解】 (1)列表如下：ix iy ix 2ix i y i1 2 2.2 4 4.4 2 3 3.8 9 11.4 3 4 5.5 16 22.0 4 5 6.5 25 32.5 5 6 7.0 36 42.0 ∑202590112.3由此可得：x ＝4，y ＝5.进而可以求得b ＝∑5i ＝1x i y i －5x y∑5i ＝1x 2i －5x2＝1.23，a ＝y －b x ＝0.08.∴线性回归方程为y ＝0.08＋1.23x .(2)当x ＝10时，y ＝0.08＋1.23×10＝12.38(万元)， 即估计使用10年时维修费用是12.38万元.数形结合思想在回归分析中的应用(12分)下表提供了某厂节能降耗技术改造后生产甲产品过程中记录的产量x (吨标准煤)x 3 4 5 6 y2.5344.5(1)(2)请根据上表提供的数据，用最小二乘法求出y 关于x 的线性回归方程y ＝bx ＋a ；(3)已知该厂技改前100吨甲产品的生产能耗为90吨标准煤．试根据(2)求出的线性回归方程，预测生产100吨甲产品的生产能耗比技改前降低多少吨标准煤？(参考数值：3×2.5＋4×3＋5×4＋6×4.5＝66.5)【思路点拨】 (1)可直接由表格提供的点，列出散点图；(2)可利用线性回归方程中a ，b 公式直接求解；(3)直接用方程来估计所求值．【规范解答】 (1)图形如图所示．3分(2)x ＝3＋4＋5＋64＝4.5；y ＝2.5＋3＋4＋4.54＝3.5；∑4i ＝1x i y i ＝3×2.5＋4×3＋5×4＋6×4.5＝66.5.∑4i ＝1x 2i ＝32＋42＋52＋62＝86. 6分∴b ＝∑4i ＝1x i y i －4x ·y ∑4i ＝1x 2i －4x2＝66.5－4×4.5×3.586－4×4.52＝0.7， 8分 a ＝y －b x ＝3.5－0.7×4.5＝0.35. 9分∴y ＝0.7x ＋0.35. 10分 (3)现在生产100吨甲产品用煤y ＝0.7×100＋0.35＝70.35，∴降低90－70.35＝19.65吨标准煤. 12分 线性回归方程的应用(1)描述两变量间的依存关系； (2)利用回归方程可进行预测；(3)利用回归方程还可以进行统计控制． 1．作回归分析要有实际意义．2．回归分析前，最好先做出散点图．3．应用回归分析预测时，最好先作出散点图． 1．下列说法正确的是( ) A ．任何两个变量都具有相关关系B．球的体积与该球的半径具有相关关系C．农作物的产量与施化肥量之间是一种确定性的关系D．某商品的生产量与该商品的销售价格之间是一种非确定性的关系【解析】两个变量之间的关系有两种，即函数关系与相关关系，故A错误．B 中球的体积与该球的半径是函数关系．C中农作物的产量与施化肥量之间不是严格的函数关系，但是具有相关关系，因而是非确定性的关系．D中商品的生产量还和市场需求有关，故商品的生产量与该商品的销售价格之间是非确定性的关系．故选D.【答案】D2．一位母亲记录了儿子3岁～9岁的身高(数据略)，由此建立的身高y(单位：cm)与年龄x(单位：岁)的回归模型为y＝7.19x＋73.93.用这个模型预测这个孩子10岁时的身高，则下列叙述正确的是( )A．身高一定是145.83 cmB．身高在145.83 cm以上C．身高在145.83 cm以下D．身高在145.83 cm左右【解析】x＝10时，y＝7.19×10＋73.93＝145.83，但这是预测值而不是精确值，所以只能选D.【答案】D3．在一次实验中，测得(x，y)的四组值分别是A(1,2)，B(2,3)，C(3,4)，D(4,5)，则y与x之间的线性回归方程为________．【解析】通过检验A，B，C，D四点共线，都在直线y＝x＋1上．【答案】y＝x＋14．已知一个回归直线方程为y＝1.5x＋45，x∈{1,7,5,13,19}，求y.【解】由已知可知：x＝1＋7＋5＋13＋195＝9.又∵回归直线过点(x，y)，∴y＝1.5x＋45，即y＝1.5×9＋45＝58.5.一、选择题1．对具有线性相关关系的两个变量建立的线性回归方程y＝a＋bx中，回归系数b( )A．可以小于0 B．只能大于0C．可能等于0 D．只能小于0【解析】b可能大于0，也可能小于0，但当b＝0时，x，y不具有线性相关关系．【答案】A2．下列两个变量间的关系不是函数关系的是( )A．正方体的棱长与体积B．角的弧度数与它的正弦值C．单产为常数时，土地面积与粮食总产量D．日照时间与水稻亩产量【解析】∵A、B、C都可以得出一个函数关系式，而D不能写出确定的函数关系式，它只是一个不确定关系．【答案】D3．某产品的广告费用x与销售额y的统计数据如下表：6万元时销售额为( )A．63.36万元B．65.5万元C．67.7万元D．72.0万元【解析】x＝4＋2＋3＋54＝3.5，y＝49＋26＋39＋544＝42，∴a＝y－b x＝42－9.4×3.5＝9.1，∴回归方程为y＝9.4x＋9.1，∴当x＝6时，y＝9.4×6＋9.1＝65.5，故选B.【答案】B4．由一组样本数据(x1，y1)，(x2，y2)，…，(x n，y n)得到回归直线方程y＝bx ＋a，那么下列说法中不正确的是( )A．直线y＝bx＋a必经过点(x，y)B．直线y＝bx＋a至少经过点(x1，y1)(x2，y2)，…，(x n，b n)中的一个点C．直线y＝bx＋a的斜率为∑ni＝1x i y i－n x·y∑ni＝1x2i－n x2D．直线y＝bx＋a的纵截距为y－b x【解析】回归直线可以不经过任何一个点．其中A：由a＝y－b x代入回归直线方程y＝bx＋y－a x，即y＝b(x－x)＋y过点(x，y)．∴B错误．【答案】B5．已知两个变量x和y之间具有线性相关性，甲、乙两个同学各自独立地做了10次和15次试验，并且利用线性回归的方法求得回归直线分别为l1和l2，已知两个人在试验中发现对变量x的观测数据的平均数都为s，对变量y的观测数据的平均数都是t ，则下列说法正确的是( )A ．l 1与l 2一定有公共点(s ，t )B ．l 1与l 2相交，但交点一定不是(s ，t )C ．l 1与l 2必定平行D ．l 1与l 2必定重合【解析】 由于回归直线y ＝bx ＋a 恒过(x ，y )点，又两人对变量x 的观测数据的平均值为s ，对变量y 的观测数据的平均值为t ，所以l 1和l 2恒过点(s ，t )．【答案】 A 二、填空题6．从某大学随机选取8名女大学生，其身高x (cm)和体重y (kg)的线性回归方程为y ＝0.849x －85.712，则身高172 cm 的女大学生，由线性回归方程可以预测其体重约为________．【解析】 将x ＝172代入线性回归方程y ＝0.849x －85.712，有y ＝0.849×172－85.712＝60.316(kg)．【答案】 60.316 kg7．面对竞争日益激烈的消费市场，众多商家不断扩大自己的销售市场，以降低生产成本．某白酒酿造企业市场部对该企业9月份的产品销量(单位：千箱)与单位成本的资料进行线性回归分析，结果如下：x ＝72，y ＝71，∑6i ＝1x 2i ＝79，∑6i ＝1x i y i ＝1 481.b ＝1 481－6×72×7179－6×722≈－1.818 2，a ＝71－(－1.818 2)×72≈77.36，则销量每增加1 000箱，单位成本下降________元．【解析】 由上表可得，y ＝－1.818 2x ＋77.36，销量每增加1千箱，则单位成本下降1.818 2元．【答案】 1.818 28．调查了某地若干户家庭的年收入x (单位：万元)和年饮食支出y (单位：万元)，调查显示年收入x 与年饮食支出y 具有线性相关关系，并由调查数据得到y 对x 的回归直线方程：y ＝0.254x ＋0.321.由回归直线方程可知，家庭年收入每增加1万元，年饮食支出平均增加________万元．【解析】 由题意知[0.254(x ＋1)＋0.321]－(0.254x ＋0.321)＝0.254. 【答案】 0.254 三、解答题9．某电脑公司有6名产品推销员，其工作年限与年推销金额数据如下表：推销员编号 1 2 3 4 5 工作年限x /年 3 5 6 7 9 推销金额y /万元23345(1)求年推销金额y 关于工作年限x 的线性回归方程；(2)若第6名推销员的工作年限为11年，试估计他的年推销金额． 【解】 (1)设所求的线性回归方程为y ＝bx ＋a ，则b ＝∑i ＝15x i －xy i －y∑i ＝15x i －x2＝1020＝0.5， a ＝y －b x ＝0.4.所以年推销金额y 关于工作年限x 的线性回归方程为y ＝0.5x ＋0.4. (2)当x ＝11时，y ＝0.5x ＋0.4＝0.5×11＋0.4＝5.9(万元)．所以可以估计第6名推销员的年推销金额为5.9万元．10．一种机器可以按各种不同速度运转，其生产物件中有一些含有缺点，每小时生产有缺点物件的多少随机器运转速度而变化，用x 表示转速(单位：转/秒)，用y 表示每小时生产的有缺点物件个数．现观测得到(x ，y )的4组值为(8,5)，(12,8)，(14,9)，(16,11)．(1)假设y 与x 之间存在线性相关关系，求y 与x 之间的线性回归方程． (2)若实际生产中所容许的每小时最大有缺点物件数为10，则机器的速度不得超过多少转/秒？(精确到1)【解】 (1)设回归方程为y ＝a ＋bx ， 则x ＝8＋12＋14＋164＝12.5，y ＝5＋8＋9＋114＝8.25，∑4i ＝1x 2i ＝660，∑4i ＝1x i y i ＝438，b ＝∑4i ＝1x i y i －4x y∑4i ＝1x 2i －4x2＝438－4×12.5×8.25660－4×12.52≈0.73， a ＝y －b x ＝8.25－0.73×12.5＝－0.875，所以所求回归方程为y ＝－0.875＋0.73x .(2)由y ≤10，即－0.875＋0.73x ≤10，得x ≤10.8750.73≈15，即机器速度不得超过15转/秒．11．高二(3)班学生每周用于数学学习的时间x (单位：小时)与数学成绩y (单位：分)之间有如下数据：【解】 显然学习时间与学习成绩间具有相关关系，可以列出下表，并用科学计算器进行计算．于是可得b ＝∑i ＝1x i y i －10x y∑10i ＝1x 2i －10x2＝545.4154.4≈3.53， a ＝y －b x ＝74.9－3.53×17.4≈13.5.因此可求得回归直线方程为y ＝3.53x ＋13.5. 当x ＝18时，y ＝3.53×18＋13.5≈77. 故该同学预计可得77分左右.(教师用书独具)在一段时间内，某种商品的价格x (万元)和需求量y (t)之间的一组数据如下表所示：(1)(2)求出y对x的回归直线方程；(3)如价格定为1.9万元，预测需求量大约是多少．(精确到0.01 t)【思路探究】先根据所给数据画出散点图，判断y与x是否具有线性相关关系，在此基础上利用回归方程系数的有关公式，求出相应的系数，然后结合函数知识预测需求量．【自主解答】(1)散点图如图所示．(2)采用列表的方法计算a与回归系数b.x＝15×9＝1.8，y＝5×37＝7.4，b＝16.6－5×1.82＝－11.5，a＝7.4＋11.5×1.8＝28.1.所以y对x的回归直线方程为y＝a＋bx＝28.1－11.5x.(3)当x＝1.9时，y＝28.1－11.5×1.9＝6.25，所以价格定为1.9万元时，需求量大约是6.25 t.解答本类题目的关键首先应先通过散点图来分析两变量间的关系是否相关，然后再利用求回归方程的公式求解回归方程，在此基础上，借助回归方程对实际问题进行预测．已知10只狗的血球体积x (单位：mm 3)及红血球数y (单位：百万)的测量值如下：x 45 42 46 48 42 35 58 40 39 50 y6.536.309.257.506.995.909.496.206.557.72(1)画出散点图；(2)求出y 对x 的回归线性方程；(3)若血球体积为49 mm 3，预测红血球数大约是多少？ 【解】 (1)散点图如图(2)设线性回归方程为y ＝bx ＋a ，由表中数据代入公式，得b ＝∑i ＝110x i y i －10x y∑i ＝110x 2i －10x2≈0.16，a ＝y －b x ≈0.12.所以所求线性回归方程为y ＝0.16x ＋0.12. (3)把x ＝49代入线性回归方程得：y ＝0.16×49＋0.12≈7.96(百万)，计算结果表明，当血球体积为49 mm 3时，红血球数大约为7.96百万．拓展阅读GDDS 和SDDS随着世界经济一体化的加快，各国间的交流与合作越来越频繁，为加强国际组织对各国经济运行状况的监督，国际社会在各领域纷纷建立了国际通行标准，其中国际货币基金组织(简称IMF)制定的数据公布通用系统(简称GDDS)和数据公布特殊标准(简称SDDS)．GDDS 的主要内容和要求：在统计范围内，它将国民经济活动划分为5大经济部门，对每一部门各选定一组能够反映其活动实绩和政策以及可以帮助理解经济发展和结构变化的最为重要的数据．系统提出了五大部门综合框架和相关的数据类别和指标编制、公布的目标．选定的数据类别和指标中规定为主要部分．SDDS将国民经济活动划分为4大经济部门．选定的数据类别分为：必须的、受鼓励的和“视相关程度”三类．必须的数据类别包括：综合统计框架、跟踪性数据、与部门有关的其他数据.IMF为什么制定GDDS和SDDS呢？进入20世纪90年代以来，世界一些地区金融危机频繁爆发.1994年墨西哥的金融危机、1997年东南亚金融危机都导致国际金融市场剧烈动荡．两次金融危机给IMF一个深刻的教训，也对其职能提出了挑战，在总结经验教训的基础上，IMF认为，在新的国际经济、金融形势下，必须制定统一的数据发布标准，使各成员国按照统一程序提供全面、准确的经济金融信息，从而可以有效及时地对各国的经济进行正确的分析预测，从宏观上来作出调控，减少金融危机的发生和影响．1．2 相关系数课标解读1.了解两个随机变量间的线性相关系数r，并能利用公式求出相关系数r；了解正相关、负相关、不相关的概念．2．能利用相关系数r判断两个随机变量间线性相关程度的大小，从而判断回归直线拟合的效果.相关系数1．有什么办法判断两个变量是否具有线性相关关系？【提示】作出散点图，看这些点是否在某一直线的附近，计算线性相关系数．2．线性相关系数与最小误差有何关系？【提示】Q(误差)＝l yy(1－r2)．3．相关系数r的绝对值的大小对相关性有何影响？【提示】|r|越大，变量之间的相关程度越高；|r|越小，变量间线性相关程度越低；当r＝0时，两个变量线性不相关．4．r 的正负对相关性的影响． 【提示】 r >0，b ＝l xyl xx>0两变量正相关； r <0，b ＝l xyl xx<0，两变量负相关．1．判断两个变量之间的线性相关关系的方法有： (1)计算线性相关系数r . (2)画散点图．2．假设两个随机变量的数据分别为(x 1，y 1)，(x 2，y 2)，…，(x n ，y n )，则变量间线性相关系数r 的计算公式为r ＝l xy l xx l yy＝∑ni ＝1x i －xy i －y∑n i ＝1x i －x2i ＝1ny i －y2＝∑ni ＝1x i y i －n x y∑ni ＝1x 2i －n x2∑ni ＝1y 2i －n y2相关系数及其应用维尼纶纤维的耐热水性能的好坏可以用指标“缩醛化度”y 来衡量，这个指标越高，耐热水性能就越好，而甲醛浓度是影响“缩醛化度”的重要因素，在生产中常用甲醛浓度x (克/升)去控制这一指标，为此必须找出它们之间的关系，甲醛浓度 (克/升) 18 20 22 24 26 28 30 缩醛化度 (克分子%)26.8628.3528.7528.8729.7530.0030.36【思路探究】 可直接利用相关系数r 的公式直接计算．【自主解答】 列表如下：x ＝24，y ＝28.99，r ＝∑7i ＝1x i y i －7x y∑7i ＝1x 2i －7x2∑7i＝1y 2i －7y2＝ 4 900.16－7×24×28.994 144－7×242×5 892.013 6－7×28.992≈0.94.当相关系数|r |越接近1时，两个变量的线性相关程度越高，当相关系数|r |越接近0时，两个变量的线性相关程度越低．下列是小麦产量与施化肥量的一组观测数据：【解】430410900168 10012 300 535460 1 225211 60016 100 640470 1 600220 90018 800 745480 2 025230 40021 600 ∑210 2 8307 000 1 171 90089 200∴r＝∑i＝17x i y i－7x y∑i＝17x2i－7x2∑i＝17y2i－7y2＝4 300700×27 771.43≈0.975.由于r＝0.975>0，因此施化肥量和水稻产量近似成线性正相关关系．线性回归分析的综合应用“阿曼德匹萨”是一个制作和外卖意大利匹萨的餐饮连锁店，其主要客户群是在校大学生，为研究各店铺的销售额与店铺附近地区大学生人数的关系，随机抽取十个分店的样本，得到数据如下：店铺编号区内大学生数(万人)季度销售额(万元)10.2 5.820.610.530.88.840.811.85 1.211.76 1.613.77215.78216.99 2.214.910 2.620.2(2)试根据这些数据建立回归模型，然后再进一步根据回归方程预测一个区内大学生人数1万人店铺的季度销售额；(3)若店铺的季度销售额低于10万元则亏损，试求建店区内大学生人数至少约多少人？【思路探究】 先根据表中的数据作相关检验，然后判断是否具有相关关系，再根据所给的数据解出线性回归方程，最后进行预测．【自主解答】 (1)根据数据我们对区内大学生人数x 与店铺季度销售额y 作相关检验．根据数据可知：x ＝110(0.2＋0.6＋…＋2.6)＝1.4；y ＝110(5.8＋10.5＋…＋20.2)＝13，∑10i ＝1x 2i －10x 2＝5.68，∑10i ＝1x i y i －10x y ＝28.4，∑10i ＝1y 2i －10y 2＝157.3，因此r ＝28.45.68×157.3≈0.95；|r |接近1，因此有把握认为区内大学生人数x与店铺季度销售额y 具有线性相关关系，求y 对x 的回归直线方程有意义．(2)回归系数b ＝28.45.68＝5，a ＝13－5×1.4＝6.因此回归直线方程是y ＝bx ＋a ＝5x ＋6.当x ＝1时，y ＝5×1＋6＝11，即区内大学生人数1万元店铺的季度销售额约11万元．(3)由回归直线方程是y ＝5x ＋6.令y ≥10，解得x ≥0.8， 所以当建店区内大学生人数至少8 000人时才适合建店．进行相关性检验主要有两种常用方法，一是作散点图，观察所给的数据点是否在一条直线的附近，作散点图的优点是既直观又方便，是解决相关性检验问题比较常用的方法；缺点是作图总是存在误差，有时很难判断这些点是不是分布在一条直线的附近．二是利用样本相关系数对其进行相关性检验，优点是判断准确，缺点是计算繁琐，但可以借助计算器进行处理．在我国某地的一个县城，近期发现了好几个癌症村．政府部门十分震惊，马上组成调查组调查病因，经调查发现致癌的罪魁祸首是水源中的金属砷，它们来自附近的几家化工厂，化工厂排出的废水中含有金属砷，废水污染了水源，人食用了这种水就会致癌．下面就是调查组对几个癌症村水源中的砷超标的倍数和患癌症的人数统计的数据：砷超标的倍数x 3 4 5.5 4.2 5.8 6 3.5 患癌症人数y15202824354434(1)画出表中数据的散点图； (2)求y 对x 的回归方程；(3)若一个村的水源中砷超标的倍数为7，试估计这个村的患癌症的人数． 【解】 (1)散点图如图所示：(2)观察散点图，可知x 、y 成线性相关关系． 计算得x ＝327，y ＝2007，根据求b 公式代入数据计算得b ≈6.065，a ＝2007－6.065×327≈0.846.所以患癌症人数y 对水源中砷超标的倍数x 的回归直线方程为y ＝6.065x ＋0.846.(3)根据上面求得的回归直线方程，当水源中砷超标的倍数为7时，y ＝6.065×7＋0.846＝43.301.即该村患癌症的人数约为43人．对误差的大小与变量相关关系的理解有误对两个变量y 和x 进行回归分析，得到一组样本数据：(x 1，y 1)，(x 2，y 2)，…，(x n ，y n )，则下列说法中不正确的是( )A ．由样本数据得到的回归方程y ＝bx ＋a 必过样本点的中心(x ，y )B ．在回归分析中，误差Q 越小，变量之间的线性相关程度越高C ．相关系数r 越小，说明变量之间的线性相关程度越小D ．在散点图中，若n 个点在一条直线上，说明变量之间的相关性强 【错解】 B【错因分析】 对误差Q 与变量间的相关关系理解错误．【防范措施】正确理解回归方程、相关系数r、误差Q、散点图等概念是解决概念题的基础．【正解】∵误差Q越小，|r|越大，变量之间的线性相关程度越高，而相关系数r的范围为－1≤r≤1，∴C错误．【答案】C1．相关系数是用来刻画两个变量相关关系的强与弱的．2．相关系数的计算公式r＝错误!＝∑ni＝1x i y i－n x y∑ni＝1x2i－n x2∑ni＝1y2i－n y21．在对变量y和x进行线性相关检验时，已知n是观测值组数，r是相关系数，且已知：①n＝7，r＝0.953 3；②n＝15，r＝0.301 2；③n＝17，r＝0.499 1；④n＝3，r＝0.9950.则变量y和x具有较高线性相关程度的是( )A．①和②B．①和④C．②和④D．③和④【解析】相关系数r的绝对值越大，变量x，y的线性相关程度越高，故选B.【答案】B2．对相关系数r，下列说法正确的是( )A．|r|越大，相关程度越大B．|r|越小，相关程度越大C．|r|越大，相关程度越小，|r|越小，相关程度越大D．|r|≤1且|r|越接近于1，相关程度越大，|r|越接近0，相关程度越小【解析】由两个变量相关系数公式r ＝∑i＝1nx i－x y i－y∑i＝1nx i－x2·∑i＝1ny i－y2，可知，|r|越接近于1，相关程度越大，|r|越接近于0，相关程度越小，故选D.【答案】D3．在回归分析中，相关系数|r|越大，则误差Q(a，b)应________．【解析】∵Q＝l xy(1－r2)>0，∴|r|越大，Q越小．【答案】越小4．一唱片公司欲知打歌费用x(十万元)与唱片销售量y(千张)之间的关系，从其所发行的唱片中随机抽取了10张，得到如下的资料：∑10i＝1x i＝28，∑10i＝1x2i＝303.4，∑10i＝1y i＝75，∑10i＝1y2i＝598.5，∑10i＝1x i y i＝237，求y与x的相关系数r的值．【解】由题中数据可知r＝237－10×2.8×7.5303.4－10×2.82×598.5－10×7.52＝0.3.一、选择题1．对变量x，y有观测数据(x i，y i)(i＝1,2，…，10)，得散点图①；对变量u，v有观测数据(u i，v i)(i＝1,2，…，10)，得散点图②.由这两个散点图可以判断( )①②A．变量x与y正相关，u与v正相关。
高中数学 第1部分 第三章 §1 回归分析课件 北师大版选修23
lxy ＝ lxxlyy
i＝1 n
n
计
xi－ x 2
i＝1
yi－ y 2
i＝1
算＝
n
xiyi－n x y
i＝1
n
xi2－n x 2
i＝1
n
y2i －n y 2
i＝1
范围
r∈ [－1,1]
(1)|r|越大，线性相关程度 越高 ； 性 线性 (2)|r|越接近于0，线性相关程度 越低 ； 质 相关 (3)当r＞0时，两个变量 正 相关；
[精解详析] (1)散点图如图．
(2) x ＝15×(88＋76＋73＋66＋63)＝73.2， y ＝15×(78＋65＋71＋64＋61)＝67.8.
5
xiyi＝88×78＋76×65＋73×71＋66×64＋63×61
i＝1
＝25 054.
5
xi2＝882＋762＋732＋662＋632＝27 174.
6．下列数据x，y符合哪一种函数模型
()
x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
y 2 2.69 3 3.38 3.6 3.8 4 4.08 4.2 4.3
A.y＝e1x
D．y＝2＋ln x
解析：选项A中当x＝8,9,10时，函数值与所给数值偏 差较大，不合题意；选项B中当x＝10时，y＝2·e10，远远 大于4.3，不合题意；选项C中的函数在(0，＋∞)上为减函 数，不合题意．故选D.
[一点通] 求回归直线方程的基本步骤：
1．(2011·辽宁高考)调查了某地若干户家庭的年收入x(单位： 万元)和年饮食支出y(单位：万元)，调查显示年收入x与年 饮食支出y具有线性相关关系，并由调查数据得到y对x的线 性回归方程：y＝0.254x＋0.321.由线性回归方程可知，家 庭年收入每增加1万元，年饮食支出平均增加________万 元． 解析：以x＋1代x，得y＝0.254(x＋1)＋0.321，与y＝0.254x ＋0.321相减可得，年饮食支出平均增加0.254万元． 答案：0.254
1.1回归分析-北师大版选修2-3教案
1.1 回归分析-北师大版选修2-3教案一、教学目标1.理解回归分析的基本概念。
2.掌握最小二乘法求解一元线性回归方程的方法。
3.能够利用回归分析解决实际问题。
4.培养学生运用数学知识分析问题和解决问题的能力。
二、教学重点1.回归分析的定义和基本原理。
2.最小二乘法求解一元线性回归方程的步骤。
3.运用回归分析解决实际问题。
三、教学难点1.最小二乘法求解一元线性回归方程的方法。
2.运用回归分析解决实际问题的能力。
四、教学方法1.讲授法2.示例法3.练习法五、教学资源1.北师大版选修2-3教材2.教学投影仪3.计算器六、教学过程6.1 导入1.引入回归分析的概念，让学生了解回归分析的应用场景。
2.引入最小二乘法的基本概念。
3.引入一元线性回归方程的概念。
6.2 讲授1.讲解回归分析的定义和基本原理。
2.讲解最小二乘法求解一元线性回归方程的步骤。
6.3 示例演练1.通过一个实际问题，示范如何利用回归分析解决问题。
2.带领学生一步一步跟随示例演练。
6.4 训练1.提供多个实际问题，让学生自己运用回归分析解决问题。
2.提供必要的支持和指导。
6.5 总结1.回顾回归分析的基本概念和最小二乘法求解方法。
2.总结回归分析的应用场景和作用。
七、课后作业1.完成教材相关思考题和练习题。
2.自选一道实际问题，利用回归分析解决。
3.总结回归分析的基本原理、方法和应用场景。
八、教学评估1.教师检查学生完成的练习和作业情况。
2.教师记录课堂表现优秀的学生，有针对性地给予表扬或加分。
九、教学反思经过这次教学，我发现学生对于最小二乘法和一元线性回归方程的理解还比较浅，需要在教学时细化概念，加强示范和练习，以便他们更好地吸收掌握。
此外，针对应用场景的演示需更丰富，让学生在现实问题上获得更多的直观感受。
2018年高中数学北师大版选修2-3课件：§1 回归分析
i＝1
xi－ x yi－ y
＝
2
i＝1 n
xiyi－n x y y2 i －n y 2
.
n
r＝
i＝1
xi－ x
n
i＝1
yi－ y
n
2
x2 i －n x 性相关系数r具有如下性质：
2 r (1) ≤1 ，故变量之间线性相关系数r的取值范围为[－
2 2 x1 ＋x2 ＋ … ＋ x 2 n，x1y1＋x2y2＋…＋xnyn的值；
②计算未知参数a，b； ③写出线性回归方程y＝bx＋a.
2. 用散点图与用相关系数r说明变量间线性相关关 系的区别与联系 当确定两个事物之间有相关关系之后．要先作一 张相关图，判明事物间是否成线性相关，然后才 能计算相关系数，在相关图中，横坐标代表一个 变量，纵坐标代表另一个变量．将各对数据依次 用坐标点绘于图上，这个图便称为散点图．
成绩学生 数学成绩(x) 物理成绩(y)
(1)画出散点图； (2)求物理成绩y对数学成绩x的回归直线方程； (3)一名学生的数学成绩是96，试预测他的物理成绩． [思路分析] 先画散点图，分析物理成绩与数学成绩是否有
(2)常见的非线性回归模型转化为线性回归模型如下： ①幂函数曲线y＝axb 作变换u＝lny，v＝lnx，c＝lna，得线性函数u＝c＋bv. ②指数曲线y＝aebx 作变换u＝lny，c＝lna，得线性函数u＝c＋bx.
b ③倒指数曲线y＝aex
1 作变换u＝lny，c＝lna，v＝ ，得线性函数u＝c＋bv. x ④对数曲线y＝a＋blnx 作变换u＝y，v＝lnx，得线性函数u＝a＋bv.
4. 若施化肥量x(单位：kg)与小麦产量y(单位：kg)之间的回 归直线方程为y＝250＋4x，当施化肥量为50 kg时，预计小麦产 量为________kg. 提示：450 把x＝50代入y＝250＋4x，可求得y＝450.
高中数学北师大版选修2-3 统计案例 本章整合 课件(28张)
专题一
专题二
专题三
应用 2 10 名同学在高一和高二的数学成绩如下表 :
x y 74 76 71 75 72 71 68 70 76 76 73 79 67 65 70 77 65 62 74 72
其中 x 为高一数学成绩,y 为高二数学成绩. (1)y 与 x 是否具有线性相关关系 ; (2)如果 y 与 x 具有线性相关关系,求线性回归方程. 提示:利用相关系数公式判断其相关性,进一步求其线性回归方程.
专题一
专题二
专题三
应用 3 一个车间为了规定工时定额,需要确定加工零件所花费的时间, 为此进行了 10 次试验,测得的数据如下 :
零件数 x/个 加工时间 y/分 10 62 20 68 30 75 40 81 50 89 60 95 70 102 80 108 90 115 100 122
(1)y 与 x 是否具有线性相关关系 ? (2)如果 y 与 x 具有线性相关关系,求线性回归方程. 提示:先求出 r 的值,|r|的值越接近于 1,表明两个变量的线性相关关系 越强,在线性相关关系较强,即|r|>0.75 时,求线性回归方程.
专题一
专题二
专题三
3.先判定相关性,再求线性回归方程 利用相关系数 r 来判断两个变量之间是否有线性相关关系时,可以依 据若|r|→1,我们认为两个变量间有很强的线性相关关系,可以求线性回归 方程,并可用求得的线性回归方程来预报变量的取值; 若|r|→0,则认为两个 变量之间的线性相关关系并不强,这时求线性回归方程没有太大的实际价 值.
∑ ������i ������i -10������ ������
10
8 80 108 8 640 6 400 11 664
2019-2020北师大版高中数学选修2-3课件：3.1回归分析.1
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第三章 统计案例
-1-
§1 回归分析
-2-
1.1 回归分析
-3-
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高中数学 第三章 统计案例 1.1 回归分析同步测控 北师大版选修2-3(2021年最新整理)
高中数学第三章统计案例1.1 回归分析同步测控北师大版选修2-3 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中数学第三章统计案例1.1 回归分析同步测控北师大版选修2-3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为高中数学第三章统计案例1.1 回归分析同步测控北师大版选修2-3的全部内容。
高中数学第三章统计案例 1.1 回归分析同步测控北师大版选修2—3我夯基，我达标1。
对有线性相关关系的两个变量建立的回归直线方程y=a+bx中，回归系数b（）A。
可以小于0 B.大于0C。
能等于0 D。
只能小于0解析：b可能大于0，也可能小于0，但当b=0时,x、y不具有线性相关关系.答案:A2.设有一个回归方程为y=2—2。
5x，则变量x增加一个单位时，则（）A。
y平均增加2.5个单位 B.y平均增加2个单位C。
y平均减少2.5个单位 D。
y平均减少2个单位解析:斜率的估计值为—2。
5，即x每增加1个单位时，y平均减少2。
5个单位.答案：C3。
工人月工资y（元）依劳动生产率x（千元)变化的回归方程y=50+80x，下列判断不正确的是（ )①当劳动生产率为1 000元时,工资为130元②劳动生产率提高1 000元，则工资提高80元③劳动生产率提高1 000元，则工资提高130元④当月工资为210元时，劳动生产率为2 000元A.①B.② C。
③ D.④答案:C4.在一次实验中，测得（x,y）的四组值分别是A（1，2）,B（2,3），C（3，4），D（4,5)，则y与x之间的回归直线方程为（ )A.y=x+1B.y=x+2 C。
y=2x+1 D.y=x-1解析：A、B、C、D四点共线，都在直线y=x+1上.答案：A5。
数学北师大版高中选修2-3北师大版选修2-3第三章第一节《回归分析》
l yy n y ( a bx ) l xx (b
l xy l xx
)2
2 l xy
的最小值为：
Q(a, b) l yy
2 lxy
l xx
lxx
l yy (1
2 lxy
lxxlxx
) l yy (1 r 2 )
2 Q 0 r 1 ，即 1 r 1 ，则 由 知
2
202944 8 159.25 80 0.963 59.5 116
207484 8 161
2
因为r=0.963接近1，所以x与y具有较强的 线性相关关系.
建立线性回归模型：y=a+bx
b
x y
i1 n 2 i
n
i i
nxy
_ 2
_ _
x n x i1
i 1
x 0 ，y 2.71，则可得
r 0 7 0 2.71 100 7 0 2 75 7 2.712 0
你发现什么了？？ r=0，则变量间并不存在线性相关关系。即此时 建立线性回归方程是没有意义的。
实际上，从散点图上我们也可以验证这一点：
易看出，几个样本点都落在同一个半圆上，而不 是条状分布，此时建立线性回归方程无任何意义，这 与相关系数r的计算结果相一致。
相关系数r越大，变量间的线性关系就越强， 那么r的值究竟大到什么程度就认为线性关系较 强？？
通常,当r大于0.75时认为两个变量有很 强的线性相关关系 .
1．如图所示，图中有5组数据，去掉 组 数据后（填字母代号），剩下的4组数据的线 性相关性最大（ Ａ ）
Ａ．E Ｂ．C Ｃ．D Ｄ．A
2018年数学同步优化指导北师大版选修2-3课件：3-1 回
回归分析中，利用线性回归方程求出的函数值是否一定为 真实值？
提示：不一定是真实值，利用线性回归方程求的值，在很
多时候是个预报值．例如，人的体重与身高存在一定的线性关 系，但体重除了受身高的影响外，还受其他因素的影响，如饮 食、是否喜欢运动等．
二、阅读教材：1.2相关系数的有关内容，完成下列问题． 2．相关系数
[－1,1] 范围 r∈___________ 越高 (1)|r|越大，线性相关程度___________ ； 越低 (2)|r|越接近于0，线性相关程度___________ ；
性 线性 质 相关 正 相关； (3)当r＞0时，两个变量______ 程度 负 (4)当r＜0时，两个变量_______ 相关； 不相关 (5)当r＝0时，两个变量线性__________
n
xi－ x yi－ y
lxy r＝ ＝ lxxlyy 计算
n
i＝1 n n
x i－ x
i＝1
2
y i－ y 2
i＝1
x － y xiyi－n －
i＝1 n n
＝________________________________
xi2－n x 2 i＝1
2 y2 i －n y i＝1
i＝1 则lxx＝_______________ ＝_______________ ， i＝1
xi － x
n
2
2 － n x x2 i
n
lxy＝_________________ ＝_______________ ， i＝1 i＝1
2 2 y － n y y － y i i i＝1 lyy＝_____________ ＝_____________ ， i＝1