人教版历史现代中国教育的发展优质课件1

（1）逐步形成较完整的国民教育体系
（2）培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才
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北京大学红卫兵在批斗北大校长陆平
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211工程的学校人教版历史现代中国教育的发展优质课件1
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高等教育发展情况
三. 教育的复兴（表现及成就）
3. 20世纪90年代：推动高等教育持续发展，实施发展“211工程”计划
贵阳大方县大石村小学教学楼
教学楼一楼的教室
二年级的教室
无钱读书的七岁小孩李洪艳，她还有四个姐姐两个弟弟
七岁的杨界美，无钱读书，在墙上算方程
大石村小学二楼的教室
为了能上学，这双脚每天都要跋涉两个小时山路，冬天大雪封山也不例外，脚的主人说他从来没有迟到过
这个女孩在酷热的7月还穿着毛衣。这是她唯一一件衣服
张铁生，1968年中学毕业后下乡插队。曾任兴城县白塔公社枣山大队第四生产队队长。1973年被推荐上大学，参加文化考试时交白卷，被树为 “反潮流英雄”。
张铁生1975年任铁岭农学院党委副书记，同年当选为第四届全国人大常委。1976年被撤销党内外职务，开除党籍。1983年因反革命宣传煽动罪、阴谋颠覆政府罪判处有期徒刑15年，剥夺政治权利3年。
1991年张铁生刑满获释，和另外三人创办了饲料公司，目前公司净资产过亿元。
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二.动乱中的教育
1、“文化大革命”的冲击(：1).学校停课，教育战线一片混乱
(2).1966年夏，废止高考制度 (3).知识青年“上山下乡” (4).70年代初，高等学校招收“工农兵学员”
一.人民教育的奠基
1.拉开序幕： 1949年，第一次全国教育工作会议建立人民教育事业，学校向工农开门，沿着社会主义方向前进
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一.人民教育的奠基
2.制定方针：全面建设社会主义时期，确立德智体全面发展的教育方针。 3.取得成就：
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三. 教育的复兴（表现及成就）
2. 20世纪80年代， “三个面向”：（1）大力普及九年义务教育，制定《义务教育法》（2）普通教育与职业教育并举（3）高等教育有了很大新发展
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人民欢送工农兵学员上大学
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文化大革命期间推荐的工农兵学员
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1968年12月，毛泽东说：“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育，很有必要”，上山下乡运动大规模展开， 1968年当年在校的初高中生（1966、1967、1968年三届学生，后被称为“老三届”），全部前往农村。
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三. 教育的复兴（表现及成就）
1.20世纪70年代末：
（1）教育战线全面拨乱反正，整顿教学秩序（2）1977年，恢复高考制度（3）组织编写新教材（4）倡导尊师重教（5）确立教育优先的思想
军垦农场的北大学生
文革中上山下乡的知识青年总人数达到 1600多万人，十分之一的城市人口来到了乡村。这是人类现代史上罕见的从城市到乡村的人口大迁移。全国城市居民家庭中，几乎没有一家不和“知青”下乡联系在一起。
广州知青去海南农村落户
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00..55
00
1962年 1982年 1990年 2000年
1962年 1982年 1999年 2000年
文革期间，文盲人数没有减少，说明在此期间教育处于停滞状态。
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二.动乱中的教育
2、危害：
(1).破坏中国教育事业，导致人才缺乏 (2).民族文化素质下降 (3).拉大了与发达国家的差距
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第21课
现代中国教育的发展
田头识字学习
扫盲学习
北京工农速成中学学生在学习
劳动模范郝建秀(中) 在山东大学附属工农速成中学学习
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采煤工人施玉海在中国煤矿工人速成中学学习
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2、危害：
(1).破坏中国教育事业，导致人才缺乏 (2).民族文化素质下降 (3).拉大了与发达国家的差距
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▪全国第二、三四五次人口普查的文盲人数
22..55
2
11..55
1
文文盲盲人数数

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21.《现代中国教育的发展》课件1[1].ppt

邓小平同志为“希望工程”题词（1990年9月5日）
她就是苏明娟，希望工程的形象代表！她和许许多多的贫困山区的孩子一样无钱上学，那双渴望知识的“大眼睛”打动了无数热心于希望工程事业的人。多年来苏明娟和所有接受希望工程捐助的学子一样，受到了社会方方面面的关爱，从而顺利地完成了小学、初中、高中的学业。她学习勤奋努力，顺利地考入安徽大学。
1977年，恢复高考制度
全面恢复和整顿教育秩序
倡导尊师重教。（2）确立教育优先发展地位，提出“科教兴国”战略。（3）坚持“三个面向”，深化教育改革
基础教育、《义务教育法》、教育投资上、中等教育结构、高等教育、学位制度、社会办学、“希望工程”等各领域进行改革，取得进展。
1977年冬天，570万考生走进高考考场，参加高考制度恢复后的第一次考试。
1949年的 14.1倍 1949年的 4.9倍
11626.9万人
1946年的3.9倍
请回答：新中国头17年教育获得了怎样的发展？
新中国头17年教育获得了怎样的发展？
答：新中国教育事业的较大发展主要表现在：逐步形成比较完整的国民教育体系;各级各类学校规模扩大;在校生人数增长较快;中等教育发展最快，为国家培养了大批素质较高的人才等。这一些奠定了共和国教育持续发展的坚实基础。
„延伸探究学习‟
1.请阅读下列《新中国头17年教育与旧中国教育发展的比较》表
比旧中国 1965年学校最高时增数长
1965年在校生
比旧中国最多时增长
高等 434所学校中等 80993所学校小学 1681000所
1947年的 1.1倍
67.4万人
1432万人
1947年的3.3倍

现代中国教育的发展优秀课件1

北京工农速成中学学生在学习
劳动模范郝建秀(中)在山东大学附属工农采煤工人施玉海在中国煤矿工人速成中学学习速成中学学习
持续十年的“文化大革命”对高等教育造成严重破坏。图为文革中清华校门被砸。
人民欢送工农兵学员上大学的情景
尊敬的领导：书面考试就这么过去了，对此，我有点感受，愿意向领导上谈一谈。本人自一九六八年下乡以来，始终热衷于农业生产，全力于自己的本职工作。每天近十八个小时的繁重劳动和工作，不允许我搞业务复习。我的时间只在二十七号接到通知后，在考试期间忙碌地翻读了一遍数学教材，对于几何题和今天此卷上的理化题眼瞪着，真是心有余而力不足。我不愿没有书本根据的胡答一气，免得领导判卷费时间。所以自己愿意遵守纪律，坚持始终，老老实实地退场。说实话，对于那些多年来不务正业、逍遥浪荡的书呆子们，我是不服气的，而有着极大的反感，考试被他们这群大学迷给垄断了。在这夏锄生产的当务之急，我不忍心放弃生产而不顾，为着自己钻到小屋子里面去，那是过于利己了吧。如果那样，将受到自己与贫下中农的革命事业心和自我革命的良心所谴责。有一点我可以自我安慰，我没有为此而耽误集体的工作，我在队里是负全面、完全责任的。喜降春雨，人们实在忙，在这个人与集体利益直接矛盾的情况下，这是一场斗争（可以说）。
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。贾柯•瑞斯名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信，行必果。 ——《论语》译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。得快

人教版高中历史必修三：第21课《现代中国教育的发展》ppt课件

第七单元
现代中国的科技、教育与文学艺术
第21课现代中国教育的发展
栏目链接
课程标准
了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于
教育”的深刻含义。
栏目链接
目标分解 1.了解建国以来我国的教育发展措施和成就。 2．归纳各个时期教育发展的特点。 3．结合史实理解“国运兴衰，系于教育”的含义。
2．受挫表现：扫四旧 (1) 很多师生卷入“________”批走资派活动，教育战线一片混乱。 (2) 高等教育严重破坏： 1966 年高考制度 ________ 被废止；招收工农兵学员 “___________”。 2．后果：专门人才缺乏，整个民族文化素质大大下降，与发达国家的差距拉大。温馨指引：高考制度的废止使得公平、公正的选拔人才机制无法落实。
栏目链接
发展教育理论等方面，都起到了历史性和战略性的指导
作用，成为教育改革的旗帜和灵魂。
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简述现代中国教育事业的发展历程、经验教训及对策方法点拨：现代中国教育事业的经验教训要结合重大史实的得失剖析，对策要针对当前国家趋势和国内困境思考。精讲阐释：(1) 发展历程：①初具规模：从新中国成立到
栏目链接
2.成果：到20世纪末，我国已基本普及九年义务教育 ____________ 和扫除青壮年文盲。
温馨指引：科技是经济发展的必要条件，国家发展离
不开科技进步，科技发展离不开教育，教育是科技发展的前提。
应用思考 2．邓小平“三个面向”题词有何意义？提示：邓小平“三个面向”的题词，成为中国教育改革与发展的方针，为中国教育事业的发展指明了方向。对中国教育改革与发展产生了重大的影响，特别是对解放思想、更新教育观念、深化教育改革、促进素质教育、

高中历史人教版必修3第21课现代中国教育的发展 PPT课件(36张)

希望工程实施后,适龄儿童能上学读书
4、20世纪90年代，推动高等教育持续发展，实施 “211工程”计划，一批重点高校和实验室迅速发展壮大
5、加大西部地区教育发展的力度
点燃西部教育的星星之火
从2006年开始，全部免除西部地区农村义务教育阶段学生学杂费，2007年扩大到中、东部地区；对贫困家庭学生免费提供教科书，并补助寄宿生生活费。
2、表现
A.文革开始后,师生卷入“扫四旧”活动
B.停课闹“革命”,成立红卫兵组织,批“走资派”, C.1966年，高考制度被废除
D.70年代初，高等院校开始招收“工农兵学员”
3、影响
教育事业受到极大破坏；各行各业人才缺乏；整个民族素质大大下降；中国与发达国家的差距拉大。
三、教育的复兴
“尊重知识、尊重人才”
第21课现代中国教育的发展
课标要求：了解我国教育发展的史实，理解 “国运兴衰，系于教育”的深刻含义。
本课探究：
探究一：人民教育的奠基（1949—1966）
1、背景 2、新中国成立后，人民教育事业是如何一步步开展的？（经过） 3、取得的成就？
探究二：动乱中的教育（1966—1976）
1、原因 2、表现 3、影响
+66%（科技和教育）。 • 日本1952—1961年的经济增长模式为：经济
增长（100%）=33.4%（劳动增长+资本增长） +66.6%（科学技术）。 • 目前，发达国家技术和知识的增加占生产率增长总要素的60%~80%，我国占30%左右。
对比以上几种经济增长模式的差异，探究其间的变化反映了什么问题？
（一）背景：新中国的成立
新中国成立后，人民教育事业是如何一步步开展的？

优秀课件人教版高一历史必修三教学课件第21课现代中国教育的发展 (共32张PPT)

D
二、人民教育的奠基
4、制定方针——人民教育面临的首要问题
（1）背景：1956年，社会主义制度的确立（2）提出
“现在学校课程太多，对学生压力太大，讲授又 “我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智不甚得法。考试方法以学生为敌人，举行突然袭击。育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉这三项都是不利于培养青年们在德、智、体诸方面悟的有文化的劳动者。” ——毛泽东生动活泼地得到发展。” ——毛泽东
1966年，废止高考制度。 1970年4月学校招收文革以来第一批新生，共一千人。招生对象为：在农村参加2年以上劳动的知识青年和复员转业军人，这批人也被称为工农兵学员。
思考：大学招收工农兵学员有何影响？影响：导致大学教育水平下降。
“工农兵学员”
欢送工农兵学员上大学的情景
文革结束后，全国掀起了声势浩大的出国考察热潮。其中西欧五国团最引人注目。他们看到：西德一个年产5000万吨褐煤的露天煤矿只用2000 工人，而中国生产相同数量的煤需要16万工人，相差 80倍；瑞士伯尔尼公司装机容量2.5万千瓦的水电站，职工只有12人。我国江西省江口水电站，当时装机 2.6万千瓦，职工却有298人，高出20多倍。法国马赛索尔梅尔钢厂年产350万吨钢只需7000工人，而中国武钢年产钢230万吨，却需要67000工人，相差14.5倍。 ——《黑龙江新闻网》2008.11
• 从1952年秋开始，我国对高等院校进行大规模调整，新设了北京地质学院、北京钢铁工业学院、成都工学院，昆明工学院等学院，院校数量从201所减少到181所。这表明，当时调整的主要目的在于( ) • A．彻底改变原有的不合理区域布局 B．有计划地开始整顿和改造旧教育 • C．实现教育为工农服务 • D．为大规模经济建设培养专门人才

现代中国教育的发展PPT课件1 人教课标版

高等教育发展情况
一、人民教育的奠基
1.拉开序幕
(1)接管旧教育,创建人民教育事业 (2)教育向工农敞开大门
2.制定方针
提出全面发展的教育方针
3.初形体系
学前教育、大中小教育及成人教育初具规模，全日制教育、业余教育和半工半读教育共同发展
二、动乱中的教育
1、表现：（1）学校停课,教育战线一片混乱（2）66年,废止高考制度。（3）70年代初，招收“工农兵学员”。 [例子：张铁生被称为“白卷英雄”] 2、影响：整个民族文化素质下降，与发达国家差距拉大。
讨论: 你如何看待在校园中发生的这种暴力现象?
所谓“破四旧”，指的是破除旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯。何谓黑五类？就是地富反坏右，拆开说，就是地主、富农、反革命份子、坏分子、右派分子 1966、1967、1968三届初、高中毕业生，合称老三届。老三届是文化大革命开始时候，当时在中学的高中，初中的三届学生，这批人后来基本都当了知青，之后在文革后期还有继续从中学出去的学生，后面的几届也称为“新三届”，新三届中很多也下过乡，当过知青，老三届的下乡，基本都是到了边疆，东北的北大荒，西南的西双版纳，内蒙等。四人帮垮台后，知青上山下乡的运动也就停止了。这些老三届一般都当过红卫兵。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。 2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 4、天行健，君子以自强不息。 5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。 6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。 7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。 8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。 9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。 11、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。 13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。 14、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。 15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。 16、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。 17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。 19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。 20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。 21、意志坚强，就会战胜恶运。 22、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。 23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。 24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。 25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。 26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。 27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。 28、立志不坚，终不济事。 29、功崇惟志，业广惟勤。 30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。 31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。 32、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 33、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。 34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。 35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。 36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。 37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 38、一个有决心的人，将会找到他的道路。 39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。 40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。 42、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。 43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。 44、有志者事竟成。 45、穷且益坚，不坠青云之志。 46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。 47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。 49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。 50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。 1、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 2、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋 3、不好企图永远活下去，你不会成功的。——萧伯纳 4、忧劳能够兴国，逸豫能够亡身。——《新五代史· 伶官传序》 5、如果愉悦在于肉体的快感，那么就应当说，牛找到草料吃的时候是愉悦的。——赫拉克利特 6、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底 7、要循序渐进！我走过的路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚 8、志不强者智不达。——《墨子· 修身》 9、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 10、积土而为山，积水而为海。——《荀子· 儒效》 11、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。——陆游《病起》 12、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文 13、对于要检查别人心灵的人，柏拉图要求他具备三样东西：知识仁慈胆量。——蒙田 14、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚 15、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基 16、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不好怕，不怕的人的面前才有路。——鲁迅（家具广告） 17、平凡的脚步也能够走完伟大的行程。 18、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。——魏徵 19、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。——《格言联璧· 处事》 20、咱们爱咱们的民族，这是咱们自信心的源泉。——周恩来 21、贤者能自反，则无往不善；不贤者不能自反，为人子则多怨，为人父则多暴。——袁采 22、在真实的性命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 23、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 24、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 25、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。——弗洛伊德 26、行动不必须带来愉悦，而无行动则决无愉悦。 27、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。 28、人类的期望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。个性是在这天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。——巴金 29、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种领悟的过程，咱们应当在这过程中，领悟稳定冷静，领悟如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉（心情说说） 30、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 31、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 32、如果咱们都去做自我潜质做得到的事，咱们真会叫自我大吃一惊。 33、绳锯木断，水滴石穿。（励志名言——lz，）——罗大经《鹤林玉露》 34、你的选取是做或不做，但不做就永远不会有机会。 35、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须发奋，留作青年好范畴。——吴玉章 36、构成天才的决定因素就应是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的，——郭沫若 37、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》 38、咱们是国家的主人，就应处处为国家着想。——雷锋 39、把自我当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。 40、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下1条路，那就是成功的路。

人教历史必修3：第21课《现代中国教育的发展》ppt课件

简述现代中国教育事业的发展历程、经验教训及对策
方法点拨：现代中国教育事业的经验教训要结合重大史实
的得失剖析，对策要针对当前国家趋势和国内困境思考。
精讲阐释：(1)发展历程：①初具规模：从新中国成立到
栏目
链
1965年，教育事业在艰难中前进，逐步形成比较完整的国民接
教育体系。②遭遇挫折：“大跃进”时代，“教育大跃进”
接
接受义务教育。
(4)1989年，启动“_希__望___工__程__”，促进贫困地区
20世纪80年代基础教育发展。
(5)实行普通教育与_职___业__教___育__并举。 (6)高等教育：增设新兴边缘学科专业，建立_学__位__
制度，改革招生与分配制度。
20世纪90年代
(7)高等教育：着手实施 “__2_1_1_工___程__”计划科教兴国
2．后果：专门人才缺乏，整个民族文化素质大大下降，与发达国家的差距拉大。
温馨指引：高考制度的废止使得公平、公正的选拔
人才机制无法落实。
三、教育的复兴
1．主要措施：
时期
主要措施
“文革”结束后 (1)_1__9_7_7_年恢复高考制度。
(2)邓小平提出“三个面向”的指导方针。
栏目
(3)制定《_义__务__教___育__法__》，从法律保障适龄儿童链
完成，社会主义制度已经建立，中国进入社会主义全面
建设时期。“大跃进”时期教育发展也出现了冒进做法，
出现教育大革命。
应用思考
1．1949—1966年，我国教育事业取得重大成就的原因是什么？
提示：新中国和社会主义制度的建立提供了政治保障；
栏目
党和政府的重视；制定了切合实际的教育方针政策；建立链

高中历史人教版必修3第21课现代中国教育的发展(共40张PPT)

巩固练习
（1）关于新中国建国初期教育方针和政策的表述，不属实的是 (D)
A．新中国的文化教育是民族的、科学的、大众的文化教育 B．其重要内容是向工农和工农子女开门 C．开展扫盲和工农识字教育 D. 工农业者脱产入学，接受正规教育
巩固练习
（2）20世纪90年代以来党和政府把教育事业摆在优先发展的地位，提出的战略是 ( A )
第21课
现代中国教育的发展
田头识字学习
扫盲学习
北京工农速成中学学生在学习
劳动模范郝建秀(中) 在山东大学附属工农速成中学学习
采煤工人施玉海在49年，第一次全国教育工作会议
建立人民教育事业，学校向工农开门，沿着社会主义方向前进
一.人民教育的奠基
2.制定方针：全面建设社会主义时期，确立德智体全面发展的教育方针。
3.取得成就：
（1）逐步形成较完整的国民教育体系
（2）培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才
北京大学红卫兵在批斗北大校长陆平
1968年12月，毛泽东说：“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育，很有必要”，上山下乡运动大规模展开， 1968年当年在校的初高中生（1966、1967、1968年三届学生，后被称为“老三届”），全部前往农村。
全国第二、三四五次人口普查的文盲人数
2.5 2 1.5 1.5 1 文盲人数文盲数
2.5
0.5 0.5
00
1962年
1962年
1982年 1999年
1982年
1990年
2000年
2000年
文革期间，文盲人数没有减少，说明在此期间教育处于停滞状态。
二.动乱中的教育
2、危害：
(1).破坏中国教育事业，导致人才缺乏 (2).民族文化素质下降 (3).拉大了与发达国家的差距

【人教版】高中历史现代中国教育的发展优品课件1

二、动乱中的教育
1、原因： “文革”十年极“左”路线的干扰和破坏
2、表现：（1）师生“破四旧” ，学校停课（2）1966年,废止高考制度（3）70年代初，招收“工农兵学员” （4）知识青年上山下乡运动
3、影响：
材料：据统计，十年间中国至少少培养200万中专毕业生和100万大学毕业生。据估算，十年中的中国国民经济损失约5000亿元。
1968年开始知识青年上山下乡运动，陆续
达到1600多万人
军垦农场的北大学生
文革中上山下乡的知识青年总人数达到1600多万人，十分之一的城市人口来到了乡村。这是人类现代史上罕见的从城市到乡村的人口大迁移。全国城市居民家庭中，几乎没有一家不和“知青”下乡联系在一起。
广州知青去海南农村落户
1965年比旧中国最 1965年比旧中国最发展表现：
在校生多时增长学校数多时增长
高等学校
中等学校
67.4万人
1432万人
1947年的 3.3倍
1946年的 6.9倍
434所 80993所
1947年的 1.1倍
1949年的 14.1倍
在校生人数学校数量教育体系
小学 11626. 1946年的 9万人 3.9倍
一、开基创业篇——人民教育的奠基二、遭受挫折篇——动乱中的教育三、复兴繁荣篇——教育的复兴
——人民教育的奠基（1949—1965）
自主学习请同学们认真阅读教材，回答下列问题： 1、新中国的人民教育事业是如何建立的？
2、为发展教育，党和政府制定了什么教育方针？建立了哪两种教育制度?
3、新中国头17年的教育取得了哪些成就？
3、新中国头17年的教育取得了哪些成就？

人教版必修三第七单元第21课《现代中国教育的发展》课件(共19张PPT)

高等教育
人均受教育年限/年
三、复兴发展
1.教育改革
①全面整顿教学秩序
②组织编写新教材
材料4 1977年8月4日，邓小平在北京亲自主持召开了科学和教育工作座谈会，邀请30多位著名科学家和教育工作者参加。这是他恢复工作后主持召开的第一个会议。在这次会议上，邓小平当即拍板，当年恢复中断十年的高考。12月，570万考生走进考场，加上1978年夏季考生，两季考生共有1160万人。这恐怕是迄今为止，世界考试史上人数最多、规模最大的一次考试。
③恢复高考招生制度
材料5 邓小平同志大力倡导全党全社会尊师重教。国家规定了教师节（1985年），颁布了《教师法》（1993年），教师的社会地位和经济待遇获得普遍的提高，尊师重教逐步形成风气，极大地激发了广大教师的工作积极性。
④倡导尊师重教社会风气
（5）确立教育优先发展地位，提出“科教兴国”战略：
3.危害
（1）使教师事业受到极大破坏，严重破坏了中国的教育事业，导致人才缺乏，
（2）使整个民族文化素质大大下降；
（3）我国与世界发达国家的距离被拉大了。
中国及部分国家25至64岁人口受教育状况
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
初中及以下
高中
美国1999 日本1999 英国1999 德国1999 中国2000
材料3刘少奇从中国实际出发，倡导“两种教育制度”即全日制学校教育和半工半读的学校教育制度；（3）发展全日制学校教育的同时，建立起半工半读的学校教育制度。
（4）在少数民族地区：以培养少数民族干部为首要任务，同时加强小学教育和成人业余教育。
2、成就：

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