部编版七年级上语文(1-6单元)基础知识复习
语文基础知识专项复习
七年级上册基础知识与积累（一） 1、下列加线的字注音有误的一项是（ ） A、鉴赏（jiàn）秕谷（bǐ）襟怀（jīn）絮说（xù） B、觅食（mì） 和蔼（ǎi）下颏（kē） 掳去（lǔ） C、宿儒（sù）白颊（jiá）不妨（fáng）战栗（lì） D、蝉蜕（tuì）嫉妒（dù）着急（zháo）模样（mó） 2、写字 Shùn间 训jiè lín峋 xuàn目 啜qì 宽shù 3、文学常识 (1) 《童趣》选自 ，作者 ， 代文学家。 (2)《走一步，再走一步》是 国的 。 4、默写填空 （1） ，志在千里。 (2)绿树村边合， 。 （3） ，禅房花木深。 （4）烈士暮年， 。 (5) 杨花落尽子规啼，＿＿＿＿＿＿ 。 (6)＿＿＿＿＿，夜泊秦淮近酒家。 七年级上册基础知识与积累（二） 1、 写汉字。 xī疏 ào恼 chú形 贪lán 收liě 抢jié 2、下列各项加点字注音有误的一项是（ ） A.禀．告（bǐng ） 姊．妹（zǐ ） 论．语（lún ） 玷．污（diàn ） B.雏．形(chú) 嬉．戏( xī ) 堕．落(duò ) 泯．灭( mín ) C.报酬．( chóu ) 鬓．角(bìn ) 蹂躏．( lìn ) 风韵．( yùn ) D.懊．恼( ào ) 洗濯．(．zhuó) 诅咒．(zhòu ) 点缀．( zhuì ) 3．古诗文默写 (1）神龟虽寿，犹有竟时。 ， 。 (2）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 ， 。 (3）《论语十则》阐述学思辩证关系的句子： ， 。 (4）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎! ， 。” （5）山光悦鸟性，潭影空人心。 ， 。 4、文学常识 (1)我的信念》作者 ， （国籍）人，她发现了钋和镭两种天然放射性元素，曾两次获得 诺贝尔奖。
(2)论语十则》选自《 》，该书是记录 言行的一部书，是 家经典著作之一。
孔子，名 ，字 ， 时鲁国人。我国古代伟大的 家、 家， 家学派创始人。
七年级上册基础知识与积累（三）
1．下面所给词语中注音完全正确的一组是：（ ）
A．清澈（chè） 湛蓝（zhàn） 石碣（jié） 唱和（hé）
B．支撑（chēnɡ） 贮蓄（zhù） 一髻（jì） 宛转（wǎn）
C．抖擞（sǒu） 蓑衣（suō） 酝酿（niànɡ） 黄晕（yūn）
D．镶边（rǎnɡ） 流淌（tǎnɡ） 犬吠（fèi） 凝神（nínɡ）
2、写字 酝niàng 水zǎo 肥shuò 枯hé liáo阔 清liè
3、古诗文默写。
（1）潮平两岸阔，_______________。（2）______________，谁家新燕啄春泥。
（3）______________，听取蛙声一片。 （4）开轩面场圃，______________。
（5） ，青山郭外斜。（孟浩然·《过故人庄》）
（6） ，潭影空人心。（常建·《题破山寺后禅院》））
（7）何当共剪西窗烛， 。（李商隐·《夜雨寄北》）
（8）亚里士多德曾说过：“人生的价值不只仅仅在于学习，还必须有思考的能力。”这句话跟
《论语》中“ ， ”十分相似。
4、文学常识
(1)《春》作者 ,现代著名的散文家、诗人、学者，代表作有 。
(2)《济南的冬天》作者 ，原名 ，字舍予，现代著名作家。
(3)《观沧海》选自《乐府诗集》，作者 ， 末年政治家、军事家、诗人。
⑷《次北固山下》作者 ， 代诗人。⑸《钱塘湖春行》作者 ， 诗人。
⑹《天净沙》作者 ， 代著名散曲家。与关汉卿、王实甫、白朴并称元代杂剧四大家。
七年级上册基础知识与积累（四）
1. 下列加点词语注音有误的一项为（ ）。
A. 潜行（qián） 谚语（yàn） 和睦（mù）骸骨（hái）
B. 铁锹（qiāo） 倏忽（shū） 高垣（yuán）峰峦(luán)
C. 足迹（jì ） 蝉喙（huì） 弥漫（mí）喑哑（yīn）
D. 万载（zǎi） 峰峦（ruán） 篡夺（zuàn）静谧（mì）
2. 依据拼音写出汉字
Hái骨 cōng茏 一shà间 yīn哑 静mì 3．古诗文默写 ⑴《龟虽寿》一诗中最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈情感的句子是：________________ , ______________；________________ , ______________ ⑵《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：____________________ , ___________________________________________ , ⑶在《<论语>十则》中论述学习态度，告诉人们不要不懂装懂的名句是：____________________ , ________________________ 4．文学常识 (1)《绿色蝈蝈》作者是 国近代杰出的昆虫学家 。 (2)《山市》选自 ，作者 ，世称 ， 代文学家。该书是一部文言短篇小说集。以谈狐说鬼的形式，揭露了当时现实的黑暗和官场的罪恶。郭沫若在作者故居题联说：“写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入木三分。” 七年级上册基础知识与积累（五） 1、加点字的注音全对的一项是( ) A、憔悴．(cuì) 风筝．(zhēn) 虐．杀(lüè) 粼．粼（línɡ） B、寒颤．(zhàn) 撒．谎(sā) 丫杈．(chà) 堕．下(duò) C、嫩．芽(lènɡ) 拆．散(cāi) 分歧．(qì) 嫌恶．(è) D、祷．告(dǎo) 花瓣．(pàn) 匿．笑(nì) 苦心孤诣．(zhǐ) 2、根据汉语拼音写汉字或给加点的字注音 nüè杀 dǎo告 水波línlín nì笑 3.文学常识 (1)《风筝》选自散文诗集 ，作者 。 (2)《金色花》作者 ， （国籍）文学家。 ⑶《荷叶 母亲》作者 ，原名谢婉莹，诗人、作家。代表作有诗集 。 ⑷《世说新语》是 朝宋彭城文学家 组织一批文人编写的。 4.按要求默写填空，检查一下自己平时积累的效果。 （1）＿＿＿＿＿＿沉醉不知归路。（2）君问归期未有期，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）我寄愁心与明月，＿＿＿＿＿＿。（4）＿＿＿＿＿＿，谁家新燕啄春泥。 （5）《浣溪沙》中“ ， ”两句，情致缠绵，音调谐婉，对仗工稳，宛如天成。 七年级上册基础知识与积累（六）
1、选出下列各组词语中注音有误的一项 ( )
A．陛下(bì) 钦差(qīn) 爵士(jué) 澄澈(dèng)
B．妥当(tuǒ) 头衔(xián) 称职(chèn) 更衣(gēng)
C．嬉戏(xī) 瘸腿(qué) 孪生(1uán) 炫耀(xuàn)
D．女娲(wā) 庇护(bì) 哞哞(mōu) 缥缈(miǎo)
2、依据下列词语中的拼音写出汉字；
滑jī yù聘 头xián bì下 luán生
3．依据提示默写课本附录的课外古诗词中的句子。
（1）_____ __，志在千里。___ ____，壮心不已。（2）问渠那得清如许，______________。
（3）海日生残夜，＿＿＿＿。乡书何处达，＿＿＿＿＿。(4)夕阳西下，＿＿＿＿＿＿。
（5）《论语六则》中，表示要虚心向周围的人学习，取长补短的句子是：—————————
———————————。
4、文学常识
（1）《皇帝的新装》作者是 （国家）著名童话作家 。
（2）《天上的街市》作者 ，原名郭开贞，我国著名诗人、学者，代表诗集有《 》。
（3）《智子疑邻》选自《 》，韩非， 末期著名思想家。
（4）《塞翁失马》选自《 》，由 （朝代）刘安与其他人一起编著。
七年级上册基础知识与积累（七）
1、下列加线词语注音不正确的一项（ ）
A、缠绕rào 澄清chéng 可鄙bǐ 瑟缩sè
B、慨叹kǎi 应和hè 屏风píng 横蛮mán
C、隧道suì 淳朴chún 颤动chàn 测试cè
D、宽敞chǎng私塾shú 霎时chà 弥漫mí
2、依据拼音填写汉字
头晕目xuàn bēi微 洗zhuó jué强 diàn污
3、默写古诗
（1）树木丛生，百草丰茂。__________，____________。
（2）枯藤老树昏鸦，_________________，______________。
（3）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。_________________，______________。
（4）____________，闻道龙标过五溪。（5）曲径通幽处，____________。
部编版2022-2023学年七年级上学期语文期末复习专题：文学常识(教师版)
部编版2022-2023学年七年级上学期语文期末复习专题：文学常识一、单选题1．（2020七上·德惠期末）下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）A．《荷叶·母亲》——冰心——原名：谢婉莹——代表作——《繁星》《春水》等。
B．《秋天的怀念》——史铁生——代表作——散文《我的遥远的清平湾》小说《我与地坛》等。
C．《济南的冬天》——老舍——代表作——小说《茶馆》，诗文集《踪迹》。
D．《咏雪》——出自《世说新语》——南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说。
【答案】C【知识点】作家作品【解析】【分析】C项错误，《茶馆》是话剧，诗文集《踪迹》作者是朱自清。
故答案为：C【点评】本题考查的是文学常识的辨析能力，考查的是作家作品之间的搭配，都是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。
解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。
考生要对选项逐项进行审读，仔细辨析其表达，判断正误。
2．（2020七上·浦东期末）下列关于文学常识和课文内容的表述，正确的一项是() A．寓言常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。
《伊索寓言》讲述了许多古希腊的寓言故事，《女娲造人》也是充满了丰富想象的寓言故事。
B．郭沫若写的诗歌《天上的街市》，意境美妙，语言铿锵，借助牛郎织女故事，体现诗人改造现实生活的愿望。
C．《动物笑谈》的作者康拉德·劳伦兹是意大利动物行为学家、科普作家，曾获1973年诺贝尔生理学或医学奖。
D．三国时期的政治家、军事家诸葛亮通过写《诫子书》一文，告诫儿子要“静以修身，俭以养德”，以此来培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。
【答案】D【知识点】概括文章主要内容；作家作品【解析】【分析】A．《女娲造人》是中国古代的神话故事，不是寓言故事。
B．错在“语言铿锵”，应该是：语言清新自然。
C．《动物笑谈》的作者康拉德•劳伦兹是奥地利人。
故选D。
故答案为：D【点评】本题考查文学常识级文章内容的把握，注意把握所学文章的作者、作品及主要内容。
部编版七年级上册语文(全册)单元教材分析
部编版七年级上册语文（全册）单元教材分析第一单元日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物美不胜收。
《春》是散文家朱自清的名篇。
全文借景抒情，情景交融，通过生动而富有层次的描绘，刻画了生机盎然的“春”的形象，歌颂了春天的创造力，赞美了春天的无限希望，传递出作者内心蓬勃向上的活力以及对春天的赞美和对生活的热爱。
《济南的冬天》是文学家老舍先生的一篇充满诗情画意的散文佳作。
文章紧紧抓住济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的冬景。
作者善于描述主要景物的主要特征，使全文基调一致，色彩和谐，其对济南冬天的一往情深，处处流于笔端，溢于言表。
《雨的四季》通过细致描写雨的景象、雨的音响、雨的气息，表现出了雨的趣味、雨的性格、雨的情义，把雨表现得可感可触，亲切可爱。
文章用诗化的语言，增强了形象感和动作性的表达，体现了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。
《古代诗歌四首》选录了四首古代的优秀诗歌，它们时代不同，体裁各异，言简而意丰。
《观沧海》用饱蘸浪漫主义激情的大笔勾勒出大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表达了诗人胸怀天下的进取精神。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是李白为好友王昌龄远谪而作，寄托了对朋友怀才不遇的惋惜与同情之意。
《次北固山下》描写了冬末春初时诗人泊船北固山下看见一派青山绿水、潮平岸阔的壮美之景，抒发了诗人的羁旅思乡之情。
《天净沙·秋思》以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，抒发了飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
本单元写作板块的主题是“热爱生活，热爱写作”，旨在鼓励和引导学生观察生活、体验生活、多角度感受生活，学会在生活中积累写作素材，捕捉写作灵感，表达自己独特的生活感悟，在语文实践中完成知识渗透，提升学习能力。
第二单元本单元是散文单元，主题是“亲情”。
《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》，通过回忆重病缠身的母亲精心照顾下肢瘫痪的儿子，表现了母爱的无私以及对母亲的深深怀念。
人教部编版 七年级语文上册古诗文默写总复习-课件
4. 告诉人们要珍惜时间的句子是： __年__与__时__驰__，__ ，意__与__日__去__，_____ ，遂__成__枯__落__，____ ，多_不__接__世_______ 。
5.淫慢则不能励精， 险躁则不能治性
3. 《观沧海》中勾勒海岛草木茂盛，给人以生机勃勃感受的
诗句是： 树木丛生
， 百草丰茂 。
4. 《次北固山下》流露作者对家乡、对亲人思念之情的诗句是： 乡书何处达 ？ 归雁洛阳边 。
5. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中想象奇特，表现作者对朋友关切、 同情和思念的诗句是： 我寄愁心与明月 ， 随君直到夜郎西 。
10. 唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想 到《论语》中孔子的话： 择其善者而从之 ，其不善者而改之 。
11. 学而时习之， 不亦说乎 ？ 12.三十而立， 四十而不惑 ， 五十而知天命， 六十而耳顺 ，
七十而从心所欲 ，不逾矩。
13.知之者不如好之者， 好之者不如乐之者 。
二、理解性及运用性默写
（运用奇特想象，表现大海博大无比的诗句是：）
1. 《观沧海》中最能反映作者博大胸襟和远大志向的诗句是： 日月之行 ， 若出其中 ； 星汉灿烂 ， 若出其里 。
2. 《次北固山下》中通过“ 潮平两岸阔 ， 风正一帆悬 ”的 优美诗句，把江南浩淼平阔、清风和顺、波平浪静的景色 表现得淋漓尽致。
14. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。《早春呈水部张十八员外》韩愈 15.空山新雨后， 天气晚来秋 。明月松间照， 清泉石上流 。
《山居秋暝》王维 16. 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。《滁州西涧》韦应物 17.浮云游子意， 落日故人情 。《送友人》李白 18.沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。《绝句》志南和尚
语文七年级上册期末基础知识专项复习(部编版)专题10再塑生命的人-海伦
专题10再塑生命的人-海伦.凯勒知识归纳一、作者简介海伦·凯勒（1880—1968），美国作家、教育家、慈善家，盲聋哑人。
主要著作有《我生活的故事》《走出黑暗》《乐观》《假如给我三天光明》等。
二、相关背景一岁半，海伦·凯勒不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，随之又丧失了说话的能力。
从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊……17岁，海伦·凯勒考进了美国一流的高等学府——哈佛大学，并以优异的成绩从大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。
大学期间，她开始写作。
毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。
这一奇迹的创造，当然与她自身的努力分不开，但在那段困难的日子里，能走出心灵的障碍，重新塑造生命，却不能不归功于一位伟大的女性——她的老师莎莉文女士。
三、基础知识1.读准字音。
搓捻(cuō niǎn) 怦怦(pēng) 脾(pí)气譬如(pì) 感慨（kǎi）捡起（jiǎn）绽开（zhàn）争执（zhí）惭愧（kuì）悔恨（huǐ）激荡（dàng）奥秘（ào）拼凑（còu）企盼（qǐ）灵魂（hún）截然不同（jié）疲倦不堪（juàn）混为一谈（hùn）2.掌握下列词语的释义。
混为一谈：把不同的食物混在一起，说成是同样的事物。
恍然大悟：形容忽然醒悟过来。
油然而生：形容思想感情自然而然地产生。
花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。
美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。
不求甚解：现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。
四、体会莎莉文老师的形象以及她高超的教育艺术。
（1）凯勒在什么时间，怎样认识了安妮·莎莉文老师?这位老师对她有什么影响?明确：1887年3月3日的下午，正值美好的春天。
2019年部编语文七年级上册专题复习——写景散文阅读(学生)
部编语文七年级上册专题复习——写景散文阅读复习目标：理解词语在文章中的含义和作用。
理解文章中重要句子深层含义和表达作用。
能归纳内容要点，概括中心意思，把握文章中作者的态度或观点，作出自己的评价。
能分析文章的结构，把握文章思路。
能就文学作品形象、语言表达、写作特色等作初步的鉴赏品评，提倡多角度有个性地理解。
能由文章的感情、观点、价值观和思维方法等产生联想和创新。
考点分析：写景状物散文是以描写为主要表达方式，辅之以记叙、抒情、议论、说明等手段，以表现人文环境、自然景观和特定物件为主要内容的散文。
本学期课本上有些散文是以景色描写主的，作者花费大量的笔默写景其目的是为了抒情，这类散文的特点是“借景抒情”。
如朱自清的《春》、老舍先生的《济南的冬天》等。
此类写景状物散文，其考点可归结为以下几点：1.把握文章内容，概括文章主题散文选材广泛，行文自由，表达的细想感情丰富多彩，所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一。
答题思路：（1）提取要点的方法：直接从段落中找出中心句（原句、自己概括）（2）整合要点的技巧：写景散文概括方法：什么物具有什么特点，给人什么感受。
2.理解重点字词的作用理解词语可用如下句式表示:生动、形象、准确地描写了＋词语表义＋词语深意(表现了……, 突出了……)。
3.理解关键语句重要句子指：（1）题目；（2）开头；（3）结尾；（4）过渡句。
重要句子的特征：（1）含蓄深刻；（2）用比喻、拟人等修辞手法。
重要句子的作用：（1）题目的作用——揭示中心（对象）；形象含蓄，激发兴趣。
（2）开头的作用——揭示中心（点题）；引出话题（下文）；设置悬念；激发兴趣。
（3）结尾的作用——总结上文；揭示（突出）主旨；语言含蓄深刻，留有余味。
（4）过渡句的作用——承上启下。
理解关键语句可用如下句式表示:句子表义＋句子深意(表现了……, 突出了……)。
3.表达方式的作用一篇文章或一个文段，一般会以一种表达方式为主，为了表达主题需要，往往几种表达方式综合运用，有时会考（或变相）其它表达方式的作用，有时会把修辞融合在这里考。
(2024年)部编版七年级语文上册PPT课件
2024/3/26
6
教学方法建议
激活学生的前知
通过预习、复习等方式，激活 学生已有的知识和经验，为新
知识的学习做好准备。
2024/3/26
创设问题情境
结合课文内容和学生实际，创 设问题情境，激发学生的学习 兴趣和探究欲望。
开展合作学习
通过小组讨论、角色扮演、辩 论等方式，开展合作学习，培 养学生的协作精神和交流能力 。
4
七年级语文上册内容概览
古代诗歌四首
包括《观沧海》、《闻 王昌龄左迁龙标遥有此
寄》等经典古诗。
2024/3/26
散文单元
包括《春》、《济南的 冬天》等优美散文，领 略自然之美和人生哲理
。
小说单元
包括《从百草园到三味 书屋》、《社戏》等经 典小说，了解社会百态
和人物形象。
5
古诗文阅读
学习《论语》十二章等 经典古文，感受传统文
部编版七年级语文上册PPT课件
2024/3/26
1
contents
目录
2024/3/26
• 教材介绍与背景 • 课文阅读与赏析 • 基础知识与技能培养 • 口语交际与写作能力提升 • 综合性学习活动设计 • 考试复习策略及备考建议
2
01
教材介绍与背景
2024/3/26
3
部编版教材特点
01
02
03
默风趣和浪漫主义风格。
《骆驼祥子》
引导学生阅读老舍的小说《骆驼 祥子》，理解其反映的社会现实 和人性问题，分享阅读体验和思
考。
2024/3/26
11
跨文化对比阅读
2024/3/26
中西方节日文化对比
01
通过对比中西方节日的起源、庆祝方式和文化内涵，引导学生
2020中考部编人教版语文复习课件： 七年级上-古诗词曲知识梳理
的诗句，描绘了残夜将尽，旭日从海中孕育而出海的日壮生景残夜。
江春入旧年
• 4．(2019·山东青岛中考)《次北固山下》中，“_____________，__________”
一句，写出了春天潮水涨满后，江水浩渺，江面似乎与岸齐平的开阔景象。
潮平两岸阔
风正一帆悬
第 16 页
• 5．(2019·湖北随州中考)我们要坚持绿色可持续发展，促进人与自然和谐相处， 早日把随州建设成“_______客_路_青__山_外_____，___行_舟_绿__水_前______”的生态家园。
第 11 页
• 3．在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，诗人运用了拟人、想象、情 景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。
• 示例一：运用拟人手法，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。 示例二： 用奇特的想象，把无知无情的明月想象成善解人意的知心人，把自己对朋友的思 念和同情带到夜郎西。 示例三：情景交融(或：以景传情、借景抒情)，把明月之 景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的思念和同情。
• 这三句共九个意象，在苍凉的深秋暮色下，构成一幅羁旅荒郊图，简约之中见深 细。“枯藤”“昏鸦”言秋末黄昏之景，古道荒凉，西风萧瑟，马已羸瘦，人何 以堪？他人有家而我独无，更添思乡之情。(意象) • 夕阳西下，断肠人在天涯。
• “断肠”二字为全曲之“眼”，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦 于漂泊的凄苦愁楚之情。(诗眼)
第 12 页
• 三、次北固山下 • (唐)王湾
• 客路青山外，行舟绿水前。 • 潮平两岸阔，风正一帆悬。 • 海日生残夜，江春入旧年。 • 乡书何处达？归雁洛阳边。 • 【诗歌主题】 • 本诗即景抒情，通过描写长江下游开阔秀丽的早春景色，表达了诗人对家乡、亲 人的思念之情。
部编版语文七年级上册期末复习专题 - 专题六 名著阅读(含答案)
部编版语文七年级上册期末复习专题专题六名著阅读一、选择题。
1. 下列关于《朝花夕拾》的说法，有误的一项是( )A. 《狗·猫·鼠》中写猫捕食雀鼠，总不肯一口咬死，直待自己玩厌了才吃下去，颇与人们慢慢折磨弱者的坏脾气相同。
B. 《从百草园到三味书屋》一文中，作者回忆了早年在私塾里的读书生活，对封建主义的旧式教育有批评的意味。
C. 《阿长与＜山海经＞》中的阿长给“我”买《山海经》，让“我”一时对她发生过空前的敬意。
D. 《父亲的病》写“我”在父亲要断气时听从衍太太的催促大叫“父亲”，这是“我”对于父亲最大的错处。
2. 下列关于《西游记》的说法有误的是( )A. 孙悟空的第一个师父是须菩提祖师，孙悟空从须菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等神通。
B. 孙悟空在大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下，后给唐僧做了大徒弟，唐僧为他取名“悟空”。
C. 《西游记》运用了浪漫主义手法，描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是:花果山福地，水帘洞洞天。
D. 铁扇公主不借扇子给孙悟空的主要原因是孙悟空请来了南海观世音菩萨收服了她的儿子红孩儿。
3. 下列关于文学名著内容及常识表述有误的一项是( )A. 鲁迅先生的小说集《朝花夕拾》从一个独特的角度展现了当时中国的社会状况和风气，如家庭怎样教育儿童，孩子读什么书，旧的书塾和新的学堂是怎样的，等等。
B. 《白洋淀纪事》是作家孙犁写给冀中、冀西地区人民的赞歌，尤其是《荷花淀》和《芦花荡》这对“姊妹篇”最负盛名。
C. 沈从文的散文集《湘行散记》向我们展现了湘西迷人的自然风光和风土人情。
俄国作家屠格涅夫的成名作《猎人笔记》通过工人、县城医生、磨坊主等众多人物形象，广泛而真实地展现了19世纪30年代俄国外省城乡的社会生活。
D. 鲁迅这样评价清代李汝珍的《镜花缘》:于社会制度，亦有不平，每设事端，以寓理想。
此书借写海外奇风异俗，以提倡男女平等，否定封建官场，讽刺科举制度，揭露社会丑态，在我国古典小说中独树一帜。
语文七年级上册期末基础知识专项复习(部编版)专题15诫子书-诸葛亮(解析版)
专题15诫子书-诸葛亮知识归纳一、作者简介诸葛亮（181－234），字孔明，三国时期蜀汉丞相，中国历史上著名的政治家、军事家、发明家。
琅玡阳都（今山东沂南南）人。
青年时耕读于南阳郡，地方上称其卧龙、伏龙。
后受刘备三顾茅庐邀请出仕，对促成孙刘联盟和建立蜀汉政权起到了决定性的作用。
刘备死后，诸葛亮受封爵位武乡侯，任蜀国丞相，辅佐刘禅，成为蜀汉政治、军事上的实际领导者。
先后五次率军北伐曹魏，在第五次北伐时病逝于五丈原，被追谥为忠武侯。
后世常尊称诸葛亮为武侯、诸葛武侯。
诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，是中国传统文化里忠臣与智者之代表。
著有《前出师表》《后出师表》《悼周瑜》《隆中对》《诫子书》等。
题解。
诫，告诫、劝勉。
子，一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。
书，书信。
诫子书，告诫儿子的一封家书。
二、基础知识1.识字音夫：fú淡泊：dàn bó淫慢：yín 险躁：zào 遂（suì）穷庐：lú2.划节奏夫∕君子∕之行，静∕以修身，俭∕以养德。
非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。
夫∕学∕须静也，才∕须学也，非学∕无以∕广才，非志∕无以∕成学。
淫慢∕则∕不能∕励精，险躁∕则∕不能∕治性。
年与时∕驰，意与日∕去，遂成∕枯落，多不∕接世，悲守∕穷庐，将∕复何及！三、疏通文意1、掌握重要字词诫：告诫，劝勉。
书：书信。
夫：语气助词，用于句首。
以：用来。
修身：修养身心。
养德：陶冶德行。
无以：没办法。
致远：达到远大目标。
广：扩大。
这里是增长的意思。
成学：成就。
励精:振奋。
淫慢：放纵懈怠。
险躁：轻薄。
治性：修养年与时驰：年华意与日去：意志；岁月。
遂成枯落:就；枯败；凋零。
多不接世：多数人。
2、句子翻译（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。
德才兼备人的品行，是依靠内心安静来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。
（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
不看轻世俗的名利就不能明确自己的志向，不身心宁静就不能达到远大的目标。
部编版七年级上册语文第二次月考(前五单元)复习题(含答案)
第四单元夯实基础1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）（2分）A.狭隘．/谥．号殉．职/徇．私抽噎．/哽咽．晕．眩/晕．船和．睦/随声附和．起哄．/哄．堂大笑B.热忱．/枕头派遣．/谴．责滑稽．/稽．首扒．手/扒．开参差．/差．强人意哄．笑/一哄．而散C.鄙薄．/薄．荷纯粹．/猝．死干涸．/牢固．慷．慨/概．括寂寞．/漠．不关心玷．污/拈．轻怕重D.坍．塌/丹．心拣．选/一栋．杀戮．/邮戳．流淌．/倘．若电刨．/刨．根问底琢．磨物件/琢．磨事2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.干燥暴躁燥热燥动B.殉职徇私遵循中旬荀子C.狭益谥号溢出益处D.冷漠莫非模范寂莫心躁3.下列词语中有错别字的一项是（）（2分）A.稀少秕谷帐篷蓬草驰骋B.神秘哈密秘密溜达遛弯C.沉默废墟殷墟酬劳松驰D.硬朗水渠流淌微博微薄4.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.呼啸滚烫淡泊明志宁静至远B.灼热滑稽惊慌失措若有若无C.畏惧张扬静以修身检以养德D.淫慢险燥惊惶失措张皇失措夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感；忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣，何患于不济。
若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于凡庸，不免于下流矣！《诫外甥书》诸葛亮【注释】①夫，读作“fú”，句首语气词②存，怀有，怀着③凝滞，心思局限于某个范围;拘泥④庶几之志，接近或近似于先贤的志向⑤揭然，高举的样子⑥恻然，恳切的样子⑦细碎，琐碎的杂念⑧嫌吝，怨恨耻辱⑨淹留，德才不显于世⑩济，成功，实现⑪强毅，坚强果断⑫窜伏，逃避，藏匿⑬下流，比喻低下的地位5.解释下列句子中的加点字。
(3分)(1)淫慢则不能励精励: (2)遂成枯落遂: (3)徒碌碌滞于俗徒:6.用现代汉语翻译甲文中画线句。
(2分)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
7.《诫子书》《诫外甥书》两文中,诸葛亮分别从哪几个方面对儿子和外甥予从告诫? (2分)8.《诫外甥书》中有个句子与甲文中的画线句意思相近，请找出并抄写下面横线上。