精细化学品合成实验
精细化学品催化合成的制备与应用研究
精细化学品催化合成的制备与应用研究精细化学品是广义的化学品中的一类，包括有机化学中的精细化学品、农药、医药等各种精细的化学品。
精细化学品在各个领域都有广泛的应用，其制备工艺一般较为复杂。
其中，催化合成是制备精细化学品的重要方法之一。
本文将从催化合成的基本原理入手，介绍精细化学品催化合成的制备与应用研究。
催化合成的基本原理催化合成是指在一定条件下，通过催化剂催化反应的过程。
催化剂可以促进反应的进程，使其更加快速并提高产率，同时可以提高反应的选择性，制备出具有特定结构和性质的产品。
催化剂有许多种类，包括化学催化剂、生物催化剂和金属催化剂等。
催化剂通常通过稳定的表面物种与反应物发生相互作用，降低反应物分子间的能垒，使其容易互相转化，并促进产物的形成。
催化剂的选择关系到反应的条件和目标产物的性质，因此需要结合具体反应的特点进行选择。
制备精细化学品的催化合成方法1. 原料的选择精细化学品的原料选择相对比较严格，不同的精细化学品对原料的纯度要求不同。
因此，在选择原料时需要结合目标产品的要求，选择符合要求的原料进行反应。
2. 催化剂的选择催化剂是催化反应的核心，选择催化剂对反应的速率和产物的选择性有重要影响。
常见的催化剂有过渡金属催化剂、酸催化剂、碱催化剂等。
例如，酸催化剂可以促进酯化反应，碱催化剂可以促进加成反应。
因此，选择合适的催化剂对反应的结果至关重要。
3. 反应条件的控制反应条件对反应结果也有重要影响。
例如，温度、压力、pH值等都会影响反应的速率和选择性。
在实验中需要通过调整反应条件，确定最佳的反应条件。
4. 反应装置的设计反应装置的设计也对制备精细化学品的催化合成有影响。
在设计反应装置时需要考虑反应的性质和需求，确定最佳的反应条件和反应器类型。
精细化学品催化合成的应用研究1. 医药领域医药领域对产品的纯度和选择性需求很高，因此催化合成已成为制备医药品的重要手段。
例如，最经典的药物之一——阿斯匹林的制备就采用了催化加氢等方法，具有高产率、高选择性和低成本的优势。
化学实验报告——三苯甲醇的合成
三苯甲醇的合成一、 实验目的和要求1、 了解无水条件下的实验操作要求；2、 掌握无水乙醚制备方法；3、 了解Grignard 反应；4、 掌握水蒸气蒸馏操作；5、 熟练掌握混合溶剂重结晶及熔点测定。
二、 实验内容和原理卤代烷在无水乙醚中和金属镁作用后生成的烷基卤化镁RMgX ，称为Grignard 试剂。
实验中，结构复杂的醇通常由Grignard 试剂来制备。
R X + Mg + 2(C 2H 5)2OMg(C 2H 5)2O (C 2H 5)2OR XX=Cl,Br,IGrignard 试剂实际是烷基卤化镁与二烷基镁和卤化镁的混合物。
芳香族氯化物和氯乙烯类型的化合物，在上述无水乙醚为溶剂的条件下，不易生成Grignard 试剂。
但如果改用碱性比乙醚稍强，沸点较高的四氢呋喃（沸点66℃）作溶剂，它们也能生成Grignard 试剂，并且操作比较安全。
Grignard 反应必须在无水、无氧和无CO 2的条件下进行。
微量水的存在，不但会阻碍卤代烷和镁之间的反应，同时会破坏Grignard 试剂而影响产率。
因此，反应时最好用氮气赶走反应瓶中的空气。
一般在乙醚作溶剂时，由于乙醚的挥发性大，也可以借此赶走反应瓶中的空气。
此外，在Grignard 反应中，有热量放出，所以反应液滴加速度不宜过快。
必要时反应瓶需要用冷水冷却。
Grignard 试剂与醛酮等形成的加成物，在酸性条件下可以进行水解反应。
如通常用稀盐酸或稀硫酸使产生的碱式卤化镁转变成易溶于水的镁盐，以便于乙醚溶液和水溶液分层。
由于水解时放热，因此要在冷却下进行。
对遇酸极易脱水的醇或易发生卤代反应的醇，最好用饱和氯化铵溶液进行水解。
反应式如下：OMgBr42OH苯甲酸甲酯与苯基溴化镁的反应：COCH 3OMgBretherOMgBr副反应：Grignard 试剂是一个强亲核试剂，除了与羰基化合物加成外，Grignard 试剂中的烃基负离子还可以与CO 2、O 2等加成，能被活泼氢分解。
精细化学品合成方法研究
精细化学品合成方法研究随着现代化学技术的不断发展，精细化学品已经成为了人类生活中不可或缺的重要组成部分。
精细化学品的种类繁多，包括医药、农药、染料、化妆品、电子材料等多个领域。
而这些精细化学品的合成过程，也是一个极其复杂且充满挑战的过程。
本文将探讨当前精细化学品合成方法的研究现状，以及未来可能的发展方向。
一、现有精细化学品合成方法研究现状1.1 传统化学合成方法传统化学合成方法主要包括加热反应、缩合反应、置换反应等方式。
这些方法虽然简单易行，但是存在着一些缺陷，例如反应产物的选择性、收率和纯度等方面存在一定的问题。
1.2 催化剂合成方法催化剂合成方法采用了分子筛、金属催化剂等先进技术，可以有效地降低反应温度和反应时间，这些催化剂可以控制反应的选择性，从而提高了合成质量。
1.3 生物学合成方法生物学合成方法常用于生物活性化合物的合成，这些方法利用了天然生物体内存在的反应途径和酶的催化作用。
这种方法具有选择性强和环境友好等优点，但是反应过程相对缓慢。
1.4 现代化学合成方法现代化学合成方法主要是针对催化剂合成方法的进一步优化和发展。
例如，采用纳米催化剂可以提高反应区域性和立体选择性等优点。
同时，采用微流控反应技术更能够实现反应过程的自动化和规模化。
二、未来可能的发展方向2.1 催化剂设计在过去的几十年中，各种新型催化剂不断涌现，对化学合成技术的发展做出了重要贡献。
未来，催化剂的设计仍将是研究重点。
例如，设计出“可再生催化剂”将有助于降低成本。
2.2 基于计算机的化学合成研究基于计算机的化学合成研究旨在通过计算机模拟分子结构的变化，预测合成反应的结果。
这种方法能够加速研究进程和降低实验成本，为材料科学领域的研究工作带来了重大突破。
2.3 完全可控的化学合成完全可控的化学合成是指在化学反应过程中，能够精确地控制反应物的结构和数量，从而得到高质量的目标产物。
这种方法已经被广泛应用于染料、医药、电子材料等领域，预计未来会进一步推广。
精细有机合成实验1
实验一苯妥英锌的合成（一）目的与要求1. 掌握酯缩合反应的原理和方法2. 了解苯妥英锌的鉴定方法（二）教学内容实验原理：催化酰缩合反应1．基本概念和知识点主要仪器和试剂：直形冷凝管，250ml园底烧瓶（三口烧瓶），沸石，石棉网，250ml烧杯，抽滤瓶，布氏漏斗，滤纸（大盒），火柴，工业酒精，熔点仪，载物片，称量纸，台秤，电子天平，研钵，pH试纸，酒精灯药品：三氯化铁，安息香（二苯基乙醇酮），尿素，活性炭，NaOH，氨水，硫酸锌红外光谱仪、压片机、溴化钾等实验步骤：1)联苯甲酰的制备在装有直形冷凝器的250ml园底烧瓶中，依次加入FeCl3.6H2O(三氯化铁)14克，冰醋酸15ml，水6ml及沸石一粒，在酒精灯上直火加热沸腾5分钟。
稍冷，加入安息香（二苯基乙醇酮）2.5克及沸石一粒，加热回流50分钟。
稍冷，加入50ml水及沸石一粒，再加热至沸腾后，将反应液倾入250ml烧杯中，搅拌，放冷，析出黄色固体，抽滤。
结晶用少量水洗，干燥，得粗品。
2)苯妥英的制备在装有直形冷凝器的250ml园底烧瓶中，依次加入联苯甲酰2克，尿素0.7克，2%NaOH6ml，50%乙醇10ml及沸石一粒，酒精灯上直火加热，回流30分钟，然后加入沸水60ml，活性炭0.3克，煮沸脱色，趁热拆装置。
滤液用10%HCl调pH=6,析出结晶，抽滤，结晶用少量水洗，干燥，得粗品，计算收率3)苯妥英锌的制备将苯妥英0.5克置于50ml烧杯中，加入氨水（15ml氨水+10ml水）不要超过30ml，尽量使苯妥英溶解，稍等片刻，沉淀，如有不溶物抽滤除去。
另取0.3克硫酸锌加3ml水溶解，然后加到苯妥英铵水溶液中，析出白色沉淀，抽滤，结晶用少量水洗，干燥，得苯妥英锌，称重。
2．问题与应用（能力要求）掌握缩合反应和氨基化反应的操作方法，结合该化合物的结构理解反应过程和原理。
（三）实践环节与课后练习思考：1) 缩合反应结束为什么趁热过滤？热水洗去何物？2) 缩合反应在什么介质中进行，FeCl3起何作用？写实验报告。
精细化学品化学实验1
实验一拉开粉一、目的要求1、掌握合成此类表面活性剂的操作关键；2、无水操作；3、熟练中间物分离、中和操作，形成拉开粉。
二、反应式（1）缩合92C4H9OH+ + 2H2O（2）磺化4H9 9+ H2SO+H2O49 3H（3）中和950 ℃以下9+NaOH + H2O3H 3Na三、主要试剂正丁醇仲辛醇精萘98%硫酸NaOH四、实验步骤在100ml三颈瓶上，分别装置搅拌器、温度计和Y形管，在Y形管上分别装置回流冷凝管和滴液漏斗。
在反应瓶中放入正丁醇8g（9.88毫升，0.12摩尔），仲辛醇1.5g（1.825毫升，0.001摩尔），精萘7g（0.055摩尔），加完后，在电热套中加热40-50度，滴加98%硫酸30.75g（16.75毫升，0.215摩尔），控制滴加速度，使温度保持在50-55度，滴加完毕后，在55-58度下继续搅拌5小时，静置3小时，分去下层废酸，将反应物倒入烧杯中，冷却至40-50度，先用30%NaOH溶液中和至PH为6，再用10%NaOH溶液仔细调节PH为7-8，将产品用红外线干燥灯烘干，产品用红外光谱进行鉴定。
附注：1、滴加硫酸时，反应是放热的，开始不能滴加太快，若温度超过55度，可用冷水进行冷却，约在1小时内将硫酸滴加完毕。
2、根据分离出来的废酸体积数，估计用碱的体积数，中和点十分敏感，在接近要求的PH值范围时，中和必须谨慎仔细，防止超过要求的范围。
五、应用实验烷基萘磺酸钠（Nekal BX）系阳离子型表面活性剂，主要作为染色助剂及渗透剂，测定拉开粉的渗透力，一般采用沉降速度法：1、将拉开粉干燥粉末配成250毫升0.5-1%的溶液于烧杯中；2、将未经煮练过的厚帆布（其厚度约为1-2毫米），剪成15ⅹ15（mm）的小方块，分别浸入水及加入浸透剂的溶液中；3、记录帆布在20度时沉降到液面下所需要的时间；4、如帆布沉降太快，可将溶液适当冲淡后试验。
注意：放由帆布时不可接触容器壁，以免影响沉降结果。
精细有机合成实验
实验三、阻燃剂 四溴双酚A
一、实验目的
（实验时间3h）
学习阻燃剂的基本知识；掌握直接溴代法制备四溴双酚A阻燃剂 的
制备方法。
二、实验原理
本实验以双酚A为原料，在常温下直接溴化来制备。
CH3
Br
CH3
Br
OH
C
OH + 4Br2
OH
C
OH + 4HBr
CH3
Br
CH3
Br
三、实验用品
双酚A、95%乙醇、溴（≥99%，无水）
实验四、内酯类香料 香豆素
（实验时间6h）
一、实验目的
学习合成香料的基本知识和用Perkin反应制备香豆素的实验方法
二、实验原理
本实验分别以水杨醛、邻甲苯酚为原料，与醋酐在缩合剂醋酸钠 的存在下进行缩合反应（Perkin反应）来合成。
CHO OH
Ac2O, KF 170℃
COOH OH
200℃ －H2O
OO
CH3 OH
1/3POCl3 －HCl
CH3 O－(P=O)1/3
2Cl2 －2HCl
CH2Cl2 O－(P=O)1/3
(CH3CO)2O, CH3COONa －NaCl, －HCl, －CH3COOH
O
CH3
Cl－C－Cl
4.H.勃拉图斯箸，刘述文译. 香料化学.北京：轻工业出版社，1984.150～169
5.李述文，范如瀮编译. 实用有机化学手册. 上海： 上海科技出版社，1986
0.1%～0.2%），通过酯化反应制取增塑剂。反应后只须进行减压蒸馏 脱
醇，而毋须进行其它后处理，即可获得较纯的增塑剂。
化工《精细有机合成实验》实验教学大纲
《精细有机合成》实验教学大纲课程所在学院：材料科学与工程；所在实验室：化学工程与工艺一、课程基本信息二、实验目的与基本要求精细有机合成实验是化学工程与工艺专业精细化工方向的专业选修课，通过本课程的学习，使学生在学完有机化学、物理化学、化学反应工程等课程的基础上，能理解并掌握合成一个精细化学产品的基本方法和步骤以及生产工艺，配合相关实验掌握制备精细化学品的实验技术，同时具备基本的信息检索和整理能力，培养学生能够综合应用所学知识，分析并解决实际问题，同时具备一定的创新能力，更好地适应现代化生产的要求。
通过本课程学习，学生应能系统地掌握精细有机合成的基本原理、步骤、反应条件的优化以及生产工艺的设计，能够利用所学知识初步地分析和解决一些实际生产问题，并为进一步学习其它专业课程打下良好的基础。
注：实验类型分：1）演示型（验证型）；2）综合型（设计型）；3）研究型（创新型）。
四、作业及要求实验完毕，应用专门的实验报告纸，根据预习和实验中的现象及数据记录等，及时而认真地写出实验报告。
精细有机合成实验报告一般应包含以下内容：实验（编号）实验名称（一）实验目的（二）实验原理：简要地用文字或化学反应式说明实验涉及的化学反应及原理；对基本操作和有机合成实验应画出实验装置图。
（三）仪器和试剂：列出实验中所要使用的主要试剂、仪器；指明主要试剂的规格。
（四）实验步骤：应简明扼要地写出实验步骤流程。
（五）实验数据及其处理：应用文字或表格，将数据表示出来。
一些基本和所有有机合成实验应计算收率或产率。
（六）思考题回答及问题讨论：包括实验教材上的思考题和对实验中的现象，产生的误差等进行讨论和分析，以提高自己的分析问题、解决问题的能力，也为以后的科学研究打下一定的基础。
六、考核方式与成绩评定1．考核方式：实验前的预习报告、实验过程中的实验操作、实验后撰写的实验报告，并辅以问答等形式进行。
2. 成绩评定：实验课考核成绩按百分制评定，由预习报告、操作综合和撰写的实验报告给出，其中预习报告占20%，实验操作及问答占40%，实验报告占40%。
精细化学品合成与应用研究
精细化学品合成与应用研究精细化学品是指具有高纯度、高活性、高技术含量的化学品，广泛应用于医药、农药、化妆品、电子、涂料等领域。
精细化学品的合成与应用研究是一项重要的科学研究工作，旨在开发新的化学反应方法，探索新的合成途径，并应用于实际生产中。
一、精细化学品合成研究1.1 合成方法的改进与创新在精细化学品合成研究中，合成方法的改进与创新是关键步骤。
研究人员通过改进反应条件、优化催化剂选择、探索新的催化剂体系等手段，提高反应的效率和选择性。
同时，研究人员还通过不同的合成途径，实现目标产物的高效合成。
1.2 反应机理与催化剂设计精细化学品的合成过程中，对反应机理的研究是不可或缺的。
研究人员通过理论计算、实验验证等手段，揭示反应的详细机理，从而为合成方法的改进提供理论依据。
此外，在反应过程中，催化剂的选择和设计也扮演着重要角色，研究人员通过调控催化剂的结构和组成，提高催化剂的活性和选择性。
二、精细化学品应用研究2.1 医药领域精细化学品在医药领域的应用研究是一项重要的工作。
研究人员通过调整分子结构，改变官能团的位置和性质，提高药物的生物活性和药代动力学性质。
同时，研究人员还通过改进合成方法，降低生产成本，提高药品的供应量和质量。
2.2 农药领域精细化学品在农药领域的应用研究也备受关注。
研究人员通过合成新的农药分子，降低毒性和环境污染，并提高抗性和防治效果。
此外，研究人员还研究农药的稳定性和降解机理，为农药的合理使用提供科学依据。
2.3 化妆品领域精细化学品在化妆品领域的应用研究也具有重要意义。
研究人员通过合成新的活性成分，改善产品的质感和功效，提高产品的市场竞争力。
同时，研究人员还研究化妆品成分的安全性和生物活性，为产品的研发和销售提供科学依据。
2.4 电子领域精细化学品在电子领域的应用研究也日益增多。
研究人员通过合成新的电子材料，提高电子器件的性能和可靠性。
同时，研究人员还研究精细化学品在电子器件中的应用情况，为电子器件的制备和性能优化提供科学依据。
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《精细化学品化学实验》教学大纲
课程名称：精细化学品化学实验
英文名称：Experiment of Fine Chemicals
课程编号：
课程类别：专业选修课
学时/学分：17/1；实践学时：17
开设学期：7
开设单位：化学化工学院
适用专业：应用化学
说明
一、课程性质与说明
1．课程性质
专业方向选修课
2．课程说明
精细化工实验教学是培养学生的创新能力和动手能力的重要环节，它为学生将来从事精细化学品的研究、开发和生产打下坚实的实验基础。
通过本课程的学习，使学生掌握精细化学品如表面活性剂、化妆品、香料、染料、涂料等典型精细化工产品的特点、用途及实验技术、制备技术、复配技术,培养学生从事实验研究的初步能力，即对实验现象有较敏锐的观察能力，运用各种实验手段正确获取实验数据的能力，分析和归纳实验数据的能力，由实验数据和实验现象实事求是地得出结论，并提出自己的见解的能力，培养学生运用所学的理论，分析和解决实际问题的能力，使学生的实验操作技能和解决实际问题的能力有较大程度的提高和增强。
二、教学目标
1．能掌握典型精细化工产品的特点、用途及实验技术、制备技术、复配技术；
2．能培养学生从事实验研究的初步能力，即对实验现象有较敏锐的观察能力，运用各种实验手段正确获取实验数据的能力，分析和归纳实验数据的能力，由实验数据和实验现象实事求是地得出结论，并提出自己的见解的能力，培养学生运用所学的理论，分析和解决实际问题的能力；
3．能使学生的实验操作技能和解决实际问题的能力有较大程度的提高和增强。
三、学时分配表
实验前要求学生充分预习，查阅有关资料，记录实验所用原料和产品的物性数据，写出预习报告；实验过程中要求学生熟悉精细化工实验仪器的性能和基本操作规程，并熟练使用精细化学品测试常用的一些通用仪器，严格执行操作规程，集中精力，认真操作，仔细观察实验现象，作好实验记录；实验结束后写出条理清楚、文字简练、结论明确、书写整洁的实验报告，培养学生严谨的科学态度。
同时鼓励学生充分利用实验环境，在指导教师指导下，自己设计实验内容，去完成某一个项目，激发学生学习的主动性，增加感性认识，提高实践技能，培养自己的创新能力。
五、考核方式及要求
1.实验报告：要求写明实验目的、实验仪器、实验原理、实验步骤、实验测量数据原始记录、数据处理、作图、误差计算、误差分析、思考题的解答。
2.考核成绩：
实验成绩一般由预习报告成绩10%、试验操作60%、实验报告成绩30%、组成，共计100分。
即通过考察每个学生的实验预习报告、实验过程中的学习纪律、工作态度、动手操作能力、质疑和提出问题等综合表现、实验结果和实验报告质量等方面进行综合评定成绩，特别鼓励具有一定创新思维和创新能力的以实验论文（包括查阅文献能力）提交的报告。
六、指导书与参考资料
[1] 蔡干等.有机精细化学品实验.北京：化学工业出版社，1997
[2] 强亮生,王慎敏.精细化工实验.北京：化学工业出版社，1997
[3] 唐亮生等.精细化工实验.北京：化学工业出版社，2002
[4] 赵何为,朱承炎.精细化工实验.北京：化学工业出版社，1992
[5] 周春隆.精细化工实验法.北京：中国石化出版社，1998
本文
实验一实验基本知识（4学时）
实验目的
1. 学习精化实验的目的，实验教学内容，实验室安全常识；
2. 基本实验操作，包括不同种类物料称量方法，仪器安装方法；
3. 有效数字及相关实验数据的处理方法。
实验二十二烷基二甲基苄基溴化铵的合成（4学时）
实验目的
1. 掌握季铵盐型阳离子表面活性剂的合成原理；
2. 进一步掌握滴定操作技术。
主要内容
1. 仪器安装方法；
2. 盐酸标准溶液配制及标定；
3. 通过胺值测定跟踪反应进程，确定反应终点。
技能考核
标准溶液的配置，滴定管的正确使用。
实验三乙二醇硬酯酸酯的合成（6学时）
实验目的
1. 掌握乙二醇硬脂酸酯合成原理；
2. 了解乙二醇硬脂酸酯的性质及用途；
3. 进一步掌握滴定操作技术。
主要内容
1. 仪器安装；
2. 乙二醇硬脂酸酯的合成反应；
3. 通过酸值的测定跟踪反应进程，判断反应终点，并确定反应的最佳时间；
4. 产品用于珠光洗发香波的配制。
技能考核
酸碱滴定管的正确使用。
实验四乙酸苄酯的制备（6学时）
实验目的
1. 学习香料乙酸苄酯合成原理和合成方法；
2. 掌握乙酸苄酯的分离技术；
3. 学习气相色谱的使用方法
4. 学习色谱法分析测定产品转化率方法。
主要内容
1. 仪器安装；
2. 乙酸苄酯的合成反应；
3. 气相色谱仪的使用
4．利用气相色谱仪分析测定苄醇的转化率。
技能考核
气相色谱的使用方法。
实验五聚乙烯醇缩甲醛胶的合成及涂料的配制（6学时）
实验目的
1. 掌握聚乙烯醇缩甲醛胶的合成原理；
2. 学习配制聚乙烯醇缩甲醛胶涂料的方法；
3. 学习涂-4 杯粘度计的使用方法。
主要内容
1. 仪器安装；
2. 聚乙烯醇缩甲醛胶的合成；
3. 涂-4 粘度计测定产品粘度；
4. 利用所合成的聚乙烯醇缩甲醛胶配制涂料。
技能考核
涂-4 杯粘度计的使用；聚乙烯醇缩甲醛胶涂料的配制。
实验六雪花膏的配制（2学时）
实验目的
1. 了解雪花膏的配制原理和各组分在配方中的作用；
2. 掌握雪花膏的配制方法。
主要内容
1. 雪花膏油相体系配制，雪花膏水相体系配制；
2. 雪花膏的配制；
3. 讨论影响雪花膏细腻度的因素。
技能考核
雪花膏的配制。
实验七表面张力及CMC的测定（6学时）
实验目的
1. 掌握表面活性剂溶液表面张力的测定原理和方法；
2. 掌握由表面张力计算表面活性剂CMC 的原理和方法；
3. 学习滴体积测定表面张力的原理和测定方法。
主要内容
1. 用滴体积法测定不同浓度表面活性剂的表面张力；
2. 确定表面活性剂的CMC；
3. 数据处理：实际样品表面活性张力及CMC 的计算。
技能考核
表面活性剂溶液表面张力的测定。
实验八粘度的测定（6学时）
实验目的
1. 掌握粘度测定原理和方法；
2. 氯化钠增稠的原理。
主要内容
1. 学会方法；
2. 讨论液体洗涤剂增稠时氯化钠的最佳用量。
技能考核
粘度计的使用。
实验九洗发香波的配制（2学时）
实验目的
1. 掌握配制洗发香波的工艺；
2. 了解洗发香波中各组分的作用和配方原理。
主要内容
1. 选择洗发香波的配方，确定配比；
2. 洗发香波的配制；
3. 粘度测定；
4. 讨论体系中盐的含量及pH 值对香波性能的影响。
技能考核
粘度计的使用；洗发香波的配制。
实验十护发素的配制（2学时）
实验目的
1. 了解护发素的成分；
2. 掌握配制原理；
3. 掌握护发素的配制方法。
主要内容
1. 选择护发素配方，确定配比；
2. 护发素的配制；
3. 护发素性能评价。
技能考核
护发素的配制。
实验十一织物用染色助剂（6学时）
实验目的
1. 通过对织物上染率和固色率的测定，了解染色助剂对织物染色效果的影响；
2. 掌握织物染色的基本工艺过程；
3. 掌握测定织物上染率和固色率方法。
主要内容
1. 染液的确定与配制；
2. 织物染色；
3. 上染率和固色率的计算。
技能考核
染液的确定与配制；织物染色。
实验十二面膜的配制（2学时）
实验目的
1. 了解面膜的成分；
2. 掌握面膜的配制原理；
3. 掌握面膜的配制方法。
主要内容
1. 选择面膜配方；
2. 讨论配方中主要组分聚乙烯醇用量对面膜性能的影响，确定最佳配方；
3. 面膜的配制；
4. 面膜的性能评价。
技能考核
面膜的配制。
执笔：审核：修订时间：2011-9-13。