2013年人教版八年级生物上册第三章《动物在生物圈中的作用》课件
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人教版初中生物八年级上册《动物在生物圈中的作用》优质课公开课课件、教案
人教版初中生物八年级上册《动物在生物圈中的作用》优质课公开课课件、教案《动物在生物圈中的作用》教案一、教学目标：1、举例说明动物在维持生态系统的平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。
2、认同动物与其它生物以及人类存在相互依存、相互影响的关系。
二、教学重点：动物在维持生态系统的平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。
三、教学难点：动物在促进生态系统的物质循环方面的作用。
四、课时安排：1课时五、教学方法：自学、合作讨论讲授、练习相结合六、教学过程设计：（一）引入利用草原上的一条食物链，说出植物在生物圈中的作用，引出动物在生物圈中的作用，引入新课。
（二）明确学习目标大屏幕展示，学生齐读。
（三）引导学生学习动物在生物圈中的第一个作用，在维持生态平衡中的重要作用。
１、学生自学，２、在小组内讨论交流，得出结论.３、在班级内交流，老师适当讲解。
４、师生共同总结：（１）在生态系统中，生物与生物之间，生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
（２）生态平衡的概念。
（四）引导学生学习动物在生物圈中的第二个作用，动物能促进生态系统的物质循环。
１、观看视频“动物促进生态系统的物质循环”，理解动物是怎样促进生态系统的物质循环的。
2、利用大屏幕展示图解，进一步讲解动物能促进生态系统的物质循环。
（五）引导学生学习动物帮助植物传粉、传播种子的知识学生自学教材内容，回答导学案中的问题。
１、动物帮助植物传粉、传播种子对植物有什么好处？２、是不是每种动物都是越多越好？我们能否灭杀不害动物？３、自然界的动物和植物之间存在什么样的关系？４、结合你的生活经验谈谈动物在自然界中还有什么作用？５、动物在自然界中有如此重要的作用，我们应该保护它们，而你认为我们应该怎样保护动物？教师适时讲解，利用大屏幕展示仿生图片。
（六）课堂小结（七）当堂达标检测。
人教部编版八年级初二生物上册 动物在生物圈中的作用 名师教学PPT课件
◎传粉使植物顺利地 繁殖后代 ◎传播种子有利于 扩大植物的分布范围 ◎过多时也会对植物 造成危害
好好学习 天天向上
18
当某些动物数量过多时,会造成危害
蝗灾
过度放牧
好好学习 天天向上
19
动 物
维持生态平衡
在
生
物 促进生态系统的物质循环
圈
中
的
作 帮助植物传播花粉和种子
用
好好学习 天天向上
20
动物在科学技术中的应用
“好汉攥不破鸡蛋”我们
的祖先很早就发现了蛋壳
的奥秘,并据此设计了凸
面向上的石拱桥,当它受
到向下的压力时,邻近的
石块则产生拉力
好好学习 天天向上
26
好好学习 天天向上
乌龟的背甲 和薄壳建筑
27
萤火虫和人工冷光
好好学习 天天向上
28
防毒面具—— 猪的嘴巴
好好学习 天天向上
29
蜻蜓翅膀—— 直升机
仿生:模仿动物的某些结构和功
能来发明创造各种仪器设备。
好好学习 天天向上
21
长颈鹿和宇航员的抗荷服
好好学习 天天向上
22
人造地球卫星的控温系统
蝴蝶调节体温的方式
好好学习 天天向上
23
苍蝇的复眼 —— 蝇眼照相机
好好学习 天天向上
24
蝙蝠的回声定位和雷达
好好学习 天天向上
25
鸡蛋和薄壳建筑 中国国家大剧院
A、分解者对生态系统的物质循环起重 要作用
B、只有动物能促进生态系统的物质循 环
C、植物作为生产者,参与了生态系统的 物质循环
D、动物作为消费者,促进了物质循环
好好学习 天天向上
好好学习 天天向上
18
当某些动物数量过多时,会造成危害
蝗灾
过度放牧
好好学习 天天向上
19
动 物
维持生态平衡
在
生
物 促进生态系统的物质循环
圈
中
的
作 帮助植物传播花粉和种子
用
好好学习 天天向上
20
动物在科学技术中的应用
“好汉攥不破鸡蛋”我们
的祖先很早就发现了蛋壳
的奥秘,并据此设计了凸
面向上的石拱桥,当它受
到向下的压力时,邻近的
石块则产生拉力
好好学习 天天向上
26
好好学习 天天向上
乌龟的背甲 和薄壳建筑
27
萤火虫和人工冷光
好好学习 天天向上
28
防毒面具—— 猪的嘴巴
好好学习 天天向上
29
蜻蜓翅膀—— 直升机
仿生:模仿动物的某些结构和功
能来发明创造各种仪器设备。
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21
长颈鹿和宇航员的抗荷服
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22
人造地球卫星的控温系统
蝴蝶调节体温的方式
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23
苍蝇的复眼 —— 蝇眼照相机
好好学习 天天向上
24
蝙蝠的回声定位和雷达
好好学习 天天向上
25
鸡蛋和薄壳建筑 中国国家大剧院
A、分解者对生态系统的物质循环起重 要作用
B、只有动物能促进生态系统的物质循 环
C、植物作为生产者,参与了生态系统的 物质循环
D、动物作为消费者,促进了物质循环
好好学习 天天向上
人教版八上五单元三章动物在生物圈中的作用
ห้องสมุดไป่ตู้
关键词：相互依赖
• 生态平衡:在生态系统中各种生物的数量和所
占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现 象叫做生态平衡。 • 食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互 依赖、相互制约的关系。
关键词：相互制约、相互依赖、生态平衡（相对稳定）
促进生态系统的物质循环
被吃
动物 光 合 呼 呼 作 吸 吸 用 作 作 死 用 用 二氧化碳 死 亡 亡 和 被分解 生 活 遗体和排出物
第三章 动物在生物圈中的作用
动物在维持生态平衡中起重要作用
• 资料分析： • 1. 农作物
害虫
麻雀
我虽然有时危害农 作物，但我也是许 多害虫的天敌，功 还是大于过的
关键词：相互制约
谁叫你吃我的羊， 看我不把你们都消 灭掉
2.
草
野兔 牛
狼
怎么现在的 牧草没有以 前长的好?
狼数量的减少引起的
关键词：相互制约
树、草
兔 遗体
B
C
2、在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常 被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明自然界 中生物之间是（ A ） A.相互制约的 B.多种多样的 C.不断进化的 D.互不相干 的 3、病虫害给农林业生产造成了巨大的损失，而使用农药会造成 环境污染，还会通过食物链影响人畜的健康。为了减少农药对 生物防治 环境的影响，可以利用生物来防治病虫害，这就是 （请根据你的想象，续写下去： ）常用的方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫 4. 等。 第二次世界大战以后，南非探险队登上南极的马里恩岛后，船 上的几只老鼠也被带上了小岛。因为老鼠没有天敌，两年后， ___ ___________________________________________________. 由此可见，食物链对环境有十分重要的影响，对维护生态平衡有 着重要的作用。 相互依赖 相互制约 5.自然界的动物和植物在长期的生存和发展的过程中，形成了 ___________和 的关系。例如： 。
人教版八年级上册生物动物在生物圈中的作用
生物示？圈中各种生物之间以及生物
与环境之间有着相互依赖，相互 制约的关系。
合作探究二、动物促进生态系 统的物质循环
讨论1
1.自然界中除了水循环之外,还有重要的物质循环—— 碳循环。以下是有关碳循环的图解,据图回答下列问题 (1)图中①②分别代表两种重要的生理作用。 ①代表的是光合作用;②代表的是 呼吸作用。 (2)图中③④分别代表哪类生物? ③代表的是动物;④代表的是 细_菌__、__真___菌 。 (3)图中哪类生物不需要从外界获取有机物就能生存? 绿__色__植__物_
例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就 叫生态平衡（ecological balance）。
二、动物在自然界中的作用
1、维持生态平衡 2、促进生态系统的物质循环 3、帮助植物传粉、传播种子
我们应该保护环境 爱护动物 珍爱大自然!
约的关系。
知识点一：在维持生态平衡中的重要作用
(1)麻雀因啄食和糟蹋农作物,曾被列为害鸟。 现在有关专家呼吁保护麻雀,原因是麻雀能吃大 量的_害__虫_。 (2)事实表明，在自然生态系统中，各种生物之 间、生物与环境之间存在着相互__依_存___、相互 _制_约__的关系。
知识点二:促进生态系统的物质循环 （1）动物作为生态系统中的_消__费__者,直接或间接地
讨论2
2. 植物利用二氧化碳和水制造有机物，有 机物是怎样变成二氧化碳和水返回无机环 境中的？假如没有动物，有机物变成二氧 化碳和水的过程会受到影响吗？
生产者
消费者
无机环境
分解者
光能
光合作用： 二氧化碳﹢水
有机物﹢氧气
叶绿体 （贮存能量）
呼吸作用：有机物﹢氧气 二氧化碳﹢水﹢能量
二氧化碳+水
与环境之间有着相互依赖，相互 制约的关系。
合作探究二、动物促进生态系 统的物质循环
讨论1
1.自然界中除了水循环之外,还有重要的物质循环—— 碳循环。以下是有关碳循环的图解,据图回答下列问题 (1)图中①②分别代表两种重要的生理作用。 ①代表的是光合作用;②代表的是 呼吸作用。 (2)图中③④分别代表哪类生物? ③代表的是动物;④代表的是 细_菌__、__真___菌 。 (3)图中哪类生物不需要从外界获取有机物就能生存? 绿__色__植__物_
例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就 叫生态平衡（ecological balance）。
二、动物在自然界中的作用
1、维持生态平衡 2、促进生态系统的物质循环 3、帮助植物传粉、传播种子
我们应该保护环境 爱护动物 珍爱大自然!
约的关系。
知识点一：在维持生态平衡中的重要作用
(1)麻雀因啄食和糟蹋农作物,曾被列为害鸟。 现在有关专家呼吁保护麻雀,原因是麻雀能吃大 量的_害__虫_。 (2)事实表明，在自然生态系统中，各种生物之 间、生物与环境之间存在着相互__依_存___、相互 _制_约__的关系。
知识点二:促进生态系统的物质循环 （1）动物作为生态系统中的_消__费__者,直接或间接地
讨论2
2. 植物利用二氧化碳和水制造有机物，有 机物是怎样变成二氧化碳和水返回无机环 境中的？假如没有动物，有机物变成二氧 化碳和水的过程会受到影响吗？
生产者
消费者
无机环境
分解者
光能
光合作用： 二氧化碳﹢水
有机物﹢氧气
叶绿体 （贮存能量）
呼吸作用：有机物﹢氧气 二氧化碳﹢水﹢能量
二氧化碳+水
第三章 动物在生物圈中的作用
第三章 动物在生物圈中的 作用
第一节 动物在自然界 中的作用
两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上晴天
------杜甫
此种美景你现在还能见到吗?
沙漠
北京沙尘暴
洪水
近几百年来,人们滥捕乱杀动物,破坏
生态系统的平衡,大自然也给人类最严 厉的惩罚!
绿色植物在自然界中有何作用? 养育着地球上的其他生物 那么动物在自然界中又充当什么角色?
动物还有哪些作用
生物系统中的物质流动
植物 被吃 动物 光合作用
二氧化碳 + 水
分解者
动物在自然界的作用 2
促进生态系统的物质循环(matteral cycle)
动物与植物相互适应,相互依存
动物对植物生殖和分布的影响?
传粉,传播种子
为什么大棚作物 结实率会大幅下 降?
蜜蜂少了,瓜果味没了!
保护动物,保护动物的多样 性,就是保护我们人类自己
�
食物链和食物网中各种生物之间存在着
相互依赖,相互制约的关系
生态平衡
生态系统中各种生物的数量和所 占的比例总是维持在相对稳定的 状态,这种现象就叫生态平衡
动物在自然界中的一个作用1: 维持生态平衡
自然生态系统中各种动物数量能不能 无限的增长?
2ban
为消灭危害甘蔗的一种甲虫,澳大利亚从国外
引进了一种体重可达三四斤重的蛙.未曾想到, 这种人类的朋友在澳大利亚这片土地上却成为 人类的敌人.这种"新移民"很快帮助农民消 灭了甘蔗田里的甲虫.但是,消灭了害虫后, 这种蛙就大吃起益虫.除了益虫,它们还吃纸 团,硬纸板,烟头等等.它们还能从肛门喷出 一种毒汁,这种毒汁不仅伤害人,还会使猫, 狗,小牛,小羊毙命.
一个生态系统中往往有多条食物链, 它们彼此交错连接,就形成了食物网
第一节 动物在自然界 中的作用
两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上晴天
------杜甫
此种美景你现在还能见到吗?
沙漠
北京沙尘暴
洪水
近几百年来,人们滥捕乱杀动物,破坏
生态系统的平衡,大自然也给人类最严 厉的惩罚!
绿色植物在自然界中有何作用? 养育着地球上的其他生物 那么动物在自然界中又充当什么角色?
动物还有哪些作用
生物系统中的物质流动
植物 被吃 动物 光合作用
二氧化碳 + 水
分解者
动物在自然界的作用 2
促进生态系统的物质循环(matteral cycle)
动物与植物相互适应,相互依存
动物对植物生殖和分布的影响?
传粉,传播种子
为什么大棚作物 结实率会大幅下 降?
蜜蜂少了,瓜果味没了!
保护动物,保护动物的多样 性,就是保护我们人类自己
�
食物链和食物网中各种生物之间存在着
相互依赖,相互制约的关系
生态平衡
生态系统中各种生物的数量和所 占的比例总是维持在相对稳定的 状态,这种现象就叫生态平衡
动物在自然界中的一个作用1: 维持生态平衡
自然生态系统中各种动物数量能不能 无限的增长?
2ban
为消灭危害甘蔗的一种甲虫,澳大利亚从国外
引进了一种体重可达三四斤重的蛙.未曾想到, 这种人类的朋友在澳大利亚这片土地上却成为 人类的敌人.这种"新移民"很快帮助农民消 灭了甘蔗田里的甲虫.但是,消灭了害虫后, 这种蛙就大吃起益虫.除了益虫,它们还吃纸 团,硬纸板,烟头等等.它们还能从肛门喷出 一种毒汁,这种毒汁不仅伤害人,还会使猫, 狗,小牛,小羊毙命.
一个生态系统中往往有多条食物链, 它们彼此交错连接,就形成了食物网
动物在生物圈中的作用_(公开课) (1)
第三章
动物在生物圈中的作用
动物在生物圈中的作用
帮助植物传粉、传播种子
19世纪，美国有个叫凯巴伯的森林，森林中松杉挺 拔耸立，生机勃勃。大约有4000只可爱的鹿在林间 出没，有一群凶残的狼经常捕杀它们。狼对鹿的威 胁，引起了美国总统西奥多· 罗斯福的关心。1906年 他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护地，随后由政府 雇请猎人到那里灭狼。在枪声中，一只又一只的狼 倒在血泊中，“镇压”持续了25年，受到保护的鹿， 在这个“自由王国”中自由自在地繁殖，鹿群总数 很快超过了10万只。
近千亩的农作物和果树林吞食得面目全非，眼
看数年心血就要化为泡影。
请你帮助
古老城人怎样可以消灭蝗虫，控制蝗灾？
古老城紧急呼救
请支援我们 20万只青蛙，2万只麻雀和5000条蛇。
促进生态系统的物质循环
二氧化碳
光合作用
消费者 氧气 有机物 吃
生产者
遗体和粪便
分解者
你知道了吗?
生态平衡 ； 一、动物能维持_________ 二、动物能促进生态系统的_________ 物质循环 ； 传粉、传播种子 。 三、动物能帮助植物_______________
日常 生活
现代生物 科学技术
动物与人类生活的关系
动物在人类日常生活中的作用
提供肉、蛋、奶、毛皮等 作为中药材 供人们观赏 作为工业原料
仿生
日常 生活
现代生物 科学技术
动物与人类生活的关系
动物与仿生
仿生:
模仿动物的某些结构和功能来 发明创造各种仪器设备。
总统的初衷是让更多的鹿更好 地生活，可事与愿违，4000只 可爱的鹿最后变为4000只病鹿， 大家想一想，美国总统到底错 在哪里？
在维持生态平衡中起重要作用
动物在生物圈中的作用
动物在生物圈中的作用
帮助植物传粉、传播种子
19世纪，美国有个叫凯巴伯的森林，森林中松杉挺 拔耸立，生机勃勃。大约有4000只可爱的鹿在林间 出没，有一群凶残的狼经常捕杀它们。狼对鹿的威 胁，引起了美国总统西奥多· 罗斯福的关心。1906年 他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护地，随后由政府 雇请猎人到那里灭狼。在枪声中，一只又一只的狼 倒在血泊中，“镇压”持续了25年，受到保护的鹿， 在这个“自由王国”中自由自在地繁殖，鹿群总数 很快超过了10万只。
近千亩的农作物和果树林吞食得面目全非，眼
看数年心血就要化为泡影。
请你帮助
古老城人怎样可以消灭蝗虫，控制蝗灾？
古老城紧急呼救
请支援我们 20万只青蛙，2万只麻雀和5000条蛇。
促进生态系统的物质循环
二氧化碳
光合作用
消费者 氧气 有机物 吃
生产者
遗体和粪便
分解者
你知道了吗?
生态平衡 ； 一、动物能维持_________ 二、动物能促进生态系统的_________ 物质循环 ； 传粉、传播种子 。 三、动物能帮助植物_______________
日常 生活
现代生物 科学技术
动物与人类生活的关系
动物在人类日常生活中的作用
提供肉、蛋、奶、毛皮等 作为中药材 供人们观赏 作为工业原料
仿生
日常 生活
现代生物 科学技术
动物与人类生活的关系
动物与仿生
仿生:
模仿动物的某些结构和功能来 发明创造各种仪器设备。
总统的初衷是让更多的鹿更好 地生活，可事与愿违，4000只 可爱的鹿最后变为4000只病鹿， 大家想一想，美国总统到底错 在哪里？
在维持生态平衡中起重要作用