2021年高考历史解题模板12_特点类材料题解题模板含解析
特点类材料题解题模板题型特点特点就是人或事物所具有的独特因素，通俗地说就是与众不同的地方，其特殊性一般通过和同类事物比较、鉴别中得出结论。
历史特点类设问一般含有以下词语：主要特点、新特点、时代特点、基本特点、共同特点、不同特点(各自特点)、共同特征、不同特征。
解题方法特点=本质（阶级属性）+各方面状况（指导思想、主导者、目标、内容、方式手段、范围、地域或领域、规模速度等）+新发展、新变化（比较）+时间（时间早晚、经历时间长短）+目的+过程+程度（彻底、局限性）+因素+性质+地位（最早、首创、领先）+作用+影响（广泛、深远、持久）。
具体地说有以下几种解题方法：模板1、从历史特点的设问角度看主要答题思路和内容（1）、某一时期的特征，一般从政治、经济、科技、思想文化、民族关系、对外交往等方面归纳。
（2）、某一历史现象发展的阶段特点，可以从技术发展、生产方式、组织形式、经济形态等方面进行概括。
（3）、某一历史事件自身具有的特点，可以从原因、性质、过程、特殊性、结果、历史地位与影响等方面进行归纳。
这类设问一般适用于重大革命、改革、思想运动等。
（4）、针对某一历史现象可利用材料信息，归纳其发展过和反映的特点，如综合材料信息说明该时期解决民生问题的突出特点、总结材料信息说明宋明时期儒学发展的特点等。
模板2：专项分析（1）、政治方面：可从政治制度和政策、政权的变更、中央与地方的关系、民族关系等方面考虑。
（2）、经济方面；可从经济政策、生产方式、生产力发展水平、经济繁荣状况（交通、城市发展、人民生活水平）等方面分析。
（3）、思想文化方面：要体现时代特色。
思想方面的特点可从人们的思想解放作用或对新生事物的阻碍作用方面思考；文化方面的特点要结合当时政治、经济状况进行思考。
模板3：从历史事物的要素角度看答题内容(1)背景：某事件发生前是否产生了新的经济因素、阶级力量，是否采用特殊的方式作准备，是否受外部因素的影响等。
(2)时间：发生时间的早晚、经历时间的长短等方面。
(3)目的：为某个阶级或某部分人服务或具有多重目的等。
(4)过程：相关准备、发生的变化(领导力量、力量对比)、(5)内容(措施)：产生依据、体现某种思想、最突出的特点、(6)程度：完成或实现的情况、是不是彻底、局限性等。
(7)范围：包括地域、领域等。
(8)性质：是否具有时代特征、双重性质、性质发生变化等。
(9)影响：影响的广度、深度，积极影响和消极影响等。
如高考真题1.（2020全国Ⅱ卷·41节选）阅读材料，完成下列要求。
材料二新中国成立后，中央在大江大河治理中把保证人民生命财产安全放在首位。
1951年，开始在永定河上修建官厅水库，这是海河流域第一座大型水库。
1957年，《海河流域规划》编制完成，其方针任务是：防止华北洪涝灾害，发展灌溉、航运、发电、工业城市给水。
1963年11月，毛泽东发出“一定要根治海河”的号召。
海河流域各地分别成立“根治海河”指挥部，在工程实施中采取了“集中力量打歼灭战”的方针。
“根治海河”前期，每年用在水利建设上的劳动力达百万以上。
骨干工程在用工与治理顺序上实现了各省市的团结协作。
经不懈治理，海河流域的洪涝等自然灾害得到有效控制，“十年九荒”的历史彻底改变。
——据《海河志》等（2）根据材料并结合所学知识，分析新中国成立后治理海河的特点。
（9分）【答案】（2）将保证人民生命财产安全放在首位；群众广泛支持、参与；统一领导、统筹规划，地区间的团结合作；水利工程功能更广泛；制定了正确的方针政策。
【解析】（2）由材料二“中央在大江大河治理中把保证人民生命财产安全放在首位”得出将保证人民生命财产放在首位；由材料二“每年用在水利建设上的劳动力达百万以”得出群众广泛支持、参与；由材料二“毛泽东发出一定要根治海河的号召。
海河流域各地分别成立根治海河指挥部，在工程实施中采取了集中力量打歼灭战的方针”、“骨干工程在用工与治理顺序上实现了各省市的团结协作”得出统一领导、统筹规划，地区间的团结合作；由材料二“《海河流域规划》编制完成，其方针任务是：防止华北洪涝灾害，发展灌溉、航运、发电、工业城市给水”得出水利工程功能更广泛；由材料二“集中力量打歼灭战的方针”得出制定了正确的方针政策。
2.（2020全国Ⅲ卷·41节选）阅读材料，完成下列要求。
材料一公元前11世纪下半叶，周公东征胜利后，在广阔的征服地域内分封其亲属子弟，拓殖建“城”，“国人”居于城内，“野人”居于城外，他们都享有一定的政治权利，国人政治身份高于野人，西周时期的“国”指天子诸侯之都城，其建设有一套理想化的标准模式。
都城必置宗庙，立社稷，建高墙，是国家的象征，秦以后两千多年都城的修建往往继承了这种规划传统。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等材料二公元前8世纪，希腊城邦兴起，为数众多的城邦一般都建在高地或山丘上，建有城墙等防御设施。
城邦大多建立了大规模的神庙，是城邦的宗教中心，城市的中心广场即市政广场是城邦社会与政治活动中心。
在许多城邦，人民凭着对土地的拥有权而获得公民权，可以参与城邦公共事务的讨论和执行，城邦一般以一个城市为中心，周围有大片的农村地区，这是城邦的主要经济基础。
——摘编自黄洋等主编《世界古代中世纪史》等（1）根据材料并结合所学知识，分别概括西周时期的都城和古希腊城邦的特点。
（12分）【答案】（1）西周：建立在分封制基础之上，建有宗庙和社稷；国人和野人均有一定政治权利，但身份不同；有城墙等防御设施。
古希腊：公民享有参政权；建有神庙、广场、城墙等设施；小国寡民，以城市为中心。
【解析】（1）第一小问西周时期的都城特点，根据材料一“在广阔的征服地域内分封其亲属子弟，拓殖建‘城’，‘国人’居于城内”得出建立在分封制基础之上；由材料一“都城必置宗庙，立社稷，建高墙，是国家的象征”得出建有宗庙和社稷；从材料一“他们都享有一定的政治权利，国人政治身份高于野人”得出国人和野人均有一定政治权利，但身份不同；依据材料一“建高墙”得出有城墙等防御设施。
第二小问古希腊城邦的特点，根据材料二“人民凭着对土地的拥有权而获得公民权，可以参与城邦公共事务的讨论和执行”得出公民享有参政权；由材料二“建有城墙等防御设施。
城邦大多建立了大规模的神庙，是城邦的宗教中心”可知建有神庙、广场、城墙等设施；从材料二“城邦一般以一个城市为中心，周围有大片的农村地区，这是城邦的主要经济基础。
”得出小国寡民，以城市为中心。
3.（2020天津卷·16节选）阅读材料，回答问题。
材料为加强边防，唐在沿边重镇设立节度使。
节度使最初只掌兵权，后来总揽军、政、财、监之权，权重势雄，独霸一方。
安史之乱后，藩镇“相望于内地”，“屯重兵，多以赋入自赡”，“喜则连衡（横）而叛上，怒则以力相并”。
宋太祖即位后，革除前朝之弊，“申命诸州，度支经费外，凡金帛以助军实，悉送都下，无得占留”，并采取派遣官员监察地方等多项措施，“由是利归公上而外权削矣”。
宋太宗时，节度使掌控的支郡也被收回，从此“无复领支郡者”。
元朝变革地方行政制度，设立行省。
行省官员常以“藩大臣”和封疆大吏自居，替朝廷镇守地方；凡行政号令和公文申禀，“不敢专决大政，咨中书（省）而后行”。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等（2）依据材料并结合所学知识，总结从唐朝至元朝中央与地方权力关系的规律和发展趋势。
（8分）【答案】（2）规律：中央和地方之间权力之争长期存在，相互影响；双方权力此消彼长，在动态平衡中变化发展。
趋势：通过变革与创新，中央对地方权力的分配趋于合理；中央集权不断加强。
【解析】（2）第一小问规律，据所学汉到元政治制度的演变的知识可知，中央和地方之间权力之争长期存在，相互影响；据材料中唐宋元三朝中央政权对地方的治理措施所产生的影响，并结合所学汉到元政治制度的演变的知识可知，双方权力此消彼长，在动态平衡中变化发展。
第二小问发展趋势，材料中提及唐朝设立节度使导致地方权力过大，宋朝“革除前朝之弊”极力削弱地方权力“由是利归公上而外权削矣”，元朝“变革地方行政制度，设立行省”既“以‘藩大臣’和封疆大吏自居”又“不敢专决大政，咨中书（省）而后行”，可知，通过变革与创新，中央对地方权力的分配趋于合理；据所学汉到元政治制度的演变的知识可知，中央集权不断加强。
4.（2020海南卷，21节选）．阅读材料，完成下列要求。
材料表3 中国人口数量在世界人口总数中的比例——摘编自葛剑雄《疆域与人口》（1）根据材料，说明中国古代人口变化的特点。
（6分）【答案】（1）特点：增长缓慢（2分）；具有阶段性（2分）；人口数量居世界前列。
（2分）【解析】（1）据材料“公元1年，中国人口估计0.6亿”“公元1100年，中国人口估计1亿”“公元1600年，中国人口估计2亿”可知，中国古代人口增长缓慢；从不同时期来看，人口有增有减，具有阶段性；据材料“中国人口占世界人口的比例”数据可知，人口数量居世界前列。
5.（2020海南卷，25节选）．[历史上重大改革回眸]材料表4 1979 ~1988年中国公立医院改革进程（摘要）——摘编自昝馨《历史的往复：1978~1992年的中国公立医院改革》（1）根据材料，概括1979 ~1988年中国公立医院改革的举措和特点。
（6分）【答案】（1）措施：（每点2分）①放权让利（扩大自主权）；②双轨制。
特点：仿效国企改革（或政府主导，立法保障，内容详尽、广泛，注意民生，逐渐完善）。
（2分）【解析】（1）第一小问措施：据材料“医院试点方案与国企改革‘放权让利’有一定相似性”“进一步扩大医院财务管理自主权”得出放权让利（扩大自主权）；据材料“卫生部从官方层面认可了承包制的做法”“在坚持全民所有制基础上参照两权分离原则，以承包合同的形式确定国家、医院的责权利关系”得出双轨制。
第二小问特点：据材料“医院试点方案与国企改革‘放权让利’有一定相似性”得出仿效国企改革；据材料“中华人民共和国建立后第一份明确提出医院经济的文件”“卫生部从官方层面认可了承包制的做法”得出政府主导；据材料“《关于加强医院经济管理管理试点工作的意见》”“《医院经济管理暂行办法（修改稿）》”得出立法保障；据材料“建议实行价格改革，对公费医疗和劳保医疗按不包括工资的成本收费，增加的开支由地方财政和企业单位负担；对城镇居民和农民的收费标准可以保持不变”“进一步扩大医院财务管理自主权，调动医院职工积极性”“将‘打破大锅饭’的改革意向写入了正式文件，特别指出‘奖金发放要克服平均主义’”得出内容详尽、广泛，注意民生，逐渐完善。
6.（2019全国卷I·41节选）．阅读材料，完成下列要求。
材料一表2 1950～1980年部分国家钢产量变化表（单位：万吨）——摘编自《1949～1984中国工业的发展统计资料》（1）根据材料一并结合所学知识，分别说明四个国家钢产量的总体发展趋势。
【高考主观题答题技巧——特点类题目】历史特点类解题方法【2015年4月14日打印】
高考历史解题方法指导-历史特点类解题方法设问呈现：历史特点类设问一般含有以下词语：主要特点、新特点、时代特点、基本特点、共同特点、不同特点(各自特点)、共同特征、不同特征。
角度一，针对某一历史知识设问，如根据材料总结法家思想的特点。
角度二，针对某一历史知识的某一方面设问，如田纳西水利工程的兴建体现了罗斯福新政的什么特点。
角度三，针对两项或两项以上历史知识设问，如与欧盟相比东盟有哪些特点。
答题模版：回答历史特点类问题时，首先应明确问题涉及的主体是什么，然后根据材料中的信息及问题赋分的多少，决定是从某一方面还是从某几个方面思考并总结特点。
一般来说，根据要素概括特点，可从以下几个方面考虑：背景——某事件发生前是否产生了新的经济因素、阶级力量，是否采用特殊的方式作准备，是否受外部因素的影响等。
如明清之际活跃的儒家思想形成的背景，与以往儒家思想产生和发展的背景相比，其特点是资本主义萌芽的产生。
时间——发生时间的早晚、经历时间的长短等方面。
如英国资产阶级革命与法国大革命相比，具有爆发时间早、经历时间长的特点。
目的——为某个阶级或某部分人服务或具有多重目的等。
如辛亥革命和太平天国运动同属旧民主主义革命，但从目的来说，辛亥革命具有新的特点(从经济上说，是为资本主义发展开辟道路；从政治上说，是要建立资产阶级统治，挽救民族危亡)。
过程——相关准备、发生的变化(领导力量、力量对比)、是顺利、最突出的地方、其中的重大事件等。
如法国共和政体确立的过程与英国、美国政治制度的确立相比，就具有艰难曲折的特点(从1789年到1875年，共和势力与封建势力经历了近百年的斗争)。
内容(措施)——产生依据、体现某种思想、最突出的特点、包括的方面、侧重的方面、实行的办法等。
如《资政新篇》的内容，最突出的特点就是体现了学习西方、发展资本主义的思想。
程度——完成或实现的情况、是不是彻底、局限性等。
范围——包括地域、领域等。
如1929～1933年资本主义世界经济危机与以往的危机相比，就具有范围广(波及地域广、涉及的经济部门多)的特点。
题型02 材料题——“特点”类设问-2024年高考历史答题技巧与模板构建(解析版)
题型02 材料解析题的答题技巧与模板构建——“特点”类设问【设问特点】（1）该设问类型主要包括：“概括……的特点”；“概括……的特征”。
（2）该设问类型分值较高。
（3）该设问类型的答案，要具有高度的提炼性，在一定程度上允许言简意赅。
（4）该设问类型最注重考查考生归纳、总结和概括的思维能力以及学科专业术语的表达能力。
【思路分析】（1）该设问类型，就是要求在众多材料信息中找到本质的特征,并用最简洁的语言表达出来。
（2）该设问类型从题干中的定向词汇（如：“根据材料”；“结合所学知识”）的角度来说，答案以出自材料居多。
注：以下表格，仅供参考。
定向词分类定向词暗含答案来源根据材料回答材料答案肯定在材料中，这种设问不受教材束缚根据所学知识回答教材答案肯定在教材中，材料只不过是个引子根据材料和所学知识回答材料+教材答案一定在教材和材料中，结合材料有效信息和教材结合点综合上述材料回答设问间的递进或并列或转折关系答案肯定在材料间递进或并列或转折的关系中，根据前面的设问和答案得出认识和结论（3）该设问类型建议采取精简的语言表达形式。
（可以用词组的形式阐述，如：“XX化”和“XX性”）1.（2022·全国乙卷）阅读材料，完成下列要求。
材料一20世纪50年代，日本颁布“外资法”等一系列法规，加强对技术引进的管理，政府有关部门根据不同时期经济发展的需要，列出鼓励进口和限制进口的技术项目，对私人企业的技术引进加以指导，其后，日本政府逐渐放宽引进技术的管理和审查标准，企业决定引进方式和内容，并承担引进过程中的一切风险，所引进的技术主要来自欧美。
1962年到1966年，在企业提出的技术引进申请中，有90．4%获得了批准。
——摘编自王永生《技术进步及其组织——日本的经验与中国的实践》等材料二新中国成立后即确立发展科技的方针。
1956年，国家制定12年科技规划，明确提出在进行科学研究时，应该首先掌握世界现有的先进科学成就，在开展国际科学合作时应力求自力更生，在技术引进方面，50年代，由苏联援建、成套供应设备的项目共计304项；由东欧各国援建、成套供应设备的建设项目共116项、引进成套设备的同时，还重视引进科学技术、人才、资金和管理经验。
2021年高考历史材料题解题方式和技术
专题十三意义、影响类非选择题【题型特征：】1.影响类(1)限定性的设问，如产生了什么样的消极影响，有何踊跃影响，在政治上、经济上的影响，对世界、中国的政治、经济、思想等方面产生了如何的影响等。
(2)宽泛性的设问，如产生了什么影响，其历史作用如何等。
(需要一分为二地分析消极影响和积极影响或消极作用和积极作用)【答题模板：】第一种：国内(政治＋经济＋思想文化)＋国际(政治＋经济＋思想文化)。
(1)政治影响，主如果从是不是使社会性质发生转变、是不是影响了政治势力的消长、是不是有利于社会的稳定、是不是有利于民族团结和国家统一等方面回答。
(2)经济影响，主要从是否促进经济的发展、是否开创新的经济发展模式、是否促进了经济理论经济的变革、是否增加了政府的财政收入、是否使经济结构和经济格局发生变化、是否促进了国内外经济的交流、是否增强了国力、是否减轻了人民的负担、是否提高了人民的生活水平等方面回答。
(3)思想文化影响，主要从是否冲击了传统思想或占统治地位的思想、是否宣传了进步思想、是否促进了思想解放、是否提出了新的理论等方面回答。
(4)国际关系影响：主要从是不是影响到两国关系（增进友好合作或加深矛盾）、是不是引发国际政治格局的变更、是不是影响地域或世界的和平、是不是影响其他国家的发展等方面回答。
第二种：现实影响和深远影响。
现实影响是指对那时产生的直接作用，表现为目的或动机实现的影响，等同于直接影响；深远影响是指对后世产生的影响，具体表现为影响的时期性、历史趋势(如生产力的发展、社会发展趋势等)。
第三种：主观影响和客观影响。
(1)主观影响，可从主观目的(动机)、决策或政策、方针、经验等方面思考。
(2)客观影响，可从自然或社会环境(形势)、经济现状、政治现状、(生产力)科技等方面思考。
注：①当试题没作特别规按时要一分为二地分析事件产生的踊跃影响和消极影响，其主要依据是是否增进社会发展、历史进步。
②要分清主次影响，即以积极影响为主，仍是以消极影响为主。
2021年高考历史解题技巧和方法答题模版
2021年高考历史解题技巧和方法答题模版理清历史知识的内在联系，在理解的基础上记忆；注意知识的前连后挂、同类知识的联想扩散等等。
下面是小偏整理的2021年高考历史解题技巧和方法答题模版，感谢您的每一次阅读。
2021年高考历史解题技巧和方法答题模版一、选择部分：48分选择题的做题方法和技巧(一)、三看，一确定一看材料，找到材料的关键信息;二看设问，明确出题老师问的是什么;三看选项，抓住每个选项的关键词，结合材料关键信息，综合分析，确定答案;(二)、常见的错误选项类型：1、选项是以片概全;2、选项的说法绝对化：完全、彻底、消除等;3、选项的说法带有明显错误词语：开始、衰退等;4、选项的关键词与材料的关键词不一致;5、选项的说法与题目的设问不相关;6、选项的说法明显与课本所学知识相矛盾;7、选项的内容不符合材料中的时间节点;8、选项的说法，材料中不体现;9、选项的说法是片面的说法;10、选项的说法被其他选项的说法所包含;11、选项的说法属于幼稚型即非常表面化的说法;12、偷换概念;13、立竿见影;14、只是对材料的直接概括的选项;二、简答题部分：(一)41题的解答技巧和方法：常见的设问及解答的模版1、设问“、、、、、、、的背景”题①时代大背景：时代特征;②当时发生的重大历史事件;③个人积极推动或政府重视;④材料中提到的具体问题概括;2、设问“出现、、、、、、的原因”题①材料中提到的具体问题概括;②个人积极推动或政府重视;③当时发生的重大历史事件;④目的：为了什么;第二种答题方式：①政治上：②经济上：③思想上：④其他方面：3、设问“、、、、、、的特征”题：逐句概括，分清时间、范围、主体、性质、内容、方式、变化、影响等①时间：起源早或起步晚;②范围：覆盖面广、领域广、涉及的地方多;③主体：政府主导或民间组织;④性质：某某阶级的什么运动;⑤内容：政府重视，设立专门机构;立法规范;健全制度;内容丰富;体系化、制度化;灵活性;将、、、、、与、、、、、相结合;具体的内容(措施);⑥方式：自上而下;自下而上;形式多样;⑦变化：由、、、、、、、到、、、、、、、;逐渐完善;不断发展;⑧、影响：影响深远;4、设问“、、、、、的变化”题①由、、、、、到、、、、、;②逐渐怎么样;③不断怎么样;④蕴含有变化意思的词语句子;5、设问“、、、、、、、的影响”题：分积极和消极两个方面思考，如果是设问“作用或意义”的题目，则全部都是答积极影响的。
高考历史材料题练习(一)——高考历史材料题解答万能模板
高考历史材料题练习（一）——高考历史材料题解答万能模板课题高考历史材料题练习（一）——高考历史材料题解答万能模板教学目的1.总结高考历史材料题解答的万能模板，从答题技巧上对高考历史材料题进行分析。
2.强化高考历史材料题的读题能力。
教学内容▲高考历史材料题的解答方法1、三读材料，获取信息。
材料一般应该读三遍：第一遍，粗读(看)，明白大体内容，不要在个别字、词上纠缠;第二遍，细读，结合材料出处的说明(时间、会议、人物等)，建立材料与所学知识的联系，弄清楚考查的是什么时期的什么知识，分清材料中哪些是史实，哪些是观点;材料之间的关系是相对独立还是相互补充;第三遍，重点读，带着设问有针对性地阅读材料，提取有效信息，井用笔画出与问题有关的词语、句子，对材料中的史实与观点(评论)分点或分层，有些材料较浅显的，可以先看提问，再带着提问看材料并确定有效信息。
提取有效信息要注意材料的开头、结尾、出处、注悉。
2、分析提问，明确要求。
从提问情况看，一般有四种方式：结合材料回答、根据所学知识回答、根据材料和所学知识回答、没有对答题依据作出明确规定.，在阅读提问时，应注意某一提问是要求怎样回答的，同时要看清提问要求回答的是什么，有什么限制性条件。
有的提问实际上包含着几个要求回答的问题;有的提问是以上一问的回答为基础的;有的提问要求根据几则材料回答，在审题时要注意，在审题时最好把要求回答内容的中心词和限制性条件用笔画上记号，以防答题时遗翻和疏忽。
3、紧扣提问，认真作答。
第一，在组织答案时，一定要做到“怎么问就怎么答”，并且按要求回答，即注意答题依据和限制性条件，如提问为“根据材料……”，那么，答案主要来自相关材料;如提问为“根据所学知回答”，那么，答案主要为所学课本知识;如果没有规定答题的依据，则要视材料和问题来定，第二，如果某一问有几个要求回答的中心词，那么在作答时最好把表示回答内容的中心词(如原因、意义、措施、区别等)写在具体答案前面。
山东新高考历史答题模板归纳
山东新高考历史答题模板归纳在山东新高考的背景下，历史学科的考试形式和内容都有了一定的变化。
对于考生来说，掌握有效的答题模板能够帮助我们在考试中更加清晰地组织思路，准确地回答问题，从而提高得分率。
以下是对山东新高考历史答题模板的归纳总结。
一、选择题答题模板1、审题干仔细阅读题干，明确题目所问的时间、空间、人物、事件等关键信息，确定考查的知识点范围。
2、分析选项逐个分析选项，判断其是否符合题干要求。
对于表述绝对、片面、与史实不符的选项要果断排除。
3、运用史实将选项与所学的历史知识进行对照，选择最符合史实和逻辑的选项。
4、注意陷阱留意题干中的关键词和限制词，如“主要”“根本”“直接”等，避免被陷阱选项误导。
例如：题干问“唐朝时期，促进农业发展的主要因素是”，选项中有“均田制的推行”“曲辕犁的发明”“租庸调制的实行”“重农抑商政策的加强”。
首先分析题干，明确是问唐朝农业发展的主要因素。
然后看选项，均田制保证了农民对土地的占有，有利于农业生产；曲辕犁提高了耕作效率；租庸调制保障了农民的生产时间；重农抑商政策是古代长期实行的政策，不是唐朝特有的促进农业发展的主要因素。
综合比较，选择“均田制的推行”“曲辕犁的发明”“租庸调制的实行”更为合适。
二、材料题答题模板1、读材料先快速浏览材料，了解大致内容，然后再仔细阅读，标注出关键信息和关键词。
2、审问题明确问题的要求，包括答题的范围、角度、分值等，确定回答的方向。
3、联系所学知识将材料中的信息与所学的历史知识相结合，思考可能涉及的知识点和相关内容。
4、组织答案按照一定的逻辑顺序，分点作答。
一般可以先概括材料的主要内容，然后结合所学知识进行分析和阐述。
答题模板：“材料主要反映了……”，用简洁的语言概括材料的核心内容。
例如：材料描述了明朝时期商业发展的一些现象，如商业城市的兴起、长途贸易的繁荣等。
回答时可以说：“材料主要反映了明朝时期商业发展呈现出城市繁荣、长途贸易活跃等特点。
高考历史材料题解题模板全总结
高考历史材料题解题模板全总结1. 原因（背景）类材料题解题模板【题型分析】要注意以下几个方面：知识来源、回答方式以及核心知识点。
(1) 知识来源方面，主要有“根据材料”“依照所学知识”“根据材料并结合所学知识”三种规定；(2) 回答方式方面，需要具体回答与详细分析的关键词有“说明”、“分析”等等，而一般可以简单分析的关键词是“指出”、“概述”、“简析”等；(3) 知识点方面，往往选取比较重要的考点，或者是上课的重难点。
【解题方法】在没有限定词的情况下，历史背景、条件、因素、依据、原因等可从（国际、国内）政治、经济、思想文化等方面，内、外因方面，或直接原因、主要原因、根本原因方面去思考。
(1) 政治、经济、思想文化方面① 涉及政治史问题时，可以从政治制度、政府政策、政治事件、民族关系等角度分析。
② 涉及经济史问题时，可以从经济政策、资金、技术、劳动力、市场等角度去分析，或者从生产力与生产关系的角度去分析。
③ 涉及文化史问题时，可以从历史传统、文化政策、政治背景、理论体系等角度去思考与分析。
(2) 内因与外因① 对于“内因”与“外因”的分析，一定要弄清楚问题考查的历史对象的内涵与外延。
② 如果题目问的是历史人物，那么内因就是历史人物的性格、意志品质与个人经历等，而外因就是历史人物所处的社会环境；③ 如果题目问的是历史事件，那么内因往往是该历史事件的主观条件与直接原因，以及该历史事件策划者、组织者的历史活动；而外因往往是导致该历史事件发生的间接相关事件，以及客观的外在条件。
④ 如果题目问的是国家或重要社会组织的因素，那么内因就是这个国家与组织内部的人物活动、历史事件等，对于国家而言，其外因是国际局势、对外关系；对于社会组织而言，其外因是不同社会组织间的联系，以及政府政策、社会环境等等。
⑤ 有时题目会要求从主观原因、客观原因两个角度去分析，其实这与内因、外因的分析方法大致相同。
(3) 直接原因、主要原因、根本原因① 对于深度层次分析，往往要了解一些常用的社会理论，譬如“科学技术是第一生产力”“经济基础与上层建筑理论”“国家利益是国际关系的决定性因素”“社会存在决定社会意识”，诸如此类。
高考历史大题答题技巧及解题思路
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2021年高考历史大题答题模板
历史大题答题模板古代不好的事的原因①政治上：专制主义中央集权制走向腐化。
②经济上：小农经济占主导，资本主义萌芽发展缓慢。
③思想文化上：科学技术出现停滞趋势；传统思想禁锢人的思想。
政府实行思想文化专制，大兴文字狱、科举考试八股取士禁锢人的思想。
④对外关系：由开放转向闭关锁国。
近代好事的原因政治：民族危机严重，内忧外患，中国人逐渐觉醒。
资产阶级力量壮大，民主政治的发展。
经济：自然经济逐渐解体，民族资本主义不断发展。
思想：西方启蒙思想在中国不断传播。
近代坏事的原因政治：民族危机严重、政府腐败。
经济：内：民族资本主义发展不充分，自然经济占主导；外：中国被卷入资本主义世界市场，沦为资本主义经济附庸。
思想：传统思想根深蒂固禁锢着人们的思想。
50-70年代新中国有利建设的因素内部：政治：新中国成立，实现了民族独立；三大民主政治制度的确立；1956年社会主义制度确立。
经济：土地改革；三大改造；一五计划；1960年八字方针对经济进行调整。
文革时期周恩来、邓小平对经济调整。
思想：双百方针的提出有利于思想文化的繁荣。
对外：50年代一边倒有利于巩固政权，利用苏联援助。
60年代加强与第三世界的联系，迎来第二次建交高潮。
70年代恢复联合国合法席位，中美中日关系缓和，迎来第三次建交高潮。
外部：50年代社会主义阵营对中国的援助和支持。
60年代第三世界对中国的支持。
70年代美国为首资本主义国家减轻了对中国的敌视。
多极化趋势影响。
50-70年代新中国不利建设的因素内部：政治：民主法治不健全，左倾错误不断；文革的影响。
经济：对社会主义建设缺乏经验，急于求成；计划经济体制僵化。
对外：对国际形势判断失误，中国与美苏关系在60年代恶化。
外部：冷战，两大阵营对立，国际关系紧张。
60年代苏联美国对中国敌视。
新中国改革开放以来的有利因素内部：政治：民主法治不断健全，社会稳定。
经济：中国改革开放，经济不断发展人民收入水平提高；社会主义市场经济体制建立；社会保障体系不断完善。
高考历史材料题练习(一)——高考历史材料题解答万能模板
材料三 (20 世纪 80 年头)以来，随着国门的打开，我国掀起了一股长久的学习外语和外国文化的热潮，
第三，组织答案要做到段落化、要点化、序号化，一般一问为一段，一问有几个答案要点的话，用序 号标示出来。
第四，依据详细问题和提问赋分确定答案的多少，如“内容”“措施”“缘由”“意义”“异同”等应多 答;赋分多的要多答，赋分少的要简答。
第五，对于“启示”“说明”“阅历教训”类问题，要从不同角度、不同层次思索和组织答案，不要在 某一个方面绽开叙述或分析。
材料二
洋泾浜英语示例
英语
Beer
Engine
Sandwich
Telephone
洋泾浜 三明治 啤酒
德律风
引擎
英语
词意 夹 肉 面 麦制酒
电话 发动机
包
Dollars ommission
大拉斯 康密兴
外币
佣金
——摘编自乐正《近代上海人社会心态(1860--1910 年)》 （洋泾浜，原是上海的一条河浜，位于从前的公共租界和法租界之间，后来被填成一条公路，即今日 的延安东路。所谓“洋泾浜英语”，是指那些没有受过正规英语教化的上海人说的蹩脚英语。它的特点 一是不讲语法，二是按中国话“字对字”地转成英语。）
⑶文化=批判+改造+继承+发展+……
12、开放性问答题
解答开放性问答题必需明确：重要的不是持何种观点，而是能否有理有据的论证自己的观点。因此， 解答此类题目，首先要确定观点。其次，要通过对史实的概括提炼，来充分支持观点，尽量少漏观点 支持点。第三，要做到史论结合，有论有据。第四，论述要全面，如该题在确定主动作用的同时，要 指出消极作用，切忌确定化.
业)
1933年(175天) 美国芝加哥2257万