部编版二年级语文下册同步阅读附答案9枫树上的喜鹊
水手们向远飞的燕子挥手告别，又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。
我在船票上画上一只燕子。我知道燕子是益鸟，更知道小小的燕子并不软弱。南来北往，
不管路途多么遥远，小燕子总是坚强地飞着，飞着……
1. 燕子 “像雨点一般落下来 ”说明了（ ）。
A. 燕子多 B.燕子下落的速度快 C.燕子落到甲板上的声音大
参考答案：
1告别，又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。
②
4. A
小猴挖井
小猴居住的地方离水源很远，用水比较困难，于是它准备挖一口井。
第一天开始挖，挖了几尺深，没有水；第二天它挖了几尺，还是不见水；第三天又接着
挖了几尺，可还是看不见水。
小猴累得气喘吁吁，它索性丢下铁锹不干了： “原来此地没有水。 ”
猴妈妈知道了，接过小猴手里的铁锹，在它挖过的洞里只挖了几下，一股清凉的水就涌 了出来。
再努力一下就能成功的事，如果缺乏恒心， 就前功尽弃，实在是太可惜了。
1. 短文共有 个自然段。其中第
自然段描写的是小猴三次挖井的情景。
2. 小猴挖了三次井，都没见到水。这是为什么？（
）
A. 因为这个地方确实没有水。
2. 燕子是一种益鸟，它有
、不软弱的好品质。
3. 对待燕子，水手们有怎样的表现？用 “ ”画出相关句子。从这句话中可以体会到水
手们
（①助人为乐
②爱护动物）的好品质。
4. 选一选下列诗句，哪一句里有小燕子？（
）
A. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
B. 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
C. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
B. 因为他在这个地方挖了三天都没有挖到水。
C. 因为妈妈告诉他这个地方没有水。
3. 读了这篇故事，我懂得了
。
4. 如果小猴见到总画不好画而发脾气的小猪，会对小猪说些什么？
参考答案：
1. 五 二 2. B 3. 做事情要有恒心 4. 示例：不要着急，只要你坚持不懈一定可以画好的。
写景作文评语
9 枫树上的喜鹊
燕子过海
杨明明
一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航行。大海呀，水连天，天连水，望也望不
到边。
一群从北方飞往南方过冬的燕子，在大海的上空不停地飞呀，飞呀……它们一定是太疲
倦了，看见我们的船，就像雨点一般落下来，伏在甲板上休息。
过了一会儿，有的燕子又起飞了；有的燕子倒在甲板上再也飞不起来了。
【★】2023-2024学年春季小学2年级下册语文部编版课时练 第9课《枫树上的喜鹊》(含答案)
9 枫树上的喜鹊班别：______ 姓名：______ 成绩：______【夯实基础】一、看拼音，写词语。
yí niáng shuō huàzìmǔ jiāo shūyóu xìyǔ sǎndìdi fāng biàn二、按要求完成。
1.照样子，在括号里填上合适的词语。
（1）例：（快乐）地回答（）地回答（）地回答（2）例：（绿色）的太阳伞（）的太阳伞（）的太阳伞2.给加点的字注音。
（1）我一有空．( )，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。
（2）今天空．( )气潮湿，小飞虫在空．( )中飞得很低。
（3）喜鹊弟弟长．( )得真快，好极了。
（4）上学路上，我要走过一座长．( )长的木桥。
3.连词成句，并加上标点符号。
（1）我们的村渡口旁有枫树一棵（2）极了我喜欢真是（3）喜鹊快乐地一起弟弟回答4.连一连。
周子句围药驶攻品驾打补作合充【能力提升】三、读一读，填一填，写一写。
鸟儿是害虫的（），鸟儿是人类的（）。
1.把“朋友”“天敌”两词选填到上面句子中的括号里。
2.我们应该如何保护鸟儿？说说你具体的做法。
【综合运用】四、阅读短文，完成练习。
叽叽喳喳，叽叽喳喳，每天平上五六点的时候，鸟儿们就会准时地开起“演唱会”。
“唧——唧——”那是雏（chú）鸟在呼唤母亲，委婉（wǎn）中带着娇气。
“唧唧啾啾……”那是画眉鸟婉转的叫声，听起来多像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，又像演奏（zòu）家在吹奏悠扬悦耳的笛子。
“喳喳……”那是麻雀一刻不停的欢愉声，似乎在招呼同伴连飞带跃地飘下树来。
1.短文中多处运用像“叽叽喳喳”“唧唧啾啾”这样的拟声词，我还能再写出两个：、。
2.画“——”句子中“飘”字的好处是（）A.写出了麻雀飞时的动作特点，不是一下落下，而是一点儿一点儿地飘落。
B.写出了麻雀飞得轻盈。
3.作者由“唧—唧—”想到；由“唧唧啾啾……”想到歌唱家在唱歌，演奏家在吹笛子；由“喳喳……”想到。
二年级语文枫树上的喜鹊补充习题答案
二年级语文枫树上的喜鹊补充习题答案枫树上的喜鹊讲了小作者喜欢站在枫树下看喜鹊一家，由喜鹊一家的叫声中，想象到的喜鹊妈妈和喜鹊宝宝们的日常生活。
下面是小编整理分享的枫树上的喜鹊补充习题答案，欢迎阅读与借鉴!枫树上的喜鹊原文我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。
它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。
我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。
我真是喜欢极了。
上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的窝里有几只小喜鹊了。
我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。
从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。
喜鹊弟弟长得真快，好极了。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……“鹊!鹊!鹊!”喜鹊阿姨教道。
我知道，这便是a、o、e。
喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊!鹊鹊鹊?”我懂得，她问话的意思是：“看!那是什么?”喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!”我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳!太阳升上来了!”我真高兴啊!枫树上的喜鹊仿写作文喜鹊啼叫得像一只清脆的银铃。
喜鹊长得真漂亮，棕黄色的嘴，粉红色的舌头，大大的眼睛像两颗星星。
喜鹊热情好动，歇落人家墙头屋角，喀喀喀，喀喀喀，摇头摆尾叫着，不忘梳理一下花衣裳，急匆匆地又赶路去了。
看样子挺忙碌的。
老习惯的话说，“喜鹊叫喳喳，好事到我家”，喜鹊报喜道贺，受人欢迎。
我老家另一则歌谣是：“喜鹊母，喂幼雏，大口吞，小口吐。
”喜鹊有个小小的缺点，就是有点馋嘴。
不过，这一段轶闻，并不妨碍世人对它“喀喀喀”的信任。
喜鹊，其特点是嘴尖、尾长，在黑色羽毛的包围之中，突出了肩部和腹部的一些白色，叫声响亮。
分层练习 课时练习9 枫树上的喜鹊二年级下语文(部编含答案)
分层练习课时练习9 枫树上的喜鹊二年级下语文（部编含答案）A类基础性必做题（星级评价）一、看拼音写词语。
ā yí fānɡbiàn zìmǔ jiào shīyóu yǒnɡkàn xì dǎ sǎn tái tóu二、我会给加点字选择正确的读音，打上“√”。
山冈．(ɡǎnɡɡānɡ) 遮蔽．(bìpì) 阿姨．（yíā）拼．音(pīng pīn) 撑．开(chēnɡcēnɡ) 懂．得(dǒnɡzǒnɡ) 三、比一比，再组词。
数（）使（）递（）每（）教（）便（）弟（）母（）四、照样子写词语。
叽叽喳喳（AABB）又大又圆（ABAC)东张西望（含反义词）五、填一填。
凶狠的( ) 美丽的( )( )的梦 ( )的森林六、写出下列词语近义词。
喜欢（）似乎（）遮蔽（）经常（）发觉（）快乐（）七、照样子，完成句子练习。
1、例：你怎么能提出这样的要求呢？你不能提出这样的要求。
(换种说法，意思不变。
）难道当一只虫子不好吗？ __________________________________2、例：喜鹊阿姨一会儿．．．教．．．教喜鹊弟弟唱歌，一会儿．．．教他们做游戏，一会儿他们学自己发明的拼音字母。
___ _ 一会儿______ ，一会儿______ ，一会儿_____ 。
3、例：枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。
(1)风中的银杏叶好像__________________________。
(2)___________好像___________________________。
B类提升性选做题（3选2））八、给下面的句子打上标点符号。
①我真高兴啊②一会儿教他们学自己发明的拼音字母③看那是什么④我知道，这便是a o e九、看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。
1、我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊! 鹊鹊鹊？”我懂得，她问话的意思是：“----------------------”2、我看到喜鹊阿姨找到了一条虫子回来，站在窝边。
部编版二年级语文下册第9课《枫树上的喜鹊》课时练习题(含答案)
部编版二年级语文下册第9课《枫树上的喜鹊》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．根据拼音写词语。
fāng biànāyíjiāo shūmǔ qīnyóu xìdìdi yǔsǎn zìmǔ2．下面词语书写完全正确的一项是（）A．辛运补充B．地到合力C．好象苹果D．季节一般3．下面句子中，标点符号使用错误的一项是（）A．小明听了，不好意思地笑了。
B．你听说过牛郎织女的故事吗？C．小枣树，你怎么不长叶子呢。
D．黄山的石头可真奇特呀！4．把下面句子排列成一段通顺的话，排序正确的一项是（）①有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有许多别的亚热带树木。
②初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
③小城里每一个庭院都栽了很多树。
④凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
A．③①④②B．③②④①C．③②①④D．③①②④5．下列词语中，（）不是描写春天的词语。
A．柳绿花红B．冰天雪地C．莺歌燕舞D．百鸟争鸣6．照样子，填一填。
（年迈）的大娘( )的春风( )的河水（喝）开水( )书本( )路珠峰（耸）池草( )树木( )一（个）苹果一( )乌云一( )大风慌慌张张结结实实_________________________灾难柔软_________________________7．照样子，写句子。
（1）例：我的彩色梦境，有．水果香，有．季节风，还有．．紫葡萄的叮咛。
____________，有_______，有_______，还有_____________。
（2）例：枫树像．一把很大又很高的绿色太阳伞。
____________像___________________。
（3）例：一．打开，彩色的笔就．在白纸上跳蹦。
一____________，____________就___________________。
二、阅读理解（一）课内阅读我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
部编版二年级语文下册《枫树上的喜鹊》课后作业练习题(附答案)
9、枫树上的喜鹊一、连一连。
dù àn mǔ yí yóu sǎn pīn游姨拼渡母伞案二、根据拼音写词语。
fānɡ biàn ā yí tái tóu jiāo shū mǔ qīn三、根据拼音选择合适的字组成词语。
jiāo tái yí（）会（）水阿（）（）钱讲（）（）动四、课文综合阅读。
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。
它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
枫树上有一个喜鹊窝，我喜欢极了。
1.“极”的意思是（）。
A.高兴B.喜欢C.十分2.填空。
“它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。
”这句话中，将比作。
3. 这段话中主要表达了“我”对什么的喜欢之情？。
五.课外阅读。
种植春天从前，有一位国王，性情冷酷。
他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。
他十分渴盼春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。
这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。
她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。
但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。
少女在寒冷的风雪中走进了森林。
在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。
农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。
当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。
第二天一早，奇迹出现了：尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！原来，这个女孩便是春天。
农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她。
于是也便享受了她。
原来，只要付出，一切都会有收获，无论你付出得多么早，或者是多么晚。
原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。