家乡古建筑美术课件
第二课家乡的古建筑
1 第二课《家乡古建筑》
教学目标：
1、了解古建筑的有关知识，巩固、提高观察、造型与形象思维能力。
2、能体验并掌握用线画古建筑的基本方法。
3、学会围绕主题，收集资料、处理信息，解决问题的能力。4、感受家乡古建筑艺术的美，激发爱祖国爱家乡的思想感情。 教学重难点：
重点：能合理组织线条，注意疏密关系的处理。
难点：能比较准确的描画出古建筑的外形。
教学准备：
教具：CAI课件、
学具：钢笔、水彩笔，作业纸，以及提前准备好的带古建筑的图片。
教学时间：3课时
教学程序
第一课时
一、走近故宫，初探古建筑之魅力
1．师： 我国的首都在哪里？北京有什么？生：略
在人类历史的长河中，古建筑作为文明发展的重要标志，到处都矗立着它的身影。尽管有的已经破败或只留遗迹，也是熠熠生辉，珍贵无比。就让我们走近中国最大的古建筑群—故宫，去 2 领略她的辉煌和神秘。
2．师：德国诗人歌德把建筑比喻为“凝固的音乐”，我们在惊叹五年前古代能工巧匠的精湛技艺，感受到了古建筑的辉煌之美，沧桑之美。你会发出怎样的感叹？
３．课件视频播放古建筑短片
古建筑是指清朝及以前的各类建筑，包括城池、桥梁、工事等，一般指年代久远的亭台楼阁、庙宇祠塔、民居等。
４．揭题：今天，我们就一起来探讨拥有音乐美的第九课《家乡古建筑》
二、理解和猜想古建筑的外形特点，渗透文化内涵。
1．师：每一座不同的建筑，有着不同的功能、造型特点和形式美感，它所包含的文化含义也不同。书中给我们介绍了那些古建筑，发现他们都有什么特点？翻开书（请学生介绍书中4个代表性古建筑的特点）
《拙政园》是苏州最大园林建筑，拙政园中的见山楼雪景，只是全园中最美的一部分，它木石结构，亭台楼榭，临水而建，巧妙精致，满眼风情。是古建筑中楼的典型代表。漫步园中，廊、桥、曲径，一步一景，就像人在画中游，很是惬意。
另一个楼的代表：《黑龙潭》是云南丽江市郊黑龙潭公园里的风光，图中的得月楼三层四角，端庄俏丽，和五孔石拱桥相得益彰，在玉龙雪山的衬托下倒映潭中，显得特别美丽，是丽江重要的旅游景点之一。 3 《应县木塔》 (山西应县)，又名佛宫寺释迦塔(1056年)，始建于辽代，塔身共九层，外观为六檐五层，塔平面呈八角形，底直径为30米。塔结构全由大梁、立柱与斗拱卯榫而成，未用铁钉。是现存国内外最高大的木结构楼阁式古塔。虽经历七次大地震却安然无恙。 塔内有18尊罗汉雕像，个个慈眉善目心地都是很善良的。
最新湘教小学美术五年级上册《第2课家乡的古建筑》word教案 (1)
精品教案
欢迎下载 家乡古建筑
信息概述： 本课是湘版实验教材五年级上册《家乡古建筑》中的活动一，古建筑是人类发展过程中的重要记录，它承载的人文价值弥足珍贵，值得我们去欣赏，去探索。
（五年级上册 第九课）
一、教学思路
本课是湘版实验教材五年级上册《家乡古建筑》中的活动一，古建筑是人类发展过程中的重要记录，它承载的人文价值弥足珍贵，值得我们去欣赏，去探索。本课以欣赏为切入点，观看古建筑美的造型，感受古建筑的节奏美和特肩韵味，呼吸建筑蕴涵的文化气息，启发孩子们由简到繁，由浅入深，由感觉体验到理性认识进入学习活动。
这一课对加强学生审美意识和观察、造型思维能力，学习活动的综合性、探索性有着非常重要的作用,学生油然而生自豪感，爱国主义教育自然而然渗透在美术课堂教学中。
二、教学目标
1了解古建筑的有关知识，巩固、提高观察、造型与形象思维能力。
2能体验并掌握用线画古建筑的基本方法。
3学会围绕主题，收集资料、处理信息，解决问题的能力。
4感受家乡古建筑艺术的美，激发爱祖国爱家乡的思想感情。
三、教学要点： 精品教案
欢迎下载 重点：能合理组织线条，注意疏密关系的处理。
难点：能比较准确的描画出古建筑的外形。
四、教学准备：
教具：CA课件、
学具：钢笔、水彩笔，作业纸。
五、课时安排：
1课时
六、教学过程
（一）欣赏导入，呈现学习目标。
1、同学们，我们的家乡是湖南，湖南有许多珍贵的古建筑，你们所熟悉的地方有哪些？（爱晚亭、天心阁等）。
师：今天，我们就一起来学习第9课《家乡古建筑》。
（二）讨论分析，了解古建筑的外形特点，渗透其文化内涵。
1师：每一座不同的建筑，有着不同的功能、造型特点和形式美感，它所包含的文化含义也不同。
2、那么现在我们来展开一个讨论会，讨论什么呢？我们根据课前所准备的资料、图片整合成了四个主题，分组来分析、解决问题，好吗？其他的组也可以抢答！
湘美版美术五年级上册《2.家乡的古建筑》说课稿8
湘美版美术五年级上册《2. 家乡的古建筑》说课稿8
一. 教材分析
《2. 家乡的古建筑》是湘美版美术五年级上册的一课。这一课的主要内容是通过欣赏和分析古建筑的艺术特点，让学生学会如何运用线条、色彩等美术元素表现古建筑的美。教材中提供了丰富的古建筑图片，以及一些古建筑的简单绘画步骤。通过这一课的学习，学生可以提高对古建筑艺术的认识和欣赏能力，培养美术表现技巧。
二. 学情分析
五年级的学生在生活中已经对一些古建筑有所接触，对古建筑的外形和特点有一定的了解。但他们对于古建筑的艺术价值和文化内涵的认识还不够深入。此外，学生对美术知识的掌握程度参差不齐，因此在教学过程中需要因材施教，调动学生的积极性和主动性。
三. 说教学目标
1. 知识与技能目标：通过欣赏和分析古建筑图片，让学生了解古建筑的艺术特点，学会运用线条、色彩等美术元素表现古建筑的美。
2. 过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等方法，培养学生对古建筑的审美能力和美术表现技巧。
3. 情感、态度和价值观目标：培养学生热爱家乡、珍惜文化遗产的观念，增强学生的民族自豪感。
四. 说教学重难点
1. 教学重点：让学生了解古建筑的艺术特点，学会运用线条、色彩等美术元素表现古建筑的美。
2. 教学难点：如何引导学生把握古建筑的线条、色彩和构图，以及如何将古建筑的美表现出来。
五. 说教学方法与手段
1. 教学方法：采用观察、讨论、实践等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和美术表现技巧。
2. 教学手段：利用多媒体展示古建筑图片，让学生直观地了解古建筑的美；同时，采用示范、讲解等手段，指导学生进行绘画实践。
六. 说教学过程 1. 导入：以家乡的古建筑图片或视频为导入，激发学生的学习兴趣，引导学生关注家乡的文化遗产。
2. 欣赏与分析：学生欣赏教材中的古建筑图片，引导学生从线条、色彩、构图等方面分析古建筑的美。
3. 讨论与交流：让学生分小组讨论，总结古建筑的艺术特点，以及如何运用线条、色彩等美术元素表现古建筑的美。
第2课 家乡的古建筑(教案)湘美版美术五年级上册
《家乡的古建筑》教案设计
一、教学目标
【知识与技能】了解古建筑的特点、类型，能够用手绘的方式创作家乡的古建筑。
【过程与方法】通过观察、实践，掌握手绘古建筑的基本法方法，提高创作、构图能力。
【情感态度和价值观】养成对古文化遗产的美好情感，培养对家乡古建筑的持久热爱之情。
二、教学重难点
【重点】了解古建筑构造形式，掌握手绘的创作方法。
【难点】创作过程中的用线及观察方法。
三、教学准备
建筑范例、多媒体课件、范画
四、教学过程
(一)激趣导入
大家都知道我们中国是世界四大文明古国之一，几千年来勤劳智慧的劳动人民为我们留下了许多珍贵的古老建筑，虽然历经沧桑而魅力依旧，已成为弥足珍贵的历史文化遗产。
大家所知道中国有哪些古建筑举世闻名呢？
(二)直观感知
1.播放课件欣赏不同种类的古建筑，思考什么是古建筑？
指清朝及以前的各类建筑，包括城池,桥梁，一般指年代久远的亭、台、楼、阁、庙宇、民居等。
2.欣赏古建筑图片，并思考古建筑和现代建筑的区别?
古建筑：
复杂精细、造型独特、不用钉子却稳固、多为木、石、砖结构
现代建筑：
简单，造型多变，多为钢筋混凝土结构
3.继续观察图片，从造型、结构、装饰三个方面，讨论古代建筑的特点。
造型优美：
对称、渐变、顶有脊，有檐翘等
结构科学：
斗拱、梁柱、不用钉子、稳固
极尽装饰：
檐、雕梁、画栋、窗饰等，颜色艳丽
4.在我们居住的家乡，或多或少，总有值得我们珍视的古建筑。，说说家乡的古建筑
少林寺、开封府、龙门石窟、大相国寺……
(三)形式分析
出示多媒体课件。引导学生仔细观察图片，并提问：它们各自都由什么型组成?学生回答。
要画好古建筑，先要进行观察分析，把看似复杂的建筑物变得简单易于理解，如亭阁的屋顶，有飞檐呈流线却是三角形或梯形。其实它的各部分均可看成大小不同的△口。
(四)直观教学
1.教师进行古建筑结构的示范创作，学生认真观看。
第一步构图，整体布局。
五年级第2课《家乡的古建筑》
湘教版美术五年级上册第2课《家乡的古建筑》
宜都市清江小学 韩业强
教材内容：P6—P9
教材分析：
故宫、孔庙等著名的古建筑令人肃然起敬，家乡的古建筑则谈了几分亲切与感动。雕梁画栋的机构彰显着昔日的繁华，翘檐斗拱的沧桑诉说这过往的故事。用画笔描绘，用心灵去感悟，家乡的古建筑将成为你永生的记忆，通过本课的学习同学们将会了解到我们国家的古代建筑是多么的宏伟壮观，同时并能了解古代建筑的结构和特点以及建筑的特色，一定时期的建筑特点能恰当的反映出当时的社会生产力水平，能引领我们去探寻整个古代世界，能让同学们了解祖国了历史文化。
教学重点:
对于中国古代建筑文化的了解，了解祖国一些比较知名的古代建筑，如故宫、长城、孔庙、布达拉宫、大理古城、丽江古城等等。
对于古代建筑进行较详细的描绘，能绘制出完整的古代建筑的速写或素描作品。
教学难点：
对于古代建筑中的一些专业术语的理解，如檩子、斗拱、斗方、亭、台、楼、阁等等。
在进行速写绘制时对画面整体的布局和把控，要做到线条的疏密合理，构图完整，画面干净整洁。
教学过程 第一课时
一、导入
同学们，
说起古建筑，你的脑海中会浮现出哪些建筑来？前一段时间同学们考察了我们宜都周边的古建筑，今天我们就来走近家乡的古建筑，去感受它们的独特魅力。
二、特点探究 1、说印象。我想知道同学们对哪些古建筑的印象比较深刻？给大家介绍介绍都有哪些古建筑。（故宫、长城、望江楼、黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁、天坛等等）
2、说特征。多媒体出示宜都周边楼亭、台、楼、阁、宝塔图片，大家仔细观察这些古建筑，你能从中发现他们有哪些特点吗？
①造型上，有顶有角，有飞檐，飞檐上有脊背对称造型，有的每层楼室面积自下而上缩减使得外形产生渐变效果。
②结构上，历经沧海桑田和多次地震都岿然耸立不倒，缘于都筑于高台之上，多根立柱对称支撑保持稳定，柱上有横梁和斗拱，斗拱不用一根钉子而是铆合在柱子与横梁接头处，保持了整个房子的稳固性。
湘教版五年级上册美术第2课《家乡的古建筑》试讲稿
湘教版五年级上册美术第2课
《家乡的古建筑》试讲稿
尊敬的各位专家、评委
你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的试讲内容是《家乡的古建筑》，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：
一、激趣导入：
师：上课，同学们好，大家请坐！
师：同学们，你们见过古建筑吗？你能把你见过的古建筑，用线描的方式描绘下来吗？
师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《家乡的古建筑》；
一、说一说：
师：（课件出示课本第6页的几幅图片，）请同学们认真观看后，结合课文说一说，这些古建筑的特点是什么？你的感受又是什么？
师：同学们说的真好，看来你们都是善于观察的小朋友；
三、做一做：
师：请同学们根据刚才观察的情景，发挥自己的想象能力，用线描的方式，画一处你记忆中的古建筑； 师：然后到讲台上进行展示；
师：同学们的作品很有创意，让我也深受启发；
师：下课，同学们再见；
以上是我的试讲内容《家乡的古建筑》，敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！
五年级美术上册《家乡古建筑》说课稿 湘教版
由一线教师精心整理，word可编辑
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家乡古建筑
本节课是小学美术湘教版五年级下册第九单元第一个课时的内容，为综合探索的单元课。本课有三个学习内容，：观察描绘(画古建筑)，制作体验(泥做小亭子)，想象创作(画故事画)，三个内容有一定的层次性。1．观察与描绘，让学生通过对家乡某处古建筑作有意图的考察，继而进行线描描绘。其目的通过写生或记忆画古建筑，训练学生的造型能力，进一步提高学生对古建筑物的了解与猜想。为后面两个活动的实施做好铺垫。2．制作体验。就地取材(泥、石、木等)制作一幢仿古建筑物，并有所创意。其目的通过体验陶泥捻捏培养学生动手能力和解决实践问题的能力，也是一次摸拟建筑师工匠的学习活动，获得传承的意义。3．画故事画。在对古建筑较了解的前提下，将古建筑的有关故事用想象画形式创作表现出来，表达自己的悠思。因此《家乡古建筑》课目的内涵是很丰富的，每个学习活动环环相扣，紧密相连。
由于本课涵盖的知识面很广，要学习的东西也很多，不能任意拓展，根据教参建议，只需在教学中要求学生作一般性的了解和把握。在考察了解的基础上画画古建筑。我所带的五年一班的学生由于所处家庭环境、社会环境的差异，学生的课外知识欠缺，美术基础和技能操作更是严重参差不齐，基于这些因素，要让学生对古建筑有一定认识，除了从书本网络上获取信息外，还要求学生必须走出室外去考察，通过亲身观察来认识、了解古建筑的风格特点，同时感受到中国古建筑的独特魅力。在线描造型的技能训练上，学生平常接触有限基础太差，若是要求用线描方法准确描绘外型无疑难度太大，因此也只能降低学习要求，重点去体验线描画的基本方法，尝试着用流畅的笔触表现疏密关系，形成初步的造型方法观。
五年级上册美术教案-《2.家乡的古建筑》湘美版2012
家乡的古建筑
一、教学目标
知识与技能目标:参观考察身边的古建筑,了解古建筑的常见类型、一般特征。
方法与过程目标:线画古建筑局部,体验线画古建筑的基本方法。
情感价值观目标:流畅的线条表现作品的疏密关系。
二、重点难点评论
教学重点:了解古建筑的范围,常见类型,一般特征和有关历史典故。
教学难点:体验并掌握线画古建筑的基本方法。
三、教学流程
（一）导入新课
师：中国是世界四大文明古国之一,几千年来勤劳智慧的劳动人民为我们留下了许多珍贵的古老建筑,今天我们就来走近我们家乡山东的古建筑,去感受它们的独特魅力。
（引出课题：家乡的古建筑）
（二）探究新知
师：我们山东历史悠久，古建筑自然也不少，下面请同学们在老师的讲解下欣赏一组图片，一起来领略山东古建筑那独特的魅力，但是在欣赏之前，老师希望同学们带着以下三个问题仔细看认真听，从图片中找寻答案：
课件出示问题：（1）什么是古建筑？
（2）古建筑有哪些形式？
（3）古建筑有什么特点？
谁能帮老师来读这三个问题（学生读问题）
（课件出示筑欣赏：曲阜孔庙、泰安岱庙、烟台蓬莱阁等等）
师配合课件解说：山东是中华文明的发源地之一，有着深厚的文化底蕴，自然风光秀丽，文物古迹众多。我们现在看到的是曲阜孔庙，它是祭祀中国古代著名思想家和教育家孔子的祠庙。始建于鲁哀公十七年，历代增修扩建，与相邻的孔府、城北的孔林合称“三孔”。它是一组具有东方建筑特色、规模宏大、气势雄伟的古代建筑群。岱庙又称“东岳庙”。始建于汉代，是历代帝王举行封禅大典和祭拜泰山神的地方。岱庙与北京故宫、曲阜三孔、承德避暑山庄和外八庙并称中国四大古建筑群。山东的古建筑除了曲阜孔庙、泰安岱庙，烟台的蓬莱阁、聊城的光岳楼、我们济宁汶上的太子灵踪塔以及潍坊的十芴园等古建筑都彰显我们山东悠久的历史文化。
师：同学们欣赏完图片，我们刚刚的三个问题有没有答案？
湘美版小学美术五年级上册《家乡古建筑》课堂实录
《家乡古建筑》课堂教学实录课前分析：
《家乡古建筑》一课利用乡土文化，通过“知我家乡、爱我家乡”的主题教育活动，培养学生的乡土民族文化意识，激发学生的民族情感，实现弘扬民族文化精神的目的。通过本课的学习，让学生对我国古建筑的历史、类型和特征等做一般性的了解。通过欣赏和老师的讲解加深学生对本课的了解，恰当地把握教学内容，教学目标适度以讨论的方式引导学生探究古代建筑。同时，在教学中要注意将深入浅出的讲解和学生的自主探索相结合。使学生了解、欣赏家乡的古建筑，学习古建筑的表现的方法以及学习图案设计以及线描的基本方法。“家乡古建筑”是一节欣赏评述课，教材中精选了历史年代不同、地域不同、建筑风格不同的著名古建筑图片，力图通过这些图片将学生的视线引向关注祖国的古建筑，去了解一些古建筑的相关知识，感受到古建筑的优美，感受到祖国灿烂的文明，受到人文精神的浸染。
教学理念：
1、创设审美情境，了解、欣赏家乡的古建筑，学习古建筑的表现的方法，学习图案设计以及线描的基本方法。
2、充分发挥学生的主体作用，培养学生组织安排版面的能力以及欣赏美、表现美及对美的探究能力。
3、运用多媒体的资源优势和交互性强的特点，给学生提供大量的赏析作品，使学生在创作中能找到灵感，创作出佳作来。
4、在评价时，注意面向全体学生，注重对学生学习过程的评价，用发展的眼光来评价学生。 5、关注学生的学习态度及情感的体验。
课程标准：
1、了解、欣赏家乡的古建筑，学习古建筑的表现的方法。
2、学习图案设计以及线描的基本方法。
3、培养学生组织安排版面的能力。
4、激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡情感
教学重点：体验并掌握绘画古建筑的基本方法，注意疏密关系
教学难点：能比较准确的描画出古建筑的外形。
课前准备：
1、PPT课件
2、部分手绘稿
3、音乐
教学过程：
教师导入：
师: 同学们你们知道身边的古建筑有哪些?
生: 踊跃回答……
师:老师展示当地和国内的有名古建筑，同学们看看，认不认识它们？
五年级美术上册教案-2. 家乡的古建筑4-湘美版
湘教版小学美术五年级上册
家乡的古建筑教学设计
课 型：造型 表现
教学目标：
1、参观考察身边的古建筑，了解古建筑的常见类型、一般特征。
2、线画古建筑局部，体验线画古建筑的基本方法。
3、培养学生对家乡人文遗产的情感，增强对家乡的热爱。
教学重难点
重点：体验线画古建筑的基本方法
难点：能运用流畅的线条表现作品的疏密关系。
教学准备
教具：CAI课件、教师范作
学具：古建筑资料、作业本、绘画用笔
课时安排及教学思路：
1课时。交流家乡古建筑——了解古建筑基本特征——学习感受线描写生方法——欣赏线描古建筑范作——尝试绘画古建筑局部
教学过程：
一、导入
在我们的家乡福建有一座美丽的城市一福州，福州被誉为榕城，是一座有着2000多年历史的文化名城，在榕城的中心，有一处闻名遐尔的国家五A级景区，他就是三坊七巷
二、探究特点
1、探讨。刚才老师已经带领同学们通过视频和图片走进三坊七巷，你们能说说三坊七巷美在哪里吗？
2、交流。
①建筑的造型美，有顶有角，有飞檐，飞檐上有脊背，对称造型
②材质美，在古代建筑上所运用的材料都是因地制宜就地取材的一些材料，比如石头，木头，泥土等 ③色彩美。
3、总结：三坊七巷正是以她自然朴素，和谐以及他独特的造型，材质，色彩为我们展现了与众不同的个性美
三、线画古建筑的技术、方法探究
1、小画家笔下的三坊七巷都是用哪一种艺术造型表现手法？
师补白：线描，是以线造型的传统绘画方式。欣赏北宋张择端的清明上河图，感受线条的特点与组合
2、引导分析
要画好古建筑的外型，首先要进行观察分析，要用绘画的思维把看似复杂的物体概括为简单易于理解的形象。以镇江阁为例，多媒体出示图片。大家仔细观察一下，它的屋顶呈现的是什么形状？
其实它的各部分均可看成大小不同的三角形、长正方形、梯形等几何图形的组合，大家看是不是这样？对媒体演示，在建筑物上勾勒出几何图形。
小结:其实不管是哪一种建筑，我们都能把它的外型概括为几个基本形的组合，这对我们把握型的准确性非常有帮助。