围绕教学抓党建 抓好党建促教学
围绕教学抓党建抓好党建促教学外语学院以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实三个代表，围绕加快发展的主题，坚持用发展的办法加强和改进工作机制、模式和方法，紧紧围绕学校的中心工作，充分调动和发挥党内、外两方面的积极性、主动性和创造性，切实抓好党的思想建设、组织建设和作风建设，有力地推动了学校工作的跨越式发展。
一、坚持用党的会议精神和“三个代表”等重要思想武装党员和师生的头脑，通过加强思想建设为加快学校发展步伐提供有力的思想保证
1、以学习实践“三个代表”重要思想的新高潮为统领，通过加强政治学习推动学院的快速发展，奠定了坚实的思想基础。
我院党总支按照文件精神，专题研究，周密部署，中心组按照既定的学习制度，采取灵活多样的形式，进一步学习、理解、贯彻和实践党的会议精神，在勤奋学习、善于思考、解放思想、与时俱进和锐意创新等方面，在师生中起到了良好的示范带头作用。
在全院师生的学习上，院党总支围绕开展学习实践活动如何推动学院工作的跨越式发展，提出了“怎样在实际工作中贯彻与时俱进的根本要求，体现省级示范高中的先进性和示范性”、“怎样贯彻‘学院理念’，建设学习型、研究型、创新型学校”、“学院要发展，我们怎么办”等研讨专题，全院师生在“三个代表”等重要思想的指引下，通过深入学习和研讨，提高了思想觉悟，真正把思想和行动统一到学院教学发展上来，极大地调动了师生的积极性、主动性和创造性，为学校教育教学工作的快速发展奠定了坚实的思想基础。
2、开展“改进工作作风，提高教学水平，全面提速发展学习教育活动。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，最大限度地切实改进和优化校风、教风和学风提高育人质量。
我院坚持以管理效益和科研能力为重点，扎实深入地开展了学
习教育活动，查出了实际问题，狠抓了落实整改，收到了良好的效果。
3、扎实开展党员先进性教育活动。
依据文件精神，院党总支周密部署，各支部、各处室精心组织，广大教职工积极参与，顺利完成了各项工作任务，取得了良好的效果。
4、加强法律知识的学习和实践。
组织广大师生认真学习法律法规，要求全体师生努力实践法律要求，促其不断提高依法治校、依法执教及依法办事的水平和能力，学校学生的违法犯罪率控制为零，违纪率被控制在了千分之三以下，全体干部参加吉林农业科技学院党校，成绩全部合格。
5、加强师德建设。
学院扎实深入地开展了教学建设活动，找准了师德师风方面存在的问题并认真进行了整改，使全体教职工经历了一次深刻的教育，师德师风明显好转，受到了的广泛赞誉。
通过结合学生评估等座谈会，引入社会监督，把师德建设提高到了新的水平。
6、加强和改进了思想政治工作。
通过强化思想基础、组织基础、制度基础和设施基础“四大基础”，实施党的建设、校园文化建设、师德师风建设和精神文明建设“四大建设”，重点落实德育工作任务，切实确立思想政治工作重要地位，努力完善工作机制，积极拓展工作途径，科学创新工作方法，使思想政治工作成为推进学校全面提速发展的不竭动力，我院团委被我校确定为“五四红旗团委”，接受了观摩，交流了经验。
二、充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范带头作用，通过加强组织建设为加快学校发展步伐提供了有力的组织保证
1、加强学校领导班子建设。
学院制定“关于加强领导班子建设的意见”并严格落实，班子成员重视理论学习与业务学习，不断提高理论素养、政策水平和决策
能力；坚持深入教学第一线，听课检查，指导协调工作，发现问题，解决问题；按照既定的目标，把努力建设同心协力的融洽型班子、求大同存小异的合作型班子及真抓实干的工作型班子作为班子建设的奋斗目标，坚持了“校长全面负责，党总支保证监督，教代会民主管理”的领导体制。
2、充分发挥了党支部的职能，加强了党员队伍建设。
学院党支部按照新《党章》的要求，严格党内各项生活制度、学习制度和工作制度，认真坚持“三会一课”制度，围绕党的中心工作，联系本支部党员的思想实际和党员所关注的热点、难点及焦点问题，组织安排了7次民主生活会，用科学的方法管理、教育和引导党员教职工，促其更好地发挥作用。
3、加强了党对群众组织的领导。
学院党总支经常对工、青的工作提出指导意见，并经常督促检查群团工作的落实情况。
4、加强了学校统战工作。
外语学院党总支认真贯彻吉林省高校统战工作座谈会议精神，进一步贯彻落实党中央“尊重知识，尊重人才”以及“政治上充分信任，工作上放手使用，生活上关心照顾”的各项政策，提高认识，加强领导，把统战工作列入学院工作重要议事日程。
通过加强思想教育和政治引导，使党外知识分子保持了清醒的头脑和良好的精神状态，为学校发展做出了积极的贡献。
三、认真开展党纪党风教育，通过加强作风建设为加快学校发展步伐提供有力的作风保证
1、开展以“两个务必”为主要内容的作风教育。
通过不懈努力，全院党员在教育中改造自我，在改造中推进工作，在工作中转变作风，在转变作风中提高效率，在提高效率中推动发展，做到了教育、工作两不误、两促进。
2、开展了干部思想作风建设活动。
按照院委一系列安排部署，学院认真组织了
学习，扎实开展了整改，取得了明显成效。
学院领导班子及班子成员整改情况民主测评的满意率均高达97%以上，广大教职工对领导班子及班子成员述职述廉民主测评的满意率均在98%以上，达到了以活动促工作的目的。
3、开展了两个《条例》专题纪律教育。
通过深化认识，统一思想，加强领导，精心安排，学习讨论，提高素质，查找问题，督查整改，提高了教职工特别是党员的政治思想觉悟和凝聚力、战斗力，促进了学校的全面提速发展。
4、加强了党风廉政建设工作。
按照“以防为主，制度管理，标本兼治，解决问题”的整体思路，通过加强学习、开展专题教育和加强制度建设，使学院的党风廉政建设工作迈上了新的台阶，并对学院的重大决策、收费、基建以及其他涉及师生切身利益的事项，均以各种形式进行了公开通报。
规范了对学生收费的程序和办法，有效地预防和杜绝了从教不廉等不良现象。
此外，学校还在工程建设、新生招生、考风考纪、来信来访和维护师生的合法权益等方面开展了大量的工作，维护了教育事业的良好形象，得到了社会的充分肯定。
总之，通过加强党建工作，从而统一思想，凝聚人心，转变作风，有力地推动了学院教育教学工作的跨越式发展。
在学院党建工作上，虽然做了一定的工作，取得了一定的成绩，但也深刻地认识到，努力做好学校的党建工作是一项长期的战略任务。
在今后的工作中，我院将继续用“三个代表”重要思想统领学校党建工作，进一步树立和落实三个代表，围绕发展抓党建，抓好党建促发展，力求为学校取得新的跨越式发展提供更加有力的保证。
围绕学校中心工作抓党建,抓好党建促中心
围绕学校中心工作抓党建，抓好党建促中心2009-12-03 13:08:50|党的十四届四中全会决定中指出：“必须紧紧围绕党的基本路线为党的中心任务服务，用完成本单位任务的实际效果来检验基层党组织的工作。
”学校的中心任务和实际效果主要是指教育教学工作。
因此，“学校党的建设要围绕学校的改革和发展，加强和改进德育工作，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人来进行。
”教育教学工作是学校的生命线，是学校的中心工作，各个方面的工作都要围绕中心工作来完成。
因此，我校党组织长期以来确定了“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”的工作方针，而且取得了很好的效果，确实实现了“抓好党建促中心”的目的。
一、走党建与学校工作整合之路我校党组织转变观念，克服过去那种党建和学校工作“两张皮”的做法，党组织应当和校行政一起，构建党政领导同台共唱教育教学主旋律的体制，积极开展各项活动，走一条“融党建工作于学校工作，在学校工作中体现党性”的道路，我校党委一直强调：党务工作要围绕学校中心工作扎扎实实地高质量、高标准地完成。
具体体现就是：学校党组织的工作计划就是落实上级党委的工作意见以及学校工作计划，并将学校工作计划中的任务以更高的标准来要求党员，让党员在学校工作中充分发挥先锋模范作用，让党员在本职岗位上闪光。
同时我校的党委要求党员同志勇挑重担，做教育教学的排头兵，做教育改革的先行者，遇事要多想办法，多做工作。
如，我校一直重视师德建设，每年都召开师德报告会，十七大召开，我校就将落实十七大精神与学校常规工作有机结合，召开了“落实十七大精神，师德在岗位上闪光”报告会，并组织了历届师德报告会的发言稿编印成《师德在岗位闪光》一书，这给了全体党员和全体老师以极大精神鼓舞，而且确实将党的十七大精神落到了实处。
二、结合学校工作对党员提要求为了充分发挥党员的先锋模范作用，我校党组织提出：随着党的中心工作的转移，党支部的战斗堡垒作用表现在要围绕教育教学中心抓党建，党员的模范作用主要应表现在教育教学中，成为教育教学的骨干。
围绕教育抓党建抓好党建促教育
对高校而言，深入开展创先争优活动是站在新的起点上，推进高校改革发展的现实需要，更是高校加强和改进党建工作、提升党建科学化水平的难得机遇。
对此，长春中医药大学党委高度重视，将创先争优作为推动学校事业科学发展的动力和保障，贯彻到学校建设发展的全过程，确立了围绕中心、夯实基础、突出实效的工作思路，紧密联系学校办学实际和党员岗位工作实际，扎实开展创先争优活动，有效促进了学校事业的又好又快发展。
一、以创先争优的实践，推动学校事业科学发展1、创先争优活动主题紧扣学校事业发展。
我们抓住“解放思想，改革创新，转变方式，科学发展”的主题，紧紧结合学校的自身特色和发展优势，突出围绕学校第一次党代会提出的建设一流教学研究型中医药大学奋斗目标，高站位、高标准、高质量地谋划创先争优活动，发动党组织和党员，凝聚各方力量，围绕加强内涵建设，创建一流中医药大学这一中心，立足本职，创先争优，使创先争优活动主题紧扣学校事业发展，使党的政治优势转化为科学发展优势，党的组织资源转化为科学发展资源，党的建设成果转化为科学发展成果，创先争优活动始终坚持围绕中心、服务中心、保证中心，不偏离方向。
2、创先争优活动过程围绕学校事业发展。
我们坚持在“先”和“优”上做文章，力争使创先争优活动过程成为抓落实、促发展的过程，成为聚人心、干事业的过程。
要求各基层党组织、广大党员，认真做好学习实践活动的整改落实工作，践行履职，兑现承诺，不断拓展整改成果，扩大整改效应，力求解决影响、制约学校科学发展的深层次矛盾和群众意见突出问题。
同时，紧紧抓住谋划制定学校“十二五”规划的有利契机，着力解决学校事业发展这一首要问题，组织专人赴行业院校开展规划编制专题调研，学习经验，推进规划编制工作。
注重以规划编制为导向，发挥各级党组织和广大党员的积极性、创造性，广泛参与，引领各单位、各部门探讨制定“十二五”期间的自身发展目标和发展思路，通过创先争优扎扎实实的活动过程，提升学校的办学特色和办学水平，推动事业科学发展。
小学开展党建工作总结
小学开展党建工作总结
党的建设即马克思主义建党理论同党的建设实践的统一，马克思主义党的学说的应用。
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小学开展党建工作总结
xx小学党支部坚持“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”的工作思路，以落实立德树人为根本任务，以办好人民满意教育为目标，强力推进学校党建工作建设。
总结如下：
深化“两学一做”学习教育，提高政治思想素质。
认真落实“两学一做”学习教育常态化、制度化要求，学习党的教育方针、法律法规。
扎实做好“三会一课”制度，认真学习党章、党规。
创新工作机制，强化教师队伍建设。
学校十分重视教师队伍建设，确立了“教师发展学校、学校发展教师、在发展中共赢”理念。
倡导“学为人师、行为世范”的高尚师德，全面提升教师综合素质。
坚持求真务实，推进党风廉政建设。
学校党支部坚持每周例会制度，以求真务实作风推进各项工作。
学校领导班子带头做廉政建设的榜样，牢固树立为教师服务，为学生服务的思想。
党支部及时认真地学习领会上级会议精神，弘扬“道德高线”、坚守“纪律底线”，塑师风，讲规矩，守纪律，坚守职业品行和专业精神，努力树立新形象，争做优秀教师。
打造党建品牌，提升教育教学质量。
充分发挥学校党组织的
政治核心作用，用党建引领学校德育和思想政治工作，将党建工作渗透到人才培养、教育教学全过程，全力提高学校教育质量。
标准化党支部建设标准
教育中心标准化党支部建设标准（试行)一、总则为进一步加强基层党组织建设,提高基层党支部工作水平，依据《党支部工作条例》和上级有关文件精神,结合教育中心党建工作实际,制定《教育培训中心标准化党支部建设标准》。
标准化党支部建设，要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”为工作思路,通过“选一个好党支部书记、建一个好班子、带一支好队伍、有一套好工作制度、形成一个好工作机制”，明确职责和任务，健全完善基本工作制度、基本工作程序和基础资料，使基层党支部工作进一步制度化、规范化和标准化。
党委（总支）下设党支部参照此标准开展创建活动。
二、标准化党支部工作内容（一)党支部的主要任务1 、宣传和执行党的路线、方针、政策，认真贯彻落实党中央、上级党组织和本级党组织的决议。
2 、与行政班子共同决策本单位教育教学管理等各项工作中的重要问题，保证完成本单位所担负的各项任务。
3 、加强班子自身建设，加强和改进新形势下党组织的工作和活动的方式方法，不断增强党支部的凝聚力和战斗力。
4 、围绕党在各个时期的中心工作，深入开展多种形式的“创先争优"活动,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
5 、加强对党员的教育、管理和监督，提高党员素质，增强党性，监督党员切实履行义务，保障党员权利不受侵犯。
6 、组织好政治理论、科学文化、业务知识的学习。
7 、对要求入党的积极分子进行教育和培养,做好经常性的发展党员工作.8 、加强思想政治工作，增强工作的针对性和实效性，建设“四有”职工队伍.9 、加强两个文明建设，组织“先、优、模"的推荐评比等工作。
10 、加强对本单位工会和共青团组织的领导,充分发挥群众组织的桥梁纽带作用。
11 、密切联系群众，维护群众的正当权利，鼓励和支持群众在学校改革、发展和稳定中贡献自己的聪明才智.（二）党支部书记的基本工作职责1 、负责召集、主持支部委员会和党员大会，传达贯彻上级党组织的决议和指示，讨论研究本单位两个文明建设中的重要问题，并负责检查贯彻落实的情况.2 、组织班子学习，按时召开民主生活会，抓好班子的自身建设.3 、积极配合行政主要领导，完成好教育教学等各项工作任务。
加强中小学党建工作问题研究
加强中小学党建工作问题研究研究新时期中小学党建工作，是搞好学校开展教育活动的基础和前提，也是加强学校党员队伍建设、做好党建工作的重大课题。
一、要充分认识加强中小学党建工作的重要性和紧迫性中小学党建工作要不断确立“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”的指导思想，采取措施努力加强和改进中小学党的建设，取得了一定的成效，对保证和促进学校教育、教学工作的健康发展起到了重要作用，但工作中也存在一些问题和不足，还有不少薄弱环节亟待加强，主要是：有的学校对党建工作的重要性认识不足，抓党组织建设的力度不够；部分中小学抓党建工作的方法不适应新形势发展的需要，没有找准党建工作与教学工作的结合点，党组织的凝聚力、创造力、战斗力不强；有的中小学思想政治教育工作薄弱，等等。
因此，适应深化教育改革，全面推进素质教育的需要，进一步加强和改进中小学校党的建设工作，已经成为一项十分重要而紧迫的任务。
二、与时俱进，必须进一步大力加强和改进农村中小学党建工作党的十六大强调“必须毫不放松地加强和改善党的领导，全面推进党的建设新的伟大工程”。
加强和改进农村中小学党建工作是我们党的建设伟大工程的基础工程，必须与时俱进，开拓创新，务求实效。
1、要把加强和改进中小学党建工作作为完善义务教育管理体制工作的重要内容。
一要切实抓好从党建方面加强对中小学领导干部和教师队伍的管理。
二要加强对中小学党建工作的管理，要根据教育的特点，加强对中小学党建工作的指导和领导，对一些重大问题与上级组织部门沟通和协调，共同研究，形成合力和发挥教育的优势。
2、配强一个班子。
配强配好中小学党组织领导班子是加强和改进中小学党建工作的关键所在。
一是要坚持标准。
要按照十六大提出的“朝气蓬勃、奋发有为”的要求和干部“四化”方针，认真贯彻领导干部选拔任用条例，真正把德才兼备、实绩突出和群众公认的同志选拔到中小学党组织的领导岗位上来，要特别注重党支部书记人选的培养和选拔，不能把书记职务作为二线岗位来配备。
围绕教学抓党建 抓好党建促教学
围绕教学抓党建抓好党建促教学作者：焦莉来源：《湖北教育·综合资讯》2018年第05期基层党组织不仅是贯彻上级决策的“客户端”，更是紧密联系群众的桥梁和纽带。
如何抓好学校党建工作呢？襄阳市荆州街小学确定了目标：围绕教学抓党建，抓好党建促教学。
学校党总支通过“抓党建、带队伍、践行立德树人使命”，充分发挥党组织的政治核心作用。
发挥党员教师作用加强师德师风建设抓党员作风建设。
结合襄城区“作风建设年”“作风落实年”活动，学校扎实开展党员干部作风建设，要求所有党员干部思想上高标准，行动上严要求，业务上成骨干。
发挥党员教师的先锋模范作用，推动学校各项工作更上新水平。
针对工作中出现的庸、懒、散、慢、拖、软、浮等现象，自我剖析，查摆问题，列出清单，提出整改措施。
有位教师反思道：以前上课时，见到学生打哈欠，我会毫不留情地批评他，现在学生打哈欠，我会反思自己教学中存在的问题，并及时调整，激发学生的兴趣。
教学策略得到优化，师生关系更加和谐，教学更加轻松。
抓教师队伍建设。
高质量的师资是学校发展的关键，加强教师队伍建设是学校工作的重点。
为增强教师团队的凝聚力和幸福感，学校组织了多个教师社团：读书社、瑜伽社、排球社、书画社，今年新增加了“走走团”。
让教师在读书交流中提升素养；在瑜伽练习中调适身心，从而以更加饱满的热情投入到工作中；在排球场上的协作奋战中提升教师的凝聚力和战斗力；在静心书写中获得心灵的宁静与旷达。
同时，组织教师参加各项培训与教研活动，引导广大党员、教师积极投身教育改革之中，在研究新课程、实施新课程中，努力提高教育教学质量，从而造就一支家长放心、社会信任、人民满意的教师队伍，为学校的快速发展奠定良好基础。
一位教师在送教体会中写道：“把每一次送教都当作一次锻炼的机会，在这些活动中最大的收获是，自己在讲台上更加自信了、更加淡定了”。
抓师德师风建设。
利用每年的师德教育月开展师德教育工作，组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》《教师法》等；积极开展教师“四德”（社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德）教育活动，规范广大教师的教育教学行为，实行师德考核管理，引领广大教师依法执教。
学校党建促教学
学校党建促教学一、如何抓好学校教学工作中小学校基层党组织如何围绕教育教学中心做好党建工作？如何在不断提高教育教学质量，推进教育事业发展过程中有所作为？通过进一步的学习，就，我有以下两方面的体会：一、明确位置，做好保障。
我们的党建工作始终要围绕教育教学这个中心，要牢固确立以教育教学为第一要务的党建指导思想，正确处理好党建工作和行政工作的关系，认真扎实地做好服务保障工作。
这里必须要明确以下四点：1、要明确教育的目标任务与党建工作目标任务是一致的。
学校是培养人的地方，努力提高教育教学质量、大力培养人才，这是教育的目标、任务。
如何实现这个目标、任务？行政领导要抓，因为这是行政领导的主要职责。
党务领导也要抓，因为学校党建工作最终目的同样是实现教育的目标和任务。
因此，加强学校党的建设是保障教育教学目标任务顺利实现的前提和关键。
2、要明确党建工作在中心工作中的地位和作用。
党的工作，说到底就是做人的工作。
世界上最难的事就是做人的工作。
要把人的思想统一起来，把人的心凝聚起来，朝着一个目标前进，的确是不容易的事。
在教育改革深入发展时期，我们必须迎难而上，发挥党组织的优势，加强对广大教职员工的教育和管理，开展深入细致的思想工作，使大家心往一处想，劲往一处使，共同为教育事业的发展贡献聪明才智，提供精神动力。
3、要明确党建工作的生命力和活力体现在教育教学中心工作平台之中。
党建工作不是空的。
围绕中心抓党建，也是党建工作显示强大活力、生命力和价值取向所在。
如果脱离中心工作，就党建抓党建，党建工作就会缺乏生机，就会显得苍白无力。
4、要明确教育教学质量的高低是衡量一个学校好差的标准，同样也是衡量党建工作好差的标准。
在实际工作中，要始终突出教育教学中心位置，各项党建工作要有利于推进中心工作，促进中心工作的落实，真正做到围绕中心抓党建，抓好党建促发展。
二、求真务实，服务创新。
求真务实是我们党的指导思想，也是我们一切行动的指南。
教育工作是一项非常具体，非常实在的工作，来不得半点虚伪。
浅谈学校党建工作和教育教学工作有机结合
浅谈学校党建工作和教育教学工作的有机结合学校的中心工作是教育教学工作，党建工作最根本的目的就是为教育教学工作提供思想理论依据和动力保障，是学校内涵特色发展的政治保障，保证党的教育方针政策的贯彻落实。
因此党建工作必须与学校教育教学工作有机结合才能达到最终目的。
但现在一提到学校党建工作，很多老师就认为这是党员的事情，好像与自己没啥关系。
甚至有些党员同志思想上也产生了许多消极的模糊认识和误区，认为党建就是每次的开会、学习、抄笔记，有些学校也单纯就是通过党建来抓党建，部分党员也已经忘记了自己的权利和义务，忘记了自己作为党员教师在学校教育教学工作中应该发挥的作用。
针对上述问题，我谈谈自己粗浅的认识：一、学校的办学思想、方向要与党组织的政治核心作用相结合党建工作为学校整体工作创设良好的政治舆论氛围，积极宣传和贯彻执行党的路线、方针、政策，监督学校认真执行党的教育方针，对学校管理工作中的重大问题提出意见和建议，支持学校依法治校，监督广大教师依法执教，保证学校办学理念、办学思想、办学方向、办学特色等方面应该符合党和国家的教育方针，符合国家的法律法规，符合素质教育的要求。
二、广大教师的争先创优活动要与发挥党员的先锋模范作用结合起来党员的先锋模范作用就是要体现在日常教育教学工作中，党员要充分发挥模范带头作用，积极主动投身于教育教学改革中，在师德规2020/3/27 范、课堂教学、教书育人等日常工作中要勇挑重担，要做到成绩突出，家长满意、学生爱戴。
我校党支部组织开展“党员示范课”活动，要求党员教师全员参加，由各党小组分别安排上示范课，充分发挥党员骨干教师的先锋模范作用，激励党员教师引领教学改革潮流，提升业务素质；以党员的先进事迹来影响群众、感染群众、带动群众。
在学校开展的评选优秀教师、模范班主任、优秀共产党员、师德标兵、教改能手等活动中要充分考虑党员的先锋模范作用发挥情况，设立党员先锋岗，让党员教师真正感觉到自己的使命和责任，也让党员享受到成功的喜悦。
小学党建工作特色案例《围绕教学抓党建,抓好党建促教学》
小学党建工作特色案例《围绕教学抓党建，抓好党建促教学》[主要成效]近年来，学校坚持“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”的思路，结合立德树人根本任务，大力开展党建工作，助推学校教学质量逆袭上位。
学校通过强化政治引领、创新党建方法、擦亮党建品牌等方式，有效推动党建工作全面提升，促进教育高质量发展。
[主要做法]1.学校以党风带教风，以党性铸师魂。
学校将政治理论学习作为党员教师的必修课，加强党员教育管理，规范组织生活，促使党员教师进一步坚定理想信念、增强“四个意识”，提升自身素养。
党员教师争做师德师风建设的带头人，以自己的实际行动带动广大教职工，以争当先进为荣，进而带动校风学风全面好转。
有一位党员教师怀孕在身，主动要求担任两个班的数学教学任务，从没请过一天假，临产前一天还坚持上班，产后有人问她为什么不提前请几天假，免受这个苦。
她说：“真的不忍心耽误孩子们的学习，学校教师不足，学校调课很难的......”她朴实的话语体现了一个党员的本色担当，在她的影响下，学校老师们从轻易不请假。
2.以“党建+帮扶”为抓手，引领学校教学长足发展。
近两年来，金南小学以党员教师为主力军，积极开展创先争优优质课比赛、课题研究以及“青蓝工程”等教科研活动，取得了积极成效。
学校12个党员在学校每期期末测评中，获奖率均达90%以上。
党员教师，2023年，学校党员教师与四类贫困生进行结对帮扶，通过经济上帮助、心理上辅导、生活上关心、学习上“开小灶”等关爱措施，增强了孩子们的自信心、提高了他们学习的热情和学习成绩，潜能生的转化率达100%，此举稳步提升了学校教学质量，也是该校成功逆袭上位的重要因素。
3.建立健全“双培养”机制。
针对教育教学工作的特点，该校实施在骨干教师中发展党员和把党员培养成骨干教师的“双培养”机制，充分提高党员队伍素质，改善党员队伍结构，不断深化学校教育教学改革，不断提高学校教育教学水平。
近年来，该校向党组织靠拢的优秀老师越来越多，党员的先锋模范作用进一步得到发挥。
抓党建 强班子 增活力
抓党建强班子增活力——第十七小学党组织建设和创先争优先工作材料我校党支部按照局党委提出的“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”总体思路，确定了“依法治校、以德立校、科研兴校、特色强校”办学理念，以创新党建及其学校管理为先驱，推进各方面工作，全面提升办学水平，近两年学校在年度目标管理考核中均评为先进集体，荣获省人民群众满意学校等称号。
一、创先争优，发挥党支部政治核心和党员先锋模范作用1、管理创先。
在党组织设置上，从党员多又广、年龄差异以及便于工作考虑，分设行政、各学科和退休教师等党小组；在办学目标上，提出“清新整洁的校园环境、文明礼貌的良好风尚、严格高效的教学管理、全面发展的教育质量”整体推进的目标；在规范要求上，明确“四三二一”内容。
①安全第一，防范第一；师德第一，质量第一；②抓好学校班子建设，抓好教师队伍建设，抓好学生品德教育；③提高全体教职员工思想素养，提高全体教师的教学能力和水平；④加强校兴我荣、爱我学校的团队精神；在发挥职能部门作用上，每月举行“三个一”活动，即：教导处、政教处和校工会分别举行一次大型教研活动、队日活动，和教工活动，以此为师生搭建展示特长、体验成功的平台。
2、学习创先。
党员干部以中心学习组为主阵地，结合上级要求和岗位职责展开学习与讨论，写心得，论工作；党员教师以党小组为单位，结合教育教学实践探究教书育人新方法，作笔记，议师德；教职员工以学科组集体备课形式，结合教材内容寻求教学方法创新，评教案，讲思路。
在方式上，采取集中学习与分散自学、专题辅导与领导宣讲、撰写心得与座谈讨论相结合，理论联系实际；在内容上，既学党的知识和新政策，又学教育理论、法规和业务新要求，还以先进事迹作为活教材。
近年来通过知识竞赛、演讲交流等互动学习形式，使教职员工整体素质有所提高。
3、岗位创先。
管理岗位上，学校党政主要领导坚持以校为家，早出晚归，管理精细，善于发现并解决各种问题，并身先士卒，带头承担一线教学任务，关心教职员工无微不至；校级其他班子成员均做到分工协作，克服困难，有时不分昼夜和假日，加班加点不计得失。