小班艺术教案40篇吹画

1 小班艺术教案40篇吹画 《小班艺术教案40篇吹画》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班艺术教案40篇吹画！ （1）小班美术教案《桃花朵朵开》含反思 活动目标： 1、引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指点画桃花。 2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、培养幼儿的欣赏能力。 重点难点： 引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指点画桃花。 教学过程： 一、导入活动，引导幼儿感知桃树的特征 1、师：老师今天去公园里拍了一张照片，请你们一起来看一看。 (出示照片) 2、师：咦?这是谁呀?原来是我们的桃树姐姐，那你们看一看桃树 2

姐姐长得什么样子呀?[教案来自：快思教案网.](树枝从下面开始，有的往上生长，有的往前生长，有的往下生长，树枝越长越多，越长越细，最后整个画面都长满了树枝，树枝上还有漂亮的桃花。) 观察照片，说一说桃树姐姐长的什么样子。 设计意图： 第一环节用贴近幼儿生活经验的图片导入活动，让幼儿产生表达的愿望，在幼儿的回答中不知不觉就让幼儿进入了教学情境中，为接下去的操作环节做好准备。 二、出示范画，讲解吹画过程 1、师：那你们觉得桃树姐姐漂亮吗?老师也觉得很漂亮，所以老师为我们的桃树姐姐画了一幅画，想看吗?看，老师的这幅画和桃树姐姐长得像吗?那你们来猜猜看老师的这幅画是怎么画出来的? 2、师：小朋友们说了这么多的方法，那老师到底是怎么画的呢?小朋友们小眼睛仔细看好，老师画画的秘密就藏在这里。 (播放视频) 3、师：你们看明白了吗?谁来说说看老师是怎么画的? (幼儿讲述，教师现场示范操作) 4、观察教师出示的范画，猜测教师是怎么画出来的。 5、观看操作视频，说一说教师是怎么画的。 3

设计意图： 这一环节用教师的范画导入，让幼儿猜测教师的范画是怎么画出来的，增加幼儿的兴趣。最后通过视频播放操作流程，清楚地帮助幼儿了解操作的基本流程，有利于幼儿接下来的操作顺利进行。 三、幼儿尝试操作，教师指导 1.师：先朋友们想不想自己来吹一吹?现在请小朋友到后面的桌子上去试一试。 (幼儿操作，教师指导) 2.师：完成的小朋友把你们的画给后面的客人老师看一看。 幼儿在教师的指导下操作。 设计意图： 这一环节是幼儿的操作环节，有了之前的经验准备，幼儿操作起来也比较容易。 教学反思： 这是孩子们第一次接触吹画这种作画方式，整堂课下来，孩子的兴趣很浓，参与的积极性也很高。当看到幼儿在作画的过程及吹出的作品时觉得一整个活动开展下来还是有意义的：不仅提高幼儿想象、创造能力而且使幼儿的手、眼、脑得到协调的发展。但也发现了一些不足： 4

1、在示范过程中，省略了请个别幼儿操作的环节，导致在吹画的过程中有些幼儿还是不知道怎么吹，有的是垂直的吹，有的怎么吹都吹不出来，有些吹着吹着把口水都吹到了画上等等。 2、作画的要求强调的不够明确，导致后来有些孩子在点画时，满手都是颜料。 3、在提供材料方面，想得还不够细致、全面。如果准备一些粗细不同的吸管，让幼儿自己探索，我想这样的效果会更好。 每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都会有一个劳动成果的出现，而每个劳动成果的出现最终都会促进教师各方面不同水平的提升。 （2）小班优秀美术教案反思《好玩的小麦管》 【活动目标】 1.认识小麦管，尝试用小麦管进行吹画。 2.发展对色彩的想象力，体验吹画过程带来的乐趣。 3.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。 4.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。 【活动准备】颜料(红、白)、小麦管、黑色卡纸、麦秆 【活动重难点】尝试用小麦管进行吹画 5

【活动过程】 一、导入活动 1.师：小朋友们，今天老师有一幅画要给你们看看。(教师出示范画)老师画的是什么呢? 2.师：小朋友说的都对，那你们知道这幅画是怎么做出来的吗? 二、认识小麦管 1.师：这幅画是老师吹出来的，这就要请一位好朋友了，(教案出自：快思教案网)咦，这是什么呢?(出示小麦草)这是小麦的家，老师用剪刀剪了一小节，这就是我们吹画的好朋友mdash;mdash;小麦管 2.师：那要怎么吹呢?我们先来试一试，请小朋友把手拿出来，嘴巴对着手心吹，有没有风? 3.师：现在我们就要开始吹画了。小嘴巴对着小麦管的一头，另一头对着颜料，用力吹一吹，上吹吹、下吹吹、这边吹吹、那边吹吹，可以往各个方向吹一吹。 4.请一名幼儿示范 叁、幼儿操作： 1.请幼儿回到座位旁边，每人一根小麦管，老师为幼儿的纸上滴几滴颜料。 2.重点指导幼儿进行吹，而不是吸 6

四、展示 师：小朋友吹得都很棒，(教案出自：快思教案网)谁来说一说你吹得是什么画呢? 五、结束活动 师：小朋友们都很棒，等画干了之后可以把我们吹得画拿到教室给小朋友一起看看，好吗? 【活动反思】 本次活动我选择麦秆作为材料，体现了浓浓的乡土气息，对于农村，麦秆很常见，但是现在的孩子大多数生活在家人的庇护下，很少见过麦秆，加上玩颜料宝宝一直是孩子们最喜欢的活动，因此，本次活动孩子们的兴趣很高，利用小麦管进行吹画，对于小班幼儿来说，难度不大，有些小朋友能很好的吹出美丽的画面，但同时也存在着一些不足，操作的纸选择不当，导致颜料不能很好地吸收;颜料调的不稀，有些小朋友吹不动颜料。第一次上科研课，虽然失误很多，但也给我积累了一些经验。 （3）小班下学期美术教案《泡泡花》含反思 【活动目标】 1、会用吹泡泡的方法，吹画出小花，并能大胆添画多种形状的花瓣。 2、初步尝试合作作画，体会合作的乐趣。 7

3、培养幼儿良好的作画习惯。 4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 【活动准备】 1、人手一份吹泡泡的工具、实物投形仪、范例、作业纸（下端均画有小动物） 2、课前带领幼儿玩吹泡泡游戏。 【活动过程】 一、回忆如何吹泡泡。 师：刚才我们和泡泡交了朋友，那你的泡泡朋友是怎样吹出来的？ 引导幼儿讲出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴边轻轻吹。 二、引导幼儿讲出为小动物吹泡泡花。 出示图片（用实物投形仪打出） 师：呜呜呜，是谁在哭？原来是小动物们在哭，因为它们草地上的小花还没长出来，真伤心，我们赶快来帮它们想个好办法，让小花快快盛开吧！ 启发幼儿讲出用吹泡泡的方法帮它们种上小花。 师：刚才我们和泡泡交了朋友，那就请这些美丽的泡泡来帮 8

它们变出小花吧！ 三、讨论、学画泡泡花的方法。 1、泡泡花怎样画呢？启发幼儿讲出先吹泡泡在纸上，幼儿来示范，提醒对着纸头吹。 2、怎样让泡泡花开得更美丽？启发幼儿讲出为泡泡添上美丽的花瓣，幼儿来示范，（快思 www.banzhuren.cn）重点提醒幼儿要一朵一朵把花画清楚。 出示范例（画好的泡泡花），观察有些什么花瓣，自己还会画什么花瓣。 四、幼儿作画，教师提要求： 1、小朋友到自己喜欢的小动物那先吹上美丽的泡泡。 2、草地上的泡泡吹满了，就可以用笔为它添上美丽的花瓣，花瓣的形状越多小动物越开心。 3、如果你喜欢的小动物那儿很挤，你怎么办？提醒幼儿会谦让。 幼儿作画，教师重点指导幼儿画花瓣，鼓励幼儿画和别人不一样的花瓣。 4、以小动物的口吻简单评价幼儿作品。 引导幼儿一起跳个找朋友。 9

课后反思： 对于小班幼儿来讲，有了充分的经验才能更好地表达，因此在活动前，我注重幼儿内在图式的积累，为他们提供多种生活经验：玩吸管吹泡泡，用手枪打出泡泡，用模具吹出双重泡泡，孩子一边玩教师一边用生动的语言描述泡泡的形的特点、色的特点、变化的特点，让他们对各种泡泡形式有鲜明的、深刻的视觉印象，从而对玩泡泡活动有更浓厚的兴趣。 在目标的制订与教学过程的实施中，我始终遵循幼儿年龄特点及美术教育活动中创新教育的要求来考虑。每个孩子都有创造的潜力，教师的作用就是为孩子的创造提供环境。根据这一准则我设置了目标1。(会用吹泡泡的方法吹画出小花，并能大胆添画多种形状的花瓣)。孩子对吹泡泡有了充分的感知，我适时引导孩子想想圆圆的泡泡会变成什么?孩子的回答五花八门，皮球，项链，太阳，小花---。接着在平时散步观察不同花的花瓣，使孩子将视觉和大脑理性思维对感知经验的加工，伴随经验在记忆中储存。本次 活动中他们将通过手的技能运作活动，创造性地表现不同花瓣的泡泡花，虽然他们最后的作品可能在成人看来既可笑又非常可爱、比例不合理的造型、随意安排空间的构图，但这些推出的作品反映了孩子们独特的创造力。 10

（4）小班美术公开课教案《梅花》含反思 一、活动内容：吹画《梅花》 二、活动目标： 学习用吹画和手指点画的方法梅花的基本特征；体验吹画的乐趣。 三、活动准备: 调色盘、墨水、红色水粉颜料、毛笔、吸管和操作材料纸。 四、活动过程: 1.引出课题。 出示教师范画--梅花。 介绍作画工具。（先让幼儿猜猜作画工具，教师再出示特别的作画工具吸管。） 2.教师讲解示范。 用毛笔蘸上墨水滴几滴在纸的下端。 用吸管对着水滴向纸的上方吹，改变吸管的方向吹出不同方向的树枝用右手食指蘸上红色的颜料，点出若干朵梅花。 3.幼儿作画。（要求：幼儿可站着、蹲着吹画画；注意画面干净；画好后等颜料干了以后再拿起来） 4.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画，独立完成。 5.作业展览。把幼儿的作品固定的画袋里，让全体幼儿欣赏。