教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编4
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编4(总分：64.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：23，分数：46.00)1.【2014．贵州三穗】下列选项中不属于韩愈教育思想的一项是( )。
A.师者，所以传道、受业、解惑也B.是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也C.三军可夺帅也．匹夫不可夺志也√D.弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻．如是而已解析：解析：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”出自《论语．子罕》，意为：两军交战，能够俘虏对方军队的首领，君主却不可强行地改变对方的志向。
其余三句均出自于韩愈的《师说》，《师说》是一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文。
2.【2015．陕西渭南】古代思想家王守仁曾指出，夫学贵得之心，求之于心而非也．虽其言之出于孔子，不敢以为是也……求之于心而是也，虽其言之出于庸常，不敢以为非也。
他主要强调的是( )。
A.学习需要独立思考√B.知行合一才能真正掌握知识C.教育应循序渐进D.教育不应抹杀儿童天性解析：解析：王守仁提出“心学的关键是合乎本心。
”与本心不一致，即便是孔子的言论，也不能认同……如果是合乎自己内心的．即便是庸常人所说，也不能否定。
说明不盲从孔子，有一定独立自主精神。
故A 项符合题意。
3.【2013．四川泸州】世界上最早论述教学理论的著作是( )。
A.《学记》√B.《雄辩术原理》C.《大教学论》D.《普通教育学》解析：4.【2014．湖南郴州】《学记》中提出的“时教必有正业，退息必有居学”属于下列哪一教育思想?( )A.课内与课外相结合√B.教学相长C.启发式教学D.循序渐进式的学习解析：解析：时教必有正业，退息必有居学是指教学要按照时序进行，必须有正式的课业，课后休息时也应有课外练习。
强调的是课内课外相结合。
5.【2012．福建】《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻( )。
A.启发性原则B.直观性原则C.循序渐进原则√D.巩固性原则解析：解析：“学不躐等”是指学习不能超越学生已有发展顺序。
“杂施而不孙，则坏乱而不修”是指教师杂乱地施教，学生不按顺序学习，会使学生头脑混乱不知所措。
这两句话对教育的启示是教师应该遵循人的身心发展的顺序性，在教学中循序渐进。
6.【2014．四川宜宾】《学记》提倡启发式教学，其中主张的是要激励学生，不要压制学生，意思就是( )。
A.博学于文B.开而弗达C.强而弗抑√D.道而弗牵解析：解析：考查的是对选项的理解。
强而弗抑指的是严格要求学生，绝不使学生感到压抑。
7.【2015．黑龙江哈尔滨】( )第一次明确提出教育遵循自然的思想。
A.赫尔巴特B.夸美纽斯√C.裴斯泰洛齐D.桑代克解析：解析：夸美纽斯第一次明确提出教育要遵循自然的思想。
8.【2015．湖北潜江】西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是( )。
A.柏拉图B.苏格拉底√C.亚里士多德D.德谟克利特解析：解析：苏格拉底是以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家。
9.【2014．北京房山】提出“灵魂说”“自由教育”思想的教育家是( )。
A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德√D.昆体良解析：解析：亚里士多德提出了灵魂说，他把人的灵魂分为植物的、动物的和理性的三个部分：他认为，教育的目的不仅是为国家培养人才，而且应使年青一代得到和谐发展，为将来美好的生活做准备。
10.【2015．重庆云阳】西方教育史上第一本专门论述教育问题的著作是( )。
A.《学记》B.《政治学》C.《论演说家的教育》√D.《大教学论》解析：解析：昆体良的《论演说家的教育》(又称《雄辩术原理》)是西方最早的教育著作。
11.【2015．广西】国外最早专门论述教育的著作是( )。
A.夸美纽斯的《大教学论》B.昆体良的《论演说家的教育》√C.亚里士多德的《政治学》D.柏拉图的《理想国》解析：解析：古代西方最早的教育理论著作是古罗马昆体良的《雄辩术原理》(又称《论演说家的教育》)。
12.【2014．江西】被誉为欧洲古代教育理论发展最高成就的是( )。
A.《理想国》B.《学记》C.《大教学论》D.《论演说家的教育》√解析：13.【2015．重庆云阳】卢梭的教育思想属于( )。
A.实用主义教育思想B.人文主义教育思想C.存在主义教育思想D.自然主义教育思想√解析：解析：卢梭认为让儿童顺其自然发展才是好的教育，甚至认为越远离社会影响的教育才是越好的教育。
所以卢梭的教育思想属于自然主义教育思想。
14.【2014．四川成都】下列关于教育家及其著作的说法，正确的是( )。
A.1903年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼B.孑L子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作C.赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作D.美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》√解析：解析：A项《实验教育学》的作者是拉伊；B项《学记》是最早专门论述教育问题的专著；C项近代最早的教育学著作是夸美纽斯的《大教学论》。
15.【2015．重庆江津】《大教学论》的作者是捷克教育家( )。
A.赫尔巴特B.夸美纽斯√C.杜威D.洛克解析：解析：夸美纽斯的《大教学论》是教育学开始形成一门独立学科的标志。
16.【2014．四川泸州】( )标志着教育学成为一门独立学科。
A.《普通教育学》B.《大教学论》√C.《民主主义与教育》D.《论演说家培养》解析：解析：捷克教育家夸美纽斯写作的《大教学论》是世界上第一部专门的教育学著作，标志着教育学开始成为一门独立的学科。
17.【2014．浙江】在教育史上倡导泛智教育思想，并提出班级授课制的著名教育学家是( )。
A.康德B.赫尔巴特C.夸美纽斯√D.培根解析：解析：题干描述的是夸美纽斯的教育观点。
18.【2014．四川宜宾】( )提出泛智教育思想，探讨把一切事物教给一切人类的全部艺术。
A.培根B.夸美纽斯√C.赫尔巴特D.赞可夫解析：19.【2013．四川内江】提出“教育就是把一切事物都教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。
A.杜威B.洛克C.夸美纽斯√D.赫尔巴特解析：解析：捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中提出教育就是把一切事物都教给一切人类的全部艺术。
20.【2014．北京】夸美纽斯在( )中提出了班级授课制。
A.《普通教育学》B.《大教学论》√C.《教育论》D.《教学与发展》解析：解析：捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中首次对班级授课制进行研究，并确定了班级授课制的基本轮廓。
21.【2015．陕西铜川】主张绅士教育，并著有《教育漫话》的教育家是( )。
A.卢梭B.杜威C.比奈D.洛克√解析：解析：洛克的教育思想对后世影响最大的是白板说和绅士教育。
他的教育思想集中体现在《教育漫话》一书中。
22.【2015．福建】提出“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”的是以“白板说”著称的教育家( )。
A.夸美纽斯B.卢梭C.洛克√D.马卡连柯解析：解析：洛克提出了“白板说”，是教育万能论的代表。
23.【2014．江苏扬州】我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。
这一观点出自洛克的( )。
A.《大教学论》B.《教育漫话》√C.《爱弥儿》D.《普通教育学》解析：解析：《教育漫话》是洛克的代表作，题干中的话就出自这本书。
二、多项选择题(总题数：2，分数：4.00)24.【2014．四川宜宾】古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指( )。
A.辩证法√B.文法√C.修辞√D.四书五经解析：解析：文法、修辞、辩证法统称为“三艺”。
四书五经是我国封建社会的学习内容。
25.【2014．辽宁鞍山】现代教育的特征主要有( )。
A.公共性和生产性√B.公益性和免费性C.科学性√D.国际性√E.终身性和未来性√解析：解析：现代教育的特征主要体现在七个方面，即公共性、生产性、科学性、未来性、国际性、终身性、革命性。
三、填空题(总题数：1，分数：2.00)26.【2013．福建】苏格拉底的问答分为三步，第一步为苏格拉底讽刺，第二步叫作定义，第三步叫作 1。
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：助产术）解析：四、判断题(总题数：6，分数：12.00)27.【2014．四川】道家的教育思想主张道法自然，这与西方自然主义教育思想是一致的。
( )A.正确B.错误√解析：解析：西方的自然主义教育思想是要使人的自然本性得到张扬，要求把人作为中心，是要培养自然状态的人，能够充分利用人的自然本性，发扬人的自然本性。
道家的道法自然教育思想．是要让人完全地融入大自然中，达到自然与人的统一。
因此，两者存在本质差别。
28.【2015．重庆北碚】教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。
( )A.正确B.错误√解析：解析：教育随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展。
29.【2015．重庆开县】教育学研究的对象是教育方针。
( )A.正确B.错误√解析：解析：教育学研究的对象是教育现象和教育问题。
30.【2015．重庆江北】教育学研究的教育现象，主要包括教育的社会现象和认识现象。
( )A.正确√B.错误解析：解析：教育现象是教育活动在运动发展中的表现形式，是教育活动外在的、表面的特征，包括教育社会现象和教育认识现象。
教育社会现象是反映教育与社会关系的现象，比如学校布局的调整、教师工资的拖欠、学校管理体制的改革等。
教育认识现象是反映教育与学生认识活动关系的现象。
31.【2015．重庆江津】春秋时期的《学记》是罕见的世界教育思想遗产。
( )A.正确B.错误√解析：解析：《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著，写作于战国晚期。
32.【2015．重庆开县】中国历史上最早提出“教学相长”的著作是《学记》。
( )A.正确√B.错误解析：解析：《学记》是中国教育史乃至世界教育史上第一部完整的教育专著，最早提出了“教学相长”的观点。
教师公开招聘《小学教育理论综合》复习题集(第3534篇)
2019年国家教师公开招聘《小学教育理论综合》职业资格考前练习一、单选题1.教育要达到预期效果，反映对教育在人的培养规格标准、努力方向和社会倾向等方面的要求的是( )。
A、教育目的B、教育方针C、教育政策D、教育功能>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：教育目的即教育要达到的预期效果，反映对教育在人的培养规格标准、努力方向和社会倾向性等方面的要求．2.《中华人民共和国教师法》施行时间是( )。
A、1993年B、1994年C、1995年D、1998年>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：《中华人民共和国教师法》已由中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议于1993年10月31日通过，现予公布，自1994年1月1日起施行。
3.在教育目的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持观点是( )。
A、个人本位论B、社会本位论C、教育无目的论D、国家利益论>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：教育无目的论是由杜威提出来的。
他在《民主主义与教育》中指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的。
”杜威所否定的是教育的一般的、抽象的目的，强调的是教育过程内有的目的。
即每一次教育活动的具体目的，并非主张教育完全无目的。
4.“活到老．学到老”体现了现代教育的( )。
A、大众性B、公平性C、终身性D、未来性>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：教育的终身化是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度，包括各个年龄阶段的各种方式的教育，如正规、非正规和非正式的各种教育．还有学校教育，家庭教育和社会(社区)教育等。
在内容上，它既包括基础教育，也包括职业教育和专业性教育，以及社会、文化生活方面的教育。
它是将终身教育贯穿于整个教育过程和教育形式中。
5.第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是( )。
2024安徽省教师招聘中学教育综合知识真题
2024安徽省老师聘请中学教化综合学问真题一, 单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共33分。
在每小题给出的四个选项中只有一个最符合题目要求。
)1.《国家中长期教化改革和发展规划纲要(2024-2025年)》提出“减轻中小学生课业负担”，要求()A.各级政府刚好下达升学指标B.适当增加考试次数C.建立学业负担检测和公告制度D.将各种竞赛成果作为义务教化阶段升学的依据2.我国现行学校教化制度改革的方向是()A.全面普及学前教化B.全面普及义务教化C.全面普及中等教化D.全面普及高等教化3.一般认为，班级授课制在我国正式实行是在()A.唐朝中期B.明朝中期C.清朝末期D.辛亥革命以后4.《学记》云:“君子之教，喻也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”这句话体现的教学原则是()A.教学相长B.长善救失C.按部就班D.启发诱导5.老师将自我的教化观念转变及教学实力提升的过程写成自传，通过主动的自我反思，进而明确专业发展方向的教化探讨方法是()A.教化叙事B.样本比较C.教化试验D.抽样调查6.老师组织学生创办墙报，布置教室，设计班徽，以独特的班级文化来影响学生品德。
这种德育方法是(),A.榜样示范法B.情感陶冶法C.劝服教化法D.品德评价法7.老师分析学生学习困难的缘由，推断学生是否具备学习新知的条件。
这种评价方式是()A..形成性评价B.差异性评价C.诊断性评价D.终结性评价8.我国政府通过在国外设立“孔子学院”，让更多的外国民众学习汉语，了解中国，宠爱中国。
这说明教化可以（）A.创建更新文化B.传播沟通文化C.选择提升文化D.筛选保存文化9.教化相对于社会发展具有相对独立性。
下列关于教化及社会发展的论述正确的是（）A.教化的思想和内容及生产力的发展水平无关B.教化具有自身的规律，不会受政治制度的影响C.教化不受生产关系的制约D.教化要先行，可以超前于当前经济发展水平10.下列表述中属于社会本位论的是（）A.个人的一切发展都有赖于社会B.个人价值高于社会价值C.社会要求会阻碍个体素养的发展D.教化目的应依据个人发展须要制定11.学校教化活动及其他社会活动的根本区分在于（）人.是否有目的地培育人B.是否有活动场地C.是否具有活动内容D.是否有活动工具12.“昔孟母，择邻处”；“蓬生麻中，不扶自直”。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育心理学)历年真题试卷汇
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）历年真题试卷汇编3(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题 6. 判断题7. 简答题单项选择题1．【2014．山东潍坊】心理社会发展理论认为，人的发展经历八个阶段，每个阶段有相应的核心任务，核心任务的处理结果会影响人的一生。
在学龄期(6～12岁)，儿童开始进入学校学习，该阶段的核心任务是( )。
A．建立儿童的信任感B．培养儿童的自信心C．发展儿童的主动性D．发展儿童的自我同一性正确答案：B解析：学龄期的主要冲突是勤奋对自卑感。
因此发展任务是培养勤奋感，克服自卑感，因此主要培养儿童的自信心。
故选B。
知识模块：教育心理学2．【2011．福建】某人经常问自己：我是一个怎样的人?按照埃里克森人格发展阶段理论，该个体正处在( )A．信任感对怀疑感阶段B．主动感对内疚感阶段C．勤奋感对自卑感阶段D．自我同一性对角色混乱阶段正确答案：D解析：我是一个怎样的人?是对自我及其角色提出的疑问，与此相关的是自我同一性与角色混乱。
自我同一性本意是证明身份，指个体尝试着把与自已有关的各方面结合起来，形成一个自己决定协调一致不同于他人的自我。
故此人应处于自我同一性对角色混乱的阶段。
知识模块：教育心理学3．【2014．广西】根据埃里克森的社会化发展理论，12～18岁的个体要解决的主要矛盾是( )。
A．角色同一性对角色混乱B．主动感对内疚感C．勤奋感对自卑感D．友爱亲密对孤独正确答案：A解析：埃里克森把人的心理发展分为8个阶段，其中12～18岁的个体处于角色同一性对角色混乱阶段。
知识模块：教育心理学4．【2014．山东济宁】根据埃里克森的人格发展理论，中学阶段的主要任务是培养学生的( )。
A．信任感B．自主性C．勤奋感D．自我同一性正确答案：D解析：中学阶段学生的主要任务是培养学生的自我同一性，避免角色混乱。
知识模块：教育心理学5．【2014．山东淄博】根据埃里克森的心理社会发展阶段理论，中学生面临的心理发展冲突是( )。
教师公开招聘考试教育理论综合知识教育学历年真题试卷汇编98_真题-无答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编98(总分120,考试时间120分钟)单项选择题1. 1.(2018·河北)班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的模式是( )A. 常规管理B. 平行管理C. 民主管理D. 目标管理2. 2.(2018·辽宁)师生进行教育教学的基本单位或组织是( )(常考)A. 年级B. 班级C. 团队组织D. 兴趣小组3. 3.(2018·河北)当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好哪项工作( )A. 确定班集体的发展目标B. 建立班集体核心队伍C. 建立班集体的正常秩序D. 组织形式多样的集体活动4. 4.(2018·山东)王老师是刚毕业的大学生，担任某中学初一(1)班班主任。
在开学初，王老师认真研究了本班学生的实际情况，仔细分析了每个学生的性格特点，针对不同学生的特点合理组建了班委，整个班级的学习氛围浓厚，学生团结一致，经过一学期的努力该班被评为“优秀班集体”。
这说明班主任的首要任务是( )A. 保证班级每位学生的成绩B. 选择好管理班级的小助手C. 组织建立良好的班集体D. 促进每位学生的全面发展5. 5.(2015·内蒙古)班级成员主要是通过( )来形成和发展人际关系的。
A. 交往B. 学习C. 锻炼D. 考试6. 6.(2016·河南)现代班级管理强调以( )为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制。
A. 学校B. 教师C. 教育内容D. 学生7. 7.(2016·河南)在班级管理中，评价一个班级好坏的依据是( )A. 优秀的班干部B. 负责的班主任C. 融洽的同学关系D. 良好的班风8. 8.(2016·湖南)下列哪项工作是班主任的主要任务和工作重点( )(易混)A. 对学生进行品德教育B. 教育学生努力学习，完成学习任务C. 指导学生课余生活，关心学生身体健康D. 做好家长工作，争取社会有关方面的配合9. 9.(2017·山东)班级管理是以( )，进行的有目的、有组织的班级学生群体活动。
教师公开招聘《中学教育理论综合》复习题集(第3323篇)
B、过程
C、目标
D、主体
>>>
【答案】：C
【解析】：
目标模式：将评价看作是学生学习的结果与预定教学目标相对照的过程。
30.在课堂教学中，制约课堂教学效率的三大要素是( )
A、教师、学生和师生互动
B、教法、学法和师生互动
C、教法、学法和课堂气氛
D、教师、学生和课堂情境
>>>
【答案】：D
【解析】：
11.六年级的小芳通过一节几何课的学习，学会了用圆规画圆。这里的学习结果类型是( )
A、动作技能
B、概念学习
C、言语信息
D、辨别学习
>>>
【答案】：A
【解析】：
动作技能指通过身体动作的质量的不断改善而形成整体动作模式的学习。学会用圆规画圆体现的是动作技能的学习。
12.表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是( )
C、教师与家长的关系
D、教师之间的关系
>>>
【答案】：A
【解析】：
题目中调查的主要内容是教师和学生对“教师对学生的爱护程度”的反馈，主要涉及的是教师与学生之间的关系。所以．本题选择A项。
19.德育过程是一个反复的过程。以下不能体现这一点的是( )
A、学生正处于成长期，世界观尚未形成
B、学生的品德发展是不断深化的过程
>>>
【答案】：C
【解析】：
这种做法依据的是社会学习理论中的观察学习和替代强化。
9.下列现象中，可依法追究刑事责任的是( )。
A、故意不完成教育教学任务造成严重损失的
B、违反有关规定向受教育者收费的
安徽省教师公开招聘考试教育理论综合知识历年真题试卷汇编40_真题-无答案
安徽省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编40(总分146,考试时间90分钟)1. 单项选择题1. 关于教育的功能，下列说法正确的是( )A. 教育对人的身心发展只有积极作用，没有负面影响B. 教育对社会发展只有积极作用，没有负面影响C. 教育实现了科学知识的再生产D. 教育实现了国家的政治民主2. 马克思主义关于“人的全面发展"的内涵，其一是指劳动能力的全面发展，其二是指实现人的个性的( )A. 真正自由的发展B. 真正全面和自由的发展C. 有条件的自由发展D. 有条件的全面发展3. 人们不能随心所欲地制定或废止教育制度，必须依循一定的规律。
这说明教育制度具有一定的( )A. 客观性B. 强制性C. 价值性D. 教育性4. ( )的目的是促进个体在人际关系中公开表达自己的真实情感和观点，维护自己权益也尊重别人权益，发展人的自我肯定行为。
A. 全身松弛法B. 系统脱敏法C. 果敢训练D. 强化训练5. 有研究表明，同卵双生子即使生长在不同的家庭环境中，他们的智商也有很高的相关。
这说明了( )A. 人的智力发展与家庭环境没关系B. 遗传对智力有很大的影响C. 人的智力发展与遗传没关系D. 一个人的智力发展水平是先天决定的6. 在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，这种功能称之为( )A. 教育传递一保存文化功能B. 教育传播一交流文化功能C. 教育选择一提升文化功能D. 教育创造一更新文化功能7. 现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练。
这说明了教师的劳动具有( )A. 未来性B. 广延性C. 滞后性D. 连续性8. 师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说( )A. 是同时的B. 师范学校出现得早C. 教师成为一种独立的社会职业的时间早D. 说不清楚9. 以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为( )A. 课程标准B. 课程计划C. 教材D. 教科书10. 知识的急速增长要求人们学会学习，( )比知识教育更重要，方法教育比结论教育更重要。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育心理学)历年真题试卷汇
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）历年真题试卷汇编43(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题 6. 判断题11. 论述题单项选择题1．【2015河北石家庄】我国古代管子说的“衣食足则知荣辱”，与下列关于马斯洛需要层次论中的哪一观点是最吻合的?( )A．人类基本的需要先得到满足，然后才会追求较高层次的需要的满足B．人类的需求与个体的生存有关，最主要是追求自我实现，然后才逐渐考虑安全、社交、尊重、最后才满足生理需要C．人类需要的高低层次与个体的生存有关。
基本需要为生存所必需；较高层次的需要，在维持个体生存上，没有基本需要重要D．一个理想的社会，除了应该满足人们的基本生理需求之外。
还要使人们满足较高层次的需要，并鼓励个人去追求自我实现正确答案：A解析：一般情况下，当某种低层次的需要得到满足之后，就会向高层次的需要发展。
知识模块：教育心理学2．【2015河北沧州】根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要，属于( )。
A．生理需要B．安全需要C．归属需要D．自尊需要正确答案：B解析：根据马斯洛的需要层次论，个体要求稳定、安全、受到保护、免除恐惧和焦虑等的需要是安全需要。
知识模块：教育心理学3．【2011江西】人本主义心理学家马斯洛把求知、审美、创造的需要归入( )之中。
A．安全需要B．尊重、成就需要C．自我实现需要D．归属和爱的需要正确答案：C解析：马斯洛需要层次理论把需求分成生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要五类，后来马斯洛又在此基础上加上求知的需要、审美的需要，构成七个层次的需要，依次由较低层次到较高层次排列。
马斯洛把求知、审美、创造的需要归到了自我实现需要里面。
所以本题选C。
知识模块：教育心理学4．【2015河北石家庄选】阿特金森的成就动机理论认为，个体的成就动机强度由成就需要、期望水平和诱因价值三者共同决定，用公式表示即：动机强度(T)＝需要(M)×期望(P)×诱因(I)。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育心理学)历年真题试卷汇
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）历年真题试卷汇编84(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 6. 判断题单项选择题1．(2018·山西)已经形成的群体规范对群体的成员会产生一种心理上的压迫力，叫群体压力，在群体压力下有可能出现从众与反从众的现象，下列不属于反从众现象的是( )A．遵守群体规范B．削弱群体凝聚力C．导致群体涣散D．使群体集思广益正确答案：A解析：A项属于从众现象。
知识模块：教育心理学2．(2017·山东)教师分配座位时，最值得关注的是( )A．减少课堂混乱B．照顾优秀学生C．照顾后进生D．对人际关系的影响正确答案：D解析：分配学生座位时，最值得教师关注的应该是对人际关系的影响。
知识模块：教育心理学3．(2016·江西)关于教学设计的特征，说法错误的是( )A．教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划B．教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动C．教学设计是以系统方法为指导D．教学设计只为教师服务，无需根据学生情况而调整正确答案：D解析：教学设计具有的特征是：(1)教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划；(2)教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动；(3)教学设计是以系统方法为指导；(4)教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。
知识模块：教育心理学4．(2016·河南)下列关于教学设计的论述错误的是( )A．教学设计具有灵活性的特点B．教学设计的方案一般不能修改C．在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价D．教学设计需要用系统的方法进行设计正确答案：B解析：教学设计是一项极富创造性的工作，教学设计虽然使得教学程序化、合理化和精确化，但它并不束缚教学实践的自由，更不会扼杀教师的创造性。
另外，由于教学设计同教师个人的教学经验、风格、智慧紧密结合在一起，每个教师设计的教学方案都会程度不同地带有个人风格与色彩，因而它为教师个人创造才能的发挥提供了广阔天地。
教育学历年真题试卷及答案解析
教师招聘考试教育学历年真题试卷及答案解析(一) 一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1．中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（） A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．孔子 2．1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（） A．道德品质 B．健壮体魄 C．实践能力 D．创造能力 3．《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（） A．直观性原则 B．巩固性原则 C．启发性原则 D．循序渐进原则 4．教学工作的中心环节是（ ） A．备课 B．上课 C．练习复习 D．考试 5．教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（ ） A．讲授法 B．谈话法 C．讨论法 D．实验法 6．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（ ） A．研究能力 B．学习能力 C．管理能力 D．交往能力 7．从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（ ） A．程序性课程 B．练习性课程 C．地方性课程 D．实践性课程 8．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（ ） A．专政型 B．指导型 C．民主型 D．溺爱型 9．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（ ） A.一 B.二 C.三 D.四 10．校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（ ） A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化 11．学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（） A.判断 B.诊断 C.评定 D.评分 12．当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（ ） A.人生观教育 B.价值观教育 C.素质教育 D.心理健康教育 13．教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（ ） A.有差异性的认识 B.有个性的认识 C.有领导的认识 D.有基本的认识 14．20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（ ） A.个性化 B.教育技术的现代化 C.个别化 D.教育权利的平等化 15．教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（ ） A.评价作用 B.选拔作用 C.决定作用 D.主导作用 16．教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（ ） A.智力发展与创造力发展的关系 B.现实发展与未来发展的关系 C.智力发展与体力发展的关系 D.思想发展与心理发展的关系 17．马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（ ） A.保证学生身心的正常发展 B.保证学生素质的和谐发展 C.教育与生产劳动相结合 D.教育理论与实践相结合 18．班主任工作的中心环节是（ ） A.了解和研究学生 B.教好与管好学生 C.估好个别教育工作 D.组织和培养班集体 19．教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的（ ） A.名誉权 B.人身自由权 C.受教育权 D.人格尊严权 20．个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（ ） A.顺序性 B.不平衡性 C.互补性 D.阶段性 二、填空题（本大题共16个小题，20个空，每空1分，共20分）把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。 21．决定教育性质的根本因素是_____________。 22．个体从生命开始到结束的全部队 生过程中，生理和心理不断向积极方面变化的过程，称之为______________。 23．教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的___________。 24．学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为_______________。 25．构成思想品德的四个基本要素是知、情、意和_____________。 26．1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以____________理论指导编写《教育学》。 27．在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：______________、_____________、分组教学和道尔顿制等。 28．在德育的模式中，同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作______________。 29．班级管理的主要模式有：_____________、平等管理___________、和目标管理。 30．主张"有教无类"的古代教育家是_______________。 31．被称为＂危险期＂或＂心理断乳期＂的时期发生在_____________阶段。 32. 古希腊提出问答法的哲学家和思想家是______________。 33．班主任是班级建设的设计者，是班组组织的领导者，又是班组人际关系的___________。 34．发展个性是教育的理想，进行个性教育是教育的_______________和真谛。 35．教学过程中领会知识，包括使学生__________教材和_____________教材。 36．师生关系在人格上是__________的关系，在社会道德上是____________的关系。 三、简答题（本大题共５个小题，每小题６分，共30分） 37．学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能？ 38．教学的主要作用有哪些？ 39．简述我国中学德育的基本原则。 40．对于大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是什么？ 41．班集体对学生的教育作用表现在哪些方面？ 四、论述题（本题共１小题，共10分） 42．联系实例谈谈在教学中应如何贯彻理论联系实际的原则。
2024安徽省中小学教师招聘小学教育综合知识真题试卷及答案解析
2024安徽省老师聘请小学教化综合学问真题及答案解析考生留意事项：1.答题前，务必在试题卷，答题卡规定的地方填写自己的姓名、考点、准考证、座号。
同时在答题卡背面左下角填写姓名和座号，每个书写框只能填写一个阿拉伯数字，要求字体工整，笔迹清楚。
2.请考生仔细核对答题卡上所粘帖的条形码中姓名、准考证号、座号与本人姓名，准考证号、座号是否一样。
一、单项选择题(本大题共30小题.每小题1分.共30分)1.《国家中长期教化改革和发展纲要(2024-2025年)》提出“巩固提高九年义务教化水平”的发展任务，要求( )A.全面实施小班化教学B.农村学校全面实施寄宿制管理C.大力推广一般话教学D.保证学生每天熬炼两小时2.《中华人民共和国义务教化法》规定，为了缩小学校之间办学条件的差距，县级以上人民政府及其教化行政部门应当促进学校( )A.稳定发展B.持续发展C.差异发展D.均衡发展3.一位老师未经学生同意将学生的作文收入自己编著出版的作文辅导书。
这种做法侵害了学生的（）A.著作权B.财产权C.教化权D.发展权4.下列对教化的相识，不正确的是( )A.教化是一种有目的的，培育人的活动B.教化具有相对独立性C.教化是促进受教化者社会化的过程D.教化是促进社会发展确定因素5.孟子说：“人性本和善，万物皆备于我心”。
这句话反映的是个体身心发展动因的是( )A.外铄论B.内发论C.多因素论D.内外因交互作用论6.影响教化发展规模、速度以及教化结构变更的最重要因素是( )A.国家意识形态B.社会生产力C.社会文化D.人口质量7.美国斯坦福高校一项探讨表明，儿童期的智力测验并不能正确的预料成年以后工作的成就，一个人的成就同智力的凹凸并无极大的相关，这说明( )A.遗传素养仅仅为人的身心发展供应了可能性B.遗传素养的成熟机制制约着人的身心发展C.遗传素养具有可塑性D.遗传素养的差异性对人的身心发展有确定性影响8.依据学生选择课程的自主性，可将课程分为( )A.学科课程与阅历课程B.必修课程和选修课程C.分科课程和综合课程D.基础性课程、拓展性课程和探讨性课程9.老师利用奇妙的事物，美丽的环境感染和熏陶学生，所运用的德育方法是（）A.榜样示范法B.劝服教化法C.情感陶冶法D.嘉奖与惩处法10.美国教化家布鲁纳提出的课程理论是( )A.结构主义课程论B.社会本位课程论C.好用主义课程论D.人本主义课程论11.以老师的语言为主要媒介，系统连贯地向学生传授学问、表达情感和培育价值观念的教学方法是（）A.演示法B.讲授法C.练习法D.陶冶法12.某同学主动板演解题，可是解错了，老师没有指责他，反而确定他志气可嘉。