幸福的大桌子ppt
幸福的大桌子
幸福的大桌子活动目标：1、细致观察画面中兔妈妈一家各个家庭成员，进行判断、推理，并大胆表达自己的想法。
2、体验家庭成员之间的亲情，有尊敬、关爱老人的情感。
活动准备：PPT《幸福的大桌子》音乐活动过程：一、想想、猜猜1、（出示“兔奶奶一个人在家”的图片）这是谁？这是兔奶奶家的什么地方？你从哪里看出来的？这还真是兔奶奶家的餐厅，餐厅有一张大桌子，数一数有几张椅子？可以做几个人？2、教师小结：兔妈妈家确实有8名家庭成员，有兔爷爷、、兔奶奶、兔老大、兔老二、兔老三，兔姐姐、双胞胎兔妹妹，他们在一起幸福的生活着二、看看、说说。
分析兔儿女们“很少回家”的原因老师讲述故事：1.日子过着过着，兔爷爷去世了，什么是“去世”？还有什么说法？遇到难过的事情我们可以用好听的话说。
所以日子过着过着，兔爷爷去了天堂，用餐的大桌子前他不在了。
2. 日子过着过着，兔老大长大了，他做了一个海员，海员是干什么呢？他要开着船去世界各地航行，所以晚餐的大桌子前他经常不在。
3.日子过着过着，兔老二做了一名厨师，你在哪里见过厨师？厨师是做什么的？谁是我们家的厨师？兔老二是一家酒店的大厨师，他的厨艺真是“一级棒”，有许多顾客排着队专门来吃他烧的菜，所以晚餐的大桌子前他也经常不在。
4.看看兔老三做了一名什么？（音乐家）我们生活的周围谁是音乐家呢？演唱会是在一天的什么时候？兔老三每天晚上唱歌给所有的观众听，所以晚餐的大桌子前他也经常不在。
5.兔姐姐也慢慢的长大了，兔姐姐长大了，生了两个兔宝宝，他每天都要照顾两个兔宝宝，就像我们的妈妈每天都要照顾我们一样，妈妈是怎么照顾我们的？所以晚餐的大桌子前他也经常不在。
6. 最后再来说说这对双胞胎兔妹妹，她们正在读大学，她们也很少回来，猜猜是为什么呢？小结：她们白天要很认真地上课，晚上要做作业，双休日还要去图书馆查资料、看书，所以她们也很少回家。
（二）讨论兔妈妈的感受1、这些孩子都不经常回家，你觉得兔妈妈一个人会怎样呢？2、虽然孩子们都不经常回家，但是兔妈妈并不觉得孤单，她时常会想到孩子们小时候的样子（出示“孩子们小时候的样子”的图片），他们小时候是什么样的？小结：他们围坐在大桌子旁，有的在做作业、有的在画画，有的在下棋，还有的在桌子底下捉迷藏。
幼儿园课件—幸福的大桌子
授课人：刘 晓
当下在“四二一”的家庭模式中，孩子们都备受 宠爱，养成了一种自我为中心的性格。他们不懂得关 心他人，不会顾忌他人的感受故事《幸福的大桌子》 选自华东师范大学出版社大班社会下册感恩的心一单 元的情感故事，故事讲述了一张伴随着六个孩子成长 离家回家的大桌子，淡淡的讲述了一家人的分分合合， 成长的变迁，孩子们在体验故事情感的过程中，慢慢 体会到长辈对子女的关爱，在不知不觉中学会关心他 人,关爱长辈，这不仅仅是幼儿课文中的社会情感故事， 也是一篇优秀的文学作品。
《纲要》指出：要引导幼儿接触优秀作品，使之感受 优美的语言和丰富的情感，并通过多种活动帮助幼儿 加深对故事的理解。故事中所传达的爱与情感，值得 幼儿细细揣摩。通过教师的层层引导，唤起幼儿情感 的共鸣，进行真切的表达，因此我设计了这个活动。
活动目标：
1、体验家庭成员之间的亲情,萌 发尊敬、关爱老人的情感.
2、仔细观察画面,联系故事内容 进行思考,较清晰地表
幼儿园大班社会《幸福的大桌子》
大班社会《幸福的大桌子》大班社会《幸福的大桌子》活动目标1、理解故事，品味故事中之间的亲情和幸福的感觉。
2、细致观察画面，能大胆地表达自己对故事的理解和感受。
活动准备《幸福的大桌子》课件、背景音乐。
活动过程一、谈话引入，调动经验。
（音乐）1、小朋友，平时你和家人是围在哪里吃饭的？2、师:那你们和家人在一起吃饭的时候，感觉怎么样？小结：平时我们和家人围在一起吃饭，感觉很开心，很舒服。
吃好饭后，还可以围着桌子，聊聊天、喝喝茶，全家人团聚在一起真幸福啊！今天，老师要带你们一起去兔奶奶家做客。
二、活动指导（一）PPT1① 你们看看这是兔奶奶家的什么地方？② 兔奶奶家的什么东西特别大？（桌子）③ 那这张大桌子能坐几个人呢？④ 谁会经常坐在这张大桌子旁的呢？我们一起来看看。
（二）PPT2师：我们来看看，兔奶奶的家人都有谁。
在这个幸福的大家庭里，住着兔奶奶、兔爷爷、还有他们的3个儿子和3个女儿。
在孩子们很小的时候，兔爷爷做了一张大桌子。
PPT3：瞧！孩子们小时候最喜欢围着这张大桌子做游戏，他们都玩了些什么？（孩子们在这张大桌子上写作业、看图画书、下棋，有时，躲在大桌子下玩捉迷藏、过家家。
这张大桌子陪伴着孩子们渡过了愉快的童年，）PPT4：时间一天天过去，孩子们长大了，有了自己的梦想，看！孩子们正在对兔奶奶说着自己的梦想，老大说:我要做海员，孩子们海员是在哪里工作的？老二说：我要做厨师，你在哪里见过厨师？老三说：我想做音乐家，演奏好听的音乐给大家听。
兔姐姐说：她以后结婚了要生两个宝宝，像兔奶奶一样做个能干的妈妈。
两个兔妹妹一个想做护士，一个想做舞蹈家。
⑴ 师：小朋友，你们看，兔奶奶的六个孩子都有自己的梦想？你们有自己的梦想吗？⑵ 师：每个人都有自己的梦想，你看，我们常常会把很有意思的事情当成自己的梦想，只要你有梦想，朝着这个方向努力，终有一天，你会实现自己的梦想。
3说说与家人的联络沟通方式⑴ 师：兔奶奶的孩子们，他们为了实现自己的梦想，都离开了家，我想，当你们长大以后你们很有可能会为了自己的梦想离开家，到那时候，你的家里会剩下谁呢？（奶奶、爷爷、爸爸、妈妈）⑵ 师：那你在离开家的时候，怎么和他们联系，让他们知道你想他们了？（打电话、写信、上网）⑶ 师：对的，我们和家人联系的方法这么多，不管你用什么方法和他们联系就是要让他们知道，你想他们了，因为有家人的牵挂对他们来说，就是一种幸福，兔奶奶的孩子们也是这么做的，他们常常会给兔奶奶寄信、寄照片，会给她打电话，偶尔也会回家来看望。
幼儿园PPT课件之幸福的大桌子20页PPT
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
幼儿园PPT课件之幸福的大桌子
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
大班语言：幸福的大桌子
大班语言活动：幸福的大桌子活动目标：1．思考幸福是什么能用自己的语言表达内心想法。
2．了解不同职业的职业内容。
3．体会尊重老人，关爱老人的幸福感。
活动准备：1．《幸福的大桌子》教学课件（PPT）2．了解爸爸妈妈的职业活动过程一、谈话导入，初步感知幸福亲爱的孩子们，你们觉得幸福吗你为什么幸福小结：我们每个人都有自己幸福的理由，今天就让我们带着自己的幸福来听一个有关于幸福的故事吧！二、欣赏故事，体会故事所传达的亲情在这间房子里，什么东西最大猜一猜兔奶奶家一共有几口人，谁能用比较快的方法计算出来通过观察画面，欣赏兔奶奶一家以前其乐融融的幸福感觉。
通过画面逐一介绍兔奶奶一家的家庭成员，引导幼儿熟悉故事人物角色。
三、了解兔奶奶一家各成员的职业内容和特点1．介绍兔爷爷的去世，引导幼儿能用比较好听的话来叙述一件悲伤的事情。
什么是去世谁能用另外一种说法来说说一个人去世的时候，是说“死了”好，还是说“上天堂了”好小结：在说伤心的事情时，我们用好听一点的话来说，心里会好受一点。
2．介绍“大儿子”不回家的原因，了解“海员”的职业内容和特点。
海员是什么大儿子实现了自己的梦想，成为了一名海员，可是你觉得他还能经常回家吗大儿子选择了梦想，却不能经常回家，他有错吗小结：海员是在大轮船上工作的人，他们经常要到世界各地的海洋去航行。
其实在我们的生活中，很多事情是不能两全其美的，梦想和现实有时候是有冲突的。
我们的生活会有很多不完美的地方。
3．介绍“老二”和“老三”不能经常回家的原因，理解他们的梦想，感受到兔奶奶的自豪情绪。
厨师是干什么的你在哪里见过厨师你知道音乐家这个职业吗你觉得，兔奶奶的孩子们经常不回家，兔奶奶会不会生气为什么小结：兔奶奶的孩子们都在为了自己的梦想而努力，他们很出色，兔奶奶为他们感到骄傲和自豪！4．介绍“兔妹妹”和“兔姐姐”不能经常回家的原因。
在你的家里，谁会像兔奶奶的大女儿一样每天辛勤的照顾自己的小家你觉得妈妈辛苦吗兔妹妹们长大了要出门读书了，住在宿舍里。
幼儿园大班语言《幸福的大桌子》 优质课件
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幸福的大桌子
活动目标： 1.细致观察画面中兔奶奶的家庭成员，进行判断、 推理并大胆表达自己的想法。 2.体验家庭成员之间的亲情，萌发尊敬、关爱老人的 情感。
栖霞区第一实验幼儿园 俆欣含
•2021/7/252021/7/252021/7/25Jul-2125-Jul-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/252021/7/252021/7/25Sunday, July 25, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/252021/7/252021/7/252021/7/257/25/2021 •14、2021年7月25日星期日2021/7/252021/7/252021/7/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/252021/7/252021/7/257/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/7/252021/7/25July 25, 2021 •2021/7/252021/7/252021/7/252021/7/25
幼儿园幸福的大桌子 (2)-优质(绘本)课件
You made my day!
我们，还在路上……
绘本故事幸福的大桌子)
大班绘本阅读教案:幸福的大桌子活动目标:1、体验家庭成员之间的亲情,萌发尊敬、关爱老人的情感.2、仔细观察画面,联系故事内容进行思考,较清晰地表达自己的想法.活动准备:1、《幸福的大桌子》PPT2、音乐：童年的回忆活动过程：1.观察画面，猜想兔奶奶家有几口人。
（1）图片上是谁？这是兔奶奶家的什么地方？（2）兔奶奶家的餐桌前可以坐几个人？小结：这是兔奶奶家的厨房，里面有一张大大的桌子，兔奶奶家有8个人，有兔爷爷、兔老大、兔老二、兔老三，这是3个儿子；还有三个女儿：兔姐姐、双胞胎兔妹妹，他们在一起幸福的生活着。
2.讨论兔爷爷，帮助幼儿理解“去世”（1）丰富幼儿词汇，帮助幼儿提升经验。
你们看着一家八口在这大桌子前坐的满满的，可是他们家发生了一些事，终于有一天兔爷爷去世了，什么是“去世？”（2）“去世”还可以怎么说？小结：当我们遇到有人去世这种让人难过的事情，要用好听一点的词来说，心情会更好一点。
3.了解兔奶奶儿女们的职业，分析他们“很少回家”的原因。
（1）丰富幼儿知识，了解“海员”、“厨师”、“音乐家”等职业。
（2）理解兔奶奶虽然一个人在家，但却感到高兴的原因。
4、孩子们回来了，从他们的表现中体会家人对兔奶奶的爱戴。
（1）兔奶奶正想得高兴，门铃响了，你们猜，谁回来了？他们会说些什么呢？（2）讨论兔奶奶家人口的变化，知道一家人过日子人会越来越多，越来越有希望。
（3）孩子们为什么要对兔奶奶说“谢谢”？（4）兔奶奶觉得很幸福，为什么？引出故事的名字——《幸福的大桌子》。
5、结合生活，给幼儿参与表达的机会，加深幼儿体会家庭幸福。
（1）你们家里有老人吗？他们什么时候会感到幸福？（2）小结：让老人幸福是一件很简单的事，一句话、一个动作、一个表情都会让老人觉得开心不已。