(完整版)沪科版八年级物理下学期教学计划
新驿镇高吴桥学校2017---2018学年第二学期
八年级物理教学工作计划
新学年已经开始，根据上学期的教学经验与教训，通过认真分析本学科的教学任务，结合我校学生的基本情况，根据初中物理新课程标准有关要求，制定本学期的教学工作计划。
一、指导思想
在九年制义务教育阶段，物理课程的教学不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视培养学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神。
因此物理课程教学的构建应注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程，经历基本的科学探究实践，注重物理学科与其他学科的融合，使学生得到全面发展。
在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的思想道德与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，还要注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。
二、学情分析
通过上学期期末质量监测成绩和上课情况来作大致评估，每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。
上课时，学生的学习积极性不是太高，不够灵活，这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题、解决问题的能力。
三、教材分析
教材要以学生学习为主体，把学生当作第一读者，按照学生心理规律来组织材料。
全书共6章，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容，并附有章节照片，照片的选取具有典型性、启发性和趣味性，教学时应使学生心中有数。
章下面分节，每节内有小标题，能
帮助学生抓住中心。
在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维，教学中应充分利用。
许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，教师应充分利用这些材料，促使学生多动脑、多开口。
教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑到当前大多数初中学生的学习水平的实际情况。
在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得科学素质上的提高。
四、学期的教学总目标和总的教学要求
1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；
2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；
3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
4、在教学中渗透法制教育、环保教育等。
五、改进教学，提高教学质量的主要措施
1、积极开展科学探究的教学
①鼓励学生积极大胆地参与科学探究。
鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学探究的方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。
在本学期力争开齐开全演示实验与分组实验，组织好家庭实验与课外小实验活动。
②使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。
在实验探究与各类探究活动中，培养学生自我
评价与相互评价的能力，并通过评价改进探究方法，更深刻的领会物理知识。
③重视探究活动中的交流与合作。
教师在组织活动过程中，通过实验设计、共同实验、实验评价、实验交流与总结等环节，有意识的培养学生的团队意识和合作精神。
2、帮助学生尽快进入自主性学习的轨道。
在教学过程中要帮助学生自己进行知识模块的构建，而不是去复制知识。
教师主要利用同步学习的导学案帮助学生形成自主学习的能力。
3、培养学生的学习兴趣。
教师在授课时，注重物理知识与生活实际紧密结合，并通过物理知识解决生活实际问题，从而培养学生的学习兴趣。
4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。
①以多种方式向学生提供广泛的信息。
由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，因此在实际教学中，要结合本地实际，选取学生常见的事例进行教学。
②把阅读理解，收集信息，观察记录作为课后作业的一部分。
③尽可能让学生用身过的物品进行物理实验。
让物理贴近生活，让学生用物理知识武装自己的头脑。
5、学习专业知识，拓展视野，提升素养。
6、深入开展教学研究。
以实践活动为载体，积极参加校本培训，将培训心得渗透在具体的教学之中。
充分利用教研组团队优势，开展集体备课，同课异构，集体研讨。
互相学习，提高教学实效。
立足学校实际，解决教学难题，以研促教。
六、教学内容、课时安排和进度。
沪科版物理初二下学期教学计划
沪科版物理初二下学期教学计划 English.I. Unit 1: Electric Field.1.1 Definition of electric field.1.2 Electric field lines.1.3 Gauss's Law.1.4 Applications of Gauss's Law.II. Unit 2: Electric Potential.2.1 Definition of electric potential.2.2 Electric potential due to point charges.2.3 Electric potential due to continuous chargedistributions.2.4 Applications of electric potential.III. Unit 3: Capacitance.3.1 Definition of capacitance.3.2 Capacitors and their properties.3.3 Capacitance of various capacitor configurations.3.4 Energy stored in capacitors.3.5 Applications of capacitors.IV. Unit 4: Electric Current.4.1 Definition of electric current.4.2 Ohm's law.4.3 Resistors and their properties.4.4 Resistors in series and parallel.4.5 Applications of electric current. V. Unit 5: Magnetic Field.5.1 Definition of magnetic field.5.2 Magnetic field lines.5.3 Biot-Savart's Law.5.4 Ampere's Law.5.5 Applications of magnetic field. Chinese.一、电场。
沪科版八年级物理教学工作计划3篇精选
沪科版八年级物理教学工作计划3篇精选沪科版八年级物理教学工作计划1一、指导思想以新课程理念为先导，以培养高素质的物理教师队伍为推动，以培养学生创新精神和探究能力的自主学习为目标，以抓好提高工作效率为中心，紧紧围绕纲要精神深入实施素质教育的理念，重点抓好课堂教学改革、教学教研课题研究工作，努力提高课堂效率，面向全体学生，发展学生个性特长，培养优等生，全面提高学生的创新和实践能力。
二、工作目标1、本学期是物理的开始学期，是非常重要的，通过教学让学生激发学习物理的兴趣，获得必需的物理知识和技能，感受、认识和运用物理学的基本思想和基本方法，养成良好的学习习惯和科学态度。
发展其探究意识，养成自主学习的习惯、帮助学生消除自卑，建立自信，掌握正确的学习方法。
2、继续强化分组实验的教学。
教师努力创造条件，完成学生的分组实验，也可把演示实验变为学生的分组实验，增加每个学生动手的机会。
3、在规定计划时间内基本完成八年级物理教学任务。
通过教学使学生学习成绩和学习的愿望都能够提高。
三、现状分析本届初二年级共有6个班，两位物理教师，上学期这个年级的总成绩非常好，学生总体基础优秀，故要保持原有成绩切进一步提高，压力非常大。
四、具体措施1、认真学习《中学物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节课的教案，不打无准备的仗。
2、详细分析学生的情况，编制适合学生的导学案、反馈、巩固练习，提高课堂45分钟的教学效率。
3、发挥组员的聪明才智，群策群力，多讨论一些相关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务。
4、学习小组合作学习模式的理论和别人成功的经验，探索适合我们学习情况的小组合作学习模式。
5、加强听课教研活动，教师间要互听互评，取长补短，不断改进教学。
6、勤于教学反思，加强教师自身的教学水平。
7、课后辅导要因材施教，辅导对象重点放在困难生和优等生上，坚持做好"抓两头、促中间"的工作，特别是对困难生要耐心解答其疑问，点拨思路，以便使困难生能够完成作业，不断进步。
2024八年级第二学期物理教学计划
2024八年级第二学期物理教学计划一、教学目标1.知识点掌握：使学生掌握八年级第二学期物理教材中的基本概念、原理和规律，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
2.实验技能：通过实验教学，培养学生观察、思考、动手操作的能力，使学生掌握一些基本的物理实验技能。
3.思维能力：培养学生运用科学的方法和观点分析问题、解决问题的能力，发展学生的创新意识和实践能力。
4.情感态度：培养学生对物理学科的兴趣和好奇心，使学生树立科学的世界观和人生观。
二、教学内容1.教材内容：根据我国教育部门制定的八年级第二学期物理教学大纲，选择合适的教材，确保教学内容的系统性和科学性。
2.实验教学：安排一定课时的实验教学，让学生在实践中掌握物理知识，提高动手操作能力。
3.课后作业：布置适量的课后作业，巩固学生对课堂所学知识的理解和掌握。
三、教学方法1.启发式教学：教师要善于引导学生在课堂上积极思考，激发学生的学习兴趣和主动性。
2.讨论式教学：鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
3.案例分析法：通过分析具体案例，使学生更好地理解和运用物理知识。
4.实验教学法：充分利用实验室资源，让学生在实验中观察现象、验证规律，提高学生的实践能力。
四、教学进度安排1.课时安排：根据我国教育部门制定的教学计划，确保物理课程的课时安排符合要求。
2.教学进度：按照教材的章节顺序，合理安排每节课的教学内容，确保教学进度的稳定和连贯。
3.复习与巩固：在教学过程中，定期安排复习课，帮助学生巩固已学知识，提高学习效果。
五、评价与反馈1.课堂表现：关注学生在课堂上的参与程度、思考能力和实践操作能力，及时给予评价和反馈。
2.课后作业：定期检查学生的课后作业，了解学生对知识的掌握情况，发现问题及时纠正。
3.考试成绩：通过期中和期末考试，检验学生对教学内容的学习效果，为下一步教学提供依据。
4.学生反馈：鼓励学生提出意见和建议，及时调整教学方法和策略，提高教学质量。
八年级物理下学期教学计划(沪科版)
八年级物理下学期教学计划八年级物理是整个初中物理的重点和难点所在，经过上个学期的学习，大多数学生开始适应物理的学习方法，少数学生学习起来还是感到非常吃力，本学期中教师如何把课程上好，让学生学好就成为了教育教学任务的中心。
现根据上学期的期末成绩分析情况制定八年级物理下学期教学计划如下：一、教学目标通过本学期的教学，使学生进一步认识物理世界，在掌握基础知识的同时，能对周围的自然世界有一个更深入的，更加科学的认识。
二、教材分析八年级物理下册主要学习力学知识，从第七章开始学习关于力与运动的关系，压强，浮力，机械与人等力学内容，难度逐步增加，最后第十一章是小粒子与大宇宙是宏观世界与微观世界的结合内容较浅。
每章的导入提起了学生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点。
本书在每章安排了大量的探究性实验，充分体现了探究性学习的新教学理念。
三、学情分析八年级物理是学生刚接触不久的一门学科，一些基础较好、思维灵活、接受性强、自学能力强的学生能按照教师的要求完成任务，初步掌握物理学习方法，成绩较好。
另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。
有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不专心听讲，不认真做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多；还有的学生在学习能力、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。
针对以上各种情况教师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯，培养学生的兴趣提高自己的成绩。
四、目标要求：1.培养学生科学探究的实验能力，养成自主学习的学习习惯。
2.更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，提高学生综合素质。
3. 继续培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。
五、具体措施：1、培养学生良好的学习习惯。
分析学生不能学好的一个重要原因是没有形成良好的学习习惯，掌握学习方法，这样就无法形成系统的物理知识结构，久而久之学生就失去了信心。
沪教版八年级物理下册教学计划
沪教版八年级物理下册教学计划一、教学目标与要求1.知识目标：掌握八年级物理下册中的基本概念、原理及公式，包括力学、光学、热学等方面的内容。
2.技能目标：通过实验与操作，提高学生的物理实验能力、观察能力、分析和解决问题的能力。
3.情感目标：培养学生对物理学科的兴趣，激发其探索自然奥秘的热情，并树立科学态度和科学精神。
二、教学内容概览1.力学基础：包括牛顿运动定律、重力、弹力等内容。
2.光学基础：光的折射、反射、成像原理等。
3.热学基础：温度、热量、热传导等基本概念。
4.电能与磁：初步了解电路、电流、电压、磁场等知识。
三、教学重难点解析1.重点：牛顿运动定律、光的折射与反射、温度与热量等核心概念。
2.难点：复杂电路的分析、光的成像原理、热传导方式的理解等。
四、教学方法与策略1.理论教学：系统讲解基础知识，配合实例加深理解。
2.实验教学：通过实验操作，让学生亲身体验物理现象，加深对知识的理解。
3.互动教学：鼓励学生提问、讨论，培养学生的批判性思维和合作精神。
4.多媒体教学：利用课件、视频等多媒体工具，丰富教学内容，提高教学效果。
五、教学进度与时间分配根据教材内容和学生实际情况，制定详细的教学进度表，确保每个章节都能在规定时间内完成。
同时，要预留一定的时间用于复习和巩固，以及实验操作的时间。
六、学生作业与评估1.作业布置：根据教学内容布置适量的课后作业，包括选择题、填空题、计算题和实验报告等。
2.作业检查与反馈：定期检查和批改学生的作业，对存在的问题给予及时的反馈和指导。
3.评估方式：通过课堂测试、期中考试和期末考试等方式全面评估学生的学习效果，同时也应注重学生在实验操作、课堂互动等方面的表现。
七、实验与实践活动1.实验教学：充分利用学校实验室资源，确保每个学生都有机会亲自动手进行实验操作。
2.实践活动：组织学生进行物理相关的实践活动，如制作简易物理实验器材、参加物理竞赛等，以提高学生的实践能力和创新能力。
沪教版八年级物理下册教学计划
沪教版八年级物理下册教学计划一、教学目标与要求1.知识与理解：使学生掌握沪教版八年级物理下册的基本概念、原理和公式，并理解相关物理现象及其背后的物理规律。
2.技能与能力：培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，以及进行实验操作和数据分析的能力。
3.态度与情感：激发学生对物理学的兴趣和好奇心，培养他们积极探索、勇于创新的精神和科学态度。
二、教学内容概览沪教版八年级物理下册主要包括力学、电学、光学和现代物理初步等内容，涵盖牛顿运动定律、重力、压强、电路、电磁感应、光的折射与反射、原子结构等基础物理知识点。
三、教学重点难点1.教学重点：牛顿运动定律、重力与运动、电路与电磁感应等核心概念和应用。
2.教学难点：复杂电路分析、光的折射与反射原理及应用、原子结构与量子力学初步理解。
四、教学方法与策略1.启发式教学：通过提问和讨论引导学生主动思考，发现问题并寻找答案。
2.直观演示与实验：利用实验器材进行现场演示和实验，使学生直观感知物理现象。
3.多媒体教学：运用PPT、视频等多媒体资源辅助教学，提高教学效果。
4.小组合作探究：组织学生进行小组合作学习和探究活动，培养团队合作精神。
五、课时分配与进度根据教学内容和目标，合理安排课时分配与进度，确保教学内容的完整性和连贯性。
建议每周安排3-4个课时，共进行约16周的教学。
六、实验教学计划1.实验目的：通过实验验证物理理论，培养学生的实验操作和观察能力。
2.实验内容：包括力学实验（如重力实验、牛顿第二定律实验）、电学实验（如电路连接与测量、电磁感应实验）、光学实验（如光的折射与反射实验）等。
3.实验安排：根据教学进度每周安排1-2次实验课，确保学生有足够的实践机会。
七、评估与反馈机制1.作业与测验：布置适量作业和进行定期测验，以评估学生对知识的掌握情况。
2.课堂互动：鼓励学生积极参与课堂互动和讨论，及时给予反馈和指导。
3.实验报告：要求学生完成实验报告，以检验实验操作的准确性和数据分析能力。
2024年沪科版八年级物理教学计划
2024年沪科版八年级物理教学计划第一章：物理与科学方法（2节课）1. 科学与科学方法的概念2. 科学与非科学的区别3. 科学方法的步骤4. 运用科学方法解决问题的例子第二章：运动的基本概念（4节课）1. 位置、位移和路径的概念2. 速度和速度的计算3. 加速度和加速度的计算4. 直线运动和曲线运动的区别第三章：力的概念与力的作用（6节课）1. 力的概念和力的计量2. 压力和压强的概念3. 重力的作用及计算4. 摩擦力的作用及计算5. 弹力的作用及计算6. 静力平衡和动力学平衡的概念第四章：力的合成与分解（4节课）1. 力的合成与分解的原理2. 平衡力的合成与分解3. 非平衡力的合成与分解4. 利用力的合成与分解解决问题的例子第五章：物体的压力（4节课）1. 压力的定义和计算方法2. 不同形状物体的压力3. 压力和面积的关系4. 压力传递和液压原理的概念第六章：机械能与能量的转化（6节课）1. 功和功的计算方法2. 功率和能量的关系3. 势能和动能的概念4. 势能转化为动能的例子5. 动能转化为势能的例子6. 机械能守恒定律的概念第七章：简单机械（6节课）1. 杠杆的概念和杠杆原理2. 轮轴的概念和轮轴原理3. 斜面的概念和斜面原理4. 滑轮的概念和滑轮原理5. 各种简单机械的应用6. 利用简单机械减少力的大小和方向的例子第八章：电路基础（8节课）1. 电流和电流强度的概念2. 电流的测量和电流表的使用3. 电流的方向和带电粒子的移动方向4. 电路中的电阻和电路中的导线5. 串联电路和并联电路的概念6. 串并联电路的相对亮度比较7. 电路中的电压和电源的作用8. 电源的大小和电压表的使用第九章：能源与能源转化（4节课）1. 能源的概念和常见能源的分类2. 能量的转化和传递3. 化学能转化为机械能的例子4. 电能的转化为其他形式的能量的例子第十章：光的反射与折射（6节课）1. 光的传播和光的直线传播定律2. 光的反射和反射定律的概念3. 视、实物与镜像的关系4. 镜面反射和平面镜成像的规律5. 折射现象和光的折射定律的概念6. 光的折射在物理世界中的应用第十一章：声音的特性（6节课）1. 声音的产生和传播2. 声音的传播速度和介质的影响3. 声音的音调和音量4. 声音的吸收、反射和共鸣5. 声音的干扰和回声的产生6. 声音在物理世界中的应用这份教学计划旨在培养学生对物理学科的兴趣和实践能力，通过理论与实践的结合，帮助学生深入理解物理学的基本概念和原理，提高其科学思维能力和问题解决能力，为学生的进一步学习和未来的科学探索打下坚实的基础。
沪科版八年级物理教学工作计划
沪科版八年级物理教学工作计划一、指导思想八年级下学期物理是整个初中物理的重点和难点所在，大多数学生学习起来感到非常吃力，如何把本学期的课程上好，让学生学好就成为了本学期的教学工作中心。
我根据上学期的期末成绩分析情况制定了工作计划。
二、目标要求:1.培养学生科学探究的实验能力，自主学习的学习习惯。
2.更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，提高学生综合素质。
3.继续培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。
三、教材分析:八年级物理下册主要学习力学。
本册共分六章。
第七章力第八章运动和力第九章压强第十章浮力第十一章功和机械第十二章简单机械。
每章的导入提起了学生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点。
本书在每章安排了大量的探究性实验，充分体现了探究性学习的新教学理念。
四、学生情况分析;物理是学生刚接触的一门学科，一些基础较好、思维灵活、接受性强、自学能力强的学生能按照教师的要求完成任务成绩较好。
另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。
有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不专心听讲，不认真做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业;有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多;还有的学生在学习能力、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。
针对以上各种情况教师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯，培养学生的兴趣提高自己的成绩。
五、措施:1、培养学生良好的学习习惯。
分析学生不能学好的一个重要原因是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理知识结构，久而久之学生就失去了信心。
因此，本学期开学起，就要很下功夫培养学生良好好的学习习惯。
2、培养学习物理的兴趣。
常言道“兴趣是最好的老师”，有了兴趣就可以变苦学为乐学。
其中多做有趣的物理实验和多讲物理科学故事一定程度上能激发学生的兴趣，平时教学语言要多变和适当增加幽默感，增强语言的感染力。
3、加大备课力度。
八年级物理 沪科版 课堂教学计划
八年级物理沪科版课堂教学计划八年级物理沪科版课堂教学计划八年级物理(沪科版)课堂教学计划八年级物理（沪科版）课堂教学计划（20xx-20xx学年度第二学期）为进一步增强教育教学的时效性和规范性，深化教育课程改革，全面大力推进素质教育，面向全体学生，推动学生的全面发展，全面提高教育教学质量，保证本学期课堂教学工作成功实行，制订本计划：一、三维教学目标（一）科学知识与技能1.初步认识物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。
2.初步重新认识机械运动等自然界常用的运动和相互作用，介绍这些科学知识在生活、生产中的应用领域。
3.初步认识能量、机械能、内能等内容。
初步认识能源利用与环境保护的关系。
4.初步介绍物理学及其有关技术产生的一些历史背景，能够意识到科学发展历程的艰苦与坎坷，晓得物理学不仅指物理科学知识，而且还涵盖科学研究方法、科学态度和科学精神。
5.具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。
6.可以记录实验数据，晓得直观的数据处理方法，可以写下直观的实验报告，可以用科学术语、直观图表等叙述实验结果。
（二）过程与方法1.经历观测物理现象的过程，能够直观叙述所观测物理现象的主要特征。
存有初步的观测能力。
2.能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。
有初步的提出问题的能力。
3.通过参予科学探究活动，自学拟定直观的科学探究计划和实验方案，能够利用相同渠道搜集信息。
存有初步的信息搜集能力。
4.通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性作出判断的意识。
有初步的信息处理能力。
5.自学从物理现象和实验中概括直观的科学规律，尝试应用领域未知的科学规律回去表述某些具体内容问题。
存有初步的分析归纳能力。
6.能书面或口头表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识。
八年级物理沪科版下全教案
最新八年级物理沪科版下全教课方案第六章力与运动第一节科学研究——牛顿第必定律（课时 1）教课目的（1）领会亚里士多德与伽利略的思想矛盾，经过着手实验，用剖析和论证的方法，研究出牛顿第必定律，并学会用自己的语言表述牛顿第必定律的内容。
（2）从对牛顿第必定律的研究过程中发展学生的察看能力、剖析能力、归纳论证的能力和表述信息的能力。
（3）认识伽利略的理想实验方法，认识物理上理想实验的本质。
要点与难点要点：牛顿第必定律内容的理解，难点：伽利略的理想实验法的本质；力和运动的关系教课方法以实验为中心，用剖析与论证及科学推理的方法得出牛顿第必定律。
突出学生的自主、合作、研究的意识。
教课准备：斜面、木板、棉布、玻璃板、毛巾、滑块、刻度尺等。
教课方案一、复习发问，引入新课【教师活动1】发问：（ 1）力的作用成效表现有哪些？（ 2）摩擦力的定义理解。
【学生活动1】回答师的问题并认识感知力和运动在生活中关系。
【教师活动2】利用身旁的物件进行实验引入新课：（1）让两同学分别推桌子。
使劲推，桌动；停止使劲，桌不动。
（2）让两学生疏别滚球。
施力则运动，走开手后球最后停止。
提出问题：物体的运动与力究竟有如何的关系呢？板书课题：牛顿第必定律【学生活动 2】依据师的要求阅读并实验，找出共性。
思虑师的问题，进入新课。
二、投放教案，引导自学【教师活动 1】组织学生阅读课本，达成教案上的“自主学习”部分。
初步感知本节课的内容。
走入学生中间，实时发现、指导学生自学。
【学生活动1】阅读课本，达成教案上的“自主学习”部分。
初步认识力和运动的关系。
【教师活动2】组织学生板演，沟通与议论，形成共鸣。
【学生活动2】板演、沟通、议论。
进一步理解力和运动的关系。
三、合作共建，解决问题1、伽利略斜面小车实验提出问题：运动的物体假如不受外力的作用，运动状态将会如何呢？制定计划与试验设计：参照课本，师生议论形成共鸣。
进行试验：实验过程由师生议论达成共鸣（可参照课本）。