奇妙的汉字(学生版)
【五年级】奇妙的汉字 优秀记叙文400字
【五年级】奇妙的汉字优秀记叙文400字奇妙的汉字汉字是中国古老而神奇的一种文字，它记录着中华民族五千年的文化历史，每一个汉字都蕴含着丰富的内涵和文化积淀。
在五年级的我的眼中，汉字是如此奇妙。
记得有一次，老师教我们写作文，要求用“喜”这个汉字来写一篇作文。
当时我觉得很奇怪，一个汉字怎么可以写成一篇作文呢？但是随着我对这个汉字的思考，我发现了它的奇妙之处。
“喜”这个汉字里有一个“口”字，代表着人的嘴巴，又有一个“心”字，代表着人的内心。
结合起来就是人的内心和嘴巴的运动。
这样一想，我突然明白了“喜”字的含义。
原来“喜”是一种由内心发出的情感，通过嘴巴表达出来的愉悦和满足。
于是，我开始写我的作文：当我听到老师表扬我的作文时，我忍不住露出了喜悦的微笑……在写作文的过程中，我深深感受到了汉字的魅力。
汉字不仅仅是一种文字，更是一种文化的传承和积淀。
每一个汉字都蕴含着丰富的文化内涵和故事，它们像是一本本古老的历史书，让我在探索和感悟的过程中受益匪浅。
除了作文，我还在课外读到了一本有关汉字的神奇故事。
故事里说，古代有一个聪明的书生，他发明了一种新的汉字，这个字正可以表达人们内心的痛苦和忧伤。
看完之后，我心中充满了敬佩和感慨，原来汉字是如此的奇妙和神秘！从那以后，我对汉字有了更深刻的认识。
它不仅是我们日常生活中使用的工具，更是一种文化传承和精神寄托。
在五年级的我眼中，汉字是如此奇妙，它们如同一个个宝藏，等待着我们去发现、去感悟。
希望我能在今后的学习中更加努力地掌握汉字，让它们成为我传承中华文化的力量！。
五年级奇妙的汉字作文
五年级奇妙的汉字作文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级作文奇妙的汉字
五年级作文奇妙的汉字
哎呀呀，汉字可真是太奇妙啦！
你知道吗，汉字就像一个个小精灵，在我们的生活中跳来跳去的。
从我们刚开始学说话、学认字的时候，汉字就一直陪伴着我们呢。
就说“笑”这个字吧，你看它，多像一个人张着嘴巴在开心地笑呀！每次看到这个字，我都好像能听到哈哈的笑声。
还有“哭”字，那两个小点点就像眼泪一样，看着就觉得好伤心哦。
这两个字差别多大呀，一个让人开心，一个让人难过。
我们每天都要和汉字打交道。
读书、写字、看故事，哪一样能离开汉字呀？有时候我就在想，要是没有汉字，那我们该怎么办呢？是不是就不能好好交流啦？那多可怕呀！
记得有一次，我和小伙伴一起玩猜字谜的游戏。
哎呀，那可有意思啦！比如“山上还有山”，打一字，你能猜到吗？哈哈，就是“出”字呀！我们玩得可高兴了，汉字真的给我们带来了好多乐趣呢。
汉字还能组成好多好多美妙的词语和句子。
“阳光明媚”让人感觉到温暖和快乐，“阴云密布”又让人觉得好像要下雨啦。
“我爱我的家”，多么简单又温暖的一句话呀。
而且汉字还有好多种字体呢，什么楷书呀、行书呀、草书呀，每种字体都有它独特的魅力。
就像不同的人有不同的性格一样。
汉字真的好神奇呀，它就像一座宝藏，等着我们去慢慢挖掘，去发现它更多的奇妙之处。
我们可一定要好好学汉字，用好汉字呀，不然可就太可惜啦！。
【五年级】奇妙的汉字 优秀记叙文400字
【五年级】奇妙的汉字优秀记叙文400字奇妙的汉字汉字是中国文化的瑰宝，有一些优秀的汉字让人们赞叹不已。
我最欣赏的汉字就是“红”。
“红”字的构成非常特别，它用到了许多非常古老的字形元素。
它的左半部分是“纟”，表示“丝绸”，右半部分则是“工”，表示“手”。
把“丝绸”和“手”合在一起，就是“红”字。
在古代，红色的丝绸极为稀有珍贵，只有皇帝和贵族才能穿。
它们不仅代表着荣耀和尊贵，还代表着独立和自由。
因此，“红”就成为了象征力极强的颜色。
红色不仅在中国汉字中具有特殊的地位，在中国文化中也有着极深的含义。
红色代表热情和欢乐，也代表了代代相传的爱和忠诚。
在中国的传统文化中，红色崇尚吉祥和幸福，代表了家庭的团结和百年好合。
在中国的各个节日和重要场合中，红色都会成为主题色。
除了代表吉祥和热情外，红色还在医学和生活中具有着不可忽视的意义。
在中国古代医学中，红色与心脏有密切关系。
现代医学也表明，红色具有提高血压、改善外周循环、增加热能等多种效果。
因此，“红”也成为了许多产品中的主色调。
在生活中，“红”也是一种特殊的存在。
例如，在中国的传统结婚习俗中，新娘们都会穿上一件红色婚纱，表示对未来幸福的祝愿。
同时，在许多民俗活动中，也都离不开红色的身影。
无论是红头绳，在中国南方地区的旅游节日中还是家庭祭祀中使用的红包，红色都体现出了中国人民独有的文化特征。
“红”字是如此优秀、神奇和特别，因为它不仅包含着深厚的文化底蕴，而且还有着独特的艺术魅力。
在我看来，红色就像是中国文化中最具代表性的颜色，值得我们珍视和传承。
五年级第五单元作文：奇妙的汉字
五年级第五单元作文：奇妙的汉字五年级第五单元作文：奇妙的汉字在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的`记叙方法。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的五年级第五单元作文：奇妙的汉字，仅供参考，大家一起来看看吧。
中国字不管是现代的，还是古代的，都是十分有趣、奇妙的。
今天，刘老师就让我们认识了一个奇怪的中国古体字。
一上课，刘老师就在黑板上端端正正地写了一个“呆”字。
之后对大家说：“这个字大家都认识，那么，请组词。
”大家不约而同地举起了手，纷纷说：“呆子”、“痴呆”、“发呆”……刘老师不露声色，又在黑板上写了个“槑”字，大家都呆住了，面面相觑，不知道这个千奇百怪的字是什么，大家窃窃私语起来。
我认为，这个字读“笨”，因为一个人很呆，另一个人也很呆，加起来他俩就很笨;全班七嘴八舌地说：“这个字读霉，两个呆子加在一起，就是一个大呆子，肯定很倒霉”;“这个字读啊，因为两个呆子撞到木头上，会大叫——啊!”;“这个字读白，因为呆子都是白痴。
”“这个子读痴，因为痴呆的人就是呆子嘛。
”……大家激烈地讨论着“槑”的读音，谁也不让谁，，带了字典的也束手无策，不知从哪儿下手。
刘老师神神秘秘地说：“想知道答案吗?”“想!”全班整整齐齐、异口同声地说。
教师里静得如深沉的午夜，掉一根小针都听得见，刘老师说：“读mei!”轰!教室里炸开了锅：有的交头接耳，露出一副惊讶的样子;有的大叫：“不可能!不可能!，谁有字典?”……“这个字是梅的古体字。
”教室里再次沸腾，“槑”“梅”虽然读音相同，但样子完全扯不上边啊。
原来，“槑”字的木字旁是“梅”的偏旁，“口”像一朵含苞欲放的梅花，所以，“槑”才读“梅”，但是，“槑”看起来多么平庸，痴痴的，“梅”却那么高贵、纯洁。
我还是觉得扯不上边。
啊!中国字真是千奇百怪，无比奇妙，我爱中国字。
【五年级】奇妙的汉字 优秀记叙文400字
【五年级】奇妙的汉字优秀记叙文400字在这个世界上，有许许多多的奇妙事物，其中之一就是汉字。
汉字是中国人的瑰宝，也是我最熟悉的朋友。
一天，我突然对汉字产生了浓厚的兴趣。
我开始研究汉字的起源和演变。
我了解到，汉字有几千年的历史，是用来记录文字的工具，每一个汉字都有自己独特的意义。
我开始认真思考，每一个汉字背后都隐藏着怎样的故事呢？我选中了一个看起来普普通通的汉字——“木”。
它很简单，但却蕴含着丰富的含义。
我研究了它的结构和构造，发现它的上面是两个“一”，下面是一个弯曲的“一”。
我把这个汉字和“树”联系在一起，突然豁然开朗。
原来，“木”这个字就是用来表示树木的。
它的结构形状非常形象地表达了树木的形态，上面的两个“一”代表了树木的树干，下面的弯曲的“一”则像枝叶随风摇摆。
我想，这一定是古人在古代时期看到树木的形态而得到的启发。
我脑海中浮现出古人在山间漫步的画面，他们仔细观察树木的形态，发现树木是这个世界上最伟大的艺术家，它们用自己的身躯和枝干创造了丰富多彩的自然景观。
于是，古人用心灵去感知树木的美，用笔墨去描绘树木的形态，最终创造出了“木”这个汉字。
这个汉字就像一座雕塑，真实地再现了树木的形态和生命的力量。
长大后，我想成为一名汉字书法家，将汉字的美丽和艺术传承下去。
我将汉字与生活相结合，通过书法的艺术形式，让更多的人了解和喜爱汉字。
汉字，是中国文化的瑰宝，也是中华民族的骄傲。
它象征着中华民族的智慧和传统，是人类文明的珍贵财富。
我爱汉字，我将永远不断学习和探索汉字的奥秘，希望将来能用我的笔给汉字诠释出更多的美丽和力量。
【五年级】奇妙的汉字 优秀记叙文400字
【五年级】奇妙的汉字优秀记叙文400字奇妙的汉字在这个物质高度发达的时代，我们每天接触到的文字越来越多，而汉字作为中华文化的瑰宝，更是无处不在。
但你知道吗？汉字背后隐藏着许多奇妙的故事。
小时候，我最喜欢的字是“木”。
因为“木”字底下有一根短短的横线，好像是一棵小树的形态。
于是，我认为“木”是代表着小树的字。
每次写“木”字的时候，我总会认真地描绘那根短短的横线，仿佛在为一棵小树加上了阳光和水分。
渐渐地，我开始对“山”字产生了浓厚的兴趣。
我发现“山”是由两个“三”拼成的，每个“三”有三个小点。
这个小小的发现让我产生了无尽的遐想，我想象着两座山融为一体，每个山顶都有三个守卫者，守护着人们的幸福和安宁。
我认为“山”代表着团结和和谐。
后来，我发现“井”字带给我更多的惊喜。
当我认真观察“井”字的时候，我发现它的四个边角分别有那么一点凹下去的样子，仿佛是一个凹凸不平的形状。
我立刻想象着井口里有一口井水，上面覆盖着一层层波澜壮阔的水草。
于是，我认为“井”字代表着神秘和未知。
每次看到“井”字的时候，我总忍不住想着井中水的深处到底隐藏着什么秘密。
汉字的奇妙还不止于此。
“日”字代表着“太阳”，给人以光明和温暖；“月”字代表着“月亮”，给人以神秘和浪漫；“水”字代表着“水流”，给人以活跃和生机。
每一个汉字都有其特定的意义和内涵，形形色色的笔画组合成了这个完美的文字体系。
通过对汉字的认真观察和想象，我们可以让每个字都变得有趣和生动起来。
汉字不再只是一种简单的文字，而是一扇通往世界的窗户。
让我们一起欢快地跳进这个奇妙的汉字世界，去探索更多隐藏在字背后的故事吧！。
奇妙的汉字(学生版)
第一课奇妙的汉字，趣味语文【学习目标】：了解汉字历史沿革，感受汉字的神奇，增强语文的兴趣。
【重难点透视】感受汉字的奇妙【方法点拨】一、听写下列词语：二、读故事，了解汉字的诞生1、仓颉发明了汉字2、看图片了解汉字的演变过程。
知识链接1：中国文字的演变你知道最古老的中国文字是什么吗？目前所知最早的忧系统的中国文字是甲骨文。
为什么古人要在龟甲和兽骨上刻字呢？这是因为他们很迷信，认为天地鬼神有神秘不可知的力量，所以要先问过这些鬼神的旨意，才能安心做事。
古人怎样问鬼神呢？其实就是采用占卜的方式。
但这个过程有点复杂：先要把龟甲兽骨洗干净，切成适当大小，再磨光、磨平，然后再背面凿出一条条的小沟槽，沟槽旁边再钻一个个小圆穴，沟槽与小圆穴都凿得很浅，不能穿透。
这块处理好的龟甲兽骨先交由掌管占卜的人保存，等到挑到良辰吉日要开始占卜时，就把这块甲骨拿出来，用火柱去烧小圆穴，甲骨便会有很多裂纹出现，这些裂纹就叫做“小兆”。
然后古人就会根据裂纹的形态来判断吉凶祸福，并把卜问的事刻在甲骨上，这就是甲骨文。
甲骨文一直到清朝末年才被发现，那时还被中药铺当成药材呢？这种药材的名字叫“龙骨”。
中国文字演变到商周时期，就成了金文。
金文就是刻在青铜器上的文字，因为古人把铜称作“金”，所以这些文字就称作“金文”。
又因为用铜铸成的钟、鼎等礼器收到人们的重视，所以这一类文字也称作“钟鼎文”。
到了春秋战国时期，因为诸侯想要称王，问鼎中原，所以连年征战，文字的流通业受到阻碍，各个小国文字演变都不同。
一直到秦始皇统一中国才接受丞相李斯统一文字的建议，把秦国原来使用的“大篆字”稍加改变，让文字的结构和笔画更加稳定，然后向全国推行这套文字就是小篆。
后来的隶书则是由小篆简化演变过来的。
因为秦朝的官员公务繁忙，要抄写的文件太多，就把小篆圆润的笔画改成方折的笔画，变成了“隶书”。
中国文字演变到隶书，造字原则就严重的破坏，很多字看不出原来的造字原理了。
隶书出现不久，楷书出现了。
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第一课奇妙的汉字，趣味语文【学习目标】：了解汉字历史沿革，感受汉字的神奇，增强语文的兴趣。
【重难点透视】感受汉字的奇妙【方法点拨】一、听写下列词语：二、读故事，了解汉字的诞生1、仓颉发明了汉字2、看图片了解汉字的演变过程。
知识链接1：中国文字的演变你知道最古老的中国文字是什么吗？目前所知最早的忧系统的中国文字是甲骨文。
为什么古人要在龟甲和兽骨上刻字呢？这是因为他们很迷信，认为天地鬼神有神秘不可知的力量，所以要先问过这些鬼神的旨意，才能安心做事。
古人怎样问鬼神呢？其实就是采用占卜的方式。
但这个过程有点复杂：先要把龟甲兽骨洗干净，切成适当大小，再磨光、磨平，然后再背面凿出一条条的小沟槽，沟槽旁边再钻一个个小圆穴，沟槽与小圆穴都凿得很浅，不能穿透。
这块处理好的龟甲兽骨先交由掌管占卜的人保存，等到挑到良辰吉日要开始占卜时，就把这块甲骨拿出来，用火柱去烧小圆穴，甲骨便会有很多裂纹出现，这些裂纹就叫做“小兆”。
然后古人就会根据裂纹的形态来判断吉凶祸福，并把卜问的事刻在甲骨上，这就是甲骨文。
甲骨文一直到清朝末年才被发现，那时还被中药铺当成药材呢？这种药材的名字叫“龙骨”。
中国文字演变到商周时期，就成了金文。
金文就是刻在青铜器上的文字，因为古人把铜称作“金”，所以这些文字就称作“金文”。
又因为用铜铸成的钟、鼎等礼器收到人们的重视，所以这一类文字也称作“钟鼎文”。
到了春秋战国时期，因为诸侯想要称王，问鼎中原，所以连年征战，文字的流通业受到阻碍，各个小国文字演变都不同。
一直到秦始皇统一中国才接受丞相李斯统一文字的建议，把秦国原来使用的“大篆字”稍加改变，让文字的结构和笔画更加稳定，然后向全国推行这套文字就是小篆。
后来的隶书则是由小篆简化演变过来的。
因为秦朝的官员公务繁忙，要抄写的文件太多，就把小篆圆润的笔画改成方折的笔画，变成了“隶书”。
中国文字演变到隶书，造字原则就严重的破坏，很多字看不出原来的造字原理了。
隶书出现不久，楷书出现了。
楷书是楷模、模范的意思。
因为它的字体方正、笔画平直，可以当做楷模，所以称为“真书”、“正书”。
楷书到目前为止，仍然是标准字体，也是常见字体。
至于草书和行书，则是为了方便书写而演变出来的字体。
“草书”就是指草写的隶书，形成于汉代。
“行书”则介于楷书和草书之间，不像楷书那样端正，也不像草书那样潦草，是日常用的一种字体。
知道了中国汉字的演变过程，对于我们现在所使用的文字，你有没有觉得更亲切呢？它们可是祖先们从很早很早以前传承下来，交给我们的无价之宝。
思考：根据这篇文章，你能简单地把汉字的演变过程列在下面吗？甲骨文——（）——（）——（）——（）——（）2、下面的列法与上面有什么不同？甲骨文（龟甲、兽骨）——简书（竹简）——帛书（丝绸缎）——电子图书知识链接2：汉字的数量汉字在长期发展演变过程中，字数越来越多。
到现在为止，汉字到底有多少，谁也说不清。
要了解汉字的数量，我们的依据是历代字书（即现在所说的字典）。
第一步字典叫《说文解字》，是东汉语言学家许慎所著，共收单字9353个。
以后历代的主要字书有：《广雅》，三国时魏国的张揖著，收单字18150个。
这说明，仅仅经过两百年汉字就增加了将近一倍。
《集韵》宋代陈彭年等修订收单字53525个。
《康熙字典》，清代张玉书著，收单字47035个。
《中华大字典》。
1915年由中华书局出版，工收单字48000.《汉语大字典》，这是新中国成立后编写的第一部大型字书。
1992年由湖北辞书出版社和四川辞书出版社联合出版，共收单字56000个左右。
这些字典都没有将所有的汉字收尽。
根据估计，各种汉字，包括古字、异体字、方言字、地名字、姓氏字、新造化学字、翻译用字等等在内，累计起来，约有七八万字。
其数量之多，在世界各国文字中是早见的。
知识链接3：汉字的造字法汉字是怎样造出来的？我国古代有“六书”的提法。
“六书”即象形、指事、会意、形声、专注和假借。
但是多数学着认为，严格来说，专注和假借应属于用字的方法，不属于造字的方法。
所以，大家通常认为，汉字的造字方法有象形、指事、会意、形声。
第一种方法：象形象形就是图画形的文字。
我国最早的文字是图画，最早的写字是画画。
这种图画是记录语言用的，要记录一句话，至少得画十几个甚至几十个画。
多麻烦呀！这就要求画得越简单越好。
简单到最后，就变成图画性的文字。
下面来看几个有趣的象形文字吧！车的演变过程：飞的演变过程：第二种方法：指事除了图画，古代人民还创造了记号。
记号有独立的，也有加在图画上的。
独立的记号可以代替图画。
“一”“二”“三”就是独立的记号，有了“三”这样的记号，表示三头牛就不必画三头牛同样的牛，只画一头牛，旁边再加个“三”就成了。
加在图画上的记号，可以变化和丰富图画，特别是图画画不出的意思也能表达出来。
如：“凶”是一个地坑，上面画一个叉的记号，意思是这儿危险。
“刃”是一把刀，旁边加个“点”的记号，意思是刀口。
“甘”是一个口，里面加个“一”的记号，意思就是树根。
“末”是一棵树木。
头上加个“一”的记号，意思是树梢。
“图画性的文字”夹进和加上记号后，就更增强了文字性，减少了图画性，同时也大大增强了文字的数量。
用记号代替图画和加到图画上去，也就是我国文字从象形（画出图画）发展到表意（表示意思）的第一步。
第三种方法：会意人类的生活越来越丰富，思想越来越发展，画不出的东西就越来越多了。
光是夹用记号，或者加上记号，还不行。
怎么办呢？古代人又想出了一个办法：那就是用几个图画合起来表示一个意思。
如：“解”是一头牛，一只角，一把刀合在一起。
原来的意思是宰牛，后来引申为分解、解剖的意思。
“休”是一棵树、一个人，意思就是一个人在树下休息。
“鸣”是一只鸟、一个口，意思就是鸣叫。
“岩”是一座山、一块石头意思是山上的石头。
“坐”是两个人、一堆土，意思是人坐在土堆上。
“分”是一个人、一把刀，意思是用到切成两半。
用几个图画合起来表示一个意思，也就是我国文字从象形发展到表意的第二步。
第四种：形声有些意思，一个图画画不出来，就画两个、三个、四个。
可有时两个、三个、四个图画合成也解决不了问题，那咋么办？是不是可以画五个、六个、七个呢？也可以呀！但是把五个、六个、七个图画合起来，就不像一个字，而像一幅年画了。
这样的字写起来多麻烦呀！写三四个字就得占去一张纸。
如果这样的字很多，写一封短短的信，就等于编一本厚厚的连环画了。
这怎么行呢？人民的智慧是无穷无尽的，人民群众创造了另外一种造字的方法。
他们想到了文字是记录说话的。
话是怎么说的呢。
那么文字是不是可以利用声音呢？是不是可以把声音记下来当文字呢？一匹马的“马”和“妈妈的”妈”声音相同，那就利用“马“来表示声音。
旁边再加个”女“字，说明妈妈是女人。
这样从”马“字念出了”妈“的声音。
从”女“字懂得了”妈的意思，就造出个妈妈的“妈“来了。
古代人民利用这个方法，创造了很多字，我国的文字百分之九十都是这样的字。
三、汉字趣谈（议吧）有趣的“门“——十分吸引人的事物。
——不被人注意或不时兴的事物。
——自己房屋的门。
引申为一个家庭。
——有钱人家的门，引申为有钱人家，——穷苦人家的门。
引申为穷人家。
——不会见客人，有谢客之意。
——有事求上门。
——寺庙的门，引申为寺庙。
——比喻一些不正之风，——比喻十分内行。
——说话做事的方法不正当。
——说话、做事的方法巧妙、独到。
（二）含有比喻意义的词语。
第一组：手足、骨肉、唇齿、眉目、心肝、心脏、心腹( )——指举动、动作；比喻兄弟。
( )——指父母兄弟子女等等；比喻紧密相连，不可分割的关系。
( )——比喻互相接近且有共同利害关系的两方面。
( )——眉毛和眼睛。
泛指容貌；比喻文章、文字的纲要、条理。
( )——良心、正义感；称最亲热最心爱的人（多指年幼的子女）( )——心；比喻中心或做重要的部分。
( )——心里头；指亲信的人。
第二组：同窗巾帼梨园桃李须眉杏坛( )——同在一个房子（学校）里读书的人，指同学。
( )——桃子和李子，都是果实，比喻教师所教得学生。
( )——巾和帼是古代妇女戴的头巾和发饰，借指妇女。
( )——胡须和眉毛，借指男子。
( )——据说唐玄宗曾教乐工、宫女在“梨园“演习音乐舞蹈，后来沿用梨园为戏院或戏剧界的别称。
( )——相传是孔子讲学的地方。
代表学校或教育界。
这六个词语竖着两两成对。
教育育桃李，同窗情谊深；巾帼有奇女，不让须眉赢；梨园传佳话，杏坛有诗情；古今交友说，仔细分清明。
（三）数字入诗妙趣多在人们心目中，数字属于数学王国的，似乎只有在数字的园圃中，才能放射出奇光异彩，如果进入文学艺苑里，数字就是索然无味的。
其实，这是人们的偏见。
实际上，数字到了技巧娴熟、妙笔生花的文人笔下，同样能变得千姿百态、情趣盎然的，给人以独特的艺术感受。
1、巧用数字，构成幽深、恬静意境。
如杜甫的《绝句》诗：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
常汉西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
”巧在：李白的《望庐山瀑布》后两句：“。
”用了夸张的数字，加以比喻和想象，构成了一幅悬空而下，气势磅礴“瀑布图”，使庐山具有一种迷人的色彩。
2、数字入诗，帮助刻画人物白居易的《琵琶行》写一个歌妓的出场：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
”刻画的人物是：白居易的《长恨歌》两句：【玩吧1】出示“囧”见过没有？什么意思？发窘、尴尬，像一扇窗子，把窗帘捞起来，让阳光照进来。
A、方法一：望文生义（一看就知道意思）例如：囚笑哭方法二：析字明理例如：休信仙方法三：联想析字B、运用方法解析字的意思。
例如：美丑聪慧C、用一句话表达心目中的汉字是什么样的？（要求声音响亮）【玩吧2】数字游戏——猜字谜1、顶着日头作业（）2、第二次握手。
（）3、因为自大一点，惹得人人讨厌。
（）4、孤单饥饿无米粒。
（）5、三人骑头无角牛。
（）6、别把武器丢掉。
（）7、空心树。
（）8、半真半假。
（） 9、一人张口，口下长只手。
（）10、草木之中有个人。
（） 11、我没有他有，天没有地有。
（）12、主动一点。
（） 13、抓左促右。
（）14、罪该斩首。
（） 15、仙人五踪影。
（）16、连夜造林。
（） 17、服装展览。
（）18、我有一物生得巧，一边鳞甲一边毛，一边离水难活命，一边入水命难逃。
（）【玩吧3】对联趣事清代才子纪晓岚入宫以后，每天给乾隆皇帝讲书，读诗文，时间一长，不免产生思乡之苦。
一日乾隆皇帝看出了纪晓岚的心事，便对他说：“看你终日闷闷不乐，必有心事。
”纪晓岚说：“何以见得？”乾隆说：“你是‘口十心思，思妻思子思父母’。
”纪晓岚一听，立刻下跪：“正是，陛下如恩准假还乡，当感戴不尽。
”乾隆说：“只要你对出下联就准假。
”纪晓岚立即答道：“。
”乾隆皇帝见纪晓岚的下联对得十分工整，龙心大悦，当即准假让纪晓岚回乡省亲。
思考：你认为乾隆和纪晓岚的对联妙在哪里？有一回乾隆赐宴纪晓岚。