戏剧《雷雨》一文中周朴园与鲁侍萍的感情纠葛
周朴园到底爱不爱鲁侍萍？——《雷雨》教学案例
生： 在 他 认 出面 前 的 人 是 侍 萍 时 ． 情 不 自禁 地 轻 轻 地问“ 侍 萍 ？是 你 。” 我 感 觉 这 里 的周 朴 园 是 惊 喜 的 ， 也 是温柔的 ． 这一声轻轻的呼唤 ． 正 是 源 于 内 心 隐 匿 最 久 的 最 真 挚 的情 义
生： 摆设 ， 也许是一种掩盖吧 ， 装 出一种样子罢 了 ， 可 见 其虚 伪 。 生： 摆 设？我觉得Ｉ Ｉ Ｉ ￥ Ｊ Ｌ 是 他 的教 堂 和 忏 悔 室 ， 他 在 忏悔呢 。 师： 大家从三十年后两人见面 的细节来分析 。 各 执
师： 周 朴 园 到 底 爱 不 爱 鲁侍 萍 ？ 生： 周朴 园爱鲁侍萍 ． 因 为 家 具 都 是 以 前 的摆 放 ． 并且他还 记得侍萍 的生 日 ． 因为生周萍 ， 侍萍 生了病 ， 总要关窗户 ． 这 些 习惯 他都 保 留 着 过 了 三 十 年 仍 然 念
念不忘这个人 ． 肯 定 是 爱她 。 生： 周朴 园 一 再 追 问鲁 待 萍 的下 落 。问她 的 墓 在 哪 里． 并提出要去修墓 ． 当 知道 鲁 侍 萍 没 死 而 是 被 人 救 走 后， 一 再 追 问 人现 在 在 哪 里 ， 语气迫切 ， 还有些惊 喜 ， 这 都 表 明 周 朴 园 仍 然 爱 着 侍 萍 。可 以 想 象 ，如 果 不 爱 的 话， 他会迫切 、 会 激 动吗 ？换 成 不爱 的人 ， 会过 问吗 ？
一
师： 这 些 好像 都 可 以 看 到 周 朴 园 对 鲁 侍 萍 的爱 。 深
深地惦
生： 不爱． 当周朴园 知道鲁 待萍 的身份 以后 ， 他 的
语 气 突然 变 了 ． 是“ 厉声的” ， 表 达 出 来 的是 紧 张 ， 害怕 、 惶恐 。 还 有 呵 斥 。害 怕 她 用 这 种 关 系 来 敲 诈 自 己 ， 并 要 辞退 鲁贵 和 四 风 ． 说 明 他 不 想 见 到这 个 人 ． 害 怕 这 个 人
《雷雨艺术结构浅析》
《雷雨》艺术结构浅析摘要：《雷雨》是中国现代文学史上的新星点，一个个矛盾引发了一串串的故事。
其结构艺术从矛盾中开始，在矛盾结束时也随着淡去，作品以种种剧烈冲突塑造了众多典型人物，其实悲剧早已潜伏在每一句台词内，每一处伏笔中，只是到最后时分才爆发出来，化作一场暴风雨，无比强烈地震撼了每位观众的灵魂。
作品中语言和动作对剧情的发展起了很大的作用。
关键词：结构矛盾冲突《雷雨》是曹禺写的第一部现实主义的家庭悲剧。
家庭作为社会的细胞，它的动荡不安往往显示着社会的动态和趋势。
并把这种动态和趋势。
融入到文学中，让其艺术性得以完整体现。
《雷雨》是中国现代戏剧史上的一座高峰。
它是中国现代话剧走向成熟的标志。
《雷雨》发表于上世纪三十年代，它的诞生轰动了中国，震动了文坛。
茅盾先生有“当年海上惊雷雨”之赞。
在以后的70年里，在中国话剧舞台上《雷雨》久演不衰。
一、艺术结构（一）主题《雷雨》的故事框架之中，到底隐藏着怎样的深层的隐意和寓意呢？它似乎是写实的，但又不那么写实，它凝结着青年曹禺全部的生命感悟、艺术想象和宇宙憧憬，一种若有若无的感情写得实际而隐约。
使这部戏剧具有了超强的艺术体系和鲜活的艺术生命。
《雷雨》剧作成于1928年，它以1923年前后的中国社会为社会背景，描写了一个以周朴园为代表的带有浓厚的封建色彩的资产阶级家庭的生活悲剧。
通过周鲁两家人之间复杂的人物关系和尖锐的矛盾冲突，生动地勾勒出现实的社会的阶级关系，反映了当时历史真实的某些方面。
作者怀着被压抑的忿懑和对受侮辱受迫害的善良的人民的深切同情，揭露了旧中国旧家庭的种种黑暗罪恶的现象，以及地主资产阶级专横、冷酷与伪善，预示了旧制度必然崩溃的命运。
作品以周朴园为中心，在错综复杂的尖锐冲突中展开剧情。
全剧八人，各有其独特的思想感情与经历，但是他们的命运又与周朴园相牵连。
在众多的矛盾冲突中，周萍、繁漪和四凤的爱情纠葛是一条明线，周朴园与鲁侍萍则是一条暗线。
这两条线索，同时并存，彼此交织，互为影响。
《雷雨》第二幕中矛盾冲突之我见
对观众的影响
引发思考：观众通过观察剧中人物的行为和语言，思考人性的复杂性和社会问题的根源。 增强情感体验：剧中紧张的情节和深刻的情感表达，使观众感受到强烈的情感震撼。 提高审美水平：观众通过欣赏剧中的艺术表现形式，提高对戏剧艺术的审美水平。 引发社会反思：剧中所揭示的社会问题，使观众思考现实生活中的类似问题，反思社会现状。
对剧情发展的影响
推动情节发展：矛盾冲突是剧情发展的动力，促使情节不断发展和演变。 展现人物性格：矛盾冲突可以揭示人物内心的矛盾和性格特点，使人物形象更加鲜明。 深化主题思想：矛盾冲突可以反映社会现实和人性问题，深化作品的主题思想。 增强观赏性：矛盾冲突可以增加剧情的紧张感和观赏性，吸引观众的眼球。
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目录
家庭背景
周朴园：封建家庭家长，思想保守，专制蛮横 蘩漪：周朴园之妻，性格刚强，敢于反抗 周萍：周朴园与蘩漪之子，性格懦弱，缺乏勇气面对家庭矛盾 鲁侍萍：周萍之母，因与周朴园有染而被迫离开家庭，后被周家赶走 鲁大海：鲁侍萍与周朴园之私生子，性格粗犷，对家庭充满敌意
人际关系矛盾：人 与人之间的矛盾冲 突及其产生的原因 和解决方法
个人内心矛盾：个人 内心情感、价值观等 方面的矛盾冲突及其 产生的影响和解决方 法
汇报人：
直接解决：双方坦诚沟通，寻 求共识
间接解决：通过第三方调解或 协商解决
法律途径：通过法律手段解决 家庭矛盾
心理辅导：寻求专业心理辅导 帮助解决家庭矛盾
社会矛盾的解决方式
政治手段：通过政治协商、谈判等 方式解决
法律手段：通过法律途径解决
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解读《雷雨》中周朴园的情感世界
解读《雷雨》中周朴园的情感世界作者：何晓归来源：《中学教学参考·语英版》2009年第01期《雷雨》是曹禺先生20世纪30年代创作完成的一部现实主义悲剧,它深刻地反映了中国那个时代的社会现实。
剧中的人死的死,疯的疯,痴呆的痴呆,一个家庭在雷雨之夜毁灭了,而这一悲剧主要与一个人有关,这个人就是——周朴园。
周朴园是《雷雨》中的主要人物,他专制、自私、虚伪、狡诈、阴险、冷酷,这是许多读过《雷雨》的人的共识,围绕着周朴园这一人物的评论都是负面的评价。
记得以前在我们上中学时,老师分析周朴园的人物形象,把周朴园定位为一个资本家,鲁侍萍是劳动人民的代表,周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突是阶级斗争。
长期以来,我们在这种以阶级论分析人物的思维定式下,一般都先给人物贴一个标签,这个人是好人,这个人是坏人。
难怪我们在看电影看电视的时候,总习惯先给人物扣一顶帽子,用好人或坏人的简单思维方式来评判剧中的人物。
这种方式简单粗暴,往往先入为主,忽略了人性的复杂性和多面性,犯了以偏概全的错误。
在我们今天日益开放、注重人性化的社会,学会全面公正地看待一个人,需要深入人物心灵,深入探讨,这样才能领略到丰富而立体,真实而丰满的艺术形象。
其实,周朴园是《雷雨》中一个极其复杂的人物。
关于对周朴园的负面评价,学生在阅读文本的过程中是可以总结出来的,许多学生对周朴园从前在哈尔滨犯下的罪恶疾恶如仇,对最近矿上制造出的血案也是义愤填膺,这都表现出学生的一种正义感。
但周朴园这一人物远非这么简单,他的内心世界就有容易被人忽视的一面。
周朴园本来是煤矿公司的董事长,社会上的好人物,名利双收,家里有一个年轻的太太,比他整整小20岁,膝下有两个儿子,有地位、有钱财,在别人的眼里他拥有一个美满的家庭,本可以活得潇洒自在.然而他三十年来,却偏偏守着过去的旧家具,保留着旧衬衣、旧雨衣,留存着一个人的照片,保留着一些奇怪的习惯,对三十年的旧情人念念不忘。
在他的感情世界里的一些“谜团”让人百思不得其解,而这也正是语文教学研究中长期以来被忽视的一个空白。
《雷雨》试题及答案
《雷雨》试题及答案一、填空题1.《雷雨》是我国著名剧作家________的代表作之一。
答案：曹禺2.在《雷雨》中，周萍和周萍儿是________的子女。
答案：周朴园3.《雷雨》的故事发生在________省的________市。
答案：天津，天津卫4.在《雷雨》中，周萍与________有着复杂的感情纠葛。
答案：鲁妈5.周朴园与鲁侍萍的婚姻关系在剧中的________章节中得到揭示。
答案：第二幕二、选择题1.以下哪项不是《雷雨》中的主要人物？A.周朴园B.鲁妈C.王熙凤D.周萍答案：C2.以下哪个事件不是《雷雨》中的关键情节？A.周萍与鲁妈的感情纠葛B.周萍儿的出生C.周朴园与鲁侍萍的婚姻关系D.周朴园杀害周萍答案：D3.以下哪句话是《雷雨》中的一句台词？A.人生如梦，万事皆空。
B.天上的星星参北斗，地上的河流有源头。
C.你若安好，便是晴天。
D.我本将心向明月，奈何明月照沟渠。
答案：B三、简答题1.请简要介绍《雷雨》的故事梗概。
答案：《雷雨》讲述了周朴园、鲁妈、周萍、周萍儿等人物之间的复杂感情纠葛。
周朴园与鲁妈曾有过一段婚姻，后来周朴园抛弃了鲁妈，娶了现任妻子。
周朴园与鲁妈的女儿鲁妈儿与周朴园的儿子周萍产生了感情，但周萍却不知道鲁妈儿就是他的亲生妹妹。
最终，在一场雷雨之夜，真相大白，周萍与鲁妈儿悲痛欲绝，周朴园也陷入了深深的悔恨。
2.请简要分析《雷雨》中周朴园的形象。
答案：周朴园是《雷雨》中的主要人物，他是一位有权有势的资本家。
周朴园的形象具有以下特点：（1）自私：周朴园为了自己的利益，抛弃了鲁妈，娶了现任妻子。
他对家庭、亲情、爱情都表现出极大的自私。
（2）虚伪：周朴园在公众场合道貌岸然，但在私下里，他却与鲁妈保持着不正当的关系。
（3）悔恨：在真相大白后，周朴园深感悔恨，但为时已晚。
3.请谈谈《雷雨》中的象征手法。
答案：《雷雨》中的象征手法主要体现在以下几个方面：（1）雷雨：雷雨是全剧的象征，代表着命运的无常和人生的悲剧。
谈《雷雨》中周朴园的性格悲剧及其价值取向
谈《雷雨》中周朴园的性格悲剧及其价值取向作者：王云雨来源：《语文教学之友》2013年第10期曹禺先生的话剧《雷雨》以20世纪20年代中国激荡社会为背景展开了人性悲剧的探讨。
剧中周朴园的人格是分裂的，他一方面是有着浓厚封建主义思想的资本家，更是高高在上的封建家长：伪善、阴险、专制地控制着家里所有成员的喜怒哀乐；另一方面从他与鲁侍萍的矛盾冲突中，我们也可以看出他良心的苦闷与自责。
周朴园是一个在德国留过学的资产阶级知识分子，而他骨子里又是一个受中国传统封建思想影响很深的士人。
他是一家煤矿公司的董事长，自我感觉是当时社会的贤达，受人尊重的体面人物，但在道德上他又是一个专横跋扈、刚愎自用的铁幕人物，性格的双重性冲突他整个人生。
他的悲剧是一种典型的性格悲剧，其性格是三个儿子性格的复合体。
周冲是善的象征，这一点表明周朴园性格还未完全丧尽天良。
周冲，十七岁，正长在梦一般的季节里，他和周朴园年轻时最相像，天真浪漫，纯朴善良，富于幻想，是一个受新思想、新文化影响下成长的青年。
鲁大海是恨的象征，这一点代表周朴园潜意识中恶的本能。
鲁大海，周朴园次子，二十七岁，煤矿工人，罢工的领导者之一，性格粗犷，爆发力强。
虽与周朴园相见已久，却形同陌路。
周萍则是懦弱与矛盾的象征，这是周朴园性格中最现实的一面。
周萍，年近三十，事业无成，却陷在感情的旋涡中不能自拔，在事业与爱情、家庭与伦理中忍受煎熬折磨，懦弱而又无奈。
三弟兄之间的冲突就是周朴园内心矛盾的冲突，三兄弟最后同时毁灭可看做是对周朴园过去人格的否定，这让周朴园在凄惨悲凉之中踏上一条自作自受的精神折磨之路，是人格分裂的落寞悲剧。
《雷雨》中最能体现周朴园人格分裂的性格应该是与鲁侍萍的冲突。
周朴园深情怀念鲁侍萍的本质，有真诚的感情因素。
年轻时的周朴园对人生是充满着浪漫和憧憬，他对门不当户不对的鲁侍萍所谓的爱情最终只能以失败而告终。
周朴园第二次婚姻也只是毫无感情基础的门第联姻。
人到中年而又忙于事业的周朴园选了比自己小二十岁的繁漪，此时的婚姻俨然是一种摆设，是高高在上的男人征服欲的载体。
试论《雷雨》中周朴园的情感世界
试论《雷雨》中周朴园的情感世界作者：王妮来源：《世界家苑·学术》2017年第12期摘要：曹禺先生的《雷雨》凭借着人物形象的成功塑造一经问世便轰动文坛。
如何评价周朴园对鲁侍萍的感情，是《雷雨》研究中颇具争议的问题。
目前分析周朴园情感的文章不在少数，大多更是将其当做一位爱情的伪君子而口诛笔伐。
本文旨在解析《雷雨》中周朴园的情感世界，结合作者塑造周朴园的手法、周朴园所处的社会大背景以及人性的观念来解释周朴园在处理感情时的心理矛盾。
同时旁征博引，利用交叉比对的方法，把握周朴园的情感关系和父子关系，强有力地佐证周朴园的复杂情感世界，周朴园是复杂的、丰富的，不能简单地对其做出褒贬的评定。
关键词：周朴园；情感；真情一、周朴园的爱情周朴园和鲁侍萍。
周朴园意气风发，正当壮年，而年轻貌美的梅小姐亦是情窦初开。
对于两人之间爱情的开始，支持玩弄说的一直都占大数，而我却不这么认为。
从剧中来看，当年的梅小姐与周朴园相爱同居的时间并不短，大约是17岁到20岁的三年光阴。
剧作交代三十年前的信息并不多，可以作为他们爱情证据当属那件绣着梅花图案和一个“萍”字的衬衫，还有就是周萍和大海这两个孩子。
从重逢时侍萍控诉周朴园时所用的言词“三十年前，过年三十的晚上，我生下你的第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱门第的小姐，你们逼着我冒着大雪出去，要我离开你们周家的门”，也可以看出驱逐侍萍出家门的力量是周家家长而非周朴园。
可见，当时的周朴园是动了真情的，只是他不知道这样的真情其实没有自由可言。
周朴园一直都在怀念侍萍。
他这样说：“你不要以为我的心是死了，你以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了么？你看这些家具都是你以前顶喜欢的东西，多少年我总是留着，为着纪念你”，“你的生日——四月十八——每年我总记得。
一切都是以你是正式嫁过周家的人来看，甚至于你因为生萍儿，受了病，总要关窗户，这些习惯我都保留着，为的是不忘你，弥补我的罪过”。
此外第一幕的幕景就交代道：最显明是一张旧照片，很不调和地和这些精致东西放在一起。
《雷雨》的主要戏剧冲突分析
对《雷雨》中戏剧冲突的评价
深刻揭示了社会 矛盾和家庭伦理 问题
成功塑造了复杂 的人物形象和性 格
推动了情节发展 ，增强了戏剧张 力
对现实批判，具 有深刻的思想内 涵
对《雷雨》中戏剧冲突的启示意义
揭示社会矛盾和家庭伦理问题
引发对人性、命运和社会伦理的 深入思考
• 以下是用户提供的信息和标题： • 我正在写一份主题为“《哈姆雷特》中的人物形象分析”的PPT,现在准备介绍“哈姆雷特的人物形象”，请帮我生成“哈姆雷特的人物形
象”为标题的内容 • 哈姆雷特的人物形象
• 忧郁王子：哈姆雷特是一个多愁善感、悲观的王子
• 复仇者：为了报父仇，不惜付出一切代价
• 矛盾重重：内心充满矛盾和挣扎，既想复仇又犹豫不决
周萍的矛盾心理：周 萍对蘩漪的爱与对封 建家庭的矛盾心理， 导致他内心的挣扎和 痛苦。
冲突的激化与解决： 随着剧情的发展， 爱情与道德的冲突 不断激化，最终以 悲剧的形式解决。
命运与人性冲突分析
家庭矛盾冲突：周朴园与侍萍、周萍与四凤等家庭内部的矛盾冲突，揭示了家庭伦理道德的问题。
社会阶级冲突：周朴园与鲁大海、鲁侍萍与周萍等社会阶级之间的矛盾冲突，反映了当时社会阶 级矛盾的尖锐。
《雷雨》的主要戏剧冲突分 析
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汇报时间：20XX/XX/XX
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目录
CONTENTS
1 单击添加目录项标题 2 引言 3 主要戏剧冲突概述 4 具体戏剧冲突分析 5 戏剧冲突的表现手法 6 总结与评价
单击此处添加章节标题
引言
《雷雨》的背景介绍
《雷雨》的作者曹禺 《雷雨》的创作背景 《雷雨》的剧情梗概 《雷雨》的文学价值
【教育资料】周朴园对鲁侍萍的感情是真诚的吗？学习精品
周朴园对鲁侍萍的感情是真诚的吗？[教材] 山东高中语文必修第四册[授课班级][教学过程]师：（导入）鲁迅先生曾经说过：悲剧就是把人生有价值的东西毁灭给人看。
所谓人生有价值的东西，在我看来，就是人生中的真的、美的、善的东西。
《雷雨》是一篇著名的悲剧作品，那么作者是怎样把人生有价值的东西毁灭给人看的，我想大家读了本文之后会有一个明确的认识。
今天，我们想结合本文探讨一个贯穿节选部分文字的问题，大家同意吗？生：（众）同意。
师：好！在讨论之前，我们先一起检测一下大家对文本的预习情况。
谁想把自己对预习题目的答案在黑板上展示一下。
（四个学生自告奋勇走上讲台）师：我来做一下分工。
（教师分工后让学生板书习题答案）师：我们一起来看一下这几个同学给出的答案。
对不对？生：（众）对！师：对于作者和有关戏剧的常识，大家一定要记忆准确，不能似是而非，好吗？生：（众）好！师：下面，我们来读一下这几个词语的的读音。
（师生齐读）曹禺郁热繁漪沉吟规矩汗涔涔惊愕伺候樟木江堤抽咽师：对于这些词语，不仅要读准字音，还要理解它们的含义及用法，同时在书写时一定要做到准确、规范、工整。
大家能做到吗？生：（众）能！师：我相信大家一定会做得很好！下面让我们一起走进文本，对有关内容进行分析探讨。
在我们对《祝福》一文的学习中，大家的发言都很积极踊跃，对文章内容的把握非常到位，这能看出大家在自读的过程中是下了一番苦功的。
大家对问题分析的非常深刻全面透彻，还有不少同学提出了许多独到的也是非常宝贵的观点和看法，这对我启发很大，也对我更好的理解文本、解读文本有着很大的帮助，对此，我非常感动。
我觉得这与大家平时善于动脑思考问题，分析问题的良好习惯是分不开的，我希望同学们进一步发扬这种优良的传统和作风，将这种可贵的求知精神保持下去，将我们科学全面分析问题的做法做得更好，因为这是我们对任何一种知识、学问的探求必须具备的优良素质。
对于曹禺先生这篇戏剧的节选，我想仍采取问题探究式的学习方式，大家说可以吗？生：（众）可以！师：好！对于这篇文章我设计的研究题目为：周朴园对鲁侍萍的感情是真的吗？（板书题目）同学名可在自己阅读的基础上对这一问题作必要的思考，然后相邻的同学之间自由的组合成一个小组，展开小范围的讨论，形成发言提纲，准备陈述自己的观点，同时也要准备好用以反驳不同观点或解答其他同学提出疑问的材料。
对雷雨中鲁侍萍命运的看法作文
对雷雨中鲁侍萍命运的看法作文在这部充满戏剧冲突和复杂人性的作品中，鲁侍萍的命运真可谓是曲折离奇，让人感慨万千。
鲁侍萍，她就像是被命运随意摆弄的棋子。
年轻时，她与周家少爷周朴园有过一段情，还生下了两个孩子。
本以为这是爱情的结晶，是美好生活的开始，哪曾想，这却是她苦难命运的导火索。
当年，周朴园为了所谓的门当户对，为了家族的利益，狠心抛弃了鲁侍萍。
一个弱女子，带着刚出生不久的孩子，在那样一个动荡不安的社会里，其艰难程度可想而知。
她没有娘家可以依靠，没有经济来源，只能四处漂泊，谋求生存。
为了养活孩子，她可能做过各种粗活累活，遭受过无数的白眼和冷遇。
记得有一次，鲁侍萍在街头找活干，那天的天气特别糟糕，寒风刺骨。
她穿着单薄且破旧的衣服，瑟瑟发抖地站在街头，眼巴巴地看着过往的行人，希望能有人雇佣她。
可是，人们大都匆匆而过，没有人愿意停下脚步，给她一个机会。
她的眼神里充满了无助和绝望，但为了孩子，她还是咬着牙坚持着。
终于，有一个好心的大妈看她实在可怜，给她介绍了一份在富人家洗衣服的工作。
这份工作虽然辛苦，但好歹能让她和孩子有口饭吃。
鲁侍萍每天都要洗大量的衣服，双手长时间浸泡在水里，变得红肿粗糙。
可她从不敢有丝毫的懈怠，因为一旦失去这份工作，她和孩子又将陷入困境。
后来，孩子生病了，她没钱给孩子看病。
看着孩子烧得通红的小脸，她心急如焚，恨不得生病的是自己。
她四处去求人借钱，却屡屡碰壁。
最后，她只能跪在地上，求那个苛刻的老板提前预支一点工钱。
老板不仅没有丝毫的同情，还对她冷嘲热讽，说她干活不利索，还想提前拿钱。
那一刻，鲁侍萍的心里充满了屈辱和愤怒，但为了孩子，她还是强忍着泪水，不断地哀求着。
好不容易，孩子的病好了，鲁侍萍觉得生活又有了一丝希望。
然而，命运似乎并不打算放过她。
多年后，她再次回到周家，却发现一切都已经物是人非。
周朴园早已娶了别的女人，而她的女儿四凤又在不知情的情况下，走进了周家，与周家的少爷发生了感情纠葛。
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浅析戏剧《雷雨》一文中周朴园与鲁侍萍的感情纠葛
【摘要】《雷雨》是一部杰出的现实主义悲剧。周朴园是这个大
家庭的统治者。周朴园对侍萍的怀念是真实的还是虚假的?历来认
为周朴园是个伪君子,说他对侍萍的感情完全是假的,虚伪的。其实,
周朴园对侍萍的感情是真的。
【关键词】《雷雨》;周朴园;鲁侍萍;感情;纠葛
【中图分类号】r352 【文献标识码】b【文章编号】
1005-0515(2011)08-0433-02
《雷雨》是一部杰出的现实主义悲剧。剧本描写了一个封建资
产阶级大家庭的矛盾,周朴园是这个大家庭的统治者。他具有双重
性格,集中体现在对侍萍的感情上。周朴园对侍萍的怀念是真实的
还是虚假的?历来认为周朴园是个伪君子,说他对侍萍的感情完全
是假的,虚伪的。这种看法有失偏颇,把人物概念化了。其实,周朴
园对侍萍的感情是真的。
《雷雨》里有一段非常精彩的片段，就是周朴园跟侍萍三十年
后的见面。过去往往是从一个社会阶级的观念去分析一位少爷跟一
个丫环的关系，其实《雷雨》写的并不是那么回事，我们读这个作
品就看得出来。
1 周朴园爱当年的侍萍，他们是真心相爱，而且他爱侍萍爱得
刻骨铭心
周朴园第一个爱的人是侍萍，而且他们相爱不是一天两天，不
是偶然的一夜风流。他们两个人老是回忆“三十年前”，三十年前
是一个笼统的概念，侍萍被赶走是在27年前。可是这部戏从头到
尾两个人的回忆，没有一句话是说到27年前怎样，都是说“30年
前在无锡有一件很出名的事情”，“30年的工夫你还是找到这儿来
了”。这是因为他们两个人的意识里都有一个错觉。30年前恰恰是
周朴园跟侍萍相爱的时候。因为27年前是一个悲惨的时刻，是他
们两个人分手的时刻，而在一个人的记忆当中，按弗洛伊德的说法，
凡是你不想记忆的东西，你总是会忘记的。所以在他们脑子里出现
的话语都是30年前，27年这个概念是被他们遗忘的。我想这也是
对的，两人定情相爱一年多生周萍，又过了一年生鲁大海，刚生下
来就出问题了。也就是说，周朴园和侍萍，一个少爷和一个老妈子
的女儿的恋爱时间最起码是三年。鲁妈出场的时候是47岁，27年
前被赶走，她20岁，也就是说，她与周朴园相爱正好是四凤现在
的年龄，是人生最美好的时间，她跟一个有钱的少爷相恋相爱，两
个人同居了三年，生了两个孩子。我不相信这两个人之间是一个阶
级压迫的关系，或者是什么少爷诱惑丫环的关系。他们不是偷偷摸
摸地在恋爱，他们是在周家同居生育，是在周家生的孩子啊，而且
他们有自己的房间，侍萍被赶走以后，周朴园保持了侍萍当年的所
有家具和所有摆设，连侍萍当年生孩子不敢吹风要关窗这个习惯都
保存下来了。可以想象，侍萍在周朴园身边的时候，她受宠爱的程
度。因此，我认为周朴园把侍萍赶走以前，他们是有很深的爱情的。
2 由于这样的爱情才使周朴园有一种刻骨铭心的痛苦
这种痛苦使他后来跟一个我们不知道名字的女人，包括蘩漪的
爱情变得索然无味，第二个女人是最委屈的，这个女人嫁给周朴园
以后究竟怎样生活我们都不知道，后来就默默死掉了，完全可以想
象她是在郁郁不乐的情况下去世的，连孩子都没有生出来。第二个
是过了十年以后，蘩漪再嫁给周朴园，当时又是17岁，只生了一
个孩子后慢慢地就发疯了。周朴园除了侍萍以外，后面两任妻子都
是不幸福的。可想而知，周朴园这种爱情的创伤，其实是不能磨灭
的。由于他心中的爱不能磨灭，就使他不能很无碍地融入到后来两
个女人的爱情生活当中，他不是见一个爱一个的人，不是看到新人
忘旧人的人。正因为这样才导致了后面两任妻子的悲剧。
3 谁导致了这样一个不合理的婚姻制度？是谁一定要把侍萍从
当年周府赶出去的？
戏里只说周家要娶一个有钱有门第的小姐。我们假想，在那个
旧时代，一个年轻的少爷跟一个丫环，或者一个老妈的女儿，生了
两个孩子，有一段相爱的时间，是很正常的事，只有到要正式结婚
的时候，才会出现问题，所以，当一个大家庭必须为自己的少爷正
式地按照门第，按照封建婚姻惯例，娶一个有钱的人进来作为他正
式的太太的时候，老妈子的女儿只能面临两个选择，一个就是做他
的妾，还有就是她不忍做妾，或者不想做妾，一定想做太太，这样
才会被人赶出去。如果侍萍仅仅满足于做一个有钱人家少爷的妾，
这个悲剧是不会发生的。当然，这个罪恶不一定由周朴园来承担。
因为在周朴园的心目当中，侍萍早就是他的大太太了。真正掌握这
个命运的也不是周朴园。
因此得出两个信息。第一，我们感到一个封建家庭的罪恶到底
出在哪里？而在这个罪恶的过程当中，不仅侍萍是牺牲者，周朴园
也是牺牲者。第二，只有一种可能，当侍萍不愿意把自己处于一个
妾的地位，她才会被这个家庭赶出去，这个家庭不承认她，甚至也
不承认她的儿子。那么，假如这个情况是成立的，我们就可以看到，
侍萍的品行是非常高贵的。他们自己是相爱的，是因为社会环境、
各种因素导致了这个家庭的破裂，所以周朴园心里是有深深的歉
意，这种歉意结果害了他后来的两任妻子，他心里还是沉浸在侍萍
的感情中。只有出于自己内心的爱情需要才会这样持之以恒地维护
一种旧的生活习惯，我觉得如果一个人心里没有这种巨大的伤痛，
就没法理解周朴园，也没法了解这样一种心理。
正好那个时候鲁妈到了这个家。当周朴园看到鲁妈的时候，他
脑子里就马上想起当年的情人，他当然认为自己的情人早已死去，
不会想到站在他面前的就是当年的侍萍，所以他就问她，“你贵姓”；
“你好像有点无锡口音”；“三十年前，在无锡有一件很出名的事
情”，“我想打听打听”。鲁妈早就知道他就是周朴园，鲁妈是非常
希望他认出自己来，可是她也不敢立刻自报家门，还想试试周朴园
是否真的念旧情。所以这两个人就开始打哑谜。这过程中，周朴园
忽然发现跟这个佣人话说得太多了，赶快要把它收回来。实际上老
头子要孤独，要一个人独自去怀旧，去回味自己的感情。如果真的
是像我这样解释的，她以前是宁折不弯，抱了这样一种坚强的心情
离开周家的，可是经过三十年，她对于周朴园本人没有什么恨，当
她发现周朴园到现在还在想念她，她就忍不住了，故意要把自己的
身份暴露出来了。周朴园就“徐徐立起”，颤着声：“哦，你，你，
你是—”大家发现吗？这时的鲁妈说了一句非常精彩的话：“你自
然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。”我当时
读了这句话很感动，真是精彩啊！一个妇女已经相隔了三十年，人
事沧桑，已经做了几十年的老妈子，已经变成了一个老太婆了，可
是在她以前的情人面前，第一个想到的是“我已经老得连你也认不
出来”，她心疼的是我已经那么苍老了，变得那么难看了，连你是
我那么亲的人也认不出了，“侍萍的相貌有一天也会老得连你都不
认识了”。当年的侍萍一定是以漂亮吸引了周家大少爷的。所以当
他从怀旧当中拔出来以后，第一个反应就是你是现实当中的鲁大海
的妈妈，你不是当年的梅侍萍了。这句话从周朴园口中说出来是非
常符合他的身份的，可是对鲁妈来说太残酷了，她受的伤害是极大
的。所以，她马上变得非常悲愤，说：“命！不公正的命指使我来
的。”这里就是一个受了三十年委屈的女人一下子把这个怨恨吐向
自己的男人，这句话其实半是撒娇，半是生气。哦，我跟你说了真
相，你却突然问我，是谁派我来的？马上想到自己的身份是鲁贵的
妻子，而不是当年的周朴园的情人了，所以她马上就说，这是不公
正的命。而这个命是谁造成？就是你们周家。所以，这内涵非常丰
富。它既有现实的社会冲突，又有人与人之间的两性感情丰富地交
织在一起。
因此，如果我们仅仅把周朴园和鲁妈的关系看成一种阶级对立，
丫环受骗，少爷侮辱妇女等，这样的理解，我觉得是肤浅的、简单
化的；如果简单地把他们说成是互相欺骗的，没有感情的等，我认
为，也是不符合人性的发展。只有我们看到了人性的丰富性，才看
到人性的悲剧性。实际上就是这样，人性越丰富，感情越细腻，人
物性格当中的悲剧性的因素往往就越多。马大哈一样的人遇到问题
嘻嘻哈哈地就过去了。越是那种心灵丰富、感情敏感的人，他遭遇
的悲剧性往往就越大。这样一些悲剧的性格，我觉得无论是周朴园，
鲁妈，四凤，周萍，每个人身上都是这样。周朴园一方面是个负罪
的人，但不能因此就抹杀了他对梅侍萍的爱情。这也是一个非常困
难的人物。
作者单位：110300 沈阳市中医药学校