新人教版二年级数学下册《利用估算解决问题》优质公开课课件

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人教版二年级数学下册课件-用估算解决问题

人教版二年级数学下册课件-用估算解决问题

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4.男士车346元一辆,女式车357元一辆,童车288元一辆, 用800元买上面的三辆自行车,够不够?
男士车超过了300元,女式车超过了300元, 童车差2元是300元。300+300+300=900(元) ,带800元肯定不够。
课堂练习
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5.吸尘器195元
自行车508元
电吹风200元
估算解决问题课件ppt课堂小结免抠透明素材您的内容打在这里或者通过复制您的文本后在此框中选择粘贴您的内容打在这里或者通过复制您的内容打在这里或者通过复制您的文本后在此框中选择粘贴并选择只保留文字您的内容打在这里或者通过复制您的文本后在此框中选择粘贴并选择只保留文字您的内容打在这里或者通过复制您的文本后在此框中选择粘贴并选择只保留文字您的内容打在这里或者通过复制您的文本后在此框中选择粘贴并选择只保留文字
生,也就是都不到900人,如果 900+900+900=2700 , 3000>2700.所以够坐。
易错提醒
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一套《经典故事书》 一套《连环画》
258元
137元
一套《科学世界》 304元
(1)现在《科学世界》打折,现价是212元。打折后 《科学世界》大约便宜了( 100 )元钱。
知道了什么?要解决什么问题? 304元约是300元,212元约是200元,300-200
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7.9 用估算解决问题
学习目标
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体会估算在日常生活中的应用,增强估算的意识及能力, 并能结合具体情境进行估算。
在解决简单的实际问题的过程中,进一步体验数学与生 活的密切联系,增强应用数学的意识。
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复习旧知
1.填一填。
(1)妈妈买了一台电脑花了4995元,约是( 5000 )元。 (2)欣欣小学有608人,约是( 600 )人。 (3)果园里有1298棵果树,约是( 1300 )棵。

【新】人教版二年级数学下册《加、减法估算》优质公开课课件.ppt

【新】人教版二年级数学下册《加、减法估算》优质公开课课件.ppt

• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
一个水杯。
妈9妈元带的2钱2元够吗?38元
43元 28元
24元
买热水瓶后大约剩70元,
买烧水壶后大约还剩 30元,买水杯够了。
43元 28元
24元
买热水瓶和烧 水壶后大约花 去70元,还 剩30元,买
水杯够了。
还可以怎样 算?
妈妈应付多少钱呢?
43元 24元 28元
28+43+24 =71+24 =95(元) 答:妈妈应付95元钱。
24
30
44
23
29
41
47
第一次 第二次 第三次 淘气 24 29 44 笑笑 23 30 41
估计一下淘气 能不能赢.
淘气: 24+29+44大约是100分.
笑笑: 23+30+41大约是90分. 淘气比笑笑多,淘气赢了.
养殖场有26只黑兔,38只灰兔,33只白兔, 养殖场大约有多少只兔子?
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021

人教版二年级下册数学课件-第7单元 第10课时 用估算的策略解决问题(共18张PPT).ppt

人教版二年级下册数学课件-第7单元 第10课时 用估算的策略解决问题(共18张PPT).ppt

• 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2020/7/12020/7/12020/7/1Jul-201-Jul-20
• 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/12020/7/12020/7/1Wednesday, July 01, 2020
• 13、志不立,天下无可成之事。2020/7/12020/7/12020/7/12020/7/17/1/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
归纳小结
请你们总结下估算的步骤,说说估算时 应注意的问题有哪些?
先找到合适的近似数,再用近似数 口算,最后判断能否解决问题。
估算时,近似数的取值可大可 小,要根据具体情况而定……
三、巩固练习
1.城关镇礼堂有3000个座位,城关镇的三所 小学各有八百多名学生。如果这三所小学 的学生同时来参加活动,能坐下吗?
R·二年级下册
第10课时 用估算的策略解决问题
一、复习导入
1.口算下面各题。
300+800= 1100 1200-700= 500 3000-800= 2200 900-700=200
700+900=1600 1300-500= 800 500-200= 300 500-300= 200

二年级数学下册_利用估算解决问题课件_新人教版

二年级数学下册_利用估算解决问题课件_新人教版

四、课堂作业
作业:第98页练习十九,第5题。 第99页练习十九,第7题、第8题。
70600+900=00 0 13 00
6600
二、探究新知
我 知 50想 道0元把 了买3电5了话8和3机020和1多8电加元 起 吹 的来 风 电, 的 话
看 价 机看 格 ,超 , 剩没 问 下5超不0过到0元520够0元
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。检要查解一决下的 。问题
样想:电话机超过了 300元,500-300=
三、知识运用
想一想: 带 700 元 够 吗 ?
怎样解决 ?
可以这样想:电话机 不到
400元,电吹风不到 300元。
400+300=700,带
三、知识知解运道决了用什么?要
1. 城关镇礼堂有3000个座位,城什关么镇问的题三所?小学
300-200=100,打折后《
知道了什么?
三、知识要运解用决
什么问题?
3.
一套《经典故事书》 258元
一套《连环画》 137元
一套《科学世界》 304元
(2)如果按原价买这三套书,带 600元《够经吗典?故事书》超过了200元,《
连环画》
超过了100元,《科学世界》超过 (3)你了还30能0元提。出什么数学问题?你会解决吗?
536- 324
156+178
小于400元
大于500元
245+
950-
320+
知道了什么?
三、知识要运解用决
什么问题?
3.
一套《经典故事书》 258元

人教版二年级下册 《用估算解决问题》 PPT

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大家有疑问的,可以询问和交流
700 - 218 ≈ 500 (元)
200
答:坐动车比坐飞机大约便宜500元。
(二)自主探究
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗?
想:
(1)把221看成200, 把239看成200。
因为200+200=400
所以221+239>400
但是不能确定是否大于441。
(2)把221看成220, 把239看成230。
因为220+230=450
所以221+239一定大于450, 坐不下。
答:六个年级的学生同时 看巨幕电影坐不下。
(三)巩固提高
想一想、算一算:
700-218≈500(元) 想:700本身就是一个整百数,只要把218看成200,
再用700-200=500。
答:坐动车比坐飞机大约便宜500元。
452 447
接近460
458 459 463
一到三年级来了221人, 四到六年级来了239人。
ห้องสมุดไป่ตู้
一到三年级来了221人,四到六年级来了239人。
1、一共来了多少人? 221 + 239 = 460(人)
2、大约来了多少人?
221 + 239 ≈ 400 (人)
200 200
221 + 239 ≈ 460 (人)
220 240
(一)导入新课
221+239 =
如果两个旅行团分别 有196名和226名团员, 这两个旅行团同时看巨幕 影院坐得下吗?
196 + 226 ≈ 430 (人)
200 230 430 < 441 答:这两个旅行团同时看巨幕影院能坐得下。

人教版二年级数学下册《用估算的策略解决问题》课件

人教版二年级数学下册《用估算的策略解决问题》课件

我家离书店2000米 800米800米
我和小白家相距800米
小黑家 小白家 小黑家
书店
2000米
小黑家可能在小白家的左边,小黑家距书店有 800 + 2000 = 2800(米)。
小黑家可能在小白家的右边,小黑家距书店有 2000 - 800 = 1200(米)。
板书设计 思维导图
用估算的策略解决问题
3.王阿姨带了500元钱,买这两件玩具够吗?
玩具电动车328元
玩具翻斗车212元
328 ≈ 300,212 ≈ 200 300 + 200 = 500(元)
因为328 > 300,212 > 200,所以328 + 212 > 500
答:500元买这两件玩具不够。
当堂检测 及时反馈
1.估一估,算一算。
698 312 505 819 700 300 500 800
2.口算。 300 + 800 = 1100 4200 - 800 = 3400 5600 - 900 = 4700 4200 + 800 = 5000 6300 - 700 = 5600 5900 - 800 = 5100 7700 - 800 = 6900 900 + 1500 = 2400 4300 + 900 = 5200
电冰箱3180元

洗衣机 1998元
3200
2000
3200 + 2000 = 5200
5000 < 5200
答:5000元买这两样不够。
2.算一算。
186元
529元
236元
(1)买一条围巾和一件外套一共大约需要( 700 )元。
(2)买一辆自行车比买一件外套大约便宜( 300 )元。

人教部编版二年级数学下册 利用估算解决问题-课件


可以这样想:电话机不到 400元,电吹风不到300元。 400+300=700,带700元 肯定够。
三、知识运用
知道了什么?要解决 什么问题?
1. 城关镇礼堂有3000个座位,城关镇的三所小学 各有八百多名学生。如果这三所小学的学生同 时来参加活动,能坐下吗?
可以这样想:城关镇的三所小学各有 八百多名学生,也就是都不到900人, 如果 900+900+900=2700 ,3000 个座位都够坐,那么这三所学校实际 人数也够坐。
2. 填一填。
(1)妈妈买了一台电脑花了4995元,约是( 5000)元。 (2)欣欣小学有608人,约是( 600 )人。 (3)果园里有1298棵果树,约是( 1300)棵。
二、探究新知
我知50想道0元把了买电35了话8和3机020和1多8电加元吹的起风电来的话, 看价机看格,超,剩没问下超不50过到0元520够0, 不 元可 够 ,买是 肯定 3这不5两够8+件买2商电18品吹还。风不。会算。
一套《连环画》 137元
一套《科学世界》 304元
(2)如果按原价买这三套书,带600元够吗?
《经典故事书》超过了200元,《连环画》 超过了100元,《科学世界》超过了300元。 200+100+300=600,带600元肯定不够。
(3)你还能提出什么数学问题?你会解决吗?
四、课堂作业
作业:第98页练习十九,第5题。 第99页练习十九,第7题、第8题。
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着 科学的真正进步。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13

【新】人教版二年级数学下册《加减法估算》优质公开课课件.ppt

把48人看成是50人,把39人看成是40人 50+40=90(人) 90<100 答:二年级大约有90人参加学校
运动会。学校准备100个座位够了。
练一练
• 小白兔昨天拔了51个萝卜,今 天拔了48个萝卜。小白兔两天 大约拔了多少个萝卜?
把51看成是50,把48看成是50.
50+50=100(个) 答:小白兔两天大约 拔了100个萝卜。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021 6:28:21 PM • 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/1/102021/1/102021/1/10Jan-2110-Jan-21 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/102021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021 • 13、志不立,天下无可成之事。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
• 55厘米+45厘米=(100)厘米=( 1 )米
测量物体
• 用尺子测量物体长度,要把尺子0刻 度对准所量物体的左端,看右端对 准尺子上的刻度是几就是几厘米。
• 若物体的一段不是对着尺的0刻度, 而是对着其它刻度,就用物体所对 的两个刻度相减,也可以得到物体 的长度。
练一练
• 厘米尺上从“0”刻度到“5”刻度是 ( 5 )厘米。
应用凑十法
原题
90-11 31+52 23( 20+40+30
结果
80 80 90
观察
看减数→实际 减数大→实际
差小
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