「精品」冀教小学科学五下册《9克隆羊—多莉》word教案 (3)
五年级科学下册课件-9 克隆羊—多莉-冀人版(共27张PPT)
2.（基因工程技术 ）是（ 现代生物技术 ）的核心。
3. 我国在（ 转基因鱼 ）的研究和开发上处于（ ）国。际领先地位
4. 任何技术的开发和应用都可能给人类带来（积极 ）和（ ）的消极影响。
课堂小练习
1.克隆羊多莉有三位 （ B ）
A.爸爸
B.妈妈
C.爷爷
D.奶奶
B
2.克隆技术没有用到的是（ ）
A.遗传
席特”六零 母羊
这是把我带
到世界上来 的C妈妈还
有我
你们认为我和 谁比较像？
B妈妈
多莉
克隆羊多莉的身世
（A）卵细胞
（B）细胞核
早期胚胎
另一头母绵羊(穆特 是他和他的同事历经200 多次实验将我带到这个 世界上
我和爸爸在一起
•二、什么是 ？
克隆即通过无性生殖的方法而产生的一系列后代 。
B.有性繁殖
C.无性繁殖
D.变异
多莉 3.世界上第一只克隆动物是_____。
4.和父母一样的双眼皮属于_____遗。传
将搜集到的有关克隆资料做成A4纸的小报在校 园里展示，让更多人知道这些知识。
谢谢
2、培育品质优良的家畜。
3、挽救濒危物种，让一些濒临灭绝的动物免遭厄运， 从而调节大自然的生态平衡。
4、培植人体的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件 ”。
弊： 1．克隆技术会使事物真假难辨，他们与被克隆者之间的关系无 法纳入现有的伦理体系。 2.克隆技术费用昂贵成功率低 。 3.克隆技术会降低人的尊严 4.基因的复制，会威胁基因保持的多样性 5.克隆技术有可能被滥用，成为恐怖分子的工具。
2.我国在转基因鱼的研究和开发上处于国际领先地位。
3.基因工程技术是现代生物技术的核心。
【小学科学】2020最新冀教小学科学五下册《9克隆羊—多莉》word教案 (2)
【小学科学】2020最新冀教小学科学五下册《9克隆羊—多莉》word教案(2)第二单元生命的延续10.克隆羊--多莉教学目标：能力目标：1.学会收集资料，能通过各种方法和途径收集到有关克隆技术的发展和基因工程的资料；2.学会交流和汇报，能够将自己的收获展示给大家，并能够在交流活动中获得他人的信息。
知识目标：了解克隆技术的利弊，认识到克隆技术和基因工程对人类社会发展的影响。
情感目标：1.体会在收集资料过程中的各种困难；2.学会与人交流，学会与人合作；3.激发对生物技术发展研究的兴趣和探究的欲望。
教学重点：通过各种方法和途径收集到有关克隆技术的发展和基因工程的资料；教学难点：了解克隆技术的利弊，认识到克隆技术和基因工程对人类社会发展的影响。
教学准备：教师准备与克隆技术和基因工程相关的资料和图片；布置学生在课前准备和收集相关的资料。
教学过程：一、导入课题，进入沙龙出示“克隆羊---多莉”的图片介绍多莉的相关资料（包括诞生的时间、特别之处、对世界的影响）学生提出问题介绍课的形式，进入沙龙二、沙龙活动（一）走进“克隆”老师作为主持人组织学生将各自收集到的有关克隆的资料与大家进行交流；引导学生对各种信息进行整理，并补充不全面的地方。
（二）亲近“克隆”提出问题：克隆技术给人类带来了那些影响？讨论形式：a.学生与学生展开讨论b.学生与老师展开讨论c.个别与集体展开讨论引导学生归纳对克隆技术的认识。
（三）拓展“克隆”—基因工程1.学生推举小主持人介绍“科学在线”的内容，和组织学生进行资料的展示；2.组织开展：对基因工程的讨论3.汇报自己对基因工程的认识和展望。
三、沙龙结束教师对本节课做出评价（多方面）；展望并激发学生的继续研究的兴趣。
相关的资料链接：1938年：德国科学家首次提出克隆设想。
1952年：科学家开始用青蛙进行克隆实验。
1970年：克隆青蛙实验取得突破，青蛙卵发育成了蝌蚪，但是在开始进食以后死亡。
1981年：科学家进行克隆鼠实验，据称用鼠胚胎细胞培育出了正常的鼠。
五年级科学下册课件-9克隆羊—多莉 - 冀人版(共10张PPT)
3 任何技术的开发和应用都可能给人类带来 （正）面和（反）面的影响。
小测试 1 1997年2月，（英 ）国胚胎学家伊思.威尔莫 特和他的同事向世人宣布，
世界上第一只通过无性生殖获得的“克隆羊”诞生了。这只小绵羊名 字叫（ 多莉 ）。 基因工程技术是（现代生物技术）的核心。 3 任何技术的开发和应用都可能给人类带来（ 正）面和（ Байду номын сангаас）面的影响。
9 克隆羊——多莉
●多莉其实是1996年7 月诞生的，直到1997 年2月英国爱丁堡罗斯 林研究所负责人伊 思·维尔莫特才向世界 宣布多莉的诞生，后 来伊思·维尔莫特就被 称为“克隆之父”。
●1 什么是克隆？ ●2 克隆技术给人类带 来了哪些影响？
●从正反两方面分析科 学技术的进步给人类带 来的影响。
●阅读“科学在线”， 讨论基因技术给人类带 来的影响。
●搜集有关基因工程的资料， 讨论基因技术的应用给人类 社会和生活带来的影响。 （写明自己的观点和自己的 理由）
小测试
1 1997年2月，（英 ）国胚胎学家伊思.威尔 莫 特和他的同事向世人宣布，世界上第 一只通过无性生殖获得的“克隆羊”诞生 了。这只小绵羊名字叫（多莉）。
【新版】冀教版五年级下学期科学《克隆羊——多莉》【创新课件】
利：(1)人们利用基因工程技术中的转基因技术，培育成功了优质 抗病虫害、抗除草剂、耐储藏的新品种。
(2)它的出现将有助于人们找出对癌症、糖尿病、老年痴呆症 等病症的防治方法。基因诊断和治疗正在试验和研究中，在不久的将 来，可能成为医治和预防人类疾病的最有效的方法。
基因工程
阅读“科学在线”，讨论基因技术给人类带来的影响。
任何技术的开发与应用都可能给人类带来正面和反面的影响。随着 基因技术的飞速发展，有些人可能会利用基因重组技术研制出毒性、杀 伤性极强的生物武器，发动灾难性的生物战争。
搜集有关基因工程的资料，讨论基因技术的应用给人 类社会和生活带来的影响。
基因工程
弊：随着基因工程技术的飞速发展，有些人可能会利用基因重组 技术研制出病毒、杀伤性极强的生物武器，发动灾难性的生物战争。
基因工程
将全班同学搜集到的有关基因的资料做成一个展板， 在校园或社区中进行展示。
结束
克隆，是英文Clone的译音，即通过无性生殖的方法而产生的一系 列后代。克隆植物，早已不足为奇，在园艺上经常会用到。对于动物， 在自然条件下，动物新个体要通过“爸爸”的精子与“妈妈”的卵子 结合作为生命的开始。而克隆动物是在没有精子的参与下，由单一的 卵细胞经过人工处理改造并发育到一定时期后，被移植到“代理妈妈” 的子宫内，正常发育后产下的动物。除了克隆羊外，克隆牛、克隆鼠、 克隆猪也相继培育成功。 资料来源：XXXXX
克隆羊——多莉
1997年2月，英国胚胎学家伊思·威尔莫特和他的同事 们向世人宣布，世界上第一只通过无性生殖获得的“克隆 羊”诞生了。这只小绵羊的出现，不亚于第一颗原子弹爆 炸带给全世界的震撼。
走近克隆 基因工程
五年级科学下册课件-9克隆羊—多莉 - 冀人版(共24张PPT)
早期胚胎 另一头母羊(C)子宫
克隆绵羊“多莉”
小组讨论
多莉有三个妈妈，思考 多莉长的像谁？
最像母羊B。发育成多 莉的受精卵的细胞核来 自母羊B，多莉遗传物 质绝大部分都是由母羊 B提供的
“多莉”是世界第一只体
细胞克隆动物，它的出生
标志着克隆研究取得新的 进展和重大突破。1997年2 月公布于世之后,它成了世 界上最著名的绵羊，2003 年2月14日“多莉”因肺部 感染而死亡，它的遗体被
克隆羊多莉
学习目标
掌握克隆羊多莉的诞生过程。 体会科学“双刃剑”的含义。
体会科学的神奇魅力，增强对科学的探索 精神。
学习重难点
重点
克隆羊多莉的诞生 过程。
难点
能正确表达自己的观
点，并能对其他同学的观
点进行评价。
伊恩·维尔莫特 与克隆羊多莉
母羊（A） 母羊（B） 去核卵细胞 乳腺细胞核
重组细胞
新“装配”……
克隆的好处
1.快速培育优良的作物和牲畜。 2.挽Байду номын сангаас珍稀动物。 3.防治疾病。 4、培植人体“配件”。
克隆的危害
研制毒性， 杀伤性极强 的生物武器。 发生灾难性 的生物战争。
科学在线
基
现代生物技术的核心。
因
工 成功培育 优质抗病虫害、抗除草
程
剂、耐储藏的新品种。
课后作业 完成本课课时练。
制成标本在爱丁堡苏格兰
国家博物馆展出。
什么是克隆？
克隆
无性生殖
克隆即通过无性生殖的 方法而产生的一系列后代。
克隆技术造福 人类
2002年我国克隆 牛快的速实培验育成优功良对 畜 牛的牧 和作业乳物特牛和别业牲是具畜肉有。 重大意义。
五年级下册科学-克隆羊多莉优秀课件冀教版课件PPT
请同学们课下讨论： 克隆人，“YES”or”NO”?
4、培植人体“配件”。 例19如96，年从，一英棵国大科柳学树家上成剪功下地几克根隆枝出条世插界进上土第里一，只枝克条隆就羊会，长科成学一家株借株用活一泼名可乡爱村的歌小手柳的树名；字，给这只克隆羊起名为“多莉”。 1998年4月13日凌晨4时生下了一只雌性的体重为2. 把克仙隆人 技掌术切费成用几昂块贵，成每功块率落低地。不久就会生根，长成新的仙人掌……凡此种种，都是植物的克隆。 1996年，英国科学家成功地克隆出世界上第一只克隆羊，科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多莉”。 把4、仙培人植掌人切体成“几配块件，”每。块落地不久就会生根，长成新的仙人掌……凡此种种，都是植物的克隆。 克隆技术给人类带来什么影响？ 4许、多培植植物人都体有“先配天件克”隆。的本领。 许多植物都有先天克隆的本领。 1到919969年9，年英，国多科莉学共家生成育功了地4个克宝隆宝出。世界上第一只克隆羊，科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多莉”。 把仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人掌……凡此种种，都是植物的克隆。 克许隆多技 植术物给都人有类先带天来克什隆么的影本响领？。 把仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人掌……凡此种种，都是植物的克隆。 把19马96铃年薯，切英成国许科多学小家块成种功进地地克里隆，出就世能界收上获第许一多只新克鲜隆的羊马，铃科薯学；家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多莉”。 多莉不是普通的羊，而是“克隆”技术的产物。 把许仙多人 植掌物切都成有几先块天，克每隆块的落本地领不。久就会生根，长成新的仙人掌……凡此种种，都是植物的克隆。 许多植物都有先天克隆的本领。 许19多96植年物，都英有国先科天学克家隆成的功本地领克。隆出世界上第一只克隆羊，科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多莉”。 7千克的小羊羔，这说明生世不凡的“多莉”具有正常的生育能力。 如克果隆不 技经术过费两用性昂细贵胞成结功合率而低直。接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆。 例如，从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土里，枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树； 1996年，英国科学家成功地克隆出世界上第一只克隆羊，科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多莉”。 克隆技术费用昂贵成功率低 。 2研0究03所年决2月定1为4日多，莉经实兽施医“诊安断乐，死多”莉。出现早衰症状，患有严重的进行性肺病。 把仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人掌……凡此种种，都是植物的克隆。 研克究隆所 技决术定费为用多昂莉贵实成施功“率安低乐。死”。 许多植物都有先天克隆的本领。 克许隆多技 植术物给都人有类先带天来克什隆么的影本响领？。 1996年，英国科学家成功地克隆出世界上第一只克隆羊，科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多莉”。 1克9隆96技年术，给英人国类科带学来家什成么功影地响克？隆出世界上第一只克隆羊，科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多莉”。 2003年2月14日，经兽医诊断，多莉出现早衰症状，患有严重的进行性肺病。 克7千隆克技的术小费羊用羔昂，贵这成说功明率生低世。不凡的“多莉”具有正常的生育能力。 7千克的小羊羔，这说明生世不凡的“多莉”具有正常的生育能力。
小学科学冀教版五年级下册高效课堂资料《克隆羊—多莉》教案1
1 小学科学冀教版五年级下册高效课堂资料 克隆羊——多莉
一、 教案背景 《克隆羊——多莉》是冀教版《科学》五年级下册“生命的延续”第二单元其中的一课。本课的意图是让学生借助Internet组织学生浏览网页，了解和查阅有关多莉和基因的资料，将在网上收集到的资料进行加工整理，在讨论会上思考“克隆技术给人类带来的影响”，引领学生感悟科学技术的“双刃剑”的作用。 二、教学课题 本课从让学生收集、整理有关克隆的信息资料入手，通过两个活动：走进“克隆”和“基因工程”等形式多样的探究活动来思考生物繁殖技术有关的社会现实问题，培养学生对生命的珍爱。 三、教材分析 前面几课学习了动植物的生殖和生物的遗传和变异的特征。本课是以此为基础，在学生已有的认知和经验基础上，进一步引领学生感悟生命过程的复杂多样，讨论克隆技术和基因技术给人类带来的影响，思考科学技术的双面性。 四、教学方法 采用互联网演示 小组合作学习：讨论、交流、探究 五、教学过程 （一）激趣引入，探究主题 展示克隆羊——多莉的图片 同学们，你们知道这是什么动物吗？知道它是怎样产生的吗？ （板书主题：克隆羊——多莉） 教师介绍多莉的一生： 1996年7月5日一只妊娠了148天，体重为6.6千克，编号为6LL3的小绵羊“多莉”来到这个世界，它是科学家们用克隆技术“复制”出来的。 1997年2月23日被介绍给公众。“多莉”出生后生长正常。 1997年底与一头威尔士高山羊自然交配怀孕。 2
1998年4月13日凌晨4时生下了一只雌性的体重为2.7千克的小羊羔，取名为“邦妮（Bonnie）”。这说明生世不凡的“多莉”具有正常的生育能力。 1999年，“多莉”一家又迎来了3个可爱的羊宝宝。那时，已经是4个孩子母亲的“多莉”显得富态而慈祥。 2003年2月14日，经兽医诊断，多莉出现早衰症状，患有严重的进行性肺病。研究所决定为多莉实施“安乐死”。 （二）引导学习，浏览网页。 同学们打开书40页，看到了标题，大家想了解克隆哪些方面的知识呢? 板书问题：1、多莉是怎样诞生的 2、克隆是什么 3、克隆的利与弊 让我们一起进入“走进克隆”专题学习网站。 （三）共同探究，解决问题 1、学生带着问题有针对性浏览网页，在浏览网页中可以和相邻的同学交流交流。 2、同学们收集到了很多资料，请学生说一说“多莉是怎样诞生的” 学生汇报：在培育多莉的过程中，科学家采用体细胞克隆技术，主要分四个步骤进行： ①从一只六岁雌性的芬兰多塞特(Finn Dorset)白面绵羊（称之为A）的乳腺中取出乳腺细胞，将其放入低浓度的培养液中，细胞逐渐停止分裂，此细胞称之为供体细胞。 ②从一头苏格兰黑面母绵羊（称之为B）的卵巢中取出未受精的卵细胞，并立即将细胞核除去，留下一个无核的卵细胞，此细胞称之为受体细胞。 ③利用电脉冲方法，使供体细胞和受体细胞融合，最后形成融合细胞。电脉冲可以产生类似于自然受精过程中的一系列反应，使融合细胞也能像受精卵一样进行细胞分裂、分化，从而形成胚胎细胞。 ④将胚胎细胞转移到另一只苏格兰黑面母绵羊（称之为C）的子宫内，胚胎细胞进一步分化和发育，最后形成小绵羊多莉。 教师打开专题学习网站演示多莉诞生过程； 3、多莉有几个母亲？什么叫克隆呢？ 学生用“思维导图软件”理解无性繁殖、有性繁殖及克隆概念。 4、教师与学生分享搜集到克隆的资料。 5、通过浏览网页、互相交流，相信同学们对克隆有了自己的收获，那克隆对我们人类有那些影响呢？ 开讨论会，将学生分组，组织学生辩论。 3
克隆羊——多莉
教师对本节课做出评价（多方面）；
展望并激发学生的继续研究的兴趣。
讨论形式：
a.学生与学生展开讨论
b.学生与老师展开讨论
c.个别与集体展开讨论
1.学生推举小主持
人介绍“科学在线”的内容，和组织学生进行资料的展示；
2.组织开展：对基因工程的讨论
3.汇报自己对基因工程的认识和展望。
引导学生对各种信息进行整理，并补充不全面的地方。
课题
9、克隆羊——多莉
课时
2
教学
目标
1.学会收集资料，能通过各种方法和途径收集到有关克隆技术的发展和基因工程的资料；
2.学会交流和汇报，能够将自己的收获展示给大家，并能够在交流活动中获得他人的信息。
3．解克隆技术的利弊，认识到克隆技术和基因工程对人类社会发展的影响
教学
重点
通过各种方法和途径收集到有关克隆技术的发展和基因工程的资料
板书设计：克隆羊
第一课时
（一）、走进“克隆”拓展“克隆”—基因工程
教案
学科
科学
授课人
授课班级
主备人
审批人签字
审批日期
教学环节
学情预设
应对策略
（介绍课的形式，进入沙龙
二、沙龙活动
（一）、走进“克隆”
老师作为主持人组织学生将各自收集到的有关克隆的资料与大家进行交流；
（二）、亲近“克隆”
提出问题：克隆技术给人类带来了那些影响？
引导学生归纳对克隆技术的认识。
第二课时
（三）、拓展“克隆”—基因工程
教学
难点
了解克隆技术的利弊，认识到克隆技术和基因工程对人类社会发展的影响。
教学
准备
教师准备与克隆技术和基因工程相关的资料和图片；
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【小学科学】2019最新冀教小学科学五下册《9克隆羊—多莉》
word
教案
(3)
9.克隆羊—多莉
课 题 9. 克隆羊--多莉
教学目标 能力目标：
1.学会收集资料，能通过各种方法和途径收集到有关克隆技术的发展和基因
工程的资料；
2.学会交流和汇报，能够将自己的收获展示给大家，并能够在交流活动中获
得他人的信息。
知识目标：了解克隆技术的利弊，认识到克隆技术和基因工程对人类社会发
展的影响。
情感目标：
1.体会在收集资料过程中的各种困难；
2.学会与人交流，学会与人合作；
3.激发对生物技术发展研究的兴趣和探究的欲望。
教学重点
教学难点
教学准备 教师准备与克隆技术和基因工程相关的资料和图片；
布置学生在课前准备和收集相关的资料。
教学过程 一、导入课题，进入沙龙 出示“克隆羊---多莉”的图片 介绍多莉的相关资料（包括诞生的时间、特别之处、对世界的影响） 学生提出问题 介绍课的形式，进入沙龙 二、沙龙活动 （一）走进“克隆” 老师作为主持人组织学生将各自收集到的有关克隆的资料与大家进行交流； 引导学生对各种信息进行整理，并补充不全面的地方。 （二）亲近“克隆” 提出问题：克隆技术给人类带来了那些影响？ 讨论形式： 设计意图
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a.学生与学生展开讨论 b.学生与老师展开讨论 c.个别与集体展开讨论 （三）拓展“克隆”—基因工程 1.学生推举小主持人介绍“科学在线”的内容，和组织学生进行资料的展示； 2.组织开展：对基因工程的讨论 3.汇报自己对基因工程的认识和展望。 三、沙龙结束 教师对本节课做出评价（多方面）； 展望并激发学生的继续研究的兴趣。 引导学生归纳对克隆技术的认识。